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小学生礼仪常识【篇1】
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但 不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿， 用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣 着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随 便议论同学的不是。
5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是 一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国 旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张 西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、 乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
7、 升旗礼仪
(1)立正站立。
(2)行注目礼。
(3)认真听国旗下讲话。
(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮
小学生礼仪常识【篇2】
小学生作为中国国家的未来之星，具有着极为重要的使命和责任。作为社会的一员，小学生应该具备一定的礼仪素养，才能更好地适应社会环境，展现出自己的优秀品质和气质。了解和掌握小学生礼仪素养常识显得尤为重要。
小学生应该具备基本的礼貌礼仪素养。这包括遵守社会公共秩序，遵守交通规则，尊重他人，尊重老师和长辈等。在日常的言行举止中，小学生不应该粗鲁、嘈杂，应该有礼貌、有耐心，不轻易打断别人发言，不说脏话，不对长辈失礼等。同时，小学生还应该学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等日常用语，尊重别人的权利和感受，注重维护社会和谐。
小学生应该具备基本的仪表仪态素养。这包括穿着整洁干净，言谈举止得体优雅，保持仪表整洁等。在与人交往的过程中，小学生应该注意自己的形象，不要随意摆弄头发、口水，不要随地乱扔垃圾，不要在公共场合大声喧哗等。小学生在与人交流时，要注意微笑、眼神交流、握手礼仪等，展现出大方得体的形象。
小学生应该具备基本的交往礼仪素养。这包括尊重他人的意见和选择，不插手他人的私事，不随意打断别人的谈话等。在与同学、朋友和家人的交流中，小学生应该学会表达自己的意见和想法，但不应该过于强势和霸道，要善于倾听他人的意见和建议，懂得尊重他人的选择和权利。小学生还应该学会交朋友、维护友谊、处理矛盾等交往技巧，建立良好的人际关系，培养团队合作和共享资源的意识。
小学生应该具备基本的公共场合礼仪素养。这包括在公共场合保持安静、整洁和有序，不做出违反社会公德的行为，不随意使用手机和吸烟等。在参加各种公共活动和社交场合时，小学生应该自觉遵守相关规定和纪律，避免打乱活动秩序，注意维护公共环境的整洁和安静，养成良好的行为习惯和社会责任感。
小编认为，小学生礼仪素养常识涵盖了基本的礼貌礼仪、仪表仪态、交往礼仪和公共场合礼仪等多个方面，体现了小学生应该具备的基本素质和价值观。只有树立正确的礼仪观念，才能在日常生活中展现出优秀的品质和气质，更好地适应社会环境，展示出中国小学生的良好形象和精神风貌。希望广大小学生和家长能够重视小学生礼仪素养常识的培养和传承，共同努力打造更加美好和谐的社会环境。
小学生礼仪常识【篇3】
(1)文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通**和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。
(2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
(3)文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
(4)文明住宿。
小学生礼仪常识【篇4】
餐桌礼仪是我们在日常生活中必须要掌握的一项基本素养。对于小学生来说，培养良好的餐桌礼仪不仅能够提升他们的文明素质，还能帮助他们更好地与他人沟通交流。下面，让我们一起来了解小学生餐桌礼仪常识，让孩子们在用餐时展现出自己的风采。
一、入座及起立礼仪
进入餐厅时，小学生应该等待大人带领，按照座位的安排依次入座。当有长辈或者客人前来时，应站起来主动让座，并热情地迎接。吃完饭后，小学生也应该等待其他人一起结束用餐，然后才能起立离开。
二、坐姿礼仪
坐姿是餐桌礼仪中非常重要的一部分。小学生应该保持端庄的坐姿，挺直腰背，不可以搭在椅背上。双手放在桌子上，但不可以摆弄餐具和碰到食物。同时，不要把脚丫放在椅子上，也不要靠在桌上。
三、正确使用餐具
小学生在用餐时，应学会正确使用餐具。用餐时应用右手持刀，左手持叉。切割食物时，应把食物切成适合一口大小。用叉子吃东西时，不可把它放在嘴里。吃完后，将餐具并排放在餐盘上，以示整齐。
四、吃饭时的举止
小学生在吃饭时要保持安静和整洁。不要大声说话，不要嚼口香糖，不要玩弄食物。吃东西时要咀嚼慢慢，不可狼吞虎咽。当有食物掉在桌上或地上时，要尽快清理，并勿用手指去捡。遇到不喜欢吃的食物时，也不能随意吐出。
五、与他人的互动
用餐时，小学生要展示良好的礼貌和关心他人的态度。对于大人，要学会主动说句“请慢用”或“要不要我帮你夹一些”。对同事或朋友，可以主动与他们交流沟通，但不要在进食时吵闹或以食物开玩笑。
六、结束用餐的礼仪
吃完饭后，小学生要将自己用过的餐具放在旁边的餐盘上，并整理好餐巾纸。离开餐桌时，要主动谢谢大人的款待，礼貌地说声“谢谢”并道别。
七、态度和仪容
餐桌礼仪不仅体现在行为举止上，还需要注意态度和仪容。小学生在用餐时，要保持笑容，不要闷闷不乐。同时，要保持自己的仪容整洁，不可脏兮兮的坐在餐桌前。
八、回顾自己的表现
用餐结束后，小学生可以回顾一下自己的表现。如果有做得不好的地方，可以进行反思，并下次改正。如果有自己表现良好的地方，也可以给自己一个小奖励，以激励自己保持良好的餐桌礼仪。
餐桌礼仪对于小学生的成长和社交能力培养具有重要作用。通过学习和实践，逐渐养成良好的餐桌礼仪习惯，能够使小学生更好地融入社交圈子，展现出自己的风采和个性，同时也能够给他们带来更多的自信和满足感。餐桌礼仪对小学生来说，不仅是一种修养，更是一种品质的展示和肯定。让我们从小开始，培养孩子们的良好餐桌礼仪，为他们的未来打下坚实的基础。
小学生礼仪常识【篇5】
一、小学生个人卫生：
1、每天早晚要洗脸刷牙；
2、饭前便后要洗手；
3、每周修剪指甲一次，洗头至少一次。
4、每周至少洗澡一次，衣服鞋子脏了就换。
5、男生不留长发。
6、每天洗脚。
二、小学生着装要求：
1、保持衣服干净。
2、衣服系进裤腰。
3、队徽佩于左胸。
4、纽扣只开一颗。
5、校内穿校服。
6、衣领平展。
7、穿着舒适，适合学生的鞋子。
8、不佩戴首饰（项链，手链，脚链等）。
三、小学生进校门礼仪程序
1、少先队员：
行走-→立定-→敬标准队礼-→说“老师您好”-→继续前走
2、非少先队员：
行走-→立定-→前倾30°弯腰鞠躬-→说“老师您好”-→继续前走
走路的具体要求
1、走路姿势：
（1）走路的时候抬头、挺胸和收腹。
（2）双眼平视前方，不要弯腰弓背。
（3）脚尖迈出的方向要正，避免呈现外八字和内八字。
（4）双手自然地摆动，不要插在裤袋，不要倒背在后面，更不要挥舞双手。
2、走廊、楼道行走要求：
（1）要靠右行走，空出左道给相对的人。
不要并排行走，更不要勾肩搭背。
（2）在楼梯、走廊上看到老师或来校客人，要停下脚步，侧过身体面向老师或客人问好，并让对方先行。
（3）不要在楼梯上逗留，玩游戏，不要在楼梯上跑上跑下。
（4）不要在走廊上大声喧哗，不要奔跑、打闹。
（5）当有班级正在上课的时候，应该轻声地走过走廊。
（6）中午就餐，下食堂抬饭同学不奔跑，鱼贯成线，轻步慢走。
（7）在走廊、楼梯上，要给手持重物或者大面积物品的人让道。
3、出操行走要求:
（1）听到铃声迅速在走廊排队，做到静、齐、快。
体育委员快速整队。
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