⬒ 小学生实验作文 ⬒
什么是静电？静电就是处于静止状态的电荷或者说不流动的电荷。我们日常见到火花放电现象，就是静电现象。
今天，我们做了几个静电实验，准备了尺子、碎纸、干布、头发，我们先用干布把尺子摩擦，再用尺子接近碎纸，然后碎纸很神奇的被吸起来，头发也被吸起来了，这就是静电现象。
静电还会给人们带来很多烦恼和危害。比如，加油站里有很多油，打雷闪电的时候不能加油，不然会引起静电发生火灾。冬天脱毛衣的时候会听到啪啪啪的声音，看到亮亮的火花，头发会吸在毛衣上，手指接触也有静电现象。静电还能使人的皮肤毛孔变大，皮肤干燥、红斑、皮肤瘙痒，也会影响到人体心脏的正常工作等等。
静电有很多坏处，但我想长大了发明一个可以吸收静电的东西，转废为宝，把它变成对人们有用的，这样我们每天就可以吸收很多静电，用来充手机、看电视、玩游戏……，节约了很多用电，美化了环境。
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上课了，赵老师面带微笑地对我们说：“我来做一次有趣的实验。”说着他把实验架放在讲台上。实验架上架着一口纸锅，锅底下放着酒精灯。赵老师问：“谁能用纸锅烧开一锅水？”同学们兴致勃勃，争先恐后地举起手来。
老师叫了王巍上去烧。王巍走到实验架前，划着一根火柴，就点酒精灯。霎时间，没放水的纸锅被烧着了。同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水，但是今天咱们用纸锅烧水。”赵老师笑着，指了指那个纸锅，“纸碰到水就会湿，纸碰到火就会燃烧。那你们看我怎么用纸锅烧水。”说完，他又拿了一口纸锅放在架子上，端起盆，小心地往锅里倒了一点水。然后，点燃了酒精灯。教室里安静极了，同学们睁大眼睛盯粉那口纸锅。
蓝色的火苗一蹿一蹿地舔着锅底，好像定要把锅底烧穿似的。过了一会儿，赵晏星突然喊起来：“冒烟了！冒烟了！”有的`同学说：“锅烧着了。”赵老师纠正说：“那不是烟，是水蒸气。”过了一会儿，水汽越来越大。老师说：“水热了。大家来摸一摸。”我走过去摸了摸说：“哎呀，真烫呀！”
爱动脑筋的沈晓楠问老师：“纸沾了水为什么没湿？纸碰到火为什么没着？”赵老师面带微笑地说：“酒精灯点燃，火烧纸锅，热经纸传给水，水将热量吸收，所以纸锅不会湿，也不会粉火。”同学们恍然大悟，异口同声地说：“噢，原来是这么回事啊！”
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那一次有趣的实验，让我现在记忆犹新。
那一天，老师让我们去学校后花园，做一个个关于土地侵蚀的实验，实验分为四个小组，哪个小组最先成功，哪组获胜。为了获得成功，我们小组设计了完美的计划：
1、先准备两个盆，一个盆里只摆放泥土，另一个盆里放长着草的泥土。（注：盆底要有洞）
2、往两个盆中倒水，把杯子放在盆下的洞口。
3、相比结果。
因为有了精确的计划，我们小组开始准备材料，下午，期待已久的实验开始了，大家迫不及待的找了一块空地，然后告诉对手们：“本地已占为已有，外人不可侵占！”说着，大家便开始往土里倒水，水越来越多，变成了一个小湖，小组成员之一 ——罗婉婷，不断收集已经成功的泥土，小组成员——倪学颖说：“怎么越看越象便便呀！”听了她的话，大家不禁都笑了起来，长长的说了一声：“好恶心啊！”
当我们组做完了试验，其它组早已经完成了实验，我们虽然输了，可我们尽力了，并从实验中找到了乐趣。下课后，我和同学们来到了实验场地，那场地已变成了沼泽，上面还飘浮着几片落叶，哈！好像郑和下西洋时的壮观情景啊！
怎么样？你觉得这次实验有趣吗？希望以后可以有很多这样的实验。
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我在海里与鱼虾为群，海鸟作伴。偶尔会有船只经过，鱼群会逃窜，我想我理解不了为什么那些细密的渔网会让鱼群那么害怕。我很喜欢去撞击渔网然后又从小孔之间溜出来。乐此不疲。
当人们将海水引入海滩上的盐田里，我们争先恐后。因为我们都想要看看岸上的世界是怎样的光景。是否有欢乐的鱼群，又是否有柔软的海藻。人们将匿藏于海水中的我们渐渐与海水分离，通过利用日光和风力逐渐使水蒸发，我们开始显现。也许还带着海底的泥沙，也许还带着去鱼虾的愿望。但是这些都被人们称为需要清除的杂质。我看到海滩上的鱼群，他们都脱离海水了。一直鼓着腮努力呼吸。好像可以说是濒临的样子。后来，我也开始慢慢浓缩，开始呈结晶析出。雪白的样子，虽然我没有见过雪但是渔夫的儿子是这么形容我们的。
我们被运到一个巨大的工厂，又经过一系列的化学反应处理掉了与我们的成分有着本质上相同的物质。有机器把我们分成质量相同的几个部分并装在规矩的袋子里。这个工厂没有鱼。
突然感受到一路的颠簸，再睁开眼时隔着塑料袋我看到一个鱼。虽然跟在海滩上的鱼一样也在大口呼吸，但是却显得那么无力。
购买我和鱼的\'主人应该是到家了吧。她是一个微胖的女人。把我丢在一边便去处理那条鱼。应该是全家人的晚餐吧。我看到鱼在挣扎，被剖开的那一瞬间鱼放弃了，我看到了他的泪。我以为我永远也见不到鱼的泪，因为他们生活在海里。又或者说我生活在鱼的泪里。我不敢再睁眼。
我攀着黑色的锅盖不敢放手，因为我怕我会坠入深渊然后融化。那条鱼就这么安静的躺在锅底，他的颜色在变。由红色转变为白色。所幸，我还是逃过了。
我被水冲洗进了下水道，一路奔波。我又回到了海洋。
我带着新的故事回到旧的故乡。我不再向往外面的世界。
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我从《趣味科学小实验》上看到一个问题：”鸡蛋长大了“。我想：鸡蛋长大了，这怎么可能呢？鸡蛋生下来就定了型，怎么会长大呢？我接着往下看，书中这样写：先准备材料，一个碗，一把米，半碗水和一个鸡蛋。然后把米、醋、鸡蛋放进碗里，一天过去后，鸡蛋就会变软，这时把醋倒掉，碗里盛上清水，鸡蛋就会慢慢变硬，而且变大了。
真的是这样吗？我决定按书上说的方法做个试验。我把这个想法告诉了妈妈。妈妈非常支持我，专门去超市给我买回一袋醋。实验开始了，我拿来一个碗，抓了一把米，把鸡蛋和醋都放进了碗里。晚上睡觉前，我来到厨房，看看鸡蛋是不是变软了，我伸手一摸，鸡蛋壳真的有点软了，还像一条小金鱼，顽皮地吐着水泡。第二天一起床，我就跑到厨房一看，鸡蛋壳完全软了，我连忙把醋倒掉，换上清水。一会儿，鸡蛋壳渐渐硬了，鸡蛋看上去真的比以前大些了。我高兴得一蹦三尺高，耶，试验成功了！
这是什么原理呢？我就告诉你吧：醋是酸性物质，具有腐蚀作用，鸡蛋壳遇到醋就会变软，蛋壳上有许多小孔，蛋壳变软后，鸡蛋里的空气就会像吐泡泡一样钻出来，再把鸡蛋从醋里放到清水里，这时鸡蛋像球一样把水吸进去，蛋壳一离开醋，就变硬了，所以鸡蛋就长大了。鸡蛋的重量也增加了。
怎么样？这种实验是不是很有趣呀？如果感兴趣，你就也试试吧！
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今天是作文课，我们早早地就坐在班上等。
老师手里拿着一个杯子，面带神秘的笑容进来了。同学们都瞪大了眼睛：今天老师葫芦里卖什么药呀？只见老师把杯子装了一点水，然后拿了一张纸片按在杯口上。老师说：“你们猜猜看，如果我把杯子倒过来，会怎么样呢？”同学们开始纷纷议论起来了，有的说：“杯子的水会流出来。”有的说：“纸片肯定会掉下来。”有的说：“可能纸片不会掉下来。”老师说：“谜底就要揭晓了。”老师把手按在杯口上，接着把杯子快速地倒过来，然后，慢慢地把手放开。嘿！纸片牢牢地贴在杯子那，水居然也没有流出来。可真有意思。可这是为什么呢？我百思不得其解。老师让我们上台也来感受一下。后来，老师告诉我们，这是因为有大气压力。原来是这么回事。
今天的这个小实验可真有意思，今天的作文课真有趣。
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今天是星期天，我见识了妈妈忙碌的一天。早晨的时候妈妈给我买来了早餐，吃完饭，我便去看电视了，而妈妈在一旁给我洗这个星期穿脏的衣服。妈妈在用她的一点一滴诠释着对我的爱，但在我幼小的心灵里还是不满足，我觉得这些还不足以证明妈妈爱我。
有了！何不测试一下妈妈对我的爱有多深呢？于是，一场“情感大戏”上演了。先拿出我的零用钱到门口的小卖部买了一个玩具“断指”，把它套在我的手指上。然后，我一脸坏笑地跑回家。进门前，我立马换上一副哭丧脸，又掏出早就准备好的眼药水，往眼睛里滴了几滴，又拿出一支口红往脸上抹了几道，哈哈，这下完美啦！我哇哇大哭着进了门，妈妈一脸疑惑地问：“怎么了？”
“我的食指断了！”我边说边用另一只手捏住断指，一脸难受的表情。妈妈顿时忙了起来，衣服都没穿好就抱着我往医院跑。这下事情可闹大了，万一到了医院，花钱不说，再打几瓶点滴，上几块石膏，还不要了我的小命呀？所以妈妈刚跑到楼下，我一纵身从妈妈的怀里跳了下来，说：“妈妈，其实我的手指没断！”边说边把自己的手指给她看。“什么？”妈妈气得脸色铁青，顺手抄起一个扫把就朝我冲了过来。
结果不用说，大家也知道了。通过这次测试，我让结果给搞糊涂了。摸着我屁股上的一道道“爱的印记”，心里后悔万分：哪有母亲不爱自己子女的？我以后再也不能做这种犯傻的“实验”了。
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星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一项作业，就是写一个有趣的科学实验。
下午放学后，我赶回家，把发生的事情告诉了妈妈。我看见我妈妈拿出一个杯子。我好奇的想，“这是什么？科学实验怎么会和杯子有关系？”于是我妈赶紧说：“王亚龙，去洗手间，拿出点卫生纸。”越想越好奇，赶紧接过卫生纸。我妈拿了一盆水说：“王亚龙，我把纸放在杯子里，把杯口放进水里，会湿吗？”我若无其事地回答：“当然会湿。你一定要问吗？”我妈说你错了，就把卫生纸放进瓶子里，以闪电般的速度放进盆子里，里面的水超过了杯子。我妈拿出来一看，发现没湿。我赶紧问我妈怎么回事。我妈笑着说：“这一刻，因为空气，杯子里有空气。我压下去，空气还在杯子里，水进不去。然后我试了几次，成功了。我高兴得大叫：“太好了。“因为我又学到了一门科学知识。
通过这个有趣的科学实验，我了解到无论做什么都要善于观察和探索。
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今天下午放学回家，我做完作业你想玩什么？让我们做一个小实验。于是，我做了一些神奇的“水”。它的配方是：某物（机密）加水2：1，打浆后再加入某物。我同时做了几种颜色的水。
一开始只有两个小瓶，装不下。之后我跑进厨房拿了几个小瓶子。我把红色的水放进搅拌桶，然后是8滴绿色的水。摇完水桶，里面突然“噼啪”一声，两种颜色的水混合在一起，变成了黄色。我赶紧拿了个小瓶子，把水倒在搅拌桶里，小心翼翼地倒了下去。第二次，我往搅拌桶里倒了几滴黄水和几滴绿水。当我摇动搅拌桶时，两种颜色的水变成了白水。我拿了一个小瓶，迅速把白水放进去。就这样，我做了八小瓶神奇的水，最后我把它收了起来。再看废水盆，几乎都是废水。“不会吧，短短十分钟就失败这么多次？”
通过这个小实验，我明白了失败是成功之母的道理。
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今天老师给我们讲了静电实验，静电看不见，摸不着，为什么可以像魔力一样把碎纸吸起来呢？
让我们一起来做一个实验吧！我们先准备尺子、碎纸、干布，让干布和尺子磨擦，过一会儿，让尺子接近碎纸，虽然会失败，多做几次就会成功，经过一次一次的失败，终于成功了，尺子也碎纸吸了起来，尺子仿佛骄傲地说：哈哈我真能干。
静电会带来烦恼，比如在加油站或加气站，如果不按一下防静电的就会很容易发生火灾，脱毛衣也会发生静电……
静电的声音是啪啪的，样子像烟花一样，特别是在晚上的时候，静电在黑暗中闪耀。
如果我长大能发明静电的就好了，这样无论走到哪里，都可以收集到静电，家里停电了，把收集的静电放在电视上就可以看电视了。
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今天，老师给我们做了一个有趣的实验。
实验前，老师问我们：“一根针能不能漂在水面上呢？”前面三个女生没举手，我们后面三个人都举手了，表示针可以漂在水面上。
接着，老师端来一个装满水的洗脸盆。然后，老师将针快速地放进脸盆里。针很快就沉下去了，我们后面三个人很吃惊！
这时，老师又变成了魔术师。只见老师把一张面巾纸轻轻地铺在水面上，又把针轻轻地放在纸上。奇迹出现了！老师用手指把面巾纸按下去，纸沉下去了，可针奇迹般漂浮在水面上了。前三排的同学都张大了嘴巴。
林义翔对老师说：“我也想做这实验！”老师说：“可以呀！”林义翔就开始做实验了，而且还成功了。但是，旁边有人动了一下桌子，针就沉下去了。
今天的实验太好玩了！我回去后也要做给家人看，让他们见证一下奇迹。
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首先，我用一张废纸，将其剪成碎片，然后把铅笔放在手掌之间来回搓动，等待奇迹的发生。可是，纸片并没有飘起来贴在铅笔上，而是静静的躺在桌子上。我很纳闷，就寻找原因。我想：“是不是纸片太大？”于是，我把纸片剪得更细小了。
接着，我又做了一次实验，这一次，我使用了外壳是塑料的自动铅笔，果然成功了！纸片飘起来，贴在自动铅笔上。先是一两片，后来，纸片全都贴上了上去。我停止了搓动，纸片就像雪花似的纷纷飘落下来。实验成功了，我高兴极了。
可是，纸片为什么会贴在自动铅笔上呢？我去问爸爸。爸爸告诉我：“这是静电的缘故。笔在搓动时带了静电，静电有吸附力，所以把纸片吸在了自动铅笔上。”我若有所思地说：“哦，原来是这样！”
这个实验真有趣，因为它让我学到了许多科学知识。
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今天，我父亲做了一个关于水的有趣实验。
我跟着父亲去了化学实验室。一进门就闻到一股刺鼻的味道，原来是化学物质的挥发。“哇！”我忍不住大喊一声，“这里化学品真多。”
爸爸拿了个烧杯，加了半杯水，滴了两滴酚酞进去。然后，爸爸用镊子夹住一块钠，放在滤纸上，把钠表面的煤油吸出来，切成小块。刚切下来的时候钠变成了银白色。过了四五秒，银白色消失了，原来是氧化了。
爸爸把钠放进水里，立刻发出“嘶嘶”的声音。钠融化成一个银白色的球，在水上快速游动，还在冒烟。大约半分钟后，钠消失了，但水变红了。
爸爸告诉我：刚才的“咝咝”声其实是产生了氢气，氢气是钠和水反应的产物，也是一种对人类有帮助、清洁的新能源。科学家们正在努力推广这种新能源。水变红是因为生成的氢氧化钠是强碱，遇到酚酞就变红，ph值大于7。
通过这个实验，我对科学知识产生了兴趣，爸爸答应下次给我做实验。
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在上一星期的科学课上，我们做了一个实验，名叫：种子的发芽。做这个实验必备的材料是：两个塑料碗、几粒绿豆种子、餐巾纸。
我正想这个实验怎么做时，老师帮我解了围，老师向同学们解释说：“同学们，你们可能还不知道怎么做。其实很简单：分别在两只塑料碗里垫上几层餐巾纸，并在纸上按2至3个洞，然后放上几粒绿豆种子。并在其中的一个碗里滴上几滴水，使绿豆保持湿润，但不要淹着种子；另一个碗里不滴水，保持干燥。看看哪一个碗里的绿豆先发芽。”听完老师的话，我恍然大悟：“原来这个实验这么简单啊。不是小菜一碟吗？”
回到家，写完作业后，我就按照老师说的方法来做这个实验。然后把它们放在阳台上面。
第二天早上，发现保持湿润的种子有两个开始钻出小芽来了，像针尖一样，保持干燥的种子一点都没变。我想可能是天数太少了，发不了芽，也许再过几天就发芽了。
第三天，我又去看我的种子。发现湿润的种子发出的芽长长了，像长出来一条条小尾巴，其他的也跟着钻出小尖来。但干燥的种子还是纹丝不动。
又过了几天，小芽长出来细细的根须，绿豆外壳开始脱落，露出发白的绿豆子，到了晚上，绿豆子往外裂开，从中间吐出小叶来。而干燥的种子还是稳若泰山，一点变化也没有.
通过做这个小实验，我得出了一个结论：要想让种子发芽，必须要有水和合适的温度。
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周末，我正在看一本书，上面介绍了一个有趣的实验：将一个杯子里升满水，用一张纸盖住杯子，然后，把杯子倒过来，水就不会流出来。我觉得这简直是不可思议，一张纸怎么能够托住一杯水呢？ 我将信将疑地开始做起这个实验来。首先，我找来一个透明的杯子和一张长方形的白纸，再到厨房里，往杯子里注满自来水，小心翼翼地把那张白纸盖在了杯子上，然后，我用手轻轻地盖住杯子一会儿，把杯子倒了过来，倒数一二三四五，把手放开。嗨！神了，纸真的能把水给托住了，这怎么可能呢，小小的一张纸，怎么可能托住一杯水呢？我又试了几次，毫无疑问，这是一个真理。 为了炫耀我成功的实验，我决定在爸爸和妈妈面前表演一下我的魔术。我把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们的手里让他们检查。等他们都检查完毕，我就开始做实验了。我先在杯子里倒入满杯子的水，把纸盖上去，倒过来给他们看，抽出手，水没有留出来，他们为我鼓掌。我为了更加刺激，把杯子里的水倒掉一半，再把纸盖上去，还按照原来的顺序用手轻轻按压，倒过来。为了增加魔术的惊险性，我把杯子放在了头顶上，说了一声“放手”，顿时，我傻眼了，成了一只“落汤鸡”。我呆住了，爸爸和妈妈却捧着肚子笑岔了气。 妈妈笑着对我说道：“宝贝，快换衣服，要不然会着凉的。”爸爸说道：“孩子，不要灰心，快上查一查原因。” 我顾不得身上的湿衣服，打开电脑，上一查，原来，一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到作用的是大气压，当水杯灌满水，盖上纸以后，杯中几乎没有空气，里面的大气压就低于了杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了，而第二次实验，我只用了半杯水，杯中有空气，里面的大气压等于了杯外的大气压，水就自然流出来了。 经过了这次试验，我懂得了做什么事都不能凭空想象，要有实际根据的。
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小学生有趣的实验作文观察化学反应今天，我和姐姐做了一个有趣的化学实验。
姐姐让我把手套戴上，拿出了一袋小苏打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我们在碗里倒了2∕3的醋，放入了一点小苏打，不一会儿，碗里翻腾起了泡沫，不停地往上涨，快要溢出来了，这是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，横放在碗中间，霎时，泡沫退了下去。
姐姐让我不断的加水，看看有什么反应，我发现泡沫更多了。姐姐告诉我，这叫化学反应，是因为，小苏打是碱性，醋是酸性，融合在一起了，会迅速溶解，因为产生了新物质——泡沫，所以是化学反应。而水在不停地增加，虽然稀释了醋和小苏打的结合物，但和结合物产生了摩擦，从而会有更多的泡沫，但终究被稀释了，泡沫也就破碎了，经过一番折腾，无论在使劲，也弄不出泡沫了。
今天的实验不仅让我知道了什么是化学反应，并能够认识化学反应，而且，我还学到了生活小窍门！
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今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。
我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听啪的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到啪的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，我就偏不信这个邪！我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：耶！我成功了！我成功了！我尝到了成功的喜悦。
通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
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今天我做了一个实验十分有趣，名叫神奇的牙签，怎样神奇呢，我来为大家讲解一下。
做这个实验需要准备以下这些材料牙签、一盆清水、一块方糖、一块肥皂（肥皂可用家里剩的）。
首先把一根牙签放在盆的边缘，再把一块方糖离牙签较远的地方，刚开始我放完牙签，放方糖的时候非常紧张，它会发生什么样的事情呢，为了看清楚这次试验，我把方糖慢慢的放下去，知道方糖完全浸没在水中，我才放手。神奇的事情发生了—牙签开始向方糖慢慢移动。接着我想可不可以把方糖换成另外的物质呢？于是，我又做了另一个实验是换一盆清水把牙签放在水面再把一块肥皂放在离牙签较近的地方，发现牙签慢慢远离肥皂。
这让我感到奇怪，于是我上网查了一下，原来是把方糖放在水中，方糖吸收一些水分，从而形成小水流往方糖方向流，牙签也跟着水流走。但是把肥皂放进入水中，会形成表面张力，把牙签往外推。这个实验是不是非常有趣，你是不是很想玩？快来玩一玩！
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今天我从一本书上看了一则小知识，上面写着把喇叭花放入肥皂水，花就会变成蓝色，如果放入白醋里，喇叭花就会变成红色。这是为什么呢？
我找来了喇叭花照着做了个实验，结果跟书上写的一摸一样。我就去问妈妈，妈妈不知道，我又去问爸爸，爸爸也摇头。这到底是为什么呢？我的脑子里不由出现了一个大问号。
第二天，我在书上找到了答案，原来是喇叭花里有一种花青素，它碰到碱就会变成蓝色，碰到酸就会变成红色，肥皂水的碱性的，醋是酸性的，所以喇叭花就随着变色了
啊！多么奇妙的大自然，等着人们去探索发现。
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做实验是一件非常有趣的事，我最感兴趣的是做樟脑游泳的小实验。
做这个实验之前，要先准备好一个玻璃瓶子(最好是透明的，以便观察)，一片小苏打，一些醋和四五个樟脑丸。做好准备后，把这些用具都放在玻璃板上，这是为了不污损桌面。
实验开始了，先把醋倒进玻璃瓶，加上一些水把醋稀释，然后将小苏打碾成粉末全倒进去。只见那白色的粉末一接触到醋液，就沉了下去。可是当粉末完全消失在醋液里时，簧色的液面上便翻起了白沫，那自沫越翻越大，最后竞像开水翻滚的样子。这种化学反应持续大约十多秒钟才停止。我仔细地观察了一下醋液，发现原来浅黄的颜色变得更浅了。可别小看这一场泡沫，这是醋转变为醋酸钠的过程。接着，我又把樟脑丸一个个慢慢放入液中，等待着樟脑游泳这一化学现象快快出现。可时间老人像故意捉弄我似的，走得比原来好像慢了许多。过了大概半个小时，在樟脑丸的周围出现了一些小气泡，就像是喝汽水时，二氧化碳形成的泡泡一样。那些泡泡并不上升，也不双动，而是像被樟脑丸里的什么东西吸住一样，一动也不动。
慢慢地，那些樟脑丸上的气泡越来越多，那樟脑丸也就被小气泡带起来，摇摇摆摆地上升。在液体的上层停留一阵子之后的樟脑丸，由于气泡纷纷炸开，又随着气泡的逐渐消失，很快“咚”地一声沉入瓶底，再产生气泡就比开始快了。它们把樟脑丸带上带下，仔细一看，还真像海里的潜水健将呢！
我认真地研究了一下，找出了出现这个现象的原因。原来是酸性的醋和碱性的.小苏打形成的醋酸钠放出了二氧化碳，它们附在樟脑丸上，像一个个汽球把它们带上了液面。水泡遇到空气便一个个炸开，樟脑丸失去了支持，就又掉了下去。这样不断循环，樟脑丸就会时上时下，游起泳来。最后我才把这次实验的经过与感受记了下来。
做实验不仅是一件趣事，而且还使我们增长了许多知识！
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