励志的句子工作总结（编辑 摇滚小子）每一天的时间都非常珍贵，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，是时候静下心来好好写写教学总结了。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级科学上册教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
二年级科学老师工作总结 篇1
这个学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，作为一名新老师的我在培优工作过程中，能根据本班实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优的内容，通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，优等生现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；大部分学生也能较好的得到发展，学生的自信心，意志力得到很大的提高。人是存在着差异性，不可能人人优秀。但每个人在每一时期都有他所能达到的高度。也就是每个人在每一时期都有一个发展区。我真心希望每个孩子都能走完他每一时期的发展区，达到他该有的高度。回顾一学期工作，现将第一学期来的工作总结如下：
一、教学观念的积极转化，家长的热心配合
在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
二、发挥优秀生的榜样作用
优秀生最易产生骄傲心理。根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，除了完成老师布置的作业外，还要能给自已布置作业；除了学习好，还要能当好老师的小助手。
1、让优秀生当老师的助手。根据学生的情况，我评选了10个“小老师”，分别担任周一至周五的小老师，负责带领早读，管理午间阅读。四人小组中，还选出了朗读较好的学生，担任朗读负责人，每次学生到校后将前一次布置的读书作业读给小组负责人听。
2、根据优秀生的情况，分别布置不同的特长任务。如朗读较好的学生，提供朗读材料，要求他们在一定的时间内读熟，并利用课前五分钟时间读给全班同学听。又如，写字较漂亮的，有兴趣的学生，每三天张贴一次他们的练字作业。
3、发挥帮带作用。经常让优秀的学生代替老师检查学生的家庭作业，并要求这些优秀生要细致，检查完后要签名。
总之，在一学期的时间里，虽然我在培优工作中取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信培优工作一定能越做越好的。
二年级科学老师工作总结 篇2
这学期经来，我担任了二年级数学的教学工作，为了全面实施素质教育，使各项工作有条不紊的进行，前半学期的工作已经结束，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。
一、完成前半学期的教学工作
前半学期的教学资料有：解决问题、表内除法（一）、图形与变换、表内法（二）、万以内数的认识，这些资料本人依照教学大纲的要求，精心组织备、辅、批、记，到目前为止经全面完成半学期的教学工作。
二、学生学习状况的分析
半学期来本班学生积极配合教师能按时完成各种作业，上课认真听讲，熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在必须的问题，有个别同学在计算过程中不写单位。苏延章、申宁昌、申鑫昌、等同学不安时完成作业，申宏昌、苏延祯进步较快，刘于莲、苏延清由于基础较差，学习上比较困难。
三、采取的方法与措施
这学期以来，教师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。认真学习教学大纲，积极参加教研教改，全面落实素质教育。进一步学习新课程改革的成功经验，以适应新的教学环境。在学习上鼓励学生积极进取，刻苦学习，通过这一系列方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施，基本上完成了学期初制定的教学计划。
四、做好学生的思想工作
在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们从各个方面都有不同的收获，在学习知识的过程中不断地完善自己，学会期五、待人，教育学生助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、礼貌、团结、平等的师生关系。
五、考试成绩分析
通过这次考试，学生考的成绩不理想，总分是1678，均分是57、862，最高分是88、5，最低分是10，及格人数是12人，80分以上的是3人。出现这种状况的原因有多方面的，通过本人认真的分析，主要原因是教师平时要求不严，对知识的应用没有拓宽到必须的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的扩大，通过试卷分析期中考试以后的资料要占19分。还有一个主要原因是学习对应用题的分析和解决掌握的不牢固，在这期考试中失分较大。这次考试对自己是一次严重的警告，教师在什么时候都不能放松对学生常规管理。在今后的工作中不断地加大教学常规管理，认真做好备、授、辅、批、记等各个环节，努力提高教学成绩，完成学期初初制定的天文学奋斗目标。
总之，通过半学期的工作，教学中取得了必须的成绩，但也存在着一些问题，如，对教法的计设还不合理，对学生的评价比较单一，对学习困难生的辅导力度不够等。还需要在今后的工作中不断努力，完成学期初制定的各项计划，争取在期末考试中取得好成绩。
二年级科学老师工作总结 篇3
一、学情分析：
二年级共有学生22人。通过一年级一年的学习，对科学知识有了一些认识，掌握了一点观察方法，本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。
二、教材分析
本册教科书是青岛版2018教育部审的五四制二年级上册科学。共五个单元16课。
第一单元动物感知环境。
观察认识动物的眼睛、耳朵、鼻子。学习认识动物是如何感知环境的。认识观察蜗牛的生活习性。第二单元太阳和月亮
学习认识太阳与我们的关系，认识月亮，观察月亮的变化。感受春夏秋冬的不同季节特点。第三单元植物与环境。
学习简单的种大蒜，观察生长情况，做好记录。认识植物与阳光的关系，水对植物的生长有哪些影响。第四单元生活中的动植物资源。
了解我们吃的食物，了解家乡的特产，衣服的`材料，动植物为我们的生活提供了什么资源。第五单元常用工具。
学习用常用工具组装小书架，修理自己的玩具，培养动手能力。
三、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
6、在能力培养方面，主要培养以下几种能力：
观察能力、实验能力、探究能力、分析综合能力、推理能力、想象能力、动手能力。
四、主要教学方法：
探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验法、暗示法。
五、教学进度
按市教研室的进度进行。
二年级科学老师工作总结 篇4
本学期，我承担了四年级的《科学》的教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，和学生进行了学习交流。现将本学期的工作总结如下：
一、主要成绩和经验：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的'合作意识和合作能力得到大大的增强。
1.关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
2.激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3.丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
二、存在的不足之处
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：
一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：
学生家庭的不配合，造成了总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
二年级科学老师工作总结 篇5
20xx学年度第二学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。这个学期我有带了二(3）班的数学，能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：
一、备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。列如；马涛，于晓乐，王小红等同学。对这些差生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
二年级科学老师工作总结 篇6
本学期我担任小学二年级科学上册的教学工作，在教学过程中，我始终以培养学生的科学素养为宗旨，努力激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与科学探究活动。以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学内容与目标
本学期的教学内容涵盖了多个科学领域，包括生命科学、物理科学和地球科学等。通过《我们的地球家园》《材料》等单元的学习，学生们了解了地球的自然环境、常见材料的性质和用途等知识。
教学目标主要包括：让学生对周围的自然世界产生好奇心和探究欲望；培养学生的观察、比较、分类等科学思维能力；帮助学生掌握一些基本的科学概念和技能；引导学生树立爱护自然、珍惜资源的意识。
二、教学方法与实施
1.直观教学
利用图片、实物、模型等直观教具，帮助学生理解抽象的科学概念。例如，在讲解材料的特性时，展示了不同材料的物品，让学生通过观察和触摸来感受它们的差异。
2.实验探究
设计了简单易行的实验活动，让学生亲自动手操作，体验科学探究的过程。比如，在探究物体的沉浮时，让学生将不同的物体放入水中，观察它们的沉浮情况，并尝试找出规律。
3.小组合作
组织学生进行小组合作学习，共同完成实验、讨论问题、交流心得。这样不仅培养了学生的合作能力，还促进了学生之间的思想碰撞和知识共享。
4.课堂互动
通过提问、讨论、游戏等方式，鼓励学生积极参与课堂，表达自己的想法和观点。同时，及时给予学生肯定和鼓励，增强他们的学习自信心。
三、学生学习情况
二年级的学生天真活泼，对科学充满了好奇和兴趣。在课堂上，他们表现出了较高的积极性和参与度，能够认真观察、积极思考、大胆发言。
大部分学生能够掌握基本的科学知识和技能，如正确使用简单的测量工具、观察和描述物体的特征等。在实验操作方面，学生们也逐渐养成了规范操作、仔细观察、认真记录的好习惯。
然而，也有部分学生在学习中存在一些困难，如理解能力较弱、注意力不集中等。针对这些情况，我在教学中给予了更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，跟上班级的学习进度。
四、教学成果
1.学生对科学的兴趣明显提高，课堂上充满了探究的热情。
2.学生的科学思维能力得到了一定的培养，能够提出一些简单的科学问题，并尝试通过实验或观察来寻找答案。
3.学生在科学知识和技能方面有了明显的进步，能够用所学的知识解释一些生活中的现象。
4.学生的团队合作意识和交流能力得到了锻炼，能够在小组活动中与同伴友好合作，共同完成任务。
五、存在问题与改进措施
1.存在问题
教学资源还不够丰富，不能满足学生多样化的学习需求。
对学生个体差异的关注还不够，部分学习困难的学生在学习上还需要更多的.支持和帮助。
教学评价方式还比较单一，主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的学习过程和综合素养。
2.改进措施
积极收集和开发更多的教学资源，如科学故事、科普视频、在线课程等，为学生提供更丰富的学习材料。
加强对学习困难学生的个别辅导，了解他们的学习困难所在，制定个性化的学习计划，帮助他们逐步提高。
完善教学评价体系，采用多元化的评价方式，如课堂表现、实验操作、作业完成情况、小组合作等，全面评价学生的学习成果和发展潜力。
六、未来展望
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养。深入研究教材和教法，探索更适合二年级学生的教学模式和方法。加强与其他教师的交流与合作，共同分享教学经验和教学资源。关注科学教育的最新动态和发展趋势，不断更新自己的教育理念和教学内容。相信在我们的共同努力下，二年级的科学教学工作将会取得更好的成绩，为学生的科学素养的提升和未来的发展奠定坚实的基础。
总之，本学期的科学教学工作让我收获了很多宝贵的经验，也让我看到了自己的不足之处。在未来的教学中，我将不断改进，不断进步，为孩子们带来更加精彩的科学课堂。
二年级科学老师工作总结 篇7
时光荏苒，转眼间一个学期的小学二年级科学上册教学工作已经结束。在这一学期里，我和学生们一起探索了科学的奥秘，共同度过了许多充满好奇与惊喜的时光。通过教学实践，我不仅收获了宝贵的教学经验，也对科学教育有了更深刻的理解和认识。以下是我对本学期教学工作的总结。
一、课程目标与内容
本学期的科学课程旨在激发二年级学生对周围世界的好奇心和探索欲望，培养他们的观察能力、思考能力和实践能力。教学内容涵盖了自然科学的多个领域，包括生命科学、地球科学和物质科学等。
在“我们的地球家园”单元中，学生们了解了地球的自然环境、天气变化和动植物的生存方式；在“材料”单元中，他们通过观察和实验，认识了不同材料的特点和用途；“书的历史”单元则让学生们感受了人类文明的发展和进步。
二、教学方法与策略
1.直观教学
针对二年级学生的认知特点，我在教学中大量运用了直观教具、图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解科学概念。例如，在讲解地球的自转和公转时，通过动画演示，让学生清晰地看到地球的运动方式。
2.实验探究
科学课离不开实验，我为学生设计了一系列简单有趣的实验，让他们在亲自动手操作的过程中，培养观察、分析和解决问题的能力。如在探究材料的吸水性实验中，学生通过对比不同材料在水中的变化，得出了准确的结论。
3.小组合作
组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作精神和交流能力。每个小组都有明确的分工，共同完成实验和讨论任务，分享彼此的发现和想法。
4.课堂互动
注重课堂上与学生的互动交流，鼓励他们积极提问、发表自己的观点。通过及时的反馈和表扬，增强学生的自信心和学习积极性。
三、教学成果与收获
1.学生的科学兴趣明显提高
通过丰富多彩的教学活动，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，课堂上积极参与，课后主动探索。
2.学生的科学能力得到锻炼
在观察、实验、记录和分析等方面，学生的能力有了显著的进步。他们能够用简单的科学语言描述观察到的现象，尝试解释科学原理。
3.学生的科学态度逐渐养成
在实验过程中，学生们学会了认真、细致、实事求是的科学态度，懂得了尊重事实和证据。
四、存在的问题与不足
1.个别学生的关注度不够
在教学过程中，尽管努力关注到每一位学生，但仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中给予更多的关注和引导。
2.教学资源的利用不够充分
学校提供了丰富的科学实验器材和多媒体资源，但在实际教学中，有时未能充分发挥这些资源的.最大作用。
3.教学评价不够全面
对学生的评价主要以考试成绩和课堂表现为主，忽略了学生在实验操作、小组合作等方面的表现，评价方式有待改进。
五、改进措施与未来展望
1.加强个别辅导
对于学习困难或参与度低的学生，制定个性化的辅导计划，增加与他们的互动和交流，激发他们的学习兴趣。
2.优化资源利用
深入研究教学资源，根据教学内容合理选择和运用，提高教学效果。
3.完善教学评价
建立多元化的评价体系，综合考虑学生在各个方面的表现，全面、客观地评价学生的学习成果。
展望未来的教学工作，我将继续努力，不断改进教学方法和策略，提高自身的专业素养，为学生提供更优质的科学教育，让他们在科学的世界中茁壮成长。
六、总结
本学期的科学教学工作让我收获颇丰，也让我看到了自己的不足之处。在今后的教学中，我将不断反思、不断进步，努力让科学课成为学生们喜爱和受益的课程，为培养具有科学素养的新一代人才贡献自己的力量。