实习生活又即将告一段落了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，让我们一起来学习写实习总结吧。那么什么样的实习总结才是好的实习总结呢？以下是小编收集整理的老年病科实习总结，希望对大家有所帮助。此外，您还可以浏览作文栏目的团结话题作文九篇。
老年病内科住院医师实习周记 篇1
老年科，是我实习的第五个科室，来这里的第一天，让我感觉到了这里有很多跟前面几个科室不一样的地方，我的代教老师姓李，这里住的都是老年人，而且这里的爷爷奶奶们都很慈祥、友好。当然我觉得这里的老师也都挺好的，给我们教的东西挺多的。我的带教老师还会给我讲课!我感觉自己蛮幸运的。
我在时老年科的大部分病种有：
1、冠心病；
2、糖尿病以及糖尿病并发症；
3、高血糖；
4、老动脉硬化伴焦虑、老动脉斑块；
5、脑血管硬化；6肺炎、肺部感染、肺气肿；
7、老慢支；
8、支气管哮喘；
9、肺结核；
10、胃溃疡、十二指肠溃疡等等一些疾病。
还了解了这些病的治疗以及治疗后的巩固方式并且了解到该做的哪些检查：老年科的常规检查：三大常规加胸片、心电图，以及如何用药。如何确定治疗方向在这里面就真的很重要。
最后我要感谢老年科的所有老师，以及病人，我在这里学到了很多以前不懂以及不太懂的许多知识，更重要的是这里的老师每来一个新病人，或每见一个新病种都会仔细、详细的给我们分析、讲解，以及并发症和禁忌症的讲解。这让我的医学知识也增长了许多。对临床医学这个专业也有了全新的更深刻的认识。为日后的工作方向选择做了很大的指导作用。
老年病内科住院医师实习周记 篇2
回想这段时间，我从一开始怀着紧张恐惧的心情到xx医院实习，一直到参加许多活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己主动去接触人群，不仅是病人，甚至是与其他工作人员建立了良好的关系，这都是在学校学习不到的，但却是最宝贵的经验与成长。在实习中最特别的，就是带「精神科团体」。以前我对精神科病人的认知是可怕的、具有攻击性的，但是一连带了七次的团体后，我渐渐改变对他们的看法。仔细从团体活动中发现，这一群精神科病人其实是很可爱的，xx医院的医护社工团队藉着活动的设计，激发出他们的潜能。一开始虽然有点错愕要接触到精神科病患，但是现在我却很高兴我可以比其他选一般科实习的同学还要有更不同的收获。
一、很抓基本技能的训练
作一名医生首先需要掌握一些必备的基本技能，这是做好医生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，如果基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与基本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的方法等等。这些都是作医生必须具备的基本技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能熟练掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。
二、重视“方法”的学习
实习学什么?许多大部分同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么?教员的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌握“方法”上下功夫。
三、找共同点法
所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多相同之处，只是各自的侧重点不同而已，如果掌握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的知识。
四、找特点法
世界上千差万别的事物，都有自己的特殊性，正是因为它的特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。如果能够把握住这些特点，这对于正确认识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此同学们在实习时应该学会善于找特点。
1、找疾病的特点，认识疾病的本质
学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的内容实在太多，且不说基础医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进行记忆和学习了。的确，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。
对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、阴囊水肿，辅助检查，尿蛋白呈+++～++++，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是同学常说的“三高一低”，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于“大量的蛋白从尿中丧失”。如果把握住了该疾病的“大量蛋白丢失”这一根本原因，再去理解该病的“三高一低”的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。
因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地掌握和认识疾病，而且使学习认识疾病显得十分轻松和容易。
2、找学科的特点，把握学习方向
在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所研究的内容以及研究方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种频繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了一定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到更多的知识呢?
要解决这一问题，也可用“找特点法”。同学们每到一个新的科室实习，就应该注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对需要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特别重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作能力，而术后则强调观察和护理，而在内科，对病人的诊断方面注重逻辑推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，如果同学们能够对实习的每一学科的特点进行总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科研究的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的知识。本书在指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的知识。
3、找病人的特点，确定诊治措施
在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。
临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历讨论及拟诊分析时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进行较准确地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点采取相应诊断和治疗措施。
四、写好实习日记
写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经历。写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的认识，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经历都可以成为实习日记的内容。
五、写诊治总结
写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特别是典型的病例，都进行总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，经验教训等方面内容。详细的内容和方法见管理病人一章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提高同学对疾病的认识能力，有利于学习和掌握临床的思维方法，这些能力和方法都是实习的难点和重点，因此同学们应该做好这一工作。
六、写好科室实习小结
每一科室实习结束，学校都要求写实习小结，许多同学把这当成了一种应付差事，结果这种小结实际上成为了一种形式，并没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查寻找存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实习有重要的意义。要写好科室阶段实习小结，应该重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的了解，学到了那些知识，临床思维能力及基本技能有那写提高和进步，在实习中存在的不足和问题，面对这些问题应该如何解决。
七、专题学习法
所谓专题学习法就是针对某一类疾病或者某些症状进行集中进行学习。在实习中，同学们应该结合临床，适时地进行专题学习，例如，遇到中枢神经系统感染的病人，就进行中枢神经系统感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习;遇到发热的病人，就进行发热待查这一专题学习;遇到贫血的病人，就进行贫血的诊断鉴别诊断的学习。在专题学习的过程中，不能仅仅满足教材上介绍的疾病内容，应该到图书馆查阅有关资料。通过这些专题学习，能够扩大知识面，有利于对某类疾病的横向了解，有利于对疾病诊断和鉴别诊断能力的提高。如果对某个专题感兴趣，查阅的资料较全面，则可撰写临床综述发表或为今后的临床科研作准备。
八、基础与临床相结合法
临床医学离不开基础医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了及时地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，不仅能够巩固以前学到的知识，而且有利于对疾病的认识和了解。临床和基础相结合学习的内容，主要在以下方面：
①用基础的理论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识;
②用基础理论分析解释临床症状、体征;
③用基础理论解释辅助检查的结果。
感谢xx医院给我实习的机会，也感谢佳纯实习督导在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。
老年病内科住院医师实习周记 篇3
在过去的几个月里，我有幸在老年病科工作，并负责了一些出科的工作。通过这段时间的经历，我对老年病患者的护理有了更深入的了解，并且提高了自己的护理技能。以下是我对这段时间的工作总结：
首先，老年病患者的护理需要更多的耐心和关怀。他们身体机能的下降和多重疾病的存在使得他们对疼痛和不适更加敏感。因此，在与他们交流和护理过程中，我学会了更加细致入微地观察他们的表情和反应，以及主动询问他们的感受。通过这种方式，我能够更好地满足他们的需求，并提供更加个性化的护理。
其次，老年病患者的护理需要更多的团队合作。老年病科的患者通常存在多重疾病，需要多学科的协同工作来制定和执行治疗方案。在出科工作中，我与医生、康复师、社工等多个专业人员紧密合作，共同为患者提供全面的护理。通过与团队成员的密切合作，我不仅学到了更多的专业知识，还提高了自己的沟通和协调能力。
此外，老年病患者的出科工作需要更加细致和周到。在患者出科之前，我会与患者和家属进行详细的交流，了解他们的康复情况和护理需求。同时，我会和团队成员一起制定出科计划，并确保患者在出科后能够顺利过渡到家庭或社区护理。在出科过程中，我会提供必要的教育和指导，帮助患者和家属更好地管理疾病和康复。
总的来说，老年病科出科工作是一项具有挑战性但又充满成就感的工作。通过这段时间的经历，我不仅提高了自己的专业技能，还学到了更多关于老年病患者的护理知识。我将继续努力，不断提升自己的护理水平，为老年病患者提供更好的护理服务。
老年病内科住院医师实习周记 篇4
在过去的一年中，我在老年病科担任护士一职，深感责任重大，也收获颇丰。现将我的工作进行如下总结：
首先，我始终坚持以人为本的服务理念，充分理解老年人身心特点，尊重并关爱每一位老年患者，耐心倾听他们的需求和困扰，尽最大努力满足他们在医疗、生活、心理等多方面的需求。在日常护理工作中，我坚持细致入微，严格执行各项操作规程，确保医疗服务的安全性和有效性。
其次，我积极参与科室的各项业务学习与培训，不断提升自身的专业素养和技能水平。针对老年疾病的特点，如慢性疾病管理、跌倒预防、吞咽困难等问题，我进行了深入研究和实践，力求为老年患者提供更为科学、贴心的护理服务。
再者，我积极配合医生和其他医护人员的工作，加强团队协作，共同维护良好的医疗环境和秩序。在面对突发病情变化时，能够迅速反应，准确执行医嘱，有效保障了老年患者的治疗效果和生命安全。
同时，在做好临床护理工作的`同时，我还积极参加健康教育活动，通过科普讲座、床旁指导等方式，向老年患者及家属普及疾病防治知识，帮助他们树立正确的健康观念，提高自我照护能力。
回首过去，我深知自身还有许多需要改进和完善的地方，比如更深层次地理解和应用老年护理学理论，进一步提升沟通技巧和服务意识等。未来，我将继续以饱满的热情和专业的态度，投入到老年病科的`护理工作中去，为老年患者的健康保驾护航。
以上就是我对近期工作的总结汇报，期待在新的一年里，能在各位领导和同事的支持下，取得更大的进步。
老年病内科住院医师实习周记 篇5
我是老年病科的一名医生，以下是我对科室工作的总结：
1.临床工作：在过去的一年里，我积极参与老年病患者的诊疗工作。我与患者建立了良好的医患关系，尊重患者的意见，并为他们提供了专业的医疗服务。我努力提高自己的临床技能，不断学习新知识，以更好地满足患者的需求。
2.科研工作：我积极参与科室的科研项目，并与同事们合作完成了一项老年病的研究。我们收集了大量的数据，并进行了统计分析，得出了一些有价值的结论。我也积极参加学术会议和研讨会，与其他专家交流思想，不断提高自己的科研水平。
3.教学工作：我担任老年病科的住院医师培训工作，负责指导住院医师的临床工作和学习。我制定了详细的培训计划，并定期组织培训课程。我注重培养住院医师的临床思维和解决问题的能力，帮助他们成长为合格的老年病医生。
4.管理工作：我积极参与科室的管理工作，与科室其他成员密切合作，共同制定和实施科室的发展计划。我负责科室的药品管理工作，确保药品的供应和使用符合规范。我也参与了科室的质控工作，定期开展质量评估，提出改进建议，提高科室的服务质量。
总的来说，我在老年病科的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我将继续努力提高自己的专业水平，为老年病患者提供更好的医疗服务。同时，我也会加强与科室其他成员的合作，共同推动科室的发展。
老年病内科住院医师实习周记 篇6
20xx年干诊老年病科围绕医院和护理部中心工作，坚持“以病人为中心，以质量为核心”的原则，深化优质护理服务内涵、开展岗位培训、有效控制成本、持续提高护理质量。
1、深化优质护理服务内涵
继续推行护理管理“一科一特色”活动如老年心内科开展“预见护理，保障安全”、神经内科开展“真诚沟通，用心交流”；落实对住院病人“入院热心接，有问耐心讲，病情细心观，困难诚心帮，出院爱心送，电话安心访”的人文关怀服务链。全年家庭随访308人次，对412位出院病人进行了电话随访。收到锦旗32面，表扬信12封。
2、持续提高护理质量
对照国家卫生计生委下发的《优质护理服务评价细则》和《进一步改善医疗服务行动计划考核评价标准》组织本科系护士长进行自查和互查。各科系完成专科护理常规的修订工作。9月底，参加老年病科肠内营养示范基地的遴选，借此规范了肠内营养的实施流程、健康指导等8项内容。重视一级护理质控的落实，规范了一级质控原始记录书写，责任到人。在常规质量管理基础上，加强重点环节、重点时段和重点病人的护理质量管理。在节前做好安全检查，雨雪天做跌倒风险提示。按照PDCA的管理模式，对存在问题及时反馈并落实整改，定期追踪整改效果，保证护理质量持续改进。此外，按照护理部要求每月网上填报压疮发生率、跌倒发生率等护理敏感指标。
3、打造学习型团队，提高临床工作能力
完成片内20xx年在职护士培训计划，增加了临床常见护理技术操作存在问题反馈、糖尿病病人健康指导和肠内营养护理相关培训内容。进行了专科理论知识考试和片内技术操作竞赛。110名护士次参加了辽宁省老年专业委员会学术会议和辽宁省心血管专业委员会学术会议。
4、控制护理成本，提高工作效率
落实护理单元二级库管理工作。征求护士对一次性卫生材料使用的意见，及时向耗材管理委员会反馈新耗材在使用中存在的问题，并获得相关部门帮助解决。各科室根据工作量合理调配护士人力，弹性排班，节约人力成本。
20xx年全体干诊老年病科护士将深入推进优质护理服务，深化专科内涵、提升专科护理水平，为病人提供更优质的护理服务。
老年病内科住院医师实习周记 篇7
05.07
手术室上班的第一天，一进去，感觉真不错，环境真好，里面的空调效果也很好，哈哈!第一眼看上去我很喜欢。跟着老师慢慢接手的时候我觉得很吃力，很懵，我不知道自己该干什么，或是说，我做什么是对的。在手术室最重要的一点就是无菌，可是，我一紧张就会出错。哎!所以我说手术室不是那么容易待的。你的一个不注意就会影响整个手术的进程。对于刚刚去的我们来说，压力还是挺大的。今天我的带教老师休息，我跟的是另一个老师，这个老师就跟我说，刚开始就要做好被嫌弃的准备，医生会嫌弃你们的。胆大心细。脸皮厚点，别怕，骂就骂咯，下次做好就行了。好吧，今天我真的就被医生嫌弃了。还是挺不好受的，(在手术室我要准备当差生了，哈哈哈...)今天看了几台手术，第一台看的是通输卵管的手术，腹腔镜，那真的是高清嘞，镜头貌似是奥林巴斯的。哈哈哈!第二台看的是乳腺包块切除术。我的个天啊，我就觉得在医生的刀下切的是猪肉而不是人肉。我以后可不想做手术啊!!!!!太恐怖了。第三台就是剖宫产术。真的`就跟谭小丽给我们放的视频是一样的，医生就直接用手撕港，太强悍了。分分钟宝宝就出来了。等缝针的时候，就跟猪大肠样的，哈哈哈!!!我在手术室的第一天就看了三台手术，送了两个病人，还被医生嫌弃。就这样过了。亚历山大!!
05.08
今天我是真的不想去上班，现在我觉得回产二科就像回家一样亲切嘞!!!那里真好啊!!!!今天上午跟老师做巡回，我运气也是真的好嘞，就碰到一个大出血的病人(是她自己的原因)一个上午就弄这一个病人，而且还被麻醉师给嫌弃了，真的是烦操!!!!下午也是一台剖宫产，分分钟就搞定了。今天也差不多适应了咯。但我还是紧张。明天我中班，这个月我开始上通班了。好吧，我承认我不喜欢这样的班!!!!!!!!!!!
05.09
今天是中班，早上9点才上班，下午4点下班。我好喜欢这个班哦~上午就做了一台手术，到中午一点多才弄完。下午整理了一下包就下班了，真爽啊。今天早上下好大雨，东塘塞车了，我被堵在路上啦，我就给老师发了条信息，等我一去的时候她就望着我笑。嘿嘿。好喜欢她嘞。
05.10
今天打了第一针留置针、导了尿。打的不怎么好，事后老师就跟我说哪里做的不好，不像前面那个老师，当着病人的面说你，还好那时候，也没做什么特别大的错事。今天才知道，我的这个带教老师也是长沙卫校毕业的，哈哈哈哈。她进卫校的时候，才刚刚搬到星沙。哈哈哈哈!!!!真的越来越喜欢这老师了，她什么都教我，好耐烦哦~~~~~BL老师下周休公休，到快下班的时候她就问护士长我下周跟谁，安排完我后，我就跟BL老师说："柏老师，那等你回来我还跟你啊。""那要看安排。""别咯，你就要我跟你咯，好不?你极好的，我好喜欢你的!""恩...好嘞，就算你不跟我了，我也带你啊!!"崽耶，那一瞬间我都想哭啦!!!真的太好了!
05.11
今天跟老师一起值班，没有安排具体的手术室，就是哪里需要我们，我们就到哪去。嘿嘿!上午挺忙的，下午放假，回我妈那里睡了一个多小时又起来去上班了。
老年病内科住院医师实习周记 篇8
急诊科心肺苏醒模拟人环抱护理部提出的工作中心，把握重点，突出特色，全体医务人员连合协作，出色地完成各项抢救工作、现将一年来的陈诉请示如下：
一、强化办事意识，进步办事质量
坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点、如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人、为病人面巾纸，纸杯和开水、为无陪人的老弱病人代登记、取药、每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院、为了办理夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数、这些步伐获得病人的好评、分外是在有医患胶葛时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到努力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬、
二、增强学习，培养高素质步队
急诊科订定学习制度和计划，增强护理人员的业务知识学习、开展心肺苏醒模拟人急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作各人过关、与大夫一同学习心肺苏醒模拟人新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救、进步了急诊急救程度和抢救反映速度、全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参加全国高等教导护理大专班和本科自学考试、两位工作一年的护士参加护士执业考试均通过、指派高年资的护士外出学习国家级《急救护理新观点与急诊模拟急救培训》、
三、做好新入科护士及实习生的`带教工作
依据急诊科的工作特性，订定了新入科护士三个月的培训计划，要求其三个月内搜集整理控制急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、控制急诊科所有的仪器使用，同时增强理论方面的学习与稽核、在实施培训第一年时，取得了很好的后果、对付实习生做到撒手不放眼，每周实行小授课、
四、关爱生命，争分夺秒
是急诊科尽力的偏向，也是做好“急”字文章的许诺、如20xx年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折、当班护士见状即给氧、静脉注射，并武断采纳气管插管，气管内吸痰，吸氧等处置惩罚，同时开通绿色通道，为抢救患者博得名贵光阴、
老年病内科住院医师实习周记 篇9
实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
医学实习生的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，医学实习生的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，医学实习生有着其独特的魅力。医院不可能没有医学实习生，这就说明了医学实习生的重要性。医生离不开医学实习生，病人离不开医学实习生，整个环境都离不开医学实习生。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管医学实习生，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔！
老年病内科住院医师实习周记 篇10
在护士老年病科实习的这段时间里，我深刻地认识到了老年病患者的特殊需求和护理要求。通过与患者的接触和照顾，我对老年病的认识和护理技能都有了显著的提高。在这里，我想总结一下我的个人经验和收获。
首先，老年病患者的身体状况和心理状态都比较脆弱。他们往往有多种慢性疾病，如高血压、糖尿病、心脏病等，需要我们在护理过程中给予细致的关怀和专业的指导。在与患者交流时，我学会了倾听和耐心，了解他们的需求和困扰，从而更好地提供个性化的护理服务。
其次，老年病患者的家庭支持和陪伴非常重要。很多患者都需要家属的陪同和照料，而家属也需要我们的指导和支持。在与家属的沟通中，我学会了如何平衡家庭关系，尊重家属的意见和决定，并提供专业的建议和帮助。同时，我也意识到了老年病患者的家庭照顾者也需要关注和关爱，他们的身心健康同样需要我们的关注。
此外，老年病患者的营养需求和功能训练也是我们工作中的重要内容。在实习期间，我学会了如何根据患者的病情和生活习惯制定合理的饮食和运动方案，帮助他们维持良好的营养状况和功能状态。我也学到了如何与其他专业团队合作，如营养师、康复师等，共同制定全面的护理计划，提高患者的生活质量。
最后，老年病患者的心理护理也是我们工作中的重要环节。他们往往面临着身体功能的退化、社交活动的减少等问题，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。在与患者的交流中，我学会了如何给予他们情感上的支持和安慰，鼓励他们积极面对生活的困难，并提供适当的心理干预。
通过这段时间的实习，我不仅提高了自己的专业技能，还深刻地认识到了老年病患者的需求和困扰。我将继续努力学习和提升自己的护理水平，为老年病患者提供更好的护理服务。同时，我也希望能够加强与家属和其他专业团队的合作，共同为老年病患者创造一个更加温馨和舒适的护理环境。
老年病内科住院医师实习周记 篇11
光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，从二0XX年进入XX大学老年医学专业就读以来，经过老师的精心指导和自己的'刻苦努力，本人各方面都有较大提高，顺利完成了学业。回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。在毕业之际，总结了这四年来的点点滴滴，我成长了不少，同时也深刻的认识到：学无止境，需要加紧步伐去完善自己，提高技能，实现人生价值。
老年医学专业是专业性很强的学科，在老师的教诲下我系统全面地学习了老年医学专业的理论基础知识，牢固的掌握了老年医学专业知识和技能，同时把所学的老年医学专业理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。英语、计算机、普通话等方面的等级考试已达标，除了在老年医学专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
老年病内科住院医师实习周记 篇12
在老年病科实习期间，我有幸能够接触到许多老年患者，从中学到了许多宝贵的经验和知识。以下是我在老年病科实习结束后的个人总结：
首先，老年患者的特点是多样化的。他们可能患有多种慢性疾病，如高血压、糖尿病、心脏病等。因此，作为护士，我们需要具备广泛的知识和技能，以便能够提供全面的护理。
其次，老年患者需要特殊的关怀。他们通常面临着生活自理能力下降、社交活动减少、心理状态不稳定等问题。因此，我们需要给予他们更多的关注和支持，帮助他们保持身心健康。
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在实习期间，我学到了许多关于老年患者护理的技巧。例如，如何正确测量老年患者的血压和血糖，如何帮助他们进行日常生活活动，如何处理老年患者可能出现的急救情况等等。这些技能对于提供高质量的护理至关重要。
此外，与老年患者及其家属的沟通也是非常重要的。老年患者通常需要更多的时间和耐心来表达他们的需求和疑虑。我们需要倾听他们的意见，并尽力满足他们的需求。同时，与家属的沟通也是至关重要的，他们通常是老年患者的主要照顾者，我们需要与他们建立良好的合作关系，以便提供更好的护理。
总的来说，老年病科实习让我学到了许多关于老年患者护理的知识和技能。我深刻认识到老年患者需要特殊的关怀和支持，而作为一名护士，我有责任为他们提供最好的护理。我将继续努力学习和提高自己的专业水平，以便能够更好地为老年患者服务。
老年病内科住院医师实习周记 篇13
随着整体护理内涵的拓展，护理工作已不再是单纯的发药、打针、输液，护士的职责已经拓展到健康管理这个范畴，健康教育已成为护理工作重要的组成部分。而神经外科作为一个特殊科室，病人起病急，变化快，病程长，合作性差，家属更换频繁，护士治疗护理任务繁重，健康教育工作难度较大。在神经外科护士长带领下，护理团队集思广益，摸索了一条属于自己的.健康教育之路。
一、强化入院指导，认真履行告知义务
新入院病人由当班护士给病人先做入院指导，专业护士再次强化，最后由护士长来检查指导结果。强调管道维护、症状护理指导、输液指导、用药指导等等。
二、每周安排健康教育班次
并梳理了岗位职责，由责任组长承担根据科室实际病员情况、住院时间长、各组责任组长对病人情况掌握全面等特点，每周排健康教育班次，由责任组长承担。先了解各组病人健康需求情况，根据所了解到的病人及家属的健康教育需求，有针对性地进行指导，如常见的病情观察合作要点、饮食指导、体位指导、气管切开护理指导、康复训练指导等方面，做到因病而异，因人而异，为1周内的健康教育工作落实提供依据和帮助。
三、由于神经外科专业的特殊性
部分重型颅脑损伤的病员由于疾病本身严重无法治愈（植物状态）、也有的因为经济原因带管出院，为了更好地体现整体、优质护理，针对这类病员，健康教育岗位护士在病员出院登记时作特殊标识，除了常规的电话随访，另外在每周的“健康教育”班时加强一次电话指导，必要时进入社区、家庭进行指导。
四、常规健康教育具体到每个人头
落实到分管床位，不论年龄，职称高低各分管一个病室的健康教育。不但增强了每个护士的健康教育意识，同时提升了护理团队整体的专业素养，加强了低年资护士的工作责任感。
五、温馨提示
丰富健康教育形式制作气管切开警示卡，床头简短留言条，做到口头与书面并进，弥补因家属更换频繁，口头讲解不到位的不足，提高病员及家属的依从性。
通过神经外科独特的健康教育模式，提高了神经外科病人及家属的参与感，增强了依从性，保证了健康教育质量。
老年病内科住院医师实习周记 篇14
作为一名预防医学的学生，这是我的第一次个人社会实践。在经过深思熟虑之后，我决定去社区服务中心东街服务站里面提前感受见习的氛围，真正到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力!在征得负责人的同意后，进行了为期一周的见习实践工作。
第一天主要了解各项规章制度、安全注意事项及如何与病人沟通。在实践的七天中必须8点正式上班，听从医生安排。对待病人，要聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。当天晚上做好小结。
按张医生的指导，给病人量体温、抓药、换药。
向医生、护士学打针、挂点滴、测血压。根据自己所学的医学知识。输液换液的基本要领;掌握了测量血压的要领;抽血的要领等。下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。刚开始还抓不住要领，后面测了几回，慢慢才有点感觉，动作也越来越规范。
学习如何料理卧床病人及张医生对我此次实践做出评价几提出今后工作的意见。
医德方面。医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢记于心的。
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个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。在七天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：
1、待人真诚，学会微笑;
2、对工作对学习有热情有信心;
3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;
4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案;
5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。再过两年我将真正走进医院见习实习，这次的经历为我以后的学习提供了经验。
在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，也由于制度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。我所追求的，不正是如此么?
以上就是我一周的医院实地学习实践的体会。通过实践，我更加坚定了学医的信念。相信在以后的学习中，我将时刻以三甲医院的高标准要求自己，为圆我的医学之梦而奋斗下去。
此次社会实践，我始终保持了高度的热情，吃苦耐劳，充分发挥互帮互助的精神，与其他队员门交流经验，最后与队友们圆满完成了任务。
通过此次社会实践社会实践活动，我感到自己学的东西太少，能够帮助和给予他们的也太少，作为大学生，我感到责任重大，更应该努力学习，不怨天尤人，找准自己的位置，激发对生活的热情，为祖国建设贡献自己的青春和力量!
老年病内科住院医师实习周记 篇15
在老年病科的出科期间，我作为一名护士，通过与患者和医疗团队的密切合作，取得了一些积极的成果。以下是我个人的工作总结：
1.熟悉老年病科的专业知识：在出科期间，我积极主动地学习了老年病科的相关知识，包括老年病的常见病理生理变化、常见疾病的临床表现和处理方法等。这使我能够更好地理解和应对老年患者的特殊需求。
2.提供高质量的护理服务：我始终将患者的需求和安全放在首位，通过细致入微的'护理工作，提供了高质量的护理服务。我确保患者的基本生活需求得到满足，如饮食、洗漱、排泄等，并及时观察和记录患者的生命体征和病情变化。
3.积极参与团队合作：老年病科的护理工作需要与医疗团队密切合作，我积极参与团队讨论，与医生、护士长和其他护士进行有效的沟通和协作。我尊重他人的意见和决策，并根据团队的要求和协议，完成分配给我的工作。
4.建立良好的患者关系：老年患者通常需要更多的关怀和支持，我尽力与患者建立起良好的关系。我倾听他们的需求和意见，关心他们的身心健康，并提供情感上的支持和安慰。我尽力让患者感受到温暖和关怀，帮助他们度过疾病的困难时刻。
5.持续学习和进修：在出科期间，我不断学习和进修，提高自己的专业知识和技能。我参加了相关的培训课程和学术讲座，了解最新的研究成果和护理方法。我还积极参与临床病例讨论和学术交流，与同行分享经验和心得。
通过这段时间的工作，我深刻体会到老年病科的护理工作的重要性和挑战性。我将继续努力学习和提升自己，为老年患者提供更好的护理服务。
老年病内科住院医师实习周记 篇16
一转眼，已经实习了6个月了，回想起从学校的时候还在担心着8个月将如何熬过去，可是一转眼，我们就要马上离开医院，真正的离开学校，去找寻我们最后的保护伞。
7月1号—8月1号
我的第一个护士老师：黄艳艳，第一个科室儿科倒班制她是一个很麻利的女人，嗓门可以说是在儿科数一数二的了，只是有点邋遢，她说在医院干什么最关键的就是速度，一定要快，要麻利，对我很好，只是在儿科，我们并没有学下什么，唯一会的也许就只有换液体了。呵呵。
8月1号—9月1号
我的第二个护士老师：藏晶晶，第二个科室胸外肿瘤科倒班制她是一个只比我小几天的女女（瞧人家都开始挣钱了），我们两也许是因为年龄的关系吧，在这一个月里，我们还是比较能说到一起去的，她的扎针技术是我最佩服的，可以说是针针见血啊，在这个科室里，我和死亡接触了三次，他们都还那么的年轻，我真正体会到了生命是多么脆弱的东西，只要你不小心去呵护，它一碰就会碎掉。
9月1号—10月1号
我的第三个护士老师：汪蕊蕊，第三个科室五官科倒班制她是一个也算的上麻利的.女人，只是很爱瞪人，刚来这个科室的时候，感觉真的很难待下去，因为她们干什么都不会叫我们，我们就像是空气一样，直接无视我们的存在，直到最后一天都是这样。
10月1号—11月1号
我的第四个护士老师：霍维丽，第四个科室肺病科正常班她是一个自以为是的女人，年龄比我们小还总爱把我们叫狗狗，跟着她的这一个月，我简直疯的心都有了，扫床、铺床、擦床、换床单。这就是我一天的工作，最可恨的是她只会嘴上说说，却总是看不见她的实际行动，每次扫床总是我们这帮实习生，因为错上了贼船，这个月我连根针头都没有碰过，导致了我下个月的悲惨命运，可悲啊。
11月1号—12月1号
我的第五个护士老师换了是一个接一个，最后半个多月，终于定下来了——桑小妹，第五个科室，老年病科，倒班制。怎么说她呢？半吊子吧，不是很熟练却是也还算可以，扎针技术和我一样有时可以有时就歇菜了，不过人还算不错，在这个科室让人最郁闷得就是每次扎完针以后不管是实习生还是老师都会消失不见，只有上小夜的人忙的既要换药还要加药，很是无奈。
12月1号—1月1号
我的第六个护士老师：赵琴：第六个科室急救中心，她是一个爱记仇的小女人，每次把她惹生气总是要让人哄上半天才算可以，120的大夜是让我最头疼的，一坐就是一个晚上，在这个科室我呆了有半个月，就上了两次大夜，一像起来就害怕，126是出车的一天，我却一次都没有上过，不过不去跟着出车夜是一种享受啊。
老年病内科住院医师实习周记 篇17
光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，从二0xx年进入xx大学老年医学专业就读以来，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，我各方面都有较大提高，顺利完成了学业。回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。在毕业之际，总结了这四年来的点点滴滴，我成长了不少，同时也深刻的认识到：学无止境，需要加紧步伐去完善自己，提高技能，实现人生价值。
老年医学专业是专业性很强的学科，在老师的教诲下我系统全面地学习了老年医学专业的理论基础知识，牢固的掌握了老年医学专业知识和技能，同时把所学的老年医学专业理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，广泛的'涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。英语、计算机、普通话等方面的等级考试已达标，除了在老年医学专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
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