蘑菇教案,美术蘑菇房教案,采蘑菇作文

伴着我们工作的不断优化，范文的需求量越来越大，范文可以帮助我们自身的写作，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编为大家整理的“美术蘑菇房教案”，相信你能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

一、引出课题

1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?

2、有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?

3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。

二、教师示范作画

1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)

2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。

3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，巡回指导

1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

活动反思：

根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,

你会怎么开始动笔写一篇作文呢？写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程，写作可以帮助我们感悟周围环境中的多元文化和自然面貌。好的作文更有利于我们提升自我，为了让您的需求得到满足励志的句子小编特别制作了这个“采蘑菇作文”，请将这篇文章收藏以便下次查看！

说到蘑菇，在菜市场、在超市里、到处都能见到它们的身影，但有一个观念是得到了大家的认可的，那就是――自己采的蘑菇一定比买的蘑菇好吃多了。在乡下也就是农村，一旦到了釆蘑菇的季节，大家伙都会去山上采磨菇，虽然我不是乡下人，但可没有说不是乡下人就不可以采磨菇呀！

记得有一次去外婆家玩，刚好碰上了采磨菇的季节，记得当时，我们几个小朋友有两个选择：一是去马坪购物；二是去山上釆蘑菇。我带着无比的好奇毫不犹豫的选择了和大人们一起去山上采蘑菇。

采蘑菇我长这么大还是头一次，我们带好工具――袋子、棍子。一小队人马穿好防滑鞋向山上进攻！走啊走！爬啊爬！眼睛还到处不停的搜索目标――蘑菇。“啊！有蛇……”我既激动又害怕的尖叫着，爸爸忙跑过来安慰我说：“不要怕，只是条小蛇，你绕开走，别惊着它，它就不会来咬你……”。听了爸爸的话我心里平静多了，继续安安心心的找蘑菇……“蘑菇，爸爸，有蘑菇……”我又激动的叫了起来，心里却不停的在想：“哇！原来蘑菇是长成这样的呀！光溜溜的帽子，样子就像一把小雨伞，漂亮极了！还羞答答的把自己藏在那些枯枝烂叶下，真像一个怕生的小孩子……”大家都兴奋的围了过来，高高兴兴的采着那一大堆的蘑菇，心里别提有多美了……

我们继续翻过几座山，不停的找寻蘑菇们熟悉的身影，看着袋子里的蘑菇慢慢的满起来，累并快乐着……

“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”看，春天来了，我们一家人当了一回“采蘑菇的小姑娘”哩！

我和爸爸妈妈各提一只篮子，去树林里采蘑菇。因为刚下过一场雨，所以小蘑菇都探出了小脑袋。走进树林的深处在绿色的海洋中间还点缀着一簇簇小黄花，草地里有小白花，小红花……多得不计其数。凉爽的风儿，沿着幽深的山谷吹来，带着露水和草木的清香，也带来了树林的气息。

我们正寻找着刚从土里探出头的小蘑菇，是什么声音让我跑回爸爸妈妈身边——是妈妈的喊声，我迫不及待的问妈妈：“哪有蘑菇啊！“妈妈指向一块大石头后面，在许许多多的大石头，小石头的后面藏着一些“小家伙”那些小蘑菇又大有小，上面是个大伞盖，下面是把伞

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动背景

小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

过程实录

（一）活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

（二）活动准备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇

（三）活动过程：

1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

2、基本部分：

（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）

幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）

（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的.时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）

第

无论是炒、煮、烤还是炖，蘑菇都能为菜肴增添独特的风味和口感，仿佛带着山林的清新气息和大自然的魔力。就像文字一样，句子也能透过纸面传递情感，成为我们表达内心的最佳工具。无论是温柔的抚慰、悲痛的倾诉，还是愉悦的欢笑，一本好书常常都拥有那些让人印象深刻的句子，让人们时刻铭记。所以呢，亲爱的读者，如果你的最爱书籍中有哪些让你印象深刻的句子，希望以下捡蘑菇文案能够给你带来新的思路，让你再次感受那些美妙的文字之魅！

1、老大见状，立马吃了好几碗。

2、发现好看的蘑菇不要采，好看的蘑菇都是有毒的

3、地上长满大大的蘑菇。

4、降落伞像一个色彩斑斓的大蘑菇在空中飘扬。

5、捡菌的搞笑说说，她是香港tvb派到台湾学习交流的学员，他出现在远处的草地上。

6、西红柿的形状是圆圆的，熟透的时候是深红色的，像一个喜庆的小灯笼。表皮很光滑，摸上去感觉很舒服。切开的西红柿，能看见闪闪发亮晶晶黄色小籽镶嵌在浅红、透明的果肉里，漂亮极了。

7、研究了低酚棉的秸杆及其种蘑菇后的菌糠的营养成分。

8、很好的开胃酒，适合配头盘的肉菜、酱汁蘑菇、饨小牛肉和烤鸡。

9、无论是做菜还是烹饪汤品，蘑菇都能为食物带来独特的风味和色彩。

10、如果你第二天早上醒来，那就是蘑菇。

11、“如果不上都醉了，你多中他的欺负我吗？”秦渺酒壮美人心，凑近一点道起。

12、那蘑菇像一把花伞,好看极了。

13、大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱

14、活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容

15、各种蠢事，在每天读一本好书的情况下，就像被火烤，逐渐融化——雨果

16、短句与长句的表达效果——四下《23“诺曼底号”遇难记》教学叙事|彭峰

17、有些蔬菜里有维生素a，有些蔬菜里有维生素b，而有的蔬菜里有维生素c……吃蔬菜不仅能让你的身体健健康康，还能让你的脸变得红润起来。

18、录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手

19、士兵负责挖地道，发射导弹，摘苹果和建造灌溉水渠，出售蘑菇和监督仿冒任天堂游戏的出口。

20、(下一门还有4天，危)

21、转身环顾那醉人的蘑菇竟是一片接着一片，一簇簇，一笼笼；一片更比一片鲜嫩、油亮。大家感觉简直就是到了蘑菇园，轻松愉快地，很快采满了一筐筐蘑菇。

22、我有一个，她今年四岁，小名叫一一