班主任发言稿：如何撰写一篇令人信服的主题演讲稿
演讲是一种重要的沟通方式，而演讲稿则是演讲者能够准确表达观点和建议的工具之一。无论是学术演讲、商务演讲还是公众演讲，一篇出色的演讲稿都能让演讲者更加自信满满。那么，如何撰写一篇令人信服的主题演讲稿呢？
首先，我们需要准确理解演讲的主题。对于一个主题，我们需要进行深入的研究和思考，找到该主题的核心要素和关键问题。只有对主题有着清晰的理解，才能在演讲中表达出深度和权威性。
其次，我们需要结构清晰的演讲稿。一个好的演讲稿应该有明确的开头、主体和结尾。开头要能够引起听众的兴趣，并介绍演讲的主题。主体部分要有逻辑清楚的段落，每段都围绕一个核心论点展开。结尾部分要有一句能够深入人心的总结和呼吁。整个演讲稿的结构应该紧凑有序，使听众能够清晰地理解和接受演讲者的观点和建议。
此外，语言表达也是一篇演讲稿成功的关键。我们需要使用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和建议。避免使用冗长的句子和晦涩的词汇，以免让听众产生疲劳感和理解困难。同时，通过运用一些修辞手法和案例分析等，能够增加演讲的说服力和吸引力。
最后，我们需要充分准备和练习。在撰写演讲稿之后，我们要对演讲稿进行多次修改和完善。然后，通过反复练习演讲，使自己对演讲稿的内容和结构熟悉至深，并逐渐培养自信心。同时，我们还可以请身边的朋友或家人进行听众角色的模拟，以增加真实感和对演讲稿的检验。
总之，一篇令人信服的主题演讲稿需要准确理解主题、清晰结构、恰当语言表达和充分准备。通过不断的努力和实践，我们相信每个人都能够撰写出一篇让自己自信满满的主题演讲稿！
班主任发言稿(篇1)
尊敬的各位领导，各位老师们大家好：
我叫臧小双，是德州实验小学的一名普通的语文教师，自1991年参加工作以来，我一直担任语文教学和班主任工作，十几年的教育教学工作让我懂得了学校工作中班主任工作的重要性。在平时的教育教学工作中，我注重了学生日常行为的严格管理，在班规班纪的严格要求下，学生不自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，形成了自己独特的班风。在完成教育教学任务的前提下，我更注重引导学生积极参与各方面的综合实践活动，把学习的环境从课堂延伸到校外，让学生从丰富多彩的少先队活动中找到自信，在活动中休验成长的快乐。
一、经典诵读
“与圣贤为友，与经典同行”是我们班级文化的主题。缘于对古典文化的热爱，我身体力行地引导学生在记忆的黄金时期读背大量的优秀古诗文。让那些经过一代又一代生命参与证明了的古典精品和人生格言警句，如同空气一般滋养着学生，如同阳光般照耀孩子的心灵，让接受这种照耀的每一个学生的血液和骨髓里都充满先哲的生命哲学和人生理想，让身边的每一个学生和自己一同沐浴在中华古文明的温馨里。在具体的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间。同时给家长推荐了自己认为较好的优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。雅男的爷爷、吉东的姥姥也为孩子搜集了文章亲自送到我手上。吉东的姥姥20xx年11月25日在给我的信中这样说：臧老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。虽然现在有些还弄不明白文章的内含和所蕴含的哲理，但中国博大精深的文化已经在孩子们的心灵深处留下了深深的烙印。对于这些独生子女来说，从小都是娇生惯养，在生活优越的环境中长大，体会不到生活的艰辛。通过阅读这些文章，让他们慢慢领悟人生，把握自己前进的方向吧……据统计我班同学有的已读背古诗文达三百多篇。20xx年12月10日，我班学生满晓雨、田小思参加山东省首届“爱书人杯”少年经典诗文诵读大赛，荣获综合创意奖，让在场的许多人记住了“德州”这个美丽名字。德州电视台20xx年3月4日阳光地带还为我班特色的班级文化做了一档节目,孩子们诗意地栖居在那个美丽的舞台。
二、精彩纷呈
结合少先队活动，我特别重视开展丰富多彩的中队活动，让同学们在活动中增强合作意识。我们都知道少先队活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。上学期我们开展了富有个性的主题队会，如“诗文素养才艺表演”、“热爱生命”、“保护地球”、“巧手冷拼”、“师生情”、“德州三宝”、等精彩的主题队会，都给与会的家长和学生们留下了深刻的印象。其中我们的“巧手冷拼”，得到了省教育厅检查组领导的好评。有的同学寒暑假还自己走上街头去回收酒瓶和废纸。一次次的亲身实践，使孩子们将内心的感悟化为少先队员自身良好的素质。
节假日，学生们成立“爱心送温暖小队”，穿行在自己居住的小区内，他们深深体验着“给，永远比拿愉快”，“施比受更有福”。刘晨旭同学以真实感人的事迹得到校领导的表扬，以一篇《有了爱，就有了一切》的优秀事迹材料被评选为“德城区思品百佳少年”、“德城区优秀少先队员”。马雨生同学在过年时主动把孤寡老人王大爷请到自己家里去过年。在谈到假期活动的感受时，同学们都用笔表达自己内心最独特的感受，那一刻智慧流淌在每个学生的笔尖上，我仿佛置身于静静的顿河岸边……这其间我和学生们还一同参观了德州市气象局、东方寓乐园、吴桥杂技大世界、丁冬水库、新湖风景区等地。让学生知道：人类唯有师法自然，才能从中得到更多的幻想和启示，才能获得更多的追问和思考，才能从中激发更多的创造和智慧。
20xx年暑期，我们还特意请来了就读于白求恩军医大学的我校毕业生王聪同学，为同学们做了一场精彩的报告——“让我们一同成长”，学生们仿佛走进了绿色军营，感受着军人的威武雄壮，英勇无畏。
由于我们班丰富多彩的班队活动，五年级上学期我们班有幸参加了德州市模范中队的评选活动，当我把这个消息告诉同学们时，整个教室里沸腾起来!
三、爱心呵护
孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵，需要我们用爱心去呵护。而我也相信当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七彩的。20xx年2月24早晨上早读时，我发现一向活泼自信的小思同学一点精神也没有，望着她的表情，我有些奇怪，以前那个自信的女孩哪里去了?在04年2月27日早晨，我从她的日记中找到了答案。课间我把她叫到跟前，没料想一句话，站在我身边的小思趴在我的旁边，呜呜地哭了起来。第三节课，同学们在认真地构思着自己的作文，我给小思的爸爸妈妈写了一封信，谈了自己的看法，给小思日记本上写了一段话。过后我对小思说：“把这封信交给妈妈，那你说老师是在告状吗?”“不是!老师，您是想和爸爸妈妈一同帮助我把那个自信的小思找回来。”说完孩子又哭了起来。多么聪明的孩子，相信在以后的日子里，她将是一个很坚强也很自信的女孩子。在人生的长路上，如果我们的孩子懂得：不要因为有人走在你的前面，你就止步不前，而是要迎头赶上，勇于超越才是。果然在下午写的背诵古诗的小条子上她署名“快乐天使：田小思”看到孩子又回到了从前，我从内心里比什么都高兴。果然，那两天她很荣幸地当选为学校鼓乐队的总指挥，那天她兴奋地跑进教室告诉我这个消息……做为一名班主任老师，我觉得在教会学生知识的同时，更重要的是用爱心及时呵护那一点点光，让学生的生命得到健康向上的成长。
我们班有个叫佳恒的男孩，有段时间我发现他上课精力不集中，作业不完成，小脸脏兮兮的。经过我的细心观察，我觉得这个孩子家中肯定有问题。我把他叫到跟前时，孩子一言不发，两眼泪汪汪地望着我，近乎乞求的眼神写满孩子内心的苦楚。果然20xx年10月22日下午放学后，我正和几位同学在教室打扫卫生，一位高个子男子牵着佳恒同学的手走到我面前。凭我的直觉我断定他是孩子的父亲。一番谈话，终于让我明白了孩子的处境。面对着一个将要破碎的家庭，面对着孩子略带忧郁成熟的眼神，内心的感受难以言表。那一刻，一个走南闯北的大男人居然在我面前流泪了。当孩子的父亲告诉我，由于需要在外地做生意，将要把孩子托付给他的一位朋友时，佳恒一步跨到我面前，紧拉着我的手说：“老师，我不想去那个叔叔家，我想跟着你……”说完眼巴巴地望着我。孩子的举动出乎我的预料，几秒钟的功夫，孩子给了我一个很恰当的位置，我决定将孩子带回家。佳恒和我共同生活了三个多月。这期间，我经常和远在东北的孩子的妈妈在电话上交流谈心。我的行动终于感化了这一对年轻的父母。那一天妈妈紧紧拉着我的手说不上一句话。爸爸说：“老师，你挽救了一个家，实际上救了我们家三条命，我们一辈子也忘不了你。”看到一家三口其乐融融的温馨，我的幸福的内心幻化成一只只飞舞着的小小精灵，穿梭于花影婆婆的幽径。其实在生活中，当我们施予别人同情与帮助的时候，就像馈赠礼物一样，重要的是自己内心那份独特的感受。一转眼一学期结束了，在给这位孩子写操行评语的时候，我是这样写的：孩子，在困难面前，你的坚毅和勇敢多让老师感动啊!你以优异的成绩来回报着父母和老师，是你让老师和父母找准了各自努力的方向……新年到期了，老师祝福你又长大了一岁……在我的感召下，那些日子，班上的同学都主动前来帮助他，悄悄伸出一双双热情的小手。那样感人的场面，相信每一位都会和我一样为之动容的。
我校96届毕业生一名女生，她属于那种多愁善感的问题女孩，再加上和爸爸妈妈缺乏沟通交流，她表现得自我封闭，家庭的紧张气氛令这个女孩悲观厌世想到了自杀。我以我们之间独特的方式交流安慰着她……当她考上大学后的一天，爸爸帮她整理书橱时，发现了我写给她的所有信件时，爸爸感动地给我打来了电话。大学其间，她成了校园里发表文章最多的才女。20xx年1月27日，我收到了她寄来的贺卡，她这样写着：亲爱的妈妈，新的一年，祝您身体健康，工作顺利，阖家幸福!这么多年了，是您让我懂得了青春和美貌不会永存，只有女人丰富的文化内涵和阅历赋予她的气质和魂魄，才是无与伦比的恒久魅力，它会随时间的叠加而日益剧增。这是一份让我们感动的情感，就像一个美丽的人间童话。妈妈，无论何时何地，我都会惦念着您，想念着您，祝福着您!爱您的女儿。
成长的感动
20xx年9月1日，我迎来了46名天真活泼可爱的学生。那一天在日记上我这样写着一首小诗：
孩子仰起你的小脸吧
要知道
你灿烂的笑容里
绽放着春天的明媚与光艳
你点滴智慧的语句
繁星似地
闪烁着亮丽的夏夜
你诡秘的眼神
是一泓秋水
荡漾着希望的羽翼
而你冥顽的头脑里
孕育的伟大思想啊
足以让一个民族
展翅飞翔
……
梦想是一种生活的背景，映着我们生命的质地。我有一个美丽的梦想，始终蛰伏在内心的最深处。那就是为我喜爱的孩子们写一部我们自己的书。教学之余，我为班上的四十六位学生写下了十几万字的成长日记，其中我以班队工作为内容的班主任德育论文《教育呼唤爱的回归》获市级一等奖，《爱心滋润着童心，童心唤醒了爱心》获省百佳优秀论文，《希望的田野》获省级优秀论文，《我们的故事》荣获全国教师下水文一等奖。在我的影响下，我的学生都喜欢用笔表达自己内心的感受。
“为什么我的眼里常含有泪水，因为我对这土地爱的深沉。”这是作家艾青对祖国的深情赞颂。多少次，我不止一次地满含着泪水，我知道我守护的是一片希望的田野，像一个麦田守望者，我一直在等待着收获的季节。那种情感的奔流，即便倾尽所有的言词，又如何能表达我的心情于万一呢?生命是一条河，需要不停地流动和吸纳。以丰富多彩的方式让一个个鲜活的生命和外部世界进行健康的交流，我们的日子才会变得开阔、深邃与美丽。不自觉地我会在每一个夜色阑珊的夜晚，打开那盏深紫色的落地台灯，让真情流淌在我的笔尖，尽情挥洒着我的梦想与豪情。
以上是我班主任工作中最真切的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己几年来的心得与大家一块交流。班主任工作是一项软性的系统工作，我相信每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中希望我们能相互切磋，取人之长补己之短。只要我们懂得工作是需要我们用生命去做的事，只要我们用心把工作中的细节做好，就会取得惊人的效果。生命是一个不断自我完善过程，只要我们用心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的美丽。
如果你想种植几天，就种植花;
如果你想种植几年，就种植树;
如果你想流芳百世，就种植观念!
愿以此谚语与在坐的各位共勉。
班主任发言稿(篇2)
大家好。
今天来到这里，诚惶诚恐，在座都是资深前辈，只希望借此机会向各位多多学习。下面我简单谈一谈上个学年在一年级当班主任的感受，请大家多多指点。
众所周知，小学班主任，特别是一年级的班主任，是一个复合性角色，我们必须要在老师、保姆、玩伴、医生、法官、母亲等各种角色中不停转换，是一项艰巨又辛苦的工作。说艰巨，是因为班主任要与学生进行心灵的沟通、精神的交往，帮助学生学会做人，学会学习，学会做事，德、智、体、美、劳健康成长；说辛苦，是因为班主任的工作对象是未成年人，要为人师表，以身作则，履行组织、教育、管理班级的职责，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。下面我就具体谈几点自己的做法和体会。
一、常规习惯
学生良好行为习惯的养成非一日之功，需要在整个管理过程中不断的重复、深入、固化。由于一年级学生的自控力和耐性都比较差，经常会出现这样或那样的错误，这就需要班主任做耐心细致的思想工作，切忌操之过急。我的做法是，利用班会、晨会、课前、课后等可以利用的时间，对学生出现的各种问题及时进行教育，晓之以理、动之以情、导之以行，给他们讲明道理，让学生自己认识到错误并加以改正，从而使学生做到自觉遵守纪律。另外，我还采用了激励机制，用盖印章的方式。课堂上积极回答问题、作业全对、书写漂亮、爱卫生、守纪律等等，只要是有地方值得表扬就给一个印章，这样，孩子们就会更积极的遵守纪律，从而逐渐规范常规习惯。
二、干部任用
孩子们刚上小学，对所有东西都充满好奇。于是我就让每个孩子都试试当干部，让他们明白干部是什么，每一个干部的职责是什么，应该怎么担任好干部。这些我在班会课上都会一一讲解，然后利用之前提到的奖励机制——盖印章，每周五班会课上印章最多同学可以当选小组长或者临时班干部。而且印章累计达到15个可以获得小奖状一张，与家长做好沟通，让累计了5张小奖状的同学可以在家长处满足一个小愿望，孩子们都会积极表现自己，当上班干部后，又可以培养孩子们的责任意识和服务意识，一举双得。
三、做好沟通
我个人非常注重家校联系沟通，现在信息传递越来越方便快捷，一开学我就创建了个微信班级群，让全部家长都加入，方便我们对孩子进行实时交流。
1、在批改作业时，若发现哪位学生的作业完成不好，或者书写较差，我会马上手机拍照发给家长看，及时回馈，做好沟通。改完作业以后，我也会将完成的比较好，优秀的学生名单公布出来进行表扬，做得不好的，则会私下发消息交流，这样可以让家长们能在第一时间知道孩子的学习情况。
2、在面对孩子打架，摔倒等突发状况时，在确保孩子们都安全后，第一时间跟家长做好沟通。有一次我们班两个男生打架了，为了一些小事，打的挺严重，其中一个孩子脸上被抓出血，我简单处理后，联系了双方家长，告知事情原委后，建议他们私下协商，最后互加微信后协调解决了，当然这属于比较理性的家长。我们肯定会遇到不那么理性的家长，总之，班主任就是家长之间的润滑剂，多做家长的沟通，相信最后会得到家长的认同。
四、班级活动
我们班一直以来都会有各种各样的班级活动。除了学校组织的游园活动，周会等校级活动以外，我们班自己也会有丰富多彩的活动，语文方面，每周末有亲子阅读活动；学习拼音的时候组织了一次动手操作活动，用橡皮泥捏拼音的声母表，韵母表；数学方面，有1分钟口算比赛，学习整理分类单元的时候，进行了整理书包的比赛；母亲节、父亲节开展了感恩教育，让孩子们给父母制作简单的礼物。另外我们班还开展过以制作风筝，放风筝比赛为主题的亲子活动等等。通过各种形式的活动，提高我们班的班级凝聚力，给各方面有特长的孩子一个展示的平台。
一年级孩子们的是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
班主任发言稿(篇3)
各位老师：大家晚上好！
“诚惶诚恐”、“忐忑不安”出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上则是有过之而无不及。站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！
回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：
慈爱、智慧、夸赞
一、用慈爱呵护纯真
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。
我班有一个学生叫周帅，他好像得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。在课堂上总是“声东击西”甚至有时自言自语;课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。一天放学，我把他留下来了。通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。他很感动，也很欣喜。于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。
他爽快地答应了。
两学期下来，奇迹出现了。他像变了个人，表现转变了，作业完成了。看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。我知道这是爱的力量。我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！
二、用智慧浇灌稚嫩
教育是面向每一个学生的，然而“一花一世界，一叶一如来。”世界上没有两片完全相同的树叶，更何况是人呢？要想做到真正的有教无类。就要用我的法宝二：用智慧浇灌稚嫩。
1、正确引导，化“腐朽”为神奇
所谓“腐朽”指班里的问题生， 面对问题生，说教式的教育只能让他们更加反感你，甚至产生与之相对抗的逆反心理。淘气顽劣的神经经过与老师的对抗之后会变本加厉。一个名人说:“孩子是成人的一面镜子。”老师在每天声嘶力竭地吼叫、责骂。孩子又怎么能转变态度，潜心向学呢？我们要耐心的正确引导，方可化“腐朽”为神奇。
2、多元化评价，化“平庸”为神奇
所谓“平庸”指班里的中等生。他们在班里默默无闻，甚至成了被忽略的人群。由于成绩和表现都居中，久而久之，老师便放弃了对这类学生的提升教育。其实我们错了，转化他们比转化后进生容易多了。我们只需要建立评价目标多元，评价方法多样的多元化评价体系。拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点，因材施教，发挥所长。班里就会多出一些“文明之星”、“劳动之星”、“守信小明星”了。这时我们才发现“优习才露尖尖角”。
3、让优生更优，化“神奇”为更神奇
优等生永远是幸运儿，总是在老师和同学们的赞美中抬头挺胸的向前走。其实他们身上的潜质是无穷的，要善于挖掘他们的潜能，让他们的优益更优，从而化“神奇”为更“神奇”。
三、用夸赞开启心灵
夸奖给人快乐，赞扬使人振奋，赞赏则促人奋进。一句赞许的话语，往往抵得住十句批评训斥声。的确，过多的批评、指责可能使一个人沉沦绝望，甚至将其毁掉，而夸奖、赞美、鼓励却常常能给人以巨大的力量，使人看到光明灿烂的前途。难怪有人说：“好学生都是夸出来的”。在教育实践中，我更切实感觉到了，不要吝惜夸奖，要时时夸，处处夸。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次深情的抚摸，都足以让学生欣喜一天、一周、一月，甚至一辈子。那就让我们做个孩子的加油者吧！为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀信心的去追求。做一名孩子的欣赏者吧！用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞赏每一个成功！
慈母、严父、良师、诤友
给你我的全部/拂去你身心的孤独/用我慈母般的温柔/ 驱除你的烦恼忧愁 /用我严父似的宽厚 /见证你的成长奋斗/愿做你的良师/传授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光
——写给我“领养”的孩儿们
XX年9月我如愿成为了一名乡村教师，而“留守”这个词也随之嵌入了我的心海。作为班主任我开始关注、研究我班这个占总人数2/3的特殊群体。我发现他们有一个共同点，那就是“三缺”：生活上缺人照料；行为上缺人管教；学业上缺人辅导。他们过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，另外3/1，多是爸或妈一人在家，父母都在的少之又少。面对着这棵棵缺少阳光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭尽全力“扮演”好以下角色：
“慈母”
歌中唱道:“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”是的，妈妈不在身边，没人嘘寒问暖；没人穿衣打扮；更没人与之促膝交谈。孩子，别怕，有我在：
“扣子掉了，我给你缝上！”
“衣服破了，我给你补补！”
“送你一支钢笔！”
“这本作业本你用吧！”
“这本课外书你看看吧！”
“我们全班同学一起给你过生日！”
“我请你吃饺子！”
“有心事不妨跟我说说！”
、、、、、、
他们背地里有人管我叫“爱心妈妈”.就是这样一句称呼，让我明白了为什么有人说母爱是一首江南吴歌，因为它柔和婉润，萦绕心田；简单平凡，圣洁温暖。孩子，我乐意做你的“爱心妈妈”，让稚嫩的你每日都无忧无烦如春天般灿烂。
“严父”
母爱飘逸，父爱厚重；母爱似水，父爱如山。他们说我有时更像是一位严厉的父亲 。
记得留守儿童张亮贪玩进“网吧”，早退、迟到、旷课是家常便饭，门门考试不及格，而且品性差。经过家访，我从近70高龄的奶奶口中得知 :他出生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工。十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。如今都11岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过,甚至连父母的声音也没有听过。据他本人坦言他做那么多“坏事”就是想让老师请家长(和爸爸见一面)。这幼稚而真切的心声震撼了我。随即我用自己的手机拨通了他爸爸的长途电话，近一个小时的亲情对话让奶奶满眼泪花，让孩子说出了压抑近XX年的心里话。第一次，我看到他笑了！后来我们约定：只要他听话，改掉身上的恶习。每月都可以用我的手机和爸爸通话，而且凡是需要爸爸做的都可以找我。就为了这个不像条件的条件，孩子变了：恶习渐渐少了，对奶奶孝顺了，成绩也慢慢慢提高了。一次作文课，写《我的爸爸》，他怯生生地说：“老师我没见过爸爸，能写你吗？”我先是一怔既而理解的点了点头。他写的是《我的“代理”爸爸》，其中有一段话让我很感动，也很欣慰：“是你严厉地管教加无私的关爱抚平了我心灵的创伤，是你深入浅出的道理解除我成长的困惑，是你语重心长的教诲树立起我人生的航标，你是我生活的知心人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。我爱你，我敬你，我的“代理爸爸!”
良师
教师是我的本位角色，我一直为成为学生心目中的良师而不懈努力。俄国文学家车尔尼雪夫斯基则说：“教师要把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。”我想这就是“学高为师，德高为范”的最好诠释！
我班的班训是：低调做人，高标做事，先成人，后成才；对于孩子们我不抛弃，不放弃，先让他们喜欢我，然后再喜欢上我的课刚接手四年级语文时，他们成绩排在全镇倒数一、二名，我是他们第七个语文老师，第一学期期中考了倒数第四，学生们很失望，而我却很高兴，毕竟他们进步了，接着是第十、第五、第三，孩子们再也不讨厌语文了）；广播操比赛、卫生评比、板报设计等我回放手让孩子做，而我只在幕后适时指点和鼓励，让我意外和欣慰的是每次他们都做得最好；我会放弃原定上的语文课而成全他们做他们感兴趣的手工制作；六一儿童节我会为孩子们准备礼物，让他们在语文课上自由庆祝；不管春夏秋冬，我会和孩子一起跑早操；如果有事我会先和孩子请假，得到允许后再向学校请假（中考在即，老母住院需动手术，孩子们见我闷闷不乐，多方打听之后，全班同学以“一定考出好成绩”为承诺让我放心去照顾母亲。后来孩子们果真没令我失望，19人参考，110以上12人，其中120分以上6人：128、126、126、125、122、120）
诤友
所谓“诤友”，就是勇于当面指出缺点错误,敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人。娃儿们不仅需要亲情的呵护，更需要友情的倾注。他们受了委屈没有地方倾诉，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……于是课上我们是师生，课下我便成了他们无话不谈的朋友，他们都叫“我大当家的”。在与他们交往的过程中，我以高度负责的态度，坦诚相见，对他们的缺点、错误决不粉饰，敢于力陈其弊，促其改之。我希望他们在前进的道路上，少走弯路，多出成绩，健康成长。从教以来我最幸福的事，便是倾听已毕业的、没毕业的孩子在第一时间和我分享心中的喜怒哀乐!
爱是雨露,撒到哪里,哪里就会充满希望;爱是甘泉,流到哪里,哪里就会充分滋养;爱是阳光,照到哪里,哪里就会放射光芒.我倾情演绎着“慈母”、“严父”、良师、诤友的角色，对我“领养”的孩子们在生活上帮助、情感上沟通、习惯上培养、品德上塑造，希望他们能在蓝天下自由翱翔；在爱河里微笑欢畅；在阳光中灿烂绽放。
最后我想说，教师，是一个甘苦相伴的职业，只要我们做好自己该做的，在平凡中追求极致，就能在平淡中心满意足。因为每个平凡的工作都是一座丰富的“钻石矿”。只要全力以赴，尽职尽责地去发掘，就一定能找到属于自己的“钻石”。
如果说园丁的使命就是培育鲜花，烛光天生就是为了光明歌唱，那么我们一旦有幸进入这繁花点点、万紫千红的教育园林，试问谁有理由不倾情相许、心手相与？有句话说得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福！教书育人的日子就这么清清淡淡、平平凡凡，平凡中亦有伟大，平淡中亦有震憾，我愿用我此后余生怀着绿叶丹心，带着平凡梦想，守着满园红花，在这庸常的日子里，演绎凡人的清、淡、真、、、、、、
我唠叨了这么多，其实是在犯罪，因为浪费大家都时间无异于谋财害命。欢迎你们到我的家乡霍邱临水做客，我一定请你们喝老酒，看千年白果树！谢谢大家！
班主任发言稿(篇4)
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！
非常荣幸这一次我被评为了优秀班主任，其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远，成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的肯定，也很感谢大家这一路上对我的包容以及支持，感谢各位。
在带我们班的时候，有时候我觉得很幸福。这一届这些来到中职的孩子们很单纯，对学习也很热衷，很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子依旧有热情，依旧有目标。经过我的了解，发现很多学生初中成绩还算不错，但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误，才不得不来到中职。但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲哀，反而更加努力了。
前几天一个学生跟我说，他能读上中职已经是一件很幸运的事情了，有很多同学初中毕业之后，就开始步入社会，就开始打工了。他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种方式。我当时很有触动，这个孩子面对命运的安排，从不妥协，他有自己的安排，有自己的想法，就像当初的我一样，为了教师这份事业勇敢执着，义无反顾。
我想，成为一名教师，这些就是最美好的事情了。可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有理想。慢慢褪去了那一身懒惰和懦弱的外皮，能够勇敢的面对未来，面对这个社会。我想这些有毅力的学生，在将来一定会有一份自己的成绩的。我也相信我可以在教师这份事业上永远的坚守下去，向成为一名真正合格的人民教师而努力奋斗。
这次被评为优秀班主任，我也有反思过自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子们的相处上工作做的不错，其次也就是自己的这份责任心，要完全的正视这一份责任感也不是一件简单的事情。直到现在，我想我也已经做好了一部分，这也是大家能够肯定我的地方了。有了这些总结之后，我相信今后我能够继续把这份班主任的工作做好，我也希望能够带出一批更加优秀的学生，让他们都找到一个属于自己的美好未来！
班主任发言稿(篇5)
亲爱的同学们：
大家好！
当你们踏着好奇、激动、求知的步伐走进惠安中学这所学校时，我从你们眼睛里看到了新的希望。在这个起跑线上，每一位同学都会走向那美好的未来，实现自己的理想。作为大家的班主任，我的心情和你们一样激动，一样充满着向往，充满着希望！在此我代表我们班全体老师向同学们表示热烈的欢迎和衷心祝愿：祝你们学习进步！梦想成真！
新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与未来。我相信我们的每一位同学，都能以自己的勤奋与智慧创造出美好的未来。
亲爱的同学们，你们准备好了吗？在打开新学期这本书的扉页时，每个人都要问一下自己：我有理想吗？我的理想是什么？一个人有了明确的理想，就像在茫茫大海中有了正确的航向；一个人有了美好的理想，就像在荒漠中出现了一片绿洲。生命原来是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放弃。为了实现美好的愿望，我对同学们寄予几点希望：
一、争做文明守纪的好学生。
40多年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方号”宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的英。他在20多名宇航员中能够脱颖而出起决定作用的只是一个偶然的事件。原来，在确定人选之前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他倾注心血设计的飞船，于是决定让他执行这次飞行。加加林的成功从脱鞋开始。脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的品质和敬业精神，而这正是培养好习惯的关键。
这个故事告诉我们：想要成功，先从培养好习惯开始。
所以本学期要求同学们在行为习惯上，发扬讲文明、懂礼仪的好风貌。在和同学的相处中，要互助友爱。在课外活动时，上下楼梯主动靠右走，见到班级里的纸屑主动拾起来。在公共场所不大声喧哗，不乱丢瓜皮纸屑。在新的学年里，希望同学们以提高自己的学习成绩，做一个对国家、对社会、对自己负责的人；做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人；做一个有崇高理想和献身精神、一个有钢铁般意志和高尚品格的人；做一个诚实守信、遵纪守法的人。
二、争当有奋斗目标的好学生。
有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道："给我火，给我火！"原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子
手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说："这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆轿车！"
这个故事告诉我们：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。中学生在校的主要任务是学习，目前我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习。任何一个人的成功都离不开勤奋。要从今天开始，从现在开始，定好自己三年后目标。一日之计在于晨，早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，热烈发言，善于发现问题，解决问题，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。数学课上，你们能攻破一个个难题；语文课上，要看到你们声情并茂的朗读；英语课上，要听到你们正宗流利的发音；音乐课上，传来你们悦耳动听的歌声。这样的学生，才能走向明天的成功，这样的校园，才是充满活力的校园。
三、争当一个好学不倦的现代少年。
在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大吃一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我救了你们一命。”
这个故事告诉我们：多一门技艺，多一条路。”21世纪是一个充满竞争的世纪，它需要的是各方面综合发展的人才，仅仅学好书本上的知识是远远不能满足现代社会的需要的。所以，我们应当从小培养自己的特长和技能。课余时间积极参加学校活动，如广播站、各类竞赛等活动，养成勤于课外阅读的习惯，不断拓宽视野，丰富知识。
四、竭尽全力
在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师———戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一班的学生们讲了下面的故事：
有一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到。”
猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”
兔子带着枪伤成功逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”
兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”
泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝辄止，望而却步了。
几天后，班上一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾按要求背了下来，竟然一字不落，没出一点差错，到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。
泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”男孩不加思索地回答：“我竭尽全力。”
16年后，那个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。
新学期开始了，我们带着希望，踏上了新的征程，也许你昨天曾拥有辉煌，但那已经成为一段甜美的回忆，也许你昨天曾遭受打击，也早已成为几滴苦涩的泪水，忘记以前的成功与失败，新的学期意味着新的起点，只要你肯拼搏，胜利永远属于你！
人生离不开拼搏，就如同你们不能拒绝成长一样。
你们的未来把握在自己的手中，愿你们都能做一个珍惜时间、勇攀高峰的人，以优异的成绩实现自己的理想。你们的父母在关注你们，我们的每一位老师都在祝福你们。
同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。
今天20xx年9月１日是我们梦想起飞的日子，三年后的六月，看我们梦想成真！
谢谢大家！