做好教案课件是老师上好课的前提，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是提高师生互动质量的有效途径。跟随栏目小编的步伐了解更多有关“大班寻宝教案”的知识，我们会不断完善该领域的专业推送服务为您提供最优质的内容！此外，关于范文大全，您还可以浏览职业学习计划推荐。
大班寻宝教案 篇1
大班体育游戏教案《小猴寻宝》
幼儿园大班体育教案：小猴寻宝
大班：体育综合课《小猴寻宝》
教学目的：
1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
活动准备：每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
活动过程：
1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。（做热身运动）
2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。）大家一起填对后，山门打开。
4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。（示范：“上山”：从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。）然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。
结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
大班寻宝教案 篇2
目标：
1．练习从高处往下跳。
2．培养灵敏的反应能力。
准备：
将高3050厘米的平衡木排成排作太空飞船，用旧袜子包住乒乓球自制流星宝贝若干。带着流星宝贝跑回飞船上站好。
玩法：教师扮太空怪兽，蹲在流星宝贝后面。幼儿扮宇航员，站在飞船上念完儿歌宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中，即从飞船上跳下，并向流星宝贝的方向行走。当看到
太空怪兽站起来时，宇航员就摆出一个姿势原地不动，以免被怪兽发现。当看到太空怪兽蹲下时，宇航员便继续向前走，直至找到流星宝贝。当太空怪兽说天黑了并起身去追宇航员时，宇航员要赶紧带着流星宝贝跑回飞船上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。
规则：
1．宇航员如果被太空怪兽发现在动，将被抓回地球，停止游戏一次。
2．天黑时被太空怪兽抓住的宇航员将送回地球，停止游戏一次。
3．太空怪兽追到飞船处就不能再抓宇航员，须返回流星宝贝处。
大班寻宝教案 篇3
活动目标：
1.认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。
2.借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。
3.提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
了解七巧板的拼搭规则。
活动难点：
能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。
活动准备：
1.《小熊寻宝记》课件。
2.七巧板(每人一份)。
3.教师七巧板操作卡片一份。
活动过程：
一、导入，认识七巧板
1.(出示课件)今天老师请来了一位朋友，看看是谁?(小熊)它有一套心爱的玩具--七巧板。
2.七巧板里有哪些图形?数一数，一共有几个三角形?认识正方形、平行四边形。
教师小结：就是这七个图形组成七巧板，它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开。
二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则
1.小熊很喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么?
2.你们想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出来玩一玩吧。(幼儿操作)
3.谁来说说，你用七巧板拼的什么?
教师小结：七个图形组合起来，就变成不同的图案。
三、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣
1.师:(播放课件)小熊一直想要一根魔法棒。终于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。小熊带着七巧板走到岸边，想要过河，可是该怎么过去呢?提供小船的结构图，幼儿看图拼搭，教师指导。
2.(播放课件)小熊过乘着小船过了河，来到草地上。教案来.自:教案网天黑了，小熊累了想休息，这时该怎么办呢?(搭一顶帐篷)提供帐篷的外形轮廓，探索几种不同的拼搭方法。
3.(播放课件)第二天，阳光明媚，小熊带上七巧板继续出发。走过森林，来到一个山洞前。小熊走进去，发现了藏宝箱。可是，宝箱却打不开，为什么?(因为有锁)创设集体合作的氛围，幼儿完成正方形图案，打开宝藏箱。
4.(播放课件)藏宝箱打开了，小熊终于得到了想要的魔法棒。小熊带着魔法棒，心满意足的回家了，为了谢谢大家，决定要把好玩的七巧板送给大家。
活动延伸：
引发幼儿进一步探索的愿望
七巧板真好玩，它还可以变出很多不一样的魔术呢，让我们带着小熊送给我们的七巧板，再去探索更多有趣的玩法吧。
教学反思：
1.从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的玩法。使孩子体会到了玩中学的乐趣。
2.在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。
3.此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工。
如果再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑。
大班寻宝教案 篇4
主题：大班寻宝教案
班级：大班（5-6岁）
科目：综合活动
教学目标：
1. 营造快乐的学习氛围，促进幼儿的语言、社交、认知、动手能力的全面发展。
2. 培养幼儿注意力、灵敏度、观察能力和团队合作能力。
3. 通过寻宝游戏，培养幼儿的好奇心和探索精神，激发他们向外界探索的热情。
教学步骤：
一、导入（15分钟）
老师拿出一个小箱子，告诉孩子们：今天我们要进行一次神秘的寻宝活动，谁能帮助我打开宝箱呢？
然后老师请班里的小朋友一一揭开手中的神秘物品，感受它的质感、材质、形状等，以激发他们的好奇心和探索精神。
二、学习（30分钟）
1. 老师将各种寻宝游戏卡片和藏宝图寄存在课堂不同的地方，不断发出提示，让孩子们走向宝藏所在地，发现隐藏在课室中的各种文化遗产和现代科技制品，通过感知和认知来了解物品的性质、用途和历史轨迹。
2. 孩子们进入宝藏区域后，根据提示准确猜测宝藏所在的位置。
3. 各种选择题和考验题，加入游戏，促进幼儿的认知能力和思维能力的发展。
三、活动（30分钟）
1. 老师带领孩子们小队配对，分别出现一副藏宝图和一张卡片，并在卡片上绘制需要寻找的宝藏物。
2. 每个小队成员根据藏宝图上的提示，寻找藏在巨大山洞的隐藏宝箱，里面会有一张卡片，上面记录着下一个藏宝点的位置。
3. 孩子们不断重复探索和寻宝的步骤，逐渐加深他们对事物的理解和认识，并能提高他们的协作和沟通能力，准确识别彼此所述的景象和物品的名称。
四、总结（15分钟）
1. 活动完成后，幼儿在班内分享当天课堂内容，回忆每个寻宝点玩了什么游戏，对找到的藏宝物品进行描述。
2. 老师和幼儿一起对完成活动时表现优异的同学进行表彰和奖励。
3. 整个活动过程不仅丰富了幼儿们的知识和视野，也在游戏中增加了他们的乐趣和互动性，让他们更好地探索和了解周围的世界，提高了他们的兴趣和自学能力。
总结：
在“大班寻宝教案”这个主题下，我们设计了一系列有趣、生动的教学活动，通过寻宝游戏来培养幼儿好奇心和探索精神，加深他们对事物的认知和了解。通过活动，不仅丰富了幼儿的知识和视野，也在游戏中增加了他们的乐趣和互动性，提高了他们的兴趣和自学能力。在教学过程中，我们将幼儿置身于游戏中，用渐进式的衔接式教学法，循序渐进地对他们进行认知训练，最终让他们懂得学习也可以很快乐。
大班寻宝教案 篇5
活动目标：
1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。
2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。
3、对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。
活动准备：
1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。
2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。
教师：小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？（医院、菜场、银行、电影院……）
1、出示教师范作，初步感知各种楼房。
师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。这些都是什么房子啊？（医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅）你是怎么看出来的啊？（上面有个加号，就看出是医院。）（因为有个小字，所以猜是小区。）（有个电字，猜是电影院。）……
2、仔细欣赏各种线条组合的“高楼”，探索“高楼”的.不同造型。
允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。
3、请幼儿相互交流，“你准备设计什么样的高楼？它有什么与众不同的地方？
4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。
1、幼儿设计创作各种不同的高楼。
2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。
将幼儿高楼作品放在一起，请“设计师”讲讲自己的想法，大家一起评选“优秀设计师”。