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启事课件
20xx《创意作文》，有你更精彩!为了贯彻素质教育和新课程改革精神，切实培养中小学生的语文创新能力，提高学生的写作水平，《创意作文》编辑部特面向山东省各地中小学征集优秀的学生作文稿件并结集出版。《创意作文》倡导构思新颖、言之有物、言之出新的写作理念，张扬学生的创新意识，鼓励学生写出别出心裁、不拘一格的内心独白，力求能够从不同侧面反映当下学生的真实生活状态和生命体验。我们将组织经验丰富的语文教育教学专家对来稿进行评选,入选者将择优在《创意作文》上发表。届时，你将一展文采，通过凝固的文字，不但能记录下自己奔跑的流年，更能成为生命中珍贵的回忆。并由此，可能激发你的潜力，增强你的信心，从此带领你迈进充满梦幻与激情的语文世界!《创意作文》，给你一个书写青春与梦想的舞台，点燃你的无限创意，快用你的行动证明自己的实力吧!别忘了叫上你的.老师，把写好的文章交给他们，用老师的点睛妙笔，为你的文章插上腾飞的翅膀。
写作要求：
鼓励和倡导真实的写作，充满情感的写作，富有创意的写作。
坚决杜绝抄袭剽窃。格式要求：
(1)每篇文章不少于600字，不超过20 00字。
(2)字体端正清晰，务必在题目下详细写明姓名和通信地址(即：县(市、区)乡(镇)学校年级班级姓名)，文后附教师的简评。注意：姓名地址不完整者不予录用。
截稿日期：20xx年4月30日
报送方式：请各位作者把文章以电子稿的形式发送到:xxxxxxx
《散文》杂志最新征稿启事 篇2本报从创办至今，得到了广大读者的热情支持、关爱。为了让《城望一中》报内容更丰富精彩，现特向广大师生征稿。
1、本报栏目有校园新闻、校园广角、教育科技、体育艺术、教育教学、文苑撷英、菁菁校园、校园幽默、校友风采等。
2、热烈欢迎广大师生提供新闻线索，投递新闻照片、风光照片、书法作品、美术作品、科幻漫画等作品。
3、特别欢迎1000字以内的`稿件，超过1500字的学生稿件一般不予采用。所有来稿编辑有权删改，不允许删改则请告知。
4、所有来稿可用电子稿，发电子邮件时主题请用“校报稿件”，作品用附件发稿。（e-mail：xx）
5、由于编辑部人手有限，所有来稿不论采用与否一般不退，请作者自留底稿。
6、校内学生投稿，请送往学校科技馆二楼校报编辑室王老师处。
7、本报
查看更多>>伴随着科技的发展，我们可能会用到一些范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《最新启事课件(范例11篇)》，或许你能从中找到需要的内容。
启事课件 篇1一、教学目标：
1、读懂《迎六一征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。
2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。
3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。
二、教学时间：2课时。
三、教学过程：
第一课时
（一）揭题。
（二）指导学生读懂《迎六一征文启事》。
1、让学生自读《迎六一征文启事》。
2、思考：这则征文启事的要点：
（1）题目（范围）是什么？
（2）征文的具体要求是什么？
（3）参赛对象是什么人？
（4）截稿日期是什么时候？
3、学生阅读后回答。
（三）根据习作指导提出本次习作的具体要求。
1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁？小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的？
2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。
3、指导学生围绕重点材料写具体。
（1）你打算表现小能人的什么突出表现或特长？
（2）你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现？
（3）师小结：选择事例要典型。
（4）你相怎么写这件事？说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。
（5）学生尝试说，指名说一说，师相机点评。
（6）师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。
（四）学生草稿。
（五）要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。
第二课时
教学目标：
1、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。
2、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。
3、引导学生从内容、词句、标点等方面作修改，可对草稿进行初评，在初评的过程当中让学生共同发现问题，解决问题。
教学重点、难点：自主修改作文，善于抓住人物的主要特点来写。
教学重点、难点：自主修改作文，善于抓住人物的主要特点来写。
教学准备：学生习作范文
教学过程：
一、根据提纲要求进行修改作文：
（1）列出写作的顺序。
（2）在提纲中反映出重点部分。
（3）一些精彩语言。
二、交流修改作文的感想。
（1）在小组内交流，小组成员
查看更多>>栏目小编为您提供了以下关于“一件事的启示作文”的最新消息。参与作文是我们学习语文必不可少的一步，写作是提升自我的表达能力的有效途径。优秀的文章创作就像一件精美的艺术品。如果您需要，欢迎将本文作为参考！
一件事的启示作文(篇1)每个人每一天都会发生许多事情，总有几件事会给你带来莫大的启示。
就在今天，发生了一件到现在都令我影响深刻的事。这件事是因为付嘉杰曾经对我的一句话：“堂堂男子汉，不要一有事就求别人，要自力自强。”也是因为这句话，才有了在遇到今天这件事时，我做出的决定。
今天放学后，我和同学们在后操场踢球。“传球！”“射门！”足球在我们脚下翻飞。我们踢得非常高兴，就在这时，我一不小心将球踢到了一个穿绿色衣服同学的头上。我一看情况不妙，连声说“对不起！对不起！”可他像没有听到一样，步步逼近，满脸煞气的向我走来。我心里十分紧张，也十分害怕。
“给我跪在这，向我道歉！”当时我彻底懵了，我心里做着激烈的思想斗争，可是想来想去我并没有理会他的无理要求。我的同学们也过来劝他。
“他不是给你道歉了吗？这样不就行了，还说什么，走吧，走吧。”
“你不跪在这也行，蹲在这给我道歉！”我的同学的好心劝解也没有起到什么作用。
我的同学让我走，不要管他，但他却步步紧逼：“我今天没揍你就算好的了！给我站住！站住！”
平常乐于助人的许博涵挤了上来挡住他：“人家都连声给你道歉了，你还为什么让他这样呢？再说了你让他道歉的语气也不对啊？”
“管你什么事，走一边去！”他还用一些脏字辱骂许博涵。最后，在同学们的帮助和掩护下，我钻了个空子，离开了校园。
现在回想起来，尽管当时我很紧张也有些害怕，可我始终记得我是堂堂男子汉，我要学会自力自强还有自尊。在面对看起来很强大的恶势力时，既要保护自己还要保持做人的自尊，不能低头！正义一定会战胜邪恶！
一件事的启示作文(篇2)生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活
查看更多>>由于我们工作的严谨，我们会看到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特别从网络上整理了绘本故事课件，希望对大家有所帮助。
绘本故事课件 篇1一、说教材：
《两棵树》是一本经典儿童绘本，是一个寓意很深的故事，故事意境优美，蕴含着感染人、影响人的情感价值，绘本以两棵树的离别与重逢为主线，逐渐展开故事情节，两棵树从开始的互相争吵——到后来的离别——再次的重逢之间的情感交流，在这绘本故事中，能让我们充分感受到两棵树的不同情感，从而也告诉我们要正确对待身边的好朋友，珍惜友谊。大班的孩子喜欢交朋友，虽然也经常会和好朋友发生争吵，但没过多久又能和好如初，大班的孩子马上就要步入小学，和好朋友分别了，这时候的友谊更加的可贵，正如绘本故事中的两棵树一样，比较容易理解，为此我设计了这堂课。
二、说活动目标：
根据大班语言领域目标，通过分析教材，结合大班幼儿的年龄特点、语言发展的实际水平，我确定如下目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
三、说重难点：
根据目标定位，我把活动的教学重点定位在：理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。
教学难点定位在：通过观察和听说，发现故事中角色的对话特点，从而体会他们不同的心理感受及情感交流。
活动准备为了给幼儿展示优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，为此我作了以下准备：
1、《两棵树》多媒体课件2、自制小图画书（人手一份）
四、说教学法：
教师是学习活动的支持者和引导者，在本次活动中我主要采用了多媒体课件演示法、视听结合法，观察法等使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活，使活动得到深化。让幼儿在玩中学、学中玩。
五、说活动过程：
对于这样经典的绘本，我们应该思考，不仅是要挖掘故事本身所蕴含的价值，更要重视如何引导幼儿仔细、耐心的欣赏每一个细节，理解认识事件的发展和人物的心理变化这一过程，因此我通过以图质疑、引入情境——观察表述、理解故事——体验生活、结束活动这三个环节来达成教学目标。
（一）以图质疑、引入情境在活动开始时，我就以开门见山点出主题，并以图片提出疑问，引导幼儿有目的地去倾听故事，激发幼儿学习的兴趣。
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