随着生活水平的提高，我们会遇到许许多多的范文类型，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文主要包含哪些内容呢？请阅读由小编为你编辑的创意美术课件，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！此外，关于范文大全，您还可以浏览文员求职信十五篇。
创意美术课件【篇1】
活动目标
1欣赏蒙德里安的代表性绘画，观察线条和色块，欣赏格子画的特点和意义。
2尝试借鉴格子画的形式来设计装饰画，体验装饰画的乐趣。
活动准备
1.蒙德里安四幅经典格子画**《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成c》、《百老汇的爵士乐》。
2.《创意格子画》***课件，创意格子画三幅。
三。各种油漆材料：自制画板、黑色电工胶带、毛刷、三原色颜料、抹布。
活动重难点
重点和难点：欣赏和欣赏网格画的特点，尝试借鉴网格画的形式来设计装饰画。
活动过程
一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。
老师：孩子们，今天老师发现诺诺穿着一条漂亮的新裙子。让我们看看这条裙子的式样是什么样的？
过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。碰巧老师今天带来了几幅漂亮的格子画。让我们欣赏它们，仔细观察它们的特点吧？
2、 欣赏蒙德里安的三幅经典格子画，引导孩子观察线条、色彩、形状等典型特征。
（一）出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》**,引导幼儿观察画中的线条和色块。
问题：1。你在这幅画里看到了什么？
2.它们是什么形状的？
3.你还发现画里有什么？
（二）出示第二幅画作《伦敦构成》**，引导幼儿观察其中的线条。
问题：1。这幅画和上一幅画有什么区别？
2.这些格子是由什么画成的？
小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。
（三）出示第三幅画作《构成c》引导幼儿观察其中的色块。
问：这幅画和前两幅画有什么不同？
小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这件作品的色块很突出，但线条不是很明显。
3、 欣赏格子画中的故事，思考画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。
（一）边**爵士乐，边**《百老汇的爵士乐》**，引导幼儿对画面进行想象。
问：你从这幅画中看到了什么？想到了什么？
小结：这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是美国很流行的一种**, 画家就是听着这首欢快的爵士乐欣赏了夜景画出这幅作品。
（2） 介绍画家并总结蒙德里安作品的特点。
这些格子画是荷兰著名画家蒙德里安的作品。他喜欢用黑色线条和红、黄、蓝三色块作画。红色使人感到温暖，黄色使人感到温暖，蓝色使人感到平静。
这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各种不同的事物，非常神奇。
过渡语：人们都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽，常常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用到了那里呢？
4、 欣赏生活物体上的格子图案，感受格子图案在生活中的应用。
**《生活中的格子》**，带领幼儿欣赏建筑、家居、衣服、装饰品等物品上的格子图案。
小结：这种格子绘画风格被运用到生活的各个方面来装饰我们的生活。
中介语：你想试试设计格子呢？所以，如果允许你像蒙德里安一样成为设计师，设计出世界上独一无二的网格画，你敢挑战吗？
5、 孩子们尝试学习格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣
（1） 观察新油漆材料黑色电工胶带的特性。
提问：1.这是什么？
2黑色电子胶带，如何显示线条？
（2） 通过小**，孩子们可以掌握电工胶带的构图技巧。
（3） 根据自己的意愿，孩子们大胆创造，老师巡回指导。
1.教师讲解绘画要求和规则。
①安全使用剪刀（如何取放）②不要混用红色，黄色和蓝色
③黑色胶带每次使用后要留出一点，避免找不到头。
④可以有留空白的格子，那里装着你的小秘密。
2孩子画画时，老师提醒孩子注意黑色胶带的使用。
六、作品展示、欣赏。
（一）利用“格子墙”展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。
（二）请个别幼儿对同伴的作品进行评价。
（三）教师总结评价。
（4） 体验开发：在不同物体上设计的创意网格画和格子图案装饰不同的艺术作品。
结束语：生活中处处都有美的存在，只要我们善于去观察去发现，总会有很多的惊喜，我们幼儿园的体育器械橱，也运用了不同色彩的格子进行的设计，既美观又时尚，下次我们室外写生课把它们画下来好吧！
创意美术课件【篇2】
活动目标：1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。3、体验萝卜拼做的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：胡萝卜切成圆片或各种形状。活动过程：一、欣赏1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。二、联想创作1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。三、交流讨论1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。活动反思：在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
创意美术课件【篇3】
活动目标：⒈幼儿喜欢参与活动。⒉学习拓印画的基本方法。⒊能大胆尝试用各种材料进行印画。⒋体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：⒈哭娃娃木偶，白纸做的衣服12件，颜料(红黄蓝)、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子-----，抹布，清水，录音机，音乐磁带。⒉木偶剧表演台、雪的背景、雪花片。活动过程：㈠木偶剧表演。在一个雪花纷飞的冬天，宝宝走在雪地里，身子冷得发抖，可怜兮兮的对小朋友说：“好冷啊!怎么样才能暖和起来呢，你们帮我想想好吗?”㈡给宝宝做新衣。⒈幼儿学习拓印方法。A出示三件衣服的图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。B请三位幼儿来进行印画，教师组织其他幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果，进行小结。⒉幼儿开始拓印画。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(白菜根、菜叶、藕片、萝卜、辣椒、橘子、橙子------)。B幼儿开始印画：再知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。C作品完成后，如果手上粘有颜料，要求用肥皂洗净手。⒊时装表演A幼儿将做好的新衣服穿在身上，照镜子欣赏自己的作品。B随着音乐进行时装表演。⒋将自己做好的新衣送给宝宝。活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同分享。活动反思：技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。本次活动是孩子首次接触印画，虽然孩子们对各种材料能创作出的作品效果不是很得心应手，但却激起了孩子们的创作愿望，我相信在下一次此类活动中，孩子们会更加丰富自己的创作，表现出更完美的创造力。
创意美术课件【篇4】
教学目标：
1.尝试用流畅的线条在立体的水管上绘画藤蔓，提高彩绘技能。
2.感受合作组合创意花架的乐趣，增添生活情趣。
教学准备：
1.水管若干，植物，颜料，笔等。
2.白板课件。
教学过程：
一、播放藤蔓生长视频，引导观察藤蔓的特征。
1.师：春天，万物复苏，大地一片生机勃勃。老师带来了一段动画，我们一起来看看是什么在生长。播放藤蔓生长视频。
2.提问：你看到什么在生长，引出：藤蔓。藤蔓是什么样的？出示藤蔓实物图。看，这些藤蔓长成什么样了？（有的是螺旋线、有的是弹簧线。）
二、讲解示范藤蔓画法，初步感知水管装饰画。
1.瞧，藤蔓还长到了哪里？（出示树）我们就叫它水管树吧。这些藤蔓是怎么绕到水管树上的？
2.师：藤蔓还在继续生长，让我们一起把这颗水管树变的更大，让藤蔓长得更茂盛吧！
三、布置辅导幼儿创作，掌握藤蔓装饰的方法。
1.鼓励幼儿大胆创作。
2.提醒水管斜斜地、稳稳地立在桌上，一手扶住，绘画时可以自由转动，让藤蔓绕满整个水管。
3.引导幼儿想象出藤蔓生长的不同姿态，画出不同的藤蔓造型。
四、拼插组合展示评价，形成独特的创意花架。
1.师：我们的藤蔓爬满了整棵水管树，真漂亮啊！谁来介绍一下你的藤蔓？
2.师：这么漂亮的作品，水管的一头正好有一个个洞，老师有一个想法，我们把盆景放进去，看会变成什么样？（幼儿自由放盆景）
3.师：哇，这棵爬满藤蔓的水管树变成一个“创意花架”了，不仅漂亮，而且还节约了空间，等会我们把它搬到班级自然角里去，还可以吊上更多的植物。
创意美术课件【篇5】
美术是小学生必修的一门课程，它不仅能培养学生的审美能力，还是培养学生创新思维和创意表达的重要途径。因此，本文将为大家呈现一份创意小学美术教案，旨在激发学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技巧和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养学生的观察能力和审美意识，提高其对色彩、形状、比例等美术要素的把握能力；
2. 发展学生的想象力和创新能力，培养其独立思考和解决问题的能力；
3. 提高学生的手工制作技巧和绘画技能，使其能够准确表达自己的创意；
4. 培养学生的艺术素养和审美情趣，培养他们对美的欣赏能力。
二、教学内容：
本教案将围绕以下几个创意小学美术项目展开：
1. 创意素描：引导学生通过结合不同形状与线条进行创意性的素描练习，如将简单的几何形状组合成动物、植物等形象化的作品。教师还可以提供一些经典作品的素描示范，让学生观察、模仿并加入自己的创意。
2. 创意拼贴：引导学生运用丰富多彩的材料，如彩纸、剪刀、胶水等进行创意拼贴。可以给学生提供一个特定的主题，如“我的梦想”，让他们自由发挥创意，用不同的材料构建出一个独特的作品。
3. 创意水彩画：引导学生在水彩画的基础上尝试创新，如利用冰块融化的效果、盐的散布等特殊技法，让他们体验到水彩的魅力和惊喜。
4. 创意立体造型：引导学生使用不同的材料，如纸板、泡沫等进行立体造型的创作，可以让学生根据自己的想法设计并制作出一个个独特的立体作品。
三、教学方法：
1. 示范教学法：教师可通过展示一些经典美术作品、创作示范等方式引导学生进行创意表达。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行合作学习，通过互相交流和分享创意，从而激发更多的灵感和想法。
3. 批判性思维培养：引导学生分析、评论和评价自己和他人的作品，培养其批判性思维和审美品味。
四、教学步骤：
1. 针对每一个创意项目，教师应提前准备好相关的教学材料和范例。
2. 对于每个项目，教师可先进行简单的导入，介绍创意的来源和意义，激发学生的兴趣。
3. 示范和讲解具体的制作步骤和技巧，提供必要的技术指导。
4. 学生在教师的指导下进行实际操作和创作，教师在过程中及时给予指导和帮助。
5. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和分享，鼓励他们互相欣赏和评价。
五、教学评价：
1. 教师可根据学生的作品质量、技巧运用和创意程度等方面进行评价，并给予积极的鼓励和指导。
2. 学生也可以相互评价，通过展示和讨论自己的作品，分享自己的创意和体验，提高彼此的学习效果。
通过这个创意小学美术教案，可以引导学生通过绘画、手工等方式表达自己的创意和情感，激发他们的艺术潜能和创造力。相信在这样的教学氛围中，学生将能够享受到美术创作的乐趣，培养审美素养，并将其创造力应用于生活和学习中。
创意美术课件【篇6】
一、活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
二、活动准备：
幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
三、活动过程：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
创意美术课件【篇7】
黑色颜料教案
大西瓜
活动目标：
学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。
活动形式：小组或区域
环境材料：
画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。
活动过程：
1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。
如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。
3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。
幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。
4、一起来尝尝大西瓜。
观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。
小蝌蚪
1，培养幼儿对美术的兴趣。
2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。
准备：
1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。
2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签
过程：
1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化？（引出小蝌蚪）
2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾巴。
3，教师示范讲解画法：
先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。
然后用纸巾擦手。
4，发放材料，幼儿操作，教师巡回 指导。
5，教师评价。
拓展：
教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。
可爱的瓢虫
一、目标：1．学习手指点画的方法。
2．培养美术活动的常规。
二、准备：
没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。
三、重点与难点：
用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。
四、过程与指导：
1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最漂亮？”
引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。
教师学没黑点的瓢虫：“呜。。。我身上没有花纹，多难看呀！”
教师：“瓢虫宝宝伤心地哭了，怎么办呢？”(启发幼儿提出帮助小瓢虫画上花衣裳。)
2．教师示范手指点画。
先用食指轻轻蘸黑颜料，看好位置点下去，点上以后就把食指拿起来，不要来回蹭，以免弄脏画面。黑点分布要均匀，点完以后拿抹布把手指擦干净。
3．幼儿点画。
教师发材料，每位幼儿选一瓢虫图片进行点画，教师巡回指导，提醒幼儿看准位置，点在红色的甲壳上，避免蹭脏画面。育 & 婴 …… 会
4．展示幼儿作品。
教师：“小瓢虫穿上漂亮的衣服真高兴，咱们让小瓢虫飞到草丛中去玩吧。”
幼儿在教师的帮助下将点画完的小瓢虫粘贴到背景图上去，相互欣赏，体验成功的乐趣。
天空
活动目标：1.欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。
2.运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。
活动实录：
一、谈话导入，让幼儿尝试用涂画的方式表现雨天的天空
1.师：“你们喜欢雨天吗？为什么？”
幼：“不喜欢，因为不能出去玩。”“喜欢，因为可以给车子洗洗澡”……
2.师：“你们有没有观察过雨天的天空？是什么样子的？”
幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡。”
师：“哦，你看见了有变化的天空。”
3.师：“老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想办法把天空画出来，时间有规定，五分钟。”
4.（幼儿操作，教师指导）
5.师：“我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？”
幼：“黑的白的加在一起，变成灰色。”……
师：“原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡。”
（这一个环节先是让幼儿把自己印象中的雨天的天空用涂画的方法画出来，并且让幼儿在尝试的过程中自己发现，黑色和白色颜料加在一起会变成灰色，加水会变淡，但是我觉得在这个环节中，教师可以选取两个幼儿的画做一个对比，让幼儿发现，水加的多颜色会更淡并且更均匀。）
二、观看课件，感受作品的色彩之美 1.师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。”
幼：“心里没有彩虹”“很舒服”“很平静”……
2.（观看课件《多彩的雨天》）
3.师：“小黄是谁？”
幼：“黄色的雨伞。”
4.师：“它为什么说雨天是鲜艳的呢？你看到了哪些颜色？”
幼：“红色、黄色、蓝色、粉色……”
师：“可以用什么好听的词形容这么多颜色？”
幼：“五颜六色、色彩缤纷。”
（这一部分是让幼儿感受灰色的雨天有了那么多五颜六色的伞变的更好看了，让幼儿体会到作品中的色彩之美。教师适当的给了幼儿一些词语，比如“色彩缤纷”）
三、观察图片，感受作品的布局之美
1.（出示四幅图）师：“你更喜欢哪一张？为什么？”
2.师：“这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜欢什么颜色？”
总结：“有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是一种美。
3.师：“你还喜欢哪幅？为什么？”
总结：“雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。”
4.师：“还有的小朋友喜欢哪幅？为什么？”“谁和谁走在了一起？”（渗透遮挡的概念。）
总结：“有的一起，有的分开，这是一种变化的美。”
5.师：“最后一幅你喜欢吗？为什么？”
总结：“简单也是一种美，红黄蓝是三原色，他们互相拉手，能变出各种颜色。” 手指点画《可爱的小蚂蚁》
活动目标：
1．初步学习用手指点画出小蚂蚁的不同神态、动作，激发幼儿对手点画的兴趣。 2．养成安静作画、正确操作美工材料的好习惯。 活动准备：
1．纸碟、勾线笔、红和黑色颜料、小毛巾。 2．示范手指画2幅。
3．电视机、视频转换仪，小蚂蚁图片。 活动过程：
一、观看小蚂蚁图片
1．小朋友，你还记得我吗？我就是和你们一起做游戏的小蚂蚁啊！ 2．还记得我有几只脚吗？
2．我是怎样走路的呀？请你们模仿我走路的样子吧。
二、学习手指点画出小蚂蚁 1．引导幼儿观看示范画。
（1）观察示范画，发现蚂蚁画是用什么美术材料画的？
（2）画在盘子的什么地方？蚂蚁在盘子里做什么样的动作？谁来模仿它的动作？ （3）观察另一副画，两只蚂蚁有什么不同？
（4）小蚂蚁的身体是什么颜色的？它有几只脚？脚长在身体的哪个部位？
2．教师示范，用手指点画画出小蚂蚁的神态、动作
（1）用右手十指轻蘸黑色颜料。
（2）在盘子的中间连续点画三个原形，并且是相连的，表示蚂蚁的身体。 （3）用勾线笔添画出蚂蚁的眼睛和六条腿。
（4）在盘子周边添画红色的边纹进行装饰，给蚂蚁幸福的家园。
（5）卫生要求：请幼儿注意在操作时不将颜料弄脏自己和同伴，保持清洁。 3．启发和指导幼儿点画出不同的蚂蚁形态。
4．集体创作，个别指导，体验创作的成就感。
Black Bat Silhouette 黑蝙蝠
目的：
学习一些关于蝙蝠的知识，并学习剪贴画的画法
材料：
画刷；黑色，绿色，蓝色，红色，黄色颜料；剪刀，白胶；卡纸，白纸
步骤：
1、查阅一下关于蝙蝠的知识，并讲给孩子们听。
2、在白纸上画好几只蝙蝠和一棵树，用画刷蘸黑色颜料将画好的蝙蝠和树涂好色，放在一边晾干。
3、将卡纸上像画彩虹一样涂好绿色、蓝色、红色和黄色。注意你的配色，让你的背景看起来就像是草地到天空。放在旁边晾干。
4、用剪刀将刚才画好的蝙蝠和树沿着轮廓剪下来。
5、设计好位置，将树和蝙蝠贴到背景纸上。
Roly-Poly Panda Card
摇摆熊猫卡片
这个摇摆熊猫卡可以做成邀请卡，致谢卡片，或者是这只可爱的小熊猫的模型卡。 步骤：
1、一起先来了解一下熊猫吧。熊猫是世界上最珍惜的野生动物之一。现存不到1000只。和老师一起查阅一些关于熊猫的资料吧。
2、将白色卡纸对折。将对折的边缘朝上，在这张纸上画上熊猫，记住将耳朵和蹄子画在边缘上。
3、用黑色颜料给熊猫涂色
4、沿着边缘把熊猫剪好，但不要把耳朵和四肢的地方剪开。打开卡片写上你要写的话。
黑白小花狗
观察小狗在休息时候的样子。 材料：
废报纸，白胶，卫生纸，黑色颜料，笔刷 步骤：
1、将废报纸揉成团或者搓成长条，做成什么形状取决于你要做一个什么样的小狗。可以将你要做的小狗先画下来。
2、将卫生纸在水里搅烂成糊状，并在纸糊里掺一些白胶。
3、将纸糊涂在报纸做好的模型上，晾干（大约需要12小时）
4、（第二节课）将晾干的白色小狗上用黑色颜料画好花纹。晾干
玻璃上色笔教案 Fish Tank Designs
你的小金鱼对一成不变的鱼缸也感到厌倦了吧，一起来装饰一下他的家吧。 步骤：
1、准备一只空的，干净和干燥的鱼缸。（用鱼缸画的时候一定要非常小心，不要打破鱼缸）
2、用绘儿乐玻璃蜡笔在鱼缸的外边画上有趣的设计吧，比如小海星，水藻，或者一条鲨鱼。发挥你的想象里吧。
3、请大人帮忙把小鱼装进来，看看他们喜欢他们的新家么。
相框里的景色
观察一下教室或者自己家窗外的景色，并把它画在相框里吧 步骤：
1、准备一个相框。把玻璃取下来，拿一张白色的纸放在相框里。
2、在玻璃上画下你看到的景色，或者做个涂鸦作品也可以。
3、把画好的画面朝里，将玻璃安装好，一副自己动手画的风景“照片”就完成了。
织物上色笔教案
Bugs-on-a-Quilt 各种各样的昆虫
和孩子一起认识不同的昆虫并把他们画在一块织物上。 步骤：
1、和孩子一起看看昆虫记，认识不同的昆虫。
2、选几个你们喜欢的昆虫，并将织物（手绢）分隔成几份（根据你选的昆虫数量来决定）。
3、用绘儿乐可水洗水笔先画好轮廓，然后用织物上色笔来画和涂色。 注意事项：
1、画画的时候必须由成人监护陪同使用熨烫：纯棉质衣物上色的时候需要熨烫，并且要熨烫被上色织物的背面，来回操作4分钟或者在很热的环境下用干衣机烘干30分钟。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要单独烘干）。
2、在第一次清洗时会掉颜色，为了防止掉色。最好在前三次清洗时用冷水单独清洗，你可以在清洗时用机器烘干，这样以后就不会掉色了。
3、请注意Crayola 织物上色马克笔是一款永久性上色的画笔，织物上色马克笔含有着色剂，会留在家居用品的表面，所以儿童需要再大人的陪同下使用，防止到处乱画。
Monster Socks 小怪物的脚
目的：
画一双小动物的脚在自己的袜子上，穿上它来玩角色扮演吧、步骤:
1、选一双纯棉或者是化纤的袜子
2、将你最喜欢的小动物或者是小怪物的脚画在白纸上，然后将它临摹到袜子上。或者用绘儿乐可水洗水笔先画轮廓再涂色。你也可以直接在袜子上画。 注意事项：
1、画画的时候必须由成人监护陪同使用熨烫：纯棉质衣物上色的时候需要熨烫，并且要熨烫被上色织物的背面，来回操作4分钟或者在很热的环境下用干衣机烘干30分钟。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要单独烘干）。
2、在第一次清洗时会掉颜色，为了防止掉色。最好在前三次清洗时用冷水单独清洗，你可以在清洗时用机器烘干，这样以后就不会掉色了。
3、请注意Crayola 织物上色马克笔是一款永久性上色的画笔，织物上色马克笔含有着色剂，会留在家居用品的表面，所以儿童需要再大人的陪同下使用，防止到处乱画。
Sock Worms 袜子虫虫
材料：
用旧袜子，豆子和绘儿乐织物上色水笔做一个袜子虫虫豆袋吧。 步骤：
1、准备一只旧的白色袜子。100%棉纸长腰的袜子最好。
2、剪一个袜子大小的纸板，将袜子套在上面，这样绘画起来袜子就不会乱跑了。
3、用报纸垫在桌子上以保护桌面，将你设计的，喜欢的图案用绘儿乐织物上色笔画在袜子上。
4、当颜色半干的时候就可以将豆子放到袜子了，并且将袜筒打结了。 注意事项：
1、画画的时候必须由成人监护陪同使用熨烫：纯棉质衣物上色的时候需要熨烫，并且要熨烫被上色织物的背面，来回操作4分钟或者在很热的环境下用干衣机烘干30分钟。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要单独烘干）。
2、在第一次清洗时会掉颜色，为了防止掉色。最好在前三次清洗时用冷水单独清洗，你可以在清洗时用机器烘干，这样以后就不会掉色了。
3、请注意Crayola 织物上色马克笔是一款永久性上色的画笔，织物上色马克笔含有着色剂，会留在家居用品的表面，所以儿童需要再大人的陪同下使用，防止到处乱画。
DIY衣服上色
水笔使用步骤：
1 选择这款明亮色彩色织物上色马克笔， 要选择纯棉质或聚酯类衣服， 将一张纸放在要图画的织物下面以防颜色穿透，用 Crayola 织物上色马克笔去设计或者发挥自己的想象
2 画画的时候必须由成人监护陪同使用熨烫：纯棉质衣物上色的时候需要熨烫，并且要熨烫被上色织物的背面，来回操作4分钟或者在很热的环境下用干衣机烘干30分钟。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要单独烘干）。
3 马克笔保存注意事项重新赶快把马克笔的盖子，并且水平放置。
4 在第一次清洗时会掉颜色，为了防止掉色。最好在前三次清洗时用冷水单独清洗，你可以在清洗时用机器烘干，这样以后就不会掉色了。
5 请注意Crayola 织物上色马克笔是一款永久性上色的画笔，织物上色马克笔含有着色剂，会留在家居用品的表面，所以儿童需要再大人的陪同下使用，防止到处乱画。