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“鱼作文”文章的内容丰富，思维深度好，励志的句子小编特地为您推荐。作文能够促进学生的思维发展和培养综合素质，同时也能让我们更好地了解历史和文化。一篇优秀的作文应当能够感动读者，引起情感共鸣。那么，在写作文时，如何突出重点呢？

又过了一个星期，周末回家，母亲早在门口等着了。

看见她依门而立的身影，我有些感动，但很快又平静下来，一如寻常地走到母亲面前，淡淡地说：妈，我回来了。”母亲接过书包，把我迎进屋里，餐桌上早就摆满了各种好吃的。

晚饭后，我在自己的房间正听着音乐，母亲把晾干的衣服抱进来，坐在我的床上，慢慢地叠着，忽然对我说：你看今天的天气挺好，要不”嗯。”

我的耳朵里灌满了薛洋的声音，并没有完全听清楚母亲的话，只是习惯性地应了一声。母亲顿了顿，又继续说道：要不我们出去走走吧，别老闷家里头！”

我不乐意，便找了个借口推辞。老师留了好多作业，而且又要期末考试了，不想去。”

母亲不再言语，有些魂不守舍，把叠好的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出个世界上最完全的叠法。见母亲没有离开的意思，我回头看了一眼，她没抬头，但表情凝重。母亲膝上摆着的是那件我最喜欢的毛衣，她正用手轻轻地摩挲着。看到这一切，我的心像是被什么堵着似的，闷闷的，很不好受。

明明只隔了一张床，可我总感觉有一堵无形的墙堵在我们之间，堵在我的心上。

我开始有些后悔拒绝了母亲。

久久地，我们都沉默着。

望着母亲瘦瘦小小的身影，想想这些年，自己可能连自己都没觉得那颗心在不经意间已经越来越远了，窗外一缕缕月光透了进来，碎碎的，落在母亲身旁。一些白发在光影下显得尤为明显，一闪一闪的。有那么一刻，真的好像意识到母亲老了，真的老了。

妈！”怎么啦？”没事，就是想喊你。”母亲转过身，笑了。我与她之间的那堵墙在顷刻间化为虚有。我帮着母亲把叠好的衣服抱进柜子里，看见她转身，顺手握住她的手，母亲一脸惊奇，又一脸高兴。妈，要不我们出去走走吧！”好啊。”

路灯下，两只牵着手的影子被拉得很长，很长

或许，当那堵无形的墙堵在我们心上时，不用过多隐藏，顺从自己心就好。

那也是四月的中旬，我们听不到鸟的歌唱，看不到青绿色，只看到大街小巷满是戴着白口罩匆匆而过，紧锁眉头的人们和弥漫在空气中刺鼻的“84”消毒液味。“非典”正在中国的每一个角落里漫延。在首都人民

作文是体现学生整体素质的重要手段之一，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离，你知道作文怎样才能写的好吗？想要了解“鱼作文”的专业知识不要错过励志的句子编辑的整理，感谢您对本文的关注欢迎阅读！

小时侯，我总是一把鼻涕，一把眼泪地哭着，闹着，非得要妈妈给我一个独自的小天地。可妈妈总是说，你还小。这总使我嘟起小嘴巴，一副欲哭无泪的样子。已习惯了，每次都要空手而归。可如今，我已经如愿已偿了。我不仅成为一个朝气蓬勃的妙龄少女，而且拥有了一个私人的小房间，这使我既惊又喜，我真是太高兴了。现在，就让我们一起去参观一下我为之而自豪的小天地吧！

打开“神秘之门”，踏出小小的一步，往右一瞧，你便会看到那里躺着一架电子琴，那可是我的“好朋友”哦！

如果心情不好时，它总是会陪着我，让我不孤单，不落泪。带着好奇心，往里面看，便会看到一张小床，粉红色的床单，粉红色的睡枕，粉红色的被子，就像一位可爱的睡美人，一位美丽的粉红公主。我可喜欢它呢！

坐在床上，有种软棉棉的感觉，相当舒服。在床上，往左边一看，就是我的好伙伴——书桌，它陪我走过了一段岁月我已不能没有它。桌上整齐地摆放着各个科目的'课外书以及各式各样的文具用品，这些可是我学习的好帮手，因此，我也很爱惜它们。桌子前面放着一把小椅子，它使我的脚不闭受酸痛之苦。至于床的右边，则是一个衣柜默默无闻地站在那里，它总是尽职尽责地坚守于自己的岗位上。它可是有一个“大肚子”，如一个孕妇似的，你有所不知，它可是吃进了我一年四季的衣裳。也真是多亏它，要不，我可不知道要让我的衣服们身在何处？大概就是何处是家？处处是家吧！

这就是我的小天地。虽然我的小房间再简单不过了，但是，我却视它如珍宝。这毕竟是我的第一个小天地，即使在别人眼中它很简陋，但在我看来它却是无价之宝。累了，想看书，想睡觉都可以一头钻进里面，不是很好吗？

同学们，你们是否有自己的小天地？何尝不用你们手中的笔，为你们的小天地勾画出一幅完美的图画。作文

春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。

春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。春天来了，春精灵给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌。

春天来了，阳光明媚。冻冰

有一部分同学可能对于写作作文还缺乏一定的经验，一篇出色的作文可以在大家中引起共鸣。有没有更好的作文模板能够供我们参考呢？今天，励志的句子小编准备了一篇精选文章，题为“小猪送鱼作文”。如果您能够在本文中找到答案，我将感到非常高兴！

一天，阳光明媚，小猪兴致勃勃地去河边钓鱼。它拿着鱼竿用力地抛出去，耐心地等待鱼儿上钩了。突然鱼竿在动，小猪以为是鱼儿上钩了，它吃力地拉，心想这么重一定是一条大鱼，拉上来一看果然是条大鱼。小猪高兴极了！他想把这条大鱼送给小兔妹妹，因为小兔妹妹平时对它可好了。它一到小兔妹妹的家敲了敲门说：“小兔妹妹，你在家吗？”小兔打开门一看是小猪，连忙把他迎进来，说：“你找我有什么事啊？”小猪兴冲冲地说：“这是我钓的大鱼送给你，希望你喜欢。”小兔笑咪咪地说：“谢谢你，小猪哥哥，我不爱吃鱼，喜欢吃萝卜和白菜，你应该把这条鱼送给小猫弟弟。”小猪一拍脑袋，说：“对呀！我怎么没想到呢”。小猪告别了小兔妹妹，迫不及待地跑到小猫家去，只见小猫弟弟正在干活呢。它走到小猫身边说：“小猫弟弟，这是我钓的大鱼送给你吃。”小猫弟弟赶紧说：“谢谢你小猪哥哥，你真是我的好朋友。”说完他们就把这条鱼放进鱼缸里，然后就一起干活了。

在一个阳光明媚的早晨，小猪兴致勃勃地来到湖边钓鱼。它熟练地把诱饵挂上鱼钩，然后猛得一下把鱼钩甩进湖里，找了个舒服的地方坐下来开始钓鱼。小猪一动不动地钓着鱼，但是心里却一直在想：鱼儿，鱼儿，快上钩吧！过了有一个小时，小猪感觉鱼钩猛得动了一下，它高兴地赶紧把鱼竿提起来，哦，原来是一只又大又肥又漂亮的金鱼上钩了。

“这条大鱼送给谁呢？”小猪看着金鱼自言自语地说道。“就送给我最好的朋友小兔吧！”它不假思索地放下鱼竿，抱着大金鱼飞快地向小兔家跑去。

小猪来小兔家门口，看见小兔正在田地里拔胡萝卜。小兔看见小猪来了，连忙招招手。小猪跑到小兔跟前，气喘吁吁地说：“你好，小白兔，我今天钓到了一条大金鱼送给你，你可以炸着吃，煮着吃，炒着吃，怎么都可以。”小兔耸耸肩，摇了摇头说：“小猪，你今天怎么忘了，我是不吃鱼的！”小猪笑呵呵地拍着脑门说：“哎呀，我今天钓到了这条大鱼，太高兴了，把你不吃鱼的事也给忘了。”

于是小猪和小兔坐在草地上左思右想：鱼要送给谁呢？谁又最喜欢吃鱼呢？突然小兔说：“小猫最喜欢吃鱼，不如送给它吧！”“行！”

伴着我们工作的不断优化，我会运用到各种各样的范文，好的范文更具有参考意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面是小编精心整理的"小班游戏小鱼小鱼教案九篇",供你参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。

活动目标：

1．理解歌词，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。

2．初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。

3．游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。

活动准备：

1．鱼网。

2．金鱼缸一个。

3．音乐。

活动过程：

一、教师出示金鱼缸，引导幼儿观察小鱼。

1.教师：“小朋友们看，这是谁呀？”（小鱼）“小鱼在水里怎么游的？”

2．教师引导幼儿观察小鱼，大胆讲述，并学一学小鱼游的动作。师：听，小鱼游的时候有没有声音？那我们也把脚尖踮起来学小鱼游泳。（学习小碎步）

3．“小鱼还给我们带了一首好听的歌曲，我们一起来听听（播放乐曲一），（教师提问歌词内容，帮助幼儿理解歌词）教师：歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？

二、学习小鱼吃食的动作。

1.师：“小鱼游了好长时间，它的肚子饿了，要去找吃的东西了，看到好吃的小鱼会怎么吃呢？”教师示范小鱼吃食的动作。

2.教师引导幼儿听乐曲二，做小鱼吃食的动作。

3.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。

三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。

1.教师出示“纱巾”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。

2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。

3.教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）

4.教师带领幼儿听音乐完整玩