【#范文大全# #急救知识活动总结经典5篇#】在平时的学习生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？我们的小编特意搜集并整理了急救知识活动总结经典5篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
急救知识活动总结(篇1)
急救知识竞赛活动
总结西方语言学院
社团联合会
学习部2013年4月11日
急救知识竞赛总结
1、活动名称：一赢到底————急救知识竞赛。
2、活动目的：
为了培养当代大学生的急救意识，推广应急救护知识，提高大学生仔面对意外突发时间是的自救互救能力，增强自我保护能力，从社会和谐。现代社会中，危急并意外事件频繁发生，第一目击者的公众急掌握的不够。3、活动时间：
2013年4月10日
4、活动地点：第一报告厅
5、活动对象：西方语言学院12级新生
6、活动负责人及****：
徐璐187********
七：活动意义：
通过这次活动让同学们懂得了许多关于急救方面的知识，提高了同学们在面对意外突发事件是得自救和互助能力，增强了自我保护能力。这次活动让
学生们丰富了自己的知识，开阔了视野，提高了自身素质，让未来的竞争让同学们羡慕不已
不已。8、活动注意事项：
1注意维护现场纪律，不喧哗。
2、参赛者应准时到达现场。
三。保持现场卫生，不乱扔垃圾。
4主持人和经营者要配合默契。
5、活动结束后整理活动现场。
九、备注：需要考核。
西方语言学院
学习部2013年4月11日
急救知识活动总结(篇2)
送教下乡手牵手，真情助教别样红——送教背景
三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的认真议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。理事们热情高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。
四月，一个花香四溢的时节，一个绿满大地的时节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队——“武隆县小学语文送教队”的正式成立。组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交流，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；其二，发挥这支骨干教师队伍的辐射作用，带动全县小学语文教师将小学语文课程改革推向深入；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教师大轮训，提高全县小学语文教师素质，最终达到提高全县小学语文教学质量的目的。
送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切希望队员们要树立六种意识：一要增强大局意识，走出小“我”，融入大“我”；二要有主动意识，学会自我加压；三要有舞台意识，送教队的成立，既是给全县小语教师送去学习的机会，又是给团队成员提供自我展示的舞台；四要有品牌意识，队员们要精心准备，送出去的一定要是精品，要让受益者学到真正有价值的东西；五要有自律意识，要求我们团队成员要严格要求自己，树立我们送教队的良好形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有凝聚力、战斗力，要富有朝气。接着，队员代表陈本莉发言表达了队员的心声。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面》的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素质，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期计划送教的讲座、上课、调研等相关内容和思考一一向队员作了展示。最后结合队员爱好特长进行了统筹分组，并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧张地期待着第一次送教活动的到来。
此次“交通安全安全知识与急救常识宣讲”暑期社会实践，是东北林业大学交通学院蓬勃志愿者协会以一个学生志愿者团体的形式申报的青年志愿服务团队奔赴新胜村、服装城、哈平路等地进行交通安全知识与急救常识宣讲小分队。协会本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，利用暑假进行交通安全知识与急救常识的宣讲。通过此次社会实践摸索出在中小学校进行交通安全教育的经验，为以后进行交通安全教育和宣传打下理论基础，另外通过社会实践获得准确的交通管制数据，为我们学习交通知识提供实验数据。
（一）社会实践流程篇
7月中旬，蓬勃志愿者协会实地走访了哈尔滨市南岗区王岗镇新胜村委员会及其新胜小学，确立了假期社会实践的地点和内容。同时，我们还选择了服装城，哈平路，中央大街等地一些交通现状比较繁华的地带进行了交通安全知识宣传的考察。并且，我们在答辩的过程中确立了这三个地点作为交通安全知识与急救常识的宣讲地点和调研地点。
7月10日至24日，协会组织编写了交通安全知识手册和交通安全意识调查问卷，顺利完成了社会实践的准备工作，包括志愿者的筛选以及宣讲人员和调研人员的培训。
由于准备比较充分，社会实践志愿者团队提前一天出发。7月25日，我们把团队分为几个小组，到哈市一些交通繁华的地带进行交通现状实景拍摄、取材。
7月26日，青年志愿服务团队分为三组，第一组走进新胜村，首先走访当地的村民，了解他们以及他们孩子对交通安全知识的了解情况和交通安全意识，同时宣传此次社会实践，为接下来的宣讲活动做准备。第二组走进服装城附近的街区拍摄交通车辆违规和行人横穿马路、跨越护栏的现象，同时，在该地区发放《交通安全手册》150册和交通安全意识调查问卷100卷第三组为交通安全知识教研组，他们专门负责以后几天交通安全知识与急救常识讲座的准备工作与完善工作。
7月28日，团队所有成员走进了新胜村，开始了一整天的交通安全知识宣传。在新胜村我们为这里的中小学生做了三次讲座（分别为交通事故预防与急救常识课，交通安全常识课与现代交通工具认识课）和一次“我心中的汽车”绘画美术课以及交通安全意识调查。
7月29日，团队走进中央大街实践地，发放交通安全手册，深得市民的好评和认可。
7月30日，将前段时间实践中整理的交通安全宣传材料以及“心中常绿红绿灯，文明交通伴我行”宣传条幅带到哈平路进行宣传，同时进行“文明交通，珍爱生命”的签名活动，广大市民积极参与。此次签名活动为我们的社会实践画上了圆满的句号。
（二）交通安全教育现状与思考篇
团队最初调查的地方是黑龙江大学至服装城路段，此路段正在进行惠民的地铁工程建设，交通比较繁忙，车辆、行人都比较多，交通秩序比较混乱。此路段违规停车现象比较严重，有的车辆甚至停在禁止零时或者长时停车的十字交叉路口的道路上，显然他们对交通法律法规了解并不多，或者他们的交通安全意识比较淡薄。在调查的过程中仅仅三十分钟一个十字交叉路口就有七八次不同程度的车辆违规现象，甚至有的车辆在禁止掉头的路段掉头。为了构建安全、快速、平稳的城市交通，我认为光靠交通警察的督察，交通现状也是难以改善的，还要全名提高司机的法律法规意识。
然而，团队调查发现，在电子大厦的周围，本来有人行横道，只需从电子大厦向前走过几分钟就可通过人行横道，但是许多市民却选择了从横穿马路、翻越护栏，在护栏的一侧，车辆高速行驶，极易造成交通安全事故。一些市民还抱着自己的孩子翻越护栏，我想在如此环境下成长的孩子，他们会遵守交通安全法律法规吗？这让我们志愿者感觉非常的担忧。在调查中发现，一些中小学生横穿马路与翻越护栏的现象也频频发生。根据调查一些横穿公路的中小学生，他们知道一些交通安全知识，但是他们的交通安全意识比较差，究其原因还是没有一个好的交通环境来引导他们。一些老年人也有横穿公路、翻越护栏，通过抽样调查，他们大多不了解交通安全知识，缺乏交通安全意识，横穿公路知识为了方便，但是忽略了生命安全。从未成年人到老年人，都有横穿公路、翻越护栏的现象，他们对交通安全知识的了解情况也是不一样的，大多数未成年人在学校或者其他地方接受一些交通安全知识，但是他们的交通安全意识比较薄弱，同时，他们对现在交通安全现状也不太满意，希望得到改善。
对于中年人来说，大多数对交通安全知识都有了解，但是除了司机外，其他人对交通法律法规了解的不够全面，大多数是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通灯的含义，这让我们志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而许多市民了解交通安全知识，但是，他们却同样不顾及交通事故的危及，横穿公路、翻越护栏。而且，许多人了解交通法律法规，但是他们却不遵守交通规则，有明知故犯的嫌疑，许多人都是等到发生交通事故才后悔没有遵守交通规则。许多了解交通安全知识，却不遵守交通规则，究其原因就是他们交通安全意识不强。
为了构建安全、平稳、快捷、和谐的交通，我们应该提高全民的交通安全意识，深入了解交通法律法规和交通安全常识。目前，在我国还没有专门的交通安全教育的课程，没有系统的教育，为此我们提出在中小学校进行交通安全极教育，加深中小学生对交通安全知识的了解和认识。
更多信息请查看活动总结
急救知识活动总结(篇3)
急救知识技能大赛活动总结报告
一．活动概况
1.活动背景
急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。很多人包括我们当代大学生都将抢救意外伤害、危重急症的希望完全寄托于医院和医生身上，缺乏现场救护知识和对现场救护的重要性及可实施性的认识，往往会使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟最宝贵的抢救时间。这段时间也被医学界称之为“救命的黄金时间”。
由于各种原因引起的心搏呼吸骤停——猝死，是危及人的生命最紧急、最危险的情况。人类猝死87.7%发生在医院以外，没有医护人员参与抢救。猝死人员有 35 – 40 % 如经现场及时进行心肺复苏，可以挽救生命。因此，为要要使病人得救，避免脑细胞死亡，就必须在心博呼吸停止后立即进行有效的心肺复苏。复苏开始越早，存活率越高，大量实践表明，4分钟内进行复苏者可能有一半人被救活。
创伤的急救也是一个现场急救的过程，在创伤的第一现场如果能规范及时的止血、包扎、固定、搬运，将极大的减少伤者的死亡和伤残，为医务人员的到来争取宝贵的时间。所以，我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。我们每个人特别是作为当代大学生都有责任学会心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运的方法和技巧，掌握自救互救知识。只要抢救及时、正确、有效，能最大程度的减少痛苦、伤残和死亡。
普及群众性的救护知识和技能，是红十字运动的传统工作之一。《中华人民共和国红十字会法》明确将“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”列入中国红十字会的一项重要工作。随着现代经济的快速发展，生活节奏的加快，生产、交通、生活中发生的意外伤害事件也在迅速增长。有效地开展救护，挽救生命，减轻伤残是我们当代大学生对自己对社会应尽的责任。因此我们作为红十字会的一员有义务通过各种途径普及急救知识，帮助同学们更好的掌握急救知识。
2.活动时间
4月7日—4月20日
3.活动内容
（1）赛前培训
于4月12日及4月13日，由海淀区红十字会急救中心的老师在西区旧教展开急救培训。
4月12日——急救知识培训 4月13日——急救技能培训（2）初赛
4月13日——急救知识书面考核（试卷由海淀区红十字会提供）；由老师评判
试卷，选出并通知分数为前20名的同学参加最后的决赛
（3）复赛
4月19日——于奥运场馆西侧进行外场实操比赛
14：30～14：45将参赛的20名同学进行现场抽签分组，四人一组，分为五组； 14：45～15：00各小组确定小组名称，小组分工，小组口号，绘制小组海报； 15：00～16：30各小组成员开始比赛，以在90分钟内教会的人数为评分标准； 16：30～17：00各小组监督员上报该小组成绩，现场出分，宣布晋级小组及发
放比赛纪念品。
（4）决赛
4月20日——急救知识技能大赛正式开始 19：00～19：15入场，主持人开场。19：15～19：45上半场知识问答
19：45～20：00中场休息
20：00～21：00心肺复苏实操比赛
21：00～21：15合分，老师评价比赛过程
21：15～21：30公布比赛结果，颁发证书，奖品
4.人员分工
（1）赛前准备工作分工
赛前宣传工作——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 与区红会老师、校医院老师联系——由会长吴凡负责 培训场地确认——由副会长陈畅负责
赛前报名统计工作——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责
（2）赛前培训分工
培训场地布置工作——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 接送培训老师——由外联部部长朱思樾带领外联部负责 培训签到工作——由会长助理孙亚亚负责 培训现场秩序维持——由副会长向东负责
培训助教工作及用具发放——由急救队队长王棋带领急救队负责 培训跟进宣传、采集照片——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
（3）初赛分工
培训场地布置工作——由副会长陈畅负责 考试秩序维持——由副会长向东负责
初赛照片采集宣传——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 试卷发放、收集——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 初赛成绩通知——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责（4）复赛分工
赛场布置——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 参赛同学签到——由会长助理孙亚亚负责 赛场主持人——由外联部选出
赛场秩序维持——由副会长向东负责
计分人员、计时人员——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 比赛照片采集——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 奖品准备工作——由会长助理孙亚亚负责
（5）决赛分工
赛场布置——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 参赛同学签到——由会长助理孙亚亚负责 赛场主持人——由外联部选出
赛场秩序维持——由副会长向东负责
计分人员、计时人员——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 比赛照片采集——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
配合老师进行情景模拟比赛——急救队队长王棋带领急救队负责 奖品准备工作——由会长助理孙亚亚负责
5.活动意义
我们本次急救知识技能大赛以比赛的形式进行急救知识的宣传，能够为大家打造一个锻炼和学习知识的平台。通过这样一个比赛，使更多的师生在赛中得到急救能力的锻炼与急救知识的收获，同时又能让更多常见而实用的急救知识在全校师生中得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。
通过更好的学习实践急救知识，增强同学们对于生命和社会的责任感，更加珍爱生命，善待生命，让整个社会更加和谐。在学习的过程中，同学们会了解到很多很多乐于奉献的人在全世界的各个角落为了他人的生命在忙碌，在努力；从而有利于进一步增强同学们的奉献意识，也给同学们提供了挽救自己和他人生命，承担责任，勇于奉献的基础平台。
二．活动分析
1.宣传状况分析
在这次急救知识技能大赛活动中我们采用的宣传手段主要有：在学校宣传栏张贴宣传海报；在宿舍大iphone上挂出海报；西区组织现场报名；发放急救知识手册；通知所有红十字会会员参加并宣传活动；通过人人网中国农大红十字会公共主页以图片、日志、视频等多种方式进行宣传。这些宣传方式也各起到了不同程度的作用：
1）首先是海报以及宣传单的宣传方式，传统的方法历经了各种考验证实它是非常效的宣传方式。我们在活动过程中了解到大多数同学是通过学校的宣传栏海报以及我们发放的宣传单得知我们的活动时间和内容的。但是海报及传单会造成大量的纸张浪费，所以我们特别注意了海报的张贴数量，并将报名表与宣传海报正反印在一张纸上，最大程度上节约了宣传成本减少了纸张浪费。
2）发放急救知识手册是我们这次创新的一种宣传方式，通过发放急救知识手册让同学们初步了解急救知识，增加同学们参加我们活动的兴趣；即使同学们因为各种原因没有参加我们的活动，也初步了解了急救的基本知识，从而也基本达到了我们举办急救知识技能大赛活动的目的。
3）通知所有红十字会会员参加活动确保了参加活动的基本人数，同时有利于培养急救核心队伍，有利于我校急救宣传工作的进一步展开。
4）西区现场报名是我们第一次尝试现场报名这种模式，由于西区条件受到局限，宣传工作很难展开，所以我们尝试了在颐园西侧的现场报名，现场讲解我们急救知识技能大赛的整体流程。
5）通过人人主页及宿舍iphone宣传本着环保的理念一定程度上减少了宣传成本，同时方便同学们反复查阅，及时了解活动的最新动态。我们在这次活动中首次尝试在人人主页中推出与急救相关的段子来吸引同学关注此次比赛，收到了不错的效果，2.影响力状况分析
通过这次急救知识技能大赛活动，我校的急救活动影响力明显得到了增强： 1）参与赛前培训的同学数达到87人，实际取证人数57人；使我校熟练掌握急救知识技能的人数又有一定的增加。
2）复赛现场培训人数共142人，使我校更多同学学会了简易的创伤包扎。3）决赛现场观看同学答126人，通过观看决赛，让更多同学了解到急救知识。4）本次急救知识技能大赛共发出急救知识手册500册，通过发放知识手册让更多的同学初步了解到急救知识。
本次活动直接参与人数达1000人以上，间接影响到全校师生；通过各种各样的活动形式，不断的加深我校师生对于急救知识的认识和理解；加深大家对红十字会的理解和支持，也为红十字会更好的挖掘和弘扬农大精神打下基础。
三．活动自我评估
1.活动成功之处
这次的急救知识技能大赛活动总体来说还是非常成功的： 1）活动主题鲜明；
本次系列急救知识技能大赛的活动主题“救在身边”意在让同学们在认识到急救知识的重要性后，学习到基础的急救知识，在意外事故发生的时候可以将知识用到实处，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，做到真正的“救在身边”。2）比赛形式新颖多样，达到活动多重目标；
本次急救知识技能大赛中通过初赛笔试巩固参赛同学的基础知识。而复赛在外场展开，通过趣味比赛的方式，让走过路过的同学都可以花上几分钟学习到基础的包扎知识，扩大本次活动的影响力。决赛则请到校医院专业老师进行较为严格的比赛，有助于参赛同学再一次得到规范的指导，使参赛同学的急救技能更加具有规范性以及专业性，使我校急救队的队伍得以扩大。如此丰富多彩的赛事使得不同性格，不同文化背景的同学们都能参与到我们的活动中来，尽可能的增加了受众数量，使得急救知识在我校真正得到了普及。新颖形式的比赛形式不仅增加了同学们参加的兴趣，也增强了同学们的自救互救意识。
3）赛事环环相扣持续时间长，影响力增强；
本次活动前后持续将近半个月，培训与比赛配合进行，有利于参赛同学巩固所学知识，同时也通过趣味赛事让更多的同学有机会参与到我们的活动中来；并且通过较长时间的活动展开，不断加深同学们对于急救知识的认识，增强同学们对于急救的意识，使得我校的急救普及工作有效的进行。
4）红十字会内部各部门配合完成整次活动，团队凝聚力增强；
对于我们红十字会内部来说，这是我们在换届以后第一次开始的大型系列活动。通过各个部门之间的配合，我们的新部长在组织参加整个活动的过程中学会了互相配合，增强了组织协调能力，收获了友谊，提高了自身能力，巩固了急救知识，使得我们整个团队的凝聚力提高。
5）红会内部通过不断的面对问题，解决问题，整体业务能力有所提升。
在本次急救知识技能大赛中，我们面对了很多的问题。从一开始定下日程之后，先是区红会急救培训老师难以协调，紧接着活动时间与雅思考试冲突，活动被迫临时移往西区导致参加赛前培训的人数大大减少。面对着接踵而来的问题，一方面反映了我们新换届的团队在做大型活动方面还是没有经验，但另一方面，我们在不断面对着各种问题时，都在不断的想方设法解决问题，也积累了大量的经验。通过此次活动，我们新的团队在组织活动的方方面面都有了很大的提升，为以后更好的组织活动开展打下良好的基础。
2.活动不足之处
这次急救知识技能大赛在开展的过程中我们同样存在着很多不足之处： 1）宣传方式相对较单一，没有最大程度的利用学校提供的宣传方式
我们这次没有有效的利用学校的电子大屏幕、广播站等宣传平台，这也是我们在以后的活动中需要注意的方面
2）红十字会团队内部配合机制还有待增强
由于新换届的团队之前没有得到系统真实的锻炼，在整次活动的组织中，明显缺乏经验，导致一些本可以避免的问题不断出现。这是一个团队成长的必然过程，但是也反映出我们的整个团队还是存在问题，不够完善。这需要我们在今后的活动中不断的磨合，不断的调整，不断积累经验。
3）活动事前准备还不够完善，对于突发情况的应变能力不足
在赛前培训申请教室的过程中，由于我们是先与区红会协调好培训时间后再去申请教室，没有提前查看好教室空闲时间，导致赛前培训与东区雅思考试时间撞车，最后赛前培训被迫移往西区，西区同学周末多有课程或实验，无法参加完整16小时的培训，东区同学对于活动移往西区也多有怨言，这些因素使我们的赛前培训实到人数大幅减少，活动效果大打折扣。这件事反映出的是我们的事前准备还有待加强，同时面对突发情况没有最合理的解决方案，从而导致整个赛前培训并没有达到我们的预期效果。在今后的工作中，我们不仅要做好充分的准备工作，还要做好最合理的应急预案，是我们的每次活动都能够保质保量的进行。
三．活动总结
本次急救知识技能大赛活动直接参与人数粗略统计800人左右，参与人群包括同学、老师及校外人士。通过参加本次活动，有更多的同学了解到急救知识的重要性，初步学习到了一些基础的急救知识，有效的培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种新的方法。我们本次的急救知识技能大赛不仅在学校中取得了很大影响，而且也得到了北京市红十字会的支持和肯定。回顾总结，我们这次急救知识技能大赛之所以能够顺利的举办不仅要感谢我校红十字会同学们的齐心合作，更要感谢校团委各位老师的大力支持；正是有了老师的支持和同学们的协作，才让急救知识在校园得到更好的普及。
急救知识活动总结(篇4)
东晟学校2019年“急救知识进校园”
活动总结
3月25日上午10:00，怀化红雅医院急救专家（艾昌淼主任医师）携医护团队带模型，给学生们培训了一堂安全急救知识讲座，并让同学们现场体验，学会操作。内容包含（溺水、踩踏、烧伤烫伤、异物卡喉、食物中毒、狗咬伤、心肺复苏等），同时，在现场赠送了一些同学们小小急救包纪念品。
同时，还推出了省儿童医院专门制作的急救知识培训光盘，以方便我校今后在每一个教室里进行培训。
急救知识培训旨在提高我校学生的应急救援能力，提高学生在紧急情况下的个体生存能力；训练分为胸外按压、应急着装和应急救援措施三部分。
首先，总结了本次活动的亮点和成功之处
1做好活动现场的总体安排，现场宣传横幅张贴到位；
2、整体活动进行顺畅，培训人员得当，为红雅医院专业培训人员，拥有丰富的专业知识，更能获得同学的信任，教授过程中能够进行一些小互动调动现场气氛，学生反馈积极。
三。较强的现场适应能力和调整能力，能根据现场细节修改活动细节，
较好地调动了全场的积极性。
其次，分析了正常活动存在的不足和可以采取的对策
1如果安排不当，应提前打印座位表并在现场展示
示在大荧幕上；由于预约时间较短，活动与晓言活动存在冲突，因此
视野范围内有空位，仍需班主任帮助；
2活动现场的一些班级学生吵闹，干扰了正常的程序。班主任没有监督或者班主任在场但没有制止。
总的来说，本次活动达到预期效果，学生对于这样的急救培训知识还是十分欢迎，纷纷表示收获颇多，但是在内容质量以及细节处理方面仍有不足，相信未来的活动举办将愈发顺畅与完善。
怀化市东晟学校
2019年3月26日
急救知识活动总结(篇5)
2.活动时间
4月7日—4月20日
3.活动内容
（1）赛前培训
4月12日和4月13日，海淀区红十字急救中心的教师开始对西区老教师进行急救培训。
4月12日——急救知识培训
4月13日——急救技能培训
（2）初赛
4月13日——急救知识笔试（试卷由海淀区红十字会提供）；老师判断试卷，选择并通知前20名学生参加决赛
（3）复赛
4月19日-奥运会场馆西侧的野外练习赛
14：30～14：45将参赛的20名同学进行现场抽签分组，四人一组，分为五组；
14： 从45:00到15:00，每各小组确定小组名称、分工、口号，并绘制小组海报；
15： 从00:00到16:30，每各小组成员开始比赛，90分钟内教会成员人数为计分标准；
16： 30:00-17:00，各小组负责人汇报小组成绩，现场发放成绩，宣布小组晋级，发放比赛纪念品。
（4）决赛
4月20日，急救知识与技能竞赛正式开始
19：入场时间为00到19:15，主持人打开。
19： 15-19:45上半年知识问答
19： 45-20:00中场休息
20： 心肺复苏练习赛00-21:00
从21:00到21:15，老师评估了比赛过程
21:15至21:30公布比赛结果，颁发证书和奖品
4.人员分工
（1）赛前准备工作分工
赛前宣传工作——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
与区红会老师、校医院老师联系——由会长吴凡负责
培训地点的确认-陈畅负校长
赛前报名统计工作办公室主任柯姝琪主持
（2）赛前培训分工
培训场地布置：办公室主任柯姝琪带领
接送培训教师——由对外关系部主任朱思樾领衔
培训签到工作——总裁助理孙亚亚
培训现场秩序维持——由副会长向东负责
培训助教工作及用具发放——由急救队队长王棋带领急救队负责
培训跟进宣传、采集**——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
（3）初赛分工
培训场地布置工作——由副会长陈畅负责
考试秩序维护：副院长向东
初赛**采集宣传——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
试卷发放、收集——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责
初步结果通知——办公室主任柯姝琪领衔
（4）复赛分工
场地布置：办公室主任柯姝琪带领
学生签到-校长助理孙亚亚
赛场主持人——由外联部选出
维护比赛场地秩序——副主席向东负责
计分员、计时员——办公室主任柯姝琪带队
竞赛**征集：由宣传部主任洪珊领衔
奖品准备：总裁助理孙亚亚
（5）决赛分工
场地布置：办公室主任柯姝琪带领
学生签到-校长助理孙亚亚
赛场主持人——由外联部选出
维护比赛场地秩序——副主席向东负责
计分员、计时员——办公室主任柯姝琪带队
竞赛**征集：由宣传部主任洪珊领衔
配合老师进**景模拟比赛——急救队队长王棋带领急救队负责
奖品准备：总裁助理孙亚亚
5.活动意义
我们的急救知识技能大赛以急救知识宣传竞赛的形式，可以为大家创造一个锻炼和学习知识的平台。通过这样一个比赛，使更多的师生在赛中得到急救能力的锻炼与急救知识的收获，同时又能让更多常见而实用的急救知识在全校师生中得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。
通过更好的学习实践急救知识，增强同学们对于生命和社会的责任感，更加珍爱生命，善待生命，让整个社会更加和谐。在学习的过程中，学生们会了解到许多愿意贡献的人在世界的每一个角落都在为他人的生活而忙碌和努力；从而有利于进一步增强同学们的奉献意识，也给同学们提供了挽救自己和他人生命，承担责任，勇于奉献的基础平台。
2．活动分析
1.宣传状况分析
在急救知识技能竞赛中，我们主要采用以下宣传手段：在学校公告牌上张贴海报；在大宿舍里贴上iphone海报；西区组织现场报名；发放急救知识手册；通知红十字会全体成员参加和宣传活动；通过中国农业大学红十字会公共主页，人人网可以通过**、log、**等多种方式进行宣传。这些宣传方式也发挥了不同的作用
1） 首先，海报和传单，传统的方法经过各种考验，是一种非常有效的宣传方式。。但是海报及传单会造成大量的纸张浪费，所以我们特别注意了海报的张贴数量，并将报名表与宣传海报正反印在一张纸上，最大程度上节约了宣传成本减少了纸张浪费。
2）发放急救知识手册是我们这次创新的一种宣传方式，通过发放急救知识手册让同学们初步了解急救知识，增加同学们参加我们活动的兴趣；即使同学们因为各种原因没有参加我们的活动，也初步了解了急救的基本知识，从而也基本达到了我们举办急救知识技能大赛活动的目的。
3）通知所有红十字会会员参加活动确保了参加活动的基本人数，同时有利于培养急救核心队伍，有利于我校急救宣传工作的进一步展开。
4）西区现场报名是我们第一次尝试现场报名这种模式，由于西区条件受到局限，宣传工作很难展开，所以我们尝试了在颐园西侧的现场报名，现场讲解我们急救知识技能大赛的整体流程。
5）通过人人主页及宿舍iphone宣传本着环保的理念一定程度上减少了宣传成本，同时方便同学们反复查阅，及时了解活动的最新动态。在本次活动中，我们首次尝试在人人网主页上引入急救相关段落，吸引学生关注比赛，取得了良好的效果，
2.影响力状况分析
通过急救知识和技能竞赛，我校应急活动的影响力得到了显著提升
1） 参加赛前训练的学生达到87人，实际取证人数为57人；使我们学校熟练掌握急救知识和技能的人数又了一定的提高。
2）复赛现场培训人数共142人，使我校更多同学学会了简易的创伤包扎。
3） 最后现场**同学回答126人，通过**决赛，让更多的同学了解急救知识。
4） 本次急救知识技能大赛共发放了500本急救知识手册，通过发放知识手册让更多的学生初步了解急救知识。
1000多人直接参与活动，间接影响到全校师生；通过各种形式的活动，我校师生不断加深对急救知识的认识；加深大家对红十字会的理解和支持，也将为红十字会更好地探索和弘扬农业大学精神奠定基础。
三．活动自我评估
1.活动成功之处
总的来说，急救知识和技能竞赛非常成功
1）活动主题鲜明；
本次系列急救知识技能大赛的活动主题“救在身边”意在让同学们在认识到急救知识的重要性后，学习到基础的急救知识，在意外事故发生的时候可以将知识用到实处，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，做到真正的“救在身边”。
2） 竞赛形式新颖多样，实现了多目标；
急救知识和技能竞赛同过初试笔试巩固学生的基础知识。而复赛在外场展开，通过趣味比赛的方式，让走过路过的同学都可以花上几分钟学习到基础的包扎知识，扩大本次活动的影响力。决赛则请到校医院专业老师进行较为严格的比赛，有助于参赛同学再一次得到规范的指导，使参赛同学的急救技能更加具有规范性以及专业性，使我校急救队的队伍得以扩大。
如此丰富多彩的赛事使得不同性格，不同文化背景的同学们都能参与到我们的活动中来，尽可能的增加了受众数量，使得急救知识在我校真正得到了普及。新颖形式的比赛形式不仅增加了同学们参加的兴趣，也增强了同学们的自救互救意识。
3） 时间持续时间长，影响增强；
本次活动前后持续将近半个月，培训与比赛配合进行，有利于参赛同学巩固所学知识，同时也通过趣味赛事让更多的同学有机会参与到我们的活动中来；并且通过较长时间的活动展开，不断加深同学们对于急救知识的认识，增强同学们对于急救的意识，使得我校的急救普及工作有效的进行。
4） 红十字会内部各部门配合完成整个活动，增强了团队凝聚力；
对我们红十字会来说，这是新学期后我们开始的第一次大规模系列活动。通过各个部门之间的配合，我们的新部长在组织参加整个活动的过程中学会了互相配合，增强了组织协调能力，收获了友谊，提高了自身能力，巩固了急救知识，使得我们整个团队的凝聚力提高。
5） 红十字会通过不断面对和解决问题，提高了整体业务能力。
在这次急救知识技能竞赛中，我们面临着很多问题。从一开始定下日程之后，先是区红会急救培训老师难以协调，紧接着活动时间与雅思考试冲突，活动被迫临时移往西区导致参加赛前培训的人数大大减少。面对着接踵而来的问题，一方面反映了我们新换届的团队在做大型活动方面还是没有经验，但另一方面，我们在不断面对着各种问题时，都在不断的想方设法解决问题，也积累了大量的经验。
通过此次活动，我们新的团队在组织活动的方方面面都有了很大的提升，为以后更好的组织活动开展打下良好的基础。
2.活动不足之处
在开展急救知识技能竞赛的过程中，我们也存在许多不足
1） 宣传的方式比较简单，没有充分利用学校提供的宣传
我们这次没有有效利用学校的大屏幕、广播电台等宣传平台，这也是我们今后活动中需要注意的问题
2） 红十字团队内部合作机制有待加强
由于新换届的团队之前没有得到系统真实的锻炼，在整次活动的组织中，明显缺乏经验，导致一些本可以避免的问题不断出现。这是一个团队成长的必然过程，但也反映出我们整个团队仍然存在问题，不完美。这就要求我们在今后的活动中不断磨合、调整和积累经验。
3） 事前准备不完善，应对突发事件能力不足
在赛前培训申请教室的过程中，由于我们是先与区红会协调好培训时间后再去申请教室，没有提前查看好教室空闲时间，导致赛前培训与东区雅思考试时间撞车，最后赛前培训被迫移往西区，西区同学周末多有课程或实验，无法参加完整16小时的培训，东区同学对于活动移往西区也多有怨言，这些因素使我们的赛前培训实到人数大幅减少，活动效果大打折扣。这件事反映出的是我们的事前准备还有待加强，同时面对突发情况没有最合理的解决方案，从而导致整个赛前培训并没有达到我们的预期效果。在今后的工作中，我们不仅要做好充分的准备工作，还要做好最合理的应急预案，是我们的每次活动都能够保质保量的进行。
3．活动总结
本次急救知识技能大赛活动直接参与人数粗略统计800人左右，参与人群包括同学、老师及校外人士。通过参加本次活动，有更多的同学了解到急救知识的重要性，初步学习到了一些基础的急救知识，有效的培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种新的方法。我们的急救知识和技能竞赛不仅在学校产生了很大的影响，而且得到了北京市红十字会的支持和肯定。
回顾总结，我们这次急救知识技能大赛之所以能够顺利的举办不仅要感谢我校红十字会同学们的齐心合作，更要感谢校团委各位老师的大力支持；有了老师的支持和学生的合作，应急知识才能更好地在校园中普及。