励志的句子范文大全（编辑 笑面虎）万水千山总是情，洒向人间都是爱!天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。下面是语文迷小编收集整理的关于祝福老师的成语，欢迎大家阅读参考!
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教无常师
良师益友
能者为师
青出于蓝
师道尊严
研桑心计
一字之师
尊师重道
春风化雨
呕心沥血
蜡炬成灰泪始干
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
鞠躬尽瘁(死而后已)
一日为师，终生为父
桃李天下、师恩似海、
诲人不倦,良师益友
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报效万一：报效：为报答恩情而为之效力。指恩德极大，只给以微不足道的报答。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第十八回：“且今上体天地生生之大德，垂古今未有之旷恩，虽肝脑涂地，岂能报效万一!”
奔走之友：指彼此尽力相助的挚友。
出处：《后汉书·党锢传·何顒》：“袁绍慕之，私与往来，结为奔走之友。”
寸草衔结：比喻虽然力薄，亦当感恩图报。
大恩大德：恩：恩惠;德：恩德，好处。巨大的恩德，形容恩泽深厚。
出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第17卷：“若非妹丈救我性命，必作异乡之鬼矣。大恩大德，将何补报!”
戴天履地：戴：顶着天;履：踏，踩着。头顶着天，脚踩着地。形容人活在天地之间。比喻恩德深广，如天高地厚。
出处：《左传·僖公十五年》“晋大夫三拜稽首曰：‘君履后土而戴皇天，皇天后土，实为君之言。群臣敢在下风。’”
恩德如山：比喻恩德极为深生。
出处：明·周楫《西湖二集·寿禅师两生符宿愿》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，无可图报。”
恩恩怨怨：指人的感恩之情与仇怨之情
出处：王朔《我是“狼”》：“当你认定十年韬晦已足以使人们忘却你和你下决心干掉的那个人之间的恩恩怨怨，你便开始行动了。”
恩高义厚：恩德情义极为深重
出处：徽剧《赠剑》：“蒙公主不弃臣陋，恩高义厚。”
恩若再生：恩惠极大如同给了第二次生命。
出处：明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回：“勾践囚于吾国……今吾复其社稷，恩若再生。”
恩山义海：恩爱像高山一样重，情义像大海一样深。形容恩惠深，情义重。
出处：宋·晁端海《卜算子》：“恩义重如山，情意深如海。假使黄金北斗高，这一分，何由买?”
恩深爱重：恩德情义极为深重
出处：京剧《白蛇传》第16场：“素贞与许郎恩深爱重……望求老禅师放他出来，夫妻重聚。”
恩深法驰：驰：废弛。因恩情深厚关系密切而不执行法纪
出处：蔡东藩《民国通俗演义》第14回：“乃恩深法驰，背道寒盟，瘏口罔闻，剖心难谅。”
恩深似海：恩德情义极为深重
出处：明·冯梦龙《警世通言》第32卷：“海誓山盟，各无他志。真个恩深似海无底，义重如山义更高。”
恩深义重：恩惠、情义极为深重。
出处：唐·吕颂《代郭令公谢男尚公主表》：“事出非常，荣加望外，恩深义厚，何以克堪;糜躯粉骨，不知所报。”
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
出处：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”
恩同山岳：犹恩重如山。
出处：清·蒲松龄《聊斋志异·梅女》：“萍水之人，何敢遽以重务浼君子。但泉下搞骸，舌不得缩，索不得除，求断屋梁而焚之，恩同山岳矣。”
恩同再生：恩：恩德。比喻恩情极大，像使自己再生一样
出处：刘流《烈火金刚》第17回：“他不愿意离开他这个恩同再生的母亲。”
恩同再造：再造：再生。使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。
出处：《宋书·王僧达传》：“再造之恩，不可妄属。”
恩有重报：好好地报答别人的重大恩惠。
出处：清·西周生《醒世姻缘传》：“素姐道：‘若得如此，恩有重报。’”
恩逾慈母：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。
出处：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”
恩重丘山：恩：恩惠。恩情像高山一样厚重，形容恩义极为深重
出处：宋·陈亮《谢曾察院启》：“上下交攻，命危丝发;是非随定，恩重丘山。”
恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
出处：宋·陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征，冒处清流之末;及瓜雨往，曾无累月之淹。恩重如山，感深至骨。”
恩重泰山：恩情深厚，比泰山还重。
出处：宋·刘攽《彭城集·次韵孙少述二首》：“君思重泰山，未有毫发酬。”
返哺之恩：返哺：雏鸟长大，衔食哺其母。比喻报答亲恩。
出处：《春秋运斗枢》：“飞翔羽翮为阳，阳气仁，故乌反哺也。”清·蒲松龄《聊斋志异·青凤》：“君如念妾，还祈以楼宅相假，使妾得以返哺之私。”
父母恩勤：指父母养育子女的恩惠和辛劳。
出处：《诗经·豳风·鸱鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。”
感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。
出处：《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。”
感恩怀德：感激别人的恩德。
出处：《三国志·魏志·齐王芳传》“勇过聂政，功逾介子，可谓杀身成仁，释生取义者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之舍生取义者，必有理存焉，或感恩怀德，投命无悔，或利害有机，奋发以应会，诏所称聂政、介子是也。”
感恩图报：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。
出处：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”
疾病相扶：有病的互相扶助。指患难时互相关心帮助。
出处：先秦·孟轲《孟子·滕文公上》：“死徙无出乡，乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”
将顺其美：将顺：随势相助。美：好事，美德。顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。
结草衔环：结草：把草结成绳子，搭救恩人;衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。
出处：《左传·宣公十五年》：“及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。”唐·白居易《赎鸡》诗：“莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”
解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。
出处：元·无名氏《来生债》：“但见个贫的呵，我早则倾囊儿资助。”明·张岱《娘嬛文集·募修岳鄂王祠募疏》：“若有贤士大夫解囊乐助，自为王所式凭。”
渴者易饮：口渴的人喝什么都觉得甘甜。旧时比喻久经苛政而最知对德政感恩。
出处：《孟子·公孙丑上》：“饥者易为食，渴者易为饮。”
千恩万谢：一再表示感恩和谢意。
出处：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。”
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描述感恩老师的成语：
良师益友 春风化雨 润物无声 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师
和蔼可亲 无微不至 兢兢业业 废寝忘食 埋头苦干 尽心尽力 一丝不苟 勤勤恳恳
春风化雨 有教无类 平易近人 古道热肠 十年树木, 百年树人 作育英才 高山昂止
教导有方 桃李不言 虚怀若谷 阳春白雪 满腹经纶 德高望重 语重心长 字字珠玑 呕心沥血
描述感恩老师的句子：
1)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
2)老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
3)往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!
4)鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的'怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
5)愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!
6)您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
7)老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
8)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!
9)老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
10)让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐!
11)春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
12)老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
13)祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!
14)把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
15)人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
16)对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变，老师，祝您万事如意!
17)假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
18)天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
19)因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
20)有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
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老师！师恩难忘。这简单的四个字里，有我对您的深深敬佩，有我对您无比的感谢。当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样的`滋润禾苗的，在和您一起度过的日子里，有些回忆总是那么令人回味。
在我小小的心里，还清楚的记得那次评市三好学生时的情景。一年一度的六一评奖又到了，学校准备选举两位市级三好生，同学们纷纷毛遂自荐，我也将手举得高高的，生怕自己落选，可从全班选两个，可谓是百里挑一啊！老师，慈祥的您为了鼓舞我努力学习将名额给了我，我当时目瞪口呆，心里却有着无比的喜悦，可是，您知道了我没写英语作业后，火冒三丈，我后悔万分，可天下没有后悔药，我放声大哭，可您却让我大吃一惊，您没有免去我的三好生，而且还没罚我，这让我对您感激万分，我从心底里发誓：我一定要努力学习，长大报效祖国，不负老师对我的期望。
您不仅鼓励我学习，还帮我改正缺点。我是个大大咧咧的人，在考试，因为马虎是吃了不少的亏，可是因为有了您，帮我变得认真，仔细。记得一次小测验时，我早早得做完卷子，偷偷地坐在那那课外书，您看见了，很是不高兴，用手指了指我的卷子，说：“你的卷子有好多错误，我跟你打赌，你一定考不了100分。”我听了很不服气，我开始一丝不苟的检查。果然，我查出数不尽的错误，最后，我考了100分，您也很高兴。从此以后，我作完卷子都会认真的检查一遍。老师，没有您就没有现在认真的我，就没有我那些红闪闪的100分，就没有我今后努力的希望。
您对我的恩情我永远都不会忘记，我一定会不负您的期望，我会努力学习，长大报答您……
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在五年的小学生活中，有一位老师最令我难忘。
那就是解老师。别看解老师是个代课教师，可在教学卜似乎比其他所有的老师都要认真负责。开始，我的语文成绩较差，是班上典型的“扶贫”对象，解老师就耐心地教我，帮我补课。有一次写作文，我遇到了困难——开不了头。解老师看到我为难的样子，走过来亲切地对我说：“怎么了?笔头不听使唤了?下课后，你到办公室去，我给你‘加餐’。”多么温柔的`话啊，我这个听惯了训斥话语的厚脸皮，此时倒有点难为情了。
期中考试，我的语文只得了62分，全班倒数第一。面对这62分，我作好了挨训的准备，可在班会课上，解老师不但没有批评我们几个成绩不好的同学，反而作了自我批评，说自己没尽到责任，对不起同学们。说着说着，她流下了眼泪，这情景，使我只觉得比挨打挨骂还难受。
从那以后，解老师不管多忙，梅天下午活动课后都为我们几个后进生“补充营养”。有一次，她在给我们补课时，忽然用手捂住胸口，眉头紧锁，额头渗出一层密密的汗珠。我忍小住喊出来：“解老师，你……”她连忙微笑着说：“没什么，有点胃痛，过一会儿就会好的。”看到解老师带病给我们补课的情景，我这个有名的举小子第一次在老师面前流下了眼泪。
从此，为了减轻老师的负担，我听课特别专心，作业的质量也芝麻开花——节节高。每当遇到一些似懂非懂的问题，我都会土动向老师同学请教。终于，期末考试我取得了94分的好成绩。我衷心地感谢解老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助。解老师对我的培育之恩，令我终生难忘。
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班主任是我们的黄老师，他也是英语科任老师。他有时和蔼，有时严肃，特别是同学做错事或某事做不好时候，就会发“大火”，他时时刻刻地看着我们，关怀着我们，威严着我们。老师是好的老师，教书是教的好书。他也有时爱开玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是关注我们，关心我们。
班主任长着一头黑中夹白的短发，带着一副眼睛，一面严肃，不过有时心情好时眉开眼笑，充满着活力，不再显老。像极了我心目中的那个博览群书，知识渊博，助人为乐，不拘一格，和蔼可亲的好老师。上个学期的他与现在，简直就是天壤之别。因为上个学期，他可是和蔼可亲的，只不过过了一个月的假期，就开始“政暴了”。
现在我们的处境，苦不堪言，语言是无法描绘的。单词，短句要背，连课文也背。特别是对课文，我就是完完全全的.“只会读不会背”的典范。课文是何等的难以背诵，班主任竟然还说：“你们如果星期一没背完，就留下来留堂！”这壳吓坏了我们，于是便开始了背书的艰辛“旅途”。我开始一遍又一遍的诵读课文，一句话便背了二三十次，直至会背为止。刚刚背完二三段，太阳早已西下，天边镶上了一道火红的红边，叹息道：“时间过得如此之快，我才背了两三段呢！”不过，后来我竟然会背了，这得感谢老师的严格要求。
“老师”，不对，应该是班主任。班主任其实对我们很关心的，你看，老师又在训同学了。然后便在上课的时候，说一大堆“大道理”。说不应该这样违纪，不应该那样说粗口……我们应该这样严格要求自己，勤学上进等等。这些道理使我们深刻的记在了心底里。慢慢地，同学们的言行变得规范了，进步了。
对于老师，我是很尊重他的。并且他也是最使我难忘的人。
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回想起那一声声熟悉的脚步，老师仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的笔顺着桌子，越来越快，越来越快““笔碰了桌子，发出了清脆的一声，又弹到了中间，还摇摆了两下。很是随意，可我的心立刻皱缩成了一团。此时正是早自习，我看了看，大家都在读课文，声音掩盖了我笔的声音，这才松了一口气。但背后却传来老师的脚步声，我又出了一头的冷汗！完了！老师是才来我们班的，是个新老师。长瘦的脸，一双犀利的眼睛在眼镜下炯炯有神，看了让人十分的寒战。总是面无表情的讲话，才接触几天我们就尝到了十分严厉的“礼遇“。他让我们十分“敬畏“他。现在，我极度紧张和害怕，怕他真管起我来，不是一般煎熬啊！背后声音越来越大，头上的冷汗也一点一点地冒出来。我已没有一点心思看书，全然想着如何在他来之前捡起我的笔
。我试了试脚，太短了！怎么办？怎么办！老师绕过了第二组，从我的'后方来了。我极力装出努力读书的样子，老师双手搭在后背，双目微睁，一步一步地走过来。我绝望地将头瞥了过去，双眼上下打量，呼吸声越来越重。老师对地上的东西停住了，他侧过身子，双眉一挑，弯下腰去，手自然地垂下来，夹起了笔，挺起身，向周围望了望。大概是看见了我魂不守舍的样子，轻轻地将笔放在了我桌上，并看了看我，从他的眼中我看到了温和。他又拍拍我的背，继续走下去。那天，我感受到了老师的温暖，我上他的课也变得格外认真。那天，他更教会了我一个重要的人生道理：宽容。唯宽可以载物，唯厚可以容人。
现在，又回想起那一声声熟悉的脚步，老师就仿佛一直在我背后激励着我，让我继续前行……
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一位好老师，能让我变得聪明，变得自信。
刘老师就是我心目的好老师。她和蔼、可亲。对工作一丝不苟，对同学有耐心而不偏心。她几乎把所有的精力都投入到我们身上，自己家很小的孩子也顾不上照顾。为了让同学们学到更多的知识，刘老师牺牲了自己很多的休息时间，帮助一些学习上困难的学生补习功课，从来不要报酬。对表现差的同学，刘老师从来就是耐心的开导教育他们，鼓励他们改正错误，不断进步。对学习好或表现好的同学，老师更不放纵他们的每一处小的缺点，严格要求他们，鼓励他们做同学的榜样。在我眼中，刘老师是位公正的老师。
我喜欢幽默风趣的老师，在我们学习比较枯燥的时候，给我们来点兴奋，能够让同学们在笑声中快乐学习，刘老师就是这样的好老师。她常常用新的招数教我们，一个幽默的讲解，一句开心的.话语，一串逗乐的笑话，都会让我们轻松快乐的学习知识，懂得做人的道理。
刘老师，在我心目中，既是严师，又是慈母。在我生活最困难的时候，妈妈在省城住院，爸爸也陪护去了，我只能到年迈的姥姥家寄住，心里很孤独。这时候，刘老师给了我很多关怀和照顾，还帮助我申请了贫困生救助款，解决了我家暂时的经济困难，我内心非常感动，永远记住刘老师对我的这份厚爱！
刘老师对我们的这种无微不至的关爱，增强了我战胜困难的信心，也让我变得逐渐的自信起来，也感觉自己越来越聪明了，遇上一位好老师，是我的幸福！
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我心目中的好老师是这样的：诲人不倦，关爱我们，认真负责，可亲可爱……
我今天要写的这位好老师是这个学期到我们学校任教的王老师。她个子瘦小，鼻梁上架着一副眼镜，脸上总带着微笑，俨然是一个知识分子。她教我们数学，总有一股神奇的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，使我们班上的每一个同学都不由自主地喜欢她。
说实话，她刚来到我们学校时，听说她是从师范学校刚来的缘故吧，我们对她的印象并不好。我清楚地记得，在开学的第一天，班上的同学就在小声地议论着：“这学期算是我们倒霉了，听说新来的老师眼光高，脾气大，有我们好受的`了……”可真不巧，这话被刚好路过的王老师听到了，同学们一个个吓得战战兢兢，连头也不敢抬，好像受了惊的小鸟似的。我们原以为老师会勃然大怒，训斥他们一顿。可事情完全出乎我的意料，王老师竟然笑眯眯地说：“王老师小时候和你们一样啊，见了生人总有点要议论的……”站在一旁的我们笑了，原先的害怕一扫而空。
你仔细看，王老师的眼睛会说话，记得有一次，我上课时，稍稍开了一点小差，那玻璃后的眼睛竟会目不转睛地盯着我看，好像在说：“你专心了吗？”我猛地回过神，双手放好，人坐正，我看见那双我喜欢的眼睛又笑了。
在以后的日子里，王老师有空闲的时候，总喜欢和同学们一起做游戏、说笑话、谈心。渐渐地，同学们喜欢上了王老师，把她当成了我们的知心朋友。
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深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你----一名光荣的人民教师!
教室是你的'家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!
小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!
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寿比南山、春风化雨、安居乐业、春风得意
桃李争妍、桃李满门、文思敏捷、德才兼备
后继有人、前程似锦、言传身教、捷报频传
良师益友、心想事成、万事如意、桃李满天下
福如东海，寿比南山
十年树木，百年树人
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1、才高八斗：比喻人极有才华。
2、和蔼可亲：态度温和，容易接近。
3、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
4、博学多识：指人很有学识，懂得很多。
5、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
6、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
7、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
8、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
9、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。
10、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
11、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。
12、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
13、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
14、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
15、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
16、一鸣惊人：比喻平时没有突出的'表现，一下子做出惊人的成绩。
17、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
18、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
19、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
20、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
21、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
22、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
23、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
24、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
25、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
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1、减师半德：谓只学到老师的一半。
2、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
3、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
4、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
5、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”
6、良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
7、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
8、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。出处：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你?”
9、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
10、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
15、研桑心计：谓人有理财的本领。
16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
17、潜移默化：为人的'思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
18、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
19、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
20、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
22、克己奉公：严格要求自己，一心为公。
23、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
24、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
25、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
26、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
27、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
28、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
29、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
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