最新教学一年述职报告(经典4篇)

教学一年述职报告篇1

尊敬的校领导、各位老师：

大家好！我是××中学的教师××，非常荣幸能够在这里向大家汇报我在过去一年中的工作情况。在这段时间里，我兢兢业业、充满激情地投身于教学工作中，并通过自身的不断学习与探索，尽心尽力培养学生的综合素养。下面，我将详细地向大家呈现我过去一年的工作成果。

我全力以赴，精心备课，为教学提供坚实的基础。作为一名优秀的教师，我充分了解到备课是教学的重要一环。因此，我在每一堂课之前都会搜集相关教材、课件以及案例，针对学生的学情和特点制定具体的教学目标和教学方案。通过深入研究教材内容，我将抽象的知识生动化，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题的能力。

在教学过程中，我采用了灵活多样的教学方法，以激发学生的积极性。我深知学生在接受知识的过程中，多种多样的教学方法对于培养学生的独立思考和创新能力非常重要。因此，在课堂上，我结合学生的实际情况，采用了多样化的教学方法，如讲述、讨论、实践、游戏等，以激发学生思维的多样性，并促进他们的学习兴趣。

我关注学生的个体差异，因材施教，为每个孩子提供个性化的教育。每个学生都具有独特的特点，他们的学习风格、兴趣爱好、认知水平都不尽相同。在教学中，我充分重视学生的个性化需求，通过了解每位学生的特点、优势和困难，为他们提供有针对性的教育服务。我积极开展一对一辅导，为每个学生制定学习计划，力求满足他们的需求，并在学习中尽量充分发挥他们的优势。

另外，我积极参与学校的各项工作，为学校的发展做出了积极贡献。我积极参与学校的团队建设活动，与同事们开展课题研究和教学交流，不断提升自己的教学水平。同时，我还积极参与学校的社团管理工作，担任社团指导老师，组织学生举办各类活动，培养他们的兴趣爱好和综合素养。

我不断提升自身的教学水平，通过自主学习和参加培训，不断更新教育理念和教学方法。我参加了各类专业培训和研讨会，了解最新的教育理念和教学技能，提高自身的专业素养。同时，我也积极学习教育科研方面的知识，关注教育前沿话题，并将其运用到实际教学中，提升学生成绩和全面素质。

这一年来，我努力工作，追求卓越，取得了一定的成绩。但我也清楚，教学工作需要不断改进和创新，我将持续努力，以更高的教学目标、更严格的标准要求自己。小编感谢您的阅读！

这就是我在过去一年中的教学述职报告，我在教学工作中一直努力奋斗，全心全意为学生服务。希望各位领导和老师能够多提宝贵的意见和建议，让我在今后的教学中不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢！

教学一年述职报告篇2

尊敬的学校领导、各位评委：

大家好！我是XX教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我过去一年来的教学工作。

过去一年，我在学校中担任小学四年级班主任和数学教师职务。在教学一线，我深刻理解到作为一名教师不仅仅要传授知识，更要培养学生全面发展的能力。

我注重教学内容的设计和科学安排。我针对小学四年级学生的认知水平和学习能力，设计了一系列富有启发性的数学课堂教学内容。通过运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论和实践，我努力激发学生对数学的兴趣，使他们能够主动参与课堂活动，积极思考和解决问题。同时，为了满足不同学生的学习需求，我根据他们的学习能力和兴趣差异，制定了个性化教学计划，帮助他们充分发挥潜能。

我注重教学方法的改进和创新。为了提高课堂教学效果，我积极探索和尝试新的教学方法和工具。例如，在数学课堂中，我引入了游戏化教学的理念，设计了一系列趣味数学游戏，让学生在游戏的过程中学会运用数学知识解决问题。我还尝试采用多媒体教学和互动教学，通过投影仪和电子设备展示教学材料，引导学生主动参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和积极性。

我注重教学辅导和个性发展。作为一名班主任，我深入了解学生生活和学习情况，与每个学生建立了良好的师生关系。我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和进步。我通过个别辅导和小组辅导等形式，关注每个学生的学习困难并给予指导。我鼓励学生积极参加各项活动和社团组织，培养他们的综合素养和社交能力。

我注重教学质量的评估和提升。我定期组织课堂教学质量评估，通过考试、作业和成绩分析等方式，及时发现学生的学习问题并进行针对性帮助。同时，我也认真对待家长和学生的意见和反馈，不断改进自己的教学方法和工作方式。

在过去的一年里，我用心教学，创新教育，获得了许多可喜的成绩。我的学生在数学方面的成绩稳步提升，在学期末的各类考试中表现优异。我的班级荣获了学校评选的“优秀班级”，学生们也在各项活动中取得了骄人的成绩。同时，我也获得了学校和家长的认可和好评。

在总结过去的一年教学工作时，我也深感自己还有许多不足之处。例如，我在课堂管理和学生激励方面还有待提高，需要更加注重培养学生的团队合作和创新意识。因此，我在未来的工作中将继续不断学习和探索，不断提升自己的教学水平和专业能力。

感谢学校领导和各位评委对我过去一年教学工作的认可和支持！我相信，在学校的关怀和帮助下，我将能更好地完成教育教学工作，为学生的成长和发展作出更大的贡献。

小编感谢您的阅读！

教学一年述职报告篇3

尊敬的领导，各位老师：

大家好！我是XXX学校高中部XX班的班主任，非常荣幸能够向大家汇报我这一年来的教学工作情况。

上一学年，我接手了这个班级，一开始我面临了很多挑战，因为这个班级里有一些学生学习成绩较差、学习态度不端正的问题，我面临着如何提高他们的学习积极性与成绩的困扰。因此，我着重从以下几个方面进行了努力。

我注重课堂教学，力求提高学生的学习效果。我在备课方面花费了很多时间与精力，根据学生的实际情况制定了一套行之有效的教学计划。在课堂上，我采用了多种教学方法，如以案例为基础的学习、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。不仅如此，我还积极使用多媒体技术，将课堂内容生动有趣地展示给学生，使他们更容易理解与记忆。

我注重班级管理，开展了一系列活动来增强班级凝聚力。我组织了班级开展环保志愿者活动、文化艺术交流活动、运动会等。这些活动既提高了学生的综合素质，又增强了他们的团队合作意识。同时，我也注重与学生的沟通，我每周开展心灵沟通活动，与学生进行面对面的交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困扰。通过这些活动，班级的气氛逐渐活跃起来，学生们的学习积极性也明显提升。

我注重与家长的合作，积极开展家校沟通工作。我经常与家长保持联系，向家长及时反馈学生在校表现和成绩，并征求他们的意见和建议。我还主动邀请家长参加班级活动，并提出一些班级学生发展规划的建议。通过与家长的紧密配合，学生在学校和家庭之间的交流得到进一步加强，促进了学生全面发展。

面对一年来的教学工作，我深感荣幸与责任。我也知道自己离完美的班主任还有很大的差距，还有许多需要进一步改进和提高的地方。但是，我相信只要我不断努力学习、不断反思自己的教学方法与管理手段，我一定能够为学生提供更好的教育与服务。

感谢各位领导的支持与关心，感谢同事们的帮助与合作，感谢学生们的理解与支持。我会在新的学年里继续努力，用心去教育孩子们，做到教书育人、言传身教，为学生们的成长和未来做出更大的贡献。

谢谢！

教学一年述职报告篇4

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色：老师、父母、知心朋友……当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，班主任工作就成了一项既艰巨而又辛苦的工作。

一、常规习惯，常抓不懈

这次接手的班级相对比较特殊，开学初，所有任课老师都发现我班孩子比其他班的孩子调皮：男孩多数好动，爱追逐、打闹，常闹矛盾，“伤心流涕”事件也是层出不穷;上课听讲习惯极差，以自我为中心，对老师的提醒与批评毫不在意，即使是鼓励，也只能坚持短短的几分钟，没一会儿，教室里就又会炸开锅了;缺乏是非观念，无法正确判断自己的行为到底是对是错……总之一句话，用我们常用的一个词，就是“嫩”。面对这么一帮孩子，老师们都觉得头疼，棘手，我和副班主任时老师更是着急，没有形成良好的习惯，学习从何而谈呢?

经过讨教、商量，我们联合了所有任课老师与家长，开始了培养好习惯的漫漫长征之路。

首先，培养孩子尊重老师、礼貌用语。每天早上，我和时老师都会早早地等在教室中，一边给孩子们测体温，一边主动跟他们问好：“_x，早上好!”渐渐地，孩子们形成习惯，早上、中午、课间，只要碰到我们都会高兴地问声“老师好!”而我也就把握住机会，引导他们碰到任何老师都得问好，上学到校门口，还要向值周同学问好。除此之外，我树立榜样，引导孩子努力做到有礼有节。我班翁可敏小朋友是个特别乖巧的孩子，每次发物品给她，她都会甜甜地说一声：“谢谢徐老师!”于是，我抓住机会，好好地表扬了她一番，结果，榜样的作用就显出效果了，大家都开始向她学习，领物品时，领奖时，都会说上一声：“谢谢徐老师!”还学会了敬礼、双手接过、报告等等基本礼节。

接着，重点突破，难点攻克。经过两个月的努力，班中大部分孩子都已渐渐适应小学生活，形成了一定的良好习惯，开始慢慢像个“小学生”了。但是有个别特别调皮的孩子却在熟悉了小学生活后，开始“老油条”、“牛皮糖”了，如林文琪小朋友。于是，我与孩子们一起群策群力，为这样的孩子建立了一本“成长记录本”，大家共同监督，由班中较有威信的应启越小朋友对林文琪小朋友不好的事情与进步的事情进行记录，有时候还请来陈校长帮助教育。经过一段时间的努力，虽然小林同学目前仍有很多需要改正的地方，但他也有可喜的进步——欺负同学的事情少了!

此外，我还注重良好学习习惯的培养。刚入学的时候，老师们就纷纷反映我班孩子听课习惯很差，几乎不会“静”。于是，我联合科任老师，在黑板上设立“进步榜”、“表扬榜”，每节课对孩子的表现进行反馈，赏罚分明。后又实行“管理员轮流制”，即本周表现最好的孩子可以担任下周的管理员，这也大大提高了孩子们的积极性。经过一学期的实践与努力，孩子们的听课习惯已有所改观。其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进行训练、强化。

二、家校携手，紧密合作

家长是孩子的第一教育人，工作想要顺利开展，必须取得家长的认可与支持，所以，我认真对待学校开设的每一期家长学校，尽快地与陌生的家长熟悉起来，了解孩子原有的个性，同时也告诉家长低段孩子的教育方法。之后，在家长创建了qq群的第一时间，我及时加入，并动员其他家长积极参与群中。一会儿，群队伍就强大了，我就将班中的共性问题进行分析、反馈，指导教育教学的方法，而孩子的个体情况我也能及时地联系到家长，这样，热闹的qq群就成了我们畅谈的天地，温馨的家园。取得了家长的理解与支持后，我们的工作开展也就更顺利，更有效。

付出总有回报，问题也仍有许多。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!

新的一个学期到了，这次又接下了一个新的一年级班级。一边安慰着自己新的开始有新的希望，一边手忙脚乱地开始了新的一个学期。刚刚放下31个人的小班，接手一个45人的大班，有些不适应，但很快，老师的天性让我进入了教学的轨道。

这个班级的孩子比较天真，比较单纯。但同时我也很快发现我们班级是一个特殊的班级，其特殊性在于班级中有几个比较特别的孩子。其中一个孩子属于在智力行为上存在不足，在课堂上无法正常听讲，常常会独自一人躺在地上，周围

散满了他的书本、餐巾纸;常常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面，然后我就只能暂时丢下班级的同学，满校园的去寻找他;常常上课的时候偷偷爬到其他孩子的身边，拉扯他们的衣服和作业本，极大程度上影响了其他孩子的听讲。

这样特殊的孩子确实在班主任工作上给我带来了很多的麻烦。于是和家长沟通成了我这学期常常要做的工作。另一个特殊的孩子在学习上存在着很大的困难，基本不会读题，也不会很好的表达自己的想法，虽说不会惹祸，可在教学工作上确给我带来了很大的困难。另外，班级中还有两位孩子的家庭情况比较特殊，所以孩子在性格上存在很大的缺失。一个孩子特别顽劣，一个孩子性格内向，做事特别小心翼翼。面对这样的班级，我想接受现实是首要的，另外，孩子总归也是无辜的，他们无法选择自己的出生和家庭，慢慢引导他们走向更好的人生，才是我这个班主任应该做的。

一学期来，我不敢说我是最认真最负责的那一个老师，但至少我尽了自己的最大的努力去做。尽管收获仍然不多，但我想，每一次的努力都是为了让我们的教学生涯更加丰满，每一个孩子的人生都是时间就如马驹过隙，一学期又已结束。

凭着“童心、爱心、恒心、信心”的班风的追求和“认真、负责地对待每一个孩子”的信念，圆满地完成了一学期来的各项工作。这学期，我有意识地培养孩子们的自律能力和自我管理能力，我们班的孩子，尤其是一些小干部，能力都得到了很大提高。

班级在这一年中也取得了累累硕果。我班在推普黑板报比赛中荣获“最佳美工奖”;在学校科技月纸飞机比赛中荣获“团体二等奖”;在达标运动会中荣获“团体第二名”。楮铨、张舜荣获口算比赛二、三等奖;张舜、杨效、汪思涵荣获达标运动会比赛第一名、第二名、第三名;王培风、张生德、丁子扬、徐家骏荣获科技月纸飞机比赛中获二等奖、三等奖。班内，还有多人参加了书法、美术、音乐等考极，并取得了累累硕果。

孩子们在学校，除了学习，也需要玩耍和游戏，但又得玩得有法、有节。因此，中午时间，我很少布置作业，给孩子们安排了主题活动，周一为看课外书，周二为画画，周三为下棋，周四为看课外书，周五(只有半个小时)为自由活动。孩子们在中午时间既充分进行了休息，又培养了自律能力，效果不错。

这学期，我还进行了“苹果拍卖会”。我准备很多学习工具、零食等，让学生们把所得的墙上的大苹果当作金币来买自己喜欢的礼物，受到了学生的欢迎。看来，今后，可多想些有意义的活动来培养孩子们。

成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始。我相信，只要不断地思索、不断地实践，班主任工作就肯定能做得更好!

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两学一做述职报告篇1

通过开展两学一做活动，进一步理清了习对依法治国、治国理政若干重大问题阐述的认识和理解,尤其是结合林业工作，围绕习讲话始终贯穿着的坚定的信仰追求、科学的思想方法、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、务实的思想作风，通过听专家讲、看录像学样本、实地体验、自学等方式，联系自己的工作体验结合着学、结合着讲、结合着感受，总结为坚定一种信仰、坚守两条红线、坚持三种精神。

一、坚定一种信仰

信仰关乎一个人的精神境界，信仰是超越现实，对未来美好远景和远大目标的自觉追求，是努力实现更高价值的自我意识。德国大哲学家康德有一句名言：世界上唯有两样东西一直让我心醉神迷，一是头顶上灿烂的星空，二是心中的道德律。头顶上的星空是指人的信仰，道德律是指内心的秩序,一个人如果拥有了这两样东西，就是一个顶天立地的人，一个力量无穷的人。回顾中国共产党走过的九十多年的光辉历程，之所以有今天举世瞩目的成就，其秘诀就是靠无数共产党员坚定信仰和道德实践取得的，二者缺一不可，互为促进。

二、坚守两条红线

严守纪律红线、坚守政治底线。党员领导干部必须严守纪律红线，坚决贯彻落实五个必须、五个决不允许要求。同志旗帜鲜明、不容置疑地指出，对踩红线闯雷区零容忍，而且要求

这个观念一定要非常明确、非常强烈、非常坚定。这是对各级领导干部是否坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的重要检验。

多次强调：要善于运用‘底线思维’的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。提高底线思维能力，就是要居安思危、增强忧患意识，宁可把形势想得更复杂一点，把挑战看得更严峻一些，做好应付最坏局面的思想准备。要见微知著、未雨绸缪，增强前瞻意识，把工作预案准备得更充分、更周详，做到心中有数、处变不惊。

三、坚持三种精神

坚持钉子精神、学习精神、担当精神。在中共十八届二中全会第二次全体会议上，用了钉钉子这一比喻，强调要牢记空谈误国，实干兴邦，要保持工作的稳定性和连续性。他说，我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲。要以钉钉子精神抓落实，要抓铁有痕、踏石留印，把每一棵钉子订牢、订直、订实，不说空洞的口号，做些踏踏实实的工作，不做表面文章，多做基础工作，不搞政绩，多为民生谋事，坚持不懈，一项接着一项，一茬接着一茬，不断钉下去。

为学之实，固在践履学以致用，应用的过程促进学习深化，也检验学习成效。党校的脱产培训，学习系列重要讲话，坚持学用结合、知行统一，把学习成效体现到促进主观世界和客观世界改造上，使思想真正有所提高，使工作切实得到改进和加强，既能学到理论、掌握新知、认识真理、探索规律，提高改造客观世界的能力，还能加强党性锻炼，提高自身修养，改造主观世界。习近平指出，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了。这是由我们面临的形势和任务决定的。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，多一点学习、多一点思考，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，这也是转变工作作风的重要内容。要勤于学、敏于学，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，正确判断形势，始终保持政治上的清醒和坚定。还要认真学习各方面知识，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础。

两学一做述职报告篇2

两学一做述职报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是XX部门的XX，非常荣幸能够在这个场合向大家做一个重要的述职报告。回顾过去一年，我深切体会到“两学一做”活动给我们带来的巨大影响和启示。在这段时间里，我们在党的号召下，按照“四讲四有”的具体要求，坚持把理论学习和实践结合起来，不断深化对党的思想和理论的认识，锻造党性，提升工作能力，真正做到了理论联系实际。下面，我将从三个方面给大家详细汇报我的学习和实践成果。

一、学习党的理论知识

作为党员干部，我们首先要加强党性修养，提高政治思想水平。去年，我通过自主学习和报告交流等多种方式，认真学习了习近平总书记关于“两学一做”工作的重要指示精神，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和重要思想，以及党的十九大精神。通过系统学习，我对党的理论知识有了更深入、更全面的了解。同时，我还积极参加各种培训班和进修课程，提高自己的综合知识水平和业务能力。

二、做到“四讲四有”

“四讲四有”即讲政治、讲规矩、讲道德、讲品行，有信念、有担当、有作为、有准则。在工作中，我坚持自己清正廉洁，严格遵守组织纪律和工作规程，注重工作中的规范行为，严守工作纪律，以身作则。同时，我也注重在服务中展示良好的道德风尚，以实际行动践行社会主义核心价值观，做到在工作中不违法、不违纪、不搞权钱交易，坚守底线。

三、提高工作能力

通过参加各类培训和实践，我在过去一年中不断提高了自己的工作能力和业务水平。我不断学习新知识、新技术，提高自己在业务上的熟练度和全面性。同时，我也注重自己的综合素质提升，通过参加各种业务竞赛和项目实践，不断提高自己的团队协作能力和领导能力。我始终坚持以问题为导向，找准问题，解决问题，不断优化工作流程，提高工作效率和质量。

总结一年来的工作与学习，我深感“两学一做”活动在党员干部中的影响力和重要性。通过这一活动，我们能够更加深入地理解和贯彻党的理论，增强自身的党性修养，不断提高工作能力和业务水平，以更加饱满的热情投身到工作中去。

未来，我将继续发扬“两学一做”的精神，结合党的十九大精神，不断提高个人素质，锤炼党性，更好地为党和人民的事业做出自己的贡献。

谢谢大家！

两学一做述职报告篇3

两学一做是目前正深入推进的党风廉政建设工作，是全党“两学一做”学习教育的主要内容之一。为此，各级领导干部都要认真学习，深入贯彻“两学一做”精神，并在自己的工作中落实这一重要工作，不断提高自己的党性修养和行政能力。

作为一名县委书记，我深刻理解“两学一做”的重要性和必要性，因此注重开展相关工作，积极探索和推进“两学一做”学习教育常态化、制度化、长效化，为党风廉政建设工作做出了积极贡献。

一、两学一做学习教育常态化、制度化、长效化的重要措施

（一）完善制度建设，强化责任落实。我县制定了《“两学一做”学习教育常态化制度实施方案》，并建立了定期召开常委会学习、县级领导讲座、专题研究、学习班培训、暗访督查等工作机制，从制度上保障了“两学一做”工作的落实。

（二）加强学习内容和方法的创新。建立了学习交流平台，吸收了优秀的学习案例和教育资源，从不同渠道获取更多的学习资料，提高了学习的广度和深度。同时，注重创新学习方法，以多种形式开展学习交流活动，减轻学习压力，提高学习效果。

（三）强化宣传引导，提高群众参与度。我们积极开展宣传教育，加强思想引导，深入宣传“两学一做”的意义和目的，营造了良好的学习氛围。同时，建立了学习日报告、互动平台、微信公众号等宣传工作平台，增加了群众参与度，促进了学习教育的落实。

二、“两学一做”学习教育常态化、制度化、长效化工作的成效

（一）提高了党员干部的思想觉悟和业务能力。通过“两学一做”学习教育，党员干部的党性观念和忠诚度得到不断提高，思想觉悟明显增强，业务水平不断提升，各项工作效果显著。

（二）营造了风清气正的政治生态。针对当前党风和廉政建设中存在的各种问题，我们开展了积极有效的治理工作，营造了风清气正的政治生态。同时，通过宣传教育及日报告等手段，进一步加强党员干部的日常监督管理，预防和惩治了不正之风。

（三）推动了党风廉政建设工作的深入发展。通过“两学一做”学习教育，我们不断加强自身党性修养和行政能力，及时发现和解决党风廉政建设中存在的问题，推动全县党风廉政建设工作迈上了一个新的台阶。

总之，“两学一做”学习教育常态化、制度化、长效化工作对于加强党风廉政建设工作、提高党员干部的党性觉悟和业务能力、营造风清气正的政治生态等方面都具有重要的意义。我们将继续以这一工作为重点，加强制度建设，开展多种形式的学习交流活动，提高群众参与度，营造良好的学习氛围，为全县党风廉政建设工作作出新的贡献。

两学一做述职报告篇4

按照中央“两学一做”学习教育的部署，_x县坚持从严从实要求，采取“四个突出”工作举措，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行“落实党建主体责任时序管理法”，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署，;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

三是突出问题导向，狠抓整改落实。“两学一做”，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格“挂号督办制”，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。

教学一年述职报告

常言道，只有通过实践才能发现真理。因此，当我们完成某个阶段的工作时，必须准备好撰写报告的工作。现在，让我们一起来了解一下如何写报告吧！我们特意撰写了一篇关于“教学一年述职报告”的文章，希望能对您有所帮助。如果您觉得这篇文章对您有益，请不要吝啬，与您的朋友们分享吧！

教学一年述职报告篇1

小学一年级美术教学工作总结

时光荏苒，一个学期的工作已经结束，本学期因学校实际工作需要，本人承担我校一年级美术教育教学工作。近六个月的美术教学工作总结如下：

I.教学中的指导思想理论

一年级学生艺术学习不多这需要老师耐心指导，逐步培养学生的兴趣爱好。兴趣是学习艺术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活体验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生创造生活中的作用，让学生在现实生活中实现艺术的独特价值。

二、指导思想理论实践

从开学开始，我就一直在思考：如何上好美术课？什么是好的艺术课？我一边思考，一边把学到的概念放到课堂上，在实践测试中寻找答案。

练习1.美术课前的准备

美术课的准备不仅仅是教具的准备，它必须有更广泛的内容。为了让课堂更有气氛，我准备了优美的音乐和大量的图片和卡通视频。歌曲、图片、视频相结合的例子，对课堂气氛的烘托起到了很大的作用。除了准备有形的课堂资源，更重要的是教师的多方面知识和深厚的文化底蕴。这取决于教师的长期积累。

实践二，美术课堂教学

课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈一个我一直在思考的问题：课堂教学的组织与引导孩子自由创作可能出现的无序性之间的矛盾。课堂教学的组织是一堂好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但是，某些类型的艺术课通常不要求孩子正确地完成作业。例如，有些手工课需要几个孩子的合作。孩子们聚在一起难免会发表意见，也不会像大人那样克制。造成不良纪律。

练习3.美术作业的评价

有时候大人看到孩子的画经常摇头，他们在画什么？众所周知，儿童画无序昂贵，天真无邪，去刻浪漫幼稚，个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢颜色，有的孩子喜欢用线条画。其他人只是喜欢画抽象的形状。因此，在教学中，我坚持多种标准和形式来评价学生的作业，从而发现了儿童画中的闪光点，并积极表扬，极大地提高了学生的学习兴趣，达到了预期的效果，提高了学生的学习。质量。

教学一年述职报告篇2

11 彩球滚滚

教学目标：

1、培养废物利用、细心工作的好习惯。

2、学会制作彩球的步骤和方法。

3、在游戏中感受乐趣，体验不一样的美术活动所带来的快乐和美感同学之间能相互协调，抛掷，堆叠以及拼摆形象。教学重点：制作彩球的方法。

教学难点：组织学生室外玩耍时的纪律以及学生之间能互相协作与帮助。教学准备：教师：学生用彩色纸，范品等。浆糊学生：小水桶，废报纸，胶水，抹布。教学过程：

一、游戏导入：

1、击鼓传球的游戏，传到谁手里，谁就来猜猜彩球的制作方法。

2、板书课题：彩球滚滚

二、自主学习

1、每个小组（8人）一个彩球，拆开彩球，积极思考并自主学习制作方法。

2、展示制作方法，同时教师示范。

3、学生尝试制作报纸球。注意用浆糊的时候要互相帮助，不能争抢。

三、装饰指导

1、实物展示一些装饰好的彩球。

方法有：用单色彩纸装饰的，用多色彩纸装饰的，以及单色彩纸装饰后在用彩色笔添画成具像物的，还有用颜料彩绘的彩球等。

四、学生装饰表现

1、创造表现：继续完善制作，吧报纸球装饰成一个漂亮的彩球。

2、教师巡回指导，并给予适当的帮助和提示。

五、彩球展示交流

1、交代到室外去的要求：听指挥，不高声叫嚷。滚一滚以后，再和同学合作拼摆和堆叠其他的作品。

2、到室外来游戏。注意安全与纪律。带领其他同学，观赏合作拼摆堆叠的学生作品并做出积极的评价。

六、整理室外场地，小结下课。教学反思：

小树快快长

教学目标：

1、让学生学会运用挂历纸，广告纸等废旧的材料制作立体的树。

2、认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。

3、激发学生爱树，爱家园的美好情感。教学重点：

学会折、剪、贴、卷等基本制作方法。教学难点：

各种不同类型的树的制作方法教学准备：

废旧挂历纸或者广告纸，彩色纸等。剪刀，胶棒或双面胶。教学过程：

一、欣赏

欣赏各种各样的树，让学生知道树木的的多样性，并让学生指认一些熟悉的树木。如：松树、柳树、桔子树、樟树、梧桐树、白杨等等。

二、找树干的结构

1、格在一棵树上，让学生找出树的结构

2、树主要分为：树干和树冠两个部分

3、虽然外形形态各异，但是都可以用近似的半圆形、三角形等几何形。

三、学习制作方法

1、组学生分别拆分教师的范品，找出范品的制作方法。

如：树干是用卷的方法做的，一种是卷成圆柱形，一种是卷成圆锥形。在卷好的基本形状上还可以贴上其他颜色的花纹，还可以剪或者继续卷贴。使树干变得有趣。

树叶：可以剪成半圆形的树叶形，或者三角形的树叶。松树的树叶则是剪成条纹状

四、学生自主表现

教师巡回指导，做完一棵以后可以继续做。

五、评价与交流

1、把自己做出来的小树都放在讲台上固定，大家一起组成一片小树林

2、谈谈，小树林对我们的生活有什么样的帮助。小树林能给我们带来什么？（新鲜的空气）你想对小树林说些什么？

3、教师小结：我们要爱护环境、美化我们的家园，爱护环境从现在做起，把教师里面的废纸屑应该收拾干净。

教学反思：

折纸动物

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书

年

级：小学一年级

课

时：40分钟

教材分析：

本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。

以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）

教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。

另外可以培养学生之间的合作和互助精神。

教学目的：

1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

4、培养学生合作互助的精神。

5、培养学生保护动物的意识和热情。

教学重难点：

重点：

1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

难点：

培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。

德育渗透点：

培养学生从小热爱动物，保护动物的意识和热情。

教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。

教学准备：

1、学生席地而坐，排两排。

2、将若干个动物娃娃挂在教室里。

3、将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。

4、展示课件：（《折纸动物》的封面。）

教学过程：

一、导入：

1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。

2、课件展示：（动物王国中的选美大赛。）

3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）

4、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。

5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）

6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）

7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）

8、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）

9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）

二、新授：

1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起学生的兴趣。）

2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）

4、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。

5、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。

6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习：

1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。）

2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）

3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。）

四、评议：

1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。）

2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。

3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）

4、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。

5、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。

五、活动：

比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。

六、延伸：

1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。

2、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）

3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。

4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐）

七、德育渗透：

老师提问：“小动物们这么美丽，这么可爱，我们应该怎么对它们呢？”（学生回答）“要怎么保护它们呢？”（学生回答）

八、尾声：

1、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。）

2、老师带小朋友们向小动物们说再见。

3、老师和小朋友们互相说再见。

4、结束。

14 瓜果飘香

教学重点：观察欣赏了解水果的形状，颜色。.教学难点：把水果组合成一幅画。

教学准备：白纸，油画棒，课件,卡片，水果模型

一，游戏导入

师：小朋友们，今天我们先来做一个游戏，好不好？生：好。这里有一个纸盒子，里面有各种个样的水果。老师先请三个小朋友上来，请他们闭着眼睛摸一摸，说出摸到的水果的形状，让其它的小朋友一起来猜一猜。来，第一个小朋友。

1.你描述一下你摸到的水果的形状。

2，小朋友们，你猜猜是什么水果呀？生答。

3，你觉得他们说得对不对。你认为是什么水果？

4，现在看看你们猜对了吗？拿出水果。

二，形状

圆形的水果有：桔子，苹果，西瓜，葡萄，李子荔枝，橙子。。总结圆形的水果。拿出卡片

还有其它形状的呢。。展示出所有水果的卡片

现在老师请小朋友们画出自己最喜欢的水果的外形。邀请8个小朋友上台来画。带上一支彩色笔，什么颜色都可以。

学生画。老师指导。即时点评两张学生的作品。示范修改。再点评黑板上学生的作品。

小朋友都画出了自己心目中最喜欢的水果。想不想知道老师喜欢哪些水果呢？那老师也画一画。展示台：先画一个，再组合画水果。

三，颜色

画完画。我们再做一个游戏，怎么样？

那我们来玩一个找朋友的游戏吧。

我先请五个小朋友上台来。

老师这里有红，橙，黄，绿，紫。五种颜色的笔。每个小朋友一支。我出示水果的卡片，你们认为他是你的好朋友的话，你就站到它这边来。

苹果的好朋友：红，橙，绿，黄

香蕉梨子：黄

葡萄：紫

桃子：红，黄

游戏做完了，小朋友们真不错。每种水果都有自己独特的颜色。我们一起来看看水果的图片吧。看课件

刚才老师画了一张水果画。那我已经涂好颜色了。每种水果的颜色都不一样哦。小朋友们再看一看其它小朋友画的水果画吧。看课件

四，学生作业

看了这么多，小朋友们也把喜欢的水果画出来吧。先画你最喜欢的水果，把它画大一点，然后旁边添加上其它的水果。好，拿出你们的白纸，开始画啦。

五，评价

形状，颜色，构图六，拓展

除了像我们刚才画的那样，水果经过想象和添加，可以变成一件件有趣的艺术品。我们一起来欣赏吧。看课件。

七，下课

教学反思：

由小变大的画

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书

年

级：小学一年级

课

时：40分钟

教材理念：

遵循低年级美术课要激发学生的学习兴趣这已基本理念，教学中应以活泼多样的教学方式激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。“以学生发展为本”的新课程理念，要求我们面向全体学生，启发和引导每一个学生积极主动地参与到学习中去，培养和提高学生自主学习的意识和能力。在教学中要重视激发学生的创新精神和实践能力，通过思考，对话等活动，鼓励学生在活动中发表自己的独特见解。

教学目标：

1、使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。

2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。

教学重点：

让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大。

教学难点：

在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连，扩大合理想象的空间。

教学准备：

学生：美术书、课前搜集的不同绘画用纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。

教师：教学课件、教学挂图。

教学过程：

一、听一听，变一变

1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大；

2、出示课题。

二、想一想，说一说

1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处

1）老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？

（每张画是连着的）

2）为什么8张小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的）

3）这画是用什么材料画的？（废纸片）

4）你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？

2、小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？

三、看一看，试一试

1、老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。

课件演示：

1)废纸片→拼合→逐幅添画。

2)观察>、>、>三幅画拼合的过程

说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？

3）小结出三种拼合的样式

4）欣赏画园里其他小朋友的画。

2、尝试其它的拼法

1）你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试

2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法

3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？

启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。

四、做一做，画一画

1、作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。

五、比一比，评一评

1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。

2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？

教学反思：

16 蚂蚁搬家

教学目标：

1、认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。

2、树立集体意识，培养学生相互友爱、团结协作的精神。

3、激发学生对昆虫世界的探求兴趣，培养学生热爱生活的情感。教学重点：

指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活动。教学难点：

启发学生把自己想象的“蚂蚁搬家”的情景用绘画大胆地表现出来。教学准备：

1、教具：课件、彩色粉笔、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。

2、学具：水彩笔、美术课本。教学课时：2课时教学过程：

一、初步认知。

师：今天老师请来了我们的小邻居——蚂蚁“菲利”。想不想跟他见面？ CAI：蚂蚁

师：请大家观察小蚂蚁，说一说它的长相特征。谁愿意到台上来画一画。（3~4）（蚂蚁：有三节身体、一对触角、三对足）师肯定：只要抓住了特征，就是一只可爱的小蚂蚁。

二、深入体验。

1、（CAI：打雷的声音。）师：要下雨了，小邻居菲利要赶回去搬家了。我们也去看看吧？

2、（CAI：《虫虫特工队》片断）。

3、师：同桌讨论一下，蚂蚁是怎样搬东西的？（团结协作）小蚂蚁这种团结的精神也是值得我们学习的。

师：小蚂蚁们在搬家的时候用到了哪些动作、表情？可以在位子上表演一下？（生表演，师范画：举拖推背）

4、师：老师这里也准备了一些食物，你们想不想当小蚂蚁来玩一玩“搬家”的游戏？要求四位小朋友一起表演搬运毛毛虫。（头饰上的是什么动作就表演什么动作）

师：请大家仔细观察，一起搬运东西时位置不同，他们的动作也不一样。（师简单提示说明）

5、师：有的东西搬不动怎么办？我们来想想办法。同桌前后4个同学之间讨论讨论。（请同学来回答：吊车、汽车、滚坡……）

三、集体创作。

1、师：小蚂蚁们团结协作能搬动比自己大很多倍的东西。CAI：欣赏范作。

2、师：那我们今天也一起来合作，分三个小组来画一画蚂蚁搬家的故事。

3、学生作业。

4、作业评析：通过大家的努力，蚂蚁搬家的故事终于完成了。每组派两名同学牵起自己的画，我们大家一起来欣赏欣赏。可以说一说你最喜欢哪一幅画或哪一只小蚂蚁，还可以说一说自己的想法。

5、老师希望大家在课后能更多的去了解我们的小邻居，跟他们做好朋友。

17 鼓儿响咚咚

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书

年

级：小学一年级

课

时：80分钟

教学目的：

1、学习鼓的装饰方法。

2、通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。

教学重难点：

重点：引导学生利用废旧纸杯、纸筒、铁筒等材料，制作出具有不同创意的鼓，并能运用绷、撕、剪、贴、画、扎等方法，装饰鼓体、鼓面和鼓边，大胆表现。

难点：鼓的制作与装饰。

教学准备：

教具：CAI课件、真实的鼓、示范作品、纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。

学具：纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。

教学过程：

一、欣赏鼓舞，初步感知鼓的形象。

1、游戏：听音乐，猜乐器。

播放《凤阳花鼓》，猜猜这首曲子是用什么乐器演奏的？

2、欣赏鼓舞，认识不同的鼓。

二、探索，深入研究鼓的构造。

1、出示一个真的鼓与一个示范作品

比较真的鼓与老师做的鼓有什么不同？

2、交流你带来的材料，在那些可以做鼓？

3、出示做鼓的流程图（散乱的）

游戏：排列出鼓的制作方法（小组讨论）

交流答案

讲解鼓的制作要点

三、制作，创造新颖的鼓。

1、布置作业要求

你对你制作的鼓有什么要求?

2、小组合作完成边制作边讨论

3、交流各小组的鼓，指出改进意见。

4、讨论：怎样把你的鼓打扮得更漂亮？

可以用哪些方法？

反馈交流

教师小结，示范制作要点。

选择你喜欢的方式装饰你的鼓。

四、游戏，感受鼓的节奏。

随意地敲敲你的小鼓

第二课时

教学目标：

1、学习鼓棰的制作方法。

2、通过游戏，体验不同的鼓点节奏表达的不同意思，感受艺术带来的愉悦。

教学重点：

鼓励学生大胆创新，展示出自己的作品，体验成功的喜悦与艺术带来的愉悦。

教学过程：

一、展示你的鼓

比一比，哪一小组的鼓外形最有特色？

哪一小组的鼓图案最美丽？

哪一小组的鼓颜色最鲜艳？

敲敲你的鼓，哪一小组的鼓声最特别？

二、学习鼓棰的制作方法

想一想，还可以用什么来敲鼓？

欣赏课件，自学鼓棰的做法。

用你已有的材料，做你喜欢的鼓棰。

三、游戏：我的小鼓响咚咚

1、教师示范，学生跟练。

教师敲出不同的节奏，让学生说说，你听到了小鼓在说什么？

跟着教师敲一敲。

2、教师给出儿歌，小组创编节奏。

A、我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂。

我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。

B、做做、看看、敲敲、听听，鼓儿咚咚，好看又好听。

3、“秀出你的风采”，展示表演。

18 办家家

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书

年

级：小学一年级

课

时：40分钟

教学目的：

1、认识餐具、食物的形状，发展形象思维的能力。

2、掌握制作的基本方法、步骤和技能。

3、养成认真、细致的学习习惯。

教学重难点：

重点：在生活情景中愉快的完成这次的练习。

难点：掌握制作餐具、食物的基本方法和步骤。

教学准备：

教具：彩泥、《新年好》的录音带。

学具：彩泥等泥工工具。

教学过程

一、创设情景、引入课题

师：下面，请同学们听一段歌曲，听完后请说出这段歌曲的名字是什么？

（放音乐）

揭示课题。

学生自主跟唱歌曲并说一说歌名《新年好》，也可以说一说里面的歌词等。

（引入课题，引起兴趣。）

二、回忆感受

1、师：新年到来时，你们家都在忙些什么？

新年里是这样，节假日你们家的情景又是怎呢？

2、师：我们都有一个快乐的家，现在我们来玩办家家的游戏怎么样？

3、学生：贴春联、逛花市、妈妈在做点心、包饺子，全家一起吃团员饭------

4、学生：爸爸妈妈带我去旅游，我在家里帮妈妈打扫卫生??

（引导学生回忆、感受生活。）

三、师生合作、创作活动

1、师：现在你们可以自由组合“家庭”，你们的“家庭”成员既可以制做餐具、菜，也可制作家具、家庭用品等。

2、现在老师来扮演“妈妈”，请其他小朋友来扮演“爸爸”、“孩子”，现在老师想和你们一起来组成一个家庭。

3、其他小朋友自由组合成几组家庭进行活动。

4、找“爸爸”、找“妈妈”、找“孩子”的游戏开始了，经过一阵的“乱”，孩子们自组“家庭”。各自“家庭”的成员在制作的过程中分工合作，制作出各种精美的菜以及各种不同的生活用具、器皿等。小组活动，自主参加和家有关的活动，并进行创作。

（培养学生的动手能力和合作精神。）

四、展示解说、总结评价

1、教师指定一“家长”请他说一说是怎样分工合作的，再挑出一道最美的“菜”，介绍制作方法。

2、请制作有创意的“家庭”说明制作的意图。

3、“家长”介绍家庭分工的情况，并介绍展示自家的作品。（可从菜的色、香、味方面介绍）。

4、学生自由说一说自己的制作意图。

（引导学生介绍作品提高概括和语言表达能力。）

教学反思：

19 小动物小人物

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书

年

级：小学一年级

课

时：40分钟

教学目的：

1、运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，并掌握制作技巧和步骤。

2、感受不同材质的美，培养学生创新精神与设计意识，让学生感受创造美的乐趣。

教学重难点：

重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。

难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品在稳。

教学准备：

教具：有关动画。

学具：彩泥、各色树枝。

教学过程

一、欣赏动画

1、引导学生观察动画片中的人物、动物。

2、观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处。

（加强学生直观感受。）

二、观察感受

1、引导学生观察感受材料的不同特点。

2、观察课本中的范作，老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品，让学生去比较效果。

3、树枝在作品中适合做什么呢？不同的树枝有不同的用处。

4、除了书中的所用之处还树枝可以用于什么地方？

5、看一看、摸一摸树枝和彩泥，感受一下这两种不同材质的特点。

6、比较老师的范作与课本中的范作，感受两种材料在作品中有什么不同的作用。

7、学生讨论回答：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴。树枝还适合做窗户、扫把??获得丰富的感官印象，为下一步的创作做好准备。

（明确两种材料的不同用处。）

三、设计创作

1、作业：回忆动画片中的人物、动物或其他有趣的事物，用彩泥、树枝小组合作创作一组作品。

2、学生以小组合作的形式集体创作几组作品。

（增强学生的动手能力和创新精神，培养学生的合作意识。）

四、评说作品

1、请小朋友自己或互相来说一说作品。

2、学生自己或互相来说一说作品吸引人和不够的地方。

（增强学生说的能力。）

五、作品展示

1、课后将这些作品展示于橱柜并引导学生欣赏和积极评价。

2、学生欣赏作品并进行大胆自主的发言，对作品进行互评和自评。（体验成功，激发学习和创作的兴趣。）

20 你的家我的家

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书

年

级：小学一年级

课

时：40分钟

教学目的：

1、记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。

2、了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。

3、增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。

重点目标：

通过欣赏、观察，认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和色彩，掌握房屋的基本画法。

难点目标：

引导学生记忆，结合自己居住的建筑物的形状或特征想象画出房屋，并能用色彩进行装饰。

课前准备：

1、课前布置学生去观察、熟悉自己居住的房屋形状及上学经过的街道以及其它场所的情况。

2、师准备学校、幼儿园、商店、加油站、医院、菜场等建筑物的照片各一张；学生家照片若干张；以学校为中心的地图一张：学校想象画一张。

3、学生准备水彩笔、蜡笔、彩色纸、剪刀等工具。

教学过程：

一、欣赏观察（导入）

1、出示以学校为中心的地图，让学生看看这是哪？你从哪观察出这是学校的？

2、出示课前准备的各种建筑物的照片（幼儿园、商店、加油站、医院、学生家、菜场等）分别说说它们的形状、特征；学生的家有学生自己介绍。

3、从学校出发让学生逐一把照片贴在地图上。（认识方位，初步学会看地图）

二、导入

1、这是我们现在的地图，二十年后学校发生了变化??出示学校想象画。说说这样的学校与现在的学校有什么不同？

2、十年后我们每个小朋友都有自己的家

揭题：你的家我的家

三、自主表现

解决问题：

1、你想给自己的家设计一个怎样的外形？（屋顶、门窗、阳台等）

2、你会用什么颜色来装饰这个家？

3、想在家周围种上些什么植物？

作业要求：画出各自的家，并剪下来。看看谁的家最有特色，最漂亮。

四、学生创作，师巡回辅导

教学反思：

教学一年述职报告篇3

这个学期，作为培智一年级的班主任，我面对一群七八岁的弱智儿童。工作更难。这个学期，我在课堂作业中做了以下工作：

我。规范管理制度

要想把班级管理好，就必须要有一定的管理制度。根据本班学生的情况，我制定了以下制度： 1、奖惩制度。每周在班会上，我对学习有进步、上课认真的学生给予物质奖励，并奖励一些零食，以激励学生不断进步；借给你一个小饼干，衡量下周的良好表现。 2.班级成员轮换制度。每天，我都安排一个学生值班管理卫生，让所有的学生都知道我是这个班的一员。对于能力特别差的同学，我会在能力较好的同学的指导下完成。

二、使用修饰方法。

在教育教学中，必须摆正师生的立场，尤其是学生的立场。在一个班级中，学生的知识能力和心理特征是不同的。但不管是哪个学生，到了学校，他都希望成为老师眼中的好学生。他们对老师充满了尊重和依赖，但由于智力和自制力的差异，有好学生和坏学生。这个时候，就要区别对待，因材施教。一年级智障学生年纪小，在严格的同时，尽量鼓励和表扬他们，但切记不要过多表扬，注意热度。

三、建立民主关系

新课标提出师生关系应该是平等的朋友关系。因此，在与学生打交道时，我把他们当作我的朋友，对他们更加民主。有空的时候，多和他们聊聊，让学生逐渐感受到他们的善良，以及他们对他们的关心和爱护。这样，学生会喜欢听你的。这些情感投资比等到学生犯错时大喊大叫要好。

第四，言传身教，培养习惯

作为老师，我们是孩子心中的榜样，他们时刻关注着你，模仿着你你。只要我们仔细观察，不难发现，有很多学生不仅读写和你一样，说话和做事也和你一样。因此，当学生们叫我“老师您好”时，我总是面带微笑地回答“您好”。这是一件小事，但却是一种无声的教育，教学生对人有礼貌。而要教育学生不打别人，首先要不打学生；如果想让学生安静地上课，就不能在教室里敲桌子大喊大叫。因为，即使你能暂时阻止学生们吵闹，也无法平息学生们的烦躁情绪。

以上是我班长这学期的工作总结。我知道班长的工作是长期而复杂的。在以后的工作中，我会多学习，多积累，把班主任的工作做得更好！

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教学一年述职报告篇4

四年级科学教学工作总结

为更好地做好科学教学工作，现将四年级下册科学教学工作总结如下：

（1）加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。

（2）抓好教学认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。

（3）更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力。

当然，教学中也存在诸如：对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力！

教学一年述职报告篇5

二年级需要掌握的古诗二（1）班

一年级

1.江南/汉乐府民歌 2.敕勒歌/北朝民歌 3.古朗月行/(唐)李白

4.绝句（迟日江山丽）/(唐)杜甫 5.寻隐者不遇/(唐)贾岛

6.塞下曲（月黑雁飞高）/(唐)卢纶7.夏日绝句/(宋)李清照8.咏鹅/(唐)骆宾王 9.咏柳/(唐)贺知章 10.悯农一/(唐)李绅 11．悯农二/(唐)李绅 12．蜂/(唐)罗隐

13．.江上渔者/(宋)范仲淹 14．村居/(清)高鼎

二年级需要掌握的古诗二（1）班

1．.凉州词（黄河远上白云间）/(唐)王之涣

2．.登鹳雀楼/(唐)王之涣 3．.静夜思/(唐)李白

4．.赋得古原草送别/(唐)白居易 5．.乐游原/(唐)李商隐 6．.竹石/(清)郑燮 7．.所见/(清)袁枚 8．.春晓/(唐)孟浩然 9．.别董大/(唐)高适 10．.春夜喜雨/(唐)杜甫 11．.游子吟/(唐)孟郊 12．.忆江南/(唐)白居易

13．.清明/(唐)杜牧

14．.乡村四月/(宋)翁卷

二年级

1．.凉州词（黄河远上白云间）/(唐)王之涣

2．.登鹳雀楼/(唐)王之涣 3．.静夜思/(唐)李白 4．.赋得古原草送别/(唐)白居易 5．.乐游原/(唐)李商隐 6．.竹石/(清)郑燮 7．.所见/(清)袁枚 8．.春晓/(唐)孟浩然 9．.别董大/(唐)高适 10．.春夜喜雨/(唐)杜甫 11．.游子吟/(唐)孟郊 12．.忆江南/(唐)白居易 13．.乡村四月/(宋)翁卷

一年级

1.江南/汉乐府民歌 2.敕勒歌/北朝民歌 3.古朗月行/(唐)李白 4.绝句（迟日江山丽）/(唐)杜甫 5.寻隐者不遇/(唐)贾岛

6.塞下曲（月黑雁飞高）/(唐)卢纶

7.夏日绝句/(宋)李清照8.咏鹅/(唐)骆宾王 9.咏柳/(唐)贺知章 10.悯农一/(唐)李绅 11．悯农二/(唐)李绅 12．蜂/(唐)罗隐

13．.江上渔者/(宋)范仲淹

教学一年述职报告篇6

一年级美术教学工作总结

由于本学期学校实际工作需要，我将继续担任一年级两个班的美术教学工作。一学期的教学工作总结如下：

1．教学工作在教育教学工作中：

1．我认真遵循新课程标准，遵循艺术教育原则，根据学校实际情况和学生年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，他认真对待课堂上的每一节课，将所学的知识全心全意地传授给学生，让学生学会了一定的基础知识，掌握了基本的技能和技巧艺术，同时也学会了判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。我相信兴趣是学习艺术的基本动力。我充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程的内容形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术独特的军装价值。使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，我也注重为教师总结范文，选择教学总结、教学研究总结、学年总结、研究总结

2。为促进学生健康人格的形成，促进其全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的艺术基础知识和功能，结合过程和方法，形成了课程的基本内容。同时，要使课程内容适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。

第二，让学生形成基本的艺术素养

在我的美术教学中，构图、形状、色彩对比经常被所有学生讨论和讨论。同时，也注重学生的发展，培养学生的审美能力，为促进学生健康人格的形成，促进学生的全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法形成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容，让学生在开始画漫画的时候就确定构图主图的大小、主图的大小和位置、强烈的色彩对比的使用等。，他们可以在艺术学习的过程中逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、为学生提供展示自己创作的平台和空间。让学生相互欣赏、比较和总结，提高自信心，保持对国画的兴趣，耐心聆听学生的作品制作过程和内心世界，体会他们成功的喜悦。倾听学生心中的语言，了解学生在每件作品中想要表达的体验，不要做出“不好”、“不行”、“这是怎么回事”之类的归属。等等。注重学生的情感体验，学校艺术课程的教育定位是低结构的教学活动，其特点是活动的动机主要是学生的情感需求。因此，我用这种方法来肯定学生的作品，让学生觉得自己的想法和做法是值得尊重和重视的，他们可以有信心去做。

二、自我素质的培养

除了教学，我除了认真参加学校的商科学习，还积极参与学校组织的活动、教学态度等方面提高自己、完善自己、取长补短。

使他们更好地适应21世纪的现代教学模式在教育教学工作中。

教学一年述职报告篇7

小学四年级美术教学工作总结

柳江县白沙乡中心小学

韦香妹

转眼间，本学期的教学工作又要结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。现将本学期的工作做了一个总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。一、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。二、经验和教训

1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。三、教师自身素质的培养

小学1年级音乐教学工作总结

小学1年级语文教学工作总结

1年级期末教学工作总结

小学1年级数学教学心得体会

小学美术年度教学工作总结

教学一年述职报告篇8

通过各位教师的准备，我们年组的教研课于3月18日如约进行。三位教师分别授课：宋老师执教的识字教学课《动物乐园》，吕老师执教的阅读课《乌鸦喝水》，以及刘老师执教的数学课《数数数的组成》，3节课上过以后，由各位领导和教师对我们的课堂教学进行点评。领导和教师都开诚布公的对我们的授课进行了点评和指导，也让我们找到了自己存在的问题，在今后的课堂教学中也力争改变自己的缺点，让学生收获更多些，自己的教学风格存在的问题也要及时的进行调整，虽然要想改变这些并不容易，但每次教研课都能让自己有所触动，这就是一个学习的机会。同时3位教师在做课中又能互相学习，互相取长补短，借鉴一些好的经验和做法。毕竟是一年级的学生，在教学以及学生的课堂行为习惯养成方面都需要进行不断的反思，不断的调整。本次一年级校本教研课能够如期举行，也得到了村小领导和老师的大力支持和配合。总之，在校领导的积极配合和指导下，我们年组一定会努力工作，力争在原有水平基础上，借此次教研课为东风，不断调整自己的教学方向，上出自己的特色，使自己的教学再上一个新台阶。

教学一年述职报告篇9

小学一年级教学工作总结()第一篇：小学一年级教学工作总结小学一年级教学工作总结

时光飞逝如白驹过隙，转眼间一学期已临近尾声。回顾过去的日子，有收获、有困惑。现将本期教学工作总结如下，以期对今后的工作有所启示。

自觉提高业务素质。一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。虽然自己已经执教十多年，但真正任教北师大版还是“大姑娘上轿头一回”。对此，一方面我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，另一方面积极参加教研活动，虚心向有经验的老师请教，然后根据学生的实际情况精心设计了切实可行的教案。

精心考虑教法，想方设法提高教学质量。一年级的孩子入学时间短，养成教育还未形成，加之调皮好动的天性，他们往往不习惯小学纪律的约束。所以课堂常规训练尤为重要。我先从抓好学生的课堂常规教育入手，培养学生逐步形成基本的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习，第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓 1 励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好。第四创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。紧密联系生活实际。语文源于生活，在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找语文题材，让教学贴近生活，让学生感觉语文就在身边，看得到，摸得着且有趣。第五开展实践活动，培养学生的创新素质。现代教育理论主张让学生动手去学语文，留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生自己亲身体验生活，在真实的环境中学习知识、运用知识。例如，教学《特别的作业》时，为了让学生感受春天，我和郝老师一起带领学生到大自然里寻找春天，让学生亲身感受春天，并且体验作者爱护花草树木的情感。第六发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以两人小组为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高。例如在口语交际教学中，让学生根据情景提出语文问题，小组讨论解决问题，两人互说互问互答，收到了良好的运用语言交流的效果。

当然，在本期的教学中，我工作中还存在很多不足，如在训练学生读话写话教学中，由于对低年级教学工作经验不足，在训练中未注重时间、地点的强调，造成这次期末考试在这方面失分严重，严重影响了平均分，在以后的教学工作中我一定会吸取教训，继续努力，争取更大的进步。

第二篇：小学一年级班主任教学工作总结

当一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

一、主要成绩

(一)培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：心急吃不了热豆腐。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢?我就编了一首儿歌一二三，坐整齐，小手背到后面去，安安静静不说话，老师请讲话。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

3、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。

5、勤引导

一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

(二)创造与孩子相处的轻松氛围。

把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。

(三)给予孩子班级管理的机会。

在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

(四)及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

二、不足之处：

1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教育效果不好。

三、今后努力的方向：

1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。2、用耐心，细心与爱心感来感化和教育孩子。第三篇：小学一年级语文教学工作总结

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下工作总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、注重提高学生的语文素养。

经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

小编为大家分享更多的教学工作总结：第四篇：小学一年级语文教学工作总结小学一年级语文教学工作总结

本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将今年小学一年级语文教学工作总结如下：一、理解课改理念，提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、注重自身形象，提高自身素质

一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

第：2014年小学一年级英语教学工作总结最新 2014年小学一年级英语教学工作总结

我这学期担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结。

一、分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学小学一年级的英语课本一共有13个模块，主要内容是；问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并给予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。

二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

三、培优转差，快乐教学。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。

教学一年述职报告篇10

一年级美术教学工作总结

过去一个学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育。在工作中对自己更加严格。我积极参加各种政商学，努力提高自己的政治水平和商业水平。为了以后能做得更好，我将这学期的工作总结如下：

I.教学计划的实施

开学之际，认真学习学校工作计划和教务处工作计划明确了学期工作的目标任务，结合结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，完成当前教育教学工作按时保质。

2.教学情况

1．学生了解艺术与文化课之间的关系，这将大大提高他们学习艺术的积极性。他们之所以忽视艺术学习，是因为他们认为只要文化课好，艺术课好不好无所谓。其实，艺术是一门基础课，与其他课程密切相关，都属于社会意识形态，其渊源、体现形式、作用都相同。艺术水平的高低直接关系到艺术欣赏、创作能力的提高和打好专业基础等问题。艺术和文学作品一样，通过形象反映现实生活和作者的思想感情，只是表现形式不同。

2.美术课教学目标明确、重点突出、难点明确，注重美术课内容的调整，注重在教学中体现民族特色，充分发扬我国民族和民间优秀美术传统，加强民族学生的骄傲。

3.艺术教学体现时代精神，适应社会发展潮流。充分利用当地艺术资源，丰富艺术教学内容。在美术教学中，注意适合学生的心理和生理特点，注重循序渐进和趣味性。 4. 贯彻理论联系实际的原则，注重教学内容的选择，使学生与实际联系起来，积极参与听、说、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，并提高教学水平。在教学过程中，有时会出现一种或另一种我不知道如何处理的问题。于是，我虚心向老老师请教，得到了很多珍贵的第一手课堂资料，让我受益匪浅。极大地提高了我应对和处理课堂上各种问题的能力。

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三、经验教训

1.教师要认真贯彻教学标准精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。

开放课程的内容设计要适应不同层次、不同素质的学生，使他们逐步认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力。艺术学习的过程。，为终身学习奠定基础。

3.教师要加强美术教学的示范特色，充分利用展示图片、美术作品、投影幻灯片、影片、视频剪辑等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.除了备课、写教案外，还要通过多种渠道关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。比如我经常查阅各种资料，我可以去网上找好的教材和教学课件，利用一切可用的资源来结合我的工作。

5.学业评估可以采用多种方法，尽量以平时成绩为准。对学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度习惯的培养和知识能力的培养，鼓励大胆创新和个性化展示，即注重实际成绩并更加关注未来的发展。

7.在教学中，注重激发学生学习艺术的兴趣。我认为兴趣是学习艺术的基本动力。美术教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并保持这种学习兴趣。总之，这一时期的工作圆满完成，不足之处在所难免。下学期的工作我会继续努力。

一眨眼，这个学期的工作就接近尾声了。这个学期，我教四年级的美术。回顾这一时期的工作，不仅收获颇丰，还有很多需要改进的地方。具体工作总结如下：

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我。认真贯彻课程标准精神

在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学的情感培养功能，着力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。

二、转变教学观念，提高课堂教学效率

1.关注所有学生，关注学生发展。为了促进学生健康人格的形成，为他们的全面发展打下良好的基础，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，根据课程内容的高低，适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。

2.注重激发学生学习艺术的兴趣。充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。

4.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。

加强示范，充分利用展示图片、艺术品、影片、视频短片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

三、提高教学业务水平

教学之余认真教育教学刊物，理论提升自我，提升自我，虚心教学他人教师学会利用他人的长处，弥补自己的短处。使他们在教育教学工作中更好地适应现代教学模式。另外，我积极关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。

四。下学期努力的方向

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在下学期的美术教学中，我会更多的走近学生，理解学生，设计教学从学生的环节和教学方法出发，努力提高教学质量。

最近一个学期，我从事的美术教学工作是比较顺利地完成教学任务。当然，我享受工作中收获的快乐，也发现工作中存在的一些问题。我所收获的将用于下一学年的工作。我会认真思考我遇到的问题并找到解决方法。下面我将本学期一年级的美术作品总结如下：

首先，要提高美术教学质量，关键是要上好课。为了教好一堂课，我做了以下工作

1.认真研读教材，了解教材的基本思想和基本概念，每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地运用，知道应该补充哪些材料，如何教好。

2.了解学生的主要知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3.考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持他们的相对稳定。课堂气氛浓厚，课堂语言简洁明了，克服重复问题，课堂问题面向全体学生，注重激发学生学习艺术的兴趣。注重学生学习兴趣的培养。

2.在课堂上完成了以下知识点的教学 1.培养良好的绘画作文意识：

孩子作文的重点是作文要充分。完整的构图仅意味着要绘制的主要对象更大；具体来说，绘画时，就是知道如何根据纸的大小把物体画大或小，并能区分所画内容的主次关系。

2.知道绘制的顺序：从上到下、从左到右、从整体到局部、从大到小。明白只有闭合的线表示绘制的是一个完整的形状。

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三。主要措施

1．认真准备，做好课前工作。

2.用不同的方式激发学生学习艺术的兴趣。

这学期我教一年级的美术。一年级的同学们聪明、调皮、可爱。我很喜欢他们，但教好他们并不容易。先说一点我对一年级美术课的一点看法：老师最好在上课的时候抓学生，把学生吸引到教室里去。低年级的学生年轻而活跃。根据这一特点，可以运用说、学、动、画的方法，充分激发学生的学习兴趣，让学生玩、学、玩，更能培养学生的想象力和创造力。，让美术课真正给学生带来快乐和快乐！一年级学生刚进入学校，对学校里的一切都感到特别和新奇。同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是纸上的随意涂鸦。但在学校里，在学习并发现画笔可以画出许多美丽的东西后，学生们特别喜欢上美术课。语文和数学是比较主修的课程，美术课可以适度放松心情。同时，这个年龄段的孩子文化程度较低，本能地喜欢用绘画的方式表达自己的想法，以爱为基础，拉近师生之间的距离。因此，孩子们向往美术课。他们一在校园里遇到我，就拉着我的手问今天有没有美术课。每次走到教室门口，孩子们都会兴奋地“耶”地欢呼！在孩子们活泼幼稚的话语中，我感受到了前所未有的幸福和快乐！他们的反应让我知道他们在学习你也可以体验到快乐。

那么我们如何保持学生的积极性？一是营造愉快的学习氛围，让学生感受到艺术学习的乐趣。关注时间、地点和个性差异。由于不同的班级、不同的学生个性，同样的教学方法表现出不同的效果。这时，课堂纪律的组织和提问的方式应该因人而异。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习、学生也感兴趣的教学内容。

除了教科书的内容外，教他们画出他们喜欢画的动物、植物等，并涂上五颜六色的颜色。在美术课上，教学生画鸟一年。学生描述鸟的身体特征。老师批改后，学生们开始画画，但他们画的鸟又怪又怪，让人捧腹大笑。

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老师可以批评不这样画画的学生吗？答案是否定的，因为你忽略了孩子的发育特点，因为孩子还没有发育成熟，腕关节还没有掌握程度，所以画图也不容易。这时，老师要细心、耐心地引导他们。可以在黑板上画出模型图，然后一一引导。肌肉欠发达的儿童画充满童趣。在课堂上，我鼓励他们大胆地画画，纠正和鼓励一些容易出问题的学生；表扬，让大家欣赏和评论好的作品，同时也可以培养学生的欣赏能力。

其次，培养学生丰富的想象力。丰富的想象力对于学生创作艺术作品至关重要。没有丰富的想象力，创意画面就会显得死板。有的孩子视力比较窄，想象力不高，但有的孩子天资聪颖，善于观察生活，用自己的方式表达自己的想法。

再次是激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表达欲望。兴趣是学生学习艺术的动力之一。教师要充分发挥艺术教学的独特魅力，运用现代多媒体教学手段激发学生对艺术的兴趣。我经常用触摸屏播放图像

body，以直观地激发学生的学习兴趣。因此，只有让学生愉快地参与实践，才能在不知不觉中掌握课堂知识。

播种希望，收获幸福，以上是我这学期的感想和体会，期待在以后的教学工作中能有更多收获。

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教学一年述职报告篇11

想要做好一年级的工作，就要真诚、耐心，培养学生良好的习惯，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的一年级工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

一年级工作总结篇一

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

四、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

一年级工作总结篇二

时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学：

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

一年级工作总结篇三

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”!

二、一人一岗，各司其职

每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：

1、自定岗位，择优录取

2、明确职责，各尽其职

3、全面监督，养成习惯

全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。

三、及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

四、今后努力的方向：

1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

一年级工作总结篇四

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有16个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、把握尺度，爱中有严。

班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。

一年级工作总结篇五

不知不觉一个学年结束了。回头望望自己留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、思想端正热爱教育

一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好学校的各项工作。

二、语文教学踏踏实实

这学期主要担任一年级2班的语文教学和班主任工作。在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改进课堂教学做到以下几点

1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。

3、注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。

4、每天一文每天一诗。培养学生的阅读能力和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说。

三、教育工作不断学习

作为一名班主任每天到校都会担心班里会出现大大小小的问题因此为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好比如仪容仪表、集队、做操等因此在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛。从几次结果来看班里形成一种积极向上你追我赶的好学风。学生的各种能力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的氛围中。学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象。因此如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。

四、学习生活丰富多彩

1、实实在在的校本培训。在这个学期中学校为了提高教师的教育教学能力都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养学生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有一定的指引。

2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨每个老师都会说出自己的观点互相交流互相学习。

3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干老师的教学风采。一句句简单的引导语就可以令学生各抒己见。感叹学生回答的同时也不能不佩服老师们的教学方法。通过学习反思了让学生爱上看书的前提是老师也要爱上看书因此为了和学生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。

五、反思才有进步

平凡的教学中不断地浮现出自己在教育教学上的缺点

1、在教育学生的时候必须走进他们的世界理解学生的心理。

2、面对特殊事例的时候必须寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

5、勤动笔写反思。最后给自己在教育教学工作上的忠告少点烦躁多点耐心少点懒惰多点反思少点死板多点创新。

教学一年述职报告篇12

感受艺术，感受生活

——2016年秋季万安学校四年级美术教学工作总结

转眼这个学期，又要放寒假了，回顾一下这个学期从事的美术教学工作，基本上算是比较顺利的完成了任务。当然，我享受工作中收获的快乐，也发现工作中存在的一些问题。我喜欢的东西我会在下学期的工作中使用，我会仔细思考我遇到的问题并找到解决它们的方法。在此我总结如下，以求优胜劣汰，取长补短，等待明年的教学水平更高。我是四年级美术教学工作。我享受了工作中的收获和快乐，也发现了工作中的一些问题。

我。基本情况分析

三年级是从低年级到高年级的过渡。学生需要接受知识和思维方式的变化。变化，学习方法的变化。这是小学最重要的阶段。学生对艺术充满兴趣，但贪玩、不专心，缺乏认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

2.主要成就

1．按照学校工作管理规定，认真备课，编写教案，认真做好每一节课。教好每一节课对教师和学生都至关重要。除了备课和写教案，我还需要查阅各种资料。当我能上网的时候，我也会在网上搜索好的教材和课件，并将它们与我的工作结合起来，供我自己使用。

2.利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加艺术兴趣小组。活动结果喜人。这个年级的许多学生的绘画技巧有了很大的提高。

三。具体措施

在教学中，我还是先学习新课程标准，认真学习教材，做到传授知识，准确发现知识。我经常请有经验的老师教捷径。教师还需要仔细思考一些难题。学生会更难知道如何去做。为了让学生更好地使用教材，他们会利用课余时间为有学习困难的学生补课。这样一来，我们在教学中经常会遇到知识的不一致，所以我们不得不去查漏补缺。

1.备课：

本学期，重点关注单元备课，掌握单元中各个部分的知识，在全书，在全小学的地位和作用。想想学生如何学习，学生会遇到什么问题，以及如何解决这些问题。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材编写中。充分了解课后练习的作用，很好地设计练习。

2。课堂：

提升课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰，条理清晰，条理清晰，条理清晰，感性生动，线索清晰，层次分明，文字清晰简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。注重活跃的课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。为此，我在课堂教学中非常重视营造良好的课堂教学氛围，努力营造学生喜闻乐见的学习场景，让学生更直观、生动地理解知识。

注重与学生的交流。 “理解”是建立师生之间的纽带和桥梁。理解学生，就是用饱满的热情和精力去感染他们，给他们一个微笑、真诚、真诚。当学生取得好成绩和成功时，要给予祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，要给予安慰和支持。让学生感受到老师与他们同甘共苦，让他们体会到老师的真诚和努力。

四。问题

在学生的创作过程中，我鼓励他们大胆地表达自己，并为他们提供一些必要的帮助。在绘画过程中，我发现有些学生在涂抹时涂抹了较厚的油漆。学生不能就地掌握“染色”技术是本课程教学的缺陷。在教学中，要根据学生的具体情况设计教学活动。

在作画过程中，学生注重如何表现鱼的结构，很容易忽略构图问题，画面会显得缺乏主次关系和密度。因此，在欣赏不同的画作时，我会分析它们的构图，唤起学生对构图问题的关注，提高学生组织图片的能力。

V.改进措施

1。基础教育课程改革是教育战线一项十分重要的工作。实施新的科学课程标准，除了用新的教学理念武装自己，最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课程标准”的要求。认真研究基础教育课程改革和培训教材，明确目标任务，明确新课程的结构和理念。

2.学生是科学学习的主体。学生有强烈的好奇心和探索周围世界的积极愿望，学习科学应该是一个他们积极参与和积极参与的过程。在满足学生发展需求和以往经验的基础上，建立科学课程，提供学生可以直接参与的各种问题，比单纯的教学训练更有效。教师是科学学习活动的真正组织者、领导者和亲密伙伴，充分理解和尊重学生在科学学习活动中的表现，并以自己的教学行为对学生产生积极影响。

3.严格设计每个班级的学生实验和课堂演示实验。

实验是探究式教学和探究式学习最重要的载体之一。依靠实验，一些客观的科学现实可以改变学习和探究的科学规律，使学习以科学的方式实现。在实验操作过程中，他们体验到科学规律的存在，体验到科学知识的形成。

4.创造性地挖掘课程教材，安排探索性作业。

为了结合探索性学习方法的要求，改变评价方法和知识形成方式，我充分挖掘教材，使课外作业尽可能地具有探索性。这些科目虽然不是真正的科目，但是通过学生的自我探究，学生对科学学习的兴趣和探究能力有了很大的进步。

作者：聂玉芬

2017年1月10日

成员年度述职报告(篇1)

近日，全县各村支部委员会年终述职报告评选活动正式拉开帷幕。众多支委成员纷纷提交了自己的工作成果，为大家呈现了一幅幅村庄发展的壮丽画卷。

这些年终述职报告精彩纷呈，涵盖了各种形式的工作内容。比如，有的支委成员从发展农村经济的角度出发，推动“家家有产业、户户有收入”的城乡一体化发展；有的支委成员则从生态环保、文化教育等多个方面进行了全面统筹；还有的人从社会服务、民生保障等方面为村民提供各种帮助。

比如，在某村委员会的年终述职报告中，该支委成员以提高农民的文化生活为工作取向，坚决推了文艺晚会、书画比赛等活动，增强了村民的文化自信。在另一份关于家庭经济发展的述职报告中，该支委成员注重提高村民的“两个增收”，通过种植业、养殖业等手段，积极开拓市场，带动村民致富。

这些年终述职报告中的精彩案例不断吸引着各方目光，也激发了更多人的热情。越来越多的支委成员加入到了各种发展的行列中，用自己的实际行动向社会证明着自己的价值。

在此，我们也要向这些支委成员表示欣赏和感谢。正是因为有你们这些无私奉献的先锋人物，我们的村庄才会变得越来越美好。相信在大家的共同努力下，未来的民生幸福、发展繁荣必将有着更为光明的前景。

成员年度述职报告(篇2)

各位领导、同志们：

大家好!

我是xx村支部书记兼村委主任xxx，自上任以来，在镇党委镇政府的正确领导下，在广大党员、干部的支持下，我加强学习，努力工作，坚持一切从自己做起，自觉接受群众的监督，认真学习党和国家的方针、政策和法律、法规，严格要求自己，创新思路求发展，攻坚克难促发展，在班子其他成员的配合下，在全村人民的共同努力下，工作取得了一定成效。下面，我就个人学习、工作、思想状况及本支部三年的工作情况向各位领导和同志作如下汇报，请予评议。不足之处，请同志们提出宝贵意见。

一、加强学习，把握政策，不断提高自身素质

作为一名村支部书记，我深感责任大，压力大。为此，我始终坚持把学习作为提高素质，完善自我的首要任务。在学习方法上，坚持学以致用，把集中学习和个人自学相结合，努力做到工作学习两不误。一是加强党的方针政策和政治理论的学习，不断提高理论功底和政策水平。理论素质是支部书记思想政治素质的灵魂，为此，我认真学习了十七大报告精神、十七届三中、四中全会精神及科学发展观，进一步坚定了理想信念，增强了认真贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性，强化立党为公、执政为民的理念。在对党的方针政策和上级党委的指示，坚决贯彻执行，坚持党性原则，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央和镇党委保持高度一致，深入贯彻落实科学发展观。二是加强法律法规学习。任职以来，我坚持把和自己履行职责相关的法律法规知识作为学习重点。三是向实践学习，向其他干部群众学习，实践出真知。在向书本学习的同时，我始终注意观察和总结，注意向身边的有经验的`同志请教学习，学习他们果断处理问题的能力和好的工作方法。对工作中遇到的一些棘手或吃不准的问题，坚持向上级领导早请示、早通气，遇事敢于碰硬，不推诿扯皮，有效提高了工作效率和领导工作的能力。

二、认真履行职责，做好村各项工作

1、加强领导，切实搞好基层组织建设。

村党支部是村级组织和各项事业的领导核心，而基层组织建设是一切工作的首要任务。三年来我们深入贯彻党的十七大精神，以改革创新精神加强党的基层阵地建设。一是坚持“三会一课”制度，按时召开支部委员会和党员大会，并健全了各项规章制度，并全部上墙，明确了党员干部的职责与义务;二是大力宣传党的各项方针政策，让每一个群众都了解党的支农、惠农政策;三是加强对党员的党性教育，增强党员为村集体办事、为群众办事的自觉性;四是不断壮大党员队伍，按照镇党委发展农村党员，优化党员结构的精神，发展党员3人，预备党员1人，培养入党积极分子2人。

2、积极争取项目，加强基础设施建设

自上任以来，我村先后修建了河渚村健身娱乐广场;河渚村门楼;完成对我村舞台的翻修;修建贾庄群众健身娱乐广场和贾庄园林，同时实施环境卫生整治和绿化工程，大大改善了本村的村容村貌，完成我村的绿化亮化美花工作。树立了我村蓬勃发展的新形象，为今后各项事业的开展起到了支撑保障的作用。

3、强化计划生育工作，推进合作医疗水平。

强化措施，加大宣传力度，认真落实年度生育指标，圆满完成镇党委、政府下达的任务。新型合作医疗是省、市、县关注农村大病救助的一项举措。为了搞好这项工作，我们采取加大宣传力度，干部、党员带头的办法打开工作局面，加之本村几户参保报销的实践证明，群众的参保意识不断增强，现在全村合作医疗参保率达99%。

4、确保信访稳定，构建和谐河渚。

稳定压倒一切，村里的和谐稳定工作是重点。为此，我村成立了矛盾纠纷领导小组及综合治理工作站。在信访工作中我村主要做法有三：一是细摸排，早发现;二是早协调，早解决;三是早备案，早上报。

5、增强民主法制建设，促进村务财务公开

现在全镇普遍实行"村财乡管"制度，各村理财小组专门到镇财政所报账，运转情况较好。我们的做法是：书记管审签，会计管账务。经济收支账由理财小组审验后和村委会共同结算，结果向全体党员和群众及时公开并张榜公布。重大事项实行民主决策，由"两委"和党员讨论决定，严格按照“四议两公开”工作程序，增加工作的透明度，消除群众的顾虑，密切了干群关系，使各项工作顺利进行。

6、加强党风廉政建设，维护农民的合法权益

我认为加强党风廉政建设，首先要加强自身建设，认真开展批评与自我批评，自觉接受党内外监督。今年，我带领支部成员认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，深入贯彻落实科学发展观，学习党的基本知识和业务知识，基本做到了下列"五个没有"：没有强迫命令，独断专行;没有以权谋私，与民争利;没有擅自处理集体的资金和财产;没有利用职权挪用救灾、救济、低保等专项资金;没有以任何理由向农民乱集资，乱摊派，乱收费。

三、存在的问题

在肯定成绩的同时，我们要清醒的认识到我们当前存在的困难和问题：1、"两委"干部政策理论水平低，思想意识差，依赖思想依然存在。2、"两委"主要负责人，特别是我自己眼界不高。3、产业结构调整仍然滞后，主导产业发展缓慢。4、党员队伍老龄化严重，很难发挥模范带头作用。5、群众认识浅薄，观念落后，某些工作难以开展。

上述存在的问题已经引起我们大家的高度重视，我们已找准切入点，坚持不懈地加以解决。在镇党委政府的正确领导下，只要全体村民能解放思想，振奋精神，鼓足干劲，我想河渚村的明天一定会迈开新步伐，走上新台阶。

以上报告，有不妥之处，请同志们批评指正，谢谢大家!

成员年度述职报告(篇3)

2018年，根据局党组分工，本人负责政务服务、后勤服务、商标广告、反不正当竞争行为查处、三联四建等工作。协助局长分管办公室、商标监督管理科、广告监督管理科和反不正当竞争执法局。一年来，本人紧紧围绕工商部门工作实际，积极学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，严格落实党风廉政建设责任制，不断强化服务意识，认真负责地完成本职工作。现将个人一年来履职情况汇报如下:

一、加强党性修养，提高政治站位

在思想政治上，始终同党组保持高度一致，自觉维护党委和政府的良好形象。积极参加中心组及支部学习，重点学习党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想，精读十九大报告原文，牢固树立社会主义和共产主的理想，热爱祖国，艰苦奋斗。进一步坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”。始终把政治纪律和政治规矩摆在更加突出的位置，不断强化规矩意识和纪律意识，确保“两个责任”的落实。牢固树立和培养为人民服务的思想，加强社会公德、职业道德、家庭美德学习，做党性强、作风正的干部。

二、增强拒腐能力，提高廉洁意识

严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，严格遵守中央“”、省委省政府“九项规定”以及市委市政府“十项规定”，正确对待权力，认真履行职责，树立清正廉洁、艰苦奋斗的作风。能够自觉抵制腐朽思想的侵蚀，严格执行廉洁自律规定，廉洁自律有始有终。同时，本人始终秉承积极向上的生活态度，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。生活上习惯良好有序，注意节俭，吃穿有节，消费有度，无不良嗜好。

三、强化综合治理，提高治安水平

切实强化社会治安综合治理工作，确保工商体制改革及单位拆迁搬迁期间系统内部平安，维护全市社会治安稳定和经济快速发展大局，取得了较好成绩，我局连续7年被评为全市社会治安综合治理先进单位，获得了平安单位的最高荣誉。2018年以来，本人不遗余力的抓好综治工作，确保系统内部平安，为维护全市社会治安大局稳定和经济快速发展尽责出力。深入开展民调工作，群众满意度大幅上升，调查评分处在全市前例。在抓好日常综治工作的同时，注重“平安创建”的创新，开展了一系列的“平安消费”创建活动，得到市综治委充分肯定，并被作为2018年全省“十大平安”系列创建示范单位中的“平安单位”推荐给省综治委。深入推进信访投诉工作，努力化解社会矛盾纠纷，我局已成功督导化解了一件长达7年的信访积案，工作经验在全市得以推介。

四、加强责任意识，提高履职能力

一是进一步提升政务服务后勤服务水平。顺利地完成了办公楼搬迁、办公楼拆迁、食堂服务等工作;妥善地做好了临时人员清退、安置等工作;认真办理了市人大、政协的建议提案回复工作等;全年公务车辆没有发生安全事故，为全局干部职工提供了较好的后勤保障。分管的办公室在工作任务日益繁重的情况下，围绕办文、办事、办会三大工作职责，充分发挥了参谋助手、协调服务、承上启下的作用，全面完成了各项工作任务，保障了正常运转，办公室工作呈现出整体推进、扎实有序的良好态势。加强了政务信息和新闻宣传，2018年我局在各级媒体刊发的政务信息、新闻报道、调研文章与上一年度相比都有了大幅度的增长。

二是进一步推进商标兴市战略。全面贯彻落实省市关于打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动的部署要求，开展“双打”专项行动，进一步提高工商部门保护知识产权和规范市场秩序的水平。全市打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品共结案137起，罚没款197.43万元;全面推进商标品牌战略。协助市政府出台了《XX市“商标兴市”三年(2018-2020)行动计划》和《XX“商标兴市”三年行动计划(2018-2020)奖励办法》，积极争取XX商标受理窗口落地，为全市商标战略发展，作好全面的政务服务。截至目前，今年创历史纪录的新申请注册商标1366件，全市累计拥有注册商标5884件，其中已有中国驰名商标6件、地理标志证明商标5件，马德里国际注册商标3件，1件湖南省老字号品牌桑植“百根冰”酒。“魅力湘西”商标已报国家知识产权局商标局申请认定中国驰名商标。

三是进一步增强广告监管力度。全市广告监管人员在各项整治行动中，共出动执法人员800多人次，查处违法广告案件53件，罚款金额达153.21万元，吊销广告经营户营业执照1户，在全国率先向武陵源移动、电信、联通开出了首张罚单，虚假违法广告频发易发的势头得到有效遏制。积极配合全市“六城同创”创建活动，大力开展公益广告宣传和卫生城市创建广告监管及社区包保工作，取得了实效。

四是进一步强化竞争执法效果。围绕竞争和反垄断执法，一年来，全市共查处各类商业贿赂8起，案值537.42万元，没收违法所得81.13万元，罚款173.99万元;查处虚假宣传案件8起，案值7万元，罚款45.5万元;查处不正当有奖销售案件3起，案值6.47万元，罚款7万元;全面开展扫黑除恶专项行动。组织反不当竞争局出台了扫黑除恶3个文件，召开了扫黑除恶动员大会和推进大会，深入市场和单位内部开展线索排查工作，大督查督导力度，认真落实巡察整改意见，各项工作稳步推进。

五是进一步推进社区三联四建工作。党组专题研究三联四建工作4次，组织慰问4次，开展工商服务进社区、文艺汇演各一次，投入各项建扶资金16万元。积极配合牵头单位XX军分区，主动地、创造性地开展“三联四建”服务活动，积极支持社区基础设施建设和旅游基础产业发展，协调帮助解决实际困难和问题，努力打造基层组织强、基础环境美、民生保障好的美丽和谐XX社区。

五、存在的问题

1、需进一步开拓创新，务实进取，认真履行岗位职责，多总结经验，发挥自身优势。

2、需进一步注重调查研究，努力探索解决新问题的有效途径和方法。

在今后的工作生活中我会认真改进，力争把工作做得更好。旁观者清，恳请领导和同志们指出我的诸多不足和过失。我将虚心接受，全力改进。

成员年度述职报告(篇4)

尊敬上级领导，各位评委：

大家好!

20xx年的换届选举，很感谢大家的信任与支持，让我有幸来到我们村担任村支书一职，在这一年的多的工作学习当中，自己加强学习，尽快提升自己对本村工作的熟知度，今早尽快的投入到工作当中，回顾这一年的工作可以说是收获颇丰，现述职如下：

一、认真学习业务知识，发扬务实的工作作风，服务基层服务群众，在实践中锻炼自己，提高自己的工作能力。

积极参加上级组织的人大、计生协会业务培训，还认真学习相关业务知识，全面掌握人大、计生协会的政策、法规，明确自已的岗位职责。讲究工作方法，能深入村请，深入群众，了解民情民意，针对难点热点症结所在，化解矛盾，协助解决难点热点问题，推进工作的顺利开展。加强理论学习，提高思想认识，牢固树立廉洁奉公的思想意识。

二、重视政治学习，抓好理论学习。

积极参加市委组织部门、镇党委等组织的政治理论学习，善始善终参加河津市委党校的乡镇领导干部培训班，深刻领会党的十八大精神，树立正确的人生观价值观，保持较强的道德水准。能服从领导、服从大局，团结协作，配合支持同事开展各项业务工作，推进工作的开展。注重学习农村工作所需的各项业务知识，掌握电子政务等知识，不断拓宽自己的知识面，使自己能较好地适应新时期农村工作的需要。工作上能廉洁奉公，严格要求自己。遇到重大事项能主动公开与有关部门及人员通气、主动请示汇报，严格执行法律法规，依法办事，确保公平、公正处理工作事务，同时能督促有关部门规范办事程序，依法行政

三、认真履行职责，努力为人民群众办好事、办实事，上任几个月，主要为人民群众办了以下几方面的实事：

1、努力履行自己的本村换届选举的扫尾工作。深入群众，广泛听取人大代表和群众的意见，针对村内的实际情况，加强法律法规的宣传教育，以理服人，化解矛盾，引导村民依法参加选举，创造公平公正的竞选环境，终于在20xx年春节前后较好地完成了村委会的换届选举。

2、组织选举市镇人大代表，圆满完成镇五届人大一次二次会议各项议程。加强领导，做好协调，提出市镇人大代表侯选人，对于难以协调的选区，能充分发扬，在我市首次采用预选侯选人，终于如期选如数选举产生市镇人大代表。如期召开了宝盖镇第五届人民代表大会一次二次会议，会议开得圆满成功。

3、充挥发挥各级人大代表的作用，使征地工作有突破性进展，促进项目落地。通过组织代表深入的调查研究，寻找矛盾根源，加强宣传教育，积极主动落实村民的合理要求，化解疑虑，促进难点问题的解决。能监督检查镇村为民办实事、重点工程的进展，积极出谋献策，督促有关部门办理代表的议案建议，促进了全镇的市政程、企业工程建设的顺利进展，推进社会事业的全面协调发展。

4、挂钩联系的客运中心项目、检测中心等，通过一阶段来的共同努力，能攻坚克难，理顺该村征地工作的基础上，组织镇村干部理顺有关拆迁补偿，让该村的市政项目能顺利进行。

5、组织搞好镇计生协会和指导村计生协会完成换届工作，组织成立镇生育关怀基金和督促各村成立生育关怀基金，我镇塘头村在全市率先筹集生育关怀基金200多万元，其他各村也相继建立生育关怀基金。在搞好协会日常工作的同时，注重抓好生育关怀典型点的建设。

四、存在问题：

有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬;组织管理能力、综合分析能力、协调能力和文字言语表达能力等，还有待于进一步提高;向上级领导和镇主要领导请示汇报较少;在平常的工作中较少开展批评与自我批评。

教员年度述职报告(篇1)

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好

转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了近__个年头。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下：我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。

二、教学方面：虚心求教，强化自我、师生互动

担当初二数学教学的工作，对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果。

接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。注意课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。

本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和乐观学习各类现代教育技术。

五、仔细批改作业，做好课后辅导工作

布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的`心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。一学期的教学工作下来，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

总之，在这一年我担当的两个班级的数学教学工作取得了肯定的成果，我将连续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光。

教员年度述职报告(篇2)

过去的一个学年，我在平凡的日子里度过了每一天。回首往事，始终坚守做人的基本原则——以“诚”为先，恪尽职守，努力做好每一项工作。

一、政治思想方面：

我怀着对祖国和学校的无限热爱，并积极追求进步，坚持党的教育方针，关注国家大事，每日观看新闻。同时，积极参加各种政治学习，并认真做好笔记，不断深化自己的政治理论素养。我以正确的政治观点指导学生，积极参加各项活动，自觉完成学校各项任务，不断提高履职能力。

二、教学方面：

在过去一年里，我一直担任两个一年级班的数学教学工作。我注重专业素养的提高，认真学习新知识，探索教育教学的规律和方法。

具体来说，我的备课深入细致，认真研究教材，并多方查阅各种资料，以便更好地理解教材，把握难重点。在制定教学目的.时，我非常重视学生的实际情况，编写教案时也极为认真。在课堂教学中，我瞄准学生的特点，采用愉悦式教学为主，关注学生的学习兴趣和需求，将学生置于教学的核心，以讲练结合、突破难点为原则。坚持参加校内外的教学研讨活动，从他人的经验中汲取经验，不断提高个人的教学水平。我注重作业批改，时时刻刻关注学生的学习情况，以便及时为他们提供更有针对性的辅导。此外，我尊重学生的兴趣爱好和生活感受，并让他们形成自己的风格，将学生作为教学的主体，以教师为主导，通过各种游戏和比赛等方式，充分调动学生的学习热情和积极性，并真正做到了晓之以理、动之以情，帮助学困生走出学习困境。

三、遵守纪律方面：

我清楚知道，作为一名教师，遵守纪律是基本要求，为此，我时刻在保持学校规章制度的前提下工作。我尽职尽责地履行职责，自觉遵守各种规定和待遇，严格要求自己，依法治学，同时也带头严格要求学生，做到心中有规矩，言行合一，赢得了学生的尊重和信任。

我始终遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，保证不迟到不早退，有事事先请假。为了正确处理领导与同事之间的关系，我尊重领导，团结同事，并且对人真诚，热爱学生，维护人际关系的和谐融洽。在我的言行举止中，始终以一名合格的人民教师为自己标准，从不松懈，全面提升自己的素质和能力。

四、工作业绩方面：

新课程改革对教师的业务能力提出了更高的要求。因此，即使在承担教学任务的同时，我积极参加本科学历进修，以充实自己的知识储备。通过这样的方式，我可以以坚实的理论为指导，更好地进行教育教学。

尽管工作任务十分繁重，但我还担任了家长学校的教学工作。今年11月20日，我在区级家长学校示范课上做了一节课，并获得了一致好评。市级和区级电视台亦对此进行了广播报道。此外，我还应邀为安徽省关工委的家长学校授课，获得了来宾的一致赞赏。本学年我上了两节公开课，并获得了一致好评。我任教的两个班级的数学成绩在期末考试中名列本年级前列。

每一个成绩的取得都意味着我的教学工作有了明显的进步。我坚信，未来将有更多的成果等待着我们。

教员年度述职报告(篇3)

各位代表：

上午好！

又到一年述职时。角度准备风景，今日我的述职报告，不谈“做到了什么”，谈一谈“做不到什么”。一共列了十条“做不到”：

第一条，我做不到解决疑难时的从容淡定。星海的行政干部不简洁。精彩地完成常规工作，那是职责。应对时常接到的临时事务，处理随时发生的突发大事，这往往最考验星海行政干部的锐气与谋略。这一点，我要好好向洪校长学习，不论是重大事务，还是意外大事，当其他人拿捏不准，迟疑不决时，他总是能在第一时都能给出冷静的分析、正确的推断和有效的应对，该怎么做，要留意什么，条分缕析，支配得清清楚楚。这是一种阅历，更是一种力气，而我们，尤为欠缺。

第二条，我做不到对全校老师的深入到到了解。融入星海大家庭近两年了，惭愧的是，161位老师，我至今还无法精确地报出某位老师相对应的年段和学科；个别老师，我至今没怎么和她对上过话。这一点，我要好好向王校长和易静老师学习，哪位老师教学风格扎实，哪位班主任做事态度严谨，他们了如指掌，如数家珍，因而在支配工作，支配任务时就有的放矢，游刃有余。用师如用兵，用得好，以一当十，用得不好，举步维艰。我还有很多功课要做。

第三条，我做不到坚守本职时的一以贯之。几乎每个早晨，几乎每次放学，都能看到__校长、__老师等站在校门口，迎接和护送着一茬又一茬的同学，越是风大雨急，她们越是执着坚守。这给了我很大的触动，我在履行本职时，缺的就是这股韧劲。由于忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；由于累了，有些事情，结束了，就不去思索了。只有“身先士卒”，才叫“以身作则”。

第四条，我做不到精益求精下的`追求极致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的办公桌在__老师的身后，耳闻目睹了王老师的踏踏实实，的确让人心生鄙视。要进展后备党员，她会事无巨细把每一步细节关注到；要撰写党建报告，她会早早酝酿，字斟句酌，数易其稿，直至完成。从她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”简洁做“好”难。

第五条，我做不到重任在肩时的任劳任怨。星海有两个女管家，管人管钱的汪路霞和管物资供应的于岚，这当然是调侃，但这“三管”，真不好揽，时时刻刻要管着全校上上下下的考核出勤，发钱发物，饮水用餐，能赐予她们的关键词是“应接不暇”，接到突击任务，加班加点，那是常事。我始终暗暗向这两位女同事看齐，做个能扛得了、压得起、稳得住的人。

第六条，我做不到条件反射式的出口成文。有好口才是做一名学校干部的优势所在，在星海，它其实已演化为一个基本素养，由于很多场合都会要求你来上一段即兴发言。我的口头表达力气很是一般，胸中无稿甚至不敢当众发言，所以不太宠爱“抛头露面”。在我身边，有许多出口成章的好领导，好老师，洪校长自不必说，袁凤珍老师、钱发华老师就是榜样。我深知，口才可以慢慢练就，需要胆识，更需要积淀。

第七条，我做不到学科前沿上的潜心钻研。前阶段，教研室支配我执教省新课标培训的观摩课，当时我信念十足，然而四易其稿的波折过程让我感受到了危机。教研员夏老师送给我八个字：“与时俱进，关注当下”。担当行政工作后，的确对语文教学争论弱化了很多，写“教海探航”论文，竟没有底气迈入语文这半亩方塘，这是一种警示信号。专业是根基，告知自己，向爱好钻研的张磊、彭永新等学习，学科上要钻得进，课堂上要出得来，向语文更深处漫溯。

第八条，我做不到繁忙事务后的爱心专注。假如让我们六（1）班的孩子评比他们心目中最宠爱的老师，我想确定挨不到我。由于我对他们是严格有余，关爱不够。教学之余，我很少走到他们中间去，陪他们玩耍，同他们闲聊，我所谓的理由就是忙着呢。我畅想着，等到这班同学一个多月毕业之时，他们会对我说什么？或许会说：“柳老师，我的作业全交了。”“柳老师，你很不行爱！”那该是一件多么伤感的事。看着姜霖、刘军等老师，同为行政，但却能同学打成一片，亦师亦友，不免感慨：距离成就美丽。

第九条，我做不到事业关照下的一专多能。常有同学问我：你的爱好是什么？我想了想，无奈地告知他们：没有。

没有爱好，就没有兴趣；没有兴趣，就没有情趣。有专长太好了，“艳羡”王军老师潇洒通灵的主持演讲，“嫉妒”马晓军老师对字画的情有独钟，“恨”陆缘老师的古琴声声，流泻指尖。我琢磨着，自己练不成个一技之长，摊上个小癖好也行，练练书法，学学摄影，写写小说，侃侃茶道，这些，我可以有，别让自己总生活在巴掌大的柴米油盐里。

教员年度述职报告(篇4)

中学化学老师年终述职报告

尊敬的领导、同事们：

大家好！我是XX中学化学教师，今天我很荣幸能向大家汇报一年来的工作，我将从三个方面进行述职报告，以期得到大家的认可和指导。

我想从教学工作方面谈谈我的工作情况。过去的一年，我认真备课，严格要求自己，努力提高教学质量。我注重理论与实践相结合，善于运用多媒体教学手段进行知识传授，使学生在生动的实验中感受化学的神奇之处。同时，我还注重启发式教学，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。通过与学生深入互动，我逐渐开拓了学生的思维，提高了他们对化学的兴趣和学习动力。我还积极参与学校课题研究和教材编写工作，为教育教学科研事业做出了一些贡献。

我要谈一谈我的学生工作。学生是我们工作的重点和关键，我始终把学生放在第一位。我尽量关心每一个学生的学习情况和身心健康。在课堂上，我注重差异化教学，为每个学生量身定做最适合他们的学习方案，提高他们的学习效果。我还开展了一系列有益于学生发展的活动，包括化学实验竞赛、科学探究活动等，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。我还积极参与学生心理辅导工作，关注学生的情绪变化和问题，及时给予帮助和指导。

我要谈一谈我的个人发展情况。作为一名教师，个人发展是非常重要的。过去一年，我注重自身素质的提高和专业技术的学习。我参加了多门进修课程和专业培训，深入学习和研究了一些前沿知识和新教育理念。我还投入了大量时间研究化学教材和教学方法，不断完善自己的教学内容和方式。通过这些自我提升和学习，我相信自己的教学水平得到了一定的提高。

小编认为，过去一年，我在教学工作、学生工作和个人发展方面取得了一些成绩。但是我也清楚地意识到自己的不足之处，比如在教学设计方面还需要更多的创新思维和实践经验。同时，我也希望能够得到更多的建议和指导，以便进一步提高自己的教学水平和专业素质。我愿意以更加饱满的热情和敬业精神，继续为中学化学事业做出更大的贡献。

小编感谢您的阅读！

教员年度述职报告(篇5)

一、教学工作

本学期，我承担了四年级的英语教学任务。我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并认真执行。

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性。通过采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，使课堂氛围更加活跃。同时，我注重培养学生的英语实际应用能力，通过组织口语练习、角色扮演等活动，提高学生的口语表达和交际能力。

在作业和考试方面，我根据学生的实际情况，制定合理的作业量和考试标准。通过批改作业和试卷，及时了解学生的学习情况，并给予必要的指导和帮助。同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。

二、课外活动

除了日常教学工作外，我还积极参与课外活动的设计和组织。我负责策划并组织了英语角、英语歌曲比赛等一系列活动。这些活动为学生提供了更多的语言实践机会，激发了他们的学习兴趣和动力。同时，我也积极联系相关部门和企业资源，为学生提供更多的实践和学习机会。

三、个人发展

作为一名教师，我深知自身素质对教学质量的影响。因此，本学期我也注重自身的专业素养和教育教学能力的提升。我积极参加各类培训和学习活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。同时，我还认真阅读相关书籍和论文，不断拓展自己的知识面和教学视野。

四、工作展望

未来，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养。我将不断探索新的教学方法和手段，加强与同行的交流和学习。同时，我还将注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们提供更多的实践机会和展示平台。

总之，本学期中，我取得了一定的成绩和进步。在未来的工作中，我将继续努力发挥自己的专业优势和特长，为学校的教育事业做出更大的贡献。

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