读完一本名著以后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写11篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《白夜行》读后感，欢迎大家分享。此外，您还可以浏览作文栏目的2024我和我的父辈观后感十篇。
白色死亡读后感 篇1
有人说这本书是挖掘人性，我不敢苟同。很显然男女主角都属于人性欠缺的下流胚子，用这样的主角来挖掘人性，未免舍近求远。但要是作为一本犯罪悬疑小说的话，小说在三分之一处就已经揭露了真凶，之后基本没什么悬疑。如果非要概括一下的话，我认为这本书其实是在讲一个野心家的成长史。
我记得高中历史课本上有一句话，叫做“帝国主义的发展史，就是一部充满血腥的掠夺史。”这句话用在本书的女主雪穗身上其实也很适合。女主，是一个彻彻底底的野心家和阴谋家，秉承着“老娘要向上爬，挡我路者死”这一坚不可摧的信念，从底层的童ji,一路攀升至中产阶级，直至上流社会。这一过程沾满了血腥，当然，是别人的血。
当然很多人会说：女主之所以堕落，是因为童年阴影。究竟是不是呢？一般人如果童年遇到了这样的事情，会痛苦，会堕落，会复仇，都属正常。然而对女主来说，却不止如此，她的童年遭遇还是一把钥匙，开启了黑暗世界的大门。从此她在黑暗世界里如鱼得水，游走数十载。不但如此，她还收获了一把好刀，替她遇佛杀佛，遇祖杀祖，遇罗汉杀罗汉，遇父母杀父母。这样的行为，真的是一句童年阴影就可以解释的吗？
女主和桐原的相处，并没有正面描写。但是我们可以从女主和第一任老公高宫诚的相处中略窥一二。女主假装流产，利用高宫诚的愧疚心和他结婚，从此时不时的就提上一提，哭上一哭，怀孕怀不上也是因为这个，生活不顺利也是因为这个，时刻保证高宫诚记得欠了她了。我们不难想象，女主一定也是非常努力的提醒桐原他父亲做过的事。当然了，桐原和高宫诚不一样，高宫诚不爱女主，所以女主哭到后来他就假装听不到；桐原爱女主，所以桐原为父亲的行为赎罪赎了几十年还是没完没了。
文章的最后，桐原自杀，死的可真是时候。女主此时已经跻身上流阶级，作为成功的企业家，手握权势和财富，从此以后，她不再需要桐原这把有形之刀，而是可以凭借手中的权和钱，杀人于无形。随着桐原的.死和老警察的退休，她的血淋淋的过去也将随之被埋葬，金光闪闪的未来在等待着她。所以说她为什么要回头呢？
最后，让我们回顾一下女主一路走来脚下的踏脚石们，这里面有些人罪有应得，更多的则是罪不至死或者纯属倒霉。希望某些同情心泛滥的读者们可以把给女主的同情心分一点给他们。
白色死亡读后感 篇2
愿世界上所有人都能“手牵手在太阳下散步”。
“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳，虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。凭借这份光，我便能把黑暗当成白天。我从来就没有太阳，所以就不怕失去。”――《白夜行》
第一次接触这本书是在一个秋天，我捧着书坐在窗边，书中卖烤乌贼的小店、围满了人的废弃大楼和明黄色的警戒线，一切都似乎清晰可见。初秋的风夹杂着教学楼旁那几棵梧桐树上的鸟叫声和马路上遥远的鸣笛声，温柔地翻开书页。一切，刚刚好。
接下来我才发现，这本书就像花，会上瘾。
一个个故事，一团团谜点，让我像吸血鬼一样，贪恋在其中无法自拔。它像两条直线，慢慢会聚，会聚，直到相交的那一刻，才戛然而止，给读者留下无限的空间去沉思。
西本雪穗，唐泽雪穗。如书中所说：“她，是真正的美人”。每一次提及她都会不经意地描写她是如何美丽与淑女。东野圭吾先生仿佛故意让读者把她放在“天使”的光环下。然而她却恰恰相反，在她光鲜华丽的外表下，掩藏着腐朽、黑暗和污浊。让人不禁联想到了下水道的美人鱼。也许从一开始，从她还是那个坐在沙发上看书的小女孩开始，她便为自己的未来开始筹谋。杀掉生母，去做富贵人唐泽太太的女儿。她为达目的不择手段，我不知道在她打开煤气的那一刻是否会不舍，亲手毁掉输氧气的那一刻是否会颤抖。可就算她再心狠手辣，也始终是桐原亮司内心最温暖的一角吧。
故事的开始，桐原逆光的背影和黑暗阴郁的双眼就给我留下了深刻的印象。我很难想象，十几岁的他为了生存，卖盗版游戏、伪造银行卡，做这些勾当的时候内心有没有一丝愧疚？是什么，让他在美好的青春年华去做这些伤天害理的事情？我想，是因为幼年的'他就看懂了父母的互相背叛。母亲和店员相恋，父亲的恋童癖，让他无法得到属于家的温暖。他恨这个世界，恨每一个人。但是，在他见到雪穗的那一刻，就想：这个女孩，由我来守护。
谜底一一揭开后，我却无法痛恨雪穗。她是一颗年幼就没有除掉的种子，渐渐长成一颗恶果。而浇灌这颗种子发芽结果的，是童年的伤痛啊！年幼的她也许可以成为一个正直善良的人，生母却为了金钱将她卖给了恋童癖。为了钱，为了生活，却被迫去做这样肮脏的事情！童年的黑暗让她的心理逐渐扭曲，畸形。为了保护自己永远不再回到当初那个落魄的处境，她把原来的痛苦强加于人，她要成为人群中最耀眼的人。
因为家庭环境，桐原亮司杀人放火，因为家庭环境，唐泽雪穗费尽心机。这本书让我们对家庭环境对孩子的影响而沉思：父母给了我们一个温暖幸福的家是对于我们来说多么重要啊，我们更应该珍惜眼前的一切，为了自己的未来，不像书中的两人一样，努力奋斗吧！
我认为东野圭吾的这部作品并不只是推理小说，而是作者对于人性的控诉，它在揭开谜底的同时，也在无声地呼吁青少年：珍惜现在，把握未来！
白色死亡读后感 篇3
影片讲述了一个特立独行的老师和一群年轻学生的故事。老师的思想别出心裁、与众不同。用今天的话来说就是思想过于超前，这本不是一件坏事，却不被当时的大多数人接受。这大多数人，包括老师的同事、上司也就是校长、以及学生家长。而学生是理解并接受他的，因为他适应了年轻人的天性，让他们做他们喜欢的事情。
影片以Neil的死亡达到高潮。我们说一个人自杀，是要放在一个大的时代背景下去分析的，举个例子来说，我国今天，许多人因为适应不了改革开放以来，社会转型期带来的思想冲击还有的个人信仰缺失而自杀。而我注意到影片首映是在1986年6月的加拿大，所以说这部电影的年龄可能比我们在座的各位同学还要大，那时候还没有像现在这样普及的论坛一类形式的诗社，更没有什么第二课堂活动，学校传统的管理制度更让人觉得压抑沉重。
作为Neil的父母——如果我是Neil的父母，我肯定会为儿子的.表演天赋和才华感到骄傲的，毕竟这是一件好事啊!而他的父母却百般要求他成为一名所谓体面的医生，禁止他的一切兴趣爱好，这个就有点儿极端了。
Neil的死，有学校，有家庭，有社会的责任，老师只不过是表面上的原因，只是一个导火索。那么为什么把所有的责任都推到老师的身上呢?
因为，久负盛名的学校要保住它的名誉。这个学校如果要维持它的正常运转，就必须牺牲一个可怜的老师的利益，老师只不过是一个替罪羊，是整个教育系统中一个最小的螺丝钉，一个人的力量是无力改变长久形成的庞大的传统教育体制的。而传统的教育模式之所以存在那么长的时间，也一定有它存在的合理之处。
作为先驱者，Neil的这位老师的牺牲意义是很大的。任何一项革命或改革，都必然有先驱牺牲。毕竟改革是利益关系的调整，在教育也在趋利的时代，我相信像Meil老师一样正直的教育工作者依然大有人在。虽然一小步一小步的，但在坚定地在改变我们的理念。
令人欣慰的是，影片的最后，大部分学生都站在桌子上为默默地目送老师离开，这也是这个老师最大的欣慰吧!也赋予我们了一些对当今教育体制的深刻的警醒和思考。
白色死亡读后感 篇4
《死亡诗社》这部影片充分体现了一位处于教育改革前沿的一线教师的教学片段，对我的感触很大。
故事发生在美国 一所顶级私校，当时学校的培养方针是非常固守传统，从来不考虑学生的个性及兴趣，学校的目标就是把学生培养进名牌大学。基丁先生的出现，一下子使原本压抑的校园变得生机勃勃。基丁先生也是在这个传统固守的环境中成长的，他深感保守的教育思想所带来的束缚。因此他用满腔的热情引导学生们摆脱束缚，追求自己理想中的教学模式。他让学生 撕前言，捂住 学生 眼镜做诗，让学生站在讲台上从不同角度思考，看问题。并且能从每个学生的个体出发，让 害羞 ， 胆怯的托德变得自信等等。船长基丁深受学生们的喜爱。但是在当时传统教育思想的束缚下，许多人并不理解 像基丁这样有思想有个性的老师。
故事以尼欧自杀后达到了最高潮。自杀事件导致了基丁老师的解雇，但学生们不顾校长的阻止用基丁老师教他们的方式向基丁老师表示了他们的敬意。 虽然结局以学生 基丁老师的失败为结局，但那是壮美的失败，因为他们醒悟了，反抗了，虽然失败了，但自由的心一旦点燃就无法熄灭。
结合现在的教育， 也能够从一些方面折射出当今教育考试制度与提倡素质教育的矛盾。有时真的是非常矛盾，你生活在这个大环境下，必然要去适应这个大环境。从内心出发，我还是非常欣赏向基丁 先生这样的老师，他的教学方式新颖、活跃，能让每位学生从中受到启发，是真正体现个性的教育。
白色死亡读后感 篇5
“我的生命里没有太阳，只有黑夜。但是并不暗，因为有东西代替了太阳。”
“亮司和雪穗为什么这样坚强？因为他们没有别的路可走。不迷茫，才会如此坚强。”
读推理小说，把握案件的发展脉络。在《白夜行》里，一位名叫笹垣的老警执着调查“当铺老板凶杀案件”，最后浮出水面的真相却令人咋舌。
桐原亮司和西本雪穗这两位主人公的命运转折点便是此案件。这个案件是他们童年的.阴影，也是他们心中永久的阴霾。那样的生活环境，那样的险恶人心，使他们从小就有了异于常人的防备心理。共生的关系更是将他们的命运走向紧紧地拴在了一起。
生活在优越环境中的我们是察觉不到这样的社会的。那个既令人向往又令人惧怕的社会却是我们成长之路的终点。小时候我们可以在父母的庇护下成长，直到知识够了，心理素质够了，生活阅历够了，我们才进入社会。可亮司和雪穗过早地认识了社会，知道了它的真相。他们仅有的童真去而不返，他们开始学会保护自己。
随着警察的不断调查，他们不得不为了生存而进行伪装。生活所迫，他们也不得不继续往前走。
从小失去了信仰的孩子为何能如此坚强地走下去？因为他们有了新的信仰，有了新的奋斗目标。雪穗生命里代替太阳的是什么呢。是什么让她不迷茫地走下去呢。文章最后亮司的自杀，应该已经告诉了我们答案。
他们无情吗？回答是否定的。从小受到创伤的孩子已经拒绝了相信任何人。他们学会了很好地隐藏自己的情绪，甚至会演戏来保护自己。他们的无助，无人能解。
夜很黑。人心很黑。社会很黑。但你能找到夜里代替太阳的那个东西，也许你就会像雪穗一样说出“但是并不暗”了。
“我的人生就像在白夜里行走。”这大概就是白夜行的含义了吧。
白色死亡读后感 篇6
今天看的是林师兄之前跟我推荐的一部电影，记得他刚给我推荐的时候我也点开过，不过15分钟就被枯燥的情节打败了…但是这次我坚持看下去了，也没有想象中的无聊，越看越起劲……
做学生的时候能遇到一个像Keating这样的老师真的是人生的一大幸事了，可是更现实的情况是我们身边不仅不能遇到这样好的老师，而且还会遇到Neil爸爸那样的家长。他们总是以为他们的所作所为所想就是为我们铺好了一条康庄大道，好像只要我们按照他们的规划去走就什么困难也没有，就能迎来光明的未来，不过那是他们眼里的罢了。Neil喜欢演话剧，可是他的爸爸很不容易才把他送到这所学校来读书，Neil知道他的爸爸不会同意，所以他会想要每一门都拿到A，以此告诉自己爸爸他有努力的学习，希望换来爸爸对他参演话剧的允许。可是这真的仅仅是一个希望罢了。Neil自杀前说的最后一句话是“我演的很好，真的很好”的确，他在话剧里的表演令除了他父亲之外的每一个观众都叹为观止，他真的很适合演话剧！同时，在父亲的眼里，他也扮演着孝顺的儿子，孝顺到不敢和爸爸讲自己的想法，连争执都不敢。
我很喜欢Keating老师也感到惋惜失去这个老师是学校的遗憾也是众多学生的遗憾。
白色死亡读后感 篇7
“大多数人都生活在平静的绝望中”，这句话是梭罗所言。电影《死亡诗社》中基丁先生在课堂上也引用了这一句，他鼓励学生们别陷入这种境地，通过独立自主的思考，努力寻找自己的声音，学会用不同的眼光看待事物。结局学生尼尔·佩里因父母极力反对他当演员以及以转校来告诫他时选择自杀而结束了生命。少数学生一个一个的站在了课桌上，唤即将离开学校的基丁先生为“Oh captain,my captain”,并且是托德第一个“站”起来。其他人则坐在自己的座位上默默低着头。由此看来，基丁先生的教育方式到底是对还是错呢？或许千人千面。
于我而言，更多的思考放在了探索梦想与自由两者的关系中。影片开始通过学生们自然而然的打趣谈话中交待了他们父母的职业，而他们毕业理所当然的成为父母一样职业的人或者父母眼中所谓的优秀的人。这可能就是生活于“平静的绝望”中的状态吧，就好像温水煮青蛙一般，他们放弃了自己思考，而是选择了与父母一样的步伐和节奏。尼尔·佩里一直扮演着听父母话的孩子角色，而在他终于第一次知道自己想干什么并且去尝试后，他也依旧不想面对父母以及选择避开父母那一关。父亲发现后严厉地劝诫他放弃当演员，他努力想征得父亲同意去演戏，但并没有像基丁老师后面开导他那样来向父亲表示出当演员的坚定和毅力。后来虽然尼尔第一次表演圆满成功但是依旧没有获得父亲的认同，最后选择了自杀。尼尔对于自己找寻到的梦想葆有热情与行动，在为梦想付诸行动的他也是自由的，但对于外力的困阻他似乎少了一些深刻的思考以及勇气。他依旧无法摆脱扮演爱听话的孩子的角色，无法逃离他父母这条河流。虽然希望渺茫(父亲也曾对他说过只要他好好毕业长大了任他自己怎么做)，但是身在追求实现梦想的途中不就是一种自由吗？这样的'人生行会让你体验到不同于以往的欢愉，痛苦甚至绝望，但是会让你成长。开花固然漂亮，但结果成熟才是以后生命、自我、爱、梦想延续的一种方式。是终点也是起点。叙利亚诗人尼尔多斯在他的诗中曾表述道:如果你认为自己能够实现梦想，那么你永远不会梦想。听起来像是悖论，但这种矛盾性不也让我们的生活慢慢和自己相聚吗？
即使愚蠢，即使另类，但只要是你自己思考出来的，只要是你自己内心的声音，那这个梦想就是有意义的。或许你会问，这意义又存在于哪儿呢？我会回答:这意义存在于你追寻梦想中所呈现的自由感，在于你一点又一点的与你自己相遇靠近。
白色死亡读后感 篇8
在打开《白夜行》这本书之前，有段对这本书的书评一直萦绕心头：“世界上有两样东西不能直视，一是太阳，二是人心。”，正是因为这句话，再加上看到书的中间部分内容，作者埋下的伏笔，与人物内心动态慢慢浮出水面，雪穗和亮司两人的一举一动，让我有着深深的压抑与恐惧。这的确是我一开始的真实感觉，对人性的细思极恐、失望、无奈；但当我看完整本书后，这种感觉就有了很大的转变。心理学家武志红说过：任何看似荒诞的事情背后，都有它最真切的原因，如果你觉得荒诞，那很可能是你不理解它。
没有人一生下来就变成恶魔，雪穗和亮司之所以早早结束童年的快乐，这跟他们的原生家庭密不可分，父母不仅没有给他们应有的保护和快乐，反而在他们心底留下了深深的伤害与失望。所以他们唯一的一点点光亮，就是11岁的图书馆里，彼此的陪伴，嬉乐，一起同看一本书，在每个放学后的下午，亮司和雪穗都是在那里度过的。也只有在图书馆时，他们才能卸下所有的成熟，回归孩子般地天真烂漫。图书馆是他们一辈子最宁静纯洁的`地方，在这里他们灵魂相依，互相汲取温暖。
雪穗在亮司心中是永不会融化的一撮雪，洁白、纯净又神圣。他甘愿用一生来守护这撮雪。亮司在雪穗心中是永不会熄灭的一束光，明亮、温暖又永恒。她在这世界唯一温暖的亮光。
雪穗在里面唯一一句透露感情的话是：我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够，凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天，我从来就没有太阳，所以不怕失去。所以在他们的交叠中，这是一份悲凉而又厚重的爱，这里并非只有表象外的罪恶和扭曲，还有潜藏在悲剧背后的淡淡温情；不得不说东野圭吾对人性中的善恶，真是表现的淋漓尽致，悲情却不失温度。
白色死亡读后感 篇9
这是一部关于家庭教育和学校教育的校园影片，向我们反映了教育对学生身心的影响，也表明了教育应是与时俱进的，不能一味的沿袭传统，这样的教学方式培养的学生是没有主见的、没有自己的灵魂的，年轻一代的教育与发展值得我们深思。
它讲述了一个神秘、独特、新奇而又富有魅力的老师和一群充满希望、富有叛逆思想而又精力充沛的大学生一起学习、成长的教育故事，他们像是师生，更像是亲密无间的朋友，他们有思想的碰撞，有情感的交汇，还有彼此对自由、信仰的渴望，对传统、制度的反叛精神。
故事的主人公基廷老师是教诗歌的，一个富有爱、浪漫情怀且对教育有独到见解的老师，一个热衷于教育，热衷于解救年轻一代学生的使者。他的课堂上总是充满欢声笑语的，同学们可以肆无忌惮的笑，或是随意的坐在一起听课，他站在讲台的课桌上讲课，他让每一个同学们都站起来，鼓励学生以不同的角度看世界，不要用前人的观点限制了自己的思想，不要只想到作者的见解，要有胆量从新的角度出发，找到自己的观点。的确，好些时候我总是觉得自己太局限于书本或是权威，总是刻意否定自己，也常会觉得自己是井底之蛙，只生活在自己的世界里。他鼓励同学们学会品尝文字和语言，关注自我，而不是一味奔向科学、医学、工程技术，守着学校固有的学习模式和氛围，禁锢了自己，讲究关注实实在在的自己，关注自己内心的需求。要及时行乐，珍惜当下的幸福。
基廷老师说过一句话我非常喜欢唯有在梦中，人才能得到真正的自由。的确，现实有太多我们无法预料、无法改变的事情，人都会渴望自由，不喜欢拘束，或许只有沉浸在梦中才能有机会得到满足，而诗歌的浪漫也许可以让自己的心灵得到归宿。
看了这部电影，感觉内心起伏挺大，有感动、有期待、有同情、有心痛，尤其是看到尼尔为了自己自由与信仰，而放弃了自己的生命与及基廷老师将要被迫离开那一刹那，我的眼泪不自觉滑落。这是一个青年学生用他的生命在向自己的父亲证明自己的对梦想的坚定与执着，似乎也是对当时的社会表明青年学生的反叛精神，我为尼尔感到惋惜、同情。他可以去追求自己的梦想、信仰，也可以违背父母的命令与安排，可是他不该以如此极端的方式来表明自己的决心，不该如此想不开以自杀来结束自己的生命，这是多么令人心痛的事。他本可以试着与父亲协商，而不是逃避，他解决问题的方式是消极的，也许是封建落后的制度残害这一鲜活年轻的生命，也许是父母与子女间的代沟与及彼此间的不理解酿成了这悲剧，这该是家庭的悲剧也该是社会的悲剧吧！如果当时的社会能够开放一点，人性化一点，父母与子女间多点理解，多点沟通，或许社会上就会多一点像尼尔一样优秀的青年，少一点人间悲剧，这该有多好！
当剧情发展到高潮时，即尼尔的父亲看到了尼尔的精彩表演时没有赞赏，没有认可，而是将他带回家训斥，其间他对尼尔说了一句话让我感触颇深你拥有我从来没有梦想过的机会，你要上哈佛，你要当医生，我想这不仅是他父亲的心声，更是千千万万的父母共同的心声吧！每一个父母都想把最好的东西给自己的孩子，所做的一切都是为了子女好，所以总是为他们考虑，为他们安排，想让他们接受更高等的教育，过上更好的生活。只是他们忽略了孩子的天性，忽略了他们也是有梦想、有追求的，他们不可能像玩偶一样接受所有的安排，按部就班的接受，就像我们中国的许多父母都抱着望子成龙，望女成凤的心愿在培养孩子，为他们做各种各样的事。我觉得现代的父母开明了许多，父母与子女间的代沟少了些，彼此懂得了相互理解，相互尊重，多用心沟通，用心倾听，这样的家庭教育才更有效。
基廷老师是非常优秀的，可敬可亲的，他主张新的教学方式，而不是一味去按照传统的模式培养学生，他鼓励学生敢于表达自己，敢于去追求，不要一味的束缚自己，这是一种非常人性化的教育方式，重在培养学生独立思考的思维，重个性发展，给学生进行社会教育，这才是应有的高等教育，才是素质教育吧！因而基廷老师是深受学生欢迎的，都亲切的称他为船长，因为他懂学生，正如学生也懂他一样，在他因尼尔的事，备受家长、学校领导否定时，学生们都在不住了，舍不得这个带给他们众多欢乐、众多美好东西的老师，极力挽留他。这一刻，我真的为基廷老师感到高兴，感到欣慰，他成功了，他得到了同学们的认可与尊敬，他的身影深深的烙印在学生们的心里，在他眼里我看到了心酸的泪水，是因为不甘心还是更多的是不舍与感动，想必他此刻的内心更多的是欣慰吧！如果今后我做老师能像他一样那么受学生爱戴，那么我付出再多也心甘情愿。我会朝着这个目标努力的。
白色死亡读后感 篇10
一部漫长的集科幻、魔法于一体的长篇小说《哈利波特》终于看完了。
可以这么评价《哈利波特》系列书：至今为止，世界上没有一部书可以与J。K。罗琳的《哈利波特》相媲美。原因是这部书充分显示了科幻小说的特点：给读者以充分的想象力。
在阅读时，这本书可以将你带入一个神奇的魔法世界。同时还会有许多疑问，引导着你不断的经历一些惊险、刺激、生死攸关的探险。在书的结尾，哈利波特之所以摧毁了伏地魔的魂器，并用一根普通的.魔杖，打败了伏地魔的老魔杖，是因为哈利不仅幸运，而且勇敢，正是利用了伏地魔最不看重的东西打败了他，那就是爱。
伏地魔在哈利一岁时，没能杀死哈利，因为哈利的母亲舍命救自己的孩子。咒语被反弹了，哈利也成为了其中的一片魂器。伏地魔复一活时，借用了哈里的血，使得他们之间的联系更加密切。这两点，令伏地魔最终只是毁掉了能使自己死而复生的魂器。
哈利和罗恩、赫敏三个刚刚成年的人，之所以能摧毁伏地魔的魂器，因为他们有格兰芬多的勇气和持之以恒的精神。
哈利所感受的不仅仅是父母爱，，还有韦斯莱一家人等等那么多人对这个救世之星的关爱。
大战之时，那么多霍格沃茨的学生老师为哈利战斗，有的甚至丧命，因为他们有勇气，因为她们拥有伏地魔没有的东西――爱。
伏地魔的消失，使《哈利波特》这部书结束了。
然而生活还是要继续的，拥有格兰芬多的勇气与智慧，还有持之以恒，快乐地面对人生。
白色死亡读后感 篇11
本书主要围绕着哈利波特与伏地魔的战斗来展开想象。本书的主角，也就是哈利波特，他为人正直、聪明、勇敢、与伙伴们团结一心，最重要的是他有一颗执着的心，他是正义的代表。本书的坏蛋，也就是伏地魔（原名汤姆·里德尔），他召集了成千上万的不良分子，组成了一个军团。从此以后，那些参加军团的人都被称为“食死徒”。
传说中的死亡圣器，也就是老魔杖、复活石、隐形衣。老魔杖是一根拥有无穷力量的圣器，想获得它，就必须要打败它的现任主人，如果它的主人正常死亡，那么它的力量就会毁灭；复活石，虽然表面上是一块普通的.石头，但却拥有使人死而复生的力量，只要把它拿在手中摇三圈，就能复活你想复活的人。只不过复活的人只能和你对话，你却接触不到他；隐形衣这件圣器是哈利·波特一早就拥有了的，它不像普通的人人都能买的普通隐形衣，普通的隐形衣披戴在身上一段时间后就会失去效果，而它是永久隐形。
其实，哈利·波特的实力并不敌伏地魔，在故事的大结局，伏地魔是被自己的咒语反弹回来杀死的。最后一切太平了。这正是正义与邪恶之战，邪恶终究要被妥协。
陈娇老师的话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只有读书破万卷，下笔才会如有神啊！小作者向读者讲述了书中令自己印象深刻的故事情节，表达清晰，着重对死亡圣器进行了剖析。小作者有很强的分析能力和颇深的见解，可见小作者是在全心全意地读这本书，有一种善于思考的精神。