七年级英语unit3,七年级英语unit3教案经典,七年级英语教案

经过我们反复的打磨和修改我们呈现了最新的“七年级英语unit3教案”，如果您觉得这篇文章值得收藏还请将本网页网址保存以备随时查看。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教师要注重教案质量的提高以切实提高授课效果。

unit3 last weekend

第四课时 教学设计

一、教学设计思路

本课时的主要教学内容是不规则动词go的过去式以及有关环保的一些常见标志。本课时中，教师可以首先通过free talk带领学生一起巩固前几节课的动词短语过去式和句型；然后，通过教师介绍自己昨天的活动引入不规则动词read及go的过去式，went to a park, went swimming, went fishing, went hiking都是有关go的过去式，因此，教师可以只向学生介绍其中一个短语的过去式，然后让学生自己分析并举一反三；最后，通过看图讨论一些重大发明来进一步巩固过去式短语及句型。

二、教学目标

（一）知识

听、说、读、写短语：went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking。

听、说、认读句子：what did you do yesterday i went hiking.（二）能力

能够在实际情景中运用以上短语及句型。

能够理解并会唱 “at the zoo”。

能够熟悉good to know中的标志。

（三）情感

通过熟悉good to know部分，增强学生的环保意识。

三、教学重点

短语went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking的听、说、读、写。

难点：掌握不规则动词的过去式形式。

四、教学媒体

1．let’s learn部分短语图片及good to know部分四个标志牌的图片。

2．录音机和本课时的磁带。

4．有关重大发明挂图。

3．教学课件

五、教学过程

1．导入

1）daily greeting

2）free talk

t: what day is today?

a: today is…

t: what day was yesterday?(强调 yesterday)

b: yes

平时的生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，让我们来参考一些范文吧！小编特地花时间为你收集并编辑了七年级英语教案，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

review the second part of 6b, from unit 5 to unit 7, check their controlling of the vocabularies, structures and the daily talks.

unit 5: control the words about weather, and the structures about how to ask weather: what’s the weather like…? which season do you like best? ect.

unit 6: control the words about planning, and know how to plan for the weekend. control the structures about calling sb., and how to ask plans: what are you going to do ?

unit 7: control the words about letters, and the structures about how to write a letter. control the daily talk：what should i do? i want to do ….

emotions: train their ability to use all of the points together, and make a conversation or short dialogue.

help them to take more interesting in it.

teaching plans: four lessons

part c part b

part b、d、a test

the first period

教学目标:

ntrol all the phrases in this unit, and can use the structures to pr

教案课件是教师精心打造的工具，对此教师需要下一番功夫。明白一个道理，教案课件的质量如何，直接连接教师的教学效果。如果你对"“英语七年级上册课件”"类似的主题感兴趣，那么本页的重点内容切不可错过，请尽情欣赏！

人教版英语七年级上册

unit7 how much are these socks?

section a(1a-2e)湛江市霞山职业高级中学 蔡景茜

一、教材分析

本节课是新目标英语七年级上册unit 7 how much are these socks?第一课时，以shopping为主线，通过对本课的学习，让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格，学生运用所学语言，模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和好奇心理。

二、教学目标 1.知识目标：

词汇：掌握有关服装、尺寸和颜色的单词 句型：（1）--how much is …?--it’s….(2)--how much are …?--they’re….2.能力目标：学会询问价格及使用购物用语

3.情感目标：树立节约用钱合理消费的正确消费观念 学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答 学习难点: 区分服装的单复数

三、学情分析

抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组竞争机制，倡导其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。

四、教法分析

1.情景引入法:利用多媒体创设情景，引入新知识，吸引学生注意力，使他们对即将学习的新知识产生好奇。2.听说法：对目标语言进行反复操练，以达到灵活运用的目的。

3.任务型教学法：设计一系列的任务活动，让学生在完成任务的过程中掌握目标语言。

五、学法分析 1.分组合作学习。

2.‚为用而学，用中学，学了就用‛：本课时的目标语言是询问物品的价格，与学生实际生活联系紧密，所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。

六、教学过程 step1 warming up show a picture t: i’m very happy these days because nov 11 online shopping carnival is coming soon.i want to buy a lot of clothes.can

笔者为您整理了“英语七年级教案”的相关资讯供您阅读，相信这些想法可以协助您更好地挖掘人才。教案课件是教师事先准备好的用于课堂教学的工具，而课件内容需要教师亲自设计完善。教案是教育部门实施教学要求的必备措施。

因为本课是自读课文，所以要求学生以自学为主，教师引导为辅。

2、理清文章结构与内容，从而找出线索。

3、体会丑小鸭的遭遇，理解文章主旨--经过自身的努力和追求，最终成为白天鹅，但白天鹅的成长更多是内心的变化，他的成功更多取决于一颗似白天鹅般高贵的心。

4、理解丑小鸭形象的现实意义。

安徒生是哪里人？对，是丹麦人。那请问丹麦人是怎样纪念他的？对，塑雕像，但丹麦人在首都入海口塑了一座铜像，不是安徒生，是人鱼公主，海的女儿--她告诉人们这就是丹麦。

快速阅读全文，画出生字词并找出丑小鸭的遭遇。

啄zhuo    嫉妒ji du   不禁bu jin   讪笑shan xiao   沼泽zhao ze

2、丑小鸭经历了些什么事情？

|       被逼逃走，离开了原来的住所，那下一步该怎么办？

|        “寻找”

|        角色扮演：母鸡、熊猫、小鸭--体会各个形象的性格特征

|        “寻找自我”

|         “寻找美与幸福”

1、假设：丑小鸭没有离开养鸭场，那它一定会变成白天鹅吗？并谈谈你的启示。你是否也遇到过像丑小鸭似的'遭遇？

明确：让学生各抒己见，目的在于激活学生思维，并进一步了解文章主旨。

总结：丑小鸭的魅力蜕变其实是心灵的成长，不光是外形上的变化，心灵的成长，拥有像天鹅般高贵的灵魂，经历成长与磨难，才能最终变成白天鹅。

丑小鸭其实是安徒生一生的写照。

3、总结：安徒生这一路走来，克服重重打击和苦难，在成长的道路上不断的摸索，不断的寻找自我，终于寻找到童话这一道路，发现了自我。那我们呢？我们现阶段是否发现怎样才更适合自己？成长道路上什么是自我？

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，教师要在自己钻研教材的基础上，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。下面就是小编整理的七年级英语教案，希望大家喜欢。

七年级英语教案1

【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等

2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话