1、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果
2、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
3、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
4、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
5、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
8、善之本在教，教之本在师。宋李觏《广潜书》
9、教育是廉价的国防。古希腊：亚里士多德
10、师者，人之模范也。扬雄
11、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联加里宁
12、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
13、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
14、国将兴，心贵师而重傅。荀子
15、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
16、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
17、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
18、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
19、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？捷克：夸美纽斯
20、师道既尊，学风自善。康有为
21、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
22、师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
23、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国司各特
24、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
25、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
26、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
27、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国：康德
28、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
30、圣人无常师。韩愈
31、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
32、一日之师，终身为父。元关汉卿
33、国将兴，心贵师而重傅。《荀子》
34、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
35、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修
36、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
37、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
38、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。康德
39、为学莫重于尊师。谭嗣同
40、君子隆师而亲友。《荀子修身》
41、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》
42、传播知识就是播种幸福。瑞典：诺贝尔
43、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
44、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
45、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
46、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。王卓《今世说》
47、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东
48、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代韩愈
49、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》
50、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
51、经师易遇，人师难遇。司马光
52、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
53、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
54、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
55、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
56、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
57、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔
58、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
59、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
60、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国：罗素
61、君子隆师而亲友。《荀子修身》
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尊师重教名言
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
4、师者，人之模范也。——杨雄
5、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
8、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。——孔子
9、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
10、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
11、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
12、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
14、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
15、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯
19、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
21、成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
22、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
23、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
24、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
25、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈
26、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
28、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
29、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
30、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国：爱迪生
31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基
32、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
33、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
34、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
37、经师易求，人师难得。——《北周书》
38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
39、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
40、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子.劝学》
41、学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯
42、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
43、将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅
44、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
45、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
47、教育的目的在于品德的形成。——英国：斯宾塞
48、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
49、学校之设，固治国化民之本也。——田况
50、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
51、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
52、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国：贝多芬
53、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
54、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
55、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
56、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔
57、教育之最终目的是培养人格。——伯克
58、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊：亚里士多德
59、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
60、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果
61、为学莫重于尊师。——谭嗣同
62、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
64、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国：康德
65、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
66、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
67、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
68、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅
69、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
尊师重教名言
尊师重教名言
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。【吕氏春秋.劝学】
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国：司各特
4、师者，人之模范也。杨雄
5、教育是廉价的国防。古希腊：亚里士多德
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。【荀子劝学】
7、师道既尊，学风自善。康有为【政论集在浙之演说】
8、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。同时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。孔子
9、国将兴，心贵师而重傅。【荀子大略】
10、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
11、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
12、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
13、疾学在于尊师。【吕氏春秋劝学】
14、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联：加里宁
15、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。【吕氏春秋劝学】
17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。【论语】
18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克：夸美纽斯
19、能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。宋朝：欧一陽一修
21、成一人的个一性一在童年成长。英国：华兹华斯
22、片言之赐，皆事师也。梁启超【中国历史研究法自序】
23、国将兴，心贵师而重傅。【荀子.大略】
24、为学莫重于尊师。谭嗣同【浏一陽一算学馆增订章程】
25、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝：韩愈
26、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
28、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈【师说】
29、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
30、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国：一爱一迪生
31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基
32、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？捷克：夸美纽斯
33、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。【论语】
34、一日之师，终身为父。元关汉卿
35、师道既尊，学风自善。康有为【政论集.在浙之演说】
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
37、经师易求，人师难得。【北周书】
38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽一兽。宋朝：朱熹
39、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。一毛一泽东
40、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:一爱一戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义【荀子.劝学】
41、学校是造就人才的工厂。捷克：夸美纽斯
42、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
43、将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
44、凡是教师缺泛一爱一的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自一由地发展。英国：罗素
45、一日之师，终身为父。元.关汉卿
46、疾学在于尊师。【吕氏春秋】
47、教育的目的在于品德的形成。英国：斯宾塞
48、学校，王政之本也。宋朝：欧一陽一修
49、学校之设，固治国化民之本也。田况
50、君子隆师而亲友。【荀子修身】
51、而且是艺术事业。前苏联：加里宁
52、我不知道有什么比教育一个孩子成一人更神圣的职责了。德国：贝多芬
53、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏【广潜书】
54、师者，所以传道，授业，解惑也。唐.韩愈【师说】
55、教师是太一陽一底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
56、传播知识就是播种幸福。瑞典：诺贝尔
57、教育之最终目的是培养人格。伯克
58、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
59、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印救：泰戈尔
60、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国：雨果
61、为学莫重于尊师。谭嗣同
62、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪【勤求】
63、事师之犹事父也。【吕氏春秋劝学】
64、人只有靠教育才能成一人，人完全是教育的结果。德国：康德
65、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
66、明、更加宽容仁慈。印救：泰戈尔
67、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代：韩愈
68、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
6一9、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
尊师重教的名言警句
1、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
2、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
3、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
4、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
5、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
6、经师易求，人师难得。《北周书》
7、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
8、一日之师，终身为父。关汉卿
9、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
10、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
11、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
12、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
13、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
14、君子隆师而亲友。《荀子修身》
15、疾学在于尊师。《吕氏春秋》( )
16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
18、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东
19、师者，人之模范也。杨雄
20、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
21、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
22、为学莫重于尊师。谭嗣同
尊师重教的名言警句
1、举世不师，故道益离。柳宗元
2、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈
3、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝朱熹
4、学校是造就人才的工厂。捷克：夸美纽斯
5、学校之设，固治国化民之本也。田况
6、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
7、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。宋朝：欧阳修
8、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
9、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
10、能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
11、学校是造就人才的工厂。捷克夸美纽斯
12、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）《荀子。劝学》
13、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
14、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅
15、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
16、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。巴尔扎克
17、而且是艺术事业。前苏联：加里宁
18、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子》
19、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
20、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德
22、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威
23、经师易求，人师难得。《北周书》
24、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
25、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
26、师道既尊，学风自善。康有为《政论集》
27、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
28、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德
29、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
30、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
31、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子
32、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
33、学贵得师，亦贵得友。唐甄
34、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
35、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
36、教育，是廉价的国防。亚里士多德
37、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
38、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
39、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
40、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
41、明、更加宽容仁慈。印度：泰戈尔
42、片言之赐，皆事师也。梁启超
43、一日为师，终身为父。关汉卿
44、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋》
45、教育是廉价的国防。古希腊亚里士多德
46、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
47、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
48、学校，王政之本也。宋朝：欧阳修
49、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》
50、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
51、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
52、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
53、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代：韩愈
54、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国贝多芬
55、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
56、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
57、务学不如务求师。杨雄
58、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
59、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
60、善之本在教，教之本在师。李觏
61、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
62、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
63、教育之最终目的是培养人格。伯克
64、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
关于尊师重教的名人名言
1、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
2、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
3、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
4、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
5、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
6、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
7、教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言
8、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
9、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）
10、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
11、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言
12、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
14、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
15、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
16、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
17、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
18、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
19、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
20、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
21、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
23、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
24、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
25、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
27、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
28、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
29、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
30、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
31、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
32、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
33、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
34、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
35、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）名人名言
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