作文|纯真派读后感(集合十七篇)

一位名叫派西尼·莫利托·帕特尔的少年，简称派，16岁的他，与父母登上了前往太平洋的轮船。但他们不知道那是一艘导致死亡的船。一场暴风雨把一切都改变了，电闪雷鸣，电光火石之间，山崩地裂，劲风刮过之处，惊涛骇浪，大雨无情的撕毁了一切。

他，那个幸运的孩子，他就是派！

只有他在这场灾难中逃过一劫，一艘孤单的小船，一个落难少年，一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎，一片海洋，一个上帝和一大堆物资，这就是他所有的，可以支持他活下去的东西，他们要挺过南太平洋上，最艰难的生存考验……

其实少年pi所身处的就已经是个难以想象的绝境，要和一头孟加拉虎在救生艇中一起漂流，要对抗外在恶劣的环境，还得保卫自己免受猛兽的攻击，从打开书起就想着这故事到底该如何进行？尤其是当现场沦为一艘小小的救生艇时，主题当然是生存，会发生多少冲突？不会让读者感到枯躁无趣？

读着读着我反倒笑了起来：这样也能是篇**，还是篇得奖的**。就和头孟加拉虎勾心斗角，就这么一天一天过着单调无趣的生活，杨。

马特尔确实把他的想象力发挥到了极致。尽管老虎可能对生命构成威胁，但它们形成了一种相对强大的力量，像汤姆一样，为生存而奋斗。汉克漂流到荒岛上一个人生活，后来得找个排球当作伙伴，还无时无刻煞有介事的和它聊天谈心。绝对的孤独才是可怕的，比老虎还要可怕。

但在幻想故事中也更有希望：接下来会发生什么？或许少年pi所身处的情境实在太过严苛，几乎是生死交界之间，但荒谬可笑的情节出现之际，还是让人忘了少年pi是在与死神搏斗而笑了起来。

一个精彩的幻想故事不需要飞龙、巨蛇和魔法的魔力。和老虎住在一起就够了。

少年派的奇幻漂流读后感（二）

前不久，李安凭借影片《少年派的奇幻漂流》获第85届奥斯卡最佳导演奖。而我，在近期读完了这部**。

看过电影，觉得是一部很有魅力的影片。除了画面唯美外，更多给我留下深刻印象的是，影片当中那些富有禅意与哲理的话。因此，决定买来这本**，拜读。

一名少年和一只孟加拉虎在太平洋漂流了227天，这本身就是一个奇迹。少年是勇敢、智慧的，他与老虎形成了一种互生关系，既要驯服老虎，同时还要让老虎离不开他，因为他是老虎食物与淡水的**源。他总是忙着钓鱼，捉海龟，存淡水，都是为了生存。

就因为这只老虎一直让他保持警觉，他就一直忙碌，忘记了自己的悲伤和绝望。少年的坚强，令人叹服。

影片结尾，他们分手的场景让人大哭起来。**中，是这样描述的：

“在丛林边上，他停了下来。我肯定他会转身对着我。他会看我。

他会耷拉下耳朵。他会咆哮。他会以某种方式总结我们的关系。

他没有这么做。他只是目不转睛地看着丛林。然后理查德。

帕克，我那饱受折磨的同伴，那可怕的野兽，激发了我的生存意志，向前走去，永远从我的生活中消失。”

“我像个孩子一样哭起来。不是因为我对自己历尽磨难却生存下来而感到激动，虽然我的确感到激动。这不是因为我的兄弟姐妹们在我面前，虽然这也触动了我。

我哭是因为理查德。帕克如此随便的离开了我。不能好好地告别是件多么可怕的事啊。

我是一个相信形式、相信秩序和谐的人。只要有可能，我们就应该给事物一个有意义的形式。”

“我讨厌自己的外号的原因之一就是，那个数字会一直循环下去。事物应当恰当的结束，这在生活中很重要。只有在这时你才能放手。

否则你的心就会装满应该说却从不曾说的话，你的心就会因悔恨而沉重。那个没有说出的再见直到今天都让我伤心。”

“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直没有忘记他。

我敢说自己想他吗？我敢这么说。我想他。

我仍然在梦里见到他。大多是噩梦，但却是带着爱的气息的噩梦。这就是人心的奇怪之处。

我仍然无法理解他怎么能如此随便的抛下我，不用任何方式说再见，甚至不回头看一眼。那种痛就像一把利斧在砍我的心。”

少年学校，心里一直很感激这只老虎，正是它让他顽强地生存了下来。他对这只老虎是饱含深情的，因此，一直不能接受老虎最后头也不回的离开。

我最喜欢结尾部分，但中间部分是漂泊在海上，为生存而战，这也很精彩。

少年派的奇幻漂流读后感（三）

文/张作甫

本来是当天就能看到李安导演的作品《少年派的奇幻漂流》，结果出差没能来得及看上，回来的第一件事，和s翼乐团一起**了这部影片，想说些话。

恕我直言，很多人写评论，就像国产电影一样，没有任何意义。

我想说的是，当我们看这部电影的是候，我们会怎么想？画面很美？故事精彩？还是仅仅只是过过眼瘾？

张作甫是一个幻想主义者，双鱼座嘛，难免想的太多，不过我觉得有意思的是，我这样的性格每次看影片都能和现实联系在一起，也许你也有。这让我在生活中吸取了不少有用的东西，比如看《阿凡达》时，我深深的知道了“尊重”二字，也虽然这只是电影。在《少年派的奇幻漂流》中，我深深的知道了“坚持”二字。

当然，不仅仅是这两个简单的词，而是生命的意义。

我喜欢看国外的一些大片，并不是像观众和一些写影评的人所说所想的一些外在的东西，而是很多影片内有很多的意义，哪怕是科幻片。但国产片就不是了，乱七八糟，胡编乱造，顶多也是还原历史，还歪曲事实，要么照搬生活，空洞乏味，毫无意义。在我看来，这只是为了我自己的商业利益，愚弄别人的口袋。

当然，有些个别的**，还能说几句，我也不能全否认。但我们总是发现，李安导演一次又一次地刷新了我们的奇迹，这让我们感到欣慰。

我不知道李安导演是如何定位这部电影的意义的，但在我看来，这部电影是非常成功的，从各个方面来说。最重要的是，我觉得这部电影似乎是为我们的年轻人准备的。不是吗，生活也就是这么的残酷和现实。

压力大吗？大。努力的辛苦吗？

苦。一路挫折打击有吗？有。

尤其是在无情无义的老虎、老实巴交的斑马、充满母爱的猴子、狡猾小人似的“豺狗”以及人之间的一个关系中。身边无非表达的就是这类人群，而且都是天性。那么，如果一个人有了终点，那么如何面对这样的人生呢？

首先，能生存下来的都是强者，强者更有强者，要想继续生存，作为自己来说，就要更强。最重要的是，在人生的道路上，是不是够坚定？够坚持？

是不是能看到未来？我想，当很多人面对的时候，也许多数人会死于海中……

在这里面，我还看到了爱情。老虎和人，犹如一对情侣，现在的人啊，懂良心的不多，不管是男是女，总会不计别人的付出，而只知道自己的索取和所需，在有了感情时，似乎对方做的事就是应该的。而当自己有了靠岸的地方，连一声问候或者招呼都没有，无情的离去，也许这类人群太多，触动了导演李安的心……

对于我这个幻想者来说，不管这部影片表达了什么，我看到了很多，总结一点就是，要生存，靠能力。最重要的是在任何事情中，有目标就应该去坚持。当然，这个坚持绝对是在当下自己所能努力和拼搏，以及能争取的。

这也许就是影片最后，为什么要用两种故事的含义吧。当然，我也只能说到这里，有些东西，我还是自己慢慢领悟的好。因为按两个故事的话，有了似同非同的意思。

《少年派的奇幻漂流》，还真是演给我们看的……，强烈推荐！最后，我想问下，猜猜这部影片里，谁是富二代？

纯真派读后感篇2

某一个周末晚上，我在朋友家喝酒，沙发上坐着一个小朋友，大概上初中的样子，在看李安执导的那部《少年派的奇幻漂流》，我很喜欢这部电影，反复看过好几遍。隔一阵，我离开酒席，跑过去看一会电影。

电影情节比较简单，讲述了一个叫派（圆周率π）的小男孩遇到一次海难，家人全部丧生，他与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人与虎之间建立了奇特的关系，最终共同战胜困境获得重生。

我这人最大的毛病就是好为人师。在看电影的过程中，我不自觉地开始告诫孩子们，这部电影很好看，也很深刻。你需要多看几遍来了解，比如你好想想那只叫理查德的老虎到底代表啥，是不是真有这只老虎，为什么老虎在他们抵达岸边时悄然离开了。

这一块才是电影的内在含义。

说完这些看似深奥的话，我被召回酒桌，继续喝酒。

过后，酒醒了，我渐渐觉得有点惭愧。一是不知道小朋友到底有没有看完这部电影，假如他很喜欢这部电影，那么他肯定会看完。假如他只是闲着无聊，随便点播了这部电影，我却神叨叨地在他面前讲了半天电影的深层次含义，他绝对没有听进去半句。

第二，即使孩子们喜欢这部电影，他们也不需要我来做科普和指导。看电影是一种非常个人化的活动，主观上看，好看与不好看的电影由观影者自己决定。我这么一说，肯定极大降低了他的观影体验。

这部电影很好看，故事就像童话，很符合孩子们的口味。孩子们可能会喜欢的。

一个少年，和一只老虎在海上漂流，人和虎从开始的对峙、不信任到最后的互助、达成默契，中间碰到风暴、飞鱼、鲸鱼、食人岛等奇妙景象，加上电影cg技术的运用，画面感强烈而唯美，肯定会吸引到小朋友的眼球，让他不住感叹美不胜收。

孩子们能看到精彩的故事和美丽的景色就足够了。所谓对老虎代表派内在人性的深刻理解，属于**的认知范畴，不必强加给儿童。看一部电影，好玩就行，强加意义，就如同做阅读理解题，只会让小朋友失去对语言文字的美好，陷入与自己心智不相称的枯燥无味中。

由此让我想起小时候背诵古诗。最早教科书选编的古诗词多为明快清新的山水田园诗，字迹优美，通俗易懂。它们大多在美好的一天表达美丽的风景和美丽的江山。但当我们问道这些诗的主题时，我们不能不这样说：

这首诗描绘了祖国的美丽风光，表达了作者的爱国情怀。这一总结就有点拔高，让人对描写的自然有了一些距离感，好像看山写水都得有所寄托，枯燥感慢慢滋生。

如今再读那些古诗，就是单纯的山水田园风景，诗好在语言、结构、角度、韵律，适合小孩子读书认字，假如诗中还有所寄托，如今也能很自然读出来，并不需要将干巴巴的概括思想灌输给小孩子，破坏了最初的美好。

就好比看少年派这部电影。第一遍的时候，我也惊叹于画面壮丽，景象恢弘，对老虎的最终消失有所疑惑，看完读到一些评论，再回头去看，就又有了新的感受。倘若我刚点开电影，就有一位智者坐在我身边，谆谆教导我说，这部电影的核心在于那只老虎，它究竟代表了巴拉巴拉，我再看电影就会索然无味，不能心安。

剧透有多么讨厌，总结提炼电影思想只会甚之。

好为人师、喜欢总结概括，实质上表现出人内心的不耐烦，不安心，不踏实，总想着走捷径。如果他故意忽视感情和过程，只追求赤裸裸的结果，那么他的动机和面貌就会变得赤裸裸、令人作呕。

好电影，各种文学作品，世界上所有的原则都有多层次的诠释，不同的人会有不同的感受。再过几年，孩子们就会成为大朋友，成为社会人士。如果你看看青年学校，你肯定会有更多的感受。什么是老虎？他心里也会有新的认识。

孩子长大，需要耐心，自然生长就好。但不评论电影就抵制推理需要耐心和非自然的控制。

纯真派读后感篇3

2017-06-19自从看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了这种小精灵——狐獴，如果你也喜欢它的话，就跟着我来了解它吧。

狐狸猫鼬生活在非洲的大沙漠里。它不高，大约30厘米长，非常苗条。

它的脸是锋利的，像一个水平的圆锥体，它的眼睛是黑色的。它能让狐狸在强烈的阳光下看得清楚。

它的四肢和尾巴又细又长。不要低头看尾巴。它能保持狐狸站立时的平衡。

别以为狐尾只会站着看远处卖萌。它也是捕捉昆虫的专家。

看，它来到草丛里，用弯曲有力的前爪快速地刨土寻找猎物，一旦发现昆虫就把猎物从洞穴里拽出来，接着用爪子和嘴挑来挑去不断地拍、打、摔、翻，直到猎物一动不动，最后猛地向前一咬品尝起美味来。

狐尾也是一种有责任感和爱心的动物。当它的同伴处于危险之中时，它会勇敢地去帮助甚至牺牲它宝贵的生命。

纯真派读后感篇4

有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。

就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：那位小妹妹很让我感动！于是大家顺着他手指的方向看了过去。

牧师接着说：我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞！大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。

有时我们不得不说：小孩子其实一点都不小，他（她）们其实很大！他（她）们的爱心很大！他（她）们的信心很大！

纯真派读后感篇5

自从读了阳光姐姐伍美珍的作品，我变得爱看书了。

以前我看书老是静不下心类，看什么书都觉得没意思。伍美珍----阳光姐姐，她写的书生动有趣，让我们看了哈哈大笑，从中明白了许多我不明白的道理。你们爱给别人取外号吗？六（四）班的陈佳佳就是主人公，她很胖，爱吃零食、抄别人作业……因此，陈佳佳常被人取外号，比如：除减减、肥肥、肥妹、抄别人作业的小偷等等。

这个故事使我知道外号像颗怪味豆，有酸、甜、苦、辣、咸，各种味道，还使我懂得：不应该给别人取外号，伤人自尊心。

纯真派读后感篇6

看完这部电影我明白了，如果没有胆量是活不了很久的。这部电影主要是讲“一个人叫派，一天有一位记者来采访他。他说了一个非常感人的故事。派原来家住印度，他的爸爸对他说‘我们要从印度搬家搬到加拿大去。’由于他们家开了一座动物园，所以临行之前爸爸把动物的食物都放到了船上。一切准备就绪，他们起航了。半路上他们遭遇了一场暴风雨。在如此急切的情况下，一艘救生艇飞速驶来。船上的救生员们连忙叫派穿上救生衣逃生，而连在船上的绳子断了。于是只有派一个人逃脱了。家人和救生员全部遇难。派一个人坐在救生艇上，用期盼的眼神望着暴风雨，期待着暴风雨什么时候停止。经过一个晚上，第二天早晨暴风雨终于停止了。这时有一只斑马被巨浪冲到了救生艇上。一会儿后又有一只老虎和一只长臂猿被冲到了救生艇上。后来，长臂猿和斑马都被老虎吃了。有一次派怕坐在船上会被老虎吃掉，于是他就用船上剩余的救生衣做成了一个木筏。再用一根绳子系在船头上，又过了几天到了一个晚上，派正在整理东西的时候又有一场暴风雨来‘突袭’了。有了上次的经验这次派的心情显然平静。暴风雨结束了，后来派驾驶着船到了一个叫‘食人岛’的地方。那里有一群黄黑相间的动物。离开‘食人岛’前派给自己和老虎准备好了食物，再次起航了。最后派的船停在了墨西哥的一个沙滩上，派累得倒在了地上，老虎也走向丛林，跟派道别了。”

看完这部电影，从派在漂流过程中遭遇的饥饿、孤独、恐惧到最后战胜一切困难的故事，我知道了：面对困难，要有顽强的意志。

纯真派读后感篇7

《少年派的奇幻漂流》--------观后感

影片讲述的是少年派遇到一次海难，家人全部丧生，他与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人与虎建立起一种奇特的关系，并最终共同战胜困境获得重生。这位名叫派的男孩虽然从小被别人耻笑他的名字，但是他乐观开朗，积极向上，并且似乎与动物之间有一种微妙的联系，尤其是一只被他取名为理查德·帕克的老虎。漂流之初，他身边有猩猩、鬣狗、老虎和斑马，但在生存法的强制下，鬣狗杀死了斑马、猩猩，最后理查德·帕克杀死了鬣狗，成为青年学校和漂流之旅的唯一伙伴。

少年派在一开始与老虎的相处中就像一个未经世事的小孩，而老虎对于派就好像一个难以逾越的鸿沟，老虎的饥饿使得派一直胆颤心惊，而他也无所适从，只能向其妥协，从救生艇上重新拿出救生圈，冒着海里鲨鱼的危险自己造了一个暂时庇护所来躲避理查德·帕克。少年派的初经历就好像我们这些刚毕业的大学生刚进入社会一般，老虎就好像我们从未遇到过或者经历过的事，我们没有解决方法却不得不面对他，所以对于我们这些职场菜鸟，我们一开始只能选择逃避或者退让。

但是一味地逃避并不是长久之计，当然少年派也意识到了这一点，海上变幻莫测的气象和环境让派失去了他唯一的食物，导致他不得不压迫自己在避免理查德·帕克攻击的同时还要凭一己之力捕获食物获取淡水。在学习自己的生存技能的同时，他也想到了与理查德·帕克和平相处的方式，他也明白，在这片空旷的海洋里，老虎不仅是他生命的威胁，也是他生命中唯一的伴侣。回到现实中，我们随着经验的积累也会发现那一些我们之前觉得绝不可能解决的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我们要在磨难中成长而不是在挫折中一味的寻找庇护所来逃避他。

在偶然一个契机下，少年派发现理查德·帕克其实并没有想象的那么可怕，老虎也会害怕狂风暴雨，而在此时，派却能够去感受去享受大自然带来的美妙场景。一下子他感觉到其实在某种程度上他也不比老虎弱，于是他决定以居高领下的姿态来驯化理查德·帕克。结果，由于饥饿，理查德·帕克最终接受了他与这所少年学校的关系。

终于感觉故事好像完满了，可是出乎人意料的是，他们又遇上了世外桃源，本想在这定居的少年派最终还是发现这是一个甜蜜的陷阱，于是一人一虎还是乘船离开了那个看似一切都很完美的小岛。以上发生的一切其实又可以看作是人生的另一个阶段，当我们发现一切都很完满的时候，往往也是我们最松懈的时候，此时的我们到底是选择安于现状呢还是激流勇进挑战不一样的自我呢！经过这个故事，我想结果该是很明了了，我想这也是少年派离开的其中一个原因吧。

派幻想漂流的最后一幕是理查德帕克走进森林，没有回头，只留下一个人悲伤。我认为这一幕也是一种警告。作为整部电影的灵魂，理查德·帕克扮演的角色不仅仅是苦难。他也是野兽，但他没有人类的情感；他也是同伴，但他是一个威胁性的存在；他也是一个老师，但他只使用粗暴的方式。

少年学校的变化和成长是我们今后将要经历的。

纯真派读后感篇8

妈妈买了一本林语堂先生的《苏东坡传》，读后甚是喜欢，所以妈妈推荐我读《豪放派词人苏轼》一文。

苏家正式有名的三苏（苏洵、苏轼、苏辙），三人并称“三苏”。传说中有苏小妹。根据三苏祠的记载，历史中确有其人，不过因为苏小妹在苏轼、苏辙两兄弟还很小的时候便去世了，自然未能留下有关的书籍记载。

苏轼是中国宋代重要的文学家苏东坡，是宋代最高文学成就的代表，也是唐宋八大流派之一（唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，是“豪放派”代表人物。其代表作有《水调歌头中秋》、《赤壁赋》等文学作品。

此外，苏东坡的诗歌、文章、书法、绘画等方面都有很大造诣，在医药、烹饪、水利等方面都有很大贡献。其次，苏东坡特别关心人民，全心全意为人民服务。苏公的三道堤防和劝说海南儋州牛耕、倔强的井、给乡上的课等，使黎族和汉族联系得很好。

苏轼每到一处，无不尽职尽责，励精图治。所以，每到一处，臣民欢呼，每离一处，臣民跪地相送，每有危难，多义士拔刀相助，真是“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之”。

再者，苏东坡一生坎坷，在宋朝被贬的地方最多，但他却是那样的旷达洒脱，能够乐观的去看待人生的得与失。

苏东坡，他用自己的豪情和抱负感染了世界，用他的同情心感动了世界。我们在欣赏他那优美词句的同时，更要学***忧国忧民之心，学***心系天下之情。从现在起，我要努力学习，以苏东坡为榜样，做一个对国家和社会有用的人。

纯真派读后感篇9

今天我有幸读到了一篇令我受益匪浅的故事，故事的名字叫做《纯真的心》。

故事讲述了一个小镇很久没有下雨了，牧师把大家集合起来，开了一个祈求降雨的祷告会，牧师看到了一个小女孩带了一把雨伞觉得很感动的故事。

从这个故事中，我明白了，我们要用认真，真诚的心来做每一件事。有这样一个故事，说一个律师可以在一所小学的贫困生的名单里随意选出三个人给予资助，可他还是去了那所小学进行观察，最后他选出了他满意的三个人。那三个人认为这是他们命运的转折点，他们更加努力，七年后都成为了有名的人。他们十分感谢那位律师，在后来的采访中，他们说要谢谢那位律师，要不是那位律师来到他们学校观察，他们还在水深火热中挣扎呢。

在生活学习中，我们都应该用一颗纯真，真诚的心来做好每一件事。

纯真派读后感篇10

不得不说，中文译名《纯真告别》确实更有卖点，就如阿德勒的中文译名是超越自卑。所以纯真告别登顶二十世纪三大卖座小说，也不足为奇。

书的作者本身是娱乐圈明星，一生颇多波折起伏，书中应该或多或少有着自己的真实经历见闻。本书以Anne，Jennifer，Neely三人为线，更确切点说，三位娱乐圈明星，从三种角度讲述着1945到1965这20年间各自的起起落落。

想着写点感受，倒不是说书本身有多么出彩，翻译如何传神，有多少代入感，毕竟三位主角都有着傲人的外在条件。作为30+的单身女性，看完这本女性小说后，有些感慨，如鲠在喉，借着机会理一理。

先说女主Anne吧，到不能说是悲剧收尾，毕竟书结局时，她拥有着世人眼里的成功:华丽的房子，帅气能干的老公，可爱的小孩同时自己还小有事业成就。故事也是从Anne离开自己家乡，来到纽约而开启。因为害怕一成不变的生活，渴望感受渴望激情而果断来到大城市。爱情面前，为了去爱，放弃被爱，勇敢无畏；友情面前，坦诚友善。说回到Anne的结局，经过十多年等待与小心安排，终于嫁给了心爱的人。她爱的人lion应该也是爱着她的，不过即使在爱面前，也不会失去自我，他由明星律师转行作者写书后回归律所合伙人。外在魅力十足，会经营人际，事业如鱼得水。但lion在放弃写书之后，他也放弃了纯粹，强烈的自尊要求他诸事完美，假工作之名，在各色美女中辗转流连。Anne明白自己爱的更为深切，明知lion自尊过强从不迁就，明知爱情在一点点被蚕食……这是否就是婚姻，原本的爱情被生活催化成现实?如果Anne跟曾深深爱着她的艾伦或是凯文结婚，后续又会是怎样？激情是否是爱情婚姻的开端?

再来聊聊我不太喜欢的角色Neely，有着惊人天赋，一步步从底层走入娱乐圈顶流，极具矛盾色彩。了解一个人，不该看ta喜欢什么，而是讨厌什么，因为讨厌的东西带有我们身上的某种特质。我不喜欢Neely，是不是我也有着某种自毁倾向？??由姐姐带大，各处颠沛流离，早年经历导致她极度渴望爱与依靠。作文她很幸运，在刚崭露头角时，遇到不离不弃的梅尔，但随着她事业成功，被更对人喜爱追捧，她毫不留情甩掉了曾爱她于困顿中的梅尔，投身第二次婚姻，第二任老公于她事业有益。或许，Neely就是从头至尾的利己主义者，她爱的只有自己，如果没有事业，或许她会甘心与梅尔相守一辈子。但随着事业发迹，她利用婚姻、利用朋友来达到自己的目的。她的自毁倾向是用不正当的方式传达着自己的观念，即她是有天赋的人，理应得到所有人的爱，她想要的所有。因为太爱自己，所以又能够一次次从自毁以后自愈，直至内耗完毕。

三位女主之中，活得最通透的反而是看起来花瓶似的Jennifer，看似有戏人生，其实活得最为情真。母亲视其为赚钱工具，她被逼无奈经营着花瓶事业，通过消费购物来缓解压迫。她明白自身价值在于脸蛋和身材，她用自身资本撬动所能获得的资源与依靠。第一次婚约，发现王子徒有其名无其实而果断结束，第二次婚姻本打算生儿育女安稳过日子，却因被告知遗传危险而不得不脱身，第三次婚约貌似是离幸福最近的一次，自己无法给予对方所欲，而最终选择了了结此生。她对自身命运，没有太多怨言，对于个人经历，不会有过多解释，任由他人品评，活成外界赋予标签“花蝴蝶”般的模样，但内在聪明而克制，却未能得到幸福，令人唏嘘。

纯真派读后感篇11

五（3）班王叙宁

这个暑假，我读了《纯真年华·栀子花开》**集，这本书收入了曹文轩、张洁、常新港、张品成等8位优秀作家的代表作品和获奖**。这些作品涉及儿童生活的方方面面，使人们回味无穷，流传甚广。

在这些**里，我最喜欢的是曹文轩写的《泥鳅》。本文首先介绍了两位主人公：十斤子和三柳。他们抓泥鳅的方式与其他地方不同。**也就围绕抓泥鳅展开，为我们描绘了一幅闭上眼睛都能感受到的冬未春初的田野美景，我们甚至能闻到特有的乡间水田的气息，阳光、泥土、水、老草和新芽的气味融合在一起。

曹文轩的故事都是在水乡展开的，这个也是一样的。两个主人公的关系也是从乡间孩子常有的争斗开始，而他们争的是插卡的水田，而三柳因为自己是一个孤儿，所以不敢去和十斤子争，只能处处让着他，可是十斤子还是容不下三柳，一直想着法子整三柳，让人觉得三柳实在是可怜。两个孩子形成鲜明对比，一个是刁钻霸道，一个是卑微压抑。

而藤蔓的出现，让三柳感受到了久违的亲情，就像她的姐姐和母亲。当我看到三柳因为受不了欺负而和十斤子打架时，十斤子被父亲逼着向三柳道歉。十斤子听到三柳和蔓在院子外因为同样的病哭了，我也难过了一阵。后来，十斤子和三柳终于和好了，他们也过上了幸福的生活。

**中描写他们和蔓之间的纯真感情，虽然是淡淡的，但却象一条涓涓的小溪，让人回味无穷。当最后他们因蔓的再嫁而分开时，十斤子感觉空荡荡的，我也为之感到些许惆怅。

从这篇文章中，我学会了珍惜朋友之间的友谊。一旦错过了什么，它可能永远不会回来。事实上，不仅仅是朋友，还有我们周围的人。我想我们必须一起把握快乐时光。同时，当我们冷静下来好好品尝这些**的时候，我们会被这些天真的岁月所感动，因为它们像栀子花，又长又香。

纯真派读后感篇12

伊斯坦布尔，一座历史悠久、文化传统悠久的美丽城市，将成为另一座精神上默默无闻的美国城市。《我脑袋里的怪东西》讲了另一个伊斯坦布尔的故事，几十年走街串巷卖钵扎的麦夫鲁特也看到伊斯坦布尔的变迁，从他的眼中，看到的城市化的进程，从麦夫鲁特的失落中，我们还能感受到经济腾飞的喜悦。

而在《纯真博物馆》里，凯末尔有幸看得到各个阶层的人物，从他平静的叙述中，我们读到的是文化蜕变的无助和迷茫。纯粹的博物馆想要留下的，不仅是凯末尔与芙颂之间的爱情，更是伊斯坦布尔尚未完全被西方文化同化的现实生活和精神。

我们在今天的中国。改革开放40年，带来的变化比伊斯坦布尔更为剧烈。作为一个70年代出生的人，我们目睹了这样的变化。

我们感慨着中国的飞速发展，却也不得不承认，在这片跨越万里的国土上，我们到达不同的地方，除了几个地标建筑，能看到的都是一模一样的塔楼，一模一样的shopping mall,一模一样的独栋或联排别墅……

一些精雕细琢的文化古镇，宣传册上写着"xx风情"、"xx神韵"、"xx传承"……也是几间拆了重建的建筑里摆放着一模一样的义乌小商品，新刷的涂料灿烂得扎眼睛……

"这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。"

这些天《大江大河》火了（阿耐是不是会觉得悲哀，一部10年前的倾心力作，最后要靠流量小鲜肉来捧红？），它写中国的改革开放，饱含激情地讲述着那些让人瞠目结舌的故事，这可不是《大时代》里的模拟商战，而是每天都在中国上演的真实故事。

中国作家的写作热情很高，偶尔也会遇到帕慕的困惑。但中国变化太快了。在热点、凉点、痛点、兴奋点的时代，谁会停下来讲一个迷茫的故事？

当城市化的步伐继续向前推进，当工业化的步伐继续加快，原本简单的生活被侵蚀、碾碎、抹去，只有那座小小的无辜博物馆，才能留住我们对逝去无辜时代终结的记忆

纯真派读后感篇13

文中每一句话中就会有很多“的”，阅读时有点不习惯，另外，文中很多画作非常模糊难辨。但不可否认，这还是很好的一本了解印象派的书籍。

作为非艺术人士，之所以突然对印象派感兴趣，还是从前段时间一部电影《至爱梵高·星空之谜》说起，我因为这部电影而对梵高起了很大兴趣，之后，这种兴趣也延伸到了印象派上。

其实我对美术并不懂，这本书不算厚，但我却花了很长时间才看完，为了梳理一下，写了这笔记，还是第一次写读书笔记哦。作为一个美术渣渣，估计里面有很多理解错误，还有待改善。

这本书共分五讲，节选自丰子恺的《西洋画派十二讲》，这本书中从印象派的起源，到新印象派的产生，再到后印象派的发展，最后一讲对四位后印象派画家做了详述。

印象派的起源，要从1859年间巴黎青年画家反对学院的团体运动开始，而最终真正诞生还要到1870年，从库尔贝的写实精神直接引出了马奈的科学主义化的艺术运动开始。印象派的出现，除了其主要因为当时的时代需求外，其创生还受到了日本版画及西班牙的委拉斯开兹的绘画的影响。“印象派”这个名称，源自于1874年4月纳达尔的一个自作展览会上的一幅莫奈的《印象·日出》，因其整个画面的画风，又因画名含“印象”二字，故被当时的人嘲笑戏称“印象派”。

马奈作为印象派的开创者，因他的外光倾向，故印象派的最初是外光主义，到后来是莫奈的刹那的印象主义，这是后话。印象派主张到户外去，到有太阳、有阳光的地方去。光与色，这是印象派所追求的，在这里，色彩的协调的美的表现，是绘画存在的理由的全部。是为了实现色彩的协调性而作某种情景描写，可以参考马奈的《草地上的午餐》，这幅画被当时的人们所不齿，但马奈最终目的不在于画作的内容，而在于色彩的协调美。为了描出因太阳光微妙作用而生的丰丽的肉体上青叶的色的反映，为了表现这色调的魅力，故描写坐在草上的裸体女子。又为了要在绿色的主调中点坠白色，使全体的色调和谐明快，故描写一个白衣半裸体女子在水中游戏。

马奈的外光研究，是为了光而描光，描写“受着光的影响的物体”，以科学者的态度，从光到光，一步一步地观察、描写。

莫奈的刹那印象主义。此时，印象派道程又深进了一步，既以前马奈用形来写光，现在莫奈用光来表形。莫奈深受日本画的明暗调子与单纯适确的表现法的影响。除此之外，他又用强烈的原色来做出绘画的效果。莫奈认为形不过是光的假象而已，他既不想看出思想、内容的意义，也不用主观的态度，又不问对象的形体，对他而言只有“光”是印象，是形，是色，是存在。他所注目的只是光的研究。

印象派除了这二位元老的努力，不可少的还有一些成熟的画家作中坚。

“光的诗人”印象派画家们不选择事物，但追求光与色的所在。所以，莫奈以后可分为两种倾向：一、纯粹的风景写生，既西斯莱与毕沙罗；二、现代生活表现，既雷诺阿与德加。

这里面又可分为动体和静体，自然描写派与人体描写派。即马奈是外光派，莫奈出自外光，然所描刹那的印象居多。把这刹那的印象作动的表现的是德加（如：对舞女的描写）；作静的表现，而偏于人体描写方面的，是雷诺阿；偏于自然描写方面的，是西斯莱与毕沙罗。

印象派之后发展出新印象派（1880年），也称“点彩派”。印象派作为艺术的现代科学主义化，而新印象派的科学主义理论化更进一步。他们用科学实证新印象派的原理：1.否定固有色，自然界中的色彩不是独立存在的。而万物本来没有色彩，也就没有“形”，我们所见无非是“色的轮廓”。这所谓的色，由太阳的光发生的，故分析出赤橙黄绿青蓝紫，而自然界可不止七色，新印象派认为是因为光波的速度不同，因着速度及角度的不同，使得色也千差万别。2.阴的否定。新印象派认为，“阴”不是光的分量的缺失，而是“性质不同的一种光”。3.色的照映。

新印象派按点彩描法进行描写，他们往往拿几种原色并列地涂在画布上，其各色混合而生的效果。新印象派画家具代表性的共四位：最初实行这分割主义（点彩派）于绘画上的修拉、马丹、西涅克、勒西达内。

后期印象派。这是从印象派及新印象派的科学主义化艺术向主观主义化艺术的转变。后印象派代表画家有：塞尚、梵高、高更、亨利·卢梭。与印象派及新印象派的现实主义不同的是，后印象派画家则为主观主义，他们往往极具“个性”、“自由”等特点。不问所描物象与所描的结果相象与否，以个人心中的感情对某外界物象进行主观再创造，是为“表现”。

纯真派读后感篇14

阳光姐姐幽默学校（一）文/陈雨欣你知道阳光姐姐是谁吗？对了，阳光姐姐就是伍美珍。我特别喜欢看她的书，今年暑假我去书店买了一本《阳光姐姐幽默派之把我的秘密告诉你》，我爱不释手。

这是一系列关于马吉和她的同学的幽默故事。马斯琪有三个死党：小麦、锁锁、虽然（马斯琪同学的名字）她们四人组成了s4组合。

玛姬的同桌是章鱼（昵称，因为手就像章鱼的手）。前桌是阿里路（绰号）。我觉得最有趣的是给阿里拉取个绰号：

“那天晚上，”我“在电视屏幕上看见一个长得和阿里路一模一样的人，穿着长袍。跪在地上唱歌，于是，”阿里路“这个绰号正式在”我“大脑里诞生。后来，阿里路的爸爸来学校被”我“们瞧见后，便得了个”阿尔卑斯“的外号！

在往后，”我“们又给阿里路的妈咪取了个昵称，叫”阿塞拜疆“。不仅如此，听说新来的地理老师是阿里路的舅舅，”我“们就送他一个”阿基米德“的绰号！你们说是不是很有意思、很搞笑啊！

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阳光姐姐幽默学校（二）文/王梦炎你知道阳光姐姐是谁吗？她就是伍美珍。我特别喜欢看她的书，今年暑假我去书店买了一本《阳光姐姐幽默派》，我爱不释手。这是一个关于马吉和她的同学的故事。

马斯琪有三个死党：小麦、锁锁、虽然她们四人组成了s4组合。()马斯琪的同桌是八爪鱼。

前桌是阿里路。我觉得最有趣的是给阿里拉取个绰号：那天晚上，我在电视屏幕上看见一个长得和阿里路一模一样的人，跪在地上唱歌，于是，”阿里路“这个绰号正式在我大脑里诞生。

后来，阿里路的爸爸来学校被我们瞧见后，便得了个”阿尔卑斯“的外号！再往后，我们又给阿里路的妈咪取了个昵称，叫”阿塞拜疆“。不仅如此，听说新来的地理老师是阿里路的舅舅，我们就送他一个”阿基米德“的绰号！

读完这本书我明白了：在生活中要乐观，不要面对挫折就不会有信心。人生中总有一条路是自己看的上的，努力去实现自己的梦想。

这种精神就足够了。第三，我今年读了一本**。主要讲述主人公马斯骐的童年和校园生活，表达他独特的花钱观和方式。文中说道：

”钱是繁多的，也是极少的。“是呀，花钱如流水，但挣钱却难如登天。如果你要珍惜一点钱，就很难做到。

例如：你看到一件漂亮的艺术品或手工艺品，或者你最喜欢的东西。你能忍住不动心吗？

你能不伸手去抚摸它吗？你能不去买它吗？但你手中有爸妈辛苦赚的钱吗？

是的，你当然会回答：”当然有。“可你在买东西的同时，你的父母正在辛劳的赚钱给你买这些无所谓的东西。

说我对银子不感兴趣，那是不可能的。总有文章大谈银子不重要，重要的是***，但我想”人为财死，鸟为食亡“这句古训并不是空穴来风。即使能做到两耳不闻窗外事，但要做到对于白花花的银子一点也不动心，那么这人不是大脑有点问题，就是文盲到不认识银子了。

不得不承认，爱财是人的天性。古人说：”君子爱财，取之有道。

“爱财是靠正道去挣。”不取不劳之财！“更是中国人尊严与财的一个辩论性的古训。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展集团和全校的研究工作，并在此基础上撰写教育教学**，为报刊杂志和年会作贡献。

制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。三．具体安排：二月份：

制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划和公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内部学习。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。四。加强教研组集体备课，每周组织一次集体备课，分析教材，欣赏重点课文，认真阅读课文，交流教学经验。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

纯真派读后感篇15

当我剥开橘子时，不禁想到了那小巧的、闪烁着微微烛光的小桔灯。让我最难忘的是书中对小女孩在浓雾迷茫中，在大黄果树下的破陋的小黑屋里，敏捷地用大红桔子制灯、穿灯、提灯、点灯的一系列动作，以及送灯时那一段意味深长的话语，促使我提着这灵巧的小桔灯，似乎觉得眼前有了无限光明！通过这简短的独白，那盏实在照不了多远的小桔灯，在小女孩镇定、勇敢、乐观的精神映照下，顿时光华四射，驱散了眼前黑暗，成了作者心灵上的明灯。冰心到了小女孩家中，发现她的母亲生病在床，就买了几个橘子送给了她。女孩很羞怯，就拿了一个，慢慢地掏橘瓣，又用穿着麻线的大针将橘碗四周相对地穿起来，用一根小竹棍挑着，还从窗台上拿了一根短短的蜡头，放在里边点起来，随后递给了作者。虽然这盏灯不比《红楼梦》中林黛玉给贾宝玉的那盏玻璃绣球灯漂亮精致，但是却饱含了小女孩对一个陌生人的.关心，还有一丝感激。这篇文章短小却精悍，因为它带给人们的是人与人之间友好相处的美好。我小学的一个好朋友，在她转学到海南后，就打了个电话给我，告诉了我她的新联系方式和住址，以便我以后联系她。现在我们也一直保持着联系。也许一个电话算不上什么，但是却包含了朋友之间的友谊，有些事情的珍贵，不在于传递感情的媒介，而是这份真挚的情感。有的时候，给别人一个倾注情感的东西，给别人一个代表感恩的礼物会给别人留下无比深刻的印象。小小的桔灯，虽然空心无物，可那份情感却那么充实、真诚。

纯真派读后感篇16

塔勒克先生是芙颂的父亲，他在凯末尔前后九年，持续不断到他家的过程中，都是一个不知内情的形象，像一位慈爱的长辈，时时挽留凯末尔，而且在必要的时刻给予芙颂、凯末尔和费利敦三人支持。他一直是不起眼的，仿佛只是作为芙颂的父亲这一角色出现，却没有一定要出现的必要。但是在他离世以后，他原本如暗物质一样的性格，在此刻，焕发出了光彩。他知道内情，女儿芙颂和凯末尔有过一段私情，两人不欢而散，芙颂和费利敦结婚后凯末尔又试图再次获得芙颂的爱意。

原文写了塔勒克先生去世前后的对比：

〔在以后的那些日子里，每晚我都早早地去了芙颂他们家。但我在餐桌上感到了一种深切的不安。仿佛我和芙颂相处中的严肃性和虚假性暴露了出来。作文在我们中间，无论在对发生的一切视而不见上，还是在“假装那么做”上，塔勒克先生都是做得最好的。现在，他不在了，我们既无法变得自然，也无法回到八年来我们在晚餐时保持的那种半真诚、半虚假的轻松状态。〕

塔勒克先生的严肃和沉默恰恰是给凯末尔与芙颂相处空间，有转寰的余地，而仅剩下芙颂母女和凯末尔时，一切的一切都昭然若揭，使人感到虚伪与尴尬。

和塔勒克先生相对的是他的妻子内希尔姑妈，她市侩而精明，又粗俗愚蠢。内希尔姑妈知道女儿芙颂和凯末尔先生的私情，即便是芙颂成婚以后还是一力地撮合他们，将费利敦视若无物。在芙颂死后，她声称凯末尔是她唯一的女婿。内希尔姑妈的人物形象设计可以对应到很多文学作品的母亲形象上，她们囿于自身的能力和见识，往往是希望女儿麻雀飞上枝头变成凤凰，自己也过一过富贵荣华的日子，但这种初衷和最后的结局常常是背道而驰，也因此才展现了这一类角色的可悲之处。

小结

凯末尔在某种程度上继承了他父亲的特质，沉溺情欲，而与他父亲不同的是，他对芙颂的爱是可以光明地说出来的。不可否认在凯末尔与芙颂短暂的婚姻中，嫉妒的烈火将他们的爱情付之一炬，但凯末尔对芙颂的爱却没有伴随着芙颂的离开而离开。“让所有人知道，我的一生过得很幸福。”