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励志的句子

励志的句子范文大全(编辑 梦幻星辰)述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面是小编收集的体育教师述职报告,欢迎阅读。

体育比赛活动总结报告 篇1

一、教育教学方面

本学年我担任xx年级的体育教学工作,周课时15节。我与xx老师对他们进行严格的集合整队的队列素质训练并进行班级比赛,有力地提高了新高一年级的做操意识和做操质量,同时也锻炼和凝聚了高一年级的团队意识和班级凝聚力。

学校安排我协助管理高一年级,我与xx积极配合,对高一年级的上下操及体育课、课外体育活动的日常管理下了很多功夫,收到了显著效果,受到了校领导的多次鼓励和表扬。为进一步做好我校棒球传统项目学校的引领作用,我在所担任的初二年级和高一年级女生教学中继续开展“软式垒球”的普及教学工作,为我校的棒垒球奠定了良好的群众基础。我在高一年级的模块教学中,将我自创的校本课程软式垒球和毽球项目对学生进行科学系统地教学,收到了良好的教学效果。同时我对初二女生的背越式、跨越式跳高、双杠等教学,也收到了良好的教学效果。

二、科研方面

由于多年来一直坚持学习和实践新课改的理论,形成了自己独特的教学风格。积极撰写论文和教学体会,先后有xx发表在xx。该文先后在xx论文评选获得一等奖,获xx优秀论文三等奖;被评为xx区体育学科骨干教师。

三、课余训练方面

多年来我一直坚持课外体育运动队的训练和比赛,克服自身家庭的困难,加班加点地给学生训练。在xx中学秋季田径运动会上,我校又获得空前的好成绩,短短三个学年我们就取得了如此辉煌的成绩,这些成绩的取得,与学校领导的支持分不开,与xx的英明领导分不开,与我和同事们的'协同配合分不开。

本学年,我积极参与棒垒球的训练和教学工作,在初二和新高一年级继续普及开展了软式垒球教学探索实践工作,收到了良好的教学效果,为我校xx的研究工作进行有益的探索研究工作。

学校任命我担任校棒球队的日常管理和辅助训练等相关工作。我同体育组长xx老师共同研究策划棒球队的日常管理和训练事宜,及时联系年级组长和班主任,共同做好棒球运动员的日常学习和行为表现,及时发现问题及时解决问题,管理初见成效,受到各个方面的好评。

回顾我的教育教学工作,我认为在xx学校有我很大的专业发展空间,我会继续努力学习和工作,在体育教书育人的实践过程中发挥长处、改正不足,把工作做得更好更出色,为学校的发展增添光彩。

体育比赛活动总结报告 篇2

任务: 设计勇敢者之路

目标: 通过这个任务激发学生主动参与学习的热情,培养学生的动手动脑能力,增进生与生之间的交流与合作;并通过比赛,发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。

场地器材: 一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、跳箱四付、体操凳四张( 2米)、标志物四个。

活动形式: 全班分四组讨论、设计、比赛

课前准备: 课前教师将所需的障碍器材放置到位,分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、越过跳箱,并检查各器材的牢固性和安全性。如下图:

教学过程:

1、任务活动前教学。

①、在准备活动或一个内容之后,将学生组织到障碍跑

场地上。 ②、教师讲解、示范过障碍方法,学生分组依次做尝试性练习。③、分四组进行过障碍比赛,教师评价、引导比赛情况。学生讨论小结,并改进方法。

2、教师下达设计“勇敢者之路”任务(在规定的范围内,自行设计障碍物的放置顺序和距离);学生分四组进行讨论、设计后,对障碍物按设计的方案进行放置。

3、在新设置“勇敢者之路”上进行接力比赛。

4、讨论:“怎样摆放障碍物最合理,通过速度最快”?

5、各组进行调整方案,再比赛,最后评价。

教学反思:

1、通过教与学,学生基本上溶入到课堂氛围中去,大多数学生表现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中,使课堂推向了高潮。

2、本教学,改变了以往一贯由教师做主的传统做法,给出一定的时间和空间,让学生自主地学习,让学生自己来设计,让学生自由地发挥,让他们体验自己是课堂的真正主人。

3、培养了学生的创新精神。在下达任务后,各组学生能发挥聪明才智,集思广益、畅所欲言,直至协调统一,所设计的方案各不相同,但都有自己的.创意说明。

4、培养了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在讨论、设计方案过程中,就要考虑服从整体的利益;通过反复的比赛中,在大家的助威声里,战胜了困难,战胜了自己,战胜了胆怯,增强了自信。

5、应充分考虑到每个学生体质的差异性,而给出相同的障碍标准,个别困难学生(特别是小个子女生)在过跳箱时,在爬不过去后,采用绕箱方法取之。教师对此应利用体育比赛公平、公正的精神和做人的品质来教育,或者每次一人跑改为两人合作跑(以最后达到的人作为交接棒)等。这可以避免类似现象的出现,同时,又能调动学生的学习情绪。

体育比赛活动总结报告 篇3

一、教学课题

跑是每个学生都具有的自然活动能力。跑的快,是每个学生展现自我的愿望,又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中,发挥学生自主学习、合作学习的能力,重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验,培养快速奔跑中正确的身体姿势,发展和提高奔跑的速度和能力,还是为了增强学生的自信心,享受体育活动的乐趣,获得身体心理和社会适应能力的.发展与提高,并通过合作学习、交流学习,优化学习氛围,挖掘学生的潜能,提高学习效果。同时,师生间、学生间的相互鼓励、帮助,使学生勇于挑战自我、展示自我。二、教学目标:

1、认知目标:使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标:使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势,并通过“往还接力”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。

3、情感目标:培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析

本课选自人教版(三—四年级)体育教材第三章:走跑与游戏。快速跑是小学四年级跑的重要教材。跑的快,是每个学生展现自我的愿望,又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上,由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的学生来说,会显得枯燥无味。对此,在新课标理念指导下,根据学生的特点,在教学中通过情景导入:“竞选冬季运动会短跑运动员”来激发学生的学习兴趣,从而达到本节课的教学目标。四、教学重点:

掌握快速跑的技能及学练方法教学难点:

对跑产生兴趣,形成坚持锻炼的习惯

五、教学方法

(1)情景导入法:本课设计“为学校即将举行的冬季运动会选拔短跑运动员”这样一个情景,使学生在竞争、欢乐中完成本节课的目标。

(2)讲解法:教师语言清晰、表达能力要强。

(3)示范法:本课采用示范法,使讲解更加形象生动。

(4)启发式教学法:本课启发学生自己思考、合作探究,培养学生爱动脑,互帮互助的好习惯。

体育比赛活动总结报告 篇4

大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。

2、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识

5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的.体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。

总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。

作业:

1、多方面了解体育锻炼的重要意义

2、搜集有关体育锻炼方面的资料

增强了学生们对课上该作什么有了初步了解,加强了学生们对体育课的兴趣,以及对课堂常规的认识。

体育比赛活动总结报告 篇5

教学过程:

准备部分

1、课前布置场地、器材。

2、整队、师生问好并检查出勤情况。

3、宣布本课内容和要求。

4、安全提示,安排见习生

准备活动:

慢跑

徒手操

二、基本部分

1、蹲踞式起跑

方法:离起跑线一脚的踞离,画一条线,是放左脚的位置,右腿膝盖放到左脚脚弓中间,膝盖位置确定,右脚位置也就确定,双手呈八字形扶在起跑线后。

⑵动作要领起跑技术包括“各就位”“预备”“鸣枪”(或“跑”)三个阶段。

听到“各就位”口令后,做2~3次深呼吸,轻快地走到起跑线前,两手撑地,两脚依次踏在位置上,后膝跪地,两手放在紧靠起跑线后沿处,两臂伸直,肩与起跑线平行,两手间隔比肩稍宽,四指并拢和拇指成八字形支撑,两脚左右间踞大约15cm(或一脚长)。颈部自然放松,两眼视前下方约40~50厘米处,注意听“预备”口令。

当听到“预备”口令后,从容而平稳地抬起臀部,身体重心同时前移,形成臀部稍高于肩,肩超过起跑线(一般超过10cm左右)的'身体姿势。当听到枪声或“跑”的口令后,两手迅速推离地面,两臂屈肘做有力的前后摆动,同时两腿迅速蹬起。

2、进行接力跑练习

三、结束部分

1、集合

2、小结

3、下课

听课点评:高一学生刚进校,对自身的约束能力较差,要积极引导,在课堂中做到秩序井然,忙而不乱。控制课堂练习强度,不能多大,过密。

体育比赛活动总结报告 篇6

一.基本部分

(一)课堂常规:

体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好

3.宣布本次课的内容与要求

4.检查服装与器材,安排见习生

(二)200米2圈

(三)热身操

1.头部运动

2.扩胸运动

3.体侧运动

4.体转运动

5.腹背运动

6.手腕、脚踝关节

7.弓步压腿

8.跨栏坐

二.基本部分

1.向前连续立定跳远5个

2.仰卧起坐30个3组

3.自由活动

三.结束部分

1.整队

2.放松练习

3.总体评价

体育比赛活动总结报告 篇7

20xx年一学年,我担任学校体育教学与体育教研组组长。一学年以来,在领导的关心和支持下,我做好了各项工作。具体报告如下:

一、理论学习

通过本学期的实践,学习课程标准的本质,坚持健康第一的指导思想,把学生身体素质的发展放在首位。为了更好地武装我的思想,我坚持学习体育和其他杂志,并登陆体育学科xx网站,认真做笔记,建立自己的博客,及时反思每节课的教学,记录经典案例,积极写自己的感受和想法。

二、体育教学

一学期来,在区体校领导的指导和自身的努力下,教育教学水平有了一定程度的提高,课堂上注重常规教育。在日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每节课,绝不放羊。由于专业原因,体育老师带几节课,所以我认真分析了每节课的学习情况和差异,采用了不同的教学方法,努力让学生掌握各种体育技能。在每学期的第一节课上,我会把体育课的常规和要求说清楚,强调体育课和语文、数学、外语一样,是一门课,不是玩。现在常规已经形成,我们的体育课有序而精彩。今年上半年,学校教学研究课程和区教学研究监督课程受到了区体育学校领导和学校领导的高度赞扬,并获得了优秀课程的荣誉称号,为学校体育教学取得了一定的成就。

三、业余训练

篮球是我们学校的传统体育项目。今年,由于我的身体状况,虽然我不能承担教练的工作,但作为体育教学和研究的领导者,我关心学校,为学校寻找能够胜任篮球训练的教练,承担学校篮球训练队的管理,并向年轻教练传授我多年的训练经验,促进我校篮球训练的顺利发展,继续发扬光大。

为备战Xx在区冬季运动会上,我和体育组丁老师组的学校队每天早上7:30到8:00进行晨练一个多月。虽然区教育局因为甲流取消了比赛,但我还是很高兴和高兴我们的学生提高了体育水平。

四、学校群体工作

在完成教学任务和课外训练管理的.同时,每天与体育组丁先生合作,做好学校小组工作,如课间锻炼、体育活动课、班级篮球比赛、学校运动会等,通过各种形式的体育比赛,提高学生对体育的理解和兴趣,从而达到提高学生身体健康的目的。

五、个人成绩

1.我在区教研监督班的体育课被评为优秀课。

2、率队参加Xx区域田径运动会获得四项单项前六名。

3.全校一至六年级班级篮球赛的成功组织得到了师生的高度赞扬。

第14届校运会圆满组织。

5.2009年成功完成学校全体学生身体健康达标工作,及时报告达标数据。

简而言之,经过一学年的努力,取得了一些成就,仍有许多不足需要改进。我也知道所有的工作都需要积极思考和实践,每个人的共同努力和各方的合作才能完成。上述陈述不可避免地会有不当的遗漏,请批评和纠正!

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