励志的句子主题栏目精选：“教育孩子名言”，敬请访问。
1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
2、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
3、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家
4、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
5、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
6、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
7、让孩子做他力所能及的事情。
8、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
9、给人以鱼，不如教人以渔。
10、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
11、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
12、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
13、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。------ 李大钊 书是人类进步的阶梯。------ 高尔基
14、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
15、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
16、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
17、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
18、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
19、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。
20、长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
21、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
22、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
23、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。
24、所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！（比尔盖茨）
25、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的'宁静。（美.丽莎·普兰特）
26、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
27、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
28、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
29、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
30、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
31、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
32、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。91、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
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教育孩子名言警句
教育孩子名言警句
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
3、给学生一个世界，给老师一片天空。
4、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》
9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
10、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
11、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
12、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
13、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
14、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
15、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
16、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
21、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
22、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
23、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
24、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
25、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
26、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛
27、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
28、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
29、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
30、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
31、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
32、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
33、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
34、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
35、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
36、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
37、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
38、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》
39、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
40、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
41、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
42、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
43、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
44、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
45、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
46、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》
47、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
48、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
49、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
50、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
51、教育人就是要形成人的性格。欧文
52、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
53、教育植根于爱。鲁迅
54、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
55、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
56、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》
57、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
58、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
59、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
60、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
61、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
62、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
63、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
64、教育是国家的主要防御力量。伯克
65、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
66、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
67、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
68、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
69、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
70、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
72、活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》
73、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
74、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
75、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
76、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
77、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
78、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
79、教育能开拓人的智力。贺拉斯
80、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
81、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
82、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
83、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
84、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
85、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
86、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
87、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦
88、教育为公以达天下为公。陶行知
89、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
90、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
91、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
92、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
93、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
94、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
95、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
96、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
97、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
98、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修
99、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
100、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
101、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹
102、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
103、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
104、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
105、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
106、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
107、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
108、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
109、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
110、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
111、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
112、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
113、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
114、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
115、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
116、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
117、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
118、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
119、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
120、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
121、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
122、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
123、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
教育谚语家庭教育名人名言教育方法的名人名言教育孩子的名言警句
教育孩子的名言警句
1、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来
2、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
3、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉
4、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。培根
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
6、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
7、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
9、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯
10、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
11、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
14、帮助孩子修改他的作业。
15、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
16、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。左拉
17、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔
18、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理
19、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾
20、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美
21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
22、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯
23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》
24、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。杜甫
25、定期为孩子读点东西。
26、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
27、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女
28、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
29、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
30、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
31、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭
32、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。泰戈尔
33、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
34、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
35、读书破万卷，下笔如有神。杜甫
36、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚
37、不用辱骂来惩治孩子。
38、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格
39、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。毛泽东
40、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。陈景润
41、学习，学习，再学习！学，然后知不足。列宁
42、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
43、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》
44、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
45、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫
46、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德
47、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。格里尔
48、读书百遍，其义自见。陈遇
49、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东
50、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
51、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。斯宾塞
52、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚
53、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德
54、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
55、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
56、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦
57、我们要像海绵一样吸收有用的知识。加里宁
58、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗
59、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
60、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
61、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若
62、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱
63、吾生也有涯，而知也无涯。庄子
64、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。小塞涅卡
65、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
66、要知天下事，须读古人书。冯梦龙
67、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
68、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
69、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
70、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 孟德斯鸠 地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。 西塞罗 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 毛泽东 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。爱迪生
71、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯
72、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
73、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。培根
74、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
75、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。鲁迅
76、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。笛卡尔
77、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。高尔基
78、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知
79、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀况
80、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
81、学问是苦根上长出来的甜果。李嘉图
82、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
83、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
84、没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。门捷列夫
85、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
86、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
87、业精于勤，荒于嬉。韩愈
88、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
89、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
90、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦
91、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔在
92、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图
93、金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。苏活诺夫
94、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
95、不知则问，不能则学。董仲舒
96、诚实地评价自己对孩子的感情。
97、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
98、读书有三到：心到、眼到、口到。朱熹
99、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
关于教育的名言警句生命教育的名言警句有关教育的名言警句关于教育孩子的名言
1、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
2、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
3、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
4、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
5、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
6、允许孩子玩各种废弃物。
7、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
9、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
10、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
11、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
12、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
13、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
14、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
16、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
17、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
18、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
19、良好的个性胜于卓越的才智。
20、让孩子有机会真正作决定。
21、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
22、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
23、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
24、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
25、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
26、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
27、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
28、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
29、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
30、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
31、人类有两件事情最难：一是如何统治他人；另一个是如何教育他人。
32、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
33、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
34、让孩子做他力所能及的事情。
35、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
36、认真地对待孩子的个人要求。
37、给人以鱼，不如教人以渔。
38、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
39、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
40、让孩子独立思考问题。
41、帮助孩子成为有个性的人。
42、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
43、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
44、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
45、不用辱骂来惩治孩子。
46、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
47、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
48、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
49、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
50、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
51、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
52、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
53、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
54、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
55、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
56、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
57、帮助孩子修改他的作业。
58、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
59、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
60、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
61、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
62、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
63、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
64、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
65、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
66、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
67、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
68、诚实地评价自己对孩子的感情。
69、鼓励孩子编故事，去幻想。
70、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
71、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
72、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
73、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
74、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
75、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
76、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
77、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
78、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。( )
79、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
80、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
81、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
82、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
83、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
84、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
85、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
86、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
87、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
88、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
89、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
90、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
91、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
92、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
93、让孩子从小养成读书的习惯。
94、定期为孩子读点东西。
95、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
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