【#范文大全# #表情包演讲稿(推荐十篇)#】在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的最有趣的事作文700字，希望能够帮助到大家。
表情包演讲稿 篇1
“成功啦!成功啦!”想知道这是什么声音吗?嘻嘻，不知道吧!那就由我来告诉你吧，这是我做实验成功的欢呼声。
那天，王老师让我们做一个实验，我好期待，如果我的实验能成功多好啊!说做就做，我亲自挑了一个鸡蛋，之后拿了一个合适的罐子，这样实验就开始了!
先在罐子里面倒三分之二的白醋，接着，我拿起鸡蛋小心翼翼地放进了罐子里，但我还是有些不放心。忽然，我的脑袋里蹦出了一个主意，把鸡蛋沿着罐壁往下滑。我试着做了一下：“啾!”真的，鸡蛋像个芭蕾舞者，在醋中完美地表演了一个“醋中翻”。再在上面铺上一层保鲜膜，然后轻轻地盖上盖子。
做完这些步骤后，我就安安静静地观察它的动静了。瞧!鸡蛋在醋里的时候，像穿上了一件华丽的泡泡裙。过了一会儿，它身上的泡泡逐渐变多了一些，上面是一层膜，膜上面有着一些皮，这就是鸡蛋壳了，这是白醋把它变成这样的。十几个小时过去了，鸡蛋浮上来了，这下把我高兴坏了。
又是两天过去了，我把鸡蛋从醋里拿了出来，摸了几下，啊!是多么光滑呀!
哎呀!不好!就在我正得意的时候，鸡蛋由于太过光滑，像个顽皮的孩子，从我手中快速地挣脱了。我心里一惊，不好，鸡蛋摔在地上要碎了!可是，就在这时奇迹出现了，鸡蛋像个调皮的小宝宝，在地上弹了几下。我把蛋宝宝放在手心里摸了又摸，白白嫩嫩的，像一个刚出生的小婴儿一样，真是一种满满的自豪感!
知道鸡蛋为什么会变成这样吗?这是因为蛋壳的成分是碳酸钙，遇到白醋就会分解，分解完以后，底下的内膜就是半透明的了。
这真是一次有趣而有意义的实验!我不仅享受到了快乐，还感受到了科学的神奇，开阔了眼界，学到了课本上学不到的知识。让我们从小爱科学、学科学、用科学，向科学前进!
表情包演讲稿 篇2
老家青石甲比较偏僻，只是附近的西屏山公园稍稍有人参观。自从建起了龙湖公园和田下古城，再加上这边现在正拆迁……这样，有谁会来这偏远的地方呢?看着老家这样的“堕落”，我怀念起曾经在这里的美好时光……
日光渐渐淡了，轻风悄悄掠过前院里满出围墙的枇杷树叶，叶子摩擦出“沙沙”的声音;鱼缸的水掀起了涟漪，鱼儿也在水底游来游去。
爸爸妈妈下班回来，手提一个西瓜。我们坐在茶桌边，吃着西瓜，享受着电扇与大自然的凉风，看着电视。突然，电视屏幕黑了，灯灭了，电扇的叶片也缓缓停下来了……我们这才反应过来，停电了。
“老辛，你们这边有电吗?”隔壁老奶奶来到我们家院子，问。奶奶走向院子，摆摆手说：“没呀，我们这边灯都谢了。”爸爸打开手机上的手电筒，在房间的抽屉里拿出几个蜡烛，点燃放在客厅。
没了电视，我都不知道离睡觉的一段时间该如何度过。哥哥总是有许多鬼点子，在地板上疯狂找蚂蚁了--他拿着爸爸放在客厅里的蜡烛中的一支，追着蚂蚁将蜡油滴在蚂蚁身上。爸爸让哥哥不要这样玩。可这怎么可能阻止哥哥那一颗爱玩的心呢?
哥哥拿着蜡烛，说上楼拿东西，回来时手中又多了一个手电筒，他拿着手电筒乱晃，并声称自己是个有武器的人。
哥哥继续玩蚂蚁，我没什么事可做，也就只好和他一起玩。为了防止蚂蚁乱跑，哥哥让我先拿一只拖鞋，“守株待兔”--等待其他蚂蚁的到来。不知是什么原因，家里的蚂蚁就是多，没过多久又来了一只。我将拖鞋按在蚂蚁身上，因为趴在地上挺累的，所以我正想办法把蚂蚁转移到桌子上。
“蚂蚁跑了!”哥哥大叫道。我摇摆着头，寻找蚂蚁，终于发现逃跑后的蚂蚁呆在门脚边，我连忙用拖鞋圧住蚂蚁。也许是我的动静太大，竟引起了爸爸的注意。他关掉手机屏，同我一起趴在地上。爸爸拿过哥哥的手电筒，照着蚂蚁，笑嘻嘻地说：“不许动，你已经逮捕了，快放弃无谓的挣扎……”
表情包演讲稿 篇3
名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。同学们，你们猜出是什么了吗？呵！是可爱的小蜗牛，最近，消息灵通的我听说妹妹家养了几只蜗牛，我可得赶快去瞧瞧！
前脚刚跨进门，妹妹后脚就把我拉到家里：“姐姐！你快来看！蜗牛正在吃东西呢！”，我欣喜若狂，马上把视线转移到了蜗牛盒里。只见一只小蜗牛正把脑袋缩在壳里，怎么也不肯出来，我用手指轻轻地把壳来回滚动，可这小蜗牛像吃错了药似的，脑袋就是不伸出来，我狗急跳墙：“这小蜗牛存心和我作对啊？怎么就不出来呢？”，正当我百思不得其解的时候，妹妹实在忍不住“格”的一声笑了，得意地向我扬扬眉毛：“看我的吧！”
只见妹妹拿出一根嫩青菜，放到蜗牛面前，只见小蜗牛先把头上那对像火柴棍一样的触角慢慢伸出来探风声，它大概是闻到了青菜的香味儿，慢慢地探出头，露出身子来，我两眼瞪得比铜铃还大：“好奇妙哦！”，妹妹得意地笑笑：“更奇妙的还在后头呢！听说过蜗牛赛跑吗？”，我摇摇头：“我只听说过龟兔赛跑的故事。”，妹妹说：“我今天要举行一场蜗牛赛跑。”
妹妹把一只大蜗牛拿来，又把刚才那只吃菜叶的小蜗牛拿来，妹妹在一张白纸上画一条竖线，把一张白纸平均分成两半，这是跑道，我把大蜗牛放在纸上，开始它一动也不动，过了好一会儿，它才慢吞吞地把头上的触角从“屋子”里伸出来探消息，然后又伸出头来，接着伸出胖乎乎的脖子，慢慢地爬了起来，在纸上留下了两条很细很细的湿润的痕迹，这大概是蜗牛留下的记号吧，大蜗牛已经爬了一半的路，小蜗牛却纹丝不动，我着急了：“怎么办呀？”，妹妹又拿出青菜叶子，在小蜗牛面前晃了几下，小蜗牛闻到了青菜的味道，向着青菜爬去，“太棒了！”我欢呼道，小蜗牛越爬越带劲，它可能在想：叶子！叶子别跑啊！
最后，两只蜗牛都爬到了终点，由于大蜗牛先爬，所以冠军属于大蜗牛！
原来，蜗牛也有趣！
表情包演讲稿 篇4
生活中有无数次的犹豫，每次犹豫都会伴随思考，每次思考都会掺杂着小气，每次小气都会带来不快
我上一次的犹豫发生在朋友的一次生日，他向我发出了邀请，我又不能不去呀，去了就要给他送礼物，这让我犹豫不决，于是乎，我的脑子里就打起“仗”来。
脑之天使在我耳边轻柔地道：“送礼物当然要送隆重一点的呀！好朋友之间要大方，友谊的小船还要继续航行的`呀！”脑之恶魔用沙哑的音调怪里怪气地吼：“不用送礼物，给他送一句祝福的话语就好了，反正你的朋友那么多，少一个又不要紧，嘻嘻”，“但这个朋友对我来说很重要呀，”我在旁侧插话，“我不想失去这个好朋友呀！”这下脑之恶魔没话说了，静静地坐在一边，一声不吭。脑之天使又用轻柔的语调说：“那就对了哦，好朋友之间的桥梁最牢固！”，脑之恶魔又狠狠地说：“不可能，很多好朋友都被抛弃了！”我还是左右为难
最终我还是选择了脑之天使，把脑之恶魔一掌拍灭了，拿了一本贵重的书，去朋友家祝贺生日了。
没过两天，朋友就对我说：“这本书太有意思了，幽默中又包涵意义，对我启发特别大！”说完哈哈大笑起来。我很快乐，因为我有三种快乐：朋友的快乐、自己的快乐、脑之天使的快乐。
是的，那一刻，我不该犹豫。
表情包演讲稿 篇5
晚上来得稍微早一点。刚下校车，就发现月亮正悄悄爬上夜空，散发着一些寒意的光芒。夜色美丽深邃，让我瞬间放下一天学习后的疲惫。只是夜风袭来，冷风刺着我的脊梁骨，鞭笞着我，让我加快脚步，向家走去.
书包太重，我只能像勤劳的老牛一样低着头往前走。在拥挤的人群中，我一点一点地寻找回家的路。突然，一个人停在我面前。这双鞋好熟悉，好像…
我拽着书包，使劲直起身来。我开心地哭了：“爸爸！”
“喂，你怎么来了？”
“我，我出来买烟，看着天气凉下来。对了，我给你带了件衣服。赶紧穿上！”爸爸结结巴巴，顺手把衣服递给我。
那是因为我什么都没想，就信了。我赶紧穿上衣服，不知道怎么回事。今天，衣服似乎格外暖和，瞬间温暖了我全身的每一个细胞。
我重新背上书包，准备和爸爸一起回家，但是爸爸看到我的书包好像很重，就说：“来，让我帮你背一会书包！”说着，便背起了包。突然轻松了很多。
……
第二天突然觉得不对劲，就问妈妈：“哎，妈妈，爸爸昨天为什么出去买烟？”爸爸不是戒烟了吗？”妈妈笑着说，“你以为你爸爸真的去买烟了？他是."
当时的心弦仿佛被强大的力量压断，鲜血淋漓，心在痛…
在月光下，你和我在街上，深深的爱，让我珍惜…
表情包演讲稿 篇6
本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
目前的'考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，回顾一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨……本学期，我任教高二X、X两个班的语文。一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也所以取得了令人欣喜的成绩。
如果语文教师平时不认真学习，教学工作就会成为无本之木，无源之水。为加强自身修养，提高自身素质，我参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分利用网络资源，不断的丰富、提高自己。善学才能善德，善德才能善教，我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。
扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师才能的施展供给了一个自己挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间;另外，为了掌握利用多媒体技术，我参加课件的学习和制作，较熟练地掌握了幻灯片制作的基本技能，并参加学校组织的教师多媒体课程讲课比赛，我制作的课件《林教头风雪山神庙》在此次比赛中获得了优秀奖。
一齐仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平时学习和教学的准绳，重点抓好三基的落实，即基本知识、基本方法、基本技能。同组的各位教师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更清晰、更明确了。为了不断提高自己的教学水平和教学效果，我参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老教师的优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。所有这些，都使我受益匪浅，我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，受到了师生的一致好评。
我所教的两个班学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这种情景，我大胆改善教学方法，将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点，力争每节课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂氛围有了明显的转变，语文也成了学生最喜欢的科目之一。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我将在下一学期工作中，继续发扬求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成绩。
表情包演讲稿 篇7
蓝天有多高，路途有多远，在你想时多么庞大，而在你行动时又是怎样的微不足道。
远方啊，你是否在等我悄悄来，千里之外我不嫌远，只是路途坎坷，我总是摔……
梦想啊，不要着急，请耐心等待，等到桃花朵朵开时，我自然会来。
梦想，并不是梦中不可触碰的幻想。在实现梦想的路途中，都会有坚持不下去的时候。在这时，如果你想到你完成时骄傲满足的模样，你还会坚持吧！
梦想，只要劳动了才会实现它。它不会跑，也不会离开，总在那个地方等你来。它不会闲时间的长短，只怕你没有坚持的勇气……傅雷用自己的经历来告诉我们，在遇到困难时要不气馁。
人生，有了梦想才会有前进的动力。如果，没有目标、没有梦想，每天都会死气沉沉。一个人，有了梦想，就会想要有实现它的冲动。一个人，必须积极上进活的才会有价值。不要害怕那些解决不了的问题。努力过后，没有达到不可怕。可怕的是，根本没有努力。何谈失败？只有失败，才会让自己从不足中改正。人生一帆风顺的概率很小，没有困难不会成长。有谁不是从学习说话，学习走路慢慢成长，又有谁是生下来什么都会？
或许，在你实现梦想途中一路坎坷。可是，人的一生不就要多去尝试新鲜的事物吗？没有实现不要紧，只是要勇于尝试，不要幻想如果，因为世界上没有如果。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”从现在开始拼搏还不算太晚，不要等到成年以后，后悔自己的选择！
在分岔路口不要犹豫，朝着梦想的道路出发，一切问题都会有解决的'办法，只是要发现问题的过程很难。当你解决之后，你会有无限的开心、喜悦、满足以及成就感！
蓝天就在头顶，路途就在脚下，朝着自己的梦想奋斗吧！
表情包演讲稿 篇8
犹豫不决是人类普遍存在的一种心态，是一种心理障碍。犹豫不决的人遇到事情，总是会思前想后，拿不定主意。他们会反复比较、权衡不同的答案，最终却也不能下定决心。这样的人做起事情来总会赶不上那些果决的人，因为他们往往在犹豫中错失最佳时机，最终失去成功的机会。
犹豫不决反应出了人的一种矛盾的状态。考虑事情总是瞻前顾后，他们过于在意别人的态度，过于在乎他人对自己的看法，担心自己做的是错的.，担心自己会受到他人的嘲笑。一件事情不敢下定决心，他们过于在乎成败，过于在乎哪个是更好的，担心自己的选择是错误的，从担心自己努力下去走的路却是走向失败。他们认为一旦付诸实践，就不会有退路，因此不敢轻易做决定。因为犹豫不决，因为害怕失败和嘲弄，很多人错失了成功的机会，最终懊悔不已。
德国诗人歌德说过一句话：“长久地迟疑不决的人，常常找不到最好的答案。”中国的商鞅也说过一句话，大意是：行动犹豫不决，就不会搞出名堂，办事犹豫不决，就不会取得成功。
克服犹豫不决就是克服人的心理障碍。不去计较成败，找到一个方向，坚持不懈的努力下去。即使走错了方向又如何，起码你已经迈出了第一步，积累了可贵的经验。受到别人嘲弄又如何，多少名人是在他人甚至亲人的嘲弄中走向成功的。犹犹豫豫，磨磨蹭蹭，能成什么大事。优柔寡断的人少了一份精明和能干，果决的人眼眸中总是闪烁着理想的光芒！克服犹豫不决的心态，做一名果决的人，不计较成败，不在乎他人眼光，选择好了自己的路，就努力走下去，总有一天会走向成功！
做一名果决的人，让理想一路开花，芳香弥漫。
表情包演讲稿 篇9
有些爱，你不说出来，就来不及了。有些感情，不还就来不及了。
我不是一个善于表达的人。我不敢面对自己的内心，不敢说任何关于爱情的话。但是如果我现在不说，就太晚了。我不能让我的生活留下遗憾。
也许这不是第一篇写给奶奶的作文，但也永远不会是最后一篇。我会用自己的笔墨写下对奶奶的爱，用我的爱保护奶奶，给奶奶温暖。
父母离婚后，我快要变成弃婴的时候，奶奶把我接回来，给了我第二次生命，让我可以看着世界成长。
当小树还是小树苗的时候，大树为它们遮风挡雨，它们长大了，而大树变老了，失去了挺直的身躯。我长大了，但是我奶奶老了，病了，连和这个世界接触的时间都所剩无几了。
躺在床上，侧着身子已经成为奶奶十几年的招牌动作。上帝的不公让奶奶躺在床上，让她与疾病作斗争，总是担心死亡的到来。奶奶不愿意离开这个世界，因为还有我她放不下。
爱，我从来没有说过，永远在我心里。因为内心的阴影，我害怕爱情，害怕接受内心，不愿意表达内心。但是这一次，我不能再欺骗我的心，我不能让你短时间不知道我的爱，奶奶，我爱你。
“世界上的初吻；天下初恋。”这些都是你给我的。你对我的爱这辈子都不会忘记。你一定要坚持，等我长大，等我报答你的爱，让我好好报答你的爱和情。
表情包演讲稿 篇10
根据市政府教育督导室研制的中小学学生综合素质评价报告册（电子版），及综合素质评价表，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自己，建立自信的有效途径。只有全面的、科学地评价学生、才能导向学生按照教育方针的方向发展，实现素质教育目标。
一、学生综合素质的评价
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，班主任及任课教师为组员全面负责学生综合素质评价的领导组织工作。3-6年级班主任在认真学习了综合素质的评价方法后，结合自己年级学生的特点，认真制定并实施了综合素质评价的具体工作。
1、认真学习评价内容
规章制度要通过学生的理解才能更好地执行，评价应着眼于真实的学生。因此，在进行综合素质评价之前，我们组织学生一起认真学习了学生综合素质评价的具体内容，让学生对综合素质的内容有比较深的理解，才能在综合素质的评价中发挥自主作用。
2、选举产生班级评价领导小组。
对学生综合素质的评价一定要在对被评价者非常了解的基础上进行，为此，在各班内讨论选举产生了班级评价领导小组。其中，以班主任为组长、班长为副组长，另5-7名学生为评价小组的成员。评价领导小组的任务是要组织和监督班内学生综合素质的评价。
3、让学生关注自己，进行自评
要充分发挥学生的主体作用，使学生在参与评价的过程中逐渐养成主体意识。教师要充分发挥引导作用，培养和发展学生的自己意识，使每一个学生都能从被动到主动，积极参与评价。在自己评价的过程中，对自身的表现进行一个回顾和比较深刻的认识，从而让他对自己存在的不足和拥有的优点，有一个比较直观量化的认识。
4、四人小组讨论评价
在学生自评的基础上，组织学生四人小组进行讨论互评，让素质评价更公正合理，同时能让学生在讨论过程中发现互相的优缺点。增强学生的主动参与意识，让他们在小组评价时积极发言，大胆评价，发表自己的独到意见。将评价结果与被评价者本人见面，对于有疑义的`，进行复议。无疑义后，将结果交至班级评价领导小组。班级4人评价小组初定后，最后的评价结果由评价小组进行总审定汇总，由班主任正式填入报告单。
5、评定结果
本次共评定了全校1820位同学。测评一共分A、B、C、D、E五个等级。其中A级 1600人约占总人数的80 %，B级200 人约占总人数的 14 %，C级50人约占总人数的6%。
6、认真填写小学生综合素质评价（电子版）。
二、综合素质评价中的一些不合理之处
1、在实施过程中也遇到了一些不合理的地方，在具体的综合素质评价条例中，有些条例对于低年级学生来说，理解和操作都有困难。
2、优秀、良好、一般和需要努力这些等等的具体衡量标准比较主观，学生容易依赖教师的评价和被评价者的学业成绩进行评价，容易将学生的学业成绩作为综合素质评价的参考。
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