幼儿微课活动总结|幼儿微课活动总结（汇总十一篇）

王场镇小学校：李兰

七、活动过程：

（一）****，提高意识。

教师导入：

1.（实物出示）这是什么？（手机）

2手机对我们每个人来说都不是新鲜事。随着功能越来越强大，手机越来越有趣。你知道什么是有趣的功能吗？（生说）

3.看来大家都可谓是手机控了。不，有几个孩子在过去的八天里都是这样度过的。（**）

4.**看完提问：这几个同学在家里做的是什么？作为学生，在这个长假里我们应该做些什么？（讨论并反馈）

5教师小结：对，这些我们该做的，就是我们的责任。（板书：责任）

6在责任面前，你想对玩手机的学生说些什么？（教师补充没做好家庭作业）

7.小结：像莫智伟这样的同学不在少数，绝大多数同学无法摆脱手机的**，从而影响了正常的学习和生活，最终导致了成绩下降。

所以我们应该做我们应该做的事情，勇于承担责任。（补充板书：勇于承担责任）

二、感受责任与担当的重要性。（小游戏）

过渡：现在该测试学生是否可以承担责任了。

1游戏名称：敢于承担责任规则：

学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！

”2.学生参与游戏。

三。几轮后提问：例如，游戏扮演了什么角色，参与者学到了什么？我们是否应该有勇气承认自己的错误？

正如学生们所说：学生们对这个问题有着深刻的理解。

“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。从这个游戏中，教师可以看到学生敢于承认自己的错误，这是人们尊重的行为。

3、接触现实生活，落实行动，从身边的小事做起。

1.教师提问：一个游戏还完全看不出同学们的担当，现在来看看以下几个情景，看你怎么做？（片）

2在我们的学习生活中，什么需要我们勇于承担责任？

3.学生畅所欲言。

4.教师小结。责任，它就在我们身边，学习中有它的影子，生活中也处处存在，我们落实行动，从身边小事做起，争做一个敢于承担的好孩子。

四、总结。

责任如阳光，能激发潜能；责任如甘露，能净化心灵；责任如烛光，能照亮人生。通过这节课，我希望每个孩子都能在心中播下一颗责任的种子，然后在我们心中生根发芽，开花结果！

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一、活动概况

根据;xxx;xxx号文件的通知要求，同时也为了更好的展示县幼儿园教师的教学基本功和组织教学活动的能力，经研究决定：全园教师在六月份开展赛课活动。赛课活动从6月初开始，前后历时一个月，科目涵盖社会、科学、语言、艺术、健康，《纲要》中规定的五大领域都有涉及，授课内容涉及幼儿园小中大各年龄班的方方面面。为了使活动开展的扎实有效，园内成立了由园长、业务副园长、保教主任、工会主席、小中大三个年级组长参加的评委组，确保整个赛教活动的质量。教师们都十分珍惜这次机会，认真钻研教材，以新《纲要》精神及幼儿的发展需求为出发点，设计了一节节精彩的教学活动。这次赛教内容，均按各班教育教学计划进行。教师根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设置、活动前的教具到活动过程的组织，都作了大量的精心准备，课堂内容丰富多彩，充满童趣，不仅有幼儿的动手体验活动，还有知识、技能的训练，用真实鲜活的课堂教学展示了个人风采，同时也展示了不同年龄段的小朋友良好的学习、生活习惯。本次赛教活动幼儿园做到了有安排、有检查，所有评委们克服日常工作和班务工作的繁杂，坚持全程参与整个赛教活动，深入一线听课，进行现场打分。说课部分按照教研室专家所要

求的说教材、说教法、说学法、说教学过程四部分进行。经评委们认真打分，青年教师xxx脱颖而出，排名第一，评审组按照推选办法，推选她代表县幼儿园参加县级赛教活动。

二、收获与启迪

1、准备充分：在本次参赛的24位选手，在课前的准备都是相当充分的，教师们不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备材料方面也做得较好。

2、主导有方：本次赛课，老师们能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处，不断唤起幼儿求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使幼儿能全身心地投入到游戏活动中。较好地体现了“教师为主导、幼儿为主体”，“师幼互动”的新课标理念，实现了《纲要》中要求的教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

3、常规好：幼儿的常规训练好，教师能做到有的放矢，活而不乱。

本次赛教活动的开展，老教师展示了丰富的组织教学能力、驾驭课堂的能力；年轻教师展示了热情活泼、阳光朝气和孩子容易亲近的优势。赛教的进行同时还为教师们提供了相互观摩学习的机会，教师们聚在一起，相互交流，取长补短，使大家看到了自身的不足和别人的长处以及自己今后需要提升的地方。每名教师在说课、赛教的比赛过程中，获得专业提升，并形成自己的教学特长提高其驾驭课堂教学的组织能力，从而提高课堂教学活动质量。赛教活动结束后，业务副园长xxx主持全园教师召开教学研讨会，业务副园长、保教主任对每一位参赛教师的表现做了点评。通过这次赛教活动也加强了县幼儿园的教研力度，为全面提高县幼儿园的教育教学水平，奠定了坚实的基础。

西乡县幼儿园

20xx年6月

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----小学德育“微课”活动方案

（试行）

一、指导思想

在德育理念的指导下，以每天10分钟的晨会对学生进行一系列主题教育活动。以鲜明的主题、丰富的内容、灵活形式，在晨会中针对学生实际及时施加教育影响，使学生在主动、生动饶有情趣的活动中受到积极有效的教育。进一步加强我校德育工作的实效性，提高学生的综合素质。

它将为培养具有国际视野和识字能力的现代公民奠定坚实的基础。

二、目的与任务

1.根据新形势，结合传统节日，进行爱国主义和集体主义教育，培养学生对祖国、对集体的道德情感，增强民族意识，增强集体观念。

2.学生巩固小学生日常行为规范，使学生具有一定的文明礼貌风尚，养成良好的道德行为习惯，培养合格的公民意识。

3.进行时事政治教育，组织学生交流新信息，扩大信息量，培养学生关心国内外大事的良好习惯及信息处理能力。

4.针对学生中普遍存在的问题或有争议的问题，组织讨论，培养学生善于分析周围偶发事件的能力，不断提高学生辨别是非的能力。

三、内容与形式

按新课程计划关于晨会活动的基本要求：“举行升旗仪式，进行时事政策和日常行为规范教育。教育学生热爱祖国，关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯。

”学校拟进行升旗仪式，举办专题讲话或少先队广播、常规训练场、新闻发布会、生活分享秀等系列化的活动，采取校级、班级两种组织形式，对学生进行政治思想教育和基础道德教育。

1.校级晨会

校级晨会活动包括升旗仪式、专题演讲或少先队广播。

（1）升旗仪式（周一）

按照国旗法的有关规定，结合重大节日，纪念日、国内外大事、学校重要活动，每周一清晨举行庄严的升旗仪式，选择优秀少先队员为升旗手，进行国旗下讲话。要让学生了解每次升旗的意义，培养学生热爱祖国的情感，树立国旗意识，民族意识，科学意识，树立远大理想和志向，增强为民族兴旺，国家富强努力奋斗的责任感。

（2）专题讲话或少先队广播

围绕校园生活，针对学生实际，通过专题讲话，进行某一方面的教育，总结学生行为表现的情况，表扬好人好事，提出新的要求。

通过少先队广播，进行少先队知识教育，学生行为规范点播，表扬新人新事，提出活动要求，使学生了解少先队组织，了解学校的要求，掌握应遵循的行为规范。也可点播一周要闻、校园风采、新书介绍、名人名言、智慧趣谈、学**坛等节目，使学生了解学校的气象，从多方面获取知识，丰富学校生活，培养学生良好的行为习惯。

2.班级晨会

班级晨会的主要形式有定期训练场、新闻发布会、知识库和生活分享秀。

（1）常规训练场（负责人：周二）

认真贯彻《小学生日常行为规范》，在通读和精读《小学生行为规范》的基础上，明确各年级训练重点，采取多种形式进行实际锻炼。如结合看平时抓拍的常规活动**，列举班级或校园内的一些违规现象，让学生当“法官”对照规范判断对错，加深了对规范的认识。这样才能逐步养成良好的行为习惯，保证学生安全健康成长。

（2）新闻发布会（负责人：*周五）

交流学校内部环境的新变化、学校的最新成就、最新教育新闻、国内重大新闻和国际事件。通过新闻发布会，扩大学生知识面，使其了解学校内外新变化，新发展，养成关心时事政策，关心国家大事，关心集体的良好习惯。初步具有收集信息，将信息按时间和内容分类进行信息筛选处理的能力。

（3）知识储藏库(负责人：**** 周三)

收集各种轶事、健康知识或故事，使学生掌握生活技能。

（4）生活分享秀（负责人：周四各班班主任）

全班同学一起分享了一些有趣的故事。其中大部分是学生对日常生活的亲身体验。如“昨天爸爸带我去了博物馆”，“我昨天挨妈妈批评了”。全班同学以积极的方式表达自极的想法、感受和评论，并可以提出任何他们感兴趣和最关心的问题。

教师还可以把握学生喜欢听故事的特点，经常给学生讲一些包含人生哲理的故事。如《哈佛憾事》《把耳朵叫醒》《永远坐在第一排》《假如只有三天光明》《小故事大道理》等，学生在听故事的同时更能感悟到做人、做事的人生哲理。

四、活动领导小组

组长：副组长：

组员：全体班主任

五、建议与要求

1.确保时间。打足十分钟的晨会时间，做到专时专用。

升旗仪式、专题演讲或少先队广播、正规训练场、新闻发布会、生活分享节目等原则上各占一上午见面时间。除了周一举行的20分钟升旗仪式外，其它内容每天安排10分钟。

2．加强针对性，克服随意性。搞好备课。要选取具有较强教育意义的典型案例，结合学校合学生的实际情况，精心设计、精心组织。

专题讲话要有计划、有专题。与此同时，注意捕捉教育时机。调整计划，增加新内容，使晨会的内容和形式不断更新，充满活力。

如结合学校少先队的“争章夺星”活动，设立“活动专题”。

3．加强晨会管理。每天由值日教师负责检查。升旗要求全体师生到位，晨会要求第一节课的老师上课，学校值班老师要认真记录微课。

4．晨会教师要起主导作用，要以学生活动的方式组织，充分体现学生的积极性、主动性，培养学生自我教育的能力。要充分发挥班委、少先队中队干部的作用。教师要通过内容的选择和活动的组织来引导和培养工作能力，不要搞简单的空话说教。

5．晨会要符合儿童特点，灵活多样，生动活泼，体现思想性、知识性、趣味性、创造性，培养学生动脑、动口、动手的能力，增长才干增进身心健康。

6做好总结、评比、表彰、树立典型。组织评选光荣升旗手，最佳议题，月度小标兵、礼仪之星、最佳晨会设计奖、最佳晨会实施奖等，不断总结经验促进晨会质量的提高。

-----小学

2015年9月

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幼儿园汇报课活动总结

活动简介
作为一名幼儿园教师，我们在每个学期都会组织幼儿园汇报课活动。这是一个非常重要的课程，旨在让孩子们积极参与其中，展示他们的潜能和成果。在这个活动中，孩子们会表演各种节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。同时，这个活动也是一个很好的机会，让家长们了解他们孩子在幼儿园的表现和进展。

活动安排
我们的幼儿园汇报课活动通常在学期末或学年末进行，会给家长们提前发出通知，告知时间、地点以及注意事项等。在活动当天，我们会准备好各种道具、服装和音响设备等，以确保孩子们可以充分展示自己的才华。

活动内容
在活动中，孩子们会展示各种节目，其中包括音乐、舞蹈、戏剧和朗诵等。我们教师会确保所有的孩子都有机会参与，无论是表演还是幕后工作。同时，我们还会挑选一些学生担任主持人，以加强活动的互动性和趣味性。

活动效果
这个活动对于孩子们的成长和发展来说是非常重要的。除了让孩子们展示才华外，它还可以提高孩子们的自信心和表达能力。同时，这个活动也可以加强家长和教师之间的沟通和合作。

总结
幼儿园汇报课活动是一个非常有意义和有价值的活动。它让孩子们在一个舒适和安全的环境中展示自己的才华，促进他们的成长和发展。在未来，我们将继续举办这个活动，并希望它可以给更多的孩子带来快乐和成就感。

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我们幼儿园作为一所省级示范幼儿园，为了让幼儿了解一些西方的文化。为此，我园在10月31日在幼儿园举办了隆重的开放观摩暨万圣节活动。

这次活动时间比较紧，但是家长的参与热情还是比较高的，虽然当天的雨下的很大，可是很多家长已经早早的来到幼儿园等待，并开始为自己的宝宝打扮等等，忙的不亦乐乎，老师们也在活动前讲班级和园内装扮的非常的特别，而且很漂亮。

我们活动的第一项就是家长观摩宝宝们做早操，有了家长的参与，宝宝们早早的排好了队伍，随着音乐认真的做早操。之后，开展了开放观摩第一节活动为我们的万圣节走秀制作装饰帽。由家长和宝宝们一起制作万圣节装饰帽，在活动中家长和宝宝们一起认真的制作，虽然有些装饰帽没完成好，但家长和宝宝还是很开心很快乐！

在接下来的时间是我们的搞怪服装秀。家长们很用心的装扮自己的宝宝，为他们准备了各种各样的衣服和一些饰品，家长们都把自己的宝宝打扮的很特别很漂亮。为我们接下来的化妆舞会和走秀做准备。所以在走shoall-title">幼儿说课活动总结篇4

xx月x日——xx日，我园组织了集体教学观摩研讨活动，xx位一线教师提供的五大领域xx节活动课，为老师们提供了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、共同研讨中发现问题，解决问题，活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有经验进行学习、如何设计教学情境、如何通过材料的投放实现体育教学活动的梯度等问题有了更加明晰的认识，在研讨中形成了基于教师个人经验的教学方法与策略。具体情况总结如下：

能根据幼儿的现有水平重新确定目标，而不是对目标的照搬照用。许多老师在拿到内容以后，都深入的去分析解读教材内容，并重视对孩子现有水平的分析，在此基础上对原活动目标进行取舍和添加，制定出更加符合幼儿实际的教学目标。如：美术活动《未来的车》原目标是能大胆想象未来的车，并用绘画的形式创造性地表现，比较笼统，根据当前中班幼儿对车的相关经验少，对未来车更没有明确清晰的认识，实现起来有一定难度的情况，王巧霞老师将目标确定为1、引导幼儿从自己的生活实际出发，发挥想象力，画出新式的汽车，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣；2、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人们生活带来的好处，引导孩子从生活中有汽车的运用引发的问题入手，启发幼儿想像绘画，让孩子的想想有据可依，降低了难度，更加适宜；张延君老师的体育活动游乐场里真有趣，在实际了解幼儿的基础上将做的高度进行调整，又50改为60厘米，从而更加适合本班孩子。还真有许多老师都对原目标进行了改进，将目标真正看做活动出发点和归宿点，围绕着目标设计组织活动，这是本次活动的一大亮点。

重视活动情境的创设与利用。大部分老师都将内容巧妙地渗透于不同的情境中进行，激发了幼儿参与活动的兴趣提高了活动的效果。如；宋静老师引导孩子在“饼干屋”中品尝并干，了解做法，并帮助小兔做饼干；康玲老师引用“帮老鼠娶新娘”的情景体验由音乐不同快慢带来的快乐；李际霞老师带领孩子们在“乘车”的情景中习得乘坐交通工举得安全事项和自我保护方法等等，老师们从幼儿的年龄特点出发，创设一个又一个情境，实现了教育目标。

许多教师在活动设计与实施中能较好地进行领域的整合，体现出领域渗透的意识和能力。如李娜老师的语言活动《小鸭找朋友》，在紧紧抓住发展语言表达这一重点的基础上，有机将社会、艺术两个领域的内容进行整合，增加了趣味性，促进了孩子更好的全面发展；李金凤老师的科学活动《乌龟爬爬》中有机整合了点数和体育的内容；于芳老师的数学活动《小猴的早餐中》孩子点数后，跟毛绒玩具亲一亲，得到情感上的满足与愉悦。，这些都是以一个领域主线，有机对其他领域进行整合运用，没有硬性的拼凑，从而达到更好的效果。

教师更关注孩子活动中的表现，力求建立一种良好的师幼关系。在注重不同教学形式的同时，老师们都更加关注孩子在活动中的表现，并及时跟进指导，体现出一种更好的师幼关系。如：刘君老师为发展孩子的跨跳，投放了不同难度的树桩，在观察孩子们第一遍练习的同时，允许孩子根据自己的能力选择树桩，并手把手的带领一个一直不敢尝试的幼儿完成了动作；宋静老师在对孩子们制作饼干的指导中，关注能力弱制作慢的孩子；邢桂莲老师关注每一个孩子与玩具的互动情况，充分运用玩具进行分类、语言表达、爱惜玩具的教育，同时运用独自玩、交流完、大家一起玩的形式让孩子们互相学习，实现幼儿之间、师幼之间、幼儿与材料的有效互动；刘娜老师在学习歌曲的过程中，关注孩子学习中遇到的困难，采取清唱示范学习的方法将难点乐句加以练习。李辉老师通过材料的投放较好地实现了动作的由易到难，练习过程中，根据孩子的表现情况，让孩子们运用投放的材料充分练习，使每个孩子都在原有基础上得到发展，另外还有许多老师，都在以前注重情景创设、材料投放、方法运用的基础上，开始关注孩子们的表现，并力求更好地加以指导，这就是老师们教育理念和行为进步的表现。

观摩课的开展的意义是为了提高老师们的素质，最终目的是为了上好日常的活动，所以，本次活动中总结的许多好的方法，老师们应运用在日常的教学中，重视常态活动的组织。

问题与讨论：

1、大中小班在情景创设和利用时有什么不同，分别注意什么？

2、如何降低观摩活动的教学成本？

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幼儿园汇报课活动总结

近年来，我国幼儿园越来越注重幼儿的综合素质发展，以此为导向，汇报课日渐成为幼儿园教育的重要一环。在过去的一学期里，我作为一名幼儿园教师，参与了多次汇报课活动。在这次总结中，我将结合自身的实践经验和教育理论，对汇报课活动进行总结和分享。

一、活动的目的和意义

汇报课是幼儿园教育教学的一种特殊形式，由于具有良好的教育效果，所以在幼儿园教育中被大力推广和实践。幼儿园汇报课有着多种目的和意义，这些目的和意义在课程设计和实践中要得到有效的体现。

1.促进幼儿的成长和发展。

汇报课主要是通过观察、记录、反思和分享，来促进幼儿的个性化、情感化、游戏化、综合化的学习和发展。在观察方面，可以通过记录幼儿的语言、行为、思考、困惑等内容，来更好地了解幼儿的个体差异以及群体差异。在反思方面，汇报课可以帮助幼儿更好地理解、分析和解决问题。在分享方面，幼儿可以通过小组合作、角色扮演、游戏模拟等形式，来共同参与、分享和交流。

2.促进幼儿与家长的沟通和互动。

汇报课还能够促进幼儿与家长的沟通和互动。在幼儿园汇报课中，教师通常会邀请家长参加活动，通过反馈和讨论的方式，让家长们了解幼儿园的教育理念和活动方案，同时了解幼儿的学习情况和认知发展。通过这种方式，不仅能够提高家长的教育意识，还能够促进幼儿家庭的互动和积极性。

3.提高教师教学素质和教学水平。

汇报课对于幼儿园教师来说，也是一个提高教学素质和教学水平的重要途径。通过观察、记录和反思等活动，教师能够更加深入地了解幼儿的认知发展和情感表达，从而更好地设计教学活动和提高课堂教学效果。此外，在活动的过程中，教师还能够充分地借鉴和吸取其他教师的优点和经验，从而不断提升自己的教学水平和教育素质。

二、汇报课的设计和要求

幼儿园汇报课的设计和要求具体有以下几个方面：

1.参照幼儿发展规律和教育要求，科学合理地设定目标和内容。

在设计汇报课之前，教师必须要清晰地了解幼儿群体的需求和差异。只有深入了解幼儿的认知、情感、行为等方面的发展规律和教育要求，才能科学合理地设定汇报课的目标和内容。此外，教师还要根据幼儿的实际需求和教育目标，合理选择教育方法和评价指标。

2.重视活动过程和结果，注重幼儿的自主参与和体验感受。

在幼儿园汇报课中，教师必须要重视活动的过程和结果。汇报课不仅要关注幼儿的学习结果，更要注重幼儿的自主参与和体验感受。教师可以通过活动设计和调控，充分地激发幼儿的兴趣和积极性，进而促进其全面发展。

3.建立有效的评价系统和反馈机制，促进汇报课效果的提升。

在汇报课活动中，教师需要建立有效的评价系统和反馈机制，以促进教育效果的提升。教师可以通过观察、记录、反思和评价等方式，从幼儿与家长的反馈中获得评价指标和方向，从而进一步优化教学设计和提高教育效果。

三、汇报课的实践教育

在幼儿园汇报课实践中，我从以下几个方面深刻体会到了汇报课的教育价值和实践意义：

1.注重观察与记录，以促进幼儿个体化的发展。

在汇报课的活动中，我通过不同的观察方法和记录方式，更加深入地了解了幼儿的个体特点和发展需求。通过具体的记录方式，我和同事们不仅能够从简单的表面现象中窥探幼儿的内心感受和情感表达，还能够分析和总结幼儿园教育的有效方法和策略。

2.注重分享与交流，以促进幼儿的综合能力提升。

在汇报课的活动中，我通过不同的分享交流方式和游戏模拟等形式，促进了幼儿的协作与合作，同时也提升了幼儿园教育的综合能力。通过分享和交流，幼儿不仅能够了解到自己的不足和问题所在，还能够从其他幼儿和教师的分享中获取经验，提升自我认知和学习能力。

3.注重反思与优化，以促进教学效果的提升。

在汇报课的活动中，我通过反思和评价等方式，不断优化和改进教学方案和方法，进一步提高了教学效果和教育质量。同时，通过汇报课的反馈和总结，我也能够及时发现自己的不足和问题，从而更好地完善自身的教育理念和教育水平。

结语

幼儿园汇报课是幼儿教育中不可缺少的一环，它能够有效地促进幼儿的成长和发展，提升家长和教师的教育意识和教学水平。通过本次活动总结和分析，我们相信，在今后的幼儿教育工作中，我们将更加注重幼儿个体差异和发展需求，更加重视幼儿教育的过程和结果，更加注重教育效果的反馈和优化，从而达到更好的教育效果和教育质量。

▶️ 幼儿微课活动总结 ◀️

幼儿微课活动总结

随着现代科技的不断进步与发展，幼儿教育也随之而不断发展与变化。在数字时代的背景下，微课教学逐渐成为幼儿园中普遍的一种教学方式。微课教学不仅可以增强幼儿的学习兴趣和能力，还能够方便家长了解孩子的学习情况，让家园合作更加顺畅。为此，我园在近期开展了幼儿微课活动，以此加强幼儿课堂教学情趣。

一、微课教学的特点

微课教学是一种应用于移动互联网环境下的新型课堂教学方式，具有如下特点：

（1）短：每节微课的时长一般只有3-5分钟，精简内容，不浪费幼儿时间；

（2）通俗易懂：微课的课程内容通俗易懂、娓娓道来，幼儿容易理解与接受；

（3）生动形象：微课以图文并茂、动画演示等多种形式展现课程内容，生动介绍教学内容；

（4）便于传播：微课可以通过社交媒体等多种途径进行传播，方便幼儿访问和学习。

二、微课教学的开展情况

本次微课教学活动是我园教育实践经验的一次总结与推广，也是加强家园合作的一种尝试，活动过程中主要采用以下方式：

（1）教师拍摄：教师利用现代化科技手段，拍摄幼儿园各学科微课，同时把每节微课短视频上传到网络平台上，方便幼儿和家长在线学习；

（2）家庭观看：家长可以关注微信公众号，通过播放微课视频，更加深入了解幼儿学习情况，也能够及时参与到幼儿的学习与成长过程中；

（3）家长反馈：家长可以通过收听微信语音、QQ、微博等社交媒体，对微课教学给予反馈，并与教师进行互动，增进了家园沟通和互信的情感。

三、微课教学的效果

本次微课教学活动得到了家长的积极响应和支持，学生的课堂表现也明显提升。具体表现在：

（1）学生的参与度得到了提高：教师发布微课后，学生热情参与，表现积极主动，善于思考，快速掌握新知识；

（2）学生的自主学习能力得到了提升：微课教学活动的开展，增强了学生自主学习的能力，学生可随时进行重复学习，独立解决问题；

（3）学生的综合素养得到了提高：微课教学内容丰富多彩，让学生从不同角度、多种方法中学习知识，在学习中提高了综合素养和能力。

四、幼儿微课教学对于幼儿教育的启示

本次微课教学活动，使我园教育实践得到了创新和提高。同时，下面几个方面也给园长特别是教师们提出了启示：

（1）教师队伍的素质需要更高：微课教学作为一种新的教学方式，教师应适应这种模式，具有更广阔的课程视野和教学能力，以适应幼儿园课程的新变化；

（2）数字化科技手段的应用需要更加丰富：微课教学需要运用创新科技手段，利用现代化信息技术，为幼儿教育注入新的智慧和动力；

（3）家长参与度需要提高：微课教学的开展需要在家园合作方面得到重视，通过不断提高家长参与度和反馈率，促进教育的进一步发展。

总之，幼儿微课教育的开展，为幼儿教育注入了新的思路和方法，得到了家长和幼儿的热烈响应，成为幼儿园教育的一种重要手段。相信在不断磨合和创新的过程中，微课教育定会更加适应幼儿教育的要求，更好地为幼儿的成长服务。

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中学关于开展优质课月的活动方案

根据贵州省省级示范性普通高中评估方案（2018年修订稿）的精神，以及遵义四中集团青年教师优质课大赛方案的要求，结合****中学[（2018）13号]文件关于十佳青年教师的评选方案要求，学校决定将每年的十月份定为“校内优质课月”，即在“十佳青年教师”评选揭晓后对获奖选手进行重点课堂打磨，特制订本方案。

一、指导思想

实施中青年教师成长战略，造就一批热爱教育事业，热爱工作岗位，关心学校发展.自觉承担培育学生成长责任，肩负学校发展使命，提升全校教师队伍整体素质。为学校2021年成功复查升类打下坚实的基础。

二、领导小组

组　长：***（学校校长）

副组长：***（学校机关党委书记）

***（学校副校长）

***（学校校长助理）

成员：各处室、各年级部主任、副主任、各学科教研组长。

三、活动时间

1、学校统一要求在11月12日前完成此项活动。

2、各学科组在10月25日前报名，①参赛教师姓名、人数（附件二）；②报评委的姓名、人数（附件三）。④比赛进程表（附件四）

四、参赛选手、评委

1、参赛选手：主要为九大学科的35岁以下的中青年教师，欢迎35岁以上老师主动参加，

2、评委：本学科的中高级教师，数目为三人、五人或七人。

五、奖项设置、评委工作量

1、各学科按照参赛人数的30%设置奖励（不是整数的按照四舍五入计），分别设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖奖金200元；二等奖奖金180元；三等奖奖金160元。各发证书一本

2、评委工作量：按照实际参评的课时计：60元/节。各发聘书一本。

六、评分规则

在学校的统一评分标准（见附件一）的基础上，各学科可以结合学科特点进行适当的微调。

贵州省****中学

二零一八年十月十五日

附件一：贵州****中学校内优质课评分表

授课者：———— 班级; ———— 评委签名：______

评价指标

评价要素

评价标准

权重

得分

学

生

学

习

情

况

（50分）

预习

(5分）

预习有深度，能提出有一定价值的问题

学习过程

（25分）

参与状态：精神饱满，兴趣浓厚，学习投入状态良好

思维状态：善于思考质疑，能提出个人观点，见解独到、有价值，并引发同学思考

自主状态：能独立思考，探究问题有主见，能总结提炼学习所得

合作状态:组织有序，讨论热烈，同伴协作、帮扶到位，按时完成小组分配的学习任务

交往状态：尊重同学和老师，清晰表达自己观点，耐心听取别人意见，质疑研讨诚恳，评价客观公正

学习效果

（20分）

知识掌握：快速掌握当堂知识，训练单准确率高，知识目标达成度好

方法运用:学会解决问题的方法，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯

能力形成：学生发现问题、表述问题、解决问题、综合运用等各方面的能力得到提高

情感发展：学生学习过程愉悦快乐，思想情感积极向上

教

师

导

学

励志的句子隐藏款内容:

十一活动总结 | 幼儿微课正能量文案 | 联通十一活动总结 | 双十一活动总结 | 幼儿微课活动总结 | 幼儿微课活动总结

情

况

（50分）

教学设计

（10分）

学习目标正确、重难点恰当，关键问题把握准确，能根据学习内容合理使用教学资源

教学设计实用，体现教学要求；问题有梯度，适合不同层次学生需求，评价及时、客观

课堂活动

（20分）

注重情境创设，兴趣激发，学习目标呈现清晰

及时整理提炼学生生成的问题；适时、适度指导学生的学习活动，矫正纠错、提炼总结，体现智慧型指导

课堂环节紧凑，时间调控合理，按时完成学习任务

评价适时恰当，激励性、指导性强

教师素质（20分）

教学基本功扎实，知识储备足；能亲近学生，关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求；有一定的教学智慧

总体印象

分数

合计

100

附件二：参赛选手报名表

序号

姓名

性别

年龄

学科

备注

附件三：评委名单

序号

姓名

职称

学科

备注

附件四：比赛进程表

比赛时间

选手姓名

课题

成绩

▶️ 幼儿微课活动总结 ◀️

今年我校将进一步深化“翻转课堂”的课堂教学变革，真正提高学生课堂学习有效性。本学期校本研修主题将围绕一下三个翻转课堂教学改革突破点：

1.与台湾明基集团合作，更新微课教学平台，力求满足学生学习和教师的教学的需要；

2.提高翻转课堂教学有效性，将课内外师生互动引向更高层次。

具体组织形式为：以“翻转课堂”为主题，开展“两周两课”的教学研究活动。每两周一次教研组集体研讨，各学科力求总结出可操作性强的翻转课堂实际操作模式或思路。结合课堂教学实际，各学科教师除了重视学生课前利用微视频进行预学外，还要关注课中学生小组讨论，课后学生分层作业这两方面，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，使有效学习落到实处。同时邀请各地专家对教师进行翻转课堂有效使用深入培训，并承办各级各类翻转课堂研讨展示活动，组织教师外出参加各类反正课题研讨活动。

▶️ 幼儿微课活动总结 ◀️

20XX年5月30日，我参加了学校的微课培训，通过这次培训，我受益匪浅，感受颇多。

这次培训学习，让我更进一步地了解微课的制作方法及理念，培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思等。以下是我的几点体会。

一、微课必须短小精悍。微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。但是过长反而起不到预期的效果，所以一定要控制好时间。

二、微课具有环节上的完整性。微课虽然展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、微课的制作形式可以多样化。可以是手机，相机，也可以是录屏软件。可以根据不同的课型不同的需求来进行。

微课的制作其实相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计学生容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂教学上，我会不断去尝试，让微课伴随着学生们一起成长、进步。微课是为教学模式的创新准备的，其目的就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效！