⬬ 一帮一活动应急预案
国航系积极响应院团委活动号召,“一帮一”活动在国航系各团支部已经稳步推进。
国航系以思想进步，学习友谊，能力较强的学生干部为核心，帮助那些生活上，学习上能力稍差的同学，各支部学生干部一人帮一人，而学生会干部要求一人帮三人。充分发挥学生干部的带头作用，建立互帮互助的当代大学生的良好品格，同时，通过“一帮一”活动，让被帮助对象切身实地地在生活学习思想上得到更积极的思路和宝贵收获，也让学生干部通过“一帮一”活动得到更好的锻炼，让自己的思想更进步。双方受益，共同进步。
经过我的调查，通过一对一的互助和带动，使很大一部分人更加融入集体，最显著的效果就是思想水平得到提高，很多同学以前没有集体意识，旷课旷早操晚自习，通过一帮一活动，明显提高了上课出勤率，并能融入到课堂气氛中。在学习上被帮助的同学都表示受益匪浅，以前不爱上课看书，在同学的带动和鼓励下对学习和自己的专业知识逐渐有了兴趣，有的人甚至产生了浓厚的兴趣，更乐于学习，享受学习。对生活迷茫或者不知道怎么安排时间的同学，经过同学的帮助，对生活充满信心，有的人有了自己的兴趣爱好，还加入了社团组织，他们自己表示比刚入学时的生活状态强了太多。
“一帮一”活动带来很多切实意义，帮助的人受益匪浅，被帮助的人得到关心和鼓励，这都是大学生活中的一份宝贵财富。
很多参与活动的同学还积极给我发来自己在一帮一活动中的心得体会，下面是国航系学生会学习部干事，15级国航二班团支书刘奇慧同学的心得体会。
本学期以来，我参加了我们系组织的“一帮一”的活动。我在这次活动中收获颇丰。接下来，我想谈谈我的一些感受
刚刚接触这个活动时，我不知道自己要怎么去开展，为了更好地把这个活动搞好，我主动去和其他班级的团支书交流经验。后来我总结出一定先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
我第一时间就想到我们班的杨丹丹，作为她的室友通过和她的接触我觉得她这个月变化很大，上课也比较积极向上。相对于刚开学来说，思想和行动上都有较大变化，我觉得她更有需要帮助，帮助她也更有意义。想到这里的时候，我就马上找到了她，我跟她说了这个活动的意义，她也很乐意接受我的帮助，直接答应我的请求，我的“一帮一”活动的第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。
在开始活动之前，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，她不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得如果自己处理方式不当的话，会影响她的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，而对她则不能一下子很高，这样会打击她的积极性 。
我从上课开始，因为我认为这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看她来上课没，如果她没有来的话，我就会及时给她打**，叫她来及时上课。一般来说，他会接受的。她还是会来上课的。
每次她来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对她有用，心里不禁乐意一阵。
我觉得她的本性是很好的，只是缺少了一点积极性和热情。因此，我向她介绍了她在这方面的缺点，希望她可以改变它。 她是一个非常好的人。我叫她多参加些活动，使自己阳光明媚。
她答应了。在我们每周四组织的主题团班会上我都有意地让她上台讲话，她本来不愿意，觉得自己没有什么可讲的，经过我的一番鼓励之后，她终于答应好好的准备一下。虽然上台的她依然觉得有些紧张和害羞，但我已经明显地看到了她的改变，虽然她只是进步一小步，但我相信在今后她一定会越变越好，成为一个十分优秀的人。
我觉得我离成功又近了一步。班会结束后，我发短信鼓励她，希望她以后能参加更多的活动，让自己更阳光。
“一帮一”活动使我帮助别人的同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时，我觉得自己比以前有了更高的要求，也觉得自己在不断进步。今后，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人也会让我收获不同的感受和惊喜。
15级国航二班
团支书：刘奇慧
2015年12月3日
国航系“一帮一”活动还将稳步推进，活动之初就取得了比较理想的成果，相信我们在接下来的时间里，通过时间和探索，通过努力，将有更多的人从中受益。
国航系学生会张鹏
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“一帮一”活动总结
时间转眼流过，09年即将和我们说再见，我们将迎来崭新的一年。这一年是我个人专业技能全面进步的一年，在这里我要感谢XXX师傅以及XX组的前辈们。我们积极响应党支部的号召，在团支部开展“一帮一”活动，目的是使XX新分来的大学生更快更好的融入工作，独挡一面。
2008年我来到了XXX公司从事XX工作，那时的我缺乏经验，很多都不懂，是XXX他们教我们很多知识。在09年初公司为应对金融危机，以前是从事XXXX，现转为XXXX，对于我来说是一个崭新的开始。在学校学习的是XX，所以XX要多多学习。09年XX由XX生产转为XX，XX工作我都和组的成员一起参与。XXX从事这项工作二十多年，经验丰富，而且人非常热情，很多不懂的地方都告诉我，我的技术也突飞猛进。
现总结如下：
1.就我个人而言，已经很熟悉XX等工作。
2.XXX在各个方面也起到了较好的示范作用，关心徒弟的成长，热心辅导，严格指导。
3.在我们二人的传、帮、带过程中，我们俩互取其长，补己之短，关系融洽，共同提高。
4.而我也在工作的过程中多动脑，多向他请教，也多理论联系实践，更加增加了我的业务水平。
通过这个学期的师徒“一帮一”活动，我体会较深的是：我是这次活动中的受益者，我感谢团支部为我提供了这样的机会。我们刚参加工作，对于一名年轻的技术员来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让自己成为一名复合型的人才。因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的技术能力，活到老，学到老，就能成为一名优秀的技术员。
2009年12月21日
⬬ 一帮一活动应急预案
一学期即将临近末端，学习一帮一也伴随着结束了，在下学期等待着继续开展。
为了响应校团委的号召，本学期我们学习部与办公室准备合办这次的学习一帮一活动。学习一帮一，众所周知，是在学生薄弱的环节我们个给予她们帮助，我们应着这个主旨，开始了这次活动的前期准备。
首先是宣传问题，在此我不得不承认自己犯下的错误，我们没有让宣传部出展板，这是一个细节上的问题，为此我们会吸取教训。我们这次辅助的对象是大一的同学们，对此，由我们学习部先向大一各个班学委发放通知，让他们在班级中先代为宣传，然后我们抽出了一个空闲的晚自习时间，由我们部门和办公室一起下班进行逐个宣传，宣传完之后一天我们让各个班学委上交报名表到我们两个部门的负责人手中。当报名表到手之后，我们便开始了分工，我们把相应的小教师擅长的项目和报名该科目的学生进行了配对，在这过程中，我们发现了由于vb这门科目报的人数很多，所以我们决定把周四那天晚上全用来辅导vb，地点分别在四栋和十七栋社区，然后是其他的。专业课和高数、英语在周日晚上，我们对此的安排如下：四栋为辅导有机化学和无机化学，十七栋为辅导英语、高数和物理化学。做完了这些准备后，我们开始人员上的分工，周四晚上由我们部门负责相应签到和监督，周日晚上由办公室负责。
在每次学习一帮一开始之前，我们都会由相关人员发信息给每个班的学委，让他们准确通知当天学习一帮一的时间地点，然后由我们两个部门分派的人员进行签到，在学习一帮一进行的过程中，我发现了同学们对于vb的学习的热情很高，可能是因为vb科目为她们必过的科目，而且大多数人学上去有些困难，不过对于其他项目的学习大家也有很高的热情，每次周四、周日晚上的两个社区都会洋溢出浓厚的学习氛围，这不仅体现了同学们对活动的积极性，也很好的增强了学院的学习氛围。
总的来说，这次学习一帮一办的还是相当出色的，在此期间，我们帮助了很多学习薄弱的同学，也涌现出了很多乐于助人的小教师们，我想，有付出就会有回报。不过这个活动我们也有做得不足的，其一为我们学习部与办公室的合作并不是很默契，我希望能够不断磨合，争取更好，还有就是学习一帮一中小教师和
受助学生的安排并不好，对此我们经过深刻的反思，决定下次办这个活动的时候经过认真的筛选，对人数做好控制，相信我们下次会做得更好。
学期慢慢的过去了，学习一帮一也结束了，我想这次活动的成功举办能够一定程度上帮助学习不好的学生，也能调动同学的学习积极性，在下个学期举办的时候也有了相当的经验，我们将会走得更远。
化学与材料工程学院
学生分会学习部
20xx/06/02
⬬ 一帮一活动应急预案
永茂乡小学
教师“一帮一”爱生行动实施方案
2012-3
永茂乡小学
教师“一帮一”爱生行动实施方案
根据上级有关文件精神，为积极推进以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设，充分展示我乡小学教师良好的师表形象，促进教育行风建设，中心校研究决定，以3月份起到今年6月末，在全乡小学教师中开展以“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的教师“一帮一”爱生行动。具体方案如下：
一、活动指导思想：
“一帮一”爱生行动以“****”重要思想和科学发展观为指导，以《教师法》为依据，认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，通过先进典型的示范激励作用，引导全体教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、尊重家长、廉洁从教、为人师表，为全乡小学教育的发展做出更大贡献。
二、活动的基本内容：
教师职业道德的核心是爱心，“一帮一”爱生行动是加强教师职业道德建设的有效载体，是“社会尊师重教、教师回报社会”的生动体现，是教育行风建设的重要组成部分。“一帮一”爱生行动的目标是让每一名学生都能在教师爱生雨露的滋润下成长，构建和谐的教育环境。
“一帮一”爱生行动是指倡导每位教师关心、帮助一名困难学生，包括学习困难、或家庭经济困难，或难以适应学校生活的身体、心理困难等活动。通过活动，可以改善学生的学习和生活困难，促进学生积极的情绪，使他们能够更好地完成学业。
三、活动基本形式：
主要采取“帮困”“帮教”“帮学”三种形式。
“帮困”是要在经济上，物质上对困难学生给予帮助，使学生不因家庭经济困难而失学；“帮教”就是对有思想、心理问题的学生家访、谈心，通过“帮教”使学生思想有明显变化；“帮学”就是对学习有困难的学生通过各种形式的辅导，使学生学科成绩有明显提高。“帮困”教师应根据学生的具体情况量力而行，“帮教”教师每学期为所帮教学生开展家访、谈心活动应不少于6次，“帮学”教师每学期为所帮学学生义务补课、辅导应不少于8次。
四、活动具体安排
“一帮一”爱生行动分三个阶段：
动员部署阶段：3月初至6月底。
做好宣传发动工作，同时召开相关会议，做出具体部署，认真制定“一帮一”爱生活动实施方案。动员全体教师参加此项活动并填写“一帮一”爱生行动志愿书。
组织实施阶段：从3月初到6月末完成“一帮一”结队认定组织实施帮扶。
总结验收阶段：学期末，中心对校审活动进行自查，并接受市局的验收。
五、活动的有关要求：
1、制定好活动方案，建立领导小组落实责任，认真组织实施，各村校要高度重视。
2、重视过程，追求实效。在对“一帮一”爱生行动的过程管理中，领导小组将定期检查，“一帮一”爱生行动进展情况，同时每位教师自行记录每次行动的时间，地点、对象、活动内容、活动结果以及教师的帮扶心得、体会、感想等。
学校要做好活动的整理和总结，并以一定的方式进行宣传。要坚决克服形式主义，杜绝花架子，通过“一帮一”爱生行动，不断增强广大教师遵守教师职业道德规范的自觉性，树立良好的社会形象。
3、总结经验，创新形式。各学校要善于发现“一帮一”爱生行动中涌现的先进个人和典型事例，及时通过各种**进行宣传。定期召开教师座谈会，学生与家长座谈会，交流经验，听取意见和建议，不断创新“一帮一”爱生行动的形式，要注意总结活动中好的做法和经验，建立长效机制，不断丰富师德建设内容。
永茂乡小学
教师“一帮一”爱生行动领导小组
组长何继忠
副组长张启文李凤芬
成员刘凤伟尹娜吴殿忠王伟
孔凡波杜洪程李成刘士辉
付连军王海波
⬬ 一帮一活动应急预案
一、指导思想
本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、目 的：
1、全面提高学生学习的主动性和积极性
2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、基本情况
学生情况分析：从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
四、 具体措施：
扶优
1.每周有选择性地上一节思维训练课.
2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.
3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.
辅差
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
7.充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习.
8.做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.
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1、与学习部一起召开部门例会，商定此次学习一帮一具体流程，以及分配前期准备任务。
2、拟定活动策划书，办公室主任与学习部部长找负责老师给活动提出宝贵意见，进一步确定策划书的合理性。
3、根据老师意见修改策划书，再次找老师商定，直至策划书达到最满意状态
4、策划书应包括活动主题、活动背景、活动目的、主办单位、活动对象、活动时间、活动地点、活动流程、具体要求等几个方面。
5、召开两部门例会，分配具体任务，初步确定学习一帮一的'宣传时间。
6、按分配的具体任务，有学习部或者办公室联系活动地点，将活动地点确定下来，以防临时借不到教室。
7、按之前确定的宣传时间，进入大一各班宣传，纷发报名表，向不明白的同学答疑，鼓励大家积极参加，宣布报名截止时间。具体宣传按照策划书的要求进行。
8、对宣传的进一步解释。一般情况大一共10个班，学习部和办公室各五个班，宣传时，一般由一个同学在台上讲解，一个同学在黑板上写下活动的时间、要求、联系人等其，余成员进入学生之中，当场答疑。结束时，将报名表交给班长，让其统计报名人数。
9、按时收取报名表，对报名小教师的同学进行筛选，之后分派人员制定时间表，并由办公室打印小教师聘书。
10、由办公室制定“学习一帮一”考勤表，将考勤表交给每次值班的同学，对其出勤进行统计。
11、进行学习一帮一启动仪式，颁发小教师聘书，请宁院长发表讲话，并对小教师还有接受辅导的同学提出几点要求。
12、将课表发到各班看有无错误，若无误将按制定的时间表进行辅导。
13、两部门在每次辅导时分配人员值班负责考勤、维持纪律以及负责各种突发状况。
14、定期反思活动出现的问题，总结活动经验留待以后参考，定期向老师反映活动进展状况。
15、在下一学期初，召开例会对上年学习一帮一活动作总结，按照学生学习进步情况和考勤状况，评出学习进步奖，以及优秀小教师奖。
16、召开学习一帮一表彰会，颁发荣誉证书。
⬬ 一帮一活动应急预案
篇一：教师“一帮一”活动计划
南阳中学成志荣
王伟玲老师成长较快，这个学期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，为了能让王老师更快上教学的轨道，根据我校实际，特制定我与王伟玲老师“一帮一”结对帮带活动方案。
1、与帮扶对象谈话。告诉她一些教学情况，让她有心理准备，以免以后教学中出现无法处理的问题。
2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么？
教材的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？
这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让她自己研究课标和教材。
3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新老师上课可以及时纠正她教学中的问题。
正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也(:教师一帮一活动计划)应多听。
每一位教师在教学中都有其优越的地位，关键在于发现和学习。通过听课和评课，我们可以发现自己的不足，并在以后的教学中加以纠正。
5、多交流意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。
通过这次活动，王伟玲可以总结教学中的经验教训，不断提高教学水平。
篇二：教师“一帮一”结对子活动计划
高效课堂“一帮一”活动计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高整体水平，构建优质高效课堂，实现高效、持续、健康发展，根据教育组高效课堂“一帮一”活动相关要求，结合我校实际情况，特制定本期“一帮一”活动计划。
二、帮扶对象
蔡叶三、帮扶措施
1、全面关心蔡叶的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。
2、全面跟踪蔡叶的课堂教学，结合学校听评议课制度，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。
三。对于蔡叶的日常工作，实行周检制，对日常教材进行了认真检查。
4、给蔡叶上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作**及主体性的发挥等方面说课，以期蔡叶尽快提高。
5、做好帮扶教师蔡叶工作的导师和评价者，学期初帮助蔡叶制订好计划，并督促落实到位，期末对蔡叶的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。
四、对蔡叶的要求
1不时和指导教师交流自己的学习情况、教学经验、课堂感知、教学工作中存在的问题。
2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每学期至少上1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研
组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。
3、多听同组教师的课，全学期听课不少于26节，课后主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。
4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。
5、积极主动地加强学习（既要向同组教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
五、帮扶活动内容
1通识教育理念：高效课堂的概念与价值，学科的教育价值及其案例分析。
2课堂教学技能：教学方法、教学内容组织与案例研究、课堂教学改革的实践策略、活动课堂设计。
三。教育技术：建立师生关系、班级管理、备课与教学、改革与援助。活动形式多样，如访谈、讨论、教师自述或直接授课、小组研究等。
六、帮扶活动形式
1、定期研究、听课相结合。
2、教与学，帮与做相结合
三。研究与讨论、教育与谈心相结合
4、指导，听课、检查相结合
七、具体安排
1-2周了解教学管理、教师动态、学生情况
3-6周，辅导备课、示范课、听老师讲课、指导。7-10周，教务处组织教研组听蔡叶老师上课
11-13周查漏补缺，继续提升
15-16周座谈会，“一帮一”活动小结
高效课堂“一帮一”活动计划
王军荣皇甫小学
篇三：党员教师“一帮一”活动计划
党员教师“一帮一”活动计划
为了更深入地加强学风建设和在学风建设中更好地发挥朋辈辅导和学生党员的先锋模范作用，以先进带动后进，结合我院学生学习状况，根据院党总支的20xx年工作计划，制定本学年党员“一帮一”活动方案。相信通过实施党员“一帮一”活动，相信在党员的共同努力下，一定会让学生团队互帮互助精神、学生党员的服务精神和奉献精神落到实处，同时也能进一步促进我校学风建设的深入发展。
一、帮扶学生条件
1学习态度差、学习成绩差的学生；
2思想道德问题、自律性差的学生；
三。自我意识和意志力差的学生
二、帮扶原则
每个党员必须履行“一帮一”义务，要积极参与这项活动，查找自身和周围同学中存在的问题，并确定好一位在思想、学习和生活上较需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，共同学习，共同进步。
三、帮扶要求
每个党员帮助一名后进生，要求从思想、学业成绩、生活等多方面给予关怀，确保所帮助的学生思想表现优秀、学业成绩进步，生活习惯得到一定改善。每个党员必须做到：
1、思想政治上的帮助。每位党员要经常与帮扶学生交流谈心，及时了解他们的思想状况和心理状况，进行思想政治教育，通过用优秀大学生的事例教育激励他们，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。
2、学习上的帮助。以学生学习为主的思想为指导，以自身的经验出发，了解帮扶学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩。
3、生活上的帮助。了解帮扶学生的生活状况和困惑，分析具体问题，对帮扶困难及时给予帮助。让他们感受到家庭的温暖，理解党的关怀，加深对党的感情。
4、心理上的帮助。深入了解帮助学生的心理状态和困惑，遇到困难时可以及时处理
与班主任或辅导员沟通，充分了解帮助学生的思想心理状况。
4、 建立帮助文件并做好记录
⬬ 一帮一活动应急预案
一下语文学困生帮扶计划
一、学生分析：
我班有40位学生，其中17位男孩和23位女孩。通过一个学期的接触，我不仅了解了每个学习困难学生的特点，而且认真分析了学习困难学生形成的原因。在普通教学中发现，部分学生接受能力差，动作慢于普通儿童，学习不够积极；有的孩子学习习惯不够好，不善于倾听，也不会仔细看，所以表现不稳定。
并且制定了“学困生工作计划”，确定了帮扶原则是建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。
现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困生生活条件还可以，但他们学习、生活依赖性强，为人自私，懒惰心理强，还有的父母较忙，没时间管孩子。所以我必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二、具体措施：
1、与学生和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2． 根据学困生基础差的特点，我精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
三。定期对学习困难学生进行测试，及时了解辅导情况。
4． 让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
5经常与家长沟通，让他们了解学生的成长和变化。
6建立学习困难学生学习档案，在教学过程中加强对学习困难学生的指导和关注。
7．利用校讯通、家校联系册等给家长提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶学困生成为家长与老师共同的责任。
8．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我要走下讲台、走到孩子身边、弯下腰来 ，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。
附：学生“一帮一”对子名单
“一帮一，同进步”活动方案2
为了关爱学困生，让每一位学生都能健康成长，让一大批成绩优秀的学生一帮一地引导学困生、转化学困生，督促他们养成良好的学习习惯和生活习惯，共同追求进步，共同成长，特制定如下“一帮一同成长”活动方案。
一、活动的目的意义
一是让全体学生共同进步、共同成长，养成良好的学习习惯。
二是加强对学生爱心的培养，引导他们从小学会如何奉献，并能享受。同时，他们觉得要加强自身素质的全面提高。这样，优秀的学生更加优秀，普通的学生大踏步地追赶优秀，学困生树立信心争取进步，整个班集体甚至整个学校呈现出谁也不甘落后，人人争做最棒的竞争态势。实现优等生和学困生在成长过程中的“双赢”。
二、活动的组合形式
1就近结合方式：同桌或同村同路的优秀学生与需要帮助的学生结对；
2优生与差生的结合方式：优秀生于学习困难学生配对；
三。自由组合方式：学生可以自由选择对象，形成对。
三、活动的内容
主要从思想、学习和生活上给予帮助。思想上“一帮一”：让思想品质好，行为习惯好的学生与之结对，力争转变思想，改良习惯；学习上“一帮一”：
让学习成绩好、有耐心的班干部和学习成绩差的学习困难学生，让他们每天进步，限期提高；生活上“一帮一”：让有爱心又有一定生活自理能力的学生与留守儿童结对，让留守儿童心理上不孤单，生活上不难办。配对后，最好安排成对的学生成为同一张桌子以寻求帮助。
四、主要措施
1主持启动仪式，研究方案，明确目标任务。
2要求学生制定计划并确定他们期望达到的目标。主要从行为习惯、学习效果和生活等方面提出相应的具体要求。利用上课时间向全班同学公开自己的目标，争取同学们的支持和帮助。
三。学生结对，大胆地向互分析自己：有哪些优势，哪些方面需要学生的帮助来改进和调整。用一个本子记录自己的优点和不足，及时记录点滴进步和自我评价，然后请老师、家长和同学给予评价。
4学期中，组织学生在班会上畅所欲言，找出不足，找出差距。老师及时鼓励，在评价栏为他们加油！不断督促学生向好的方向转变，人人都能成为班上最好的学生。
5、学期中期和期末组织评比“一帮一同成长”积极分子，看谁的进步最大更大，并且予以表彰。
总之，我们相信这样一句话：一朵花不是春天，缤纷的春天花园。一份爱，一份关怀，足以点燃孩子生命的希望！
在这里我们鼓励学生积极地尝试“你给予别人的是幸福，自己收获的肯定是快乐。他的进步就是你的幸福”这句话所说明的含义。让我们行动起来，共同成长。
xx小学
二〇一〇年二月二十七日
“一帮一，同进步”活动方案3
一、 指导思想
学生无论在学习或行为习惯上都存在着个别差异，为了调动学生的学习积极性，学会团结合作，互相学习，取长补短，同时生活条件好的同学也可帮助生活较困难的同学，通过开展“一帮一，同进步”活动，使关爱在身边，爱心满校园。
二、 活动主题
“一帮一，同进步”
三、 活动时间
2007年3月至2007年7月
四、 活动内容
1、宣传发动
通过班队会**“一帮一，同进步”的意义，并消除部分学生对困难学生的偏见，让学生学会认清自我，挑战自我，好的学生要有奉献的精神和关爱的行动。
2、结队子
（1） 学习上帮助：每班分别选若干名学生成绩最好的和最困难的，相互结成对子。学习成绩好的学生帮助学习困难的学生共同进步。
而要制定活动计划，活动时间通常是16:20-17:00。
（2） 行为习惯帮助：每班分别选若干名行为习惯好的学生和行为习惯不好的学生，相互结成对子，好学生帮助差学生改掉坏毛病，实现共同进步。活动时间一般在课间。
（3） 生活困难帮助：每班根据具体情况分别选出若干生活较困难学生和生活条件较好的学生，相互结成对子，让他们互相帮助，共度难关。
3、验收总结，反思发展
一个月总结一次，及时对学生是否进步进行验收。如果效果不好，及时总结原因，做出适当调整；学期末，学校将对全校优秀学生进行表彰。
x x小学
2007年3月
⬬ 一帮一活动应急预案
家访时间
班级家访学生姓名
家访党员教师姓名
家庭住址
家庭基本情况
三个人和父母住在一起，生活条件一般。
家访内容
丁一宁是我们班一名普通学生，学习不认真，性格很内向，做事很慢，经常不完成作业，上课总是溜号，喜欢说谎。为了更好地了解她并帮助她摆脱缺点，我决定去她家。走进丁一宁的家，她妈妈在家。
在和她妈妈交谈的过程中，我了解到她平时一个人在家，父母下班很晚，于是她养成了不完成作业的坏习惯。父母知道她没有完成家庭作业并殴打孩子，这使她更加讨厌家庭作业。我与丁妈妈沟通，教育孩子不能那样简单，应该从孩子的心理入手，多些耐心，多与孩子在一起，帮助她认识缺点，不要用大骂来征服孩子的心灵，那样做只能事得其反。
家访效果
通过家访增进了我和家长的了解，并介绍教育孩子的好方法，丁一宁妈妈认可了我介绍的教育孩子方法，并认识到自己在教育孩子上存在的问题，现在丁一宁已经主动学习了，在刚刚结束的月考中，她的成绩有了很大的提高！
⬬ 一帮一活动应急预案
六（5）班“一帮一”活动规定
为了让六（5）班全体同学共同努力，成绩有所进步。从本周起，我们班将进行一对一的活动。具体情况如下：
我班共有学生53 人，每单元测试后前25名帮后28名，以同座形或小组式实行一对一活动，负责每天的各项作业，读书、背书，检查合格，并能得到老师的认可，各加一分。
课堂上，优秀学生答对一个问题只加0.5分，帮助学习困难学生正确回答一个问题加1分；做好人好事加2分。如果代替他人完成作业、卫生、值日各扣2分，说脏话扣2分，情节严重扣5分以上，并针对情节将实行一定的惩罚。
一周结束后，进行互评，并累计出前六名的奖项。 希望全体同学积极参与，勤奋努力，争取让六(5)的学习成绩上一个新台阶！
⬬ 一帮一活动应急预案
考一帮一活动总
承办单位：物理与电子工程学院学习部
目录一、 活动背景2
二、 活动目的2
三、 活动对象2
四、 宣传措施2
五、 活动地点2
六、 活动流程2
七、 活动**3
八、 活动小结4
一． 活动背景：
虽然我们10级学生进入学校才一个学期，但是许多学生都已经开始着手考虑英语四级和计算机和计算机二级考试的事。
二． 活动目的：
在许多学生担心自己能不能顺利通过四级，二级的背景下，通过“一帮一”这样的活动，让大二成绩优秀的学长学姐一帮一的辅导，增加我们10级学生的考试知识，提高四，二级考试的通过率。
三． 活动对象：
想要尽早顺利通过四，二级考试的大一学生
四． 宣传措施：
1． 贴海报
2． 派部分人到10级各个班级宣传“一帮一”活动，告诉各个班级想要提高成绩的学生会有成绩优秀的学长学姐一帮一的帮助他们学习有关四，二级的知识。（大一方面）
3． 与辅导员商量，请求辅导员派一些他们所带班级中成绩优秀的学生参与“一帮一”活动。（参加活动的学长学姐有义工学时和学分加）关键是搞好辅导员这一步，如果门去去找大二学生商量的话，他们可能都不理睬。
五． 活动地点：
待定六． 活动流程：
在第一次“一帮一”活动中，先让大二的学长学姐和我们大一的新生作下自我介绍，然后让他们各自搭配，结为师徒。在以后的活动中师徒在固定教室进行“一帮一”的辅导。
七． 活动**
八． 活动小结
一帮一活动部门小结
本学期我们物电学习部举办了一个名为“一帮一”的活动。这次活动针对的对象主要是我们大一的新生。虽然我们10级学生进入学校才一个多学期，但是许多学生都已经开始着手考虑英语四级和计算机和计算机二级考试的事。
因为英语四级和计算机二级对于我们物电学院的学生来说是非常重要的，只有通过英语四级和计算机二级我们才能拿到学位证书。所以在许多学生担心自己能不能顺利通过四级，二级的背景下的情况下，我们学习部设想通过“一帮一”这样的活动，让大二成绩优秀的学长学姐一帮一的辅导我们大一的学生，增加我们大一学生的考试知识，提高四，二级考试的通过率并且让我们大一的学生早日通过英语四级和计算机二级的考试。
宣传是这类活动中非常重要的一部分。所以我们做了一些宣传措施。第一：
张贴海报进行宣传；第二：派部分部门的干事到10级各个班级宣传“一帮一”活动，告诉各个班级想要提高成绩的学生会有成绩优秀的学长学姐一帮一的帮助他们学习有关四，二级的知识，并且让他们积极报名参加。第三：
与辅导员商量，请求辅导员派一些他们所带班级中成绩优秀的学生参与“一帮一”活动。第三种方法很重要，因为我们对高二的优秀学生并不了解，所以找辅导员帮忙是非常必要的。当然，要想吸引大二的优秀学生参加这类活动，我们也想到了一些方法，那就是给他们加相应的义工学时和学分。
接下来的一个环节就是将报名参加的大一学生和大二学生进行师徒的分配并且联系他们，告诉他们进行一帮一活动教室，时间和相应的检查手段。
一帮一这种活动是非常有意义的，它为大一的学生提供了一个非常好的学习的平台，能够激发他们学习的兴趣并且能够使他们早日通过计算机二级和英语四级的考试。
一帮一学习互助活动小结
陆晓东在这一学期里，我们学习部办了以“学习”为主题的一帮一的互助活动。对于这次活动，我的总结如下：
一．举办这次活动的目的：我们希望通过这一活动不仅可以增加大一学生的学习热情，同时也希望借此促进大一学生与学长学姐的进一步认识。同时，我们也希望通过这次活动，为那些愿意学习的人提供更多的学习机会和学习场所。
此外，它也为那些缺乏学习但又想学好的学生提供了机会。
二．除了给大一学生提供了很多便利和机会，当然，我们也给大二大三的学长学姐们提供了一次增加义工学时的机会，当然也希望借此可以吸引更多的学长学姐可以参加到我们的活动之中。另外，这次活动其实也给他们提供了一次可以提高自身教育他人的能力的机会，尤其是对于物教系的学长学姐而言。
3、 本次活动的不足之处：我觉得我们的活动足之工作没有做好。在后来的具体活动中，我们发现很多学生没有来。
在事后了解的过程中，我们发现很多学生没有告知到位。另外对于活动地点，我觉的还是由我们为他们统一决定教室比较好。因此，我们希望在今后的工作中注意这两点。
附：活动分工
活动策划：韩楠楠
活动负责人：倪丹艳
值班人员：全体学习部干事
⬬ 一帮一活动应急预案
（一）为了贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生团结友爱、和谐相处、互帮互学、遵纪守法、热爱学习的习惯，生命科学学院于2012年11月16日12:40在八教低阶二召开了党员一帮一总结大会。召开此次会议，旨在分析总结本学期伊始开展的学生一帮
一、入党积极分子一对一活动的帮扶经验，让大家能够相互取长补短，从而让今后的党员一帮一活动进行得更加顺利、圆满。参加此次会议的有我院学生党支部全体成员，及各班入党积极分子。由杨洁萍同志主持此次会议。
此次会议在嘹亮的国歌声中拉开了帷幕。紧接着，大会进行第二项议程，由2012级各班党代表为本期党员一帮一活动做总结。首先，2012级1班的党代表杨林同志谈到：此次党员一帮一活动中，他们主要做了三个方面的工作。第一，他们了解了新生的基本信息及政治面貌。接着，他们对新生们提出的各方面的疑惑做了解答，也从各个方面帮助新同学们。最后，他们鼓励同学们积极向党组织靠拢。同时，他也指出了此次活动中他们做的不足的地方，比如部分同志没有积极参与此次活动中。
其后，2012级2班的党代表黄强同志给大家介绍了他们开展此次活动的方式。他们开始发现了新生们对大学生活的不适应，于是他们凭着自己的大学生活经验去帮助大一的新同学们。他们还给大一新生们介绍了入党的方法和如何写入党申请书等。2012级3班的党代表陈香同志也相继对自己的工作做了全面的总结。她说：参加此次活动的同志们都很积极，这点是值得肯定的。希望在今后的日子里同志们再接再厉，做好自己的工作.大会进行第三项议程，参加党员一帮一活动的同志分享了此次活动的经验。2010级2班的王菊琼同志和2011级1班的马春丽同志先后给大家分享了自己的经历和经验。她们表示很高兴能够参加此次活动，很高兴能够为师弟师妹们提供帮助。她们从生活、学习和思想上帮助新同学们，并鼓励新同学们努力学习，她们还谈到，在与师弟师妹们相处的过程中发生了很多值得留恋的事情。
接下来大会进行第四项议程，大一新生代表分享了自己对此次活动的感受。其中，2012级1班的邓水莲同志谈到：我很感激学院开展党员一帮一活动，也很感激帮助我们的师兄师姐们。因为师兄师姐们给予我们的不仅仅是生活上的帮助，更是精神上的帮助。我认为此次活动很有意义.2012级2班的徐俊同志也表示师兄师姐们给予他们的关心与帮助，对他们的学习生活起了很大的作用。大会进行最后一项议程，由学生党支部书记曾杰同志为此次会议作总结。他谈到：总体来说，参加此次活动的同志们表现都很出色，也都起到了党员的模范作用.同时，他对同志们也提出了要求，他表示：希望同志们能够总结此次活动中的优点和不足，把今后的工作中能够做得更好.从同志们的讲话中可以看此次党员一帮一活动的效果是很明显的，大家的工作也是被充分肯定的。此次会议，为党员一帮一活动做了全方位的总结，相信大家会在今后的工作中做得更好。
13:40,会议在全体奏唱的《国际歌》中圆满结束。
（二）半年来，在市委、市政府的正确领导下，我们按照第二轮城市一帮一扶贫解困工程工作的要求，紧密结合创先争优活动，坚持输血与造血并举、扶贫与扶志兼顾相结合的工作思想，认真开展城市一帮一扶贫解困工程工作。现将完成情况总结如下：
一、高度重视，科学谋划。开展一帮一扶贫解困工作以来，部领导高度重视，始终坚持把帮扶解困工作作为德政工程、民心工程和社会工程，与行政工作摆上同等重要的位置，建立了一把手亲自抓、分管领导具体负责、党员干部积极参与的运行机制。为了使帮扶工作有计划、有步骤地进行，宣传部结合实际对帮扶任务进行了明确，对工作方法及步骤进行了安排，有的放矢的开展各项工作。
二、强化沟通，促进交流。加强与帮扶对象之间的沟通和交流，以便更好的解决问题，增进感情。部领导带头深入基层与职工进行亲切交谈，并到帮扶对象家中，了解家庭状况及目前的实际情况，悉心听取职工意见，并将了解到的情况做好民情记录。将双方的基本情况、联系方式，使其更清楚的了解对方，以便联系。对所帮扶的对象进行详细了解，整体把握情况，使帮扶工作顺利进行。
三、踊跃捐助，奉献爱心。开展帮扶活动以来，宣传部全体同志为了能把好事办好、实事办实，都想方设法为困难职工解决实际问题。亲自登门访问，深入了解情况。为更深入了解下岗困难职工的家庭生活情况，部领导亲自深入困难职工家中，特别是领导班子几次到帮扶职工家中问寒问暖，送米送面，逢年过节进行慰问，共送慰问品价值近2000元。针对不同情况，有针对性解决问题。，结合职工具体情况开展转变择业观念、自主创业的宣传教育，鼓励他们依靠自身技能，尽快走上再就业、创业之路。为帮扶对象***免费进行再就业培训，积极帮助帮扶对象联系小额贷款工作，帮助解决子女就读等，不但解决了本人的后顾之忧，又增加了家庭收入，减轻了生活负担。我们实行了跟踪问效制度，既每季度对所帮扶的3户家庭进行一次电话或入户调查，了解和掌握他们的生活情况，随时帮助他们解决生活和家庭实际困难。
我部的一帮一帮扶活动，虽然解决了部分帮扶对象的实际问题，但离彻底脱贫致富还有差距，下步我们将继续加大对未脱贫困难职工的帮扶力度，使他们早日走上致富道路，为我市的发展与稳定做出更大的贡献。
（三）本学期以来，我参加了我们学生党员的一帮一活动，对象是10级软件9班谢君漠同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。
1、思想上，加强对她的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解她的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒她如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察她生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好;心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉她如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，她担任系干部勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。但是工作方法和工作效率有待提高。经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，我为他的学习与实践争取了时间。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作;还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。
一学期以来，我和该同学一起努力，该班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩，我们为这个学期画上了一个完美的句号。
我的党员一帮一活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。党员一帮一的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。这也是创先争优的一项工作，具体要求我们党支部每个学生党员联系一个班级，帮扶一个班级，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
⬬ 一帮一活动应急预案
逸夫学校“一帮一---------感谢有你”
新年祝愿活动
新年到了，有一群孩子正准备用一张张精美的贺卡，满载着所有的祝福和祝愿，送给帮助过他们的叔叔，阿姨们，在团市委开展的《穆棱市领导干部“一帮一”结对助学》活动中，逸夫学校就有一批这样授支助的学生们，他们是幸运的，也是幸福的。虽然他们生活在贫困中，但他们的内心是富有的，他们有一颗感恩的心，一颗求知的积极之心。12月29日上午，授支助的学生们聆听了我校周书记的新年寄语，同时周书记向他们提出了新的希望，学生们也纷纷表示一定要怀着一颗感恩的心，不辜负叔叔、阿姨对他们的期望和关心，一定会努力学习，回报社会。
最后，学生们在精心准备的新年贺卡上写下了新年的问候和他们的衷心祝福。有的学生亲手送到了帮扶领导的手中，有的学生则把贺卡装进信封里，这时我们看到了孩子们的脸上都露出了幸福的笑容。他们一定在想真的“感谢有你”。
逸夫学校
2011年12月29日
周书记正在给受资助学生做重要讲话
为帮扶领导送祝福
学生们正在写贺卡
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