小猴子爬山生动句子,小猴子下山教案

下面的内容将会让您深入了解关于“小猴子下山教案”的相关知识，请留意本文中的引用和参考文献。教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。教案是课程开展的向导。

一、教材分析

《小猴子下山》是人教版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西，它看见什么都喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获，只好空手而归。本文图文并茂，语言简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图，如同连环画一般使小猴的动作、形象更加直观化。

二、学情分析

一年级的学生经过快两个学期的学习，已经积累了一定的识字方法，具备了初步的自主识字能力，识字教学可引导学生联系生活实际，结合动作表演自主识字。但他们在认知方面比较直观，有意注意还未成熟，学生对猴子的接触又少，对猴子的动作想象也有一定的难度，因而需要创设情境，利用丰富多彩的多媒体资源和生动形象的插图去调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣。

三、学习目标

结合本阶段识字和阅读的重点，针对低年级学生的年龄特征，我将本课第一课时的教学目标定为：

1、借助图片，通过自主识字、小老师领读，开火车读等方法，会正确认读“猴、结、掰”等12个生字。读准多音字“结、只、空”的字音。通过观察、范写、练写，能在田字格正确规范书写“瓜、非、常，空”等4个生字。

2、通过自由读、指名读、分段合作读等多种形式的读，能正确、流利地朗读课文。

3、借助插图、图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。

本课时的教学重点是识字和写字，教学难点是图文结合复述故事主要情节。

四、教法学法

依据本课故事性强，画面丰富，结构类似的特点，我将教学定为：图文结合情景教学法，多媒体演示法，直观教学法。低年级的学生都比较喜欢直观形象的内容，我充分利用多媒体，创设情境，发挥文中插图的作用，以帮助学生理解课文内容。新课标强调学生是学习的主体，要由从“学会”向“会学”转变。学法我采用自主探究，自主发现法，让学生自主识字，在愉悦的教学氛围中，激起学生识字的兴趣，运用多种方法识记生字。

五、教学活动过程

（一）谜语激趣，导入课文

所谓“万事开头难”，一堂新课的导语设计是至关重要的。我采用谜语激趣导入，吸引学生注意，然后问你们知道它是谁吗？使孩子在轻松

猴

树上一只猴，

眼睛四处瞅，

浑身毛，脸蛋瘦；

鼻子塌，下巴尖；

走路四只脚，

上树四只手；

站着像个人，

爬着像条狗。

猴子山和上山猴

猴子山上上山猴，

猴山山陡猴发愁。

猴子发愁猴挠头，

猴挠猴头愁山猴。

户户农户争致富

富民政策传户户，

户户农户争致富。

户户穷户变富户，

富户户户带穷户。

穷户变富富户富，

户富富户户户富。

标兵排

标兵排，排标兵，

标兵排里选标兵。

选出标兵出兵排，

排排标兵报北京。

兵和冰

兵拿冰冰冰兵手兵手冰凉。

兵拿冰冰冰兵手兵手冰凉

冰糖玫瑰

小宝贝冰糖加玫瑰，

小宝贝桂花加小枣。

冰棒和瓶

半盆冰棒半盆瓶，

冰棒碰盆盆碰瓶，

盆碰冰棒盆不怕，

冰棒碰瓶瓶必崩。

伯伯拴笸箩

伯伯拴笸箩，

拴的笸箩盛菠萝；

叔叔拴笸箩，

拴的笸箩盛草喂骆驼。

破骆驼驮破竹箩

一只破骆驼，

驮着两只破竹箩。

左边箩里装萝卜，

右边箩里装菠萝。

跛骆驼，没跨过，

打翻了破竹箩。

左边箩里的萝卜落下河，

右边箩里的菠萝滚下坡。

1、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

2、猫蹿狗闪，兔滚鹰翻，猴上树，虎登山，蟒翻身，龙探爪。

3、站在山顶，极目远望，小城的风貌尽收眼底，高楼大厦鳞次栉比，晃动的人影若隐若现。远处，山峰逶迤，白云缭绕，朦朦胧胧，给人无限的遐想。田间阡陌纵横，河塘碧水荡漾。

4、停下来歇歇脚，拭拭汗，一抬头，啊，湛蓝的天空下，那根直插云霄的电视发射针已近在咫尺了，加油！

5、不久就感觉到了自己体力有些不支，于是我们在攀登的时候总是不断的休息。一路之上，谈天说地，博古论长，我们边赏美景边感受名山文化。但见“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞千树里，秋河隔在数峰西”，更见得“四壁群山居上邱，白云依我欲何求。瑶池硕果余盘盏，鹫岭玄机遍陇畴”。如此意境，怎奈得文人诗话多。山路之上，小伙子们身带饮食之类，姑娘们个个身着运动装，年轻人的朝气初显不服输的劲头，互相加油，虽然汗流浃背，娇喘吁吁。

6、好一幅浓墨重彩、疏密有致的山水画！而我此时就身置其中，临风而立，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情便油然而生。离地才十来米，感觉呼吸不再那么从容，身上已经汗出如浆了，坚持着再行不到五十个台阶，两人已经同时坐在台阶上。

7、站在山脚下，仰望神童山，群峰巍峨，乱石穿空，树高林深，几片白云游荡在山腰，雨还是淅淅沥沥的打在身上，淡淡的薄雾把神童山上上下下包裹得越发厚重，崔嵬。

8、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。——刘墉《方向》

9、脚着谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡

10、经过半小时的长途跋涉，终于到达了山顶。山上风光真美啊！山下的房子成了方糖，岷江河变成了一条飘带，这时我才领略到一览众山的雄伟

11、我们走走停停，谈笑风生，顾不得腰酸腿软，汗流满面，兴致勃勃爬到了山顶。

12、会当临绝顶，一峦众山小。

13、经过两个多小时的努力我们终于爬到了顶峰。“是真高敞处，别有大乾坤”，“更倚天门看城市，茫茫平地皆云烟”，的确，身居高处，天高云淡自是一番好滋味。虽居山下，朋友却不怎么爬山，不知是因年龄的的增长还是生活的重担，一旦登上高峰，他更是感慨：高处自有风景在，人生本是多尘埃。若是万般随它去，何愁风云不变天。

14、当我步履蹒跚地迈上最后一个台阶时，一股清凉山风迎面扑来，顿

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1、爬山可以帮助我们更好地表达自己和与别人沟通交流。

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4、爬山可以帮助我们更加注重自己的道德品质和人格修养，成为一个更加高尚的人。

5、爬山不仅仅是攀登山顶，更是一种磨炼意志，挑战自我的方式。

6、梦想是征服困难的动力，攀登是实现梦想的途径。

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8、每一次爬山都是一次向内心深处的探险和追寻，需要有一颗敢于面对自己的心灵，才能走得更加稳定和坚定。

9、在爬山的过程中，你会改进自己的判断力和行动力，并在个人和职业生涯中更好地发扬光彩。

10、坚持到达山顶，不仅可以看到美丽的景色，更能看到自己的成功和努力的成果。

11、爬山过程中需要我们时刻保持谦虚、谨慎和自律，才能克服困难、实现目标。

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13、在向峰顶不断攀爬的过程中，我们会遇到不少的挑战和焦虑，但正是这些挑战和焦虑，让我们变得更加沉稳和成熟。

14、爬山能够提高你的身体素质，增加你的反应能力和应对能力。

15、面对困难和挑战，不要惧怕，以积极的态度和自信的心态，去迎接挑战，收获成功。

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25、在爬山的道路上，我们不仅需要身体力行，还需要心灵共振，感受自然的力量和美丽。

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