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活动总结

  • 最新小学生暑假实践活动个人总结分享

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    小学生暑假实践活动个人总结 篇1

    现在的我们,享受着父母给我们带来的一切,成长在他们的保护伞下,有时候却不懂得满足,为一点小事和父母吵架发脾气。当我们身处美丽的校园,根本不知道在这个世界的角落,还有很多不明身世,从小被抛弃的孩子。他们被福利院收养,从小成长在福利院。

    今年暑假,经过和朋友的协商,我们报名了儿童福利院的社会实践岗位。面试的时候,辅导员问我为什么想去儿童福利院,其实当时我的内心很复杂,我喜欢小孩子,想要来帮助他们,虽然这份实践岗位跟我的专业没什么关系,但是我会将它作为我成长经历的一部分,好好珍藏。

    福利院很大,设施很健全,坏境也很优美。第一天,辅导员带我们参观福利院的时候,我注意到有一个房间里有几个小婴儿,辅导员说他们有先天性疾病,不会爬,不会走。但当我看到这些小婴儿努力的翻滚时,心里却是异常感动。

    这此实践的主要工作是布置儿童食堂,临近新年,想要在吃年夜饭的那天让孩子们看到一个被装饰得很漂亮的食堂。这三天的时间里,我见到了福利院里可爱的孩子们,他们都很懂事,很守规矩,也懂礼貌。我刚去的时候,就有几个孩子很有礼貌的跟我打招呼。看到腿脚不方便的孩子,我帮他们开门,就算他们口齿再不清楚,我也清清楚楚的听到了“谢谢”这两个字。

    临近饭点,我看到有一个女孩子自己一个人坐着。我试图和她说话,刚开始她很紧张,并没有马上回应我。她好像因为身体原因有些自卑,对我有些警戒。后来慢慢的,她开始和我聊天,我了解到了她的情况。当我问她,有没有想过长大以后要去哪里,她笑着摇了摇头,说应该还待在这里吧。后来我离开的时候,她也笑着和我道别。在这里,有很多孩子都是用左手吃饭的,听大人们说,左撇子都会比一般人聪明一点。我觉得,他们长大后可能都会成为聪明的、优秀的人。

    花了三天的时间布置好了食堂,虽然辛苦,但这一切都是值得的,我希望他们能快快乐乐地过一个好年,开开心心地度过今后的每一天,好好成长。

    小学生暑假实践活动个人总结 篇2

    朦胧中带点希冀,模糊中透露着微光。

    穿着鲜红色的队服,在阳光下分外醒目。

    社会实践这个名词从初中跟随到大学,地域的无限扩展,终于迎来第一次大

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  • 活动总结(锦集11篇)

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    活动总结(篇1)

    十五、团活动总结:

    新年晚会结束的时候,现实总是与想象中大不相同。我们在各方面都有一些不足,但我们都有进步的空间。

    我认为在气球、丝带和灯光方面,场景的安排比较好。它有党应该有的气氛。在晚会开始的时候,班委会要和学生们开一个小班会,就各方面的注意事项进行交流,尽量避免发生突发事件。党给我印象最深的是班子成员的凝聚力太小,不够团结。

    面对台上表演的学生,没有太多的尊重,没有掌声,没有喊叫,这使的表演者的表演状态不佳。演出内容并不精彩,观众没有热情和激情。这样的恶性循环导致整个晚上没有什么反应和适当的气氛。如果晚会的主持人、现场秩序的维护、节目单的安排以及同学们的配合不好,整个晚会都会感觉不好。

    今后一定要提前做好准备,积极号召全班同学参与,动员班级体,合作。这一次不太成功的晚会在警醒着我们各个方面的不足,争取从今以后避免类似情况的发生,在失败中成长,让我们的大学生活充满乐趣。

    12年级g2小组活动开始,12年级g2学生一起战斗。

    活动总结(篇2)

    在这寒冬腊月中,话剧社团本学年的工作将告一段落。我想对我们剧社今年的工作做一个总结

    (1) 培养学生的主动性,激发学生的学习兴趣

    话剧文学教学中的话剧表演不同于艺术院校表演系的表演,它实质上是文学课课堂教学中的实践环节,即“情境设置”,是学生对原有经典剧本进行研读,将片段进行改编,由学生来表演剧中的情节、人物,将教学内容以形象予以还原的一种集教学和表演于一体的课堂教学活动。

    文学学习要求学生具有较高的理解力、精神体验、心理素质和审美能力。也就是说,学习戏剧文学除了要了解基本知识和基本理论外,更重要的是要感受作者的情感、情感和审美意蕴。为此,我们使用“情境设置”教学模式,要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。

    这样,选哪个话剧,情节怎么改编,人物性格怎么发展,道具用什么,演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题,都由学生主动思考、编排,教师从学生兴趣和认知水平出发, 倡导实践、参与、合作与交流的学习方式, 使文学的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程,从

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  • 教育实践活动个人总结十篇

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    教育实践活动个人总结 篇1

    按照县委组织部《关于在“”学习教育中开展三项整改“回头看”的通知》(荥组通xx号)文件要求,我局高度重视,扎实推进“”学习教育,结合个三项活动整改方案,对专项整治工作及时进行了安排部署,现将在“”学习教育中开展三项整改“回头看”的整改情况汇报如下:

    一、局班子进一步加强自身建设,以“”为载体,进一步务实创新,增强工作实效

    一是坚持解放思想、实事求是、与时俱进,认真学习深刻领会《中国共产党党章》及党的规定,在科学理论的指导下,实现了学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。二是不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。全面完成了社会救助专项整治,解决了长期存在社会救助、村务公开、救灾救济等工作中的问题,落实整改了灾后重建中存在不规范问题,纠正了农房重建中存在的各类情况,完成了近三年来社会救助工作总结,并接受了县人大的社会救助执法检查。三是始终围绕民政事业长远发展目标和中心工作,带头贯彻和落实上级各项决策和部署,严格执行各项规章制度,尽职尽责做好各项工作,编制了《荥经县民政十三五建设项目规划》,为下一步民政发展提供基础,将社会救助工作与精准扶贫工作相结合,较好地落实了社会救助与精准扶贫政策兜底,认真对待换届工作,做好基础性准备工作,确保换届工作顺利进行。

    二、做好牵头业务整治工作,坚决整治侵害群众不正之风,建立长效机制

    (一)、低保救济政策落实方面

    印发了《开展救灾救助、村务公开专项整治和村规民约回头看工作实施方案》(荥民xx号)。重点整治救灾救助中存在的平均主义、优亲厚友和吃拿卡要等问题;村务公开中存在的应公开项目未公开、公开不及时、公开内容不全、公开时限不够、公开内容看不懂甚至假公开、乱公开等问题;村规民约制定中程序不合法、没有广泛征求群众意见和内容缺乏针对性和约束性等问题。现将现阶段专项整治工作开展情况汇报如下:

    一是巩固xx结合解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题开展的社会救助专项整治成果。继续从根本上解决群众反映强烈的“人情保”、“错保”、“关

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  • 五进活动个人总结模板

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    五进活动个人总结【篇1】

    近日,我县积极学习借鉴周边县市宗教活动场所管理办法,结合实际,创新举措,以苏武庙为示范,推进宗教活动场所“五进”活动开展,取得明显成效。

    一是进国旗。在场所正门前悬挂国旗,举行升国旗仪式,使教职人员坚定爱教先爱国信念,团结和带领信教群众热爱祖国、热爱人民,永远跟党走,走与社会主义社会相适应的道路。

    二是进社会主义核心价值观。在场所显眼位置竖立大型标志牌展示24字社会义核心价值观,让每一个进寺庙的信众和游客接受核心价值观的熏陶,凝聚推进经济社会发展的正能量。

    三是进中华优秀传统文化。举办文艺活动。正月十五举办社火演出,四月八举办xx小调演出。今年6月18日,农历五月端午,经县委统战部策划研究,由民宗局指导,xx县道教协会在苏武庙举办了全县唢呐艺术比赛活动,以弘扬中华优秀传统文化、挖掘民间唢呐艺术经典、推进唢呐艺术发展和传承为主题,展示了我县道教界人士特长和风采,让现场群众享受到了一场中华传统文化艺术的视听盛宴。建立文化书屋一个,为苏武庙赠送书架3个,赠送法律、文化、科普、养生等各类书籍5000多册。组织宗教界代表人士参加县上举办的“坚定文化自信凝聚发展正能量”中华优秀传统文化“百场万人”主题宣讲会,不断提高教职人员传统文化素养。邀请青土湖书画社会员在苏武庙开展送书法活动,弘扬了“道法自然”、“天人合一”、“崇德向善”等道家优秀传统文化。

    四是进法律法规。悬挂宣传橱窗三块,张贴《宗教事务条例》及“丰富多彩的四进活动”等内容。向浏览观光信众发放《统战理论政策和民族宗教知识汇编》、《习近平总书记关于民族工作的重要论述》等书籍。在文化书屋摆放《宪法》、《反国家分裂法》、《宗教事务条例》等相关法规规章制度等读本,供宗教界人士和信教群众学习掌握。6月14-15日,县民宗局在苏武庙举办了xx县道教教职人员政策理论培训班,县道教协会负责人及道教教职人员共100多人参加了培训,进一步提升道教教职人员整体素质。

    五是进报刊。为苏武庙赠阅《甘肃日报》《武威日报》各一份,场所订阅《中国宗

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