这篇文章主要介绍了一下与“飞翔师德演讲稿”相关的事宜，更多信息请继续关注我们的网站。春耕夏耘，秋收冬藏，为了使我们演讲的节奏更清晰，脉络更明确。只有准备好了演讲稿才能在讲话中通过言语充分地表达自己，只要不断练习，演讲必然能够成功。此外，您还可以浏览范文大全栏目的扬起自信的风帆演讲稿七篇。
飞翔师德演讲稿 篇1
小时候，我最敬爱的人是教授．在我眼中，教授是知识的青鸟使，爱的化身．那是上小学时的一次大排除，我爬上花坛搬砖头，一不谨慎，砖块掉下来，砸伤了我的脚指头，疼得我眼泪直淌．我的班主任教授仓促找来酒精为我消毒，谨慎地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗？”望着教授那心疼的眼神，一种快乐感涌上我的心头．当时，我就在想，将来，我也要做一个好教授，去关爱每个孩子．
本日，我终究称愿以偿，当上了一名流民教师．这时候，我才深深地领会到，当一名教师，不简单；当一名好教师，更不简单．这意味着你将忘我地付出很多，很多．
记得刚走上讲台的那一刻，我的心中迟疑满志．可是，几天以后，孩子们的表现却让我的凉了半截：功课本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；讲堂上，做小举动的，小声讲话的……另有那些被我视为“差生”的孩子，一道大略的算术题，给他讲几遍都做不好时，我终究火冒三丈而大声谴责他：“你怎样这么笨啊！”但是我却忽略了这一句谴责会给孩子幼小的心灵造成多大的暗影．过了几天，语文教授递给我一个作文本，是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：吴教授，我想对代您说，请您不要再骂我笨了，好吗？我不是不想把题做好，可我一看您负气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再骂我……”看着看着，我的心颤抖了．我不由抚心自问：你不是要发奋做酷好门生的好教授吗？可你的爱心哪去了？因而，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我老是报告本身：对孩子多一分明白，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求．用师爱为他们带路，用师爱在他们的内心谱写一曲最美的歌．
此日下有很多的爱被人们称赞，我们的全国也因爱而高雅，因爱而英俊．母爱是宏大的，师爱是忘我的．作为孩子，多么想同时具有这宏大的母爱与忘我的师爱呀！我曾教过的一个门生在作文中如许写道：“妈妈，我觉得您不爱我，您究竟是不是是我的妈妈？”大略，你会责怪这位母亲，对孩子是如此不当真任．可是，便是这位母亲，却博得了大都门生对她的恭敬和景仰．她，便是我们黉舍的罗小芳教师．每天朝晨，她老是来不敷叮嘱儿子就仓促走进讲堂，入手下手带领，门生已记不得有多少个寂静安静的下午．儿子从宿舍走到操场，又从操场走到宿舍，眼巴巴地望着妈妈的讲堂，盼望她早点回家．可是罗教授仍在讲堂工作，早已忘了儿子在等她．对门生，她老是一遍又一到处耐烦地讲，可儿子一问她，她老是推说太忙又回到门生身边．为此，罗教授凡是满怀惭愧．是的，罗教授面对门生，是一名好教授；面对儿子，大略不是一名好母亲．她的心中，时候装着的是门生．这便是我们的教授．她把一颗爱心献给了门生，把一腔热血奉献给了教诲奇迹．
有人把师爱比作春雨，润泽了孩子的内心；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房．师爱，是一种发自魂魄的芬芳，是一种深切骨髓的甘甜．当你用心去爱你的门生，你成果的不但仅是讲台上那一束束英俊的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“教授，您好”……更多的，是一种为人师的快乐、骄傲．那么，我们有甚么原因不酷好这太阳底下最光亮的奇迹，有甚么原因不去爱我们的门生呢？那么，就让我们把爱的火炬传达给门生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！
飞翔师德演讲稿 篇2
各位领导，尊敬的老师们：
大家下午好！
很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。
我要飞向课改的前沿勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在XX—XX年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵，“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符“走进学生，走进学生的心灵吧！”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空，让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！
谢谢大家！
飞翔师德演讲稿 篇3
各位领导、老师、同学们：
大家好!
很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。
我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在____—20__年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的`“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽!
飞翔师德演讲稿 篇4
很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望
我要飞向课改的前沿勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在XX— 20xx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐
我要飞进学生的心灵 “不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符“走进学生，走进学生的心灵吧！”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎
翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！
飞翔师德演讲稿 篇5
师德演讲稿你飞翔，我守巢
大家好！今天我演讲的题目是《你飞翔，我守巢》xx年8月30日是个让我终生难忘的日子，这天在家人、邻里、亲朋羡慕的眼光与祝福声中，带着新手的紧张和兴奋，我踏上了卫辉这片热情的土地。我有工作啦！我要上岗啦！而且是人人羡慕的好工作——教师！我下定决心要将我梦想的种子深深地埋在这里！细心地浇灌，精心地培育，让它在这片沃土上生根、发芽、开花、结出丰硕的果儿！来到我日思夜想的学校，冷清而荒凉，眼前的情形却让我大吃一惊：梦里美丽的校园却是简陋的校舍；梦里窗明几净的大教室却是狭小昏暗的老房子；梦里聪明礼貌的学生却是一群流着鼻涕甚至还尿裤子的孩子。看着叽叽喳喳的孩子们，望着冰冷的炉灶，我在想：低矮的院墙、生锈的栅栏就这样将我摇曳生姿的青春围困？这难道就是我坚持选择的归宿吗？第一次考试不到百分之三十的及格率使我彻夜未眠，我想不明白数数这么简单的题怎么就不会呢？反复练习的拼音怎么就出错了呢？一道题我讲了两三遍怎么还有学生一脸迷惘？我失去了理智:“告诉我用什么样的方法才能把你们教会？”我冲学生们怒吼道。这时恰巧一个男孩在和同桌戏闹，我快步冲过去，巴掌高高举起，又缓缓落下，我能怎么做？我该怎么做啊？想想我的累，我的苦，我的付出，我得到了什么？一瞬间我对教师的满腔热情变成了无尽的失望与无奈，更多的是无助。后来，我读到了这样一个故事：有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么就不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现从孩子的角度看到的世界竟是这样可怕：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。这真是一位细心的母亲！之后，我扪心自问：与这位母亲相比，我是一位细心的老师吗？我给与孩子们足够的理解和宽容了吗？我困惑着、思索着、改变着……我不敢再一味的训斥、批评，我怕年幼的他们在我的训斥与埋怨中失去信赖与安全感，设想一下，一个对学生失去信心的老师和一群不信任老师且缺乏安全感的学生组成的班级能有怎样的教学效果？聪明的我们，快快蹲下身子看看孩子们的世界吧！多给予他们一点宽容和信任，让他们，拥有自信，拥有追求吧！讲《花朵》一课时，我提出了这样一个问题：“课文最后一句说‘我们，是祖国的花朵。’想想为什么我们是祖国的花朵呢？”我的话音刚落，小朋友们便叽叽喳喳地说开了，班上最调皮的赵志轩说：“老师，我们俊俏！我们漂亮！”班上最不爱说话的牛圣博说：“老师，花开了就快结果了，有盼头了”。班长王生元害羞地笑着说：“老师我们是花朵你就是花朵的芯了”……莫名的幸福让我猛然发现他们是如此纯真可爱，我不忍心打断他们，任思想的小溪在课堂上流淌，我突然觉得自己是生活在百花丛中的人，心里充满了幸福和甜蜜，我傻傻地看着他们快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着……那堂课启发了我，其实，我何尝不期许自己能带给孩子们更多的鼓励，安慰，欣赏与扶持。于是，我开始用心去寻找孩子们的闪光点，多用鼓励、欣赏、积极的语言去评价他们，而且还毫不吝啬地告诉孩子：“你是最棒的！”渐渐地，孩子们给我带来了一串串的惊喜：我惊奇地发现班上成绩不好的李嘉豪读的拼音很准确，话多又调皮的李冰字写得很漂亮，不爱说话的徐露组词造句很在行，爱惹事的王涛总是带头做值日……其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。如果改变不了环境，改变不了孩子们的顽皮，那就改变自己吧！改变我严肃的表情，改变我失落的心境，改变我低靡的情绪，改变我恶劣的态度，改善我工作的方式，改进我教学的方法……或许走过这一遭，回过头来发现自己做了很多，往前看看，能做的、能做好的还有更多……我要大声说：我喜欢上了，喜欢就这样做一位默默的守巢人---守着爱，守着梦，守着一间教室！播种着期望，收获着芬芳。孩子们，带着你的梦我的梦勇敢地飞吧！记得在你成长的路上永远有老师关切的目光，在你生命中永远有老师深情的凝望！我的演讲完毕，谢谢大家！
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新师德演讲稿锦集
励志的句子小编向您推荐新师德演讲稿相信您一定不会失望。成功离不开恒心和毅力，如果想要让自己在演讲时不出现太多的失误。演讲稿的准备要充分但不必死板的按照稿子读也需要考虑自由度，演讲稿能够促使我们理清演讲的思路。相信你参阅以后一定会有所收获！
新师德演讲稿 篇1
各位领导，各位老师：
工作快一年了。作为一个老师，我有过欢乐，有过痛苦，有过荣耀，有过失落，有过彷徨，有过无奈。但是经过近一年的训练，我深刻的认识到，当老师很难，当好老师更难。
首先，教师要有教师的最低专业标准，热爱本职岗位，努力工作，坚定支持和拥护我国教育的发展。此外，教师还应具备较强的专业知识、扎实的基本教学技能和丰富的语言技能，以及灵活随机掌握课堂、维护课堂秩序的能力。这些都是一个老师应该具备的一些最基本的条件，但是对于一个好老师来说，这些条件远远不够！那么如何做一个好老师呢？
经过近半年对教师这个职业的了解，我觉得作为一个好老师，应该有一份爱，黄金般的爱，对所有的学生都表现出爱。不管他是富是穷是贵，学业是好是坏！校长曾经说过，我要把学生当自己的孩子。因为年龄的关系，我把学生当自己最亲的兄弟姐妹。在邯郸，他们是我的亲戚。当我和他们在一起的时候，我能感受到身处异地的快乐。我把所有的热情都奉献给了那些孩子，得到了他们的认可。
作为一名年轻的教师，由于知识积累和教学经验不足，学生要想喜欢自己的课，首先要喜欢自己，掌握自己的心理。利用年轻人提高业务水平！作为老师，你也要有很好的耐心和极大的热情。很多老师说：“教师职业是一种良心。“我也有同感，因为只有当你的行为不被良心谴责的时候，你作为老师才会感到幸福！当你生病时，学生们会把治疗的药放在你的桌子上。节日结束，同学们会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说出让你终生难忘的最后一句话：“老师，您辛苦了！“如果你喉咙干了，学生们会给你拿一杯水来。当你感受到这一切的时候，你会感受到当老师的伟大，你会莫名其妙的感动！
此外，作为一名教师，应该在适当的时候鼓励学生。学习好激发他们向着更高的目标奋进，学习一般促使他们不要灰心，告诉他们世界上没有谁也做不了的事，只有谁也不想做的事。只要你想学好，一定会通过努力学好！在适当的时候和自卑的学生交谈，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许是因为老师不经意的话语、眼神和表情会影响一个孩子的一生吧！所以学生要有大爱无私的爱，要宽容理解！
之所以选择教师这个职业，源于自己对学生的热爱！虽然我以后不会有令人羡慕的财富和权利，但我暂时不会有名望和荣誉，也不会有闲暇和安逸。但我坚定的选择了它，因为我知道所有的职业都在改造世界，但只有我的职业在创造世界，我收获的是无法用任何数字计算的人生价值和幸福。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充实和事业的成功。没有士兵，谁也当不了将军；没有水手谁也当不了船长；没有老师，就没有今天的人类文明！
新师德演讲稿 篇2
巍巍熊耳山，潺潺洛河水，怀着对卢氏这片热土的热爱，怀着对教师职业的无限憧憬，20xx年我光荣的成为一名人民教师，从登上讲台的那刻起，我就暗下决心我要用爱心培育万千桃李，要把我的青春献给党的教育事业。 20xx年我在一所农村中学任教，担任2个班语文课兼一个班班主任，因为我的爱心和耐心，很快便成为学生的良师益友，那种浓浓的师生情，至今还记忆犹新，暖流涌动。忘不了学生课前端来的一杯热水，忘不了学生课下塞给我一颗糖，更忘不了我周末过生日时，班里同学捧着一簇野花，穿着一大串的蜗牛壳翘首企盼，为我祝福的一幕。
4年的乡镇教学生涯让我深深的感受到学生的质朴与纯真，感受到教育的光荣和神圣，也更坚定了我献身教育事业的信心和决心。 在我心里，教书就是我的生命，学校就是我的另一个家，在工作和家庭上，我把太多的精力倾注在教学上。记得20xx年11月的一天，县教研室通知我到省里参加优质课赛讲，当时我正在外地出差，到家时，距讲课已仅剩3天，眼看其他选手早已着手备课、试讲，我心急如焚。忘记了旅途中的劳累和晕车的疲倦，立即赶往学校，备好课，安排好学校工作后，第二天就准备起身，家人看着我那憔悴的样子，坚决不同意，说：“你现在怀孕5个月，刚出差一星期，又要去郑州，给领导说说不去了？”但是我不顾家人的劝说，只身前往郑州，找宾馆、试课件、与学生见面、上交材料的修改，一连串的劳碌奔波让我身心疲惫、头晕无力。
第二天，却又振作精神走上了讲台，课上的很成功，获得了省一等奖，受到了与会老师的好评。那一刻，所有的辛苦都烟消云散，我觉得自己的苦吃得值，那一次经历，也让我增添了几分自信，让我以更大的热情投入到语文教学实践中去。 10年的风风雨雨、酸甜苦辣，让我愈来愈感觉到只有平淡的坚持、执着的追求才是教育的真谛。20xx年8月中旬，上级领导决定把我校迁到一高新校区，眼看离开学仅剩半个月时间，我作为学校校长，深感头绪繁多、责任重大，容不得丝毫懈怠。于是撇下2个月大的女儿，投身到学校搬迁、招生、教师配备、领导招聘的繁重的工作中，确保了教师、学生有一个干净、舒适的办公、学习和生活场所，确保了学校9月1号顺利开学，我如释重负。
可开学后，规模的扩大、生源的复杂、城乡教育的差异、教师观念的滞后，问题接踵而至。我知道，管理难度的加大，在考验着我，考验着我是否能担当起这份重任。我暗下决心，咬紧牙关，和教师们齐头并进、克服重重困难，问题逐一得到缓解，学校发展势头良好。这一切的一切，浸透了我无数的心血。记得去年腊月的一天，我校七年级有位学生逃学了，我们学校领导、班主任陪同家长分几路寻找，直到晚上9点仍无消息，都焦急万分。正在这时，家里打来电话说，孩子发烧，让我快点回去。想起嗷嗷待哺的女儿，又想起那位学生既不会上网，城里又无亲戚，寒风凛冽，他会去哪呢？我心如刀绞，毅然决定留下继续寻找。呼啸的寒风吹得我们浑身哆嗦，但没有一个人退缩，最后终于找到了他。我回到家已是夜里12点，望着临近七旬的公公婆婆满脸的倦容，抱着还挂着泪痕的不断惊醒的半岁的女儿，我哭了，所有的愧疚涌上心头，我是一个好老师，但却不是一个好媳妇、好妈妈。 春风化雨、矢志育人。
在育才分校像我一样的教师数不胜数，像这样的事例说不完、道不尽。每天清晨六点半，当许多人还在甜蜜梦乡的时候，我们就已经匆匆走在上班的路上；晚上九十点钟在一些人觥筹交错、酒酣耳热之时，我们才拖着疲惫的身躯下班。多少个中午我们放弃休息看护学生午休；多少个下午我们推迟下班，帮学生总结学习中的经验教训；多少个夜晚，我们忘记家中的儿女，推心置腹的给学生做思想工作。说实话，谁不崇尚前卫的生活？谁不向往和家人儿女在一起的天伦之乐？可作为教师，想想课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想案头堆积如山的作业，我们哪能忘情地享受？在这片神圣的沃土上，不知有多少青年教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔，不知多少次，我搜肠刮肚的想寻找所能运用的语言技巧来表达我真实的感情，而最后我忽然发现歌颂教师根本无须技巧，在身躯和黑板构成的人生坐标系里，教育人已经竖起了一座不朽的丰碑。
青春是美丽的，因为我把它交给了我挚爱的事业，多少艰辛与付出，多少痛苦与磨砺，多少幸福与快乐，都将成为我青春年华中跳动的音符。为了创办山区优质教育，我会一如既往地将自己的承诺和信仰坚持到底，把我的青春献给党，用实践诠释对党的教育事业的忠诚。
新师德演讲稿 篇3
各位领导、各位老师：
大家好！
教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我从教多年，深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
教师，必须热爱自己的教育对象——学生。应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。
新师德演讲稿 篇4
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。
用爱播撒希望
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声
这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！
新师德演讲稿 篇5
各位领导、老师：
大家好！我要演讲的题目是《爱教师的责任》教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。
蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。
正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！”
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧！
新师德演讲稿 篇6
各位领导、各位老师：
大家好！
一代教育家蔡元培先生这样说过，要有良好的社会，必先要有良好的个人，要有良好的个人，必先要有良好的教育，推而广之，要有良好的教育，那么必先要有优秀的教师。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作蜡烛，比作人类灵魂的工程师，还有人说教师是托起明天太阳的人等等，这些比喻无不渗透出教育是一门高深的艺术，更需要我们每位教育工作者都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名字。
在我从教的一年多来，我深深的感悟到，要做一名教师不难，可要做一名优秀的好的教师并不容易，他除了要有高深的知识，高尚的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，只有当教师给学生真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能对症下药，收到良好的德育效果。
在这一年多的教学中，我和孩子们也产生了深厚的感情，我也感觉到了孩子虽小，但他幼小的心灵也懂得什么是爱，也懂得考试爱他们的道理，有的小朋友经常在自由活动的时候给老师锤锤背，揉揉肩，有时发现老师不舒服还向老师问寒问暖，现在看上去，我们班的三十个小精灵们可都是那么的可爱，我也不禁的为自己付出的艰辛卓见成效感到自豪，见到自己浇灌出的花朵茁壮成长倍感自豪！
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹微不足道，但是正是这些平凡的小事体现出了真实的我，实实在在的我们。
教师的工作是琐碎而零散的，树立高尚的师德，铸造优秀的师魂，是我的心声，更是我人生的坚定的誓言！
我永远不会忘记自己所肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心去承载孩子们的希望！
树立人格魅力，展示师德风采，用爱心承载希望，我一定会加油的！
我的演讲完了，谢谢大家！
新师德演讲稿 篇7
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十分高兴——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲!
我的启蒙老师曾对我说： “在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。
新师德演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、校长、老师们：
这个暑假，认真品读了张红女士所著《修优美师德，做阳光教师》。这本书给我的感悟很多，让我对师德和教师这一职业有了更深的认识，而最大的一点是让我感受到做阳光教师必须做到：在面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事，要有阳光般温暖的态度;面对家长，要有阳光般真诚的交流;面对教育，要有阳光般平和的心态;面对教研，要有阳光般积极地热情;面对发展，要有阳光般不息的能量。
在未读这本书之前，我总认为师德高不可攀、遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》之后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可爽，它给我们心灵的感动、美的享受。
教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。随着时代的发展，教师职业在社会生活中发挥着越来越重要的作用，因此，教师职业道德也越来越受到人们的重视。人们常把教师赞誉为“人类灵魂的工程师”，把教师职业称赞为“太阳底下最高尚的职业”。这实质上都是对教师职业道德的赞美，身为教师的我无比荣耀，常常告诫自己记住教育家苏霍姆林斯基告诫我们教师的话：“请你们记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”。因此平日我很注重自己师德内功的修炼去“为人师表”，不把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段，而安于现状，不思进取，消极怠工;反倒是对教学的内容、教学方法、教育积极创新探索和研究。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现;有对学生生命的尊重和关怀，请保留此标记学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
一个师德高尚的老师绝不是灭绝了七情六欲的“苦行僧”。他热爱生命、热爱生活，希望生活和工作同样精彩，追求学生和自己共同发展;他也许不会“无私奉献”，但他“乐于奉献”。因为这种奉献不是某种权威或制度强加于他的，而是他自觉自愿的。从这些奉献里老师体会到了很多职业生活内在的欢乐和幸福。
正如前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
做一名阳光教师，就要乐于读书学习，走进阳光海洋。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。古人说：“三日不读书，变觉面目可憎，言语乏味”。是的，不坚持学习，不习惯读书，文化底蕴就会逐渐缺损或丢失，人就会表现出肤浅和浮躁，就会慢慢地被时代所抛弃;做一名阳光教师，就要善待学生的错误。因为每个人都会犯错误，更别提孩子了，吃一堑，长一智。孩子们正是在一次次的错误中吸取教训，逐渐长大的。因此作为教师，我要改变自己的观点，用赞美的眼光去发现孩子身上的优点，进而形成赞美的习惯。那么，我即使面临巨大的压力，也会从心里感到自己是一名快乐的教师。
“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之;懂得关怀获得朋友，懂得放心获得轻松，懂得遗忘获得自由”。我要做一名阳光教师，调整好心态，热情的学习，快乐的生活，幸福的工作。在今后工作中，我会用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴以及学校、家长的认同和社会的认可。
新师德演讲稿 篇9
尊敬的各位老师，同学：
大家好，今天我演讲的题目是《无悔的选择》。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。
圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。
如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。
汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了平静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了孩子亲密的好伙伴，家长信赖的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，当时正值炎热的夏季，不知是天气太热，还是是我太紧张，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就继续上课，正当汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到：“李老师，我来帮你擦擦汗!”，我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里湿润了，做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关心与爱怜的时候，你难道不会感动吗?更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊!动人的故事让我对教育事业充满了遐想与快乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是快乐无比的。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发，特别是《民办教育促进法》的实施，更让我们迎来了民办教育的春天。作为一名民办幼教工作者，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、鼓励下，绵阳的民办教育一定会发展的更好，我们也一定会取得更大的成绩。为了实现自己的教育理想，我昂扬向上，虽然幼稚，但理性的选择了一条充满机遇与挑战的光明大道;虽然局限，但梦想中装满孩子的欢笑，装满对祖国教育事业的赤诚之心;虽然默默无闻，但正积蓄力量向另一个高度腾飞……
我的演讲完毕!谢谢大家。
师德类演讲稿集锦
我们怎么样才能提升我们主题演讲稿的质量呢？我们的成功与我们的努力程度息息相关，演讲稿的应用范围愈发广泛。演讲稿能够有效并有力地传达和表达我们的演讲理念和目标。今天励志的句子的编辑整理了“师德类演讲稿”这一资源，希望这些资料能对你的工作和学习起到实质性的推动作用！
师德类演讲稿 篇1
——让师德在平凡中闪光
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为你们总是谦卑地垂下她的树荫！
” 教师，这一传播文化，造就人才的职业，是人类灵魂的工程师――他们用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，历来平凡艰辛、默默无闻。当我还是个学生的时候，我的心里充满了这些美丽的话语。教师，这个神圣的称呼，它如磁石般吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业，然后踏入了教育的热土。
3年前，我怀着激动的心情和美好的憧憬，踏上了三尺讲台，实现了我梦寐以求的理想，开始了我人生的伟大征程。但是当我真正成为一名人民教师时，又感到发自内心的困惑与不安，感到责任的重大，感到经验的贫乏，感到肩膀的稚嫩。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”于是，我下定决心，以满腔热忱投入工作，用爱和智慧托起明天的太阳！3年了，经过3年的教学生涯，我已从一名刚刚跨出校门的学生成长为了一名普通的人民教师，在这个平凡的岗位上，我虽然无法像伟人一样做出一番轰轰烈烈的事业，也不能像商人一样收获名利和金钱，但是在辛勤耕耘的同时，我也有收获和回报，学生的每一点进步、每一次成功都带给我名利和金钱所无法替代的幸福。
在日复一日，年复一年的工作中，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦、孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了教育事业，为了孩子们的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……也逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。
所以我觉得自己在进步和成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：“我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生，树立良好的师德形象，因为教师良好的思想品行正是教师最伟大人格力量的体现。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但每一个明天都是由无数个今天积累而成的，有理想、有行动、有坚持，便会使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一份新工作都是对我的挑战。我警告自己，只要我勇敢地去做，生活就会实真实的；只要你放手，你的事业就会充满阳光。
不要在物质上快乐，不要与自己悲伤，让自己在充实中完善自己，在宁静中释放生命的能量。魏书生先生说，如果你把平凡的工作当作一个宏大的世界来研究，你会发现无穷的乐趣。
我知道在教室里飞的是希望，守住巢的是自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪。但为了一切学生，为了学生的一切，为了托起教育明天的太阳，我愿面对大千世界，心怀淡泊，吃也清淡，穿也素雅，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。
今天有一首诗献给你，结束我的演讲：我不想去想我是否能成功，因为我选择了距离，我只关注风雨。我不想去想我身后会不会有冷风。既然目标是地平线，留给世界的就只有后面了。
我只需要挖掘我心灵的真挚，把握当下的辉煌，拥抱炽热的激情。
张萌2008年10月20日
——让师德在平凡中闪光
张萌2008年10月
师德类演讲稿 篇2
最近很多媒体非常关注教育问题，诸如教育乱收费，体罚学生，师德师风等等，使人不禁发问：教育真的就是这样千疮百孔吗？
的确，随着经济的逐步发展，教育也不幸地成为了一项“产业”，个别学校也出现了一些下良现象，使大众对师德的信心一再下降，但是越是这样的情况下，做为教师越是要注意自己的师德修养，体现一位教师的素质与尊严。
古语云：师者，所以传道、受业、解惑也。做为教师，首先要清楚自己的职责，是为后学者引导，以自身为榜样，教导学生，世说新语：中云：谢安道在其妻子抱怨他为什么不教育孩子时说：“吾尝自教儿”意为：我经常以自身为榜样教育孩子。做为教育的重要传递者，教师应该严于律已，以自身的言行为幼儿做出榜样，使学生在言行中得到潜移默化。
其次，有言曰“一日为师，终身为父”，其意引由即为，师者也应有父母心，应该用对待自己孩子的态度去对待你的学生，对他们的缺点教师却要运用教师的方法去引导，而不能用父母常用的方法去责打，这也就是教师与父母的区别。
最后，教师对自己的职业要有自信心，不能把教育业与服务业等同起来，虽然一切行业现今都有与服务业挂钩的倾向，但教育业毕竟是传递知识的领域，不是贩卖知识的领域而教育业所收的费用，只是用来维持教育运转的必需费用，不是暴利行业，教育界无须因为收费而内疚，教师如果自身都以服务者自居，能提交教育的质量吗？
师德类演讲稿 篇3
“人无我有，人有我优”师德演讲稿
坚持不懈地努力。。。默默耕耘
演讲者：吴开翠
在两年的教学生涯中，虽然忙碌辛苦，有时犹豫不决，甚至想放弃，但毕竟，人们懂得感情。当我想到节日的来临，孩子们给我寄来了深情的卡片；每当看到成长报告册里写着，老师您经常带病来上课，您像妈妈一样，可我们还惹您生气，实在对不起；每次我看到班上获胜的孩子站在奖台上。。。这一幕，只有当老师，才能体会到幸福。
只有细细品味，我们才能坚定自己的选择。
当我第一次来学校的时候，我很久没有站在舞台上了。我真的很担心我不能胜任语文教学。但既然接受这份任务我就得尽全力做好。所以我经常去图书馆借阅与语文教学有关的书籍；夜深人静时，我常常坐在电脑前。
期间，我还荣幸地参加了奉贤区提高班的培训。有一段时间，我觉得自己在慢慢进步。可每次考试与别人还有些差距，我为此有些失望，甚至认为自己不是教语文的料。
当听说署里说课比赛时，我明白对于自己来说获奖根本没希望。加上那段时间我又在排练代表学校演出的六一节目，眼看比赛日期渐渐临近了，对于写稿子我一点头绪也没有。就在比赛前两天晚上，我在想即使我没有希望我也会努力的。我不能放弃。
把儿子哄**后，我习惯性地坐在电脑前，开始写我的两份手稿。写着改着不知不觉时间已经很晚了，我很困，好想睡觉。但是另一个声音在告诉我：
不能放弃，就算没希望获奖，今晚也要尽力准备好。因为这是代表学校参加比赛，已经安排好明天和其他参加的老师一起组队试训，你是组长怎么能放弃呢！所以我再次起床，继续工作。 值到凌晨1:00，我才疲惫的躺在床上。
虽然很累，但睡得很踏实。第二天大家试读并互相学习。比赛那天，我心里很平静，因为我对自己说；生活不可能是完美的。只要你努力工作，你就问心无愧！
结局对我来说不再重要了。重要的是我喜欢这个过程。轮到我的时候，我轻松地走进了竞技场，对评委们微笑着，毫无压力地完成了演讲。结束之后，很长时间我都把这件事给忘了。
那天孙校长让我去她办公室看颁奖名单时，我不敢相信我的眼睛是第一眼。很意外，真的好开心，不是因为获奖时那份骄傲，也不是因为想到受人夸奖时的那份虚荣，是尝到了意外被肯定的喜悦。这样给了自己一个信心，只要不放弃，就可能有收获。
其实，每个人的生活都有自己独特的状态，也许他们不会放弃探索和求知的权利。
当你坚持不懈地努力时，总有一天你会发现有人或事会让你吃惊。
我知道一个合格的教师不仅要提高自己的专业素质，还要有一份爱心。我们班有许多离异家庭的学生。其中之一就是樊荣。他的父母离婚了，他和母亲一起去了一个新家。父母很忙，平时没时间管他，使得他行为懒散，经常不写家庭作业用零花钱偷着上网吧，学生告发他，他还不承认。
我没有证据，只能教几句话，和父母沟通几次，这是没用的。有一次晚上八点多，接到**说有人看到他在上网，于是我二话没说就出去了，找了一圈终于找到那家网吧。当我确定他还在里面的时候，我没有上去。我一直在楼下等他出来。
他看到我时很惊讶，他起初还解释，后来当我说外面这么冷我在这等了你很久，就是想当面让你承认错误，你还想找借口吗？他不再说话了。我和他谈了很长时间，他答应我不再去了。从那时起，他开始做家庭作业。我没听说他又去了网吧。
也许他的学习进度不是很好，但是我很高兴看到他可以摆脱一些坏问题。
有人把孩子比喻成祖国的花朵，我愿做一位辛勤的园丁默默耕耘，用我的全部爱心浇灌祖国的花朵，正如陶行知所说“捧着一颗心来，不带走半根草去。”我的演讲结束了，谢谢大家!
师德类演讲稿 篇4
小我成就大爱
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是小我成就大爱》。
我是一名普通的小学教师，我就像许多教是一样用平凡的工作书写着自己的人生。我们没有轰轰烈烈的光辉事迹，但我相信每一位热爱教育的教师，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，是那样的骄傲和自豪！
我是2012年的新老师。我以前在城里工作过。我刚来到这个偏僻的小镇。我几乎想放弃。这里的生活条件不仅艰苦，而且工作环境也远不如城市。我从没想到我会来这样的地方工作。我抱怨了一会儿。
但这里的领导、同事们在工作上，在生活上给了我很大的帮助，正是他们对待工作，对待生活的那份爱熏陶了我，感染了我，让我很快全身心地投入到工作中。和我一起来的曾老师，瞿老师，在工作上总是事事争先。尤其是家里的独生子曾老师选择了这个地方。她说她会的。
一句愿意，她在这里一工作就是三年，从高段跳到中段再到低段，从教语文到教英语，她从不抱怨，从不懈怠，从不放弃一个学生。经常课后休息，甚至下班后，都会看到她在办公室辅导贫困学生。一个比我年纪小这么多的女孩，都能如此认真地对待工作，我还有什么理由推脱呢？
资深的方老师，张老师等在教育教学、班主任工作中都给予了我很大的帮助，在工作上让我越来越有信心，越做越轻松，让我热爱这里，热爱这份工作。
我曾怀揣着好大喜功的心走上岗位，是现实的阵风吹醒了我---我之前接触的是初高中的学生，面对这群幼稚的孩子，我之前所有的概念全都推翻了，我要重新去学习。我很彷徨很无措。是家长的一番话给了我启迪。
那是我工作不久，一个留守学生的家长给我打来长途**，她的母亲向我道谢，她说：“老师，我要好好谢谢你。我的女儿之前因为基础差，学习没有兴趣，厌学。
我们都在其他地方工作。 我们无法控制她。 我们也很着急。这学期，孩子告诉我他喜欢上课，对学习很感兴趣。我一问，原来老师平时很关心她，认真指导她的作业，关心孩子们学习和生活中的困难。
让孩子们感受到学习的重要性。”原来老师的一个很小的举动可以改变一个孩子的一生。这让我意识到老师的重要性和我的每一个举动给孩子们带来的改变——那就是爱。
教师对学生的爱是无处不在，在我们学校，每天都在上演这些看似普通，却饱含了老师们真情的事：给孩子们一个个冲好药、孩子生病给家长及时的打**、孩子犯错时悉心的教育、作业认真地批改、课堂上精美的课件、错题不厌其烦地反复讲解......谁能否认我们老师对学生的爱呢？
哪位老师期望这种爱会有回报？
短短几年的教学生涯，看见身边的老师像辛勤的“农夫”，日出而作，日落而息，为同一块土地精心的耕作，无私的奉献。青年教师，青年的热情在三尺讲台上无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学上；老教师如黄牛般埋头苦干而不知疲倦。我们也曾抱怨过这个行业的贫穷和无助，但当我们转身时，谁也丝毫不懈怠。
这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师。很多人说我们很蠢，是的，我们很蠢，我们很愿意，因为我们热爱这份工作。
我们的工作不能创造个人财富，也没有超凡的成就，但我愿意用我小小的能力成就万千孩子的梦想，愿意成为一名光荣的乡村小学老师！
师德类演讲稿 篇5
言传身教方能润物无声
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。作为教师，我们不能改变环境，但我们可以改变自己；不能改变过去，但可以改变现在；不能**明天，但能把握今天；我们不能一直幸福，但我们可以尽全力。
我记得安阳师范学院的校训：学高是老师，做模范。为人师表，不仅要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。
校园内弯腰捡起一片废纸，胜过一次鞭策；在教室里放整齐的卫生工具比开班会好；操场上的标准跑步节奏，修正了数千次；课堂上充满了教学热情和严肃的批评。老师就像一面旗帜，摆在学生面前。教师要对学生的生命负责，就必须正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。教师要求学生做的，自己必须率先垂范。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章;夜晚灯光下，看着孩子在我教导之下，逐渐成熟起来的那稚嫩笔迹，那是世界上最美丽的图案。
爱如帆，给了我追梦的力量；梦远航，绘就了我前行的方向。老师，你是我一生最大的追求。
师德类演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是3号选手,来自****。今天我演讲的题目是《唱响师德之歌》。“师者，所以传道、授业、解惑也”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，开始了向优秀教师，学者型教师进步的征途。那么，怎样才能成为一名优秀教师呢？我认为具有良好的师德是首要条件。
师德是一种伟大的精神，一种神奇的力量；它源自每位教师心中的爱，与发自灵魂深处的芬芳。
怎能忘记殷雪梅老师“张开双臂”把六位学生从死亡线上抢了回来，自己却被飞驰而来的汽车撞飞25米；又怎能忘记年仅21岁的谭世明老师在看到特大井喷事故发生后，挨家挨户叫醒熟睡的乡亲，硬是把上百个人从死亡的边缘拉了回来，唯独忘了自己和亲人；更不能忘记汶川地区的谭千秋、吴中洪、张米亚等老师面对生死考验，用生命雕刻出师德丰碑。
在我的身边，虽然没有那些用生命铸就高尚师魂的老师，但是却有几位老教师为我们青年教师树立了榜样。
张喜华老师，一位已近退休年龄的老教师，本可以让领导安排个轻松点的工作，但因我校缺少这样经验丰富的英语老师。在临危受命之下，他坚守在初三第一线，一干就是三年。学生们都爱上他的课，不仅仅因为他能写一手漂亮的板书，也不仅仅是他批改作业时及时、认真。更多的是他对学生的那份爱，那份真。
有一次，学校分配给每班一个扶贫名额，班主任都想推荐成绩优秀的学生，而他却把这个名额给了一个从小失去父亲的女孩。我随口问了一句：“这名学生成绩怎么样？”张老师的一席话至今让我记忆犹新：“钱就得给最困难的学生。没准能改变一个人的命运。其实哪个学生都想学好，即使成绩再差，她们也有自尊心和上进心。一碗水端平不容易，可当老师的就得想办法尽量端平。我教书这么多年，有的.孩子连父母都觉得没希望了，可我不放弃，拉她一把，兴许也能考上高中。”一份理解拉近了师生感情，一份鼓励唤起了学生希望之火。
有着三十多年教龄的李福成老师患有严重的腰间盘突出，病痛的折磨让他在课间休息时常行动不便，但他却从未落下过一节课。相反，他的课总能让学生在轻松愉快的氛围中既学到知识，又能在潜移默化中受到教育。与这样的老师们在一起工作，我的感觉是“感动并快乐着”。
作为初三老师的我，曾为不爱学习的学生而大动肝火；曾为中途退却的学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，当付出的和收获的不成正比时，还需要继续付出吗？但是当我看到周围的这些教师几十年如一日的默默耕耘，无私奉献，我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着追求。
当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是学生的拥护与爱戴，也不仅仅是学生考上理想高中时的喜悦，更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？
我不是诗人，不能用美丽的诗文来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱响我心中最优美的赞歌！
师德类演讲稿 篇7
师德汇报
各位领导、各位同事大家好：
这里的许多领导和同事都是从兴安团师范学校毕业的。你还记得母校的校训吗？是的，那就是学高为师，身正为范。一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的品格和高尚的灵魂。
步入教师这个行业对我来说纯属偶然，在我的人生规划中根本就没有这一条，但当年的中考却让我做出了一生中最正确的决定，去读师范，以后成为一名教师。带着对教师事业的热爱，追随心灵的呼唤，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅，从此拥有了一个如妈妈一样美丽动听的名字：教师。
虽然我工作的时间不长，但一路上遇到的困难我一直很困惑，但更多的时候却是另一个村子的惊喜。在我工作的这段时间里，每一天我对我的职业都多了一份热情，每一天，我对孩子们都多了一分爱。我记得我第一次当班主任的时候，一切都在摸索。我不知道班主任工作的核心是什么。我只能边干边学。
为了管好学生，我也曾学着我的小学班主任，对他们严格要求，不苟言笑，那个时候我觉得，和学生嘻嘻哈哈，不分尊卑成何提统，教师就要有教师的样子，就要有教师的姿态。但一个月下来，我发现这样的方法并不奏效，带来的只是学生躲闪的眼神，我只管住了他们的人，并没有真正的走入他们的内心。教师的态度不是由自己决定的，而是由学生决定的。
当我第一次当班主任的时候，面对这些从村里走来的特殊孩子，我迷茫、犹豫、哭泣，不知道该怎么办。有人说，曾经的三年三班就是一个特教班级，也有人说曾经的三年三班更像一个马戏团，虽然只有23人，但却是囊括了所有的特殊学生，有单亲的，有孤儿，有耳朵不灵的，有学习反应慢的，还有说话发音有困难的。面对这些特殊的孩子，我也曾放弃过，有破罐子破摔的想法，但是一走进班级我就忘记了自己的失落，顿时精神抖擞，我坚信我能让他们成为正常的孩子，不在是别人眼中的笑柄，每一朵花都有自己的花期，只是绽放的时间不同罢了。
通过一个学期的学习，对比三个平行班的学生，我发现这些特殊的孩子确实特殊，他们比同龄的孩子更懂事，更真诚，更朴实，更谦逊，学习也更努力。在期末考试中，我的英语科目的优良率远远领先于三个班。回顾这学期的工作，我终于明白，爱可以溶化一切。
这些孩子需要的不是一个一张冷若冰霜的脸，不是大声的呵斥，而是一个可以仰望信任的脸，一个可以交心的姐姐，一个可以一起玩耍的伙伴。大课间和他们做过的游戏，英语课上和他们一起唱过的歌曲，还有我们曾经一起布置过的小窝，都是我们点滴成长的进步。直到他们分到别的班级的时候我才明白，这一切的一切原来的爱换来的。
爱情就像绵绵细雨，默默滋润着万物。爱真的可以清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的墙，点亮希望的灯。我认为这也是爱的果实。
告别班主任工作的我继续担任三年级的英语教学工作，虽然每周我要来回三百公里上班，但我却乐此不疲，因为，那边是家，这边的亲爱的孩子们，他们同等重要，哪一个对我来说都是生命的礼物，我不想放弃任何一个，我愿意用我的时间换来和他们一起学习的机会。当三年三节课要分开时，同学们无奈的眼神，至今难忘。那时，我知道希望在教室里飞扬，而守巢人就是他自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；那粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，献给了自己。
我想把小爱变成大爱，感染每一个学生，而不仅仅是三年三节课。于是在这学期的教学工作中，我更注重沟通，收起了我的脾气，我要让他们看到，老师并不是不食人间烟火的神，他们也是有血有肉的人，他们的心也是装满爱的。师生之间完全可以心心相印。
上个月的一次意外事件让我感到了爱的力量，三年二班有个叫罗文昊的学生，由于疾病，这个曾经活泼可爱的小男孩半个身体没有知觉，手脚萎缩到已经不能自行伸直，每次看到他做眼保健操的时候自己用另一只手掰开那只没有知觉的手放到自己的眼睛上时，我的心无比的疼痛。这样的孩子更需要爱。虽然他的成绩不是很好，但我想在他还是学生的时候给他留下一些美好的回忆。因此，在正常的课堂上，我尽量用言语和眼神鼓励他，少批评他。
上个月的一个下午，我在办公室做作业。突然，两个学生来找我，说罗文昊在厕所里，走到他的裤子前。那一刻我居然毫不犹豫的冲了出去，到了住厕所外面我大声音的问他，我可以进来吗，另我意外的是，我听到了孩子回答，老师你进来吧。作为一名年轻的女教师，我第一次来到男厕所。事实上，我进去之前感到有点紧张和尴尬。
但当我看到那个残疾的孩子没有坐在冰冷的水泥地上时，我就不在乎了。把他清理干净后，我带他去了我的办公室。事后我自己都觉得不可思意，我居然做到了，而且做得那么的干脆。原来被学生信任的感觉是那么美好，爱可以拉近心灵的距离。
俗话说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。
当然，这项工作并不顺利。2010年，我回到母校，光荣地加入了人民教师队伍。一个学期后，我选择继续学习，完成我未完成的梦想。
当时的想法很简单。经过三年的学习，我会做得更好。但教学工作并没有一个万能的套路，社会在进步，学生在成长，知识在更新，当我重新踏进这个校园的时候很多人问我，你毕业之后还回来干什么？回来教小学不觉得很委屈吗？
其实，最初我的心里也十分的不平衡，同班同学都留在了高中或大学任教，而我却要回到这个平凡的地方，做一份平凡的工作。总觉得我的所学没有得到实用。但经过这一年教学工作，我意识到，在这里，我才更有价值，我可以把我的所学尽情的用在课堂里，和学生们分享我的学习经验，给他们讲外面的安世界，帮他们勾画多彩的未来。
看到他们眼中的景象，我明白只要有学生，我的存在就有价值。
终身学习，忘记职称，抛掉老本，放下架子，老老实实的学习，向同事学习，向书本学习，向学生学习这才是为师之道。陶行知先生曾经说过，在你的指导下有瓦特，在你冰冷的眼睛里有牛顿，在你冷笑中有爱迪生。爱是教育的基础。我总是相信一句话：
“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”热爱学生就意味着爱一切学生，尤其是后进生，要容纳他们的天真，接受他们的错误。后进生比其它的学生更需要关注，上学期的期末考试中英语最低分是26分，出现在三年二班，我思前想后也没想明白这个平时看起来挺聪明的孩子怎么会考这么低？
在这学期的教学中，我特别关注这个学生，希望他能有所进步。我采取的第一种方式是严厉批评和理性。但效果并不理想，他仍然我行我素，他的表现也没有提高。
于是我转变思路，向他的班主任了解除情况，原来徐帆同学并不是一个不爱学习的孩子，由于父母在他四岁的时候离异，周末和奶奶生活，平时寄宿，所以在学习生活方面很少有人过问。根据我的观察，这个孩子很少在课堂上讲话，并且常常给人一悲观和厌倦的感觉。本学期初的时候英语学困生申报的时候，我第一个想到的就是他。
为了让他重新燃起学习的兴趣，我打算给他一个在普通教时的机会。即使他不识字，我也会鼓励他。此方法对他真的管用了。他渐渐愿意和我沟通，下课喜欢问我一些与英语课无关的问题，而且写作业的态度发生了360度大转弯，作业不但按时完成，而且字迹工整了许多。
这些变化让我也感到意外。也许这一切的变化要从一件小事说起。几个月前，孩子的眼睛有一些红色的丘疹，原因不明。最后，他们睁不开眼睛，黄色的液体流了出来。
下课后，我问他原因，但他没有说。最后一次，我给他带了一小瓶药水。几天后，他的眼睛恢复了。从那以后，他非常信任我。无论在学习还是生活中，他都喜欢和我说话。例如，有几次他带着零散的作业来找我，让我帮他订。
英语课本掉了好几页就找我了。最后，我用一个长尾夹帮他把书弄好。从那时起，他的英语成绩急剧上升，现在他可以在考试中达到中等水平。看到他的进步，我欣喜若狂。这是我工作以来最成功的后进生转化案例。
作为一名年轻的老师，我能得到学生们的信任，我的信也很温暖。爱、耐心和细心是一切教育的源泉。冰心曾说过：
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫我愿意做冰心笔下那个随时播种，随时开花的人。
如果有人问我，在生活中可以重新洗牌，给你重新选择的机会，你会选择什么职业，我一定会坚定地回答：老师。立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫，树万世之师表，铸不朽之师魂！
我，无怨无悔。
师德类演讲稿 篇8
各位领导，同仁们：
大家好!
幼儿时在我的心中老师就是那个抱着我哄我不哭给我温暖怀抱的阿姨;上小学时在我的心中老师就是那个天天检查我们作业的严厉的老太婆;中学时老师在我心中就是那个为我们能有个好成绩而辛勤工作的园丁;大学时老师在我心中就是那个给我人生指出方向的导航者。从来没有想到过大学毕业后我会成为一名教师，成为一名幼儿教师，成为那个我儿时心中的阿姨。
一转眼我已经在幼儿园工作两年多拉，记得刚来的时候我对每天的工作都摸不着头脑，面对那些叽叽喳喳的小孩子也真的是不知道怎应付，很多不习惯，很多不自然，也发生了很多不应该发生的状况，比如我对孩子没有足够的耐性，有时候忍不住的会对他们大喊大叫，在比如小班的孩子尿裤子拉，我怕脏装作不知道，摸摸良心地说这都是我刚来的时候做出来的事情。当然也有很多同学问我:每天面对那么多闹来闹去的孩子你不烦吗?我很自然地说：怎么不烦?烦死啦，每天都生活在超级市场里，能不烦吗?转眼间我已经在这个超级市场里工作了两年，通过这两年多来的工作生活，很多事情慢慢的改变了我对幼儿园和我对幼儿教育工作者的看法。更是有很多事情让我渐渐的懂得了教师尤其是作为一名幼儿教师的责任有多么的重大。而在我的心里我也真的是从一个被人照顾的孩子变成了一名每天呵护孩子的幼儿教师。正是工作中许多小而让人感动的事情，在我的心里荡起了爱的涟漪。
记得有一个学期我被派到小一班工作，正好新孩子入园的时候，很多孩子由于不适应新生活而哇哇大哭，那种场面当时在我看来是很壮观的，孩子在里面哭，家长在外面揉眼睛，而且孩子们只要哭起来就很难停止，我甚至把耳朵堵上任他们哭闹，后来我发现我们班的徐老师很细心的接待每个孩子和家长，她总是很体贴的把他们抱在怀里像自己的孩子一样细心的安慰，给孩子喂饭，哄孩子睡觉，甚至给他们洗尿了拉了的裤子，对待家长更是耐心解释和劝导，慢慢的有的孩子不哭拉，泪水中也见到了可爱的笑容，这就是爱的力量，徐老师用爱换来了孩子们的笑容和家长们的赞许。水是有源的，树是有根的，赵本山能给范伟送乌龟那也是有原因的。能打开孩子们心灵窗户的应该是爱心，是耐心，是诚心，更是一颗充满了伟大母爱的心。
这些当然都是我本来应该付出而没有付出的，于是我开始从自己身上找原因，在别人的身上学美德。我开始试着和孩子们接触，从一个笑容开始，从早上摸摸他们的头开始，从一个怀抱开始，从喂饭开始。记得有一次一个性格内向的孩子，尿裤子拉，我就捂住自己的鼻子闭着眼睛把他把裤子洗拉，然后用我以往从来没有过的表情耐心温柔的说没事的，以后要上厕所记得和老师说。孩子看着我笑啦。晚上他的爸爸来接的时候对我一阵感激。我突然觉得我们做的每件小事，家长都会很感动，也会让孩子们很开心很满足。慢慢的我发现孩子并没有那么讨厌，每个孩子都是个小天使，他们无比单纯，无比可爱，更是无比的需要呵护。而我们就是爱的给予者，是那么多可爱天使的呵护者。用爱来包围你我美丽的天使，把爱化作你美丽翅膀上的一根根羽毛，助你飞翔。用爱来包围你，你我美丽的天使，把爱化作温暖的阳光照亮你纯洁而善良的心。用爱来包容你我美丽的天使，把爱化作音符丰富你多彩的世界。
有很多华丽的形容老师的词，把老师比喻成蜡烛，比喻成园丁。而我却认为没有什么美好的形容词可以形容师德。因为师德根本不是说出来的，也不是我今天的几句演讲就能够诠释出来的，而是千千万万个向我们这样的教育工作者用辛勤的劳动做出来的，而这些最平凡最普通的工作却是最伟大的，最令人感动，最让人骄傲的师德。
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德类演讲稿 篇9
2、 做一个德艺双全的老师，打开责任的翅膀。
2011年秋，我到佘营小学轮岗，任班主任、同时任三年级语文兼英语教师，由于老师缺乏，一个月后原来两个班合并为一个班，当看着满教室的七八十名学生，我没有彷徨惆怅，只自感责任更加重大。特别是刚开始磨合期，班大人多，事无巨细，突出的首要问题是安全，真可谓如履薄冰。于是，课间休息，孩子们在游戏、玩耍时，却没有注意到远处有一双眼睛在关切地注视着他们，一旦发现疯打现象，及时制止；中午午自习时间，学生人多难免有个别不遵守纪律现象，为加强纪律，我和学生一起在教室，我批改作业，学生安静学习或休息。
学生吃饭就餐，我从教室一直跟队到食堂，打完饭，就扎在学生堆里一起吃饭，维持纪律。晚上查学生就寝，我不漏一个寝室，男、女生一个三楼、四个四楼、五个寝室，我都是一个一个必到、一个一个必问、一个一个必查。这样，我们就应该发现问题，及时制止，耐心教育，然后反**现、制止、教育。
一年来，在与各任课教师的共同配合下，班上的学生各种习惯已逐步养成，学生的行为越来越文明，越来越规范了，班级也从未出现过一次安全事故。教师意味着责任和使命。班大人多，同时代两门主课，作业批改是难度最大的，为做到及时、全批全改，我牺牲大量休息时间来认真批改作业，很多夜晚，当别人进入梦乡，我却还在灯下批改着作业，可是每当作业批改完，我望着一摞摞厚厚的本子，豁然轻松也是一种快乐，一点点成就感就能聊以**。
看到学生一点点进步，就会开心而微笑；看到学生在自己的管理下井然有序，各种好习惯慢慢养成，就会快乐起来。教师的幸福来自心理满足感。当家长牵着你的手，对你唠叨的时候，他们眼中有更多的期待，需要我们去解读；当学生挽着你的臂，陪你散步倾诉心事的时候，他们有许多的不惑需要我们去解决；这个时候，责任自然而生。
负责任的老师才能当好老师。我不必成为最好的老师，但我想努力成为最负责任的老师。在去年底期末考试中，我所带学科都名列前茅，学生综合素养都有很大提高，班级各项工作得到领导、同事和家长的一致好评。
3、 做一名德艺双全的教师，追寻课程改革的浪潮。
新环境，新岗位，也面临新问题——原来一直代初中英语，该如何代好小学语文，特别是三年级这是一个转折点，可不能误人子弟。一到新岗位，我马上投入新角色。我一方面请教有经验的老教师，听课、问诊、取经，一方面在网上查阅学习资料、**教学**，努力钻研语文教学的艺术。
正好赶上“比教学，访万家”活动，于是我积极投身于活动的大浪潮中，认真学习、融会贯通。对于“二五
五、三六六”、六人小组合作学习模式，积极探索，努力实践。并利用各种培训、学习的机会，学习如何放手学生展示、如何利用各种评价机制，学习如何打造高效课堂……而在访万家活动中，刚来一个新环境，地形不熟，当时又没有配置交通工具，我就请同事做向导，近的地方步行家访，远的地方就见缝插针、搭乘别人的摩托，一个村、一个组，挨家逐户，实地访问。记得有一次，我和同事去找一个他也不熟悉的小村庄，由于该组地处偏僻、名字也改变了，我们骑摩托硬是来回地找、兜了好几圈，花了近三十分钟才找到这个学生家，当走的时候天色已晚，家长拉着我们的手挽留我们吃饭，我们婉言谢绝，暮色中赶回校园。
通过不断克服困难，我和同事最先完成首轮家访，在回访调查中，领导打**询问家长的时候，家长都反映，“好多年都没有老师这样认真来家访了。欢迎老师常来。”天道酬勤。
由于在“比教学，访万家”活动中，我脚踏实地、积极进取，教学相长，比访同行，业务素质不断得到提升，发现、处理了许多新问题，为家校共建做出了自己的努力。
4、 做德艺双全的老师，唱一首奉献之歌。
我的母亲前几年身患类风湿，眼见去年有所好转，可就在去年秋、开学前夕，我到双沟报到、父亲正好回老家赶礼，我的母亲一人在家，不幸发生了，邻居一个阿姨去串门，她突然癫痫病发，母亲喊人救助，慌乱中不慎摔跤，后来检查股骨头骨折，送母亲到医院检查回家安置好，不巧也正是开学上班的时候，母亲怕影响我的工作，躺在床上一个劲催我去上班，“你工作要紧，不能耽误孩子们，我有你爸爸在家照顾就行了。”并嘱咐我不要到单位上说、怕我请假影响工作。俗话说，“忠孝不能两全”，眼中噙着泪，我直奔岗位，心里除了默默祷告，还有深深愧疚……如母所愿，我没有因为专门回家照顾母亲而耽误过一节课。
舍得小家，才能照顾好大家。为了不耽误工作，记得去年冬天有一个周五下午，因为天黑得早，而每次护送路队我都一直坚持送到公路路口，因为我班外乡镇的学生确实太多，不敢掉以轻心，我要看着他们过马路、在路口有序排队候车才放心。等我乘车在清河口又遇到堵车，当到达市区转车时，竟没赶上回家的末班车，想早点回家给父母一点点的照顾都难成行，怕父母担心、只好告诉他们我临时有事，第二天才回家，此时，我除了自责、内疚，恐怕只有更加努力工作，不让父母操心，才能报答二老。
爱学校如家，爱生活如子，教师意味着奉献，但回报有时是出人意料的。记得有一次在寝室安全排查时，班上谢小丰同学反映床上有一枚钉子突起了，当我找来工具修好之后，没想到这个平时沉默寡言的学生说了句，“谢谢您，袁老师。”我心中顿时一暖，不求一金富，但求一言暖。
虽然学生们的话平淡无奇，但从中可以看出他们是发自内心的。教师的熏陶、感染已经作用。潜移默化、润物无声。
这样，我会被孩子们的小小进步所感动。这种奉献精神的回归更是难觅踪影，这种幸福感是别人无法理解的。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为你们总是谦卑地垂下她的树荫！
”的确，教师就是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。我们老师不可能有钱，但我们的精神很坚强。
春天播种，心中有秋收的期待。谁能像我们一样，每天面带可爱的笑容，一双晶莹的眼睛，一颗透明的心，一个青春的梦想？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师没有长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!
流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。
”这就是红烛的生命，一身正气，两袖清风。大象无形立师德，大爱无声铸师魂。这也是人民教师神圣而无声的誓言！
最后我想以陶行知先生的一句话拿来共勉， “捧着一颗心来，不带半根草去”。
谢谢大家！
师德类演讲稿 篇10
上善若水 ，大爱无痕
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求。
是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。
朴素是我们的天性，修养是我们的脚步，无怨无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
“大音希声,大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......
点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教**知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。
大路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深深地热爱教师这个平凡而神圣的职业。
谢谢大家!
师德类演讲稿 篇11
“幸福在**”
“幸福在**，朋友啊告诉你! 她不在柳荫下,也不在温室里.她在辛勤的工作中.
她在艰苦的劳动里啊.幸福.就在你晶莹地汗水里啊……”这是我最喜欢哼唱的一首歌曲之一，每天我都在快乐的心情中工作着，感受着生活的幸福，也感受着一名**老师独特的幸福！
有人说**教师可以用歌声唱出美丽的心情，用舞蹈展示婀娜的身姿，用演奏表达对工作的热情，用智慧彰显**的美、生活的美和对一切美好事物的追求。是的，这也是我作为一名**老师感到快乐的地方！拥有**的人生永远不会孤独，生活中有了**也会更加地幸福，就像我们的演讲，有了**的衬托也会更加精彩，所以我选择了**教师这一职业，就注定有了幸福一生的基础。
有时候付出也是一种幸福。只要多做、用心做，就会获得成功的体验，只有在付出努力后的体验中才能获得幸福。所以我的幸福在**？
在忙于每天备好每一堂课；在忙于排练好每一个节目；每天忙于自己的工作；在工作中与朋友、同事相互支持、相互鼓励，共度风风雨雨；在与同事同甘苦下分享获得的喜悦与成果的时候；在课堂上传播**的时候，当孩子们的天籁歌声飘进我耳边时,因为**让他们感到轻松和愉悦,此刻的付出也成了一种享受；在一堂轻松愉快的课后，我很高兴看到孩子们在**的海洋里快乐地生活，但我还有很多话要说；当组里老师推选我来演讲，不辞辛劳的帮助我也由衷的感到幸福，因为在他们那里看到了对我的信任和支持和帮助 -----所以说，只要付出真心,就能体会幸福。
有时候幸福也是由爱而生，我常常这样问自己：我因为爱学生而幸福吗？爱是教师的天职。只有充满爱心的老师才是真正意义上的好老师，才能获得幸福。
教师对学生的爱是学生成长的力量源、是激发学生向上的动力,用你的真爱可以感染到每一个学生,记得我刚调入实验小学,安排我的是二年级和四年级的**课,经了解,他们以前都是一些代课老师教的,没有常规的**课堂教学,上课没有师生问好,没有发声练习,更没有系统的**基础教学,使我无形当中多了一份压力,如何让他们能步入正常的**课堂教学轨道，打好**基础呢,我绞尽脑汁,但我想有句话说心急吃不了热豆腐，想还是先做好熟悉和沟通，每天多和他们说说话,聊聊天，课上用歌表演的形式与他们进行互动问好,让他们日久成习惯,感受**课的独特问好方式,课上设计独特新颖的**游戏吸引他们的注意力,有时也应一些调皮捣蛋的学生,烦恼头疼，真想发一通火来消消气，可转念一想，不要因为图自己的一时之快，来磨灭学生对**的兴趣，因为这些毕竟是天真可爱的孩子，需要我们的老师细心、耐心和赋有爱心的浇灌，才能让他们慢慢理解，明白，最后成材，我心头之火也渐渐熄灭，取而代之的是想尽办法思考自己的教学方式方法上的变通和改革，我常利用学生喜欢的游戏方法让学生在玩中学,乐中学,如在课堂上我利用个子的高矮来模唱音阶,用对歌的形式学唱新歌，搭建小舞台来创设情境进行**擂台赛等等等等,功夫不负有心人,在自己一年的调教下学生也已慢慢适应了我的教学方式,特别让我感动的是每当我走过一些班级时就有学生问我“朱老师，今天有**课吗？”“朱老师，你那天**课怎么没来，我好想唱歌。”“朱老师，你和我们以前的**老师不一样，我喜欢你的**课。
”。。。。。。其实他们那一句句稚嫩的话语已使我幸福满天飞了，因为只有真诚的付出，用自己的真爱去感动学生，学生对你的肯定，比任何肯定都来得幸福，这样的工作，虽然重复着、忙着、累着，但充实和幸福着。作为一名教师，我们应该为有一个以爱为主题的职业而感到高兴和自豪。爱学生就是爱自己；播种着爱，也收获着爱；播种幸福，更收获幸福。
快乐和幸福的人生，就像一只蝴蝶，你越是用心去捕捉，它越是飘拂不定，但当我们不再期望，安静认真地去做好自己本分的工作时，享受回味自己的每一个瞬间，只要付出了,努力了,就不会后悔,就会收获幸福；只要我们用爱哺育爱，用真诚对待对方，幸福就会自动飞过，停在我们的肩上。所以，我们作为一名教师更要学会面带微笑享受生活，懂得付出,播种爱心,就会收获幸福，把幸福传播到每个学生的心中，让幸福伴随我们一生！在**中问幸福，在你真诚的付出和爱的经历中。
谢谢!!!
师德类演讲稿 篇12
路途遥远，不忘初心
二堂八一希望小学苏道芳
各位领导、各位同事：
大家好！今天我演讲的题目是《路途遥远，不忘初心》。
今天是2015年4月日，是我作为一名小学教师的第天，在这天里，只要是在学校的日子，我总是不经意的和身边的老师抱怨，“一天过得好快呀=”“或者经常在下午听到外面一片喧闹之后，看看电脑上显示的是放学的时间，惊叹“这么快就放学啦！”抑或是晚上关灯闭上眼睛入睡的那一刻，突然意识到“一周又没啦”。走上教师岗位后会有这种感觉着实让我大吃一惊。
也许你会说老师有很多事情，他们每天都很忙。当然，你认为时间过得很快。记得我大学实习时是在襄阳广电中心，每天忙着采访，忙着写稿，忙着做后期，有时一直甚至加班到凌晨两点，那种忙碌相对于老师来说有过之而无不及，但同样是忙碌，时光如梭的感受从来没有像成为老师以后这样强烈。
很多人小时候的梦想就是当一名老师，为人师表，桃李满天下。说句心里话，我从小就没有一点想当老师的想法，更没想到在一个山村里面当一名小学教师。学生时代，看到老师的忙碌、辛劳却又清贫、平淡的生活，甚至到了高中毕业，我还经常对身边的人斩钉截铁的说“以后哪怕我去餐厅洗盘子，也绝对不当老师”。
上大学后，大学是一个小社会。我们不仅要学习专业知识，还要与人打交道。渐渐的我越来越怀念我喜欢的老师们，小学一年级时温柔亲切有爱心的张新敏老师，初中时严慈相济细心耐心的刘明波老师，博学多才任劳任怨的董修青老师，高中时风趣幽默有责任心的王贻贤老师，乐观正能量、一身正气的汪启学老师等等。过去的点点滴滴就像一部电影反过来在脑海中。
这使我对教师职业的抵触情绪逐渐减弱。这所大学四年里有1460多个日日夜夜。我的人生正处在一个非常关键的十字路口——毕业和就业。2014年3月实习结束，我必须先让自己能够生存，于是我顺利的进入了一家装饰公司上班，作为一名编辑，我每天忙得晕头转向，虽然忙碌心里却很空虚，觉得上班的时间好漫长，晚上躺在床上只有一个感受——累但我不充实不快乐。
有一天我回学校看到新机制教师的招录公告，那时由于大学四年带家教和暑期培训班的经历，我对教师这个职业的抵触心理已经大大降低，谈不上喜不喜欢，至少不讨厌，于是我抱着一种锻炼自己的心态报了名，不经意间，笔试、面试没开挂，而且名次竟然还能排第二。当时和朋友开玩笑说，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。父母从一听说我考上教师就高兴的合不拢嘴，考虑到离家近和工资比我当编辑高，而且三年合同期满我可以选择离开，于是我回来了。
当时记得岗前培训的一名辅导员跟我说“小苏，一年适应，两年成家生子，三年扎根农村”我一笑了之，心里却想：怎么会，在农村那么枯燥乏味，让我一辈子带那里，没门儿！
2014年8月26日，培训中，我意外的发现，在座的人中，竟然有5名我初中的老师，一种亲切感油然而生，同时内心突然也变得沉重起来。过了这段时间，老师怎么能面对他们呢？ 好吧，还是尽自己所能努力用心当一名有责任心，尽量不给恩师脸上抹黑的老师吧！
2014年9月1日8时30分，作为二年级班主任，我准时出现在教室里，开始了我的教学方式。“老师好！”一声清脆的童音闯入我的耳际，我一怔，是在叫我吗？
又是一个清晰的老师。我就是这样反应的。我现在是一名教师。当时心里如小鹿乱撞，那感觉不亚于初恋时的心动。原来当老师的感觉还这么奇妙呀！
报名的孩子们来的很集中，几分钟之内教室里就热闹了起来，检查暑假作业、登记信息、叮嘱注意事项，最后等我回到办公室看看时间已经是十一点半，三个小时坐在那里，我竟然没有感觉到累。我很想上厕所，但我停不下来，看到一双清澈好奇的眼睛和排队等候报名的家长。现在我意识到我可以心甘情愿地忙碌和不知疲倦。
初上讲台的我，除了大学时的兼职家教经历以外，脑袋里面对于教学生就只剩下自己学生时代，自己的老师教我的一些小片段。现在的孩子和我有很多不同，我有点困惑。但我知道，作为一名教师，最基本的是言传身教，要有耐心、细心、负责。
我出生在一个四口之家，有一个哥哥，还有四个堂妹，一个堂弟，从小就是大姐姐，我不会当老师，但是我会当姐姐呀！随着时间的推移，我和孩子们越来越熟悉了。我不再茫然，而是越来越快乐和充实。感谢帮助我成长的老师和孩子们。
文采飞扬、一丝不苟、任劳任怨的董修青校长，曾经在我的恩师，现在更是我的榜样；严慈相济、教学经验丰富，繁忙之中耐心细心指导我的向才华老师，幽默和蔼像老大哥一样细心热心帮助我的曾庆华老师，兢兢业业对我关爱有加和我搭班的栾梅俏等多位老师，在教学、班级管理、寝室管理等方面帮助我快速成长，让我逐渐增强了自信，开始体验到收获的乐趣。
上数学课，孩子们听到下课铃响，很多孩子会说，“啊，这麽快就下课了”，“苏老师下节课还上数学好不好，我喜欢上数学”，或者中午午休看到说，“苏老师你给我们布置几道数学题我们做吧！”“苏老师你考考我！”“苏老师我出个谜语你猜！
”“苏老师，你知道最大的恐龙是什么龙吗？”当听到孩子们这些话，我觉得不管再累再苦也值得，心里开心，孩子们开心，值得！
课间走出办公室， “苏老师！这个给你！” 手里被塞进一个橘子或是棒棒糖或是一个小面包或是一封鸡毛信等等，多数时候还没等我反应过来，小家伙就跑开了，然后再回头给我一张灿烂的笑脸；教师节那天，课桌上摆着一堆孩子们自己画的画、折纸、窗花、鸡毛信等小礼物；去年十月，我哥哥结婚了。由于条件的限制，我请假回家拍了一段录像。我刚刚解释了向代课老师请假的原因。
来时刚走进学校的大门，一群家伙儿们看到我就开始边喊边朝我飞奔，我大声喊：不要跑！他们却眉飞色舞的继续飞奔，然后围着我有的抢过我提的包，有的拉着我的手，有的揪着我的衣服，把我往学校里面拉,一边拉一边说，苏老师我们好想你！
没想到等我走到宿舍楼下，孩子们手拉手把我围在中间，一起向我鞠了个躬，参差不齐的说“苏老师，祝您幸福！”孩子们今天怎么了，请了两天假不至于这样吧！我一边说着谢谢，一边往宿舍里面走，没想到他们一哄而散都往教室里面跑，我刚把东西放下，孩子们前前后后冲进了我的屋子，每个人的手里都拿着一件自己制作的小礼物，然后对我说“苏老师，这是我送给你的，祝你幸福！
”有的是手工，有的是画，有的是一张卡片，有的是折纸，窗花等等。收到礼物后，我看到了几幅祝苏小姐结婚愉快的**。 他们以为是我回去结婚了！原来不是新婚可以胜似新婚！
这时，我意识到，除了亲情、友情和爱情，还有另一种爱，可以让我愿意付出，让我累但快乐。
开学前一天，开会时董校长告诉我，我是二年级的班主任并带二年级数学，当时我回了一句：我怕我带不好，“我相信你！”，由于住房紧缺，我和一起来的中学老师住在图书阅览室，没想到一天晚上拿脸盆洗脸，发现盆子下面有一条蛇，两个女生吓得花容失色，住的那里太不安全，于是董校长想办法让我去当陪寝老师，我说“我怕管不好学生”“我相信你！
”去年冬天晚上，凌晨三点多，一阵阵急促的敲门声将我从梦中拉回来，我匆忙批了一件外套，穿着睡衣，开门，两个男生站在门口，我还没来及开口，他们抢着说“苏老师，你们班上的王志远肚子疼！”我和他们快速跑到寝室一看，他眉头紧锁，双手捂着肚子，脸上眼泪横流，这个点儿，外面的诊所都关门了，我立马给他的家长打**，幸运的是，**接通了，他的爸爸马上来接他，再带他去医院，我帮他简单收拾了一下，等他爸爸把他接走以后，我的心才放下来。
自那以后，我会经常半夜醒过来，仔细听一听，外面有没有敲门声，有时会出现幻觉，模模糊糊听到敲门声，做起来仔细听又没有。儿童健康安全第一，这是老师要牢记的。
今年3月，一年级数学老师谢罡离开教学岗位。校长叫我接手时，我大吃一惊。我上岗刚刚六个月，在讲台上的时间也仅仅五个月呀！双班数学，还是低学段，我说：
校长，我怕我带不好！“我相信你！”面对校长的一而再再而三的信任，我除了努力让自己合格，还有什么理由拒绝呢？
有人常说：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人说，教师在阳光下从事着最光荣的职业。
通过自己的执教经历，我觉得其实，教师的职业并没有“蜡炬成灰泪始干”那么悲壮，也没有如太阳般耀眼的光辉。无论人们给教师戴来多少荣耀，它也是一种职业，它是当今社会上千种职业之一。只不过你一旦选择了这份职业，就必须把这份职业当成自己的事业，全力以赴去把它干好。
当然师德不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些****的豪言壮语中。它存在于我们对职业的朴素态度中，闪耀于我们的言行和日常生活中的一举一动之中。
路在脚下延伸，我在铺路；路途遥远，不忘初心。
师德演讲稿(实用5篇)
思想的大小决定了内心能量的大小，演讲稿的作用日益重要。演讲者准备演讲稿可以提高演讲者的语言组织和表达能，演讲稿可以帮助我们对演讲内容的轮廓进行定型，如何提升自己写主题演讲稿的技术呢？如果你对“师德演讲稿”感到好奇请阅读下面为你准备的资料，为了避免遗忘请将本网页加入您的收藏夹！
师德演讲稿 篇1
蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
我们一直说，教师是绿叶和园丁，教师之所以愿意承担这样的责任，是因为更爱学生。当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。xx老师是一片绿叶，是一位辛勤的园丁，是一位平凡的好老师。
她，爱岗敬业，无私奉献.天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。她将教案改了又改，她把英语资料读了又读，几十年如一日，从未间断。
她以独特的人格魅力对学生产生了潜移默化的影响。xx老师嗓子不好，有鼻炎，但她上课从不吝惜自己的嗓子，总是热情地把知识传授给学生；下课后，学生们经常围着冉老师，向xx老师倾诉自己的成长烦恼。他们正在和xx先生做练习。渐渐地，班上形成了学习、学习、共同进步的良好氛围。
xx老师就像一本好书，用她的声音规劝，用学生的航程。
她，爱生如子，无怨无悔。xx老师常说：“我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。
”作为班主任，xx老师对每一个学生的方方面面都了如指掌。为了学生，她从早到晚贪得无厌，放弃了多少个日日夜夜陪伴父母和儿子。十几年来，xx老师兢兢业业，尽职尽责，用心去关爱每一个学生，设身处地为学生着想，他的思想始终在前进，乐于去了解学生喜欢什么，学乃教育之基础，德乃教育之本源。
他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的学习环境.他全身心地投入到教学实践中去，全心全意为学生付出，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
xx老师对孩子的爱美好在举手投足间，流淌在一颦一笑里：为困难的孩子送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的孩子送一份冷静，让孩子们在爱的春风里茁壮成长。她对孩子们的爱感动了我，让我明白：
什么是师爱， 什么是大爱，什么是春风化雨， 什么是奉献精神，什么是园丁育苗，什么是灵魂工程师!桃李不言，下自成蹊， 在教书育人的道路上，xx老师追寻的脚步一刻也没有停留!
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和xx老师一样，在清贫而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。
一天天，一月月，一年年，他们红颜老去，青丝渐白；他们孜孜不倦地追求和奉献；他们就是我身边的好老师！我不是诗人，我不会用优美的诗句歌颂你；我不是一个学者，我没有用深刻的思想去思考你的价值；但我会用我庄严的心情唱出心中最深情、最动人、最迷人的歌！
师德演讲稿 篇2
无私奉献，用爱写好师德
我记得我上小学时最喜欢的歌：小时候，我以为你很漂亮，带领一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。是的，我小时候最大的愿望是当老师。
为了那梦想，常常召集几个小伙伴，脖子上挂个口哨，嘟----表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起连自己都一知半解的“床前明月光，疑是地上霜”那种庄严而神圣的感觉便油然而生。当我从二年级毕业，真正踏上教育的热土时，我感到自己进入了人生中最辉煌的时刻。陶行知先生曾经说过：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”为了祖国未来无数的瓦特，牛顿，爱迪生，我将满腔的爱尽情的赋予了我的学生。
在十多年的教育教学中，我懂得了师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，教学中指导学生学习，传授学习的方法，使学生终生受益；师德高尚的教师，总是默默地、无私地工作，像蜡烛一样，不抱怨、不后悔。作为一名小学教师。我知道小学时学生发展的关键时期，我们每位老师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师当做学习和模仿的对象。
我们需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
陶行知老师说：“没有爱就没有教育。”关爱每位学生是我们每位教师应该做到的。
爱一个学生就是塑造一个学生。不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过变故的学生，容易性格孤僻，我对这样的学生总是格外关注。在课堂上多问问题，课后多辅导。及时发现他们学习和生活中的问题，尽可能地帮助他们。
热爱学生，不仅是一名教师人品，学识，情感，亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国，对人类，对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。
如果说教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德就是教育的光荣；如果说教师是塑造人的灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人的阶梯，可以帮助攀登者学习；师德是一片绿叶，衬托出上千朵桃李花；师德是一艘渡船，把追求者带到成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教育的全部生命。
师德演讲稿 篇3
班主任工作应以“爱”为核心
镇巴县盐场镇中心小学李供玲
如何当好班主任，是一个充满历史沧桑感和沉重感的话题。在新世纪新课程理念下，也诠释了新的内涵。班主任也是一名普通教师，从师德的角度出发，究其本质，做一个好班主任无非就是比别人“爱生”更多与“奉献”更多，作为一个只工作九年的末学后进，在各位前辈先贤的面前，我诚惶诚恐，不敢妄言“奉献”，我的那点儿付出微不足道，但我对学生的爱，却是真挚的，是发自内心的，在任何场所，我都能无愧地肯定我对学生无私的爱。
两千多年前，文圣孔子就教导我们，仁者相亲相爱。泰戈尔也曾叹道：
不是槌击，而是水的歌唱和舞蹈使鹅卵石变得完美。“每个人都需要爱”，在平日的教学工作中，我一直以真挚的爱和朋友般的坦诚，平等地对待每一个学生。教育是生命价值的建构，是用知识和情感塑造灵魂的过程，是师生交往过程中爱的结晶。
我曾经与学生**过“学生到底喜欢什么样的老师”这样一个话题，有一个学生这样说：理想中的老师不必有天神的博爱，但要有慈母慈父般的伟岸；理想中的老师不必有英雄的伟大，但要有超脱的心灵；理想的老师不必向父母求助，但他需要安慰学生。理想教师以学生为先，理想教师的教学水平最高，理想教师为学生所信。
理想的教师不能傲慢，而不能自信。
爱是充实了的生命，如杜康般飘香四溢，我将满饮这芳醇的琼浆。爱也是最纯洁最深沉的情感，因为随着爱的出现，我们的心变得充实和纯洁。爱和被爱都是幸福的。前者因爱而美丽优雅，后者因爱而高贵高贵。
教育需要爱。教师的魅力在于爱。教师对学生的爱是广泛的。教师对学生的爱，首先是对学生这个自然人的尊重。
当我们去教育队的时候，意味着我们可能会失去对香车美的接触；当我们走上三英尺高的讲台时，这意味着我们可能一辈子都不为人所知；当我们兴奋地接受来自学生的第一声“老师好”时，就意味着我们要为眼前这一双双期盼的眼睛而付出我们的青春。“麻雀虽小，五脏俱全”，“学生可比麻雀大多了”！他们和我们一样有尊严和个性。除了他们的大小和座位，他们和我们一样。他们不比我们差。
请记住，学生不是为我们创造财富和建立声誉的工具。当我们因为学生的成绩而被罚款时，不要用你那应该温柔的大手，那应该为学生撑起一片天空，抚摸他们的四肢；在别人不肯定我们的付出，让你名誉受损时，你千万别，逞讽刺挖苦之能事，去触击学生幼小的心灵；在工作事倍功半时，也别懈怠放松，更别“出工不出力”，“做一天和尚撞一天钟”。
老师对学生的爱，同时也师对学生的理解和无微不至的关心和帮助。
因为我爱学生，所以我可以关注学生的发展，站在学生的立场上，了解他们，支持他们。
记得八年前，我教五年级的时候，调了一个叫袁的同学。他当时大毛病没有，就是不爱学习，只爱体育活动，一考试，语文数学通常就在40到50之间徘徊，家长再怎么严格管理，杜绝其参加体育活动，严令他多学习，都收效甚微，甚至激起了他的厌学情绪，一度跟家长产生矛盾。
当我了解了情况后，我没采用一贯的谈心教育的方式，也没有过多去讲学习的重要性，而是，先在组织班级体育活动时，我多给他参与和协助教师的机会，让他对学校、对班级有信心和归属感；然后，在平时的体育活动中，我不断地对他所喜欢的体育项目“乒乓和篮球”，进行技术指导，让他喜欢老师，信任老师，接近我们之间的距离，让他从对我的“惧怕”转为 “佩服”；接着，我利用平时参加体育活动的机会，适当地说一说体育锻炼与学习的关系，并隐含地表露出，只要他能和同学一起搞好学习，我会给他更多组织体育活动的机会。从那以后，他更加喜欢体育锻炼了，但课堂上他也爱思考、爱发言了，一个学年过去，他的语数两科成绩都能达到七十五以上。三年以后，他在初中即将毕业时，在和当时的班主任谈及，最喜欢的老师时，他当时说“我喜欢***了，我们的关系可好了，我们可是哥们儿！
”他的学习态度与学习成绩的改善，他和我的师生关系的谐调，其实都源于我爱每一个学生，我尊重每一个学生的发展需求，我理解并会支持学生的合理的愿望。
“金无足赤，人无完人”，学生正是一个犯错的、同时在不断改正错误中完善自己的阶段，教师对学生的爱还应表现在宽容，给他们改过的机会。
二年前，我们三（2）班一位姓刘的同学，在家里商店私自拿出两包（合计800支）的铅笔，在班上到处送给学生，少的一支，多的上十支。当班干部向我反映了这个情况以后，我怕铅笔流失，不好收还，先将他散发出去产四百多支铅笔，在班上进行了收缴，最后只有三支没收回，然后在班上对这个同学的“乐于助人”的精神进行了表扬，然后，用一节课的时间，对接受馈赠和索要的同学进行了批评教育，让他们明白不能“白拿、白要”别人的东西，特别是“不明来历”的，大超过学生馈赠能力的物品；最后，放学后，我又将那位大方的同学，请到我办公室，轻言细语地，让他明白，即使是家里的东西，没经过家长允许，擅自拿走，也有“偷”的嫌疑，而且，想帮助同学也要看他们是否需要帮助，不能滥帮。同时，征得他的同意，我会把剩下的797支铅笔留给他，然后选择合适的时间送他回家。
两天后，我将铅笔送到了他的家中，与家长交流了对孩子的教育问题，并且对这个学生所犯的错，进行了合理的解释。
之后，家长和学生都非常感谢我。我不仅让学生了解生活的真相，更重要的是，我挽回了他们的面子。从那以后，学生就当我是可信任的朋友，有什么烦心事，甚至是家里的事情，都会寻求我的帮助。因为同学们的信任，我感受到了成功的喜悦，体会到了人生的价值。
班主任的工作相对琐碎，班主任也更容易衰老，而沧桑更容易抹去我们年轻的梦想。一颗坚强、勇敢、柔软、充满爱心的心，使我们保持青春和自我的秘诀，会让我们的教育更加精彩。
师德演讲稿 篇4
陈童 当一名教师是我从小的梦想，上学时，看着班主任在讲台上为我们把一道道难题都解答出来，我就觉得老师很聪明很伟大，古人有句说“师传道授业解惑也”，的确很贴切。但是当我成为一名幼儿教师时，我体会到“师不仅仅是传道授业解惑”，我们更应该成为一名好的心灵工程师，现在的孩子不仅仅是需要知识的充实，更重要是要身心健康。
2010年毕业后我来到幼儿园工作。差不多两年了。这两年，我从学生变成了老师，从孩子变成了**。让我更明白了步入工作的岗位，你的身份就是一名老师，同时就会有责任，在工作出现问题时，不要说自己也是个孩子，所以当别人把孩子交给你时你必须要对孩子的一切负责任。
刚刚接触这个工作时，我是由朱爱华老师带的，跟她一起搭班，我有说不出的踏实感，在开始的时候，我总会被园里分给我工作忙的焦头烂额的，但是身为班长的朱老师，却总是一个劲，不急不忙的，话说回来，她应该比我的事情多的多，但是每天看着她也在工作，但是就是没我那么急。我不是一个爱问的人，从来没问过朱老师为什么会这么“轻松”，我是每天都在观察，原来她是把所用的工作都分好时间，有些工作是根据她已有的经验提前就做好了。就拿六一节目，朱老师从刚开学时就跟我说，咱们应该找一找六一的节目啦，找好了先在表演区练着，到时候就不会那么辛苦了。
于是我和朱老师开始寻找六一的节目信息，开始寻找孩子们的排练。临近六一时，园里到通知幼儿园要举办大型的庆六一活动，于是我们班在排节目时，就没有那么紧张了，早已选好的节目和大部分幼儿已经对动作熟悉了，在剩下的时间里我们老师和幼儿练习的是整齐度。
朱老师带班也是有她的一套，她能够很快很准的发现每个幼儿性格特点，对于一些调皮的幼儿她不急也不嚷孩子，就能让孩子知道自己错了。在培养幼儿各方面的能力时，朱老师也是有好的办法，刚**时，孩子的绘画水平很不好，每次绘画课时，孩子的画有时候真的没法点评**很有创意。朱老师每次和我说事情时，都用商量语气，跟我说为了提高咱们班幼儿的绘画水平，在活动区时一个老师在活动室，另一位老师在美工区带着幼儿一起绘画，绘画内容可以由老师自己选择，就这样一个学年的时间，现在的这班幼儿升入了大班，也获得大班老师的表扬，说这班幼儿绘画水平很好。
在与家长沟通方面，我也是在朱老师那里学到了不少，首先，他会把每个家长当成朋友，每次与家长说幼儿在幼儿园表现不好时，她的语言很自然，让家长听起来也很自然，很容易接受，在处理家长与家长之间的事情时，她也会不慌不忙与家长说明情况，对有错的一方，也是没有妥协的迁就，而是说明道理，让家长心服口服，所以每次家长跟我说朱老师有时对幼儿很严格，我们做家长的很支持，并且我们的孩子也很喜欢朱老师。听了家长对朱老师的意见，我更明白不是在幼儿犯错时不敢说，怕幼儿回去和家长说老师怎么不好，如果老师能够在幼儿犯错时严格要求，在幼儿做对事时表扬鼓励，我想这样的坚持，家长总会知道的。
在与朱老师搭班的这一年里，我学到的不只只这些，现在我也做了一年的班长，我在我过去学到东西里加上了自己的东西，让我在工作时，少了刚来时的不踏实感，对孩子的家长少了最初的恐惧感，在带班时，我还是秉承孩子在犯错时我不会视而不见，但是在幼儿表现的好时，我更不会吝啬我给予孩子的表扬与鼓励，我相信，在我不断的探索中我会成为幼儿心灵的建筑师。
在我带班时，我们班里有一个恐高的男孩子，他每次走平衡木都不敢干 ，都是老师“逼”着上去的，但是上去了，他把老师的手抓得紧紧的不松开，每次都这样，突然有一天早晨，他哭天喊地的说不要来，后来与家长沟通，原来是不敢走平衡木，我看出家长的心疼，我一边安慰家长，一边说出我们坚持让幼儿走的目的，家长听后也很为难，但是家长还是心疼孩子告诉我请不要让孩子走了。我点点头，没有说什么。之后，我回到班上，看到班上所有的老师都在安慰孩子，孩子的情绪也很稳定。我上前和他聊天，问他：
“你最喜欢什么呀？”孩子大声回答我说：“是奥特曼”。
我笑笑说：“奥特曼可是最勇敢的，怪兽他都不怕。”他又大声跟我说：
“陈老师，我也什么都不怕”。我惊讶的说：真的吗？
但刚才你好像哭了。为什么？能告诉我吗？”小孩子低头小声的说出了原因，我摸摸他的头说，没关系啦，以后咱们不走那么高的了，先走矮一点的行吗？
孩子高兴的说可以。就这样我们的谈话结束了，第二天孩子的家长跟我说孩子要走矮的平衡木，于是我跟家长说了，我们用纸板粘成一长条，先让幼儿慢慢的练习，等到有了平衡能力在走高的。家长们都很支持，回家后也会用这种方法。
孩子慢慢地能在高平衡木上行走。这样的事情有很多我相信有老师比我的方法还好，但是我知道只要我一直坚持着，我会成为孩子心灵的工程师，不仅仅是传道授业解惑。
我是一名幼儿教师我很骄傲，因为我有的知识，是别人没有的，我得到的爱，是别人感受不到的，每天和最纯洁的天使在一起，我所拥有的谁也不能体会。
师德演讲稿 篇5
爱到深处自成歌
各位领导、老师：
大家好！我演讲的题目是《爱到深处自成歌》
人们喜欢用“桃李满天下”来赞誉老师，也有人说教师是人类灵魂的工程师；是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；教师甘为人梯，默默耕耘；教师捧着一颗心来不带半根草去，人们一向对教师的评价很高很高。十五年前我由师范毕业踏上教师这一岗位，十五年，弹指一挥间，当我透过这些光环，走进它的内涵时，我渐渐地读懂了它，教师是平凡的、普通的，它犹如一颗小小的铺路石，用满腔的师爱为学生铺就平坦而宽阔的道路。我记得陶行知在我的作品中有句名言：
教育没有感情，没有爱，就像池塘没有水。池塘没有水，就不成其为池塘；没有情感和爱的教育不是真正的教育。用爱教育人，学生会爱你的。作为一名教师，只有受到学生的爱戴，才能真正实现自己的最大价值。
师生之间的爱汇集成一首歌。那是因为当爱深沉的时候，它就会变成一首歌。
在鲸鱼园的两年里，我在五年级做过班主任和语文老师。面对着一群朝气蓬勃的大孩子，起初我想以“师道尊严”的来威摄住他们，于是课堂上我总是板着脸，装出一副严肃的样子。然而不久，孩子们就发现了我的“友善”，向我玩起了小把戏。
有的学生上课说话很安静，有的不做笔记，有的上课迟到，平日不交作业。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。之后，我发现我的训斥起了很大的作用。他们上课时处境危险，作业也不错。
然而，我也发现当学生们看到我时，他们会绕道而行。我的心禁不住发抖。是我的错吗？这时身边的同事给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，要用心去爱他们。
在接下来的日子里，爱成了我班的主色调。有一天我下班回家，正要吃饭，铃声响了。后来我知道慧的女儿失踪了。慧的妈妈想让我帮忙找到她。
我对慧的妈妈说：“慧并没有告诉我。”慧的妈妈说：
“孩子也是放学的路上才发现的。”我感到事情很棘手，但还是宽慰慧的妈妈不要担心，明天我会尽心尽力去查找的。第二天晨会的时候，我就在班上说明了事情的原委，请大家提供线索，看是不是谁在搞恶作剧。
出人意料，同学们都说：“我没看见，我没拿……”一时间毫无线索。上课时间到了，所以我得把它放下一会儿，开始上课。
下课后，我发现周围的同学都很了解慧的情况。铭提供了一条信息来吸引我的注意。于是我把铭单独找出来聊了一聊，在聊的过程中我发现他说话时眼神总是有意无意的躲着我，言语间也有很多漏洞，于是我就动之以情晓之以理与他说了很多有关此类事情的利与弊，最后他承认**是他拿的，原因就是喜欢玩里面的游戏，并承诺明天把**带来。后来，我们谈了很多关于这个问题，关于班级的和谐和做人的道理。
出于对学生自尊和名誉的热爱，我没有在课堂上公开。铭在这件事上吸取了教训，学生们受到了教育。从那以后，班上再也没有发生过类似的事情。
爱的力量是如此巨大，经过一个多学期的磨合，孩子们的骄横、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好风气。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
有人说：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。”教师对学生的爱就是一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。
清晨，7:30当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅读书声，那是天底下最动听的乐章，而我也仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏时，伴随着最后一缕夕阳，我看着他们安全地离开，我的一天就这样结束了。夜色下，看着孩子稚嫩的笔迹，在我严格的要求下，渐渐成熟，我觉得：
这是我一生中最大的追求和安慰。 然而，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。刚认识儒的时候，感觉她是一个特别胆小、不爱说话、爱哭鼻子的女生。
让我真正接触她的还得从写日记开始，第一次日记禧就没有按时上交，我询问她是什么原因时，她一个字也不说，只是瞪大眼睛看着我。后来，我从同学那里得知她不喜欢说话。过去，她的日记不能按时交上来。我了解到这些情况后，我又找到儒和她认真且友好的做了一次交谈，从谈话中我了解到，她并不是不愿意写，而是不会写。
于是我就鼓励她说：“没关系，我们都是从不会开始的，刚开始我们写不好，也写不多，没关系，我们慢慢来，能写多少就写多少，一篇一篇的来，每篇进步一点点，相信有一天我们肯定会写好的。”她还是没有说什么，只是看着我认真的点了点头。
第二天她交给我一篇日记，写的不是很好，画了一张羞涩的笑脸，我及时的鼓励她做的很好，相信你会越来越好的。她腼腆的笑了。到现在为止，儒再没有一次没有不及时的上交日记，虽然她的日记写得还不是很好，但是比起刚开始已经进步很多了，儒的笑脸也越来越自信了，课堂上也可以看见儒举起的小手了。
看着儒学的进步，我作为一名老师的心告诉我：不要放弃！每一朵花都有开花的理由，每一颗草都有一个绿色的时间。
用爱去原谅他们，照顾他们，给他们充实的生活。我相信野百合也有美丽的春天。
我知道，学生的幸福人生是被爱唤起的，我会用爱心和知识去构建生命的殿堂，去奏起美妙的**，名字就叫《爱到深处自成歌》，让他们年轻少的心灵在美妙的乐曲中感受到生活的欢乐与美好。也许我不能把爱汇成大海，但我会尽我所能把爱的点滴凝聚成一条小溪，让清澈的小溪流进每个学生的心中。