1、体会送别诗蕴含的感情。
2、通过眼看，耳听，脑想，心读，你的眼前出现了哪些景物？是一幅怎样的画面？
3、是啊，生活中，每个人都会有失落，都会有悲哀。所以：
4、背诵古诗。感受着这对朋友的深情，我们心潮澎湃。现在你能把这首诗背下来么？
5、播放歌曲《送别》，教师诵读李叔同的《送别》。
6、介绍董大。
7、你读懂了哪句诗，你就说哪一句。
8、指名学生用自己的话说说古诗的意思。
9、同是送别之诗，这些诗又各有什么特色？自己思考，然后在小组内交流讨论。
10、根据注释或工具书自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。
11、大雁对自己说： 。
12、下面我们就深入地体味一下诗人高适是为何吟咏自己与好友离别的感伤情怀的。按照学习提示先自学再合作交流：
13、在这样的前提下“独酌”，酒中又会浸着怎样的滋味呢？
14、 找找李白描写月亮的诗句，想想李白为何对月亮情有独钟？
15、 选择喜欢的诗句扩写一段话。
16、有感情的诵读。
17、以李白有“诗仙”之美誉引出作者介绍,请学生吟诵学过的李白诗篇。
18、揭示诗歌的主旨。自读,
19、颈联写出了战士们什么样的精神状态。
20、请以个同学尝试着总结一下这首诗的写作特点：
21、但诗人的情感可用哪个字表达？
22、板书：
-
我们精彩推荐借酒抒发心情的说说专题，静候访问专题：借酒抒发心情的说说