大班绘本教学计划,大班绘本故事教学计划集锦,绘本月教学计划

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大班绘本故事教学计划

一、故事主题：自我认识

1.故事名称：《小丑鱼的成长故事》

2.故事简介：小丑鱼一开始认为自己很卑微，不被人关注，但在一次“大众选美比赛”中，因为它独特的颜色和身材而赢得大家的喜爱，最终赢得了比赛的冠军。小丑鱼意识到，自己独特的特点就是最美丽的，也学会了自信和坚定。

3.教学目标：

（1）培养幼儿的自我认识和自信心；

（2）让幼儿意识到自己的优点和特点所在；

（3）让幼儿学会接受自己的独特性。

4.教学过程：

（1）介绍小丑鱼的故事背景，并展示插图；

（2）读故事时，适时停下来，与幼儿交流小丑鱼的感受，借此引导幼儿关注自己；

（3）读完故事后，引导幼儿分享自己的独特性和喜欢的东西，让他们意识到自己与其他人不同的地方；

（4）教师在作业本中留下一些空白的地方，让幼儿画出他们认为自己独特的地方，并在旁边写下一些描述。

5.教学评价：

（1）幼儿能够主动说出自己的特点，且不再羞羞答答；

（2）幼儿能够认识到自己的独特性，并积极地接受自己和他人的不同之处。

二、故事主题：亲情关爱

1.故事名称：《熊出没》

2.故事简介：故事讲述熊大和熊二的生活，以及他们与村民之间的关系。在几番努力下，熊大和熊二获得了村民的信任和喜爱，故事最后以村民们和熊二一起渡过难关为收尾，表现了人与动物之间的情感。

3.教学目标：

（1）让幼儿认识到亲情照顾的意义；

（2）培养幼儿的社会情感和关爱能力。

4.教学过程：

（1）引导幼儿感受一家人之间的关爱互动，让他们从身边日常生活小事开始寻觅；

（2）阅读《熊出没》的故事，看动画片或播放影像资料；

（3）教师以故事中的人物为例，展开一次探讨：为什么我们要善待小动物和植物，以及如何与他们共处；

（4）完成任务：让幼儿画一张或写一封卡片，送给家中自己的亲人或幼儿所喜欢的玩具，表达他们的感谢和关爱之情。

5.教学评价：

（1）幼儿能够认识到亲情照顾的重要性；

（2）培养幼儿的社会情感和关爱能力。

三、故事主题：友谊

1.故事名称：《小矮人》

2.故事简介：小矮人身高不足一米，但却有着非常善良的心。他邀请他的朋友们到他的小屋里玩耍，领略他的

岁月不等人，新学期的号角即将吹响。为了让教学工作更加顺利进行，我们必须写好个人的学科教学计划。那么怎么才能写出一篇专属自己的学科教学计划呢？下面是编辑为大家整理的一篇独家“自制学科教学计划”的方法，如果我的答案能够帮助到你，请不要忘记收藏起来！

中班本月教学计划

时间：2021年10月

主题：秋日采摘

目标：1.了解秋季蔬菜和水果的特点，学会欣赏和挑选；

2.培养孩子的动手能力和合作精神；

3.将采摘所得食材加工制作，增进孩子对食品安全的认知。

一、第一周

主题：秋日蔬菜

1.秋季蔬菜介绍：向孩子们介绍秋季常见的蔬菜，如南瓜、黄瓜、胡萝卜等，让孩子们了解蔬菜名称及特点。

2.南瓜制作：准备好南瓜、小马铃薯、各种佐料，让孩子们学会将南瓜和马铃薯清洗切割、烤制成香脆可口的小零食，并品尝自己做的南瓜小食。

二、第二周

主题：秋日水果

1.水果介绍：向孩子们介绍秋季常见的水果，如苹果、梨、柿子等，让孩子们认识不同的水果颜色、形状及口感。

2.自主挑选：安排一次水果采摘活动，在采摘现场让孩子们自主挑选自己喜欢的水果，通过观察和品尝认识不同水果。

三、第三周

主题：糕点diy

1.材料准备：准备好面粉、蛋、酵母、牛奶等食材，让孩子们体验手制糕点的乐趣。

2.烘焙制作：根据材料准备好的食谱，指导孩子们完成糕点的制作，包括操作注意事项及环境卫生要求。

四、第四周

主题：收摘总结

1.回顾总结：通过让孩子们分享自己的采摘体验，总结其中的乐趣和感悟，培养他们反思和总结的能力。

2.成果展示：将本周烘焙制作的糕点、上周制作的南瓜小食展示出来，同时与家长分享孩子们的成果及学习心得，加强家园合作。

通过本月的秋日采摘主题教育，让孩子们在轻松愉快的氛围中，增进对秋季蔬菜水果的认知和了解，同时培养了孩子们的动手能力和合作精神，加深了他们对食品安全的认识，是一次兼具趣味性和教育性的教学活动。

中班本月教学计划

尊敬的家长们：

为了让宝宝更好地发掘自身潜能，提高自身能力和素质，给您的孩子提供优质的教育教学服务，我们根据幼儿的身心特点和兴趣爱好，制定了一份本月教学计划，以供您参考。请家长们积极配合，在家辅导宝宝，并与老师保持沟通，共同关注孩子的成长。

本月主题：“我的世界初”

本月教学目标：增强幼儿的主动性和

经过编辑的精心打磨和持续优化，这篇“中学绘本教学计划”已经成为一篇完美的文章，但请注意这篇文章仅供参考阅读之用。时间过得很快，新学期即将开始，现在是时候静下心来准备教学计划了。教学计划可以提高学生在新学期的学习效果。

中学绘本教学计划

绘本是一种独特的儿童文学形式，以其生动的插图和简洁的文字，能够吸引孩子们的注意力，培养他们的阅读兴趣和想象力。绘本并不仅仅适用于儿童，它在中学阶段同样具有重要的教育意义。通过结合中学课程内容和绘本的故事，中学绘本教学计划为学生提供了一种全新的学习方式，既能够深化对知识的理解，又能够培养学生的创造力和批判思维能力。

在中学绘本教学计划中，教师可以根据不同学科的要求选择合适的绘本故事。比如，在语文课程中，教师可以选取一些文学名著的绘本版本，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生通过绘本的方式了解经典文学作品的故事情节，同时提供给他们一个更为亲近和易于理解的阅读材料。这有助于激发学生对文学的兴趣，培养学生对文学作品的审美意识和文学鉴赏能力。

在数学课程中，教师可以选择和数学相关的绘本故事，如《数学怪物大冒险》、《小小数学家与神奇的数字》等，通过绘本中的角色和情节，向学生展示数学的实际应用和趣味。学生可以通过绘本中的问题和解决过程，积极参与到数学的思考中，提高他们的问题解决能力和数学思维能力。

在科学课程中，教师可以选取一些科学知识性的绘本故事，如《儿童科学大百科》、《科学探索之旅》等，通过绘本中的实验和解析，让学生深入了解科学原理和实验方法。学生可以通过绘本中的故事情节，感受科学的魅力和实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣和学习的动力。

在历史课程中，教师可以选择一些历史题材的绘本故事，如《中国历史故事》、《历史人物绘本系列》等，通过绘本中的故事和插图，将历史事件和历史人物形象化，使学生更加直观地了解历史背景和历史人物的生平事迹。学生可以通过阅读绘本，体验历史变迁和人物传记，增加对历史的兴趣和理解。

中学绘本教学计划不仅仅是简单地将绘本引入课堂，更重要的是教师通过创设情境、提问引导和小组讨论等方式，激发学生的思考和交流。例如，在语文课堂中，教师可以结合绘本的内容和主题，引导学生进行分析和探讨，提出相关问题并促使学生进行积极的思考与讨论。这样的教学方式能够培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们的问题解决能

时光如梭，马上就要进入新学期了，写好教学计划，才可以更好的找到教学重点，怎么写学科教学计划呢？希望你会喜欢我推荐的“绘本教学计划”，为防遗忘，建议你收藏本页！

绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，也是孩子接触最早的文学作品形式。幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和教师有效的引导，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展观察力、理解力、判断力和口语表达能力。

根据孩子年龄特点和认知规律，循序渐进地培养幼儿绘本阅读的能力，具体包括阅读的态度、阅读的习惯、阅读的技能等几个方面。

1、培养幼儿对阅读有积极的态度，包括喜欢看图画书，喜欢听成人讲图画书，体验阅读的乐趣。

2、在阅读活动中，引导幼儿掌握初步的阅读技能。具体包括：

（1）了解书的结构，知道书有封面、扉页、环衬等待，封面上有书名，每页书上有页码。

（2）掌握一般的翻阅图书的规则方式，学习拿书、翻书和看书的基本方法。

（3）能辨识图书中的人或物，根据画面猜测每幅画的大意，能从中发现人物表情、动作、背景，将之串联起来理解故事情节，培养观察力、想象力、理解力、语言表达力，发展创造思维。

3、培养幼儿阅读的良好习惯，建立阅读常规。具体包括：

（1）爱护图书、轻拿轻放、不撕书、不折书。

（2）姿式正确地阅读图书，双脚放平、身体坐正，眼距书一尺。

（3）能划指阅读。

4、培养幼儿对儿童文学作品的欣赏能力和朗读能力。从欣赏和朗读文学作品中学习标准、规范、优美的文学语言，掌握正确的语调和语气，学习朗读。

5、尝试图书制作。知道图书上所说的故事是作家用文字写出来的，画家用画表现出来，最后印刷装订成书。儿童也可以自己尝试做小作家、小画家，把自己想说的故事画成一页一页的故事，再装订成一本图书。

教师要更新阅读教育的观念，改变简单地将早期阅读等同于早期识字，等同于教幼儿看图指认文字、复述故事的观念；改变越俎代庖，把幼儿当作活动的配角，用问题牵着幼儿的鼻子走，让幼儿围着教案转的传统教学模式。应明确“幼儿是阅读活动的主体”，将幼儿自主阅读能力的培养作为早期阅读教育的重点，学习规范的普通话和优美的语言，尊重幼儿参与阅读教育活动的权利，真正使幼儿成为阅读活动的主人，让每个幼儿都有参与阅读教育活动的机会，使之在主动参与的过程中体