✧ 感知生活作文
人类作为大自然的孩子，无论何时，内心还是会向往大自然的美好。于是我们用不同的方式去寻找，去感知自然。我们与自然的距离到底是远还是近呢？其实答案可以是很远，也可以是很近。重要的是我们要选择一个最佳的距离去感受它的美好。
王安石任宰相时，老朋友、大文豪苏轼去拜访他。王安石希望苏轼帮忙改一下“明月当空叫，黄犬卧花心”这两句诗。苏轼看后觉得很可笑，明月如何能叫呢？黄犬又怎么卧花心？于是改成“明月当空照，黄犬卧花荫”。王安石只是笑笑，一言不发。后来苏轼有机会去游历南方，才在当地了解到有一种鸟叫“明月”，有一种昆虫叫“黄犬”，自己把老朋友王安石的诗改错了。这种事放在今天的`话，也许就不会这么复杂了。在网络技术日新月异的今天，只要在网络上搜索，我们便能全面地了解各个种类的动植物，不用跋山涉水便能获悉它的概况。如果东坡先生生活在现代，他便能迅速知道皎洁如月的“明月鸟”和飞舞在花蕊间黄色的“黄犬虫”。
然而很多时候，网络书本上的内容是远远不够的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们想要更近地去感知自然，得到自己独一无二的收获。世界那么大，我想去看看，于是我们上路了。我们在旅途中肆意感受自然的高深莫测，抬头能看到天光云影、奇鸟珍禽，低头能看到落英缤纷，远处还有奇山异石，碧波荡漾。李白面对天门山瀑布，发出“疑是银河落九天”的惊叹；王维远行塞外，看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇景；李商隐登上乐游原，道出“夕阳无限好，只是近黄昏”的真谛。大自然是那么的瑰丽奇妙，是那般充满玄奥，我们若不近距离地去感受，岂不可惜？
还有诗人陶渊明，他说“结庐在人境，而无车马喧”，别人问他为何，他回答说“心远地自偏”。原来，感知自然还可以是在心里，那又有何距离的束缚呢？
有时候，只有亲身下河才知深浅，亲口尝梨才知酸甜；有时候，会有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷惑；有时候，要会当凌绝顶，才能一览众山小。无论远近，只要感受到自然的各种美，便足矣！
✧ 感知生活作文
度作文网专稿 未经允许不得转载
那年春天，我得到了感知。
故事发生在宇宙中的一个星球上，它绚丽、富饶，有着一切令其他星球所羡慕的资本。它孕育出了无数种高贵的生命，万物欢腾。也许，这个世界原本就要遵守它自己的规律，任何事物都是循环不断的，你不能去打破这美好的，难得的平和，然而，世界还有另外一个规律：它总是在变化。
深山高林，湍急的河流嬉闹在宁静的山谷。星球上开始有了生命，它正在为它的伟大创举而自豪，看：他们欢呼着、跳跃着，用他们自己独有的方式去解读这个世界。但一切都是想象，世界是残酷的，他们必须为了自己的生存而战斗，这也使得他们凶残、恶劣，但这些他们是不知道的，他们只知道：肚子饿了，需要吃东西。我说过，世界总是在变化，他们渐渐地有了自己的归宿，开始为了家族而斗争，直到——文明的出现。
说到这里，相信大家都已经知道了，“他们”就是“人”。于是，这种生物在不断的繁衍生息中不断地进化，他们创造了自己的文字，自己的文化，自己的制度，自己的家族，甚至国家。他们渐渐地开始了自己的统治，一种“替天行道”的统治。在我国的历史长河上，统治者被称“皇帝”，这种制度被称作“封建制度”，一直延续了几千年。由于过早的发展，使得我国成为了天朝上邦，所有的国家都来朝拜，一时间极为繁荣，令国人所称道。也因此，中国有了文明古国的称誉。
可是，末期的腐败、末期的无知，却让国家走上了衰退，经过了一段惨痛的悲剧。后来改革开放，人们为物质屈服，让精神享受。尽情玩乐，这叫做“游戏人生”，我个人也是比较喜欢的。但是，中国的文明却成为了过去，成为了一个曾经。人们更多的是在虚度、浪费，从根本上抛弃了人性的本质。
今天中午和妈妈一起看电视，看的是《家有儿女》，巧的是，看的是节约用水的那一集。很明显，它是在倡导全国人民珍惜水源。电视中，三个孩子都是典型的现代都市少年，压根就不懂得物质的重要，甚至连这个概念都没有。我一面觉得不可思议，一面又觉得它传递了一个可怕的信息：人们根本就没意识到已严重缺水！
姥姥经常跟我说一句话：比上不足，比下有余。虽然我们家不怎么宽裕，但比起年年灾情的地方要好多了。这也是一种乐观看生活的态度吧。我无法想象我长大后的世界，我想，或许世界的物质只是丰富一个世纪而已，等到我们这一代人成了老头老太太，还指不定是什么样儿呢。电影《2012》，一经播出震撼了世界。2012，离我们并不遥远，2012年可能没有电影中的景象，可谁能保证以后不会有？我无法想，也不敢去想。
2010年，一个崭新的一年。原本红火喜庆的“整十年”，却被一场又一场的天灾掩盖了过去。地震、火山、干旱、暴雨&hllip;&hllip;一波未平一波又起，使全世界的人民人心惶惶。而中国现在，最严重的莫过于云南的旱灾了。那里已经半年缺水，孩子们都吃不上蔬菜和水果。因为都是山区，老人们需要一天走几趟山路挑那么几桶水。有些孩子因为吃不上蔬菜，自己生豆芽，我无法想象他们的生活。因为干旱、粮食、作物几乎绝收，原本穷苦的人民显得更加瘦弱，我更无法想象，他们如何挑得起家庭的重担。每到这时，我就会庆幸，自己生在了山东，生在了如此繁华的平原之上。自己拥有的是这么多，自己抱怨的，和云南同胞们比起来又算得了什么。
因为这个，学校举行了捐款仪式，我虽然捐的不多，却也是一份心意。正如我们老师所说，捐十万不嫌多，捐一元不嫌少，毕竟你有这个心，就是最好的。我们民族风风雨雨走过了这么多年，我不相信这样一个旱灾就把我们难住，我们齐心协力，定能走出困境。人定胜天！
春天，巴适！人民，万岁！我的感知，我的盼望，一切一切都要成为现实。众人拾柴火焰高，我们不能让“滴水贵如油”的现象出现，觉醒吧，沉睡的中国，看好你的未来，我们不能再拜倒在自己的双手之下。
那年春天啊。哪年春天，我的感知会实现？
山东省昌邑市实验中学初一年级：crazyMolly
✧ 感知生活作文
大海给了鱼儿一个宽阔的天空，因为感恩,鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿飞翔的领土,因为感恩,鸟儿回报给天空一处美丽;大地给了树木一片沃土,因为感恩,大树反赠给大地丝丝阴凉. 我是一个坚强的女孩-----至少我这样认为的.可当我阅读到海伦的故事时,我的眼泪肆无惮忌地流了下来,打湿了我的衣服优秀作文 作文人，也打湿了我的心. 海伦----她从小失明,连正常的行走也需要他人的搀扶,但她没有抱怨上天,埋怨父母没有给她一幅健全的身体,她心怀感恩,感谢父母给予了她生命,于是她用笔写出了一部又一部的文学作品来回报和感恩社会.
从海伦这个故事我不禁想到了著名科学家钱学森为了回报祖国对他的`养育之恩,拒绝了美国政府对他的高薪聘请和一切荣誉称号,毅然回到贫穷落后的祖国,投身于科学事业中,为我过的现代化社会国防建设作出了突出的贡献.
其实,只要我们时时回着一颗感恩的心去面对生活的坎坷辛苦,无论多大的风雨,无论多大的艰难,我们都可以勇敢的面对,去迎接挑战,永不放弃,有一句这样的话:“所谓的幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体和一群可信赖的朋友.”在诠释众多幸福的中,感恩无愧居于首位.人自从有了生命的那天起,边沉浸在恩惠的海洋里.
赶；恩不象你想象的那么遥不可及,它做起来很简单.当他人象你投来美好的眼光时,你只要回赠一个亲切的眼神;当得到他人帮助时,你只需投去一个甜美的微笑;当得到他人鼓励时,你只需说一声“谢谢”!就足够了!
落叶在空盘旋,谱写着意趣感恩的乐曲,那是树木在对滋养他的大地感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘出那一幅幅感人的画面，那是白云对抚育他的蓝天感恩.一朵花的凋零荒芜不了满园的春色,一颗星的陨落黯淡不了灿烂的星辰.让我们心怀感恩去感谢他们,真因为有花的凋零,才有秋的果实累累,正因为有了星的陨落,我们才看到美丽的瞬间.
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”从来字字人坚强的我哭了,哭的很伤感…….
或许……
✧ 感知生活作文
今天是2022年5月8日，假期已经结束了，不过对于我这样的人来说，本来也没有什么特别的假期嘛，最近的睡眠还是不那么好。
不过因为看到，还有一些和我同病相怜的人，可能心里会觉得有那么一点安慰，再说了，我对于失眠这件事情看的都已经算是很佛系，很看得开了，不像有些人只要前半夜睡不着就会很焦虑。
其实最大的问题应该是对我来说感知自身的情感变得很困难，明显的有情绪低落，但是有的时候又觉得自己只是一片麻木，好像那些过去关于情感的细微的触角都不见了。
快乐好像是浮于表面的，悲伤也好像是那样，好像我正在很远的地方看着自己，好像这一切都跟我没有什么关系，有一点轻微的分离感，但又不是很明显。
的确我在脑海中会有一些关于情绪的文字，但是这些是否真正代表着我的情绪，我却没有办法下结论，因为总感觉自己和周围隔着一层，什么和我的心也隔着一层什么根本没有办法去好好感受，甚至也说不清楚是什么，如果我想写，我可以写出各种各样的文字，可是我写出来的真的代表我的心吗？我又开始觉得很犹豫了。
这是我对自己的感知，总觉得自我好像离我越来越远，不知道想要什么，甚至一切的一切的想法都只是希望能够让我的世界尽快结束而已。
✧ 感知生活作文
阅读下面材料，根据要求作文。
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
静，也许是我眼前的第一缕声音，微风拂过，巨大的绿叶沙沙作响，和谐地奏起自然之声甚至，甚至我还能听到小草生长的声音。它们在一起，为这个静谧的岛屿带来一缕轻快的微风。躺在草地上，榕树巨大的枝蔓回绝了清晨第一缕曙光。我站了起来，走进幽寂的庭院，我用指尖轻轻滑过院墙。岁月无情呀!抬头望去，正是朝曦东升，颤动的露珠，在墨绿的.青苔上抚动。就连从指尖滑过的风，也是安安静静，小心翼翼地跑过，不惊扰每一位静默灵魂。
正午的阳光粗暴地赶走了清晨的曙光。
我终于呼出心中积闷已久的尘气。
耳畔掠过几个悠远的音符，细细觅去，原来是《致爱丽丝》，曾经多少名流在此，优雅的敲击这看似单调的黑白键，如今，这些钢琴们正落寞地在一座哥特式建筑里沉思，弹指思绪间。走入那座哥特式建筑，我看到了古老的木制钢琴，淡淡的檀香幽幽的传来。多少能工巧匠，在它们身上留下巧夺天工的制作。岁月流逝，道道皱纹安居于此，残缺不齐的象牙键正诉说着曾经的辉煌。古老的手摇钢琴，最大最早的立式钢琴……我随着时间走过2的钢琴史。我倚在镇馆之宝的施坦威古董四角钢琴上，嗅着来自巴西檀木的清香，抚摸着岁月留下的斑驳，倾听它的美好回忆，和他一起分享自己属于我们的回忆。清风和海浪的拍打，从远处幽幽的传来。
慵懒的夕阳驱走了焦躁的烈日。
在不知不觉中袭来的黄昏，让夕阳撒满了金黄的沙滩。一时愤怒地撞击鼓浪石的海浪，也安静得任夕阳在它的身上抹上一层绚丽的玫红。我脱了鞋袜，走在沙滩上，让脚底的每一个纹路都去接受沙子的磨砺。在落日夕晖下，残阳把我的背影拉的长长的，映射在凹凸不平的沙滩上。我缓步走入大海，一波波的涟漪涌了上来。海风吹动了我墨绿的衬衣，我用双耳去聆听海风的心跳，夹杂着的钢琴声，让我的心飞得更远;用每一寸皮肤来感受来自岛上的静谧，让我的心更沉静。我伸开了双臂闭上了双眼，让阳光在指尖绽放。心灵找到了家，是自然之家，我读到了我心的故事，我知道心---不会走了······
走进你的心，和自然一起飞翔。
回归了自然。
✧ 感知生活作文
思考生命是从认识死亡开始的。最初见到死亡，我还是一个没有经历过痛苦的五岁儿童。
那是一个灰蒙蒙的早晨，妈妈带着我赶去医院。一阵惊天动地的哭声传来，从大人们断断续续的谈话中我知道是外婆去世了！
几天后，我跟随着送葬的队伍，耳边传来奏乐声。那乐声悲怆，诉说着生命的脆弱和悲凉。当时我并不知道死亡是什么，只隐隐约约地认为再也见不着那个慈祥、待人和蔼的外婆了。
渐渐地，我明白了。死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱、没有恨、没有快乐，当然，也没有痛苦！可是，那爱、那欢乐，连同痛苦也是如此可贵，因为它标志着生命的存在。
死神同每一个人签约，没有人可以违约。结局一样，过程却可以截然不同。
人的生命只有一次，就看你是虚度光阴，任时光荏苒。还是勤勤恳恳、脚踏实地地工作。千万不要认为我们的时间多多，以后再努力也不是不可以。其实，我们的生命所拥有的时间，在世界的眼睛里不过如同璀璨的流星划过天空一般，转瞬即逝。每一个人必然会死亡，所以，我们更应该享受生命、珍惜生命。不在抛弃中埋怨上天的不公！
生命其实就像一个圆，它是起点也是终点，那是生与死的交汇点。生命的过程就像是在播放录影带。回忆是倒带，但唯一不同的是生命无法停格在某一段。无论过去、现在还是未来，都没有暂停键。
人的生命也只有一次，对于谁都是宝贵的。它是脆弱的，像是一层薄冰，轻轻一敲就会碎；可它又是如此的顽强，像是寒风中勇往直前的海燕，能斩破一切困难。每个人来到人世都是一样的，有些人虚度光阴，有些却在挫折不断的命运中，不懈地努力，绽放出人生的意义，生命的光彩。你呢？
✧ 感知生活作文
一、活动目标：
1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。
2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。
3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。
二、活动重难点：
1、活动重点：掌握感知的方法。
2、活动难点：能按物体的软硬进行分类。
三、活动准备：
1、材料准备：
（1）两个神秘袋、一个大筐两个小筐；
（2）软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干；
（3）硬的物品：硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。
2、经验准备：能说出软硬物体的
四、活动过程：
（一）摸一摸，猜一猜，感知物体的软硬
1、教师出示神秘袋（一个装软软的物品，一个装硬硬的物品），先请一名幼儿到前面摸一摸，捏一捏，说一说感觉怎么样？猜一猜里面是什么？
（教师把东西从神秘袋里拿出来）
2、所有的小朋友都摸一摸，捏一捏该物品，验证这名幼儿说的感觉，让所有幼儿都感受到物体的软硬，并且能说出"感觉软软的/硬硬的"。
（二）分一分，用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。
1、把软硬材料混在一起，分成若干份。
2、要求：摸一摸，捏一捏，压一压，尝一尝，敲一敲，摔一摔。
3、幼儿分组实验，把软软的和硬硬的物品分成两组，教师做适当指导。
4、操作完成后，交换分组进行检验。
5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。
小结：通过手，牙齿，皮肤，耳朵等感官摸一摸，捏一捏，咬一咬，敲一敲都可以感知物体软硬。
（三）巩固：游戏"送玩具宝宝回家"，学习按物体的软硬分类。
游戏规则：天黑了，软宝宝玩具，硬宝宝玩具都要回家了，我们一起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。
（教师将幼儿刚刚分组操作的物品再次混合在一起，幼儿和教师一起分类，幼儿说感知方法，教师演示）。
五、活动延伸：
让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的
反思：
幼儿科学教育的目标首先是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，教案设计中先用神秘袋，引起幼儿的兴趣，继而引入主题。
活动过程中，以分组实验―检验―交流讨论为主线。
首先让幼儿分组实验，科学教育的目标包括能运用各种感官，动手动脑，探究问题，分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法，这样对探究结果印象更深刻；然后让幼儿交换分组，检验其他组的操作是否正确，幼儿在检验过程中，在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误，产生好奇；最后，教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。《纲要》中明确要求，在科学教学活动目标中，幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
教学巩固阶段采用游戏的形式，让幼儿再次分类，明确物体软硬的特性并且用多种感知方法进行分类。
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，因此在活动延伸中，让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中。
《小马过河》彭文席
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说："你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？"
小马连蹦带跳地说："怎么不能？我很愿意帮您做事。"老马高兴地说："那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。"
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，
心想：我能不能过去呢？
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，
小马嗒嗒嗒嗒跑过去，问道："牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗？"老牛说："水很浅，刚没小腿，能过去。"
小马听了老牛的`话，立刻跑到河边，准备过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫："小马！别过河，别过河，
河水会淹死你的！"小马吃惊地问："水很深吗？"松鼠认真地说："当然啦！昨天，我的一个伙伴就掉在这条河里淹死的！"
小马连忙收住脚步，不知道怎么办好。他叹了口气说："唉！还是回家问问妈妈吧！"
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问："怎么回来啦？"小马难为情地说："有一条河挡住了去路，过……过不去。"
妈妈说："那条河不是很浅吗？"小马说："是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。"
妈妈说："那么到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？"小马低下了头，说："没……没想过。"
妈妈亲切地对小马说："孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，你去试一试，就会明白了。"
小马跑到河边，试着往前蹚……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。
教学反思：
幼儿科学教育的目标首先是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，教案设计中先用神秘袋，引起幼儿的兴趣，继而引入主题。
活动过程中，以分组实验―检验―交流讨论为主线。
首先让幼儿分组实验，科学教育的目标包括能运用各种感官，动手动脑，探究问题，分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法，这样对探究结果印象更深刻；然后让幼儿交换分组，检验其他组的操作是否正确，幼儿在检验过程中，在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误，产生好奇；最后，教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。《纲要》中明确要求，在科学教学活动目标中，幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
教学巩固阶段采用游戏的形式，让幼儿再次分类，明确物体软硬的特性并且用多种感知方法进行分类。
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，因此在活动延伸中，让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中。
✧ 感知生活作文
大自然的美景是上帝赐予人类的礼物，感受自然的风光，品味优美的环境，可以使人们的心灵得到净化。可是，随着人类社会的发展，人们对自然的敬畏之心也逐渐淡化。科学技术的高速发展，使得人类的眼光放观全球。但通过高科技手段来了解自然，究竟是将我们与自然拉近还是疏远自然呢？若感知自然，幸福会涌上你心头。
印度领袖甘地曾说过：“当你真正感受大自然的美妙之时，那就是你最幸福的时刻。”对！当你一个人走进自然，细细品味，感受那鸟语花香，你就会发现自然是多么美妙和神奇。
人们可以通过书籍或其他途径来了解自然，但那终究是外物，不经过自己的亲自体验，哪能感受自然界的乐趣？苏东坡的经历就是一个很好的例子。苏东坡是宋代的大文豪，他饱读群书，知识渊博，但是早期在朝廷做官，工作繁忙，未能多进入自然亲自体验。有一次，苏东坡到王安石家做客，当时王安石并不在家，所以苏东坡独自一人进入书房，发现了王安石的一幅画，画中是一只鸟，旁边题名是黄雀鸟。苏东坡看后，觉得此处有错，因此他便自以为是地修改了这幅画。后来王安石回到家中，看到这一情景，便深深地叹了口气，连说：“非也！非也！”苏东坡不懂其中道理，还以为自己是正确的。几年后，苏东坡被贬黄州，在路途中，他发现了一只漂亮的鸟儿，觉得这鸟与在王安石家中所看到的画中之鸟相似，便问身边的向导，此为何鸟？向导说这是黄雀鸟。苏东坡听后，顿感到自己当时的无知。如果苏东坡不亲自走进自然，而是通过书籍的知识，他哪能知道世界上还有一种黄雀鸟呢？如果没有亲自体验，可能到他死为止，他还不知道自己当时的错误。
陆游曾经写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”他的劝诫让我们明白，只有走进大自然，用自己的双眼去观察，才能发现更多、更真的东西。随着人类科学技术的高速发展，人类可以通过电视、电脑、网络，甚至是卫星来了解自然。但用高科技来了解的自然，能真正把我们与自然拉近吗？现在的孩子只能通过图画册来了解自然，他们只知道有苹果树，却不知道苹果树是如何种植和生长的；他们只知道有大草原，但却从未走进去，躺在大草原上，感受那青绿的草和和暖的风。我们要亲自感知自然，品味自然，不要总是依赖通过书本、电视和网络了解自然。
感知自然，生活美好，幸福自来。我们亲身体验大自然的美妙之外，要融入大自然中，让我们一起爱护自然，走进自然。
✧ 感知生活作文
“啊--”我一边打呵欠，一边抬头望了望钟，已经夜里十点多了。坐在写字台前，看着身边的一摞功课，我涓滴不敢懈怠，笔尖继承飘动了起来。可舞了没一会，笔尖就涩了，没那么流畅了。可本日之事本日毕啊！便不再胡思乱想，一笔一划地写着。
“咚”不知何时，我那可爱的小瓷花杯兀地降落在我眼前，回身便对上母亲那含笑的眉眼：“歇歇吧，喝口热水。”我点了点头，母亲便起身离去。可不知为何，雾气却氤氲了我的双眼，有些许酸胀。手掌心里的小瓷杯好像要施展了浑身的热量来暖和我的双手，直达心底。
我想，这平凡而伟大的暖和便是幸福吧！
✧ 感知生活作文
“起来，不愿做奴隶的人们……”耳畔几时响起那宏伟的国歌，承载着几十年来的精神与不屈的力量，祖国的昨日与今朝终成为鲜明的对比。我们的中国，现在正向富强的道路上大步前行。中国的未来，将是一片锦绣辉煌！
回望前夕。顾炎武说：天下兴亡，匹夫有责。中华民族的伟大复兴之路并不一条康庄大道，或许在路的尽头会是“条条大路通罗马”，但在事物发展的过程中往往都是道路是曲折的，前途是光明的。鸦片战争以来，从洋务运动的“师夷长技以制夷”，到五四运动的青年学生的“打倒‘二十一’条”愤慨的爱国主义情怀；从中国共产党的诞生，到中华人民共和国的成立；从社会性质确立的三大改造，到人民富起来的改革开放。一百多年，无数先辈的不懈努力奋斗，换来今天我们生活的安逸，而作为青少年的我们应该体会这份责任，勇于担当，虽然路漫漫其修远兮，但吾辈青少年将奋起直追，上下求索。
展望未来。伟大的中国，从抵制外来侵略者到维护国家主权再到成功研制核弹氢弹核导弹核潜艇维护世界和平，到成为奥运会东道主举办第二十九届奥运会，一直到现如今2019年发射神舟九号……等等等等一系列中国的壮举，都是我们的骄傲，每当这些时刻，作为一个中国人，我的心中总是汹涌澎湃，勾勒出许多美好的幻想。可能，这就是一个普通的中国人的中国梦吧，平凡而又深情的怅惘，充满着对祖国未来的美好希望！
同样，我也有一个梦，一个渴望实现的梦！尽管我没有过人的才智，没有敏锐的洞察力，可能前途并非一片光明，也许我会经历挫折和磨难，或是从中途便放弃了，不再前进！不管以后如何，我坚信现在我是不会放弃的，因为有梦便会有希望，哪怕前方无路可走，只剩下一棵稻草软弱无力的稻草，我也会抓住它，因为我要实现我的梦，我的中国梦！
作为中学生的我，可能目前不能为国家奉献些什么，但从这一刻的我，不再是为自己而奋斗，而是兼并着国家，为自身及国家而储备知识，时刻准备着为国家而奉献自己的一切。
我相信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
-
励志的句子小编为您推荐感知生活作文专题，欢迎访问：感知生活作文