演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在当下社会，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编为大家整理的古诗词演讲稿，欢迎大家分享。此外，关于范文大全，您还可以浏览托班下雨了教案。
播放古诗教师发言稿 篇1
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是古诗词。
古诗词是中华民族的瑰宝，是我们中华文化的重要组成部分，其中蕴含了丰富的历史文化、地域性特色和精神内涵。
古诗词博大精深，既有咏史记事的《赋得古原草送别》、《登高》、《九月九日忆山东兄弟》等，又有纯粹的山水田园之作如《江南春》、《满江红》、《桃花扇》等，还有具有思想性和情感性的《静夜思》、《登岳阳楼》、《长恨歌》等。
从古到今，古诗词作为中华文化的重要表现形式，被人们广泛传颂和赞美。它们不仅美化了语言，也极富哲理和人性的.感悟，让我们可以更加深入地了解自己的文化和历史，感受到人类智慧的博大精深。
比如著名的《声声慢》“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”这两句描绘了人在初次相遇时感受到的深情，表现了爱情的美好和珍贵；《登高》“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”则表达了对祖国大好河山的赞美，让人感受到全民族对祖国的深深眷恋。
古诗词的瑰丽与博大令人叹为观止。在古诗词的世界里，我们可以看到壮丽、感动和真挚的情感表达，更是在欣赏古诗词的过程中，不断地认识自己，激发自己的文化自信，让我们愈加热爱自己的祖国，热爱自己的民族文化。
本着传承中华文化的精神，我们应该多读、多品味、多传诵古诗词，让它们走进我们生活的方方面面，让它们成为我们心灵的寄托和精神的呼唤。
三分钟，短暂而漫长的时间，但我们可以借此述说对古诗词的热爱，也希望各位同学们能够了解和珍爱古诗词这一宝贵的文化遗产。
谢谢大家！
播放古诗教师发言稿 篇2
亲爱的老师和同学们：
今天我想跟大家分享一些关于词的知识和我的想法。
古诗词是中华民族文化的重要组成部分。它们不仅是一种文学形式，更是一种传承和表达文化的方式。古诗词是文人雅士们在岁月流转中所创造的文化瑰宝，承载了历史的沉淀，代表了一种历史和文化的传承方式。
古诗词中的每一个字都蕴含着丰富的意境和情感，从中我们可以领悟到古人对生活、自然、社会和情感的感悟。例如，杜甫的《登高》中，我们可以感受到诗人在登高时的'心境，他对自然的感悟和对人生的思考。而白居易的《长恨歌》则表达了他对历史和人生的深刻思考，它将历史文化与感情融为一体。
通过学习古诗词，我们可以提升自己的人文素养，领略中华文化的博大精深。同时，我们也可以从中找到启示，激发自己对生活和未来的热爱和追求。
在学习古诗词的过程中，我们应该注重理解和欣赏，不断加深自己的领悟和感受。同时，我们也要在日常生活中积累素材，关注身边的事物和人情，让自己的情感和生命得到充实和升华。
古诗词是中华文化的瑰宝，是我们民族的骄傲。让我们珍视和传承这一文化遗产，用我们的心灵去感受和表达，在彼此的交流中传递中华文化的美丽和深刻。
谢谢大家！
播放古诗教师发言稿 篇3
《教师诵》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，
走过夏的酷暑
培养出莘莘学子
一只粉笔
指点知识王国的迷津
一块黑板，
记下比海还深的真情
一个讲台，
映照着园丁浇灌鲜花的艰辛
三尺教鞭
挥向通往梦想境界的途径
我们是繁星
您是月亮
把优美动听的故事“讲给”我们听
让我们能进入完美的梦境
清晨的阳光是您那灿烂的微笑
不管我们失败还是胜利
不管我们后退还是前进
您，都会用微笑鼓励我们再接再厉
教师
慈祥的母亲
教师
千万颗童心的梦想
教师
祖国赋予您特殊的使命
让您把一棵幼小的禾苗
培养成祖国的栋梁
教师
我要您那慈祥的面容永不变老
教师
我要您那明亮的眼睛永远不黯淡
教师
我要您那乌黑的头发永不变白
教师
我要您那疲劳的双手变的简便
教师
我要为您歌唱，为您祝福
教师
您是我最敬佩的人！
播放古诗教师发言稿 篇4
尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！今天我要为大家带来的是关于“三分钟精彩古诗”的演讲。
古诗，是中华文化的瑰宝，是中华民族的文化根基，也是我国优美的语言艺术之一。古诗虽然早已成为了过去的文字，但其传承千年的独特魅力却依然吸引着大家，它是一种文化的传承、是一种历史的记录。下面，我要分享三首经典诗篇，希望大家可以一起来欣赏。
首先，推荐给大家的是唐代大诗人李白的《将进酒》：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
这首诗用华丽的词汇和优美的句式表达了李白豪迈不羁、豁达飘逸的人生观和乐观态度，诗中“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”这句留声千古的诗句，表现了诗人豪迈的性格和对人生的乐观精神，唱响了一曲不畏艰险、不悔过去、不惧未来的英雄之歌。此诗激发人们追求豁达、勇敢、正义的'精神，影响了许多后来的文化名人。
接着，我要介绍的是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗以草木生长枯萎的自然循环为象征，寄托了诗人对人生短暂无常的感悟和对故乡的眷恋之情。诗人所述的“远芳侵古道，晴翠接荒城”，描绘出了原野之上野花野草的生命力和持久不衰的精神。该诗清新宜人、情感真挚，给我们带来了心灵上的宁静、澄澈和有限的思考。
最后，我要向大家介绍的是唐代诗人杜甫的《登高》：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗表现了杜甫自幼追求大志、不畏权势和品质正直的精神确实。从杜甫虽病犹登高的形象中看出他在盛衰交替的时际依然保持着清醒的头脑、高昂的志向、宏阔的视野和高雅的情趣，充分显示出杜甫高尚的道德心灵、坚定的个性自信和持久的精神力量。
以上，就是我想要和大家分享的三首古诗，它们并非是盲目地讴歌人生、歌颂时代，而是在深入思考人生的过程中，从不同的角度对生命问题进行了独特而深刻的探讨，体现了人类智慧和文化精髓。大家可以从中读到诗人的心灵容貌和他们不凡的人生境遇，亦可以创造属于我们自己的文化思考和生命价值。感谢大家收听！
播放古诗教师发言稿 篇5
《思念园丁》
一切过去了的都会变成亲切的怀念
教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代
亲爱的教师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；
您的身影，常在我眼前浮现；
您的教诲，常驻在我的心田人
生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
教师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者————教师。
教师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一向在我的心中闪烁。
今日，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，教师怀念您，亲爱的教师！
在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
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