励志的句子范文大全（编辑 魔法少女）关于“少年宫诵读活动总结”的一些重要信息我们为您精选整理了一些，对于范文的写作有什么优秀模板呢？范文的意义和价值正逐渐被人们所认识和肯定。 通过学习这篇范文，我们了解到了像专家一样做好全局把控的方，感恩支持愿我们在学习的路上相互帮助！
少年宫诵读活动总结 篇1
野人谷学校少年宫读书活动总述
野人谷学校经典诵读宫邢玉皎
一学期即将结束，一年的经典诵读活动也落下了帷幕，在这一学期的学习当中，我们始终按照本学期总体目标和具体目标执行少年宫的教育教学活动，开赵丰富多彩的经典诵读活动。它取得了一定的效果，但也出现了一些误区。现将目标和内容、方法和实施情况及得失分析如下：
一、总体目标和具体目标
1、总体目标
通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、具体目标
（1） 培养学生的注意力和记意力。
（2） 帮助小学生养成良好的行为习惯，学以致用，心向往之，修身养性，身心健康和谐发展。
（3） 提高学生的语文水平，培养良好的语文素养。
二、经典诵读内容
主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《**规》、《千字文》《论语》、《孟子》及《唐诗三百首》、《宋词三百首》等。同时，精选中外现、当代诗文。
三、活动方法
（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，会读拼音，就能当背诵老师。
（2）“同学们，跟我念”——诵读的六字真言。在课堂上，一次又一次地阅读，然后鼓励全班同学一起阅读；小组阅读、个人阅读、纸牌阅读、默读，想办法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。
只要你自然地读，你就能从背诵中得到乐趣和成就感。
四、经典诵读活动的实施情况
1这项活动是由经典阅读导师进行的。
2、每周的活动时间为周三和周八下午第三节课，有一定的教育的内容，同时**国学经典的cd朗读碟或者是古典**.
三。充分发挥语文、美术、德育、社会课程等学科的课堂渗透。
4、创新诵读形式，不断开展诵读比赛，“情景剧表演”等。经典阅读活动将科学地融入学生喜欢看的活动中，入广播练习、游戏、节目表演、书法、绘画等。善于发现和总结，推广和运用一些好的、快乐的学习方法。
如：表演背诵法、背诵法、背诵法等。
5、经典诵读活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典**读，学生自主选择。学生坚持每周背诵，并根据实际情况制定适当的背诵目标。
6从内到外，鼓励学生开展多种形式的阅读活动。
五、教学活动中的得与失
收获：1、本学期教授了学生一些唐诗、宋词，学生大多数能够很好的掌握，而且不同年级学生掌握情况有所差别，但都能很好地锻炼能力，提升阅读和朗读水平。
2本学期，我们编撰了校本系列经典读物少年宫，受到好评，可以指导少年宫的经典阅读活动。
3、本学期活动更加丰富多彩，除了小组合作，分角色朗读以及背诵、赏析、朗诵等形式外，还加入了其他的表演元素，学生的学习效果也不错。
失误： 1、因为少年宫成员是三到六年级学生组成，能力差别较大，所以接受能力的不同，效果也不同，这导致有个别学生有松懈、偷懒的情况，影响了总体效果。
2在活动中，对学生的发现和反馈较少。活动形式较多，但内容缺乏亮点。
少年宫诵读活动总结 篇2
“诵读中华经典
，传承传统美德”，xx学校通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;学生在经典诵读中，变得更加的规矩、可爱、有礼有节，这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
一、加强领导，统一思想，形成共识
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在201x年开展经典诵读活动的基础上，学校制定了《xx学校20XX-201x年经典诵读活动方案》。在方案中，目标明确，对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际情况，作了相应的规定。
在经典诵读的实施策略上，我们侧重以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
结合我校德育特色，突出以“经典诗文诵读”的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重校园文化建设。
(一)利用宣传栏、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
(二)利用班级黑板报，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
(三)布置专门的学生阅览室，为开展有效的阅读提供场所。
三、活动展示：
1.大型集体诵读：以年级为单位整体展示，有条件辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。
2.小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，有条件辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。
3.小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。
4.各班都要有自己的精选篇目并评选出学生诵读内容手抄精品佳作。
5、读书笔记展示：主要以学生习作为载体，展示读书心得，彰显人文教育。
通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。虽说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。但我校还会长此以往，与时俱进。
少年宫诵读活动总结 篇3
第一部分：包家屯学校乡村学校少年宫20xx经典读物小结
包家屯镇中心校
经典诵读活动总结
“诵读中华经典，传承传统美德”，包家屯学校通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。老师在经典的阅读中，变得更加理解，心灵更加阳光
，工作更有精神；学生在经典诵读中，变得更加的规矩、可爱、有礼有节，这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高我校的经典诵读水平。可以说，我校文言文阅读已经形成规模，并取得了初步成效。
1、 加强领导，统一思想，形成共识
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操和文明习惯的重要工程。在202年开展经典诵读活动的基础上，学校制定了《包家屯学校20xx-20xx14年经典诵读活动方案》。在方案中，目标明确，对于每各年级的文言文阅读内容，我们根据学生的实际情况，做出了相应的规定。
在经典诵读的实施策略上，我们侧重以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。虽提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。认识到个体差异，不要寻求一致性。
老师在操作中只鼓励，不责怪。引导学生从易到难、由少到多、循序渐进、循序渐进、循序渐进。
二、科学安排，营造氛围。
结合我校德育特色，突出以“经典诗文诵读”的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重校园文化建设。
（一）利用宣传栏、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
（2） 我们利用班上的板报，发表一些经典诗词和文章，并提供历史背景资料和诗歌解读，供学生阅读、欣赏、比较和积累。
（3） 设有专门的阅览室，提供有效阅读的场所。
三、活动展示：
1大型集体阅读：整体展示以品位为基础，尽可能辅以形态转换、伴奏、舞蹈等艺术形式。
2.小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，有条件辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。
3.小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。
4.各班都要有自己的精选篇目并评选出学生诵读内容手抄精品佳作。
5读书笔记展示：以学生工作为载体，展示阅读体验，突出人文教育。
通过多种形式的阅读活动，引导学生从传统的优秀经典中脱颖而出
典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。文言文阅读在我校已形成规模并取得初步成效。但我们学校会长期这样下去，与时俱进。
包家屯九年一贯制学校20xx.10
篇二：小学经典诵读活动总结
白云区第三小学20xx-20xx学年第一学期
农村学校少年宫读书活动总述
中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。近一个学期来，我校以经典阅读活动为载体，积极建设学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
1、 加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操和文明习惯的重要工程。开学初制定了《经典诵读活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标（一二年级诵读《三字经》，三至六年级诵读《**规》）。
而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
认识到个体差异，不要寻求一致性。老师在操作中只鼓励，不责怪。引导学生从易到难、由少到多、循序渐进、循序渐进、循序渐进。
二、科学安排，营造氛围。
1在课堂的墙壁上，发表了一些经典诗词和文章，并提供了历史背景材料和诗歌，供学生阅读、欣赏、比较和积累。
2每周升旗仪式在上海举行。学校的展板还展示了学生的阅读风格。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2每周都有一节背诵课，老师认真备课。
3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，六年级学生还编写古诗集本。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。
2上午读书前5分钟，下午上课前5分钟，师生们一起朗诵经典，感受古典诗歌的独特魅力。
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，加深阅读古典诗歌和散文的活动。
白云区第三小学
20xx年元月
第三部分：20xx-20xx学年第一学期少年宫经典阅读小结
20xx---20xx学年第一学期乡村少年宫经典诵读活动总结高晓云自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，活动有效地开展了阅读活动，制定了经典阅读课程，不断改革阅读活动的形式、效果的展示和阅读的评价。同时加强诵读的资料积累。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。古典诗文作为民族智慧和民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是中华民族的灵魂和根。优秀古典诗词中蕴含的丰富哲理可以成为儿童生活的文化资产。
学生需要用传统文化来凸显生活背景，滋养心灵。
二、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2.经典阅读应该是课程，以确保阅读时间。这学期，我认真执行了学期初制定的计划。
三、收获和体会
1开展读书活动丰富了学生的育的内涵，促进了学校未成年人思想道德协商和道德交育的发展。
2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，养了学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
3.提高了学生的综合素质。通过大量阅读中国古诗词，一是激发学生阅读古典诗歌的兴趣，形成良好的阅读氛围；二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道的历史事件多了；三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
经典阅读就像一道美丽的风景，给我们的师生带来了无穷的生机。但在阅读过程中，我们也觉得学生的阅读需要进一步的引导，活动形式可以多样化。相信在全体师生的共同努力下，经典阅读活动一定会有突破！
少年宫诵读活动总结 篇4
东四沟小学农村少年宫读书节活动总结
（2015年1月）
国学经典阅读可以丰富人的内涵，开阔人的心灵，净化人的心灵，启迪人的智慧。我校组织开展的“中华经典诵读”活动，在假期继续活动。让学生热爱诵读古籍，有利于提高学生的综合素质，丰富他们的精神遗产。
1、 我们要从思想上高度重视，大力宣传读经的意义
中国古典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。古典诗文作为民族智慧和民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是中华民族的灵魂和根。优秀经典诗文中蕴含的丰富哲理可以成为青少年生活中的文化财富。
二、明确目标、落实活动方案
1.明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2.灵活安排，确保诵读时间。
从1年17月开始，我们小组每天活动两小时，活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。再学习一首诗的古诗。
3.开展活动，坚持小型多样。
学生先在小组中选出，然后在班上参加比赛。组织评委现场打分并颁奖。
在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。丰富的活动激发了学生的阅读热情。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展读书活动的目的，不仅是让学生记住名著，更是要找到民族精神和现代文明的根。在阅读古诗文时，要弘扬优秀的民族传统文化，丰富学生的人文底蕴。
我们肩负着历史的责任，通过我们的努力，我们相信我们的学生会继承传统，发扬传统，创造更美好的未来！
延伸阅读
乡村少年宫经典诵读活动计划(系列7篇)
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乡村少年宫经典诵读活动计划 篇1
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题：让经典烛照少年
三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人
四、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果
五、主要工作与活动内容安排
1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学
生做带读的小老师。
2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。
4、举行经典诵读擂台赛。
5、设立经典诵读评价卡。
活动内容安排：
总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。
乡村少年宫经典诵读活动计划 篇2
一、活动目标
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题
让经典烛照少年
三、经典诵读活动的口号
诵中华经典，做有德之人
四、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与德育教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果。
五、主要工作与活动内容安排
1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、利用活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背等形式开展活动。
4、举行经典诵读擂台赛。
活动内容安排：精选初中课外古诗词篇目进行诵读指导经典诵读擂台赛
总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。
乡村少年宫经典诵读活动计划 篇3
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的'源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。
二、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果
三、主要工作与活动内容安排
1、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
2、每周利用5小时，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。
3、举行经典诵读擂台赛。
乡村少年宫经典诵读活动计划 篇4
一、指导思想：
为提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的书法和绘画兴趣，，活跃学生的思维能力，加强学生的视野和动口、动手能力，努力开拓我校乡村少年宫活动的广阔空间与美好前景。
二、培训目标：
1、提高学生的艺术修养和审美鉴赏能力。
2、要求学生掌握写字、绘画的造型基础、专业技法基础、创作基础、理论基础等方面的基本知识及能力。
3、培养学生具有良好的思想品德和美术修养，富于进取、创新精神。
三、具体事项：
1、培训项目：
绘画以传统绘画为主要特色，以临摹和写生为主要课程，穿插进行，加强学生线描能力。
2、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
（4）做好安全工作。
每次上课前进行点名，清点人数。随时进行安全提示教育。
四、具体时间安排：
第1周：《线描画认识》。
第2—3周：《线描画—鱼》。
第3—4周：《美丽的手套》。
第5—6周：《树》。
第7—8周：《神气的大公鸡》。
第9—10周：《房子侧面的结构》。
第11—12周：《蜗牛》。
第13—14周：《快乐的猫咪》。
第15—16周：美术小组绘画汇报课《大象》。
第17周： 画展。
乡村少年宫经典诵读活动计划 篇5
一、指导思想。
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。《美术绘画专业教学大纲》制定了实施性专业教学计划。
二、教学任务。
1、学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识。
2、受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有一定绘画创作与手工制作的基本能力。
3、具有一定的审美鉴赏能力。
三、基本功训练。
1、素描基本训练：主要是石膏体、静物基本功的训练。
2、色彩基本训练：主要是水粉的画训练。
3、写生训练。
四、具体安排如下：
第一周：在各年级吸收学生，包括20xx—20xx学年度选的一部分学生，并确定人数。
第二周：主要讲解素描的基本知识及排线。
第三—六周：主要训练几何石膏体。
第七—十周：石膏头像。
第十一—十四周：自由创作。
第十五周：准备作品。
第十六、十七周：作品展出。
五、活动措施：
1、观看画家素描视频。
2、 示范、修改，逐个辅导。
六、活动时间：
每周二、三、四下午课外活动时间。
七、活动地点：
野马川初级中学乡村少年宫美术、手工活动室。
八、辅导教师：
xx。
乡村少年宫经典诵读活动计划 篇6
一、指导思想
为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把少年宫文学社团办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、社团宗旨
坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领学生快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动，提高学生审美修养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面，影响全校学生乃至学生家长，达到全面育人的效果，为书香校园的精神文明建设多做贡献。
三、活动目的
1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。
3、深化素质教育，通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
四、组织机构
组长：
副组长：
成员：各班语文教师；班主任协助
五、实施对象
一到六年级全体学生
六、实施办法
1、在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。
2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
七、“经典诵读”书目
一年级：《三字经》二年级：《弟子规》三年级：《千字文》四年级：《增广贤文》五年级：《必背古诗词80首》六年级：《论语》
八、具体安排
九、九月份
1.布臵经典诵读材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。
2.各个班级制定经典诵读计划、布臵经典诵读角。
十、十月份
1.开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗，各班以经典诵读为主题，组织学生进行手抄报制作，学校组织一次手抄报展示活动，制作优秀的将公布在学校橱窗中。
2.以班级为单位组织一次经典诵读比赛活动，各个班级根据自己班级的特点，设计竞赛的项目，对优秀学生颁发“经典诵读小能手”的喜报。
十二、元月份
1.组织经典诵读团体竞赛。以班级为单位进行经典诵
读展示，优胜班级颁发证书。
2.学期课题研究的阶段小结，各项经典诵读资料整理归档。
乡村少年宫经典诵读活动计划 篇7
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题：诵中华经典，做有德之人
三、活动时间：20xx.01.17——01.28
四、活动要求：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
五、主要工作与活动内容安排
1.活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2.利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵
读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3.举行经典诵读擂台赛。
活动内容安排：
少年宫活动总结(模板15篇)
伴着我们工作的不断优化，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否需要一些实用的范文呢？根据你的需要，小编精心整理了少年宫活动总结(模板15篇)，感谢您的参阅。
少年宫活动总结【篇1】
少年宫电子阅览室的各项工作紧紧围绕“全面加强内涵建设，全面提高服务质量”，取得了全面进步，得到了广大读者的好评和赞誉，作为少年宫活动项目之一，少年宫电子阅览室发挥自己的主观能动性，认真履行自己的职能，较好的完成了年初制定的工作目标，为少年宫活动，完成了任务。现总结如下：
一、常规服务常抓不懈，在20xx年里，少年宫电子阅览室继续坚持“服务第一，读者至上”的理念，常规工作常抓不懈，克服工作中的诸多困难，确保电子阅览室整体服务高标准、持续稳步地运行。
二、严守把关，给读者创造一个健康的网络环境网络世界错综繁杂，无奇不有，给社会带来了许多不良影响，少年宫电子阅览室为了不让这些不良内容传播，少年宫所有电脑都安装绿坝，从而杜绝了未成年人上网浏览不良内容的问题，给读者创造一个健康的网络环境。
三、坚持服务至上，给读者提供优质的服务做为电子阅览室的管理人员不但有过硬的专业知识还要有爱岗敬业的工作热情，这就需要我们不断提升服务质量，用自己所学知识，最大限度地为读者服务。所以，在工作中能够指导读者阅读，帮助读者查找所需要的信息和数据；辅导读者进行网络信息检索、网上交流等工作，对那些不能正确使用计算机的读者进行专门指导，从而提高了服务质量。
四、做好系统维护，保证正常运行电子阅览室开通至今，为了保证电子阅览室正常运行，我们对系统做定期维护，做好各种数据进行备份，按时杀毒及系统升级，积极稳妥地处理了运行中出现的各种问题。一年来没有因为我们的疏忽出现过问题，保证了阅览室的正常运行。
五、保持室安全及清洁，给读者创造一个良好的学习环境，但是电子阅览室工作人员仍然坚持对室内进行清扫，并每台机器桌椅及地面进行细致的擦拭，及时通风保证室内空气的流畅，也消除了不安全隐患，在此同时我们还注意电源插头的安全防护工作，每天阅览结束以后，对室内设备进行全面的检查，一年来没有发生任何差错。
六、部门工作存在的问题与不足
在少年宫电子阅览室的工作环境里，硬件、软件条件都有了很大的改观，工作人员的服务意识、窗口意识、规范意识也得到很大的提高，但是，实际工作中依然存在一些问题，主要表现在：
1、在强化服务意识的前提下，还应有所创新，如在建设有效吸引读者主动参与和互动的服务模式方面力度不够，办法不多。
2、电子阅览室数字化资源建设工作有待加强，二次文献开发与利用有待加强，，读者利用数字资源的意识以及资源利用率有待提高。
3、还要继续加强少年宫电子阅览室队伍的建设，使之能真正适应现代化电子阅览室的要求。
少年宫活动总结【篇2】
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。一学期来我校一直将“经典诵读活动”传承并将之发扬光大，取得了可喜的成绩，现将我校一学期来诵读活动情况总结如下：
一、活动开展情况
我校领导非常重视中华经典诵读活动的开展，一开学，就专门提到要继续把这项活动作为常规教学的一部分，与日常教学相结合。每周利用一节课时间检测学生诵读情况，每月举行一次班级诵读比赛活动。精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法上进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
二、活动收获和体会
1、诵读活动丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、诵读活动提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。经典诗文抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些经文，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的.健康情感。
3、诵读活动全面提升了学生的综合素质。
通过各种形式的中华经典诵读活动，好在：
一，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；
二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了；
三、能够掌握一定的诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的方法运用于作文之中s；
四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼；
五、学生良好的道德习惯和文明行为不断形成。
在活动中极大的丰富自身的文化底蕴，经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了勃勃生机。
三、改进措施
结合我校实际，精心设计活动方案，根据方案织开展一系列的经典诵读活动。如经典黑板报、手抄报比赛活动，利用校园广播诵读经文，利用音乐课教学生唱古诗文歌曲，利用校园宣传栏摘选名言警句以及古诗文配画，根据经典内容组织开展感恩教育活动，如开展“感恩父母”、“感恩祖国”国旗下讲话活动，把经典诵读活动推向高潮。
小学少年宫兴趣的活动总结7
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，本期少年宫电脑组活动又到了跟小朋友们说再见的时间了。回顾本期少年宫电脑组活动的点点滴滴，有酸，有甜，有苦，也有辣。下面，我就对本期少年宫电脑组活动作如下总结：
首先，本期少年宫电脑组活动取得了不错的成绩。本期少年宫电脑组活动是从第2周开始的，同学们都踊跃参加。开始的时候，很多同学对电脑可以说是“七窍通了六窍”一窍不通。很多同学连基本的开机关机都不会，哪个叫主机，哪个叫显示器，哪个是鼠标都不知道，可以说完全就像一张白纸。对键盘也很不熟悉，连键盘上有几个键，手应该如何放，用哪个手指按哪个键，可以说都不知道。很多同学都是用一个手指就把所有的键全按了。所以，在电脑组活动之初，我带着同学们认识了电脑的几个组成部分，哪个是主机，哪个是显示器，哪个是鼠标，哪个是键盘，一一认识。认识了这些以后，我又教同学们学会如何开机，如何关机，如何重新启动。最后教同学们练习指法，到期末的时候，多数同学已经能正确的练习指法了。这就是本期少年宫电脑组活动取得的成果。虽然这些东西看起来很不起眼，但是这是基础，把这些基础的东西掌握了，我相信在以后的电脑组活动中，同学们一定会学得更轻松，更快乐。
其次，本期少年宫电脑组活动也出现了一些问题，存在着一些不足的地方。比如教师在给同学们广播的时候，电脑的反应非常的慢，很多时候想让同学们一起来浏览一幅图片，学生机都显示不出来。另外，有一些同学会在老师不注意的时候，悄悄地上网玩游戏。后来经过老师的教育，目前已经改正了过来，另外，同学们讲卫生和爱护公物的习惯还有待培养。
总之，本期少年宫电脑组活动取得了一定的成绩，但也还存在着很大的不足，还有很多问题亟待解决。希望在今后的工作中能对不足之处加以改正，使少年宫电脑组的活动能搞得更好，望同学们能在电脑组活动中更健康、更快乐地成长，谢谢！
少年宫活动总结【篇3】
少年宫科学小知识讲座活动总结我校为丰富学生课余文化生活，在周日成立了科学知识活动小组，以增长学生科技知识，培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现总结如下：
一、激发兴趣，筹建小组
在全校各班宣传，形成一股踊跃报名、争入科普知识活动小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加。
二、扎实工作，丰富内容
科普活动小组活动时间为：周日下午。每次活动大家都能按时参加，从不迟到、早退，学生们也都能认真听讲，积极参加，效果较好。
三、注重动手能力，
培养创造精神在活动中，我经常利用实验室的器材，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。
四、注重知识积累
组织学生阅读科普书籍，走进科学，认识科学。
五、观看科普视频，开阔学生视野
通过科普课堂，让学生真正走进科学，让他们通过生动形象的科普视频短片，对科学有全新的了解。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。我坚信自己的工作会以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！
少年宫活动总结【篇4】
**镇中心小学是一所农村小学，现在有17个教学班级，在校学生900余名。学校设有专门的音美教室、微机室、图书阅览室、科学实验室、多功能教室等。校园内设有3000平方米的活动区。目前有专任教师46人，其中在美术、音乐、体育、英语、电脑等方面有特长的教师10人。
学校本着公益性原则和充分发挥一室多用的服务功能，在省市县文明办、财政局、教育局和**镇党委政府的大力支持和热心关注下，**镇中心小学“乡村学校少年宫”建设项目于20xx年10月开始启动建设工作。
一、项目建设情况
①设施建设：投入6万元对原有功能室进行改建装修，设立了图书阅览室一个、音乐舞蹈活动室一个、体育活动室一个、计算机活动室一个、科技活动室一个、美术书法活动室一个、心理咨询室一个、其它一室多用活动室7个。
②器材配备：根据活动开展需要，投入14万元分别购入艺术、体育、科技等各类器材。以保证少年宫活动的正常开展。
③人员配备：建立由20名老师组成的辅导员队伍。学校将从每年5万元的运转经费中投入资金开展辅导教师的专业培训工作。
④活动内容：免费在课外对学生开放了17个活动项目：三节龙、鼓号队、绘画、书法、经典诵读、英语快乐大本营、棋类、舞蹈、乒乓球、篮球、电脑制作、科技小组、图书吧等。学校安排每天下午课外活动作为少年宫的活动时间。周末部分项目开展活动。
二、主要做法及成效
1、宣传动员 提高认识
学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构，由校长肖平娥挂帅。下设执行小组，制定了相关工作制度，具体负责落实该项目的相关工作，做到活动工作定时间、定地点、定人员。保证该项目健康有序发展。
少年宫创建之初学校采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大师生及家长对这一新生事物的认识。首先是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、把在少年宫启动会上带回来的资料进行传阅学习，领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村学校少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用;其次是由各位班主任老师向学生大力宣传此项活动的意义，充分利用校园广播、橱窗、黑板报、等有效的宣传阵地向广大学生家长宣传办好少年宫的理念;赢得了社会各界的理解与支持。
2、健全机制 科学管理
由于我校几年来一直坚持开展音、体、美、科技、英语、书法等课外兴趣小组活动，以此为基础又通过分析校情，广泛征求师生家长意见，少年宫邀请校内外有特长的教育工作者担任志愿者教师，免费在课外对学生开放17个活动。学校根据这些项目建立了活动实施管理体系。
一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有专人负责、有计划、有制度、有检查、有奖励机制;“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员;“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。
二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障：确保上级下拨资金百分百用于少年宫活动开展之中。时间保障：结合上级关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午课外活动课间为主、以及音体美学科教学为辅，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与;学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊;动员聘请校外专业人士担任校外辅导员，增强教师队伍建设;充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。
根据这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。
3.确定项目 开展活动
少年宫通过向学生发放“告家长书”的形式，通过宣传窗、黑板报等途径，在全校各班安排时间进行全面广泛的摸底、调查、宣传和动员，采取双向选择的原则，确保留守儿童、单亲家庭孩子、及有兴趣特长的孩子，能积极参与到少年宫的活动中来。结合学校实际情况，目前，我校少年宫成立17个活动小组：三节龙、腰鼓、鼓号演奏、绘画、书法、手工、经典诵读、科技探究、英语口语、棋艺、球类、气排球等。 其中，三接龙属于我省非物质文化遗产由20个辅导教师负责，其中聘请课外辅导教师2名。
每个小组确保30人以上，活动时间地点两交替，确保学生人人参与，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好校风、学风的形成。
4、协调发展 成效良好
目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。半年来，在少年宫各个室活动的基础上学校成功开展了一系列活动，“弘扬传统吟颂经典”古诗表演暨趣味运动会的召开得到了广大家长的广泛赞誉;组织全体家长观看了《中华传统文化》演讲团演讲，并免费向家长赠送《弟子规》书籍、光谍248套;剪纸大赛的精彩作品掀起了全校学生的剪纸热潮;成功举办了校园师生书画大赛;校园团体操比赛展现了学生蓬勃向上的精神面貌;在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。各项活动的开展也为学校的长足发展起到了保驾护航的作用。
三、困惑与发展打算
1、活动场所空间局限，需要进一步开辟空间以此扩大专用教室的活动面积。
2、加强教师队伍建设。协调教育主管部门，为少年宫调整配备部分专业教师。同时加强少年宫现有教师的教育培训，逐步配备一支具备专业水平的教师队伍，确保各项活动正常开展。
3.进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我校少年宫建设成为**县示范基地。
4.继续发展我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长!
少年宫活动总结【篇5】
一学期即将结束，一年的经典诵读活动也落下了帷幕，在这一学期的学习当中，我们始终按照本学期总体目标和具体目标执行少年宫的教育教学活动，开展丰富多彩的经典诵读活动。达到了一定的效果，也呈现出了一定的失误。现在就目标和内容，方法和实施情况以及得与失分析如下：
一、总体目标和具体目标
1、总体目标
通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促迚小学生健康和谐发展。
2、具体目标
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
二、经典诵读内容
主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《孟子》及《唐诗三百首》、《宋词三百首》等。同时，精选中外现、当代诗文。
三、活动方法
(1)“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
(2)“同学们，跟我念”——诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读、默读，想方法多听多读。幵非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
四、经典诵读活动的实施情况
1、活动由经典诵读辅导教师实施。
2、每周的活动时间为周三和周八下午第三节课，有一定的教育的内容，同时播放国学经典的CD朗读碟或者是古典音乐。
3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。
4、创新诵读形式，不断开展诵读比赛，“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。
5、经典诵读活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持每周吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
6、校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。
少年宫活动总结【篇6】
一、基本情况：
本学期所辅导的足球队员主要是由各个年级的部分对足球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。
二、取得的成绩及做法：
1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决。训练时间：每星期一放学后、星期七。训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。
大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。
2、加强对足球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过1个学期的努力，为各年级培养了一批体育后备人才。
3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。
三、存在的问题：
1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼;
2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多;
农村少年宫活动总结7
我校自从获得乡村学校少年宫项目以来，在县文明办和县教体局的直接指导下，少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况汇报如下：
一、少年宫基本情况
造甲中心校少年宫位于长丰、肥东、定远三县交界地带，自少年宫开办以来，充分发掘任课教师的能力和潜力，根据教师特长动员教师参与辅导，同时广募志愿者服务，使其成为师资的重要补充资源。目前学校开设了足球社团、书法社团、舞蹈社团、音乐社团、手工制作社团、田径社团、微机社团、阅读社团等14个特色社团。学生全部参加。
少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。
二、工作目标
以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨、以培养创新精神和实践能力为重点、以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地。
三、主要工作
1、宣传动员，提高认识
组织全体领导、教师广泛学习相关文件，每月召开一次少年宫全体辅导员会议。通过广播、板报、橱窗及班会等形式，进行广泛宣传
2、健全机构，完善制度
成立领导小组。我校成立了由校长任组长，主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。根据我校少年宫的实际情况制定了以下各项制度并已上墙：《造甲中心校少年宫发展规划》《造甲中心校少年宫活动管理制度》《造甲中心校少年宫活动实施计划》《造甲中心校少年宫辅导员考核办法》《造甲中心校少年宫各项安全制度》等。
3、合理规划，节约资源
依托学校现有资源，合理进行改造和共享，做到了一室多用，教室就是活动室，操场就是活动场，既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。
4、聘训结合，强化师资
建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，教师根据专业特长申报辅导员，真正做到“一师两用”并从我乡的村小聘请专业教师来进行辅导，做到资源整合，以最大师资来办好少年宫。聘请部分退休教师（杜xx（象棋）、陶xx（书法）是我校的退休教师）适时到学校进行辅导。使其各展其能、各尽其材，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动兼职辅导员16名。
5、丰富活动、提升素质。
我校以乡村学校少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。
（1）足球特色社团的活动开展情况.
（2）阅读社团开展朗诵和讲故事比赛。
（3）开展庆六一少年宫汇报演出，展现学生风采。
（4）开展阳光体育运动会，增强学生体质。
（5）开展德育实践活动，拓宽育人途径。
（6）其他各社团活动剪影。
四、取得的成绩
1、少年宫足球社团在中部教研片小学生足球联赛中获得男子组第一名并代表中部教研片参加长丰县小学生足球决赛，在决赛中获得男子组第三名的好成绩。
2、少年宫阅读社团的崔露露在我校举办的讲故事比赛中脱颖而出，在长丰县小学生讲故事比赛中获得优秀奖。
3、少年宫象棋社团学员崔志文参加长丰县象棋比赛获得了个人组第六名。
4、少年宫美术社团的学员多次参加县级绘画比赛获奖。
五、存在的不足
1、由于我校今年的教师变动很大在每个活动的辅导员配备时难度很大。
2、专业教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。
六、今后的打算
1、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习县内先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
2、我们将积极挖掘本地一些艺术、科技工作者以及利用本乡其他小学的教师资源选一些适当的老师来做校外辅导员，充实少年宫辅导队伍。
3、继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之，乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。
少年宫活动总结【篇7】
本学期学校摄影兴趣小组，邀我担任指导老师。虽然本人对于摄影并不是很专业，但是领导的信任以及自己对摄影的一点爱好，让我欣然接受了这个工作。
摄影兴趣组的活动时间为每天下午的4：405：40，我本着对学校和学生负责的态度，每次活动准时、满时，并且进行认真地组织，让每一个参加该组的同学在每一次活动中都有收获，并且感到快乐。
因为自己在摄影方面也是外行，因此，接到任务后积极上网查阅资料，了解有关摄影的一些基本常识和其他摄影组是怎样开展活动的资料。活动初我制定了详细活动计划，每次活动前还要准备好活动的内容和方案，拟定每次活动的步骤。做到有计划、有针对性地开展活动。为了激发学生的兴趣和了解学生关于摄影方面是否有一定基础，在第一次活动时，我首先带了一些自己在生活中拍摄的照片与同学们欣赏，告诉他们只要有对生活的热爱以及留心观察，就可以用相机捕捉到好的画面。同时我也了解到来参加摄影组的8名学生基本上都是觉得摄影很好玩，可以有理由自己拿着相机到处拍摄了，因此，在有了兴趣的基础之上还要给孩子介绍一些简单而常用的摄影常识。于是第二次课，我就给学生讲解了一般照相机构造以及现在常用的普通数码相机的简单使用步骤。到了第三次活动时，我就开展了一次实践拍摄活动即在校园里“找春天”，让学生用相机拍摄下觉得能体现春天来了的景物。知道要实际拍摄了学生们都很兴奋，但为了活动的有效活动前我分组分工，让高年级的带着低年级的，同时也提醒学生们人身安全和相机的保护安全。这次活动进行地还比较顺利，让我和学生们都体会到喜悦和成就感。到了第四次活动，便是让学生将拍摄的“找春天”的照片带来展示，在学生一边展示欣赏的同时，我和其他学生进行评点，让学生领会一些拍摄的技巧和方法，使得画面更专业。有了第一次实践活动的顺利开展，就有了第二次春游行、第三次可爱校园，并且在每次实践活动之后都会让学生将照片展示并给予指导。
由于兴趣小组的时间有时会和学校的集体活动冲突，所以本学期共活动了15次。为了激励学生并且展示成果，我将学生平时作业中的较优秀的照片挑选出来，首先在学校举办了兴趣组的汇报展摄影组成果展，同时，还给活动中表现优秀的学生颁发了“优秀学员”的喜报以资鼓励。
总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，我不仅使自己获得许多教学的经验，也让学生们快乐地学本领。我要在今后的兴趣小组活动中再接再励，争取获得更大的进步和收获！
少年宫活动总结【篇8】
一年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，根据中央文明办、财政部和自治区文明办、财政厅要求，为切实建好用好首批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目，以《鄂尔多斯市乡村学校少年宫考核评估标准》为根据，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、主要工作
我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
1、创设整洁、优美的少年宫环境
我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地12版，完善了相关的标牌。
2、加大投入，努力改善办宫条件
我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场1个、网球场1个、乒乓球台1个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书5000册左右；有标准的理化实验操作室和准备保管室2间，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于文艺训练、展演；可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。
4、阵地服务时间和空间有效打开
为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。
二、取得的成绩
一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。
三、存在的问题
特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。
四、今后的打算
1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
少年宫活动总结【篇9】
通过这一学期的训练，队员们在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的，现将本学期的训练工作总结如下：
一、思想作风训练
为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。
二、身体素质训练
排球训练内容：
基本技术：对墙垫球、对墙传球、发球、传球等习。
身体素质训练：400米慢跑，高抬腿，小步跑，后蹬跑、多级立定跳、单足跳，50米快跑、三米线移动，摸高等，为提高球技提供保证。
1、一般身体训练
一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的
比赛。
2、专项身体训练
排球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合排球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个排球
技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合排球组合技术与战术进行的。
三、技术战术训练
全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上适当增加一些教学比赛，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。
在本学期训练中，为了抓好梯队建设，新加入了几名三年级的学生，所有队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契，在下一学期的排球训练中，以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，进行强化训练，激发学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在下学期的训练中更上一层楼。
少年宫活动总结【篇10】
一、注重基本功——基本间架结构的训练
在本学期，注重培养学生基本笔画的训练。通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以描、临为突破口
学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组——学生成长的阵地
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，。
一、进步
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
4、在章法上，老师还要多做指导。
通过书法小组的活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
少年宫活动总结【篇11】
根据绵阳市教育局《关于在暑假期间开展乡村（城市）学校少年宫活动的通知》精神，结合我校实际，我校在暑假期间开展了形式多样、内容丰富的乡村少年宫活动，现在对暑期乡村少年宫活动开展情况作如下总结：
一、学校重视，周密安排：
我校领导班子，充分认识到开展乡村少年宫活动对巩固我市文明城市创建结果、对未成年人成长的重要意义，高度重视活动的开展。根据文件要求，学校召开全校教师参与的教师大会，全体教师集思广益，从加强未成年人思想道德建设，推进校园文化建设，增强未成年人道德修养和道德素质，提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等方面出发，酝酿、讨论、确定了暑期乡村少年宫活动内容及乡村少年宫辅导教师：
一是为传承华夏文明，开展中华文化经典诵读、书法基础教学，由学校语文组教师负责安排；
二是结合地处羌乡的地理特点，开展羌歌、羌舞、羌绣教学活动，由学校音乐、美术组教师负责；
三是发掘乡土特色，开展发现、欣赏美的活动，进行绘画、美术制作活动，由学校美术组教师负责；
四是开展棋类教学、竞赛活动，由学校有专长的老师负责；五是开展竹编手工艺品教学、编制，由学校有专长的老师负责；六是开放学校体育场地设施，在确保安全的前提下，供未成年人及校外人员使用，由学校体育组教师负责；
七是开展茶文化教学，由学校综合组教师负责。
二、保障安全，开展活动：
学校在确定了暑期少年宫活动内容及辅导教师以后，又召开了一次辅导教师会议，要求所有辅导教师必须按照“预防第一，确保安全”的原则，做好组织、管理工作，所有活动开展均必须在确保安全的前提下进行，防患于未然。
所有辅导教师按照上级及学校要求，严格按照各个少年宫活动小组的要求、制度组织学生有条不紊地开展活动。他们精心挑选辅导课程，安排辅导内容，尽心尽职、尽责进行辅导教学，为加强未成年人思想道德建设，推进校园文化建设，增强未成年人道德修养和道德素质，提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等起到了积极的作用。各小组均取得良好的效果，收到明显的育人成效和社会效益。
总之，我校遵照上级安排，认真开展暑期乡村少年宫活动，并取得良好的效果，我们将一如既往地开展此类活动，并形成长效机制，确保取得良好的育人和社会效益。
本学年度少年宫低年级美术兴趣小组活动以学校的工作计划为依据，以生为本，着重发展学生的个性特长。按照学生的特长出发，重点培训尖子生。除了按时开展集体活动外，平时还让他们进行课后自我练习，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养。通过这学期的训练，同学们学习绘画的兴趣更加浓厚，许多同学要求新学年能有机会再进行学习，而且这些兴趣者在学习中也有很大进步。下面就这学年工作作一个总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学美术只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过兴趣小组的学习，他们意识到他们不再只是画一点画那么简单，他们的学习任务能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是五、六年级尤为突出。
二、拓展学生的知识面
在这学年的兴趣小组活动中，不但训练了泥塑知识，而且更多的是让学生掌握了许多泥塑基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质更好地得到提高。
少年宫活动总结【篇12】
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高。
一、进步
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的'笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
4、在章法上，老师还要多做指导。
通过书法小组的活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
少年宫活动总结【篇13】
一、指导思想
自xx年，瑶溪一小被确定为乡村少年活动基地学校以来，我们以服务广大未成年人为宗旨，以彰显特长、开发潜能为准绳，以培养实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合，布局合理、资源共享，独具特色的未成年人思想道德建设体系，培养兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。逐步让乡村学校少年宫成为农村孩子快乐成长的教育基地，实现让每一个农村孩子快乐幸福地成长的办学目标！
二、实施开展
1、项目开设
xx年2月成立乡村少年宫前期，基于教师的特长和学生的兴趣，最后确定了以下几个项目为少年宫活动项目，分别是舞蹈、声乐、竖笛、儿童画、素描、巧手diy、乒乓球、羽毛球、足球、排球、篮球、田径、电脑手抄报、思维对对碰、开心农场、小作家、大阅读、语言表演、儿童中国画等项目。
xx年2月，经过近一年的活动实践，以及不断挖掘教师的潜力特长，还有外聘老师的加入，我们本学期对社团项目进行了整合和改良，目前确定了活动项目有乐智小天地社团、古筝社团、开心实验室社团、快乐十字绣社团、快乐阅读社团、篮球社团、妮画吧社团、it雏鹰社社团、思维冲浪社团、航模社团、舞蹈社团、剪艺苑社团、“稚手童心”画室、摄影社团、篆刻社团、排球社团、足球社团、合唱社团、智力冲浪（二）等19个社团，并且根据教师特长和能力水平及学生参与度确定了以下社团为精品社团：乐智小天地社团、古筝社团、航模社团、舞蹈社团、摄影社团、排球社团、足球社团、快乐十字绣社团、篮球社团，在财力和人力上给予倾斜，支持精品社团先出成绩，扩大瑶溪一小社团影响面，然后带动其余草根社团共同进步、共同提高。
2、时间安排
集中活动：周四下午3：20开始，开展全校性的少年宫活动，
分散活动：周二~周五中午12：20~1：20，下午3：：30~4：10，各分社团项目分散开展。
3、提升展示
为了促进项目之间的`相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。如“每班才艺展示” “学生体育运动会”比赛，“校园主持人大赛”“校园十佳歌手比赛” “国歌、校歌、红歌比赛”“走进名著诗文朗诵比赛”“数学节系列活动”等；每年“庆六一”文艺汇演，集中展示少年宫各个社团的活动成果。
少年宫活动总结【篇14】
学校最受学员欢迎的就是篮球运动，篮球的教学、训练和比赛使学员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点，要求学员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以篮球练习根本目的除了在于充分发挥学员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学员战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。
一、选择合适的教法
学员正处在生长发育的阶段，协调性、灵敏性素质较差。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质;学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术;加强身体训练。学员喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在活动中总是想偷懒。因此在活动中要根据这些特点，采用生动、直观的教学方法。抓住篮球活动内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
二、基本技术的训练
所有学员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都掌握得不是很好。因此活动过程上难度很大。我们辅导员着重从篮球知识入手，对学员们详细讲解了篮球的规则，使学员们明白了篮球的自身特点;在活动中让学员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等)，使未来在比赛中掌握比赛的主动权。
(1)对运球的训练
运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在活动中我们辅导员首先对运球的手法进行教学，我们发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛教学中去，既提高了学员的活动积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。
(2)对传、接球的训练
传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻学员在场上相互联系和组织进攻的'纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我们辅导员十分重视传、接球的训练。在活动中我们要求学生在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在活动中我们辅导员经常提醒学员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。
三、多进行教学比赛，使学员在比赛中发现问题和不足
比赛是检验学员活动水平的质量好坏的标准。因此平时一定要正确对待每一次活动。多打比赛，以赛代练，使学员在比赛中积累经验，在活动和比赛中打出自己的特点风格。因此结合自身特点，我们辅导员根据学员的特点，在比赛中要求学员利用快、准、多变的配合，打乱对手的赛前部署，争取比赛的主动性。比赛的目的是为了巩固和提高学过的技、战术，培养运用技、战术的能力，在高强度的对抗中磨炼意志，培养良好的心理素质。
少年宫活动总结【篇15】
本学期我们充分发挥学校少年宫的作用，以为学生提供丰富多彩的课外活动，全面推进素质教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标，扎实开展起了少年宫的各项活动。科技兴趣小组成为全校学生最受欢迎的课外活动小组。根据学校少年宫的工作安排，进行每周一次活动。现将本学期科技小组工作总结如下：
一、活动内容：
1.学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。
2.学生动手制作，开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
二、人员选定：
我们科技小组的人员是七年级至九年级每班五至八名的学生，通过参加科技活动引起学生学习的热潮，激发学生的学习兴趣。
三、注重动手能力，培养创造精神。
在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。
四、注重活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的`支持和关心。
总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。而少年宫活动的开展有效的为农村学校少年儿童在课余提供了活动场地、活动的辅导、活动的组织，丰富了孩子们的课余生活，激发学生们的求知欲望，提高了学生们的学习兴趣，是农村青少年尤其是留守儿童们的生活乐园。
少年宫棋艺活动总结5篇
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少年宫棋艺活动总结 篇1
盘信镇第二小学2017-2018学年第一学期
指导教师：龙旺盛
ps:消费者分析
自制性手工艺品。自制首饰其实很简单，过程一点也不复杂。近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂件尤其受欢迎。
转眼间，一学期的学习生活就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，现将这项工作的情况总结如下：
一、制定计划，确定工作思路。
开学伊始，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求，制定了本学期工作计划，明确了工作方向。开展特色活动，增加活动，扩大学生的参与度，使学生在活动中的各项技能得到提高。
2、 活动内容丰富多彩，学生积极参与。
（1） 这学期我们学校有很多技能兴趣班，每个小组都配备了教师。开课时间是利用每周
二、四放学后来授课、训练，每次活动时间为40分钟，辅导教师准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。
3、 开展好活动，让学生积极参与塑造学生高尚人格。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
（1） 专业知识限制
四、认真总结，加强管理。
为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地小，通风不畅，我校少年宫活动室及时解决了活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。
300元以下9 18%
据调查，近94%的人喜欢亲友送给自己的手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，diy手工制作都能满足你的需求。下表反映了学生购买手工艺品的目的。
如图（1-4）
第8-4节情境因素与消费者行为
2003年，商品消费总量比上年增长1%。消费品市场销售平稳增长。社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。
8你是怎么认识diy手工艺品的？
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少年宫棋艺活动总结 篇2
少年宫棋艺活动总结
在过去的两个月里，我们的少年宫举办了一系列的棋艺活动，为孩子们提供了一个展示和提高自己棋艺的机会。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也培养了他们的团队合作精神和思维能力。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结这些活动，并分享孩子们的成果和经验。
我们举办了一场“少年棋王争霸赛”。这场比赛吸引了全校近百名学生积极参与。比赛分为小学组和初中组两个组别，每个组别设有决赛和半决赛。比赛采用了多轮淘汰制，每一轮都是一场激烈的较量。在最后的决赛中，选手们展示了自己的才华和技巧，观众们也为他们的出色表现而欢呼和鼓掌。最终，我们决出了本届“少年棋王”，他们将代表学校参加省级比赛。
除了比赛，我们还组织了一系列讲座和培训班，旨在提高孩子们的棋艺水平。我们邀请了专业的棋手和教练来进行指导和授课。讲座涵盖了棋谱分析、开局技巧、残局研究等内容，为学生们提供了宝贵的学习资源。培训班则分为初级班和高级班，根据学生的水平进行分组，注重基础训练和个性化指导。通过这些讲座和培训，孩子们不仅学到了新的棋术技巧，也拓宽了视野，提高了自己的思考能力。
另外，我们还组织了一些棋艺比武交流活动，与其他学校的棋社进行对抗。这些比武活动不仅是一次实践机会，也是一次与他校学生交流经验的机会。在比赛中，孩子们不仅学习到了其他学校学生的棋艺特点和对弈技巧，还互相切磋，共同提高。这些交流活动激发了孩子们的斗志和学习热情，也培养了他们的竞争意识和合作精神。
除了比赛和讲座，我们还举办了一场“棋艺展示”，让孩子们有机会展示自己所学的棋艺。展示分为个人和团队两个环节，每个孩子都可以选择一个自己擅长的开局或残局进行展示。他们通过生动的解说和实际对弈，向观众展示了自己的棋艺魅力。整个展示活动既是对孩子们学习成果的检验，也是一次庆祝和分享的机会。观众们为孩子们的表演而喝彩，提供了宝贵的鼓励和反馈。
通过这次棋艺活动，我发现孩子们不仅在棋艺上有了长足的进步，也在团队合作和思维能力方面得到了锻炼和提高。他们通过比赛和交流活动，学会了尊重对手、团结合作，并在压力下保持冷静和分析问题。同时，他们也学会了思考和计划，通过分析棋局和对手的思路，制定自己的策略。这些能力不仅对棋艺有益，也将对孩子们今后的生活和学习产生积极影响。
这次少年宫棋艺活动为孩子们提供了展示和提高自己棋艺的机会，并在他们的成长过程中起到了积极的推动作用。通过比赛、讲座、对抗和展示等活动，孩子们不仅提高了自己的棋艺水平，也培养了团队合作精神和思维能力。我相信，通过这样的活动，孩子们不仅能成为棋坛的新秀，也将成为具有创造力和领导力的杰出人才。我们期待着明年的棋艺活动，为更多孩子们提供展现自己的舞台。
少年宫棋艺活动总结 篇3
翟家所中心小学少年宫象棋艺术兴趣小组活动总结
转眼间，2017-2018学年第二学期就结束了。回顾本学期国际象棋活动课的教学工作，我发现我的工作中存在一些问题。现对这项工作的情况总结如下：
一、制定计划，确定工作思路。
开学伊始，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求，制定了本学期工作计划，明确了工作方向。开展特色活动，增加活动，扩大学生的参与度，使学生在活动中的各项技能得到提高。
2、 开展好活动，让学生积极参与塑造学生高尚人格。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
总之，棋类少年宫的工作是一项比较复杂的工作，我们在以后的工作仍需要努力，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少年宫是孩子们向往的场所。
少年宫棋艺活动总结 篇4
少年宫棋艺活动总结
近期，我们在某市少年宫举办了一场精彩纷呈的棋艺活动。此次活动旨在培养青少年对棋类运动的兴趣和热爱，提升他们的思维能力和逻辑思维能力。通过亲身参与棋艺活动，青少年们不仅学到了具体的棋局技巧，还体验了棋类运动的乐趣。以下是对此次活动的详细总结。
活动分为两个部分——教学和比赛。在教学环节中，我们请来了专业的棋艺老师为学员们进行系统的指导和讲解。老师们通过精心设计的课程，从基础规则开始，逐渐教授学员们不同棋局的技巧和战术。例如，初学者们学习了中国象棋和国际象棋的基本规则和常见开局，中级学员们则学习了更高级的棋局技巧，如打劫和防守等。通过亲身操作棋子、分析棋局，学员们对棋类运动有了更深入的了解，并且逐渐培养起了解决问题和思考的能力。
在比赛环节中，学员们有了机会在棋盘上较量。他们按照自己的水平，分为不同组别进行比赛，既有初学者组，也有中高级组。比赛分为个人对局和团队对弈两种形式。在个人对局中，学员们需要运用自己所学的技巧和战术，与对手一较高下。而团队对弈则更加强调合作和团队精神，队员们需要在有限的时间内共同思考，制定出最佳的棋局策略。整个比赛过程紧张刺激，学员们充分展现了他们的棋艺才华和智慧。不仅如此，比赛还为他们提供了一个锻炼心理素质和应对压力的机会，让他们在竞技的过程中逐渐成长。
除了教学和比赛，我们还安排了一系列丰富多彩的辅助活动。在活动期间，学员们有机会参观了当地的象棋博物馆，了解了更多关于象棋的历史和文化。此外，我们还举办了棋艺讲座和座谈会，邀请了专业的棋手和教练为学员们进行进一步的指导和交流。通过这些活动，学员们不仅增长了知识，还拓宽了视野，增强了与他人的交流和合作能力。
总体而言，此次少年宫棋艺活动取得了巨大的成功。通过学习和参与棋艺活动，学员们不仅提升了棋艺水平，还培养了思维能力和团队精神。此外，活动还激发了学员们对棋类运动的兴趣和热爱，为他们提供了一个展示才华和交流的舞台。我们相信，这些热爱棋艺的青少年们将在未来取得更加出色的成绩，并为棋类运动的发展做出自己的贡献。
在未来，我们将继续举办类似的棋艺活动，并不断完善活动内容和形式。我们希望能够吸引更多的青少年参与到棋类运动中来，让他们体会到智慧竞技的乐趣和意义。同时，我们也会为他们提供更多的机会和平台，让他们展示自己的棋艺才华，与其他棋手交流切磋。相信在这样的良好环境下，青少年们的棋艺水平将得到迅速提高，成为棋坛的新星。
总之，少年宫棋艺活动是一次充满激情和乐趣的经历。通过学习和竞技，学员们在棋盘上闪耀出独特的智慧和才能。此次活动不仅开拓了学员们的视野，还培养了他们的思维能力和团队精神。我们相信，通过这样的活动，我们将培养出更多优秀的棋手和人才，为棋类运动的发展做出更大的贡献。
少年宫棋艺活动总结 篇5
少年宫棋艺活动总结
近日，本市少年宫举办了一次精彩纷呈的棋艺活动，让参与其中的广大少年儿童收获颇丰。本次活动旨在提高少年儿童的棋艺水平，培养他们的智力和思维能力，同时也增进了大家之间的交流与友谊。以下将详细总结这次活动的内容和成果。
活动于上午九点正式开始，来自全市各区的近五百名少年儿童参与其中，场面热闹而庄重。活动主办方组织了一个简短的开幕仪式，颁发了参赛证书和奖杯给每一位参与者，表彰了他们的努力和奉献。
随后，进行了一场精彩的棋艺大赛。整个比赛分为初级组、中级组和高级组，根据参赛者的年龄和棋艺水平进行分组。比赛分为个人赛和团体赛两个项目，各组别的选手通过激烈的角逐展现了自己的才华和技术。他们不仅展示了高超的棋艺水平，还表现出了扎实的思考能力和严谨的态度。许多赛场上的局面都异常紧张，参赛选手们能够在有限的时间内做出明智的决策，这充分展现了他们在棋局中的清晰思维和敢于挑战的勇气。
为了丰富整个活动的内涵，主办方还设置了一系列的棋类活动和游戏。在活动场地的后方，搭建了一个棋艺展览区。各种珍贵的棋谱和古典的棋盘被陈列其中，吸引了众多参赛选手和观众的目光。同时，在展览区还可以观看到一些大师级选手的比赛录像，鼓励少年儿童们学习和向优秀的棋手们学习。
而且，活动期间还有一些与棋艺相关的互动游戏，如象棋拼图、围棋射击等。这些游戏不仅能增加趣味性，还可以通过游戏的方式锻炼参与者的专注力和反应能力。
举办棋谱比赛也是整个活动的亮点之一。参赛选手需要根据自己的理解和棋艺水平编写棋谱。评委会将从中选出最佳创意奖和最佳解谱奖，以鼓励少年儿童们对于棋局的深入思考和创新思维。
为了更好地总结这次活动，主办方还组织了一场讲座和座谈会，邀请了一位著名棋手与大家分享他的棋艺心得和经验。参赛选手们纷纷提问，与棋手进行了深入的交流和探讨，并从他那里获得了许多宝贵的建议。
通过这次棋艺活动的举行，参与者们不仅提高了棋艺水平，也建立了新的友谊与合作。他们通过参与比赛、观摩大师赛、参与棋类游戏等方式，深入地了解了中国象棋和围棋的基本规则和技巧，培养了对于棋局的观察力、分析力和判断力。同时，通过这次活动，他们还学会了如何与他人合作，团队协作能力得到了有效锻炼和提升。
这次少年宫棋艺活动给广大少年儿童提供了一个展示和提高自己棋艺水平的良好平台。大家通过这次活动，不仅丰富了棋艺知识，还提高了自身的思维能力和团队合作意识。我们相信，通过类似的活动，广大少年儿童的棋艺水平和综合素质将会得到更进一步的提升和培养。让我们期待着更多这样的棋艺活动，为少年儿童搭建更多展示自己和交流互动的平台！
诵读活动总结九篇
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诵读活动总结 篇1
我校开展了古诗文诵读活动。我们班以经典阅读活动为载体，积极构建学习型课堂，逐步形成自己的特色。
以下是我班阅读活动的总结。
1、 我们要从思想上高度重视，大力宣传古诗词阅读的意义。
我根据班上的实际情况制定了相应的规章制度。以五年级《中华经典诵读》里的古诗文为教材，开展诵读活动。在经典阅读的实施策略上，我们根据小学生的身心特点，提出了以下要求：
着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。认识到个体差异，不要寻求一致性。
老师在操作中只鼓励，不责怪。引导学生从易到难、由少到多、循序渐进、循序渐进、循序渐进。
2为促进阅读工作的顺利开展，班级分成小组。
我把学生分成六组，每组选出一名组长。组长组织并监督阅读。班主任负责抽查。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前10分钟、早中晚的路队、每天早操前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；灵活安排，充分利用时间；，激励学生开展多种形式的诵读活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。我还利用每周的一节课时间以个人、小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。
四、收获和体会
1、丰富了学生的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学生的德育内涵，学生的精神面貌得到较大的改观，良好的学风、班风逐步形成，有效地促进了我班学生养成良好的诵读习惯。
2、提高了学生思想道德品质。
古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对学生进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。许多古诗词表达了亲情、友情和故乡的情怀。阅读这些诗歌可以培养学生热爱家乡、爱长辈、爱亲人的健康情感。
3.提高了学生的综合素质。
通过大量阅读中国古诗词，一是激发学生阅读古典诗歌的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”、，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
班主任：关泽秋
2013年7月5日
诵读活动总结 篇2
近日，我们学校开展了一项特别有意义的活动——每周诵读活动。这个活动的目的是通过每周集体诵读一篇优秀文章，提高同学们的语文素养和阅读能力，并培养他们的好学习习惯。经过几周的精心组织，这项活动取得了非常良好的效果。
活动在整个学校范围内展开，每个班级都会选择一篇适合同学们阅读的文章，并在每周一的第一节课进行集体诵读。这次活动得到了全校师生的大力支持，每篇文章都经过精心筛选，确保每个阅读内容都有一定的难度，既满足了同学们的阅读需求，又能够激发他们的学习兴趣。
第一周的诵读活动选择了一篇名为《成功的力量》的文章。这篇文章讲述了一位青年人通过坚持努力，最终取得了巨大的成功的故事。同学们在课堂上认真听读这篇文章，随着老师的引导，用心感受着文章中的每一个字、每一个句子。通过这次诵读活动，同学们不仅加深了对文章内容的理解，也体悟到了努力与毅力的重要性。
接下来的几周，每篇都是一篇令人心动的文章。有的讲述了一位科学家的壮丽发现，引起了同学们的好奇心和科学思维；有的讲述了历史上的伟人，激励同学们要有理想，努力奋斗；还有的是一篇诗歌，用优美的语言表达了作者对生活的热爱和对美好未来的憧憬。每一周的诵读都是一次心灵的洗礼和思想的启迪。
这项每周诵读活动的最大收获在于，同学们养成了良好的阅读习惯。在每周诵读的过程中，同学们有机会接触到了各种各样的优秀文章，拓宽了他们的阅读广度，提高了他们的阅读水平。通过集体诵读，同学们之间互相交流和分享阅读心得，相互学习和进步。
同时，每周诵读活动也增强了同学们的语文素养。通过诵读优秀文章，同学们能够更好地理解和运用语言，使他们的表达能力和沟通能力得到提高。而且，诵读活动还提高了同学们的口语表达能力，使他们能够准确、流畅地朗读一篇文章。
除了学术上的收获，每周诵读活动还培养了同学们的情操和审美能力。通过接触各类文章，同学们锤炼了自己的感受力和想象力，提高了自己对美的鉴赏能力。这种培养不仅能够让同学们拓宽视野，领略世界的多样性，还能够培养他们对美好事物的追求和对人文关怀的意识。
综上所述，每周诵读活动是一项非常有益的活动。通过诵读优秀文章，同学们提高了自己的语文素养和阅读能力，培养了良好的学习习惯。活动不仅给同学们带来了知识的积累，还激发了他们对美好人生的追求和对未来的希望。希望这样的活动能够持续下去，让更多的同学受益，走向更加美好的未来。
诵读活动总结 篇3
与学校养成教育活动相结合。结合学校“蒙以养正勤以健体”的办学理念，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；也有人建议制定适当的每周背诵量来达到这个小目标。
与班队活动相结合，每周星期三下午作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举办古诗词、古典文化手稿静默写生、书画展览、百姓意见征集等活动。
结合学生良好习惯的培养。打开阅读窗口，学校窗口每周推荐一首古诗，供学生阅读、欣赏和理解。每次校园广播至少要背诵一首古诗
与学校大型活动相结合。我校举办两年一度的艺术节，各班表演了精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有根据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等。在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快快乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。
3、 积极组织师生参加各级各类竞赛活动，提高全体师生的人文素质。
1、学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
2、举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
3、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
四、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
（1） 通过实践，我们初步探索出了一条符合我校实际的国学经典阅读方式，营造了学校文化氛围。
（2）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
（1） 在阅读实践中，我们可以感受到中国经典的魅力，提高记忆，积累语言，促进语文素养的提高。
（2） 陶冶情操，发展人格，提高道德修养水平，使学生有更好的学习和生活条件，促进各学课的学习。
（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴
（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
（2） 掌握小学生经典阅读的方法，初步能够创造性地开展活动，提高阅读效果。
2019年7月3日
诵读活动总结 篇4
近几年来，随着互联网的迅猛发展，网络诵读逐渐成为一种新的文化现象。为了鼓励和推广网络诵读，我们学校特别举办了一次网络诵读大赛活动。经过精心策划和组织，此次活动取得了巨大的成功，并且对参赛选手以及广大师生产生了深远的影响。
此次网络诵读大赛活动的主题是“奏响青春的诗篇”，旨在通过网络平台，让年轻人发出自己独特的声音，展示他们对于现代文学的理解和表达能力。活动从招募参赛选手开始，到初赛、复赛，再到决赛，历时两个月。整个活动采用线上评分方式，评委通过观看参赛选手上传的诵读视频，进行评分和点评，并选出进入下一轮的选手。这种线上评审方式大大降低了评委和选手之间的时间和地域限制，使得更多的学生能够参与其中。
参赛选手们通过网络平台上传自己的诵读作品，包括自选篇目和统一指定的文章。每个选手都展现出了独特而生动的艺术表达风格，融入了自己的情感和理解。他们用朗朗的声音和真挚的情感，将诗篇中的文字变成了深入人心的音乐。不同风格的诵读作品中有哀婉的诗词、激昂的现代诗，也有富有节奏感的rap。这些不同风格的作品不仅展示了学生们的艺术才华，更展现了他们对诵读的热爱和对文学的深入理解。
整个活动不仅仅是竞争的舞台，更是学生们展示自我、提升自我、认识自我的契机。通过网络诵读大赛，学生们在诵读的过程中，进一步培养了自己的语言表达能力和情感表达能力。他们在几乎每一天的练习中，体会到了语言的美妙魅力，激发了他们学习文学和艺术的兴趣。通过与其他选手的比较和交流，他们也学到了不同的表达方式和技巧。在活动的过程中，学生们不仅充分发挥了自己的想象力和创造力，也提高了解读和推敲文字的能力。这些对于学生全面发展和提高综合素质都具有重要意义。
在各个阶段的比赛中，参赛选手们不仅展示了纯熟的诵读技巧和深沉的情感表达，更展现了团队合作和竞争的精神。在活动前期，学生们组成了各自的团队，互相激励和帮助。他们相互分享自己的经验和技巧，争取取得更好的成绩。在决赛阶段，每个选手将展示自己的最佳表现，而其他选手则作为观众和评委，提供宝贵的意见和建议。整个活动过程中，学生们既是竞争者，也是合作伙伴，共同进步、共同成长。
此次网络诵读大赛活动对于学生们的影响不仅仅局限于活动本身，它对学生们的未来发展也起到了积极的推动作用。在这个信息爆炸的时代，学生们将会面临各种各样的竞争和挑战，需要具备多元化的能力和技能，在众多的应聘者中脱颖而出。通过参与网络诵读大赛活动，学生们培养了自己的自信心和公众表达能力，提高了自己的沟通能力和团队合作精神，为他们将来的发展打下了坚实的基础。
网络诵读大赛活动是一个令人振奋的盛会，让每位参与其中的师生都感受到了学习的乐趣和成果的喜悦。通过这次活动，网络诵读这一新兴文化得以深入人心，也为学校和师生们开辟了一个展示自我的舞台。我们相信，在未来的日子里，网络诵读将会得到更多的关注和支持，成为一种时尚的艺术表达形式。而网络诵读大赛活动也将成为我们学校未来的传统，每一届的师生都将以更好的状态和内容去诠释青春的诗篇。
诵读活动总结 篇5
经典是一种文化，红岩经是中华民族优秀的传统文化。“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”是重庆市全面开展的一项文化活动，开展这一活动的主要形式就是“唱读讲传”。为响应这一号召，我校校团委组织了“红岩经典诵读活动”。
这次诵读活动是以班级为单位开展的，在这次活动中，我班同学以饱满的热情，积极参与，使这次诵读活动成功举行，圆满结束，并使我班同学的热爱传统优秀文化的热情得到进一步的提升。现总结如下：
一、以积极的态度进行准备
1选材：内容丰富，选材广泛。红岩的经典故事是精心挑选的。
2、参与人员：参与面较广，班级上总共有15名同学参加，经过选拔，最终推选谭文雅代表班级参与学院组织的“红岩经典诵读活动”选拔。
3.形式灵活：悦耳动听的阅读使红岩的经典故事更加深刻。参与的同学，环环相扣，都努力把自己最好的一面展示给大家，这足以说明这次活动已最大限度地调动起全班同学的热情。
二、认真组织，精心准备
通过这次活动，体现了班级的重视和重视。
首先，该班团支部专门负责本次活动的组织工作，并认真向全班宣传本次活动的意义，使全班同学的积极性极高。
其次，班级团支部还组织党员同学担任本次活动的评委，各位担任评委的党员同学本着公平公正的原则，通过客观的评价，最终共同评选出本次活动的各项名次。
三、取得的成绩
本次全班同学态度认真，充满自信的展示自己，能够流利、有感情地讲述红色经典故事，整体配合较为默契，达到了很好的效果，取得了比较理想的成绩。
四、存在问题
首先，我们整个红岩故事的流畅性有待提高。我们感悟红岩精神的思想也有待深化。
其次，班长在组织活动中的配合程度有待提高。
诵读活动总结 篇6
学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚决不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：
一、营造良好诵读气氛，激发学生诵读热情
学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文，举法比赛。教育环境表达班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购置图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读气氛。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读气氛。
二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展
学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。
三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效
为了提高学生诵读的积极性，防止单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与有机结合。这样，既稳固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。
四、将诵读活动与校园文化建设相结合
经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的.古诗新唱;在学校的“红领巾播送站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中，都要安排有经典诵读活动工程，例如“大型诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。
经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。
只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的措施。幼小的心灵纯洁空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
诵读活动总结 篇7
我校举办的“成语诵读”活动已落下帷幕。能顺利举办此次活动，和全校师生集思广议，各位领导大力支持，各位语文老师无私付出是分不开的。现将此活动做如下总结：
一、活动概况
（1） 活动规模：本次活动是我校一次大型的标准化语文知识竞赛。每年每各班的学生都参加了这个活动。
（2） 时间地点安排：时间为2016年4月26日13:40至14:30，地点为白板房。
（3）人手安排：由汉语组制定了活动方案并提前一周下发，各位语文教师共同出题，各班主任协助保证竞赛顺利开展，教务处提供了竞赛奖品。
中渗透成语是中华语言文化精髓的思想。
二、活动亮点
（1） 这种活动的形式非常新颖。这是我校第一次举办这样的活动，具有一定的开拓性。
（2）竞赛过程中，各位老师和同学们高度重视，认真完成测试，竞赛考场无违纪现象。
（3） 在阅卷过程中，每一位语文老师都认真细致，保证了成绩的真实性和有效性，对学生负责。
三、活动不足点
（1） 由于是第一次举办活动，看来有些经验不够，有些地方准备不够充分。如果考场是单座的，那就更好了。
（2）全校使用统一的试题，对四年级同学来说难度过大，应分年级设计竞赛试题，兼顾到不同年龄同学的实际情况。
（3）今后，应加强学生基础知识的基累，丰富他们的日常生活知识。
希望在以后的活动中能够发扬优势，克服不足，丰富学生的知识，丰富我们校园文化生活中丰富多彩的活动。
巴音布鲁克寄宿制学校
汉语文组
2016.4.26
诵读活动总结 篇8
学经典文化做现代达人
经典是民族精神的源泉，是人类文化的瑰宝。它们记录了历代民族基因中最高的智慧。孩子13岁以前是记忆力的**时期，这个时候让孩子日日诵读浸润，他们会日益变得知书达理、善良聪慧、乐观坚定、胸怀博大，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的全面发展。
《论语》是记录春秋时期孔子及其**言行的语录经典，它的语言简洁凝练、含蓄隽永，蕴涵深刻的哲理，是儒家经典之一。古来就有“半部论语治天下”之说。开展《论语》诵读，让学生在朗朗上口的经典诵读中，感受中华传统文化的博大精深，弘扬优秀传统文化；在学习《论语》人格修养、哲理评价的对答中，体验“仁”的理念，潜移默化地形成优良道德思想，完善个人品格。
从每天早上10分钟的坚持，到学生出口成章的诵读，再到落笔抒写的感悟，最后落实到学生行为的潜移默化，经典正以其独特、香醇、久远的魅力，散发出日益夺目的光辉，焕发出勃勃生机。
“春种一粒粟，秋收万颗籽”，愿中国传统文化的精华陪孩子一路读下去，让经典文化陪伴每一个孩子走过健康、幸福的童年，成为传承中华优秀文化的现代达人！
诵读活动总结 篇9
近期，我校组织了一次精彩而有意义的创作诵读活动，以丰富学生的精神世界，激发他们的创造力和表达能力。活动取得了巨大的成功，给学生们带来了深刻的启发和感受。以下将对此次活动进行详细的总结，以回顾活动的丰富内涵和出色成果。
这次创作诵读活动是在校方的积极筹备和学生的热情参与下顺利进行的。一开始，我们组织了一次主题征文活动，邀请全校学生以“梦想与未来”为题进行创作。这样做的目的是激发学生们对于未来的期待和勇气。征文活动吸引了众多学生的参与，他们写下了梦想和对未来的思考。经过筛选和评审，我们选出了优秀的作品，为学生们创作了一个展示和互相交流的平台。
在活动组织的筹备过程中，我们进行了多次彩排和练习，以确保全体学生参与进来并充分发挥自己的才能。除了征文选出的作品外，我们还特别邀请了学校的文学社团和戏剧社团的同学参与，以保证舞台表演的多样性和艺术性。我们一起排练，一起磨合，每个同学都投入了大量时间和精力，对自己的角色进行研究和理解，以达到最佳的表演效果。
在活动当天，学校礼堂座无虚席，庄重肃穆的气氛填满整个场地。活动开始前，我们通过一段动情的音乐和视频回顾了学校目前的成就和发展。这样做的目的是让学生们意识到自己所属的学校拥有辉煌的历史和光明的未来。接着，活动正式开始，首先进行的是诗歌朗诵环节。学生们通过各种表达方式，将自己对未来的憧憬和对生活的热爱表现得淋漓尽致。其中有的同学用优美的词句描述了未来的美好，有的同学用激情澎湃的声音表达了自己对梦想的追求。他们的朗诵不仅感染了观众，也让他们感受到了学生们对于未来的无限渴望和执着追求。
随后，舞台剧表演环节展现了更加精彩的一刻。这是学校文学社团和戏剧社团同学们为大家带来的一出经典剧目。这部舞台剧通过一个青年的成长故事，展现了梦想的力量和对未来的坚持。演员们用精湛的演技和娴熟的表演技巧，将故事情节展现得淋漓尽致。观众们在欢呼和掌声中，被剧情所感动和震撼。这部剧不仅提醒了大家要有梦想，也告诉了我们付出努力和坚持的重要性。
我们还安排了一个互动环节，邀请了一些企业的代表和成功人士来为学生们分享他们的成功经历和对未来的展望。他们给予了学生们鼓励和指导，让学生们从他们丰富的经验中吸取智慧和启发。学生们积极提问，与嘉宾们进行了深入的思考和互动交流。这次互动环节让学生们对未来的发展有了更加清晰的认识，增强了他们对未来的信心和决心。
经过这次活动，我深刻地认识到创作诵读是一个极具教育意义的活动，它不仅可以丰富学生的精神食粮，激发他们的创造力和表达能力，还能让他们更加坚定地走向未来，勇敢地实现自己的梦想。这次活动的成功离不开学校的大力支持和学生的积极参与，也离不开每个老师的辛勤付出和同学们的努力拼搏。希望今后学校能继续组织这样有意义的活动，给学生们提供更多展示自己才能和激发创造力的机会，让每个同学都能实现自己的梦想，追求自己的未来。
诵读写活动总结
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诵读写活动总结 篇1
计算机科学与工程学院
团总支组织部
2011年11月1日
“传承文化，诵读经典”经典文学诵读大赛
活动总结
为了活跃我校的校园文化生活，挖掘我校学生中的优秀人才，提高同学们的表现和表达能力，以弘扬中国优秀传统文化，让学生诵读经典，理解经典，陶冶学生高雅情操。思想开放，在学校营造浓厚的读书氛围等目标。我院举办了大型校园活动——“传承文化，诵读经典”经典文学诵读大赛。
一、活动概述
2011年10月30日晚7:00，中国共青团总支组织部在第一教育学术讲堂举行大型读书比赛。参加这次活动的事经过初赛、复赛最后进入决赛的12支来自全校各个院系的精英队伍。出席这次活动的评委是校上和院上的各级领导，同时出席的还有被邀请的各位嘉宾。
大赛在两位主持人充满激情和热情的开场致辞下拉开帷幕，一段关于经典文学的简单介绍将观众带入了诵读经典的儒雅氛围中。在介绍了法官和嘉宾之后，比赛正式开始了。比赛中评委通过选手们的形体动作、感**彩、幻灯片的配合等方面进行公正的评判。
12支队伍依次上台，阅读精心准备的经典文学作品。当一个节目表演完后，将对上一个节目的得分进行宣读。这使得竞争气氛更浓烈。
支持自己团队的观众为自己的团队加油。参赛队伍尽情表演，感情到位，动作优美，非常卖力。最后，学校领导对比赛进行了精彩的点评，在学生和嘉宾的掌声中取得了圆满成功。
整个活动从初赛开始，经复赛，最后决赛历时近一个月，充分调动了全校同学的积极性，诵读大赛为同学们提供了一个很好的展示自我的一个平台，选出的一批优秀者从最初的担心羞涩到如今大胆自信的诵读，这正是我们举办此次活动所想达到的效果。
二、活动不足
本次活动虽圆满结束但整个大赛还是有一些不足的地方。活动开始前，由于准备工作不足，观众无序进入会场，地点不合理。参赛者的不连贯性和流畅性也会对活动产生影响。
后来选手们的排练不够，场地气氛也不活跃，比较安静。活动期间，观众的离去给比赛纪律带来了很大的问题。活动结束后，观众离开会场时人群拥挤，而打架斗殴也是活动的不足之一。
在今后的活动中，我们会注意并改进上述问题。我们一定会让以后的活动更愉快、更精彩！
三、活动总结
本次活动总体来说还是比较圆满，活动流程井然有序、顺畅自如。各个选手表演准备充足，符合主题，有极高的教育意义和影响力，令我们重温了经典，更用经典陶冶了我们，让我们对祖国的爱有了深化与升华。我们用文字和**记录了这次活动，更用心地记录了这次有意义的活动！
活动收到了预想的效果。有很多学生表示：看到今天我们幸福的生活，想一想革命烈士，我们没理由不好好学习，将来为祖国贡献自己的力量。
计算机科学与工程学院
团总支组织部
2011年11月1日
诵读写活动总结 篇2
自开展“经典诵读”活动以来，我校师生积极踊跃，开展得如火如荼。
学校领导高度重视，为使这一活动进行得扎实有效、做到持之以恒，学校以“严教师、宽学生”为基本要求，即教师必须高度重视、严格执行；对于学生，则分层次、分阶段，不增加课业负担为原则。
每周的业务学习时间，学校组织全体教师认真学习，讨论分析学生目前学习和课外阅读的现状，使广大老师充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。把活动与学校各项工作紧密结合起来，做到有计划、有布置、有检查、有落实、有总结。
每天，班主任利用晨读前10分钟、课间以及校本课时间，组织学生诵读，学生全员参与。充分利用零碎闲暇，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背多用，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
学校秉承“教之道，贵以专”、“精诚所至，金石为开”的精神，推动诵读活动的进行。在活动进行中认真贯彻“五个一”制度：一天至少要保证10分钟的诵读时间；每周至少一节诵读课；每学期召开一次古诗文诵读的班队会；每个学生每学年完成一本古诗文读本；学校要组织教师每月开展一次校级研讨交流或总结、展示活动。种种坚持，让学校由内而外散发着“好读、乐读”的气息。
对于这项活动，我们首先理清思路、明确目标，扎实做好具体工作。
1、努力融合办学理念
我们在理解、推动经典诵读在学校中开展时，十分注意将之与我校的办学理念——“促进学生主动健康发展”进行融合统一。我们把诵读做成一个快乐的过程。努力创设“愉悦的诵读氛围”，以活泼轻松的方式，激发学生对读经的热爱，令“我要读经”成为学生的热望，让他们找到一条脚踏五千年智慧文明，启动传统、继往开来的自我发展之路。
2、精心营造校园文化
我们用心突出经典文化的主题，让校园环境处处洋溢浓厚的育人氛围。课室里，我们精心设计了各式各样的经典名言，如惜时、友爱、尊师、孝亲等等，让孩子在耳濡目染、潜移默化中得到优秀品德的熏陶走廊上，每一个楼层都设计了不同的传统文化主题：一楼《弟子规》劝言；二楼著名成语出处；三楼成语故事汇萃；学生漫步其中，脍灸人口的名诗佳句渐渐在孩子们心中沉淀，夯实了他们人文的基础。
3、与学科教学融合
语文教学中，进行古诗文诵读学习分析，并建立诗文角、诗文兴趣小组；音乐教学中，欣赏古典音乐、配乐唱古诗唱经典；美术教学中引导学生欣赏国画，学习用图画表现古诗文的情节与意境。而相对于传统道德不明显的教材和科目，我们则在深挖教材和改变教学方法下功夫，利用多媒体课件，使教学图文并茂、生动形象，通过课堂情景教学，让学生能真正品味到经典的涵义和价值。
4、贯穿教育全过程
为使学生对经典文化的学习更感兴趣，我们采用化整为零、零存整取、难点分散、循序渐进的方法进行教学。我们见缝插针地组织诵读，每天早自习、课前准备、校本课，都能听到同学们琅琅的读书声。让学生在没有压力的前提下，自然诵读，从中获得背诵的乐趣和成就感。
在活动实施中，我们坚决反对“一刀切”，参考儿童记忆、思维发展的客观规律，分出三个年龄段段，提出了不同层次的目标要求。
1、低年级——讲孝道
低年级，励志，我校重视读《弟子规》《三字经》等经典，目的就是让学生感知其中的“孝”、“仁”思想，比如，“入则孝”就是孝敬父母、尊重长辈、其实质就是感恩图报的思想。讲求“孝道”能令家庭和睦、社会和谐，是值得我们现在进一步提倡的。又如，“凡是人，皆须爱”，它要求在处理个人与他人关系时，关心他人，有“仁爱”之心，才能成为一个对他人，对社会有用的人。在诵读中对学生进行多种形式的品格教育、细化学生道德教育。
2、中年级——担责任
中年级，我们强调学生的责任意识，选择了成语串连、《论语》等。如，“一诺千金”是诚实守信，有责任的表现；“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”讲的是要忠诚待人，成人之美是个人对他人的责任，这些内容与德育课程强调“有责任的生活”十分吻合，在诵读中学会正确的待人接物。
3、高年级——会学习
对于高年级的学生来说，学会学习，有基本的自学能力是至为关键的。中华传统经典宝库中也不乏积极进取，有所作为的经典案例：囊莹映雪，悬梁刺股是关于勤学的故事。“惟德学，惟才艺，不如人，当自励”，讲的是要“勤勉”，“勤”还包括勤学习、勤思考、勤实践、勤劳动。一个人如果从小养成了良好的行为习惯，那么，他将受用终身。
现在，“经典诵读”已经成为我校的常规活动，读经典、论经典，在校园随处可见。相信经过我们的努力和坚持，对学生素质的提高、对养成教育的落实，必定会有巨大的推动作用。
诵读写活动总结 篇3
青少年是祖国的未来，是民族的希望。加强青少年思想道德建设是我们教育工作者的首要任务。学校是培养教育学生的摇篮，为了进一步深化我校未成年人思想道德建设，要以丰富多彩的德育主题实践活动为载体，对全校学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育，从而促进学生道德思想素质的提升。我校将结合“做一个有道德的人”主题教育，在全校学生中开展我与学校共奋进我与班级共发展主题诵读活动，具体总结如下：
一、活动内容
召开诗文诵读展示。
开展学唱“五首红歌”、学讲“五个英雄感人小故事”、学背“五首好诗歌”活动。
开展“保护生态，爱我家乡”书法绘画展。
召开一堂教育实效性强的主题班会。
开展“感悟亲情”(我为父母做一件事、和父母说句贴心话、我请父母讲一件过去的事情)活动。
二、活动形式
三月份，七年级开展了诗歌朗诵活动。学校确定时间检查效果，最后确定两个班展示成绩。
三月份通过校园广播站开展学唱“五首红歌”活动、通过班团会时间开展学讲“五个英雄感人小故事活动、通过在平时的教学中开展学背“五首好诗歌”活动。
五月份开展“保护生态，爱我家乡”书法绘画展。(班级自愿上交作品，学校挑选优秀的作品展出)
5月，召开了一次教育实效性很强的班会。(从现在开展各班利用好班会的时间着手准备，五月份做汇报成果展示)
六月份开展“感悟亲情”活动，学生在家里完成此项活动，活动成果以心得方式体现。
三、活动要求
各班要高度重视，抓住教育的好时机。
按照自主创造、自我编辑、自我引导的主题，突出创新和实效。
要坚持活动原则，使学生激发爱国主义精神，增强报国志向，加强道德修养，使学生努力成为一个有道德的人。
每各班主任都很重视。阅读活动取得了良好的效果，培养了学生良好的价值观。
诵读写活动总结 篇4
普兴中学中华经典诵读工作总结
为传承中华品德、培养民族精神、提高学生的文化素质、陶冶情操、促进学生思想素质全面提升，我校积极响应语委组织开展的“中华经典诵读”活动，在全校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，促进学生读背经典的综合能力。中华经典诵读活动逐渐成为我校的特色，我校在 2009年被授予“新津县国学经典诵读活动试点学校”称号。
1、 我们要从思想上高度重视，大力宣传读经的意义
我校领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、晨会课向学生明确不学诗，无以言，中学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
二.编写校本教材
我校以语文教研组为依托，结合本校的办学理念和实际情况，从浩如烟海的经典材料中着重筛选了关于勤学、立志、报国、修养品德几方面的内容，编写了校本教材《国学书屋》，人手一本，发放到学生手中。
三、开展多种形式的诵读活动
1利用板报、橱窗、广告牌宣传国学经典。我们学校建了一条中国传统文化的经典长廊，写下古人决心的故事。每各班还在黑板报上开设古典诗词专栏，宣传经典。
2.利用校园广播诵读经典
我校校园广播站开辟了“经典十分”栏目，每天中午诵读经典诗文
三。每周升旗仪式上朗诵诗歌。
4.举办双语演讲赛
四.存在的问题和改进措施
《国学经典》部分内容难懂，所选篇目较多，增加了学生的课业负担，时间上无法保障。
建议减少阅读篇目，降低难度，让学生容易读懂，更有兴趣诵读。
目前，我校古诗词阅读活动开展得淋漓尽致，朗诵现场已成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；“财富不能淫荡，贫穷不能移动，权力不能弯曲”；“己所不欲，勿施于人”，“欲立则成”，使学生在潜移默化中受到影响和影响。
在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！
诵读写活动总结 篇5
六年级推出的“经典文化图书展”模式，深受小朋友们的喜欢。每周三中午，班级图书管理员将老师推荐的中外经典故事摆放于二三大组的课桌上，教室便成了临时的“图书展览馆”。小朋友进入“图书展览馆”借阅，可以先自由翻阅，然后挑选自己喜欢的书籍，找一个位置阅读，最后在闭馆前还可以将喜欢的图书借阅回家。
中高年级语文老师积极开展的“经典文学导读”活动也深受学生的喜爱，精选优秀的读物，引导孩子阅读，以成功的典型引路，让孩子们心有所动，兴从中来，叩开经典文化的大门。
4《暮光之歌》：倡导亲子阅读，营造经典阅读环境
书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发爱书极为重要的种子。我们倡导孩子们在放学后进行大量阅读，积极提倡亲子阅读，并做好阅读记录，班级每周或每月评选“阅读之星”，学期末，学校还将评选校级“阅读之星”|“书香之家”。
每天阅读活动开展，带动着孩子们积极投身阅读，也引领着一批批家长投身阅读的行列，营造了阅读的良好大环境。
少年宫音乐活动总结系列
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少年宫音乐活动总结 篇1
少年宫书法室活动小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识、提高一室的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用，为了给兴趣爱好的同学一个良好的学习环境，现将兴趣小组的活动安排制定如下：
通过少年宫书法小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
少年宫活动小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教育相比更有灵活性和可塑性，因而学生喜欢参加，要办好书法小组的活动，教室必须根据学生的具体情况，有计划、有目的地进行，将书法小组办得有声有色，我觉得应从以下几方面去着手。
重点辅导学生临帖，欣赏古代名人碑帖提高学生的欣赏能力。 重视基础方面的学习。指导学生从事书法创作，培养学生的书法爱好。
优秀的书法作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用，通过书法鉴赏和书法知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康的成长道路。
举办书法展览、交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心，作为教师要精心指导、严格把关，学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用，对于一些才华出众，个性鲜明的同学提供条件，为他们举办联展和个展努力培养出色的书法人才。
书法比赛能够有效的提高学生的素质和能力，到一定的时期，可以让学生举行各种形式的比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
开展少年宫活动小组活动，真正使学生学有所为，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将少年宫书法活动小组开展的丰富多彩，富有特色。
少年宫音乐活动总结 篇2
近日，本市某少年宫举行了一场精彩纷呈的音乐活动，吸引了众多音乐爱好者的参与。活动以展示和表演少年宫学员们的音乐才华为主题，为大家带来了一场视听盛宴。下面将通过对此次活动的全面细致观察和整理，对活动进行详细总结。
此次音乐活动的主题为“奏响梦想，绽放音符”。少年宫的音乐教育一直致力于培养青少年的音乐素养和才华，为他们提供展示和交流的平台。此次活动以此为目的，为学员们展示自己的音乐成果并互相学习交流。
整场活动分为三个部分：音乐表演、音乐比赛和音乐沙龙。
音乐表演是活动的开篇，也是最为引人瞩目的环节。在这个部分，有声乐、器乐、合唱等多个门类的表演项目。学员们通过精心准备和悉心练习，将自己的才华完美地展示了出来。无论是动人的钢琴独奏、激情四溢的摇滚乐队，还是清丽动听的童声合唱，无不令观众们陶醉其中。值得一提的是，表演者们在舞台上展现出的自信与专注的态度令人叹为观止。他们似乎完全融入了音乐的世界，将自己的灵魂与音符融为一体，演绎出了令人动容的音乐盛宴。
音乐比赛是整场活动的亮点之一。比赛分为不同年龄组别，学员们可以选择自己熟悉和擅长的曲目进行比拼。评委团由专业音乐教师和音乐家组成，对参赛者的技艺、表演技巧以及对音乐的理解深度进行评判。比赛的过程既充满激烈竞争，又充满友谊和激励。每个参赛者都经历了紧张的心理斗争和自我超越，十分珍贵的是，他们通过比赛培养了坚持和自信的精神，为自己的音乐之路奠定了坚实的基础。
音乐沙龙是活动的收尾，也是学员们最期待的环节之一。在这个沙龙中，学员们可以自由交流和合奏。沙龙的形式更为开放和自由，旨在促进学员们之间的交流和学习。在这里，他们可以自由选择自己感兴趣的曲目，并组成小组进行合奏，激发彼此的灵感和创意。沙龙中还设置了专业音乐老师的指导站，学员们可以向老师请教乐理知识和演奏技巧。不少学员在音乐沙龙中受益匪浅，他们通过与他人的交流和互动，不仅提高了自己的演奏水平，也增强了对音乐的理解和热爱。
整个音乐活动在轻松愉悦的氛围中进行，场馆布置温馨舒适，观众们在音乐的海洋中享受着美妙的演奏。音乐活动的成功举办离不开少年宫的悉心筹备和组织，他们精选优秀音乐教师为学员提供个性化教学，也为此次活动提供了最好的保障。
回顾整个音乐活动，不仅是学员们的才华斗艳，更是他们在音乐的世界中收获的成长和进步。少年宫音乐活动作为培养青少年艺术素养的重要平台，为学员们提供了展示自己才华的机会，同时也让他们在音乐之旅中结识了更多志同道合的朋友。活动的成功举办更加坚定了少年宫的教育理念，也为广大音乐爱好者带来了一场视听盛宴。
通过这次音乐活动的总结，我们可以看到，少年宫通过举办音乐活动，不仅展示了学员们的才华和成果，也培养了他们的自信与坚持。相信这样的音乐活动会激发更多青少年对音乐的热爱和追求，为青少年的音乐教育带来更多的机会和发展空间。
少年宫音乐活动总结 篇3
本学年以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、我校少年宫开展的工作：
为顺利开展活动，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。规范管理，健全工作机制，落实工作人员职责;加强辅导教师培训，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础，一年以来，“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使少年宫活动开展秩序井然：
学校自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是做好全体师生的文明习惯养成教育，利用周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。
学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金1万余元，用于购置少年宫活动器材，有多媒体室教室6间，用于少年宫开展活动，电脑教室1间，用于少年宫现代信息技术教育;现有场地设施能完全能满足少年宫学习活动需要。
少年宫强化师资队伍素质扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。学校建少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置9个学1
生活动场所，开设中国象棋、读书、排球等9个活动项目，参加活动学生138人，组织教师计18人。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。
学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期五利用两节课的时间开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫宫主任定时和不定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。
二、我校少年宫取得的成绩：
一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：
1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高，201x年到今，全校学生50余人次在省级作文竞赛中获奖。
2、合唱组孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。201x年“在阳光下成长”艺术活动中，合唱级的节目《跨世纪的新一代》荣获全县一等奖，并有幸参加了《我要上彭山春晚》节目的'初赛和复赛。
3、乒乓球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。参加县乒乓球赛取得了好的成绩。
4、排球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，孩子们兴趣盎然。
5、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积2
极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
6、书法组正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。201x年彭祖山“9.9登山节”活动中，我校太极队在开幕式中表演彭祖太极;201x年11月下旬“四川省第三届传统武术名人名星赛”中，我校1人获省级一奖，2人获二等奖，3人获三等奖。
7、中国象棋组弘扬了中国传统文化，推广地域特色，掌握了中国象棋的基本技能。棋类活动组通过中国象棋的系列训练，培养了孩子们缜密的思维，激发了他们的活动兴趣，学会了与人合作、交流的团队意识。
总的说来，孩子们在活动中知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。
资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。
1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建成农村少年宫示范基地。
2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
少年宫音乐活动总结 篇4
最近，我们学校举办了一次令人难忘的少年宫音乐活动。这次活动旨在提高学生们对音乐的兴趣，激发他们的音乐才华和创造力。活动期间，我们举办了一系列的音乐比赛、音乐会和音乐工作坊，让学生们展示才华、交流经验和培养音乐技能。本文将详细介绍这次少年宫音乐活动的举办情况和取得的成果。
活动的第一天，我们组织了一场音乐比赛，学生们可以自由选择演出形式和曲目。参赛的学生们以各种乐器演奏、歌唱、舞蹈等形式展示了自己的音乐才华。他们有的表演了经典的器乐曲目，如小夜曲、欢乐颂等；有的演唱了自己创作的歌曲，歌声深情而动听；还有的学生带来了动感十足的舞蹈表演，整个舞台都被他们的活力填满。评委们对参赛作品进行了严格的评审，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖，并颁发了奖品和奖状给获奖的学生。通过这次比赛，学生们不仅能够展示自己的才艺，也能够学习和借鉴其他同学的表演方式，相互激励，共同进步。
接下来的几天，我们举办了一系列的音乐会，邀请了专业的音乐家和艺术家来表演。他们给学生们带来了世界级的音乐盛宴，演奏了古典音乐、民族音乐和现代音乐等不同风格的作品。学生们聆听了美妙动人的音乐，感受了不同音乐风格的魅力，拓宽了音乐的视野。同时，音乐家们还为学生们进行了现场指导和解读，让他们更好地理解音乐的内涵和表达方式。这些音乐会不仅增加了学生们对音乐的欣赏度，也激发了他们对音乐创作和演奏的热情。
除了音乐比赛和音乐会以外，我们还设置了一些音乐工作坊，让学生们亲自动手尝试音乐创作和演奏。在音乐工作坊中，专业的音乐老师给学生们讲解了音乐的基本知识和技巧，并带领他们进行各种乐器的演奏和合唱。学生们亲自弹奏钢琴、吉他、小提琴等乐器，跟随老师的指导进行合奏，感受到了音乐的魅力和乐器演奏的技巧要领。通过这些音乐工作坊，学生们不仅增加了对音乐的了解，也培养了自己的音乐技能，提高了音乐表演的自信心。
在整个少年宫音乐活动中，学生们得到了很多的成长和收获。他们通过参加音乐比赛，锻炼了自己的演出能力和表达能力，提高了音乐的解读能力；通过参加音乐会，增加了对音乐不同风格的了解和欣赏度，拓宽了音乐的眼界；通过参加音乐工作坊，掌握了一些基本的音乐知识和演奏技巧，提高了自己的音乐水平和创作能力。学生们还通过与专业音乐家和艺术家的接触和交流，了解了音乐行业的发展趋势和专业要求，对音乐产生了更深的热爱和追求。
小编认为，这次少年宫音乐活动是一次非常成功的活动。学生们不仅在比赛、音乐会和音乐工作坊中展示了自己的才艺和创造力，也增加了对音乐的了解和欣赏度。他们通过这次活动，不仅提高了音乐技能，也培养了自身的音乐素养和审美能力。希望未来能够举办更多这样的音乐活动，为学生们提供更广阔的舞台和更多的机会，让他们继续在音乐的海洋中翱翔。
少年宫音乐活动总结 篇5
我校20xx年开展乡村学校少年宫活动以来，在上级各级领导的正确领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校20xx年少年宫开展各项工作情况总结如下：
在县文明办、县教科局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。县文明办、县教科局领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。
1、成立领导小组。为使少年宫更好的发挥作用，我校成立了由我校校长任主任，副校长任副主任，辅导老师任组员的乡村学校少年宫领导小组。领导小组负责指导、协调乡村少年宫日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。
2、建立辅导员队伍。少年宫的主体是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。
3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了舞蹈类、乐器类、体育类、手工类、合唱类等共11个社团，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。
4、确保活动时间。学校规定少年宫活动时间每周五的下午第一、二节课为少年宫活动时间，乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。其它时间段有音体美及专长教师利用上课时间开展，保证每天的两个小时的课外活动时间。
5、建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个社团我们都建立了相关制度。
我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。
1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。
在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的.纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”、“社会实践活动”、“三节三爱”、“安全逃生演练”等活动。
2、开展“经典诵读”活动。
结合实际设立了“经典诵读”社团，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容融入社团教学，计划明确、措施具体、制度完备。其次，学校每周一、四安排开放图书室让学生借阅图书阅读。图书室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰。
3、召开了冬季运动会。
我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，每天跑早操，做课间操和眼保健操，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。利用少年宫活动时间培养学生乒乓球、羽毛球、足球和篮球技能。通过运动会，让学生展示自己的才能，这同时也是少年宫活动的展示，学校素质教育的展示。
4、开展艺术社团展演活动。
为扎实推进乡村学校少年宫建设，检验活动成果，展示农村少年儿童课外活动的风采，六一前夕，我校组织开展若羌县第三小学“校园文化艺术节”成果汇报展演活动，11个社团加上其它特长老师所带的项目，共24个节目，近450名学生参加了展演。本次展演主要以舞台展演、成果展示和活动三种方式来呈现。孩子们用优美的舞姿和娴熟的技艺展示了自己的艺术才能。在成果展示区，一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法一一呈现在大家面前，无不证明出同学们的心灵手巧，展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。这是一次艺术教育的展示，显示了我校艺术教育的成果。
1、20xx年，我校硬笔书法社团的**同学代表我校参加若羌县青少年活动中心举办的书法比赛，获得了一等奖的好成绩。
2、我校绘画社团的孩子们参加县上举办的手抄报、绘画评比，多人获奖，取得了不俗的成绩。
3、我校六年级组的同学，参加县教科局举办的“童心向党、诵读经典”朗读比赛活动中，荣获三等奖的好成绩。
1、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
2、通过多种途径和方式提高师资潜力。由于我校离县城较远，外聘辅导员有点困难，只能靠本校辅导员老师进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，并辐射周边的未成年人，这些活动即发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生的视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫的发挥更大的努力，真正把我校乡村学校少年宫建设成为农村未成年人的思想道德建设阵地，文体活动平台、社会实践基地。
少年宫足球活动总结范本（7篇）
我觉得你可能现在正在准备写范文吧？范文对塑造学生优秀写作风格有着重要的引导作用。它们有时可以为我们提供多方面的写作思路。在这里，小编想向大家推荐一篇网络上挑选的好文“少年宫足球活动总结”，通过阅读这篇文章，你会对相关概念有更清晰的认识！
少年宫足球活动总结【篇1】
七、具体措施
1制定严格的团队管理制度和纪律。
2培养荣誉感和责任感，树立为学校和团队争光的信念。
三。培养团队的骨干力量，增强团结和自我管理的能力。
8、 整个训练计划分为三个部分：体能储备期；训练期；比赛期。
1体能储备期从训练开始到比赛初期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。
2训练期贯穿整个学年，以团队式训练和战术训练为主。团队内部以小组竞赛的形式进行各种训练。在训练中，队员必须坚持平时的战术要求，要熟悉自己的位置和作用，以与队友磨合为目的。
期间每月打一至两场比赛，丰富
队员的比赛经验，提高实战水平。通过刻苦的训练和不段的交流比赛，在比赛中及时发现问题，解决问题，狠抓队员基本功和素质和素质练习，教练员在训练和比赛中不段自我完善、自我提高。
2016.12.23
少年宫足球活动总结【篇2】
寿桥小学少年宫足球活动组总结
涂勋亮 为认真贯彻全国校园足球指导方针，落实校园足球行动，能够在新的一年中将学校足球队整体水平大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，为迎合小学少年宫活动的开展特总结如下：
一：指导思想：提高少年宫活动队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
2： 训练指导思想：贯彻“三要一大”的训练原则，科学开展系统训练，积极改进训练原则，掌握身体素质和球技。
3： 培训的基本任务、内容、要求和手段：制定严格的队伍管理制度和纪律。
培养荣誉感和责任感，树立为团队和学校争光的信念。要培养队伍的骨干力量，增强团结和自我管理的能力。保持和改进队员的训练和比赛风格。
1训练风格：1。严格的组织纪律。严格的训练意识
2比赛风格：1。培养良好的体育道德风尚。培养勇敢不屈的体球风格。
五、全面提高队员的基本技术：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
三。提高球员控球的安全系数。
4提高团队成员的战术水平，关键在于个体与局部的战术配合。
5明确个人攻防功能，攻防原则。
6提高个人战术意识和局部二打一、三中二组合射击能力。
7、提高队员的体能。（学校足球队梯队建设）1。提高球员控制球的能力。2、 掌握正确的传接球技术。三。学习简单的传动和切割技术。
六、主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、 急停、 急转、变向等。
技术训练手段：踢、跳、停、头球、运球、抢断、球外投掷和综合技术训练
一、二对
二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学比赛。
七、具体措施
1制定严格的团队管理制度和纪律。
2培养荣誉感和责任感，树立为学校和团队争光的信念。
三。培养团队的骨干力量，增强团结和自我管理的能力。
8、 整个训练计划分为三个部分：体能储备期；训练期；比赛期。
1体能储备期从训练开始到比赛初期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。
2训练期贯穿整个学年，以团队式训练和战术训练为主。团队内部以小组竞赛的形式进行各种训练。在训练中，队员必须坚持平时的战术要求，要熟悉自己的位置和作用，以与队友磨合为目的。
期间每月打一至两场比赛，丰富
队员的比赛经验，提高实战水平。通过刻苦的训练和不段的交流比赛，在比赛中及时发现问题，解决问题，狠抓队员基本功和素质和素质练习，教练员在训练和比赛中不段自我完善、自我提高。
2018.1.5
少年宫足球活动总结【篇3】
一、基本情况：
本学期所辅导的足球队员主要是由各个年级的部分对足球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。
二、取得的成绩及做法：
1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决。训练时间：每星期一放学后、星期七。训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。
大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。
2、加强对足球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过1个学期的努力，为各年级培养了一批体育后备人才。
3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。
三、存在的问题：
1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼；
2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多；
少年宫足球活动总结【篇4】
在调查中，我们注意到大多数学生更注重工艺、氛围和服务。2017-2018学年第一学期
（4） 创新能力弱的少年宫足球队活动总结
五、创业机会和对策分析
在学校领导的重视，全体教师的配合支持下，以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球”为指导，积极组织学生参与业余足球训练以及少年宫校园足球活动，开得如火如荼，初显成效。
1、 激发学生兴趣爱好，提高足球综合水平
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。爱好是学习的基础，也是学习的最有力的动力。因此，根据小学生热爱新鲜感、好奇心强、对足球感兴趣的特点，形成了良好的足球氛围
2、 科学实践提高足球运动专业化水平
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。在练习上，分管领导、教师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进行延伸，终极通过
六、七年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和少年宫主管领导的支持是分不开的，技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养。
（一）创业机会分析
3、 团结协作，教师专业能力不断提高
在学校领导的关怀下，我校全体体育教师团结协作，争分夺秒。在工作中集体智慧和努力，确保学校体育的全面发展。工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，我们的老师牺牲了自己的休息时间，为了孩子们的安全，专门组织了足球比赛及训练志愿者，每天早晨都坚持训练，不计报酬，显示了强大的凝聚力、奉献精神。
正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。本学期在梅河口市第三届校园足球联赛中取得了小学男子组可喜成绩，参加市里总决赛，我代表队取得了道德风尚奖。
7你喜欢什么样的手工艺品？2、**“适中化” 我校的学校体卫艺工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩的取得，离不开学校领导的高度重视、帮助和支持。
而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球活动开展得有声有色，相信我校的足球运动会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。
10如果学校开diy手工艺品店，你愿意吗
题目：上海市发布大学生就业通知鼓励自主创业和灵活就业
牛心顶学校足球组
2017年12月12日
少年宫足球活动总结【篇5】
2017-2018学年第一学期
在学校领导的重视，全体教师的配合支持下，以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球”为指导，积极组织学生参与业余足球训练以及少年宫校园足球活动，开得如火如荼，初显成效。
1、 激发学生兴趣爱好，提高足球综合水平
爱好是学习的基础，也是学习的最有力的动力。因此，根据小学生热爱新鲜感、好奇心强、对足球感兴趣的特点，形成了良好的足球氛围
2、 科学实践提高足球运动专业化水平
在练习上，分管领导、教师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进行延伸，终极通过
六、七年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和少年宫主管领导的支持是分不开的，技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养。
3、 团结协作，教师专业能力不断提高
在学校领导的关怀下，我校全体体育教师团结协作，争分夺秒。在工作中集体智慧和努力，确保学校体育的全面发展。工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，我们的老师牺牲了自己的休息时间，为了孩子们的安全，专门组织了足球比赛及训练志愿者，每天早晨都坚持训练，不计报酬，显示了强大的凝聚力、奉献精神。
正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。本学期在梅河口市第三届校园足球联赛中取得了小学男子组可喜成绩，参加市里总决赛，我代表队取得了道德风尚奖。
我校的学校体卫艺工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩的取得，离不开学校领导的高度重视、帮助和支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球活动开展得有声有色，相信我校的足球运动会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。
牛心顶学校足球组
2017年12月12日
少年宫足球活动总结【篇6】
城关镇中心小学
一、训练目标：
1、通过参加训练活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。
2随着学校足球业余训练的发展，为满足部分特殊学生的不同发展，为上级运动队输送人才。
三。推进足球校本课程建设和实施，努力形成学校足球教学特色。
4开展一系列足球主题活动，形成小学足球文化特色。
这学期的足球队训练活动已经结束，为了更好的建设好足球队，延续足球文化，完善足球队，在下学期的活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。希望在总结经验的基础上，开展更好的足球队活动。
二、活动开展学生获益：
本学期招生的对象是主要是以四年级至六年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的足球队练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：
1提高身体协调性和柔韧性：
他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种接触球练习，提高了他们的身体协调性和柔韧性。
2、基本技术的提高：
4至6年级的学生在本学期提高了对技巧的掌握。 他们学会了如何控制运球的重量以及如何随球转身。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以足球队开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。
三、需改善：
尽管学生们在练习中提高很快，但是作为足球队的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的足球队活动中我要针对性的改善一下方面：
1、在活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。
2、因活动开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。
在最后一节课上，经过小组讨论，学生们向我们展示了他们这学期学到的东西。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也让我意识到，学生们讨论自己的空间足够让我吃惊！
少年宫足球活动总结【篇7】
2016年少年宫足球活动总结范文
【少年宫足球活动总结】
一、指导思想:
学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。
二、基本情况:
学校少年宫体育小组处于初创阶段,竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,因而面临重重困难，在小学阶段，又由于学校没有六年级，学生的运动水平还相对比较低，还不能进行一些大强度的训练，其次就是学校场地条件限制，不能广泛开展各项体育锻炼，通过学校研究，开设足球，篮球组织纪律观念较强。
三、活动参加人员
每班每项每次推荐2名同学参加。
四、活动时间
每星期三下午放学后：15:40-16:30
五：活动组织：
足球活动小组由彭艳老师和刘从俊老师负责
篮球活动小组由姜兴旺老师负责
六、训练要求:
形式、节奏安排等,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。
2、在活动中可以进行适当的理论知识的训练。
3、各种练习中,要合理训练，讲究方法，要能促进学生的正常生长发育等。
七、注意事项
各类坚硬的锋利的物品。
2、在指定的位置进行规定项目的活动，不能乱串乱跑。
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适应及时报告老师。
4、活动时学生间要相互协作，谦让，互相帮助共同做好保护工作，不能打架，不能吵闹，争执甚至打架。
5、如遇下雨天气，活动安排在多媒体教室，进行理论课的教学或观看教学视频。
【少年宫足球活动总结】
一、基本情况：
本学期所辅导的足球队员主要是由各个年级的部分对足球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的.运动水平不断提高。
二、取得的成绩及做法：
星期七。训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。
大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。
有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过1个学期的努力，为各年级培养了一批体育后备人才。
3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。
三、存在的问题：
1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼;
2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多;