励志的句子抒情的句子（编辑 智慧星）语文教学是一段富有诗意与智慧的旅程，特别是对四年级下册的学生来说，正是知识积累与能力提升的关键期。部编版教材精心编排，每25篇课文蕴含丰富内涵。小编整理了25篇教案，关注教学目标与过程，切合四年级学生的认知特点，旨在为教师提供支持，助力学生在语文学习中稳步前行。
1、读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？
2、默读课文，学习用“摘句法”理清文章结构。
3、出示一组雨过天晴的图片，师：看着这组图片，你想到了哪些词语？（雨后初霁、云开日出、云消雾散）也可以说说自己的感受。
4、戴望舒简介，学生初步了解。
5、自由地把课文朗读一遍。自学生字词语。
6、学生汇报，教师明确：
7、学生自由习作,教师巡视指导。
8、认识“绮、谈”2个生字,读准多音字“和”。
9、部编版四年级下册语文教案 篇十四
10、这是一首诗,是一幅画,也是一个小故事,请你回家先把诗背给父母听一听,再依照自己的画把诗歌编成故事说一说。
11、以题目导入:齐读《四时田园杂兴》(其二十五)
12、朗读节奏。(出示朗读的节奏)
13、学生自读:谁先来读给大家听?(教师正音)
14、齐读全词,读的同时请注意观察,这首词与前面的两首诗有什么不同?
15、请同学们默读这首词,看看有哪个字、哪个词语、哪个句子不理解。
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17、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
18、请简要分析这首诗表达技巧上有什么突出特点？
19、这两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
20、点手法（准确指出用了什么手法）
21、评效果（具有什么样的效果，写出了什么内容，表达了什么样的情感）
22、柳：惜别，留恋，祝愿。
23、草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份、地位的卑微
24、鹧鸪：乡思、羁旅行役
25、托物言志和借景抒情的区别：