常言道，在努力耕耘的同时，也会有相应的收获。当我们向领导汇报工作时，报告是我们常用的工具，它具有条理性和可行性。若您正在寻找优质文章，或许可以参考一下“中级职称述职报告”，但请自行判断是否适用于您的情况！
中级职称述职报告(篇1)
经常有一线教师咨询我论文鉴定标准问题。为了帮助广大教师明晰论文鉴定情况，少走弯路，故撰写此稿。需要强调的是，省市有关部门均有文件说明，我只是就一般鉴定操作情况作一解释，不能囊括所有情况。这些内容仅供参考，教师应以有关文件为标准。
高级职称论文鉴定包括发表论文、获奖论文和课题几种情况。其认定工作比较复杂，一线教师在理解鉴定标准时，可以从以下几个方面把握：
一、从发表论文的要求来看，必须是教育教学类论文、论著及教材，凡知识类、新闻类、文学类、习题集、辅导材料、工作介绍等类的文章不予认定。如果是正式出版的专著、译著或教育主管部门组织编写的教材及教学参考资料，则有一定字数要求（一般2万字以上）。
要注意发表的论文必须是有正式刊号（含省以上准印号）的教育类刊物，非教育类杂志或教育类的增刊、专辑、论文集、集资出版物及地方报纸等一般不予认定。另外用稿通知、证明一律不作为发表依据。有些杂志看上去牌子很大，刊物元素如刊号等也一应俱全，反而可能是非法出版物，如亚洲教育、中国现代教育论坛、中国当代教育杂志、中国教育研究、中国百年教育、中国教育、当代素质教育、中华教育、中国教育纵横等等，教师不要上当。
可能有的教师说我们怎么搞得清楚？其实，辨别正规刊物与非正规刊物虽不容易，但也不是非常困难，还是有些办法做一般辨别的，比如各省市教育部门主办刊物（如江苏教育、安徽教育、上海教育等），各师范大学学报，各学科专业刊物等等（可参考网上一些政府数据期刊网上所列报刊目录）基本上都是正规刊物。建议教师在这类刊物上投稿。大多数非正规刊物看上去更像论文集，特别是将约稿通知直接寄发给教师个人，标明收费多少多少，一投过去就发表的基本上都是有问题的。建议教师一般不要在这些刊物上投稿。
二、从获奖论文的要求来看，必须是教育业务主管部门进行评比的获奖文章，获奖文章必须有获奖证书或颁奖文件。非教育业务主管部门参与的社会学术团体或杂志社组织的论文评比的结果和大会交流的文章一般不予认定。所以教师在参加省市教育业务主管部门以外的论文评审一定要慎重，不要看评奖单位头衔有多高，关键是要有本地教育业务主管部门推荐参加并有相关文件或证明才能认定。越是牌子大的论文评审越要慎重，最好经过当地教育业务主管部门认可再进行申报。如果同一篇论文颁奖单位有多个公章时，一般按最低级别单位认定级别。
三、课题的要求比较复杂，一般必须是相关教研科研管理部门批准立项的课题，本人必须是主持人，规范的课题一般是逐级申报，不能越级批项。如果是本地以外或越级课题，必须经本地教研科研管理部门推荐申报并提供推荐部门组织的相关文件或证明等，否则不予认定。参与并承担此类课题子课题的降级认定。
根据标准，未结题的课题不予鉴定。课题材料要求要有规范的课题研究方案、立项文件和主持人证书（或立项通知书）；阶段性成果材料；结题（研究）报告、专家鉴定意见和结题证书等基本材料，其中主持人证书和结题证书必须是同一个人。这些材料缺少一般不予认定。
四、关于论文级别的认定大致有：
1，核心期刊：省教育厅文件规定的核心期刊(见《中文核心期刊要目总览》所列的刊物，网上可以查询)。这类刊物认定是从今年开始的，主要为今后申报教授级教师职称作准备。
2，省级及以上或获奖：发表类的如高校学术性学报(只确认校属学报，内部报纸、学报增刊不予认定。若有正式刊号的专业类报刊所刊登的可视为市级)。评奖类的如省级及以上教育业务主管部门评奖的论文，一等奖视为本级；其它等次奖依次降级认定。课题类的如省级及以上教育科学规划办及省教育厅（省教科院所)相关教研科研管理部门以及其他教育业务主管部门批准立项的课题。
3，市级认定如市教育局教育类刊物；市教育业务主管部门评选的论文一等奖视为市级，二等奖视为县级。经市教育科学规划办备案或市相关教研科研管理部门以及其他教育业务主管部门批准立项的课题等等。
如果上述还不是很清楚的话，也可以和我直接联系，我会提出一些参考建议的。总之，论文鉴定的目的，是公平公正的进行高级职称评审，是引导广大教师认真开展科研，所以我还是希望教师不要投机取巧，不要侥幸，更不要抄袭，还是要认认真真开展教育教学研究，通过研究形成论文，通过研究使自己真正发展起来。
中级职称述职报告(篇2)
本人于19xx年7月在上海市同济大学完成五年制建筑学专业的学习，获得建筑学学士学位，毕业后分配至华南理工大学建筑设计研究院工作至今，并于1994年被评定为助理工程师职称。现正在申请中级职称，下面就本人的政治思想表现和专业技术工作履历作一总结。
政治思想表现：本人在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。
主要专业技术工作：1993年本科毕业至1998年的五年工作期间，本人安心本职工作，积极完成单位的工作安排，年年超额完成单位的工作定额。先后完成如下技术工作：
1．广州海关综合楼，是一栋综合住宅楼，建筑面积68000平方米，楼高34层。本人是建筑方案、建筑施工图的主要设计人，该工程现已施工完毕。
2．广州越秀区政府机关大楼，是一栋政府机关办公大楼，建筑面积52000平方米，楼高29层，本人是建筑方案、建筑施工图的独立完成人，该工程现已施工报建完毕。
3．新会市华威大厦，是一栋综合住宅楼，建筑面积94000平方米，楼高43层。本人是建筑方案、建筑扩初的主要设计人，该工程现已结束扩大初步设计。
4．广州市翠湖山庄一期中厅地下室，是翠湖山庄住宅小区的配套公建设施，是一栋综合住宅楼，建筑面积68000平方米，楼高34层。本人是建筑方案、建筑施工图的主要设计人，该工程现已施工完毕。
科研与再教育情况：本人在积极完成建筑工程工作的同时，一直注重本专业理论知识的研究与学习，尤其对广州市珠江滨水环境及相关的滨水环境理论有较为深入的调查和研究，任现职期间，先后完成了《城市滨水区空间的价值构成》、《城市滨水区空间形态更新的设计要素分析》、《珠江“一河两岸”滨水环境现状与发展的思考》和《建筑聚落空间环境》的理论著述。另外，本人还和我院高工共同完成了《中南建筑配件图集》中《室外装修及配件》（98ZJ901）的初稿，这是我国中南地区建筑标准设计通用图集。1995年，我还参加了广东省《住宅小区设计规范》的学习与考核，并获得合格证书。
以上是我近年在政治思想表现和工作学习等方面的总结。通过总结，今后我将更认真努力地在工作岗位上发挥我的专业与特长，并将以良好的工作热忱和积极的工作态度为单位的事业尽一分力。
一、基本概况
XXXXX
二、思想品质，职业道德
本人思想上好学上进，要求进步，坚决拥护党的路线方针政策，严格遵守学校规章制度和社会公德，言行正直，爱岗敬业，具有高度的责任心和事业心；积极参加校内外组织的各类学习与教育，认真达成继续教育目标，不断提升自身的素质修养和教育技能；服从学校的安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人；认真履行教书育人的职责，言传身教，为人师表。
三、教学工作
在六年的教学生涯中，我深深地体会到要赢得学生的尊重和欢迎，取得教书育人的成果，首先必须具备崇高的敬业精神，满怀工作热忱，还要具有扎实的专业功底和广博的专业知识，具备灵活处理教材，驾驭课堂教学的能力。自参加工作以来，我始终以此为信条，严格要求自己，潜心钻研，勤奋学习，不断地提高自己的教学水平。面向全体学生，以人为本，因材施教，做好培优补差工作。针对学生的不同情况，采取不同对策：实施“分层教学”，依据教学大纲和教材内容确定每节课的基本目标和加深目标，给予优秀学生更多的自学时间，注重挖掘其学习潜质，培养其自主学习的能力；具体分析每一位后进学生的学习情况，有针对性地进行个别辅导。
一份耕耘，一份收获，桃李不言，下自成蹊。四年的高三教学中，本人所教班级成绩较为突出，04年所带的高三（6）班全班35人，上线率89％，全校上线率为54%，05年所担任班主任的高三（2）班全班上线28人，在普通班中上线率最高，当年本人还担任的高三（7）班职高班的数学教学，作为入学成绩远低于学校高中录取线，缺乏学习兴趣的学生，本人充分调动学生学习数学的积极性，取得不错的效果，当年的职高班的学生参加普通高考，班中有5个同学的高考数学取得500分以上。06年本人再度担任职高班高三（8）班的数学教学，在当年高考中上线率为76%，远高于普通班32%的上线率。
虽然在四年的高三教学中所带的班都是属于学校的普通班或是文化科成绩一般的美术特色班甚至是基础极差的职高班，但本人还是欣然接受学校工作安排，尽可能的挖掘学生优势。所带学生梁剑辉在04年高考数学获得年级最高分，06年何灼鉴和梁毓豪夺年级高考数学的第1和第4名，07年曾俊明获高考数学成绩排在年级第2名。对于学生的补差工作，本人也不遗余力，04年所带的学生赖昊峰和林泽高考音乐术科已经上线，作为选择音乐专业的他们的文化科却是很差，本人利用课余时间给他们补缺补漏，使他们在高考中都达到了本科线。
07学年，本人重返高一教学，担任年级备课小组组长以及高一3个班的教学任务，每周都能定时定点跟同级老师商量教学进度，讨论章节内容的重点难点以及细节问题，分析各班数学教学要点，本人所带的3个班在平时测验及期考中也多次名列前3名。
四、班级管理工作
考试成绩是检验教学的有效手段，但决不是评价教书育人的唯一指标。十年树木，百年树人。要培养面向未来，面向世界，面向现代化的新世纪合格的祖国建设者，就必须使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，塑造健全的人格，始终保持昂扬自信的心态。班级小社会，人生大舞台。在三年的班主任工作中，本人始终以学生为本，利用班级活动，培养学生各个方面的能力，如以下做法：
1、根据学校的中心工作明确每个学期的工作重点，制订班级工作的总体规划。利用班会开展一系列活动，引导学生树立良好的班风，组织学生成立课外活动小组，互帮互学，教学相长。师生、同学之间的关系和谐融洽，如沐春风。所带班级集体荣誉感强烈，团结上进，学习积极性高。
2、民主选举班干部，精心扶持、放手使用班干部。定期召开主题班会，掌握班级动态，指导班干部工作，使得班里人人有事做，事事有人做。班级工作步入良性循环。培养了班干部的'工作才干，提高了学生的自我管理能力。培养出区洁莹、雷弯弯等班干部.
3、讲究工作方法，以爱心换真心，尊重学生人格，建立和谐师生关系。我认为，学生的思想品德教育非常重要，尤其是对后进学生的思想转化工作。在有限的学习时间当中，更加应该尽力发掘学生的闪光点，因材施教。鼓励后进学生除了加强学习以外，还要积极参与班级活动，如争做值日班长，做为班集体有贡献的人……，使他们在这个过程中学会了体谅别人和尊重别人的劳动，从而更加严格要求自己。郭昱、李伟业、方文玮等同学进步十分显著，得到级长和学校的`充分肯定。
作为全市入学第6组生源的学校，除了要抓紧学生的学习之外，更重要的是狠抓学生的纪律和形成良好的班风，在这样的学校，班主任的工作任重道远，要团结好一个班，先要协调好班上的一些调皮学生，改正不良风气。本人三年高三班主任工作，接的都是学校的普通班，如05年高三（2）班是由其他班分拆合并的班，开始各班的学生都互相排斥，刚开始还有不少学生到级长和原班主任那哭闹着不要分班，作为班主任，我努力协调各个班的学生，使他们最终融合在一起，这个新班培养出极强的集体荣誉感，团结上进，学习积极性极高，在当年的高考中上线率在普通班中最高。再如06年的高三（7）班，这个班有5 、6个特爱捣乱不愿读书的学生如梁思祖和陈文伟等，我通过课余时间不断找他们谈心，下班时间联系家长共同教育，使这些学生能静下心来读书，利用献血活动，倡导他们奉献爱心，挽救生命，不少学生都主动参加献血，这个班也成了名符其实的爱心文明班。07年的高三（9）班我发现班上学生黄彬性格比较孤僻，但体育却是他的专长，我不断鼓励他在学校允许的范围内外出训练和参与比赛，经过训练他在学校运动会上多个项目夺得第一名并破学校纪录，也使班级获得男子总分的第一名，运动会上的优异成绩进一步拉近了黄彬与其他同学的距离，而运动会也进一步加强了班级的集体荣誉感。
五、自我提高
新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也赋予教师更高的要求与责任，从教六年，本人始终把教学工作放在第一位，做好本职工作的同时积极参与各种教育科研活动，05年加入学校教研组，07年负责数学科站工作，08年参与《XXXX》课题研究工作，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使教学工作和班主任工作常做常新。
中级职称述职报告(篇3)
今年是我开始工作的第一年，作为学生工作一个新人，对待工作我很仔细认真，因为我知道，虽然以前担任过学生干部，接触的学生工作，但不是真的，全面、深入地理解作品。刚刚毕业的我，如何尽快转变角色，给自己一个准确的定位，将直接影响辅导员述职报告我剩下的工作。将我的工作在各方面几乎有一半是满的感觉相当丰富，这是一年半以来我著作审查，希望能让自己在以后的工作进度。
一、角色转变，认识的变化，自我取向
虽然小学到大学一直担任过学生干部，特别是一年级学生，二年级两年的学生干部，但真正的顾问作为一个职业，他们发现和之前做学生干部是完全不同的。从学生干部有一个角色转变。学生干部的位置是沟通和教育对象之间最教育界的主要桥梁和纽带，以为是协调的，而现在是身为辅导员，教育为主体，考虑如何服务是学生的成长成材，我深感责任重大。
对于工作的教师，在大学期间观察你的谋士，觉得自己的工作和烦累了，纯粹是一个干燥机琐碎的事情，不需要知道该怎么想，似乎没有什么有趣的工作和意义。当我选择这个职业顾问在这工作人员进一步了解，认为这东西的工作是一名大学生，这个工作是怎样的工作，是用自己的人格魅力感染学生，用自己的感官去为人处世标准教育的学生。为红绿标记的我，相信可以使用他们的自信、自立、自强的质量感染我的每一个学生。一个学期下来，虽然，我一直忙着，很少有剩余的时间，但我总是快乐的热情工作的繁忙，我热爱我的工作。
关于“助手”定位，在一个学期的想法，我觉得不仅是大学生引导、指导是亲密的朋友。在思想和政治引导我们的学生，引导他们健康的方向发展，在人文情感给他们的照顾。
二、提高自身素质，强化服务意识
学生工作的基本功能是育人功能，唯一的社会保障体系，以“大学生思想政治教育中发挥更大作用”。因此想拥有更高的品质，服务第一来提高自身素质。
在正式上岗之前，我参加了一系列的培训课程，“高校思想政治的第17上岗培训”、“教师资格证书的考核上岗前培训”、“新聘教师在商业，经过这些岗前培训等，对大学生思想政治教育工作，我有一个全面的了解工作的整体，起到了很大的积极的指导作用。
作为一名称职的教师，在各个方面，学生应该有“引导”水平和能力，就像一句老话说的那样，给人一碗水，自己必须有一桶水。因此，在正式上岗，在平时的工作中，我没有放松思想政治学习，关注时事，以十七会议作为一个机会听中央学习团第一十七大报告，及时研究和理解文件精神，提高政治时，力争做到在理论上不落后。商业研究、新学校之前，我认真学习有关规章制度，新推出的“普通高等学校学生管理规定》、《浙江林学院学生管理规定》、《浙江林学院学生的处罚规定等。在党委学生职工整个学校辅导员的组织学生手册知识竞赛中我取得了较好效果的奖，并获得奖项，在所有的只有两个新朋友。撰写教案，试图讲，我顺利使思想政治教师资格证书。此外，在业余时间我还认真阅读就业指导和心理学的书籍，顺利通过大学生就业指导试图讲，取得教师资格。
三、承诺，创造一个新的境界
新生教育工作应该整个大学学生的教育工作基础，它紧密结合学校的发展，也关系到学生自身的发展。在大学里，学生接触最多的方式对小党员辅导员述职报告发展健康检查、学生和教练发生亲密接触。因此，对学生的影响是非常重要的。俗话说，好的开始是成功的一半，新生本身具有很强的可塑性，如何帮助他们从一个关键，是我们的新辅导员工作必须高度重视。
中级职称述职报告(篇4)
本人19xx年毕业于华东师范大学数学专业。1996年8月分配至苏州市第一中学任教至今。1997年8月被评为中学数学二级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：
一、政治思想素质
本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护共产党的基本路线、方针和政策，认真学习科学发展观和八荣八耻，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好数学的基本知识与技能，发展学生的空间想象力和逻辑思维能力。
在苏州市对外公开课《解直角三角形》中，受得好评。在苏州市对外公开课《互斥事件与对立事件》中利用多媒体教学，进行启发式教学新探索，获得好评。课件《互斥事件与对立事件》还被中学学科采用。
2.班主任工作1996、1997我继续担任初一二班的副班主任工作，20xx年我担任了高一(14)班班主任工作。除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。在担任班主任工作期间班级情况稳定,学习气氛浓厚，,同学互帮互助，在各项活动中表现突出，我班在黑板报评比、日常规范评比都取得不俗的成绩。、我班戴圣奕、吴韵同学在市页制作比赛中，荣获奖项。
3、学生竞赛和课外活动
在教学过程中，我注重对有特长学生的发现和培养，并开展竞赛培训工作，我指导二十多位学生在省、市各类数学数学竞赛中获奖(含一等奖)。我还取得数学学会奥林匹克二级教练员的称号。我利用自己的围棋特长为同学进行围棋普及教育活动，丰富了学生的课外生活。
4、继续教育
本人积极参加各类教师继续教育学习培训，20xx年参加计算机辅助教学几何画板培训，XX年顺利通过了新课程的省级培训;接下来又通过了职称计算机考试和职称英语考试和普通话测试。并积极参加学校和教研室组织的各类培训和听课活动。
5、教育科研
为了更好的教书育人，在不断的学习基础上，还进行一些教学研究，并发表了几片教学论文，在中学数学学会中进行了交流。我还关心高考数学的命题方向，与同行共同编写了高三模拟练习卷在原子能出版社出版。
综上所述，认为我符合中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。
中级职称述职报告(篇5)
参与任务的前两年，我担任两个班的语文课程，不妥班主任让我有了充沛的工夫熟习和研究教材，在孙苏林和成远方两位教师的倾心指点下，我渐渐的可以胜任这个任务了。由于性情的'关系，我那时分不是一个喜欢和先生较劲的教师，更喜欢瓜熟蒂落的授课方式，更情愿像成教师那样跟先生在一种平和宽松的气氛中求得互相的提高与开展。于是我走近先生，一点一点的改动我的授课方式。在课堂上尊重先生的需求，置信他们的才能，不随便抹煞、歪曲、置换先生的积极性，也有意于树立一面唯教师独尊的大旗，既教授知识也力争用本人的思想去影响先生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必需的。
当然课堂教学只是一局部，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不抓紧，由于孙教师的经历通知我：没有踏踏实实精确到位的课后训练语文教学就只能是海市蜃楼镜花水月，是不会获得本质性效果的花架子。就这样经过两年，不敢说曾经构成了本人的作风，不敢说曾经窥到了语文教学的门径，但是也初步获得了小小的成果，所教的两个班的成果也在同类班级中比拟靠前，更是让我感到欣喜。
中级职称述职报告(篇6)
一．基本情况：
述职人xxx，出生于xx年x月x日。xx年毕业于xx师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被评审为中教一级至今。现申报中学一级二级教师。
二．申报理由：
1.XX年我被评审为中教一级教师，当时我代xx、xx两个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年这一届学生毕业，xx班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的语文课并担任xx班班主任。同时我还担任高一年级学科组组长。
2.任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。XX年参与了校本教材诵读读本的编撰。XX年又参与了课外读本导读教材的编撰。XX年王还在xx教育台做了语文考考前辅导讲座。
3.任现职以来的主要成绩：
①XX年或xx市优秀教师；
②XX年获xx市“三育人”先进个人；
③XX年在xx日报上发表《xxxx》；
④XX年课件《红楼梦》获xx市课件比赛二等奖；
⑤XX年论文《xxxx》获全国一等奖；
⑥XX年《xxxx》获xx市师德小故事比赛三等奖。
三．今后努力方向：
逝者已矣，来者可追。走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。前进时我唯一的选择。丰富专业知识，钻研教学理论，改进教学手段就是我永远的前进方向！
述职人：
中级职称述职报告(篇7)
本人1975年8月高中毕业，并于20xx年7月毕业于洛阳师范学院体育教育专业函授专科。1979年分配至唐宫西路小学任教至今。1988年9月被评为小学一级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：
一、政治思想素质
首先从思想上严格要求自我。自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针政策。牢记八荣、八耻,以人为本，为全面实施素质教育而不懈努力。在当今教育现状，认真学习新课程标准，领会其精神，努力实施新课标，高标准培养新人才。作为一名体育教师我们肩负着科教兴国的重任，我们热爱教育事业，有终身不渝献身教育的精神，为我国的教育事业，默默地在教育岗位上奉献自我。
在工作中尊敬领导，团结老师，关心学生，为人师表，言传身教，教书育人，把师爱全部倾注于学生身上。作为一名教师特别是体育教师，言行举止、仪表直接是学生仿效的对象，所以作为体育教师的我一直都在都尽自己最大能力为学生树立人之楷模，树立效法榜样，加强身教意识，认真履行岗位职责的同时，也积极响应号召，服从学校和领导各种工作安排。
二、教育教学工作
严谨治学，精心施教。作为教师更应使自己成为合格人才，除要有良好思想品德外，还要有渊博的科学文化知识，要有较高的教育教学能力，才能担起教书育人的重任。所以自工作以来，本人严格要求自己，按照学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理论知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制订一系列切实可行的课时计划。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养体育骨干。在枯燥无味的素质课进行改革探新，通过激发学生的体育活动动机，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。
作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。还有配合学校每年举办各种体育比赛和趣味活动。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校排球队教练的本人，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带动整个排球队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展，提高了运动竞技水平，专项运动成绩逐年提高。
作为学校的一员，积极参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，从不叫苦叫累。
总是尽最大可能的去帮助别人。
三、获奖情况
个人：1994年被评为西工区优秀工会积极分子;20xx年被评为西工区体育卫生工作先进个人。
比赛：1981年获得体育教学比赛第六名;1998年至20xx年连续七年荣获xxxxxx排球比赛优秀辅导奖;20xx年荣获xxxxxx软式排球比赛优秀辅导奖;20xx年荣获xxxxxx优质课大赛评选二等奖;20xx年荣获xxxxxx体育与健康教学比赛一等奖;20xx年荣获xxxxxx中小学体育与健康优质课评比三等奖。
论文：20xx年荣获xxxxxx论文评选活动二等奖;20xx年1月荣获xxxxxx体育卫生论文评比活动一等奖; 20xx年8月荣获xxxxxx中小学体育与健康教师论文评比三等奖;20xx年10月荣获xxxxxx体育卫生论文评比活动一等奖;20xx年三月在杂志《xxxxxxxx》发表论文《xxxxxxxxxxxxxxxx》; 20xx年四月在杂志《xxxxxxxxx》发表论文《xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx》。
综上所述，在三十三年的体育教育教学工作中，本人始终坚持在教学第一线，取得了显著的成绩，积累了较丰富的教育教学经验。在信息化高度发展和教育教学不断改革的今天，我们只有不断提高自我，完善自我，充实自我，紧跟时代的步伐，以科学的手段来武装自己，才能适应新时代教育
教学工作的需要，为我国的体育教育事业尽一份光和热。
xxxxx小学
姓名
x年x月
中级职称述职报告(篇8)
今年是我开始工作的第一年，作为学生工作一个新人，对待工作我很仔细认真，因为我知道，虽然以前担任过学生干部，接触的学生工作，但不是真的，全面、深入地理解作品。刚刚毕业的我，如何尽快转变角色，给自己一个准确的定位，将直接影响辅导员述职报告我剩下的工作。将我的工作在各方面几乎有一半是满的感觉相当丰富，这是一年半以来我著作审查，希望能让自己在以后的工作进度。
一、角色转变，认识的变化，自我取向
虽然小学到大学一直担任过学生干部，特别是一年级学生，二年级两年的学生干部，但真正的顾问作为一个职业，他们发现和之前做学生干部是完全不同的。从学生干部有一个角色转变。学生干部的位置是沟通和教育对象之间最教育界的主要桥梁和纽带，以为是协调的，而现在是身为辅导员，教育为主体，考虑如何服务是学生的成长成材，我深感责任重大。
对于工作的教师，在大学期间观察你的谋士，觉得自己的工作和烦累了，纯粹是一个干燥机琐碎的事情，不需要知道该怎么想，似乎没有什么有趣的工作和意义。当我选择这个职业顾问在这工作人员进一步了解，认为这东西的工作是一名大学生，这个工作是怎样的工作，是用自己的人格魅力感染学生，用自己的感官去为人处世标准教育的学生。为红绿标记的我，相信可以使用他们的自信、自立、自强的质量感染我的每一个学生。一个学期下来，虽然，我一直忙着，很少有剩余的时间，但我总是快乐的热情工作的繁忙，我热爱我的工作。
关于“助手”定位，在一个学期的想法，我觉得不仅是大学生引导、指导是亲密的朋友。在思想和政治引导我们的学生，引导他们健康的方向发展，在人文情感给他们的照顾。
二、提高自身素质，强化服务意识
学生工作的基本功能是育人功能，唯一的社会保障体系，以“大学生思想政治教育中发挥更大作用”。因此想拥有更高的品质，服务第一来提高自身素质。
在正式上岗之前，我参加了一系列的培训课程，“高校思想政治的第17上岗培训”、“教师资格证书的考核上岗前培训”、“新聘教师在商业，经过这些岗前培训等，对大学生思想政治教育工作，我有一个全面的了解工作的整体，起到了很大的积极的指导作用。
三、承诺，创造一个新的境界
新生教育工作应该整个大学学生的教育工作基础，它紧密结合学校的发展，也关系到学生自身的发展。在大学里，学生接触最多的方式对小党员辅导员述职报告发展健康检查、学生和教练发生亲密接触。因此，对学生的影响是非常重要的。俗话说，好的开始是成功的一半，新生本身具有很强的可塑性，如何帮助他们从一个关键，是我们的新辅导员工作必须高度重视。
一、加强思想政治教育，加强高校新生适应能力
当前最新生的身体年龄，虽然语言和行为表现成熟，但他们的内心世界其实也很幼稚，因此从自认为正确的引导，它是非常重要的。完成工作后，方向，主要的工作是168名学生入学教育，加强沟通和新，引领新逐渐进入角色，发挥好大学教育基地，因为我是参与为基础，以更好地了解合作的学校，充分发挥优势，以他的大学生活，我们学校的历史、发展前景、学科建设和蓝图主体、教育的历史、安全教育的校训入馆教育、卫生、教育、专业教育，如新的党在新的指导、组织和大学建筑，实验室，使学生的专业知道更多。在入学教育过程中发现自己和许多缺点，例如能力和缺乏、逻辑思维能力不强等，这都是在以后的工作中需要改进的地方。
二、加强学风的班风建设、培训有三个学生干部的干
许多大学新生开始松懈的时候，这个时候你不能让他们放心的思想。因此，在新的官方课后，严格考勤制度的早上和晚上自学，在这个学期学校学生登记在早上和晚上自学报告，我们的学生基本水平07保持100%的出勤率，在学校出勤率最初;这学期去上课三次，在教室外面自学，早晚抽查学生上课迟到早退现象而不是二十倍;及时和每个航班干部交流，以获取最新的班级。一个学期下来，出勤的基本保证;及时了解学生的学习情况，解决学习问题。在艰难的，学生明确学习目的，正确的学习态度，树立了良好的学习风气。
一个类的班风，学风如何，学生干部中起着非常重要的作用，所以我十分重视学生干部队伍的建设。在开始，我和班主任上课选举委员会，不定期举行07年级委员会、理解和指导课委员会的工作。在期中考试，对班干部进行了评估，将成为班上的工作辅导员述职报告委员会手册上评论，和文字，阶级这学期的工作委员会评估，希望保持他们的优点，改正缺点。实践证明，大多数的学生干部通过考试，或者在班级建设是坏的。每堂课的活动或学习形式是否你经过我赶上形势。
中级职称述职报告(篇9)
照说站在这中学一级的竞聘台上，我应该属于年轻教师，可看到自己额头花发和已过四十的坎，顿时有些沧桑。中国八年抗战，赶走了小鬼子，我八年守候，等来了这个机会。所以我心存感激，感激政府、领导能想到我们这一部分人，也感激给了我还有可能去竞聘中高的想法。相信台下所有等额竞聘的人也应有这份同感。
尊敬的各位领导，各位同事，大家好！
不经意间我已站在这讲台上近十七个年头了。又是一年秋风起，所有从20xx年起的记忆短片，被这秋风拼接成一部岁月的电影，缓缓播放：
一、爱岗敬业，尽职尽责
怀揣着一份对教育事业的热爱与冲劲，我96年8月开始从教。多年来，我一直践行默默工作，努力学习，为人师表的承诺。关爱学生，一视同仁，服从安排，毫无推脱。20xx年到20xx年，一直担任二个班数学教学和一个班管理工作，外加团委事务。20xx年进入党政办。20xx年，因为身体原因，领导关心，拿掉了我的班主任工作，让我教一个班。在近十七年的教学工作中，我几乎每天都是早到晚走，请假次数屈指可数。有时候想着二三岁的女儿和自己一同起床、上学，让她孤零零一人在幼儿园等老师，心中总有说不出的味道。
二、不止学习，专注教育
教师是人类知识的传递者，只有不断学习，大胆创新，才不致于被淘汰。在繁忙的教学工作之余，我先后利用暑期参加了班主任培训学习，新课程标准教改培训，同时利用课余时间阅读教育管理与学校管理方面的书籍。多渠道了解当前教育教改动态，更新自己的教学方法和教育观念。我自认为有一个优点，就是只要是不懂的就非常想学，学会。
三、创新实践，积累提升
在近十三年的班主任生涯中，始终坚持“已所不欲，勿施于人”的班级管理准则，放下教师高高在上的心态，和学生交朋友，在班级管理中积累了一些经验。
在教学上我不断学习尝试新方法。针对不同的学生布置不同的作业，提不同的问，让他们跳一跳可以摘到自己想要的桃子，产生成就感，进而树立学习自信心。曾多次获学校教学质量奖。20xx年，20xx年参加区统一考试，所带的学生以优异成绩崭露头角，单科前十名有三人。20xx年学校初三中考超历史成绩，初三年级组作出了突出的贡献，本人有幸在列。
一个优秀的教师，除了要深入课堂培养学生外，还要懂得反思课堂，学会积累。在紧张与繁忙的工作中，我不忘静下心，将反思积累成文。近八年来，所撰写的专业和德育论文多次获奖。
四、正视过去，展望未来
“一分耕耘，一分收获”。在自己的不懈努力下，领导的关心下，任现职以来，先后在20xx学年获区先进班集体称号，20xx学年获市先进班集体称号。四次因教育教学成绩优秀获区先进工作者称号，一次“区师德标兵”称号，四次因工作突出获区优秀党员、先进个人称号，二次获“区优秀共青团干”称号。另20xx年在区首届初中教师教学竞赛中获数学学科二等奖。所写论文20xx年获市级一等奖，20xx年获市级二等奖，20xx年获区一等奖。
对工作，我将尽力而为，对学生，我力求问心无愧。面对取得的一点点成绩，我没有骄傲，成绩只能属于过去，未来才属于自己。近十七年的工作在平淡而又充实的度过，每一步的成长都有我坚实的脚印，都有在座领导和同事的关心。讲到这，按说我应该坦然，但毕竟等了八年，所以还是有些忐忑，但我提醒自己：大伙会给力，一定要hold住！同时也表个态：今后的日子里我会一如既往继续努力，为广南的明天付出自己的绵薄之力。
再次感谢大家能耐心地听我述职，谢谢！
中级职称述职报告(篇10)
我19xx年毕业于内江师专教育专业，同年被分配至同福中学，担任英语教学工作。20xx年8月取得中学英语二级教师专业技术资格.从教12年，我一直工作在教育工作的第一线;担任班主任多年，特向各位老师和评委汇报近几年的工作如下：我向老师承诺:我所讲的真实存在.一、各项工作与成效：
1.在教学方面：自从我参加工作以来，就是学校工作在第一线挑重担的老师之一。XXxx年我受学校信任和安排一直教3个班的英语。特别是XX年学校让教4个班的英语，相当于两个英语老师的工作量，其中的工作是相当具体的。身体越来越差，有时候感冒，吃着金嗓子，也要连续的工作。教学成绩一样不差，学校和班主任可以作证。由于种种原因，当年我连乡优秀也没评。我并不埋怨，继续努力的工作，我相信迟早学校和老师会给我公证的评价的。
我有强烈的进取意识和敬业精神。在平时的教学工作中，形成了自己的教学风格，就是课前习惯性思考一下课程的流程.行课的流畅度.想办法调动学生学习兴趣和积极性，注重教学实效的教学风格。我注重英语知识的新课与合理复习及考查的摸索。十几年来形成适合于本校，适合于自己的一套教学流程。我曾经教过3套教改教材，我善于将学科知识与生活实际相结合，具备基本的知识，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要;很快适应新教材。发挥新教材的长处。想办法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。只有自己的才是真实的，我写的论文教学碰撞获得区的一等奖、奖项不高，可能功力不够吧，另一篇《心灵教学》在内江市的德育论文竞赛获奖;并在测试报上发表一篇论文《真心心灵》.辅导的学生参加全国英语竞赛，李晓红获得内江市一等奖，陈刚获得内江市二等奖，蒋蝰获内江市一等奖,何静获国家级三等奖.在繁忙的工作之余，我挤出时间通过自学，参加自学考试.本科英语(二)顺利过关.常参加公开课,初三毕业班的复习示范课.使自己的业务能力和教学水平不断提高，不仅在工作之余撰写了教育教学方面的论文，参加教育科研活动，而且建了自己的博客,页.充分利用多媒体上好课。
由于平时工作的日积月累;也为了将理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，所教班级的成绩比较理想，XX,XX,和今年中考所教的平行班级平均分获片区第一名的好成绩，今年东兴区排名第12名,XX年曾获第九名,头年第六名,平均分分。都没有分快慢班，基本都是全部学生参评,没有噎着藏着.在当年被评为区政府优秀教师，得到了学校领导以及同事的认可。真正做到了：在学习中求发展。
2.在德育方面：
不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任工作时，以民主的作风，真诚的师德，面向全体学生，充分做好教书育人的工作。自参加工作的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课的方式，较多地运用交流、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。并对后进学生的教育一直坚持着首先要动之以情且永远要摆在第一位，然后才是晓之以理，如果仍不见效，最后才是坚决地绳之以法即教育批评挽救处理。在我带的XX届毕业班，在XX年获得东兴区优秀班集体的称号.张勇.伍旭.马华斌.和其他23名同学考上重高,他们当中有的并不聪明，除老师的辛勤付出外,班级管理的德育工作.良好的成才愿望和学风是他们成才的重要内因。
自我评价，自参加工作以来，热爱教育事业，为人师表，有美好的心灵、端庄的仪表,了解学生，尊重学生，尽可能全面了解、研究、评价学生，进行积极的师生互动，形成公正、诚实的良好的师生关系，赢得了学生的尊敬;引导学生的言行;并不断提高自己的教育教学水平，为学生负责。
二、工作中存在的不足：
在同福学校不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但没有做到尽善尽美，常叹自己时间不足，由于工作劳累，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做。在工作中，还存在一些不足和问题，需要不断的探索解决。不能只埋头于工作.如我将加强与老师的沟通.积极参加学校的活动,教育科研工作等还不尽如人意，还应加强反思，扬长避短，不断地完善英语教学工作和德育工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获
三、今后的设想：
在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名更优秀的教师，向市优秀教师靠近。今后，我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
最后，我希望这次申报中学中级教师资格能获得通过，因为老师们都会考虑我的教学成绩和工作态度,而且本人也认为符合中学中级教师资格，恳请各位老师和评委考察。我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师。