语文三年级教案,三年级语文作文300字(精选十二篇),三年级语文作文300字(收藏10篇)

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写12篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学三年级作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我最讨厌的声音？你会认为是什么？是妈妈的唠叨声？是鸟鸣？还是蝉鸣？如果是这样的话，那你就大错特错了，因为这些都是我最喜欢的声音，我最讨厌的声音是——表针滴滴答答转动的声音。

有的表秒针转动时是没有声音的，可有的表是有声音的，很多人更喜欢那无声的表，因为那样很安静，不是吗？可我更喜欢那有声的表，因为我认为那无声转动的表会骗人，当你无所事事时，它们看着，却不会提醒你时间已经被你一分一秒地荒废过去，让你不知道自己荒废了多少时间，然而正相反，有声的表很诚实，会一点也不隐瞒地告诉你时间已经一秒一秒的过去，提醒你抓紧时间，而我讨厌表针转动的声音也正是因为它太诚实了，总让我感觉到时间在我面前，我却没有抓住的悲哀。

渐渐地我明白了，与其这样的悲哀，不如用这些时间去做一些有意义的事情，因为你在认真做事情的时候，是绝对不会听到这声音的，相信我一定会与这声音绝隔的。

过去的时间已成为过去式，从这一秒开始，跟时间赛跑，看看谁会赢，相信你也可以与这声音绝隔的。

在河岸边柳树像一位阿娜多姿，亭亭玉立的少女在翩翩起舞。柳树是另一位春天的使者。

柳树的树干和碗口一样大小。树皮是灰褐色的，有着许多的裂纹，摸起来十分粗糙而且凹凸不平像老爷爷额头上的皱纹，又像农民那劳动的.双手。柳条细长细长的，一直往下垂，很柔韧，像少女的辫子随风摇曳。就在这时，柳树姑娘赶急把风当成梳子，梳理自己柔顺的长发。

春天来了，柳树姑娘抽枝发芽，嫩芽星星点点，像成群结队的绿精灵。成熟的叶子，形状细长，表面是深绿色，光滑得好像抹上了一层蜡，背面呈淡绿色。如果你仔细观察会发现有许多细小的茸毛。叶面有许多有规则的叶脉。叶片后面柳絮宝宝非常害羞，摸起来毛茸茸的，像棉花，它就是柳树的种子。风一吹，柳絮就带着种子飞舞在空中好像下起了鹅毛大雪。

柳树不仅漂亮而且浑身是宝，枝干是中医传统接骨妙药。柳絮可做枕芯，可安神催眠。柳树还可以护堤固坝，美化生活环境。

柳树是我们人类的好朋友！

大家好，我叫蓝鲸，我

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的三年级难忘的暑假生活作文300字，欢迎大家分享。

我的爸爸是一名警察。他穿着警察的制服可神气了，他在我心目中是最帅气的警察，但是他常常为了工作而忽视了我和妈妈。

记得有一次刮台风，爸爸在单位坚守岗位不能回家。台风越来越大，雨越下越大，玻璃窗都被风吹得哐哐直响，鬼哭神嚎。我和妈妈都很害怕，我躲在房间里哭了起来，妈妈在我身边一直安慰我。我很想爸爸能早点回家。可是，我的爸爸却顶着风冒着雨，把在危险地带的人们转移到安全的地方。大风大雨过后，爸爸还没回家。当我盼到爸爸回家时，他已经筋疲力尽了，来不及跟我说上一句话，一躺在床上就睡着了。

还有一次，爸爸一个星期都没回家了，我非常想念和担心爸爸，就问妈妈：“妈妈，爸爸为什么都不回家？”妈妈很简单地回答：“因为别的镇上有事，他被派到那里去了。”

此外，他还很关心我的学习。记得一个星期六的上午，他值完班回家，看我还有一大堆作业没有完成，马上放下包，辅导我语文又辅导数学，辅导完英语还要帮我修改作文，忙得不可开交。

我的爸爸很平凡，但我以他为荣。

教材内容

本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

8、开始学习略读、粗知文章大意。

9、积累课

和编辑一同了解有关“语文三年级燕子教案”的内容吧。每位老师都需要准备一份完整的教学课件，并认真规划自己的教案课件，这是每天必须做的事情。教案是实现有效教育所必需的工具。我相信这篇文章会对您的工作或学习有所帮助！

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、精读领悟第一段，感受燕子外形的可爱。

正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。

布置预习：自学生字词，正确流利地朗读课文，疑惑之处做上记号。

查一查：俊俏 烂漫 赶集 生趣 偶尔

一、揭题导入：

生活中我们常常会看到各种各样的动物，空中的飞鸟，地上的走兽，水里的游鱼，但是稍不留心，它们就会从我们的眼前掠过，以至于想写它们的时候印象又很模糊，无从下笔。燕子是春天常见的一种动物（出示燕子的图片）。今天，我们就来学习郑振铎爷爷写的一篇文章（板书课题，学生齐读课题）。且看课文是怎样写燕子的，给我们以什么启发。

教学生字“燕”：“燕”是个象形字，“廿”表示燕子的头，“口”表示燕子的身子，“北”表示燕子的翅膀，“灬”表示燕子的尾巴。书写各部分要紧凑。（学生在笔记本上书写4遍）。

二、初读课文。

1、范读课文。学生边听边思考：课文主要写了燕子的哪些方面？读后四人小组自由讨论。

2、自读课文。要求：

（1）借助拼音读准生字，认清字形。

（2）自由朗读课文，读顺句子，画出生字组成的词语，想想它们的意思。

（3）标出自己不理解的地方。

3、检查自读情况。

（1）指名朗读生字词，注意边音“掠”，前鼻音“晕”、“杆”、“痕”。

（2）指名分段朗读课文，要求：不添字，不漏字，不错读，不破词破句。

4、指导朗读下列句子：

千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

6、齐读课文，说说课文主要写了燕子的哪些方面。

板书：外形飞行栖息

三、学习课文第一自然段。

1、轻声朗读，思考：这一段主要写什么？

板书：外形

2、课文从哪几个方面写燕子的外形的？（羽毛、翅膀、尾巴）

3、出示，观察燕子的外形图。

4、教师点拨：

（1）“一身乌黑光亮”：着重看图。

（2）“一对俊俏轻快”：

a、着重理解“俊俏轻快”；

b、指导朗读；

c、范读；

d、齐读；

e、代入句子读。

（3）“加上剪刀似的尾

教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教师的专业素养与教案的设计与实施密不可分。我们为您整理的“三年级语文苏教版教案”资料希望能够帮到您，我相信这篇文章可以为您解决某个难题！

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。

2、体会人物对话在文中的作用和表达效果。

3、了解总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会总司令关心战士、平易近人的可贵品质。

教学重、难点：

1、体会人物对话在文中的作用和表达效果。

2、了解总司令是在什么情况下帮助老陈头行军锅的，体会总司令关心战、平易近人的可贵品质。

1、这节课，我们继续学习《总司令挑行军锅》，上节课，我们初读了课文，学习了生字和词语，老师这里有一些卡片，看同学们掌握得怎么样?

2、刚才复习的这些词语都是这篇课文的重点词语。这节课我们将通过这些重点词语和重点句子去感受、体会发生在长征中的又一个感人肺腑的故事。

二、品读感悟：

1、请同学们快速地读一读课文，回顾一下这篇课文主要讲了一件什么事?

2、下面，请同学们再次读文，找一找，这个故事是在什么样的情况(环境)下发生的呢?自由的读1-8自然节。

(1)“夜雨淅淅沥沥，黄土高原一片泥泞。”一句理解“夜雨”、“淅淅沥沥”， “泥泞”。体会红军在这样的情况行军，可见当时的环境特别的恶劣。

(2)再把这句话读一读，体会体会。

小结：从这里的环境描写，我们可以感受到行军的恶劣、条件的艰苦。可正是在这样恶劣的天气和环境里，我们的红军队伍却越过了两道光秃秃的山岭，又过了一条很深很长的沟。

(3)你有什么感受?学生畅所欲言。

(4)“老陈头步子一扭一拐的，有点踉跄。” 理解“踉跄”体会走路不稳，受伤了。

(5)“老陈头抹去脸上的雨水，顺势往路边的草垛子上一靠，整了整担子，然后抬起脚后跟，用草擦去上面的泥浆，从烟袋里撮出一点旱烟往伤口上糊。”

a.读一读这话，说一说你都体会到了什么?学生自由读。

b.体会到了老陈头不在乎，画动词。 再读，体会。

c. 下面就把你们的体会放到课文中，我们齐读这话。

小结：此时此刻，通过同学们的读，我的眼前仿佛就出现了这样一位坚强、执着的老红军形象。在这段描写中，作者通过准确而生动地动作的描写，让这样一位坚强、执着、乐观的老红军形象跃然纸上，而这样的老红军在长征中有千千万万，他们正是凭着对革