励志的句子幽默搞笑的句子：作为教师，编写教案是组织教学活动的重要工具。那么，教案该如何撰写呢？小编为大家准备了一些幽默搞笑且富有文化内涵的句子，供大家参考和借鉴，希望能为你的教案撰写带来灵感与帮助。
∴ 让同学们多注意观察周边的事物，大胆的作画。 学生和老师之间的交流互动。
∴ 明确习作要求。（出示多媒体） 观察：看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
∴ 出示的照片和漫画作比较： “出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）
∴ 欣赏漫画二《足球》第七幅看爸爸的头上怎么会有个包的？幼儿回答。 出示全部漫画〈足球〉，请幼儿观看欣赏并回答，爸爸头上的包是怎么来的。
∴ 讲评。 师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么?(赠已画好的.漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上)
∴ 启发谈话 教室板书几种基本的形状，让学生想象添加，教师板画（形状、数字、字母）
∴ 介绍动漫画的特点 动漫画其实是动画和漫画的合称，是把一些原本没有生命的东西，经过加工制作成有生命的东西，它兼有夸张、讽刺、幽默的多方面特点，作为一门艺术，动漫越来越受到人们的喜爱。
∴ 继续观看课件，完整欣赏结束 提问：看完这个故事，你有什么感觉？你觉得哪个地方最有趣？为什么？
∴ 其实，这对父子还发生了很多很多有趣的故事，漫画大师卜劳恩把它们都画了下来，如果小朋友还想知道其他有趣的漫画故事，可以到一本叫《父与子》的漫画书里找一找看一看。 提问：小朋友，在生活中，你们还看见过哪些有趣又幽默的动画片呢？
∴ 师：小朋友，今天老师给大家带来了几张画像，请你们猜一猜他们是谁？ ——出示PPT（欣赏漫画）
∴ 找出老师的头像特征（头、五官、表情、发型） 师：浦老师的脸是圆圆的，我们就可以画得更圆（生活中还有其他脸型的，长的、尖的、三角的）
∴ 教师边讲解边示范（让幼儿了解抓住人物最大特征来进行夸张的画） （三）激发创造欲望，学习画自己的漫画头像
∴ 幼儿根据漫画头像，猜猜是谁？ （五）延伸
∴ 讲述后幼儿学会以简单的标志记录漫画内容。 （反思：在老师的提醒下，一大部分的幼儿能用简单的符号记录漫画的情节，但教师的介入要及时，可以根据能力的不同加以指导。）
∴ 请幼儿尝试讲述，要求说清楚故事发生的时间、地点、人物和事情的发展过程。讲述后幼儿互相评价。 （此环节通过帮助幼儿总结提炼，并尝试应用讲述的四要素，旨在帮助幼儿进一步梳理已有的、零散的讲述经验，并引导幼儿练习达到能够熟练使用讲述的基本技巧。）
∴ 借助眼睛标志学习细致观察画面然后看图讲述的方法。 教师（出示第一幅图）：怎样才能把图画上的故事讲得更加生动、更加精彩呢？今天老师就给大家带来两样神奇的讲述法宝，请大家一起把第一种法宝请出来吧（出示眼睛图片）。原来第一件法宝就是我们敏锐、明亮的眼睛，它可以让我们把画面上的内容观察仔细、全面。用上我们的慧眼来仔细观察第一幅图，小朋友为什么背着书包啊？这说明故事发生的时间可能是……？小朋友的表情是……？窗子里冒出的烟是什么样的？经过小朋友一双双慧眼仔细地观察，我们的讲述就更加生动全面了，法宝用处可真大。
∴ 引导幼儿大胆想象故事结局，鼓励幼儿完整讲出不同风格、不同结局的漫画故事。 教师：故事的结局会是怎样呢？请你大胆想象一下，给大家讲述一个完整、生动的故事吧。
∴ 出示《以为着火了》全图，请幼儿同伴间互相完整讲述。 教师：故事的结局真的是这样吗？仔细看图，请小朋友给身边的好朋友完整讲述一下这幅漫画，记得用上我们讲述四要素和两样法宝哦。
∴ 冬天到了，有些树都秃了，何况是人，你有些秃也属于正常。
∴ 万水千山总是情，没穿秋裤就不行。
∴ 雪花飘飘，白雾茫茫，有人在窗旁，目光远眺，思念飞向远方。心中祝福缠绕，希望亲爱的朋友开心快乐！
∴ 天气骤变下雪了，穿衣不能少。小心着凉避冬风，预防感冒记心中。发条短信问声好，恰似一缕阳光暖心头！
∴ 菊花争艳芙蓉俏，秋季强身很重要，营养均衡是原则，秋瓜坏肚要记牢，运动可以增体力，大汗淋漓没必要；朋友，要保养好自己的身体！
∴ 你在那边热情似火，我在这边冻成狗。
∴ 天气转凉，季节降温，祝福朋友注意季节变化，保重身体健康。
∴ 天很冷。你记得多穿一件外套。我说冷的时候好脱下来给我。
∴ 晨露冻霜，天气寒，勤添衣裳运动忙。
∴ 天凉了。要照顾好自己。
∴ 我总是记得在天冷的时候发短信关心你，提醒你添衣，关心你，从最简单做起，零距离从心开始。愿你过一个温暖的冬天，过一个快乐人生！
∴ 送你一条红火围巾，包裹你的好运；送你一副真心手套，呵护你的平安；送你一件快乐棉袄，消去你的烦恼。平安陪你跳跳，幸福跟你闹闹，愿你心里，温暖阳光照耀！
∴ 在这寒冷的季节，你天天在我的思念里，快乐的时光没有尽头；难忘的往事珍藏在心间，温馨的思念却是那么久远。祝你在这寒冷的季节身体安康，快乐每一天！
∴ 北方又来一阵冷空气，一层冬雨一层凉；平时工作再劳累，也把微笑挂脸上；珍惜友谊常想想，发条短信可别忘；小寒已至提醒你，天冷别忘添衣裳！
∴ 送你一件棉衣，别让寒冷抓住时机；送你一台暖气，要让寒风见你藏匿；送你一条信息，温馨提醒请你注意：冷风来袭，保暖添衣！
∴ 天冷了，夜长了，树叶开始变黄了，风来了，鸟跑了，果子开始飘香了，想你了，祝愿了，短信开始祝福了，愿你，身体健康，万事如意！
∴ 无法控制天气，只好控制心情；无法去除寒气，只好厚衣不离；无法陪你一起，只好祝福不停！祝生活美滋滋，心情甜蜜蜜！
∴ 风度虽重要，保暖别忘掉，美女小长腿，多穿依然美，美女小身段，添衣也帅呆，寒冬来临，祝美女天天开心，越来越美丽！
∴ 冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
∴ 气温降，天已凉，秋要走，冬要来，添衣裳，莫着凉，天冷心情莫惆怅，常常微笑精神棒，短信祝福先送上，愿你生活幸福永安康！
∴ 出示图画书《我爸爸》，看封面，认认书名。 （师指着封面）老师带来了一本好看的图画书，题目就叫《我爸爸》。看，爸爸在干什么？
∴ 爸爸有哪些本领呢？ 师：（翻到第一页）瞧！爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？
∴ （师一页一页往后翻书）引导幼儿说说每一幅图说了爸爸什么事情？ （三）完整的欣赏故事。
∴ 通过提问引出谈话话题。 教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
∴ 阅读图片 教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
∴ 拓展阅读 教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
∴ 爸爸在家亲你们吗，是怎么亲的呀？ 师：瞧，赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片，我们一起来看一看吧（看“爸爸亲亲”的大照片）附儿歌（放轻音乐）
∴ 爸爸有哪些本领? 幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
∴ 生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸大，什么时候最温柔! 四、完整的欣赏故事
∴ 翻到爸爸不怕大灰狼的画面 图上有谁呀?
∴ 拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢? (我们对爸爸说：“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧!
∴ 体会“也”字句式 出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）
∴ 爸爸的本领 主要提问：猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)
∴ 爸爸到底有多棒？他有什么本领？ 阅读后提问：你知道爸爸有什么本领？
∴ （高大、温柔） 爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像一座大房子一样。我们来学学爸爸的样子。爸爸什么时候会这样？那个玩具熊是谁？爸爸什么时候这么可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗?。
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