风景园林创业指导思想总结（系列13篇）

为认真贯彻建设规划局20××年“安全生产月”活动的要求，进一步夯实安全基础，确保园林养护工作的顺利进行，我处从6月1日开始深入细致地开展了一次全方位的“安全生产月”活动，逐步提高了各级人员遵章守纪的自觉性和敬业爱岗的精神，全面消除了在安全工作中存在的死角，营造了良好的安全生产秩序。活动形式多样，内容丰富，效果显著。我公司每月的安全生产活动总结如下：

一、领导重视，组织措施到位。

自“安全生产月”活动开始之日起，处领导及时召开科室负责人会议，认真传达、学习和研究动员，对全处开展“安全月”活动进行了具体部署，成立了安全生产月活动领导小组，结合我处实际，制定下发了《关于成立安全月活动领导小组的通知》和《园林处安全生产月活动计划安排表》，对“安全月”活动时行了及时督促和指导，对活动的开展进行督查。及时召开了“安全月”活动动员大会，全处人员安全意思加强，为活动的顺利进行奠定了坚实基础。

二、开展形式多样的安全活动

（一）大力开展宣传教育活动。紧紧围绕“综合治理、保障平安”的活动主题，充分利用板报、墙报，以及悬挂、张贴安全生产标语等各种形式，切实增强职工的安全意识和自我保护能力，营造良好的安全生产氛围。共出版1期板报，悬挂安全生产标语2条。

（2） 认真组织和参加会诊日活动。处及时组织职工参观了市安全生产宣传咨询日的活动，通过参观及咨询，职工就安全生产政策法规、职工劳动保护、交通安全、用气安全、用电安全、工伤保险等方面加深了熟悉。

（三）扎实开展安全培训活动。6月14日，我们联系了原安监局培训中心李主任上了一堂安全培训课程，组织处干部职工以及近八十余名园林养护工人参加了培训活动。通过培训活动，广大职工特别是园林养护工人就安全的重要性熟悉以及如何做好安全工作，如何做好安全防范措施等方面的熟悉得到了提升。

（四）开展“反三违”活动。针对在园林养护机械操作中，我们积极开展反违章操作、反违章指挥、反违反劳动纪律等“反三违”活动，大力营造人人重视安全，人人自觉依法生产，人人抵制违法安全生产的言论和行为的氛围，牢固树立安全生产、依法监管意识，不断增强安全治理工作能力。

（5） 举办安全生产知识竞赛活动。此次竞赛共发放了近百份试卷，利用竞赛的形式宣传安全知识,加强全处职工的安全意识。

（6） 开展园林机械作业竞赛。针对修剪组机械操作性强、工作任务重、技术环节薄弱等问题，我部开展了岗位培训和技术竞赛活动。该活动分为理论考试和现场操作。

为了有效地开展活动，我们在赛前专门组织了训练。通过这次技术比武，不仅充分调动了园林工人学技术、钻业务的积极性，而且锻炼了内部协作能力，使每个修剪组成员都能使用高杆油锯、草坪机等园林机械，改变了过去每个人只能把握一项机器的弊端，尽可能避免在今后修剪行道树一定要爬上树干锯枯枝的现象，加强了班组人员的集体凝聚力。

（七）召开安全生产座谈会。6月27日上午，园林部门召集养护队长和修剪队成员，在园林部门会议室召开安全生产座谈会。园林工人联系自身工作实际，针对当前园林安全工作，各抒己见，畅谈目前安全生产方面存在的问题和解决办法，推广先进做法，进行了交流。

3、 以安全月为契机，解决了几个问题

安全月活动期间，各科室、各级治理人员积极开展安全生产大检查活动，把安全月落实到实处为目标，实实在在解决了一大批问题，排除仍然存在的事故隐患，消除危险源。

（一）解决车况检修。夏季抗旱即将开始，我处对现有四辆洒水车进行检修，对存在的车辆隐患及时进行了维修，预计维修费用需要近万元。

（二）绿地内设施设置及检修。我们将在北山河沿岸绿地和新**大厅设置48个警示标志，并在三星级绿地增加2个警示标志，提醒游客注意安全。对体育场路绿地和北山河绿地的游憩设施进行了修复。

拆除了三星绿地内的树木拉杆，修补了新开河绿地内的铺装地，对新中堂绿地内的垃圾筒进行了维修，自来水管进行了检修。

（三）做好抗台工作。我们对市区绿地内高大乔木的拉杆进行改进、加固，防止台风季树木的倒伏。

四、存在的困难与问题

在安全月期间，我们解决了一些问题，但也有一些困难是我们不能完全解决的。

（一）关于行道树治虫。由于每年都需要多次对行道树治虫打药，群众对我们喷洒农药过程中飘落到行人身上一直有意见，我们处里也采取了多种方法，辟如夜间打药、在打药车上装上喇叭提醒路人、在路口设置警示牌，6月23日的温岭**还帮我们免费登了一次温馨提示，但是打药治虫是件长期的事，登报通知、电台通知费用昂贵，园林处无法承担此笔费用，并且打药工人的个人安全问题也很难得到解决。

（二）关于登高作业。往年我们对行道树进行剪枝工作，都需要安排人员进行上树作业，存在一定的危险性，虽然我们此次对修剪组人员进行了高杆油锯的培训，可以免去一些不必要的上树工作，但是对一些难以用高杆油锯作业的高大乔木，还需要登高作业，因此，我们急需要购买登高车，用以解决高空作业的问题。

（三）关于交通工具。随着城区绿地面积的扩大，园林养护工人往返工作场所的时间不断增加，××年开始，我们联系了公交公司接送养护工人往返工作场所，带来了一定的便利，乘坐电瓶车、小四轮后斗的现象也不再出现，但是碰到一些抢险、突击等情况，园林工人很难及时赶到现场，因此，我们需要购置一辆双排座小四轮，用以抢险突击。

通过这次“安全月”活动，全处工作人员的安全观念和安全工作责任意识进一步得到强化，安全工作地位得到明显提高，养护工人的安全意识和安全防护技能得到了明显的加强，各种安全条件、安全设施、设备得到了明显改善，存在的各类安全隐患绝大多数已经得到整改，基本消除和各种影响安全的不利因素，为我处今后的安全工作的开展，打下了良好的基础。

〘五〙风景园林创业指导思想总结

一、培养目标风景园林专业培养目标

1、学历层次：四年本科(基本修业年限3-8年)，工学学士

培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。

生态学科"为主，并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。它的基础知识包括地质学、自然地理、土壤学、气象等自然科学，生物学、植物学、生态学等生物科学;园艺学、林学等农业应用科学;以及文学、艺术、美学等多学科相综合的新的绿色生物系统工程学科。它包括从古典的小面积的庭园、花园、公园等地形地貌设计，道路、建筑，叠石堆山及种植设计，一直到现代整个大城市园林绿地系统工程的规划设计和建设;从一个小园林的设计一直到宏观的，涉及土地利用、自然资源的经营管理、农业区域的变迁与发展、大地生态的保护、城镇和大城市的园林绿地系统规划;同时运用现代尖端科学技术，如航测遥感技术和卫星遥感技术的应用和计算机技术的应用等内容。

3、具备的能力：

城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的基本知识;并具有较高的图面表现能力、规划设计能力和一定的创新能力;

园林树木、花卉方面的知识，熟练运用园林植物进行植物造景;

资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作.能力;

城市规划与设计、风景园林规划与设计、环境保护、城市绿化方面的方针、政策和法规;

资料查询的基本方法，具有一定的.科学研究和实际工作.能力;

语言表达能力和解决实际问题的能力;

组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的能力;

听、写能力，能够较熟练地阅读本专业外文书刊。

基本技能、创新性教育和综合素质培养的基础上，借助青岛地区厚重的文化氛围和前沿的设计理念，在注重学生实践能力培养的同时开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识宽度。使学生既具备从事风景园林设计的能力，又具备在生产一线指导和管理能力，增强学生对社会的适应性，满足社会对人才的需求。

二、就业情况风景园林专业就业前景

苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。

幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源;人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。

随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。 当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才

〘六〙风景园林创业指导思想总结

风景园林专业竞赛汇总

一、国际竞赛

1.IFLA国际学生设计竞赛

IFLA国际学生景观设计竞赛(IFLA International Student Design Competition)由国际景观设计师联盟（IFLA）主办，每年举办一次，在IFLA世界大会（IFLA World Congress）期间公布获奖作品，是全球最高水平的景观设计学专业学生设计竞赛。

竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知，确定竞赛题目。所有的参赛者，如果其作品满足规定的参赛作品要求，将获得一份参赛证书。对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其他机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。

举办初始年份：1963 举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA）参赛者要求：必须是国际景观设计师联盟承认的景观设计学专业的学生，可以以个人形式或者以小组为单位参加。每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。如果参赛小组成员所学的专业交叉，景观设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。每个参赛小组的人数不应超过5人。如果与评委有同事、亲戚或其他关系者都不能参加竞赛。

奖项设置：

一等奖 1名 IFLA奖（IFLA Prize）奖金：3500美元及证书

二等奖 1名 兹威·米勒奖（Zvi Miller Prize）奖金：2500美元及证书 三等奖 1名 优秀奖（Merit Award）奖金：1000美元及证书

2.IFLA亚太区大学生设计竞赛

举办初始年份：1963 举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA）

参赛者要求：风景园林专业或相关专业（限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家）大学生均可参赛。可以个人或设计小组的形式参赛提交作品，但每位学生或设计小组只可提交一份作品。欢迎组成多学科的设计小组参赛。设计小组的组员数量不应超过5位。评委的专业性合作者、公司职员和三代以内近亲属不能参赛。

奖项设置：

一等奖1名，奖金1500美元和获奖证书 二等奖 2名，奖金1000美元和获奖证书 三等奖 3名，奖金500美元和获奖证书 评委奖 10名，获奖证书

3.中日韩大学生风景园林设计大赛

举办初始年份：1997 举办方：中国风景园林学会、日本造园学会、韩国造景学会 参赛者要求：凡2014年12月31日前在校的风景园林类专业【包括园林、风景园林、景观建筑设计、景观学、城市规划（风景园林方向）、设计学（环境艺术方向）、建筑学（风景园林方向）、旅游管理（规划方向）】的本科生和硕、博士研究生均可参赛。参赛学生可以个人或者小组名义报名参赛（参赛小组不超过5人）。每人（组）只允许提交一件作品参赛,即参赛者在报名表上只能出现一次，否则将取消参赛资格。参赛作品著作权归参赛者所有。主办单位拥有出版权，参赛作品不予退还。

奖项设置：

金奖1名：奖金12000元（RMB，税自理），证书、奖杯各一份。银奖2名：奖金6000元（RMB，税自理），证书、奖杯各一份。铜奖4名：奖金3000元（RMB，税自理），证书一份。提名奖8～10名：证书一份，纪念品一份。其他：入选证书一份。

4.ASLA竞赛学生奖

ASLA学生奖（ASLA STUDENT AWARDS）是由ASLA主办的一个国际范围的学生竞赛，起源于2004年,以奖励在风景园林设计领域有探索和创新精神的在校学生（包括本科生和研究生）。在美国本土以及世界各地，ASLA学生奖已经作为专业判定的一个标准而被广泛关注并得到一致的认可。

举办初始年份：2004 举办方：美国景观设计师协会（ASLA）参赛内容要求：

1）综合设计类 General Design 要求：风景园林设计作品或城市设计作品

类型：包括公共的，机构的，或私人的各种形式的风景园林设计项目；历史保护，可持续性设计，交通和基础设施的设计；大地艺术或装置艺术，室内风景园林设计等。2）住区设计类 Residential Design 要求：针对住宅区的风景园林设计，尺度范围不限，从小尺度的花园到大型的私人土地 类型：单个或多个家庭的住宅区项目；家庭娱乐休闲的活动区域；可持续性风景园林的运用；本土风景园林；新构造及修复项目；历史性保护、恢复、改造项目；经济上可承担的风景园林概念和创新；小型场所的开发；私人花园；屋顶花园等。

3）分析和规划类 Analysis and Planning 要求：针对风景园林设计的指导和评估的多种专业研究方法

类型：城市，城郊，乡村，或地区规划的发展方针；交通规划，城镇规划，校园规划，旧区更新和复兴的规划；与法规政策实施和维护管理相关的环境规划；自然资源的保护和维护。历史性保留区的规划等。

评审：评审团将就设计和实施的品质，设计文本和其对当地或区域特色的表达；对周围环境的可持续性和敏感度，以及设计作品对业主和其它设计者的示范性价值来对作品进行评估。

4）研究类 Research 要求：通过鉴别和调查风景园林设计所面对的挑战，提供对促进专业发展的研究成果。类型：对与风景园林设计实践和教育相关的理论，技术和材料的调查；评估社会，生态，环境等方面对风景园林设计的影响；研究风景园林设计与法律、教育、公共健康和安全、或公共政策的关系；对历史性项目、设计场所、人文风景园林、个人设计师和设计遗产等进行的调查等。奖项：一个杰出奖（Award of Excellence）；若干荣誉奖（Honor Awards）

5）交流类 Communications 要求：在风景园林设计作品，技术，工艺，历史或理论等方面，与受众的交流成就。以及它们对于受众的学术价值。

类型：平面媒体，电影，视频，音频；在线交流平台，展示设计等；对学生来说，设计作品的展示也可归入此类。

6）学生社区服务类 The Student Community Service Award 要求：由学生向公众提供的关于风景园林设计价值的实例和理论的公益性质的服务。类型：学生个人或学生团体提供的基于社区的宣传或公共服务；公共教育的发展项目；在当地组织或ASLA学生宣传活动中的佼佼者等等。7）学生团队合作类 Student Collaboration 要求：风景园林设计专业的学生与其它相关专业的学生（包括其它设计领域，商业，自然科学和社会科学的学生）合作的工作。提交的作品必须是团队完成的项目，并且每个团队中至少要有一名风景园林设计专业学生。

类型：风景园林设计的学生在风景园林设计，住区设计，分析和规划，研究，和交流方面与其它相关专业和不同专业的学生（包括其它设计领域，商业，自然科学和社会科学的学生）进行的合作项目都是在评选范围之内的。

奖项设置：

ASLA学生竞赛的奖项主要分为综合设计类(General Design)、住区设计类（Residential Design）、分析和规划类（Analysis and Planning）、研究类(Research)、交流类（Communications）、学生社区服务类（The Student Community Service Award）、学生团队合作类（Student Collaboration）7个大类，每个类别设置一个杰出奖（Award of Excellence）和若干荣誉奖（Honor Awards）。每年的奖项设置都会因作品内容和质量而有一定的变动。

5.中国国际园林博览会国际竞赛

举办初始年份：2004 举办方：亚洲园林协会、国家住建部与承办城市所在省（自治区）人民政府 参赛者要求：所有设计师、高校师生均可报名参加，个人或5人以下团队均可 奖项设置：

部颁奖奖项：特别成就奖、特别贡献奖、组织奖、先进集体奖、先进工作者奖 园博会组委会颁奖奖项：展园建设奖、室外展园综合奖、室外展园单项奖、设计师园奖、室内专业展览奖、创新奖、立体花坛花园小品奖、其他奖项。

6.“园冶杯”风景园林（毕业设计、论文）国际竞赛

为促进风景园林行业和谐发展，提高风景园林专业学生的创新意识及园林设计水平，活跃学习气氛、展示学子风采，同时为毕业生们提供一个全面展示才华和互相学习交流的平台。每年在风景园林相关院校毕业生中开展毕业作品和论文的评选活动，命名为“„园冶杯‟风景园林(毕业作品、论文)国际竞赛”。竞赛作品将在相关院校进行巡展宣传，在中国风景园林网做专题展示，并组织对获奖作品和论文进行编辑出版。

举办初始年份：2010 举办方：由北京林业大学园林学院、南京林业大学风景园林学院、华中农业大学园艺林学学院、台湾朝阳科技大学景都系及建都所、日本千叶大学园艺学部、韩国江陵大学环境造景学部和中国风景园林网发起，重庆大学建筑城规学院、同济大学建筑与城市规划学院景观学系等近二十家国内外风景园林相关专业院系联合主办.参赛者要求：竞赛向所有风景园林相关专业的学生开放，可以以小组或个人身份参加，其中小组成员中至少有一名是风景园林专业的，参赛人数不得超过4人，与评审人员有任何关系的人不可参赛。

奖项设置：

1、获奖学生将颁发获奖证书、并现场颁发奖品。分类评选出：一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，鼓励奖若干名。

2、获得优秀组织奖和风景园林教育先进集体奖的院校将颁发奖杯及获奖证书。获得优秀教师奖的教师将颁发获奖证书及奖品。

3.评审结果将在中国风景园林网进行专题报道，同时组织在相关院校中开展巡展宣传活动。

4.组织对获奖作品和论文的编辑出版。

7.艾景奖•国际园林景观规划设计大赛

“艾景奖”国际景观规划设计大赛是由国内外景观规划设计行业知名专家、学者联合发起，国际园林景观规划设计行业协会主办的专业赛事。活动参与者主要是来自中国、美国、英国、法国、德国、奥地利、澳大利亚、西班牙等十几个国家的园林专业人士与200余所专业院校的师生，已成为每年一度的业内盛典，其鼓励创新的导向和严格的评选机制均受到业界认可。

举办初始年份：2010 举办方：国际园林景观规划设计行业协会（ILIA）、北京林业大学教育基金会

参赛者要求：国内外院校学习景观设计、建筑设计、园林设计、城市规划设计等相关专业的专科生、本科生、研究生，均可以报名参与本项学生竞赛活动。研究生参赛作品可以是本科阶段毕业设计作品或研究生阶段的设计作品，本科生参赛作品必须是大三以后的设计作品、专科生参赛作品必须是2015年的毕业设计作品。

奖项设置：

学生组分别设立艾景奖设计杰出奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖、最佳指导教师、优秀组织单位等奖项，由组委会邀请专家组成评审委员会，对参赛的全部作品进行评选。对参赛的优秀设计院校也将给予奖励。

8.园冶杯住宅景观奖竞赛

为进一步提高园林园艺行业的技术水平，树立园林园艺行业的精品意识，促进住宅景观领域的规划建设水平，交流展示住宅景观的新理念、新技术和新工艺，举办园冶杯住宅景观奖竞赛活动。

举办初始年份：2012 举办方：园冶杯住宅景观奖竞赛活动由园冶杯风景园林国际竞赛组委会主办，国际绿色建筑与住宅景观协会、亚洲园林协会、中国花卉园艺与园林绿化行业协会、中国建设教育协会联合主办，中国风景园林网、《世界园林》杂志承办。

参赛者要求：在国内注册的正规的园林施工企业、设计机构、房地产开发及花卉苗木、资材供应单位。项目奖（综合、设计、工程、创新）获奖项目申报（所属）机构，3年内完成2个以上大中型生态、绿色、景观住宅项目的开发、设计、施工及花卉苗木与资材供应的单位，3年内无不良信誉记录，无重大安全质量事故；

奖项设置：

评选共分为项目评选、机构评选、人物评选。其中项目评选：综合奖、设计奖、工程奖和创新奖；机构评选：最佳/优秀开发企业、最佳/优秀设计机构、最佳/优秀施工单位；人物评选：杰出/优秀开发经理、杰出/优秀设计师、杰出/优秀项目经理。同时按照国际绿色建筑与住宅景观协会的要求，获得金奖项目及优秀的住宅景观项目可推荐申报国际住宅景观奖。

二、国家级竞赛

1.全国高校景观设计毕业作品竞赛

促进中国景观设计行业的和谐发展，给全国的风景园林、景观设计学(景观建筑学、景观建筑设计、景观学)、城市规划、建筑学、环境艺术设计等相关专业院校及毕业生搭建教学交流和展示自我的舞台。

举办初始年份：2004 举办方：全国高校景观设计毕业作品展由北京大学建筑与景观设计学院和中国建筑工业出版社主办，景观中国网、《景观设计学》杂志承办。

参赛者要求：风景园林专业或相关专业学生 奖项设置：

荣誉奖、单项奖、优秀奖，并出版作品集

2.中国风景园林学会大学生设计竞赛

提高风景园林及相关学科、专业大学生的设计水平，鼓励和激发大学生的创造性思维，引导大学生对风景园林学科和行业发展前沿性问题的思考，中国风景园林学会举办中国风景园林学会大学生设计竞赛。

举办初始年份：2009 举办方：中国风景园林学会 参赛者要求：中国大陆及港、澳、台地区的在校风景园林类专业【包括园林、风景园林、景观建筑设计、景观学、城乡规划（风景园林方向）、设计学（环境艺术设计方向）、建筑学（风景园林方向）、旅游管理（规划方向）】的本科生和硕、博士研究生均可参赛。参赛学生可以个人或者小组名义报名参赛（参赛小组不超过5 人）。

奖项设置： 本科生组

一等奖1 名，奖状+奖金6000 元；

二等奖3 名，奖状+奖金3000 元； 三等奖5 名，奖状+奖金1500 元； 佳作奖若干名，奖状。

研究生组

一等奖1 名，奖状+奖金6000 元； 二等奖3 名，奖状+奖金3000 元； 三等奖5 名，奖状+奖金1500 元； 佳作奖若干名，奖状。

3.中国高等学校环境设计学年奖（城市设计/景观/建筑/室内/光环境专业毕业设计竞赛）

活动宗旨：

1.通过此项活动推动中国各高校之间的环境设计专业教学与学科建设，促进教学实践与学术交流；

2.本活动是环境设计教育创新人才培养与先进教育思想和教学理念交流的盛会；

3.依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景，探讨和挖掘不同的教学优势与特色，也是对我国高校不同学科背景下环境设计专业的教学改革与实践成果的检阅；

4.通过此项活动激发学生对本专业学习热情，促进大学生坚实地迈入社会与市场，催生中 国环境设计专业创新人才，同时成为人才展示的盛会；

5.通过本项活动对推动我国环境设计教育发展、提升我国环境设计领域整体水平产生积极 影响；

6.构建相关企业与高校环境设计教育合作的教学互动平台；

7.致力于建立开放性的互动平台，以学术和专业为核心，推动教育和产业、行业对接； 8.推动中国环境设计与教育在更广泛的国际视野下的交流和合作

举办初始年份：2002 举办方：中国环境设计学年奖组委会 参赛者要求：中国各类开设城市设计、建筑学、景观建筑学、风景园林设计、环境设计、室内设计、艺术

设计等专业的高等学校。

奖项设置：

建筑设计、城市设计、景观设计、室内设计。每类奖项再按照最佳设计和最佳创意分类评选（城市设计类除外）设计奖是指体现设计全过程，包括从设计创意到可实施性的工程规范及其细节，设计与现实的紧密结合；创意奖更主要的强调设计的概念性、思想性，创意及其艺术表现力，但是其设计的完整性不能缺失，设计的调查和分析等设计过程仍然非常重要，只有设计效果图者不能入选评选。以上各奖项分别：

金奖1名 银奖3名 铜奖5名 优秀奖30名

4.“美丽奖”世界园林景观规划设计大赛

美丽奖作为世界级别竞技水平高、奖金丰厚的顶级园林景观赛事，旨在搭建一个公益、公平、公正、公开的竞技平台，发现人才、培养人才、推介人才，繁荣美丽中国，创时代景观设计精品。

举办初始年份：2013 举办方：美丽奖•世界园林景观规划设计大赛由中国建筑节能协会、世界屋顶绿化协会、中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会主办，由中国建筑节能协会屋顶绿化与节能专业委员会、中国绿色建筑委员会立体绿化学组、一景环美（北京）园林工程有限公司等协办，支持单位为中华人民共和国住房和城乡建设部、联合国环境署。

参赛者要求：大专院校园林设计相关专业学生（含研究生）及热爱园林设计的其他专业学生

奖项设置：

命题设计组设立奖项奖金如下： 金奖 奖金 100000元人民币 银奖 奖金 50000 元人民币 铜奖 奖金 10000 元人民币

（凡是参加命题设计组的参赛者，无论是学生还是专业设计师，均在命题设计组评奖，如还想在学生组或专业组评奖，需提交其他参赛作品）学生组设立奖项奖金如下： 白金大奖：3000 美元

国内：金奖 奖金 3000 元人民币

银奖 奖金 2000 元人民币

铜奖 奖金 800 元人民币

优秀作品奖 赠送纪念品

最佳指导教师奖、最佳组织院校奖 国外：金奖 北京-西安 皇都 6 日游

银奖 苏州-上海 5 日游

铜奖 赠送精美中国特色礼品

优秀作品奖 赠送纪念品 专业组设立奖项: 作品奖：金奖、银奖、铜奖、优秀作品奖

人物奖：资深设计大师、杰出青年设计大师 团队奖：影响中国设计团队、杰出设计机构

三、国内其他竞赛

1.奥雅设计之星大学生竞赛

举办初始年份：2011 举办方：奥雅设计集团

参赛者要求：奥雅设计之星合作高校建筑、规划、景观及相关专业学生，不包括业余爱好者。可独立参赛，可组队参赛，每组最多不超过3人。参加过其他竞赛的作品，或使用他人曾经在公开场合发表过的创意的作品不允许参加竞赛。

奖项设置：

一等奖：1名，奖金20000RMB及证书和奖杯 二等奖：2名，奖金10000RMB及证书 三等奖：3名，奖金5000RMB及证书

优胜奖：10名，奥雅设计之星优胜奖荣誉证书

优秀指导教师：若干，奥雅设计之星优秀指导教师荣誉证书

2.中国环境艺术青年设计师作品展

国环境艺术青年设计师作品展是全国环境艺术设计领域重要学术交流活动，它是由中国建筑学会建筑师学会主办的全国性专业学术活动。中国环境艺术青年设计师作品展以鼓励和促进全国环境艺术设计机构与全国高校环境艺术设计专业的创作研究与交流为己任，进一步提高全国环境艺术设计机构创作水平及全国高校环境艺术设计专业教学质量和产学科研水平为目的。

举办初始年份：2011 举办方：中国建筑学会建筑师分会

参赛者要求：凡在中国（含港、澳、台地区）环境艺术设计机构、高校从事环境艺术设计相关设计师、研究人员、教师、学生年龄不超过45周岁均可参加此次的活动的报名（最佳指导教师奖年龄不限），同时组委会也接受国外设计机构、高校投寄的参评作品。

奖项设置： 大赛按专业组、本科组、高职组三个方向设置；本科组、高职组另设置最佳指导教师奖。专业组（参赛对象：设计院及公司设计师、教师、研究生）； 本科组（参赛对象：本科院校在校学生）；

高职组（参赛对象：高职、高专院校在校学生）；

1．室外环境艺术设计组（注：①建筑创意设计奖、②景观规划设计奖）： 金奖1名 银奖3名 铜奖5名 优秀奖15名

2.室内空间设计组（注：分为①室内住宅空间设计奖、②室内公共空间设计奖、③展示空间设计奖）：

金奖1名 银奖3名 铜奖5名 优秀奖15名 3.手绘与模型表现奖：

金奖1名 银奖3名 铜奖5名 优秀奖10名 4.环境导视设计奖

金奖1名 银奖3名 铜奖5名 优秀奖10名 5.公共艺术创作奖

金奖1名 银奖3名 铜奖5名 优秀奖10名 6.居仕艺术创作奖

金奖1名 银奖3名 铜奖5名 优秀奖10名

3.“奥斯本”杯国际景观设计大赛

大赛目的是促进行业发展，为景观专业的新生力量提供展示才华的舞台；提供国际交流平台，加强国际景观设计机构之间的互动交流。

举办初始年份：2007 举办方：《景观设计》杂志社与奥斯本景观设计公司

参赛者要求：参赛对象为园林景观设计专业在校学生和专业从业人士 奖项设置：

一等奖一名 奖金 5万元及获奖证书、奖杯 ；二等奖二名 奖金 3万元及获奖证书、奖杯 ；三等奖三名 奖金 1万元及获奖证书、奖杯 ；最佳创意奖 奖金 1万元及获奖证书、奖杯 ；最具实施奖 奖金 1万元及获奖证书、奖杯。

4.建筑与环艺学生设计作品展

“建筑与环艺学生设计作品展”是筑龙网“关注成长的力量”大型校园公益活动的主要活动项目。活动邀请全国及海外院校的建筑设计、室内设计、园林景观设计专业的在校大学生都来参与，通过上传自己最得意的原创作品(课程作业或毕业设计均可)来展示才华。“百万藏书助学计划”邀请所有网友参与投票，选出最受欢迎的人气作品，并邀请业内专家对各专业入围的30份作品进行专业评选，获奖学生可得到总价值超过23万元的专业藏书。所有上传作品参与设计作品展的同学将免费获得专业藏书一本，仅限2000套，送完为止。9月-10月，活动还将举办多场走进校园沙龙活动，并邀请行业专家对优秀作品进行点评，优秀学生将有机会同众多设计名师、著名设计机构进行面对面的交流，现场展示作品与设计理念。

举办初始年份：2012 举办方：筑龙网

参赛者要求：全国及海外院校的 建筑设计、室内设计、园林景观设计专业的在校大学生

奖项设置：

一等奖：每个专业各一名，共三人颁发证书和奖品筑龙VIP资格半年 二等奖：每个专业各两名，共六人颁发证书和奖品筑龙VIP资格半年

三等奖： 每个专业各三名，共九人颁发证书和奖品筑龙VIP资格三个月

网络人气奖 ：每个专业各一名，共三人颁发证书和奖品

5.“文科杯”全国大学生景观设计大赛

为促进校企合作，加强企业与高校的衔接，激发大学生的创造性思维，引导大学生对风景园林学科和行业发展前沿性问题的思考，深圳文科园林股份有限公司举办“文科杯”全国大学生景观设计大赛。

举办初始年份：2013 举办方：深圳文科园林景观设计公司

参赛者要求：各大高校建筑学、风景园林、城市规划、环境艺术、艺术设计、土木工程等相关专业的大学生和硕士生均可参赛。参赛者可以个人或者小组的名义报名参赛，但每名学生或每组只能提交一件作品，即参赛者在报名表上只能出现一次，否则将取消参赛资格。如果是小组参赛，成员数量不得超过3人。

奖项设置：

金奖1名：奖金10000元，获奖杯一个、证书一份

银奖3名：每名奖金5000元，各获奖杯一个、证书一份 铜奖10名：每名奖金2000元，各获奖杯一个、证书一份 组织奖5名：每名奖金5000元，各获奖杯一个、证书一份 优胜奖1-20名：每名奖金1000元，各获奖杯一个、证书一份

6.“百思德杯”新锐设计竞赛

举办初始年份：2012 举办方：《风景园林》杂志社

参赛者要求：全球年龄不超过40周岁的设计师以及各地区在校的学生均可参赛，可以个人或团队参赛，每团队人数不超过3人，学生团队可有1-2名指导教师。参赛者可以个人或者小组的名义报名参赛，但每位参赛者或每组团队只能提交一份作品，同一参赛姓名在报名表上只能出现一次，违者将取消参赛资格。

奖项设置：

金奖获奖方案将能落地施工 金奖(1名)：奖金50 000元人民币/名+奖状 银奖(1名)： 奖金20 000元人民币/名+奖状 铜奖(2名)：奖金5 000元人民币/名+奖状

〘七〙风景园林创业指导思想总结

一、实习目的

实习目的

《水彩风景写生实习》是园林美术教学的重要实践环节之一，是对课堂教学的补充，是学生进行美术教育的重要实践环节及学生进行专业学习的必修课程。

《水彩风景写生实习》是在二年级第一学期色彩教程单元结束后进行，以巩固和提高课堂教学内容为目的，扩大学生对建筑园林与自然环境的视觉感受、观察和表达，提高学生对建筑风景水彩的分析能力和表现技巧，为以后园林专业表达学习打下良好的基础。

实习意义

通过参观、考察建筑园林的规划与设计，运用素描表现技法对建筑、街景、建筑群及自然风景写生，体会其艺术构思及思想内涵，丰富学生的理论应用于实践知识，打好专业学习基础。并通过必要的实践练习，提高学生的观察、表现能力，同时提高学生对构图及空间的体验，也加深对城市、建筑及园林符号要素的理解。进一步了解城市与建筑、园林空间造型规律、建筑与环境关系，掌握正确的观察方法、表达方法，初步掌握城市与建筑、园林空间、建筑与环境关系及建筑群体形象。

二、实习内容

为期5天的美术写生实习在风景如画的信阳应山境内悄然展开,安然度过,完美结束。

十二月二十五号早上六点半在校门口集合，上车，出发，向着我们的目的地驶去。经过五个多小时的舟车劳顿，我们终于在饥肠辘辘的时候到达了我们这次写生实习的基地—信阳应山三潭风景区，一个美丽的地方，一个世外桃源，一个风景如仙境的地方……

到了目的地我们事先订好的住宿的地方后，自行选择了室友，选择了房间，放好行李，安顿好后，就下楼准备享用为我们准备好的地道农家菜。说实话，这里的饭菜比想象中好多了，有鱼有肉，大饱口福。吃好饭，稍微休息了一下后，我们在老师地带领下出去转转，说的更专业一点就是熟悉环境，看住宿附近或者风景区附近有哪些地方比较适合做为写生的素材的。预先找好了点那就不用背着重重的画袋到处走找地方画画了。我们发现住宿附近是此前村干事的住所和当地居民的住宅，那里有不少的旧房子挺适合我们来画的，也比较简单。离住宿旅馆的不远处就是的三潭风景区了，那的风景真的是很美，用世外桃源来形容应该也不会太过分的。这个风景区也是个不错的画画点，当然是指对于那些画画水平比较高的同学来说，对于我这种刚学画水彩没多久的人来说，这还是有一定难度的。在附近逛了一圈之后，大概知道了附近的情况，哪些地方比较适合用来写生，心里也有了个底。因为是第一天到那里，老师也没要求我们要画画，所以逛完之后就回旅馆休息了，等着吃晚饭。吃过晚饭之后，我们就被老师集合在一起，交代了这次写生的要求、规范和写生时该注意的事项。这次写生的要求是五天四张水彩画，说轻松其实也挺轻松的，一天一张，但如果对自己要求严格的画，那也是不轻松的，一天要认真画好一张水彩画其实也是挺困难的。

第二天开始我们就出去写生了。我们起了个大早，说实话，平时上学的时候还不一定起那么早呢，但因为我们也是第一次大家集体出去写生，都觉得挺好奇的，挺新鲜的，而且怕画不完。吃过简单的馒头、白粥配小菜后，我们就背着画袋结伴出发了。到了早选好的地点后，找了块席地而坐，放下画袋，然后专心的在那画。那个地方不算大，所以大家的选择就会经常不谋而合，所以经常经常会在某个巷角看到某个熟悉的身影，当眼神交汇的时候会相视而笑，或者走在一起讨论一下画画的心得，探讨一下彼此的画法，有什么好的地方鉴戒一下，使自己的绘画水平有所提高。

通过这次的写生，我收获还挺多的。首先在画画前选景构图是件挺关键的事。不能选择太简单的景，那样画完的一幅画会显得很空，表达的内容太少，没有可以回味的东西;也不能选择太难、太复杂的景，因为毕竟我们刚学水彩没多长时间，画画水平有限。所以在选景的时候我会尽量选择一些平时画的比较多的一类素材，这样也比较有把握，不会不知道该从哪下手去画，我选的景大多既有房屋又有植物。如果单画一座山或者一片树林，肉眼望去一片绿色，但又不能一幅画单用一种绿色，虽然看上去只是一片绿色，但其实这中间的绿色还是有分很多种的，要准确的判断出这景中有哪几种绿色，然后还要准确地调出所需要的绿色，用不同的绿色来表现不同的景物，来表现同种景物在不同地点所显现出来的景象，这要求就更高了，需要很长一段时间的练习才能达到这种水平。

其实除了选景和绘画水平之外，画画时的心态也是挺重要的。如果是在一个好的心态下来画画的话，这样画出的画质量要比较高。如果没有一个好的心态或者一个好心情的话，即使是再适合画画的景，即使绘画水平再高，也画不出一幅好的作品。所以我觉得画画还是要在自己有心情的时候画比较好，有数量，有速度，更有质量。被逼迫着画是画不出好画的。

经过这次的写生，我还学会了要忽略周围的干扰。因为我们住宿的附近是个小村庄，那里有不少的老房子，也有不少的废墟，我们平时也画了蛮多的老房子的，所以我们就自己把这个村庄选为我们写生的重要基地喽。在村庄里画画，身边不免会走过村庄里的村民，来来往往，当看到我们拿着画板在那里画画的时候，不同的人会有不同的反应，有见怪不怪的从身边走过，不看你一眼;有安静的站在你身边看你画画的人;当然也有和你聊几句，对你充满好奇的人;不管自己画的好坏都要有自信去面对别人的眼光，不管是评判的眼光还是好奇的眼光。

经过这次写生还让我明白了无论是画水彩画，还是做其他的任何事情，没有耐心，不付出一定的努力是难以完成的。虽然此次实习是在冬天，天气寒冷，条件艰苦。不过我们大家都很努力，都在十分认真的画画。虽然在这个过程中大家有说有笑，但对待这次任务的态度还是非常好的，当然这其中也充满了无穷的欢乐。

励志的句子（dJz525.coM）编辑们自发安利给朋友:
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时间过得很快，我们每天早上起床出去画画，然后吃饭休息，或者偶尔有兴致了出去玩一下，就这样不知不觉五天就这么过去了，到了我们该离开这个地方的时候，刚觉得和这里有了熟悉的感觉之后我们就得离开了，还真有点依依不舍的感觉。通过这次的写生实习我学到了不少知识，收获了很多，真的挺感谢有这么一次外地写生的机会的，希望以后还能有更多这样的机会。

三、实习结果

经过了将近一周的水彩风景写生实习，顺利的完成了此次实习的任务，此次实习共画了四张水彩风景画。通过这次实习，我已经掌握了画水彩风景的一些基本画法和技巧，我的美术表现功底以及审美能力也有了进一步的提高。

四、实习总结或体会

实践是检验真理的标准，通过这次实习，让我在感受大自然河水山川的秀丽与壮美的同时，对水彩风景写生的水平以及审美能力也有了进一步的提高。经过老师的指导，让我了解到画水彩画的一些基本的技巧，比如选景构图，画笔的干湿浓淡，物体本身色彩的不同变化等等。可以说是收获颇丰。同时，也对美术这门课，以及本专业有了更深层次的认识。

〘八〙风景园林创业指导思想总结

一、风景园林专业就业前景

2004年12月2日，景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一。

景观设计属于现代新兴的服务型行业。北京大学景观设计学研究院院长俞孔坚这样定义：“景观设计师是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。”

改革开放建筑设计及园林设计等诸专业设计之中，从事景观设计专业的人员水平参差不齐，影响了景观建设的质量提升。

近年来，房地产的火爆带动了相关的职业，景观设计师尤为突出，高级景观设计师的年薪可达到20万—40万左右。

在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全 人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的'环境和谐相处，和明智地利用自然资源;人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的 严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知 识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。

随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”， 一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色 经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。 当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展 和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。

如今社会急需大批优秀的风景园林专业人才。毕业生的就业方向主要就业单位包括园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。

风景园林专业工资待遇：截止到 2013年12月24日，41280位风景园林专业毕业生的平均薪资为8682元，其中0-2年工资2999元，3-5年工资6178元，10年以上工资7178元，6-7年工资9666元，8-10年工资20832元。

二、风景园林专业就业方向

毕业生主要就业单位包括园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园 林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。

1、 城市规划师

中国的年轻行业 在发达国家，从事城市规划的人依然很多，社会经济地位也很高。反观国内，城市规划人员湮没无闻，滞后同时意味着机遇，2000年，国家开始实施注册城市规 划师执业资格考试，使得该行业逐步走入规范化的轨道。 城市规划师的薪酬相当可观，一般来说，年薪处于15万至30万之间，高级城市规划师年薪更高。

2、 景观设计师

最高年薪达100万 2004年底，景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一。近年房地产的火爆带动了景观设计相关职业的兴旺，其基本待遇为：刚毕业大学 生3000元左右，项目经理月薪上万。景观设计师通常按项目拿提成，一般提5%左右，完成一个好的项目能提成数万，因此其年薪可达到20万至50万。

风景园林专业就业岗位：景观设计师、景观方案设计师、景观施工图设计师、园林景观设计师、园林设计师、施工图设计师、景观设计总监、项目经理、园艺 园林 景观设计师、资深景观设计师、植物设计师、景观主创设计师等。

〘九〙风景园林创业指导思想总结

——风景园林基础考试大纲

一、考纲性质

《风景园林基础》的评价标准是高等学校园林类、建筑类、农林类或环境艺术类本科毕业生能达到及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的学科理论知识和较宽广的园林景观的规划与设计知识面。

二、考试内容

（一）园林植物学

主要内容包括园林树木和园林花卉的种类、分类、生态习性、观赏特性、用途、繁殖、栽培管理、园林植物选择及配置应用，熟悉常见的园林植物包括：学名、形态、分布、习性、繁殖栽培、观赏特性和园林用途。

（二）园林景观规划与设计

园林艺术及其原理、园林植物及其功能、园林景观设计的基本原理、园林景观的`构成要素、造景手法。

2.园林景观建筑设计

3.园林植物种植设计

4.城市园林绿地系统规划

三、考试要求

考生应全面了解中外园林的发展概况及特点，熟悉园林景观设计基本构图原理，掌握园林景观设计的基本方法，能够在园林景观设计中比较灵活地运用有关知识。

掌握园林植物产地、生态习性、观赏特性、繁殖栽培及园林用途；能够正确应用园林植物进行种植设计；具备利用园林植物学和生态学的知识解决环境建设中实际问题的能力。

四、试卷结构

或名词解释（

五、考试方式和时间

考试方式：笔试 闭卷

考试时间：3小时

六、主要参考书

1.《园林树木学》 陈有民主编，中国林业出版社

2. 《园林花卉学》 刘燕主编，中国林业出版社

3.《园林景观设计》 鲁敏等著，科学出版社；

4.《景观建筑》 王胜永编著，化学工业出版社；

5.《城市生态绿地系统建设》 鲁敏等著，中国林业出版社

6.《园林规划设计》 胡长龙主编， 中国林业出版社

——园林场地设计（考试大纲

一、考纲性质

《园林场地设计（》主要考察考生的综合设计能力，评价标准是高等学校园林类、建筑类、农林类或环境艺术类本科毕业生能超过同专业学生平均水平，以保证被录取者具有园林景观的规划与设计能力。

二、考试内容

某公园绿地、城市街道绿地、广场绿地、居住区绿地、校园绿地、滨河绿地的规划与设计；某个园林小建筑或景观小品进行具体的设计。

三、考试要求

要求；正确地处理好规划基地与周边用地性质的关系，满足交通功能的要求；

；

3、制图规范，设计说明思路清晰，语句通顺，用词准确；并能较好地表现规划设计方案，绘图基本功较为扎实；

尺度与整体园林风格协调；体现出应表现的主题；

5、表现手法娴熟。

四、试卷结构

；

2、场地鸟瞰图；

道路交通分析；

4、小建筑或小品立面图和透视图；

技术指标。

表现方式建议钢笔墨线、水彩、马克笔、彩铅或其他。

五、考试方式和时间

考试方式：笔试 闭卷

图纸尺寸：A绘图工具。

〘十〙风景园林创业指导思想总结

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝俣嗌怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

2、试解释加点词的词义。

3、用现代汉语写出下面句子的意思。

①素湍绿潭，回清倒影。

___________________________________。

②悬泉瀑布，飞漱其间。

__________________________________。

A．水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。

B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

C．冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。

D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

第二篇阅读《小石潭记》（节选），完成第1―4题。

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1、解释下列句子中加点词在文中的意义。

（1）日光下澈，影布石上。

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。

2、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

________________________________________________________________。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

________________________________________________________________。

3、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。

小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的.柳宗元却到 ， 。

4、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中的相关名句。（限在40字以内）

________________________________________________________________。

〘十一〙风景园林创业指导思想总结

本人自20xx年参加工作以来，认真努力，对自己的工作岗位一直恪尽职守，在各位领导和同事的指导和帮助下，通过自己的努力，无论是思想境界还是工作能力上都有了极大的提高，并取得了一定工作成绩，现将20xx年的学习及工作总结如下：

这一年的主要工作包括北环和广场前绿化带的修剪、看护以及病虫害的防治。首先，对于绿化带的修整，我们严格按照要求对路边的冬青、金叶女贞、龙爪槐、小龙柏、大龙柏、紫叶李、木槿、柳树等进行了修剪。这是一项十分艰苦的工作，尤其是夏天，天气十分炎热，我和我的同事们常常在炽热的阳光下，指导我组的工人进行修剪工作。但我们从不怕苦、不怕累，无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，我们都能认真、细致地进行工作，以使我们负责的绿化带更加整齐、美观。其次，对于绿化带的看护，我们主要进行了垃圾、杂草、断枝、死苗以及无关物（有碍绿化的条幅、蜂窝、鸟笼、自行车等）等的清理和综合治理工作，其间，由于天气、人为等原因，我们遇到了许多困难，但都一一克服，使我们负责的绿化带更加整洁、干净。另外，在病虫害的防治上，我们主要对绿化带中的草木进行了浇水、除草以及打药等工作，有效地防止了绿化带中病虫害的蔓延，使绿化带中的草木能四季常青，并且健康、茁壮成长。通过这些工作，极大的锻炼和提高了我们的工作能力、沟通能力和人际交往能力；并提升了我们吃苦耐劳和团结协作的精神。

另外，我于今年的十月份参与了城区和四环内树木的越冬涂白工作，每棵树从根部起涂抹涂白剂1.2m，以减少阳面树皮因昼夜温差大引起的伤害和消灭在树皮的缝隙中越冬的病、害虫，有效防止各类树木在冬季冻伤及被病虫害侵袭，使城区的绿化树木安稳过冬，提高冬季景观效果和树木成活率。在此项工作中，我不怕苦、不怕累，积极主动地完成了工作，为城区的冬季绿化工作贡献了自己的一份力量。

此外，我于今年的十一月份参与了三干渠工程的有关工作，主要负责土地平整工作。在工程开工前，首先，我们为减少施工成本采取了一些相应的措施；其次，对施工场地进行了实地考察和分析；最后，根据考察、分析结果及施工目的进行了合理的规划，并随工期进度随时调整，以保证施工过程的合理、规范。在施工过程中，我们始终抱着“质量第一”的原则，在保证质量的基础上增进效率，使项目更快更好地进行。由于我曾多次参加此类工程的有关工作，在工作过程中积累了丰富的经验，所以能将此前的工作经验应用到本次施工中，既有效地避免了工作失误，也大大地提高了我们的工作效率。

总之，这一年的工作，使我的工作能力得到了极大的锻炼和提高，我在明确自己的优势的同时也深深地意识了到自己的不足。工作中最大的财富莫过于不断学习、进取和总结经验。所以，在今后的工作中，我一定端正态度、加强学习、不断总结，进一步丰富自己的职业知识、提高自己的操作技能和工作能力，认真负责地做好自己份内的每一项工作，为城区的建设和绿化事业贡献自己的一份力量！

〘十二〙风景园林创业指导思想总结

风景园林专业就业方向与就业前景_就业分析

风景园林专业工资待遇

截止到 2013年12月24日，41280位风景园林专业毕业生的平均薪资为8682元，其中0-2年工资2999元，3-5年工资6178元，10年以上工资7178元，6-7年工资9666元，8-10年工资20832元。

风景园林专业招聘要求

针对风景园林专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比66%;3-5年工作经验要求的最多，占比66%;大专学历要求的最多，占比66%。

风景园林专业就业岗位

景观设计师、景观方案设计师、景观施工图设计师、园林景观设计师、园林设计师、施工图设计师、景观设计总监、项目经理、园艺 园林 景观设计师、资深景观设计师、植物设计师、景观主创设计师等。

风景园林专业就业地区排名

风景园林专业就业岗位最多的.地区是上海。薪酬最高的地区是青岛。

就业岗位比较多的城市有：上海[北京[深圳[杭州[广州[成都[武汉[苏州[南京[重庆[69个]等。

就业薪酬比较高的城市有：青岛[苏州[济南[北京[深圳[上海[武汉[湖州[南京[昆明[张家口[2499元]等。

风景园林专业在同类专业排名

风景园林专业在专业学科中属于工学类中的土建类，其中土建类共15个专业，风景园林专业在土建类专业中排名第6，在整个工学大类中排名第45位。

在土建类专业中，就业前景比较好的专业有：土木工程，建筑学，建筑环境与设备工程，城市规划，景观建筑设计，风景园林，给水排水工程，建筑电气与智能化，水务工程等。

〘十三〙风景园林创业指导思想总结

国现代风景园林要取得进步，必须通过对传统园林的深入研究，提炼中国园林文化的本土特征，抛弃传统园林的历史局限，把握传统观念的现实意义，融入现代生活的环境需求。这是中国现代风景园林真正的发展方向。以下是整理的风景园林实习报告，看看能不能帮助到你。

一、实习概况

1、实习单位介绍

本人实习的单位是广东xx健康产业管理有限公司xx分公司，位于辽宁省xx市大东区41号广东xx健康产业管理有限公司xx分公司市一家大型的连锁企业全国有八百多家，国外也有四家分公司。

2、实习岗位介绍

虽然园林绿化不是我们的主要目标，但是如何为广大林农提供最快捷、最实用、最有效、最满意的管理与服务，是事关林农持久保持营林造林积极性，维护林业生态安全，巩固集体林权改革成果的长久大计，所以进行必要的植物栽植和养护是非常必要的。

二、实习内容介绍

20xx年3月至今2个多月期间，本人在xxxx分公司实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。做不出成绩时，会有来自各方面的压力。在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是本人从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。本人的专业是园林技术而本人也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业知识对自己有很大的帮助。而在其他公司实习的同学就大不一样了。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的'人迟早要被企业和社会所淘汰。

因为是机关单位，每周一到五得去上班，有时候业务繁忙，晚上或得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像本人就是每天就是坐着对着电脑打打字，或者跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及观察其生长状况等。显得枯燥乏味。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

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