主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。随着社会一步步向前发展，越来越多的活动集会都要用到主持人，一般我们都会做好相关准备的，以下是小编帮大家整理的校内教师成长论坛主持词，仅供参考，大家一起来看看吧。此外，您还可以浏览范文大全栏目的丰景春课件(实用3篇)。
青年教师成长论坛主持词 篇1
各位师：
家下午好。今天我们要举学校教师论坛，本次论坛的主题是：“集优质资源，有效教学，创效课堂。”参加本次论坛的`主讲师有数学教研组组长刘莹师和英语教研组长马彩虹师，他们的发会给我们的初中教学注了新的活。俗话说“三，必有我师焉”。只有通过教师间的相互交流、讨论、学习，相互“借之长，补所短”才是最简单和最有效的办法。于是，这次论坛就应运了。
近年，我们全体师参与了“创建效课堂”的课题研究，经过探索与实践，师们相互交流、相互学习、教学相长、共同促进，并且我们经常采出去请进来的途径，把外的先进教育理念引进来为我所，路来，我们的教研经历种种挫折打磨，终于拨云见，柳暗花明。这期间，我们的师们孜孜不倦，潜钻研，在的教学过程中不断摸索，每个都形成了套独特有价值的教学法。让我们在这敞开扉，做下交流和总结。
先请刘莹师发，
是啊，兴趣是最好的师，让学带着种涨的、激动的情绪学习和思考，课堂的效率能不提吗？许多教师，他们独特的亲和引导着学的学习兴趣，因材施教，每个学都兴味盎然的投到学习中，这就是效的课堂。
从学校给我们每个班安装了电板以后，越来越多的师运起了多媒体辅助教学，收到了不错的.效果。最近段时间以来，许多师量运了多媒体教学段，不仅使课堂的容量明显增加，还给学注了更多的信息。
下请英语教研组长马彩虹师发
以上两位师各就如何向语组和年级学习谈了他们的看法与他们本教研组的优势，及以后的努向，在平时的教学中的些感受和做法，让我们很受启发，受益颇深。
活跃的思维就能产活跃的课堂，活跃的课堂才能产思想的碰撞，灵感的花，这样的课堂定是充满灵动和机的。讲是为了不讲，授之以鱼不如授之以渔。我想，教育的本质更应该是教给学定的学习法，不是简单的传道、授业、解惑。只有真正开发了学的灵，让他们成为学习的主，课堂才可能真正效起来。
其实在座的各位都是活跃在教学线的教师，你们在的教学中也定总结了很多好的做法，以后利这个平台，可以主动在这谈谈，让我们共同学习，共同进步。如果家有困惑，也可以提出来，我们家起讨论讨论。以后每周开会我们都请些教师谈的做法和感受，下次我们将请理化组和政史地组的师发。
(质疑环节)
时间过得真快，转眼的时间我们的论坛就要结束了，在这我真正感受到了什么才叫“众拾柴焰”，真正体验到了“送玫瑰，有余”的乐趣。记得位教育家说过：“有什么样的观念就有什么样的教育。”静下来思考下，导致我们语课低效率的原因其实还在于教育者的思想观念，我们有时过于严格遵循教材，上课循规蹈矩，不敢越雷池半步，怕给学学习带来困难，上课时“说的说，听的听”。因此，课堂氛沉闷。有时还受传统应试教育观念的深远影响，教师评价过于关注结果，重结论、轻过程，学的智慧、天性受到扼杀，个性发展受到摧残，创新思维的形成成为泡影，严重影响了学的全发展。当然课堂上不能做到效，也有学的原因：有的学学习基础差，学习被动；许多同学依赖性很强，学习缺乏主动性和觉性；上课不专听课，对教师课堂上提出的问题及布置的练习总是漫不经，若其事，不肯动脑筋。课后不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系；不少学回家缺少监督，学习更不觉，基本不复习，回家不及时复习，知识就会很快遗忘；所以师们的感觉往往是收效甚微、事倍功半，教师常常抱怨费了却不见效果。
凡此种种，原因是不终。不论怎样，只要我们能勇敢地打破常规，创新的眼光和思维来审视我们的语教学，让学充分认识到学好知识的重要性，激发学学习的兴趣，并构建种新型师的关系，因势利导，抓住青少年特点，我们就能跳出常规教学的桎梏，让学学得轻松，学得愉快，课堂效率定能够提。
教定法，学定式，效课堂的构建也没有定的模式可以借鉴，但我们可以由的创造，灵活的运，我们将乘着这次效课堂构建的这股春风，如既往，努探索，使得教学与教研翼齐飞，教师与学共同进步。
这次论坛到此结束，感谢家的参与。
谢谢家！
青年教师成长论坛主持词 篇2
尊敬的领导、老师：
大家下午好。首先非常感谢大家的出席。今天非常荣幸由我来主持本次会议。“人人进步一小步，滨海就会进步一大步”为实施课堂改革，推动教学发展，今日我校在此举办“激扬青春，放飞梦想”青年教师教学研讨会。昨日，踌躇满志，步入讲堂；今朝，博采众长，誓谱华章。作为青年教师，非常感谢校领导给我们这次交流学习博采众长的机会。下面会议正式开始。首先请党支部许书记为本次会议致辞，大家掌声欢迎。
感谢许书记给我们的期许与指导，让我们在今后的工作学习中又有了更为明确的方向。还有更多的领域等着我们去开拓，还有更多的事情等着我们去做，用曾子的话说真是“任重而道远”。如何担得重任，教有所获呢？下面我们就请几位骨干教师交流一下他们的经验。
首先请常娥常老师介绍一下她的课堂教学经验。
常老师应该说是一位讲究策略的钻研型的教师了，她的地理课上得有声有色深受学生的喜爱。她用全新的模式点亮了学生的课堂，努力构建符合自身的和谐课堂，相信通过她的经验一个该对我们今后的课堂教学大有助益。
接下来有请区级学科带头人赵凤璟赵老师介绍一下她在教育教学管理上的经验。
听了赵老师的发言真的让人十分的感动，在座的都是青年教师，可也有现在已为父母的，将来我们也会有自己的孩子，试问你们是否
愿意让你的孩子遇到这样的老师呢？答案不言而喻。赵老师的成功之道在于滴水石穿的恒心；也在于教育无小事，细节也育人的教育智慧，更在于一颗为人师者无私的爱生之心！再次感谢赵老师宝贵的教育经验。
下面我们有请中层管理者邢圆圆主任介绍一下自己在多重角色中成长的.经历。
我们都说圆圆主任能干，各种工作游刃有余，教学、带班、中层管理各种角色都面面俱到，同样的24小时三倍的工作量又是怎样完成的呢？听了她的发言不难得出责任心与换位思考是她最可宝贵的财富。作为青年教师也应该抓住每一个机会，完善自身，勇于接受，大胆挑战。
前面几位教师的经验不难得出“教书育人”互不可分的教育规律。德育工作也一直是我们学校的工作重点，为加强班级管理我校欲开展副班主任的聘任工作。下面我们就请德育郭丰强主任宣读副班主任工作条例。
郭主任将副班主任的工作内容制定的十分明确具体，副班主任工作可以说是为我们青年教师提供了一个锻炼学习的机会，也是为自己增添助力积累班级管理经验的一个平台。
最后我们请杨校长作总结性发言，大家掌声欢迎。
感谢杨校长的发言，感谢书记的期许，同时也感谢三位骨干教师的精彩发言，不但让我们对自己的教育教学引发了更新更深的思考，也让我们认识到课堂改革势在必行，就让我们将思考延伸到会后，在今后的教育教学工作中多一分思考，少一分怠惰；多一分探索，少一分盲从。努力践行课改，力求落实高效。此次会议到此结束，感谢各位领导与教师的参与。
青年教师成长论坛主持词 篇3
尊敬的各位领导，全体在职和退休老师们：
大家好。岁月承载着历史的步伐，天地积淀着文明的精华，又是一载流光溢彩，又是一季桃李芳香。今日会议室内喜气洋洋、情意浓浓。我们怀着无限崇敬的心情特意为两位老师进行退休欢送会，我们怀着依依不舍的心情召开这次欢送会。他们是：老师、老师。让我们掌声有请两位退休老师入座。
“回首执教生涯，笑看桃李芳香。”两位老师用学问的甘露滋润着同学的心田，用奉献的热血承传着人类的文明，用无悔的青春演绎着诗意的人生。他们为学校的进展，为同学的成才贡献了力气，奉献了青春年华。在此，我代表学校全体教职员工向两位老师表示真诚的敬意和奇特的祝愿。有请学校领导为两位退休老师送上学校细心预备的'礼品。
下面，请校长讲话。
悄悄无闻奉献才智，孜孜不倦耕耘心田，像春蚕吐尽心中的爱，像红烛燃放心中的情。您那样和气可亲，我们怎能把您遗忘？
在与几位老师相处的岁月里，我们感觉到你们是那样忠厚诚恳、踏实勤恳，你们的爱岗敬业深深地影响着我们年轻老师。
岁老根弥壮，阳骄叶更浓。老老师是学校的贵重财宝，是年轻老师奋勉向上的精神动力，期望我们已经退休和即将退休的老老师一如既往的关怀和支持学校的进展，“退而不休”，“常回家看看”，为蔡甸二小的进展和兴盛献计出力。下面就让我们倾听两位老老师发表她们的感言和教导，这将成为鼓舞我们奋勉努力的精神食粮。
下面，有请老师给我们讲几句。
老师们的一生，既是平凡的，平淡的，平安的，也是充实的，有意义的，生动的，光荣的。他们的优良作风值得我们效仿，他们的阅历才智值得我们学习。让我们把目光聚集在大屏幕上，听听老师们的心声。
下面请老师讲话。
古枫吐艳，晚菊傲霜。伴随着不舍和祝愿，诚意地期望两位退休老老师在合理、科学支配好自己退休生活的同时，连续为学校的进展献计献策;真诚地祝愿两位退休老师心情舒适、退而不休、老有所乐、健康长寿！也顺祝在座的领导、老师们身体健康、阖家幸福！
青年教师成长论坛主持词 篇4
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家好！
作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，面对着比我小太多的孩子，却缺少了教师应该具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，学校有这么多优秀的教师，和他们在一起可以学习到很多东西。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：
制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师，要在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进！
向老教师学习，尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的'引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。
多读书，多学习。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。尤其要多读教育教学书籍和杂志。
多反思。教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。
最后，我把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！
青年教师成长论坛主持词 篇5
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们：
大家下午好！
欢迎大家来到首府实验学校第二届教师成长论坛。
一个学校的发展，离不开一支高素质的教师队伍。近年来，在“成就学生、发展教师、影响家长”办学理念的指引下，我校积极探索教师成长的有效途径，大力开展各种学习、展示、交流活动，为广大教师的成长搭建平台，创设空间，提供机遇。在这种大好形势下，教师们积极进取，不断自我超越，一大批教师在学习中提升了专业素养，在教育实践中收获了最纯真的师生情谊，在奋斗中找到了职业的幸福。今天，将有九位优秀教师代表为我们分享他们的成长故事，让我们一起静静聆听，在他们的故事中感悟教育的真谛和成长的美好。同时，也预祝所有选手精彩展示、华丽绽放！
1.张春生：首先，让我们用热烈的掌声邀请今天第一位登台的老师，张春生，分享他的快乐教师生活。
张春生：回想建校之初艰苦奋斗的岁月，我们不禁内心澎湃；念及和同事相伴成长的时光，我们感到无限温暖；展望“桃李满天下”的明天，浑身充满了干劲和力量！感谢张春生老师朴实、真诚的讲述，带给我们一段美好的心灵之旅。
下面掌声有请二号选手，管玲玲，分享她的教育故事。
2.管玲玲：因为热爱，毅然选择；因为责任，在困难中顽强坚守、寻求突破。用才华征服、引领孩子，用真心诠释爱的真谛，这就是可亲可敬的管玲玲老师。
接下来，我们有请三号，刘晓慧老师，讲述她的师爱故事！
3.刘晓慧：刘老师的分享，让我想起一句话，想要人造船，不是给他锤子和钉子，而要先唤起他对辽阔大海的渴望。兴趣，是最好的老师。刘老师用浪漫的.语言把刻板的数理变成爱的告白，让孩子看见数学的美，并产生浓厚的兴趣。用平等、尊重、呵护，让学生感受到来自老师的爱，逐步建立自信、迈向成长之路。她说自己不懂爱，估计她的学生听到一定会说这句话是个伪命题。
接下来有请4号，邱月老师
4.邱月：世界上有一种东西不会因为付出而减少，相反的，付出的越多，还会收获的越多，那就是爱。为那颗教育初心不懈奋斗，走的越远，越觉这份事业的崇高、伟大；不辞辛苦地守望孩子，做的越多，越能收获爱的反射。感谢邱月老师的动人讲述。
下面有请5号，向丽老师。
5.向丽：成长，一直在路上。我们追求成长，不是为了看见世界，而是为了让别人看见我们；不是要到达多么光芒万丈的终点，而是为了邂逅沿途的美景。
接下来有请6号，张云
6.张云：成长，是生命的主旋律，只要心存信念，一切都无法阻挡你的步伐。既然选择了老师，就让我们努力成长，努力做自己力所能及的最好的老师。
接下来有请7号，徐丹丹老师。
7.徐丹丹：徐老师说，凡是路过的，都算风景，能占据记忆的，皆是幸福，我深以为然。身为教育者，我们的幸福在陪伴孩子成长的路上，在领导和同行的认可的话语中，更在孩子们信赖、依恋的目光中。
下面有请8号，苏丹老师。
8.苏丹：初心那么美好，纵使路途泥泞，仍然风雨无阻；责任重于泰山，为了心中使命，毅然放下小我。这就是教师，平凡而伟大。感谢苏丹老师的真情讲述。
下面有请9号，王德旭老师
9王德旭：爱笑的人运气不会太差。用一颗阳光积极的心去面对工作中的困难与挑战，我们定能不断收获成长的快乐。
刚才几位老师为我们深情地介绍了自己的工作体会，成长历程和育人故事，让我们再一次以热烈的掌声感谢他们的精彩分享。
希望老师们通过本次成长论坛，开阔教育视野，坚定教育信念，提高教育教学能力，为自己的专业发展增添动力，本次成长论坛到此结束，感谢老师们的积极参与，让我们相约明年再见。
青年教师成长论坛主持词 篇6
各位老师：
大家上午好!
弹指一挥间，20xx年9月，我们韩城镇第二中心小学正式开始投入使用，20xx、20xx已经过去，我们正行走在20xx。回望征程，有艰辛、伤感与困惑，但更多的是感动、幸福与留恋。我们在课堂教学评价、诗意语文、生活化数学、情境的创设、单元过关、作业批改、记录、备课、业务学习等各项教学研究工作中做了不少有益的尝试。回顾那感动的瞬间，品味那幸福的一幕!思考值得我们留恋的点点滴滴。所有的成功是因为我们韩城二小有一支师德高尚、业务精湛、具有开拓创新精神的教师队伍。为我们的这只强壮的队伍鼓掌称赞!(鼓掌)
今天，怀着激动、喜悦和期盼的心情，我们迎来了韩城镇第二中心小学第一届教师论坛。本届论坛的主题是“语文课堂教学模式之我见”。论坛主旨围绕学校的语文教学特色“诗意课堂”及中心学校提出的“三动”思想，教师结合自身教学实践，优化课堂教学环节，分享、交流教学模式的构建与思考，以此促进教师专业发展，并为优秀教师的成长搭建平台。
各位老师，本次论坛的程序为：校长致开幕词——参赛选手按抽签顺序依次上台演讲，每位选手演讲时间不超过12分钟——所有教师组成评委团为每位选手赋分(论坛教师不给自己赋分)，去掉两个分，去掉两个最低分，最终计算出每位选手的平均分——最后一项“颁奖”。
经过抽签决定，选手上场的顺序是：刘春梅、高士卿、王艳、李亚梅、刘淑云、薛丽丽、任爱艳、刘春梅、李敬荣、薛淑妍、佟连立、黄金霞。
下面让我们一起走进今天的教师论坛：
1、首先我们以热烈的掌声有请张殿民校长为这次论坛致开幕词。掌声有请!
谢谢校长精彩的致辞!
2、老师们，为了这次论坛，13位班主任老师付出了更多的个人休息时间，他们学习、思考并组稿，感谢你们的无私奉献与付出!谢谢你们!
在接下来的时间里，将有13位不同年级、不同年龄段、不同特色的班主任老师畅说他们构建的语文学科教学模式，把自己的思考与大家分享、交流。首先有请***老师上台演讲。
3、公布论坛结果。
4、颁奖：
获得韩城镇第二中心小学第一届“语文课堂教学模式之我见”论坛二等奖的有：
获得韩城镇第二中心小学第一届“语文课堂教学模式之我见”论坛一等奖的有：
我们都知道这句话，“我有一个苹果，你有一个苹果，我们交换，仍然只有一个苹果;但是如果我们交换的是思想，那么我们将有两种思想!”
老师们，我们已经成功的举办了第一届教师论坛，可能我们的论坛还不成熟，甚至很稚嫩，可能我们有的选手的观点也不一定很准确，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引发了我们对教学模式、对教师角色、对课改实践的初步探索和思考，这就已经足够了，我们的论坛活动是有益的、成功的，我们已经勇敢的迈出了第一步，我们还将继续坚定地走下去。
让我们再次为13位选手的精彩演讲喝彩。你们辛苦了!
最后我宣布，韩城镇第一届“教师论坛”活动到此结束!
青年教师成长论坛主持词 篇7
各位领导、各位老师：
上午好！
看花开花落、任岁月轮回。不经意间、一个学年过去了！今天这个阳光明媚的好日子里，我代表xx小学和大家一起共同交流在学校教育教学中的得失，只起抛砖引玉之用。
近年来，我校在县教育局、大桥督导组的正确领导下，在xx镇党委政府和社会各界的关心支持下，学校领导班子带领广大师生，以科学发展观为指导，以提高教学质量、提升学校品味为目标，内强管理，外树形象，张扬特色，追求实效，注重学校内涵建设，各项工作稳步推进，教学质量连续三年居辖区前列。回顾过去，也发现了诸多不足，现总结如下：
在教学工作方面，加强常规教学管理;领导深入课堂随堂听课，学习交流，探索提高课堂教学效益的方法和途径，提高学科教学质量。
加强教研工作、以研促教;把校本培训、专业培训相结合加强教师业务水平的培养和提高。狠抓初三、小六教学质量;狠抓考风考纪;狠抓学生的学习习惯的培养。
在老师们的共同努力下、我校的教育教学质量明显进步，2009年小学六年级统考质量评比获辖区第一名，初中获辖区第二名;2010年初三、小学六年级统考质量评比又获辖区第一名;并受到教育局表彰;20xx年小六获辖区第二名，初三中考再次进入全区前列。
这些骄人的成绩得益于老师们的孜孜以求，得益于学校强化教师的培养，我校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平。积极推荐和鼓励教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，如蔡青秀老师参加区级外语竞赛获二等奖、赵春容获小学语文二等奖、杨小强主任获得南部县初中语文一等奖。
我们常想：年轻教师锐意进取、勇与开拓、敢于创新、思维活跃、乐于接受建议、追求进步，是学校发展壮大之本。中年教师成稳而又不断进取、是学校日益兴旺之根。老教师经验丰富、社会阅历深、经过几十年沉淀积累的思想、方法无不闪烁着智慧的光芒，是学校守护之神。广大教职工紧密团结在一起就能创造出令人刮目相看的可喜成绩。这一年来能取得如此成绩，就是这支队伍的集体智慧的结晶。胡伟老师带第一届初中班，在优生大量流失的情况下、凭着他对工作的热情和旺盛的精力、三年来和他班的任课老师团结奉献、共同努力考出了优异的成绩、他所教学科每年名列前三名，中考所带班级或辖区班评第二，所交学科辖区第一，为xx小学的发展做出了很大的贡献、是我们的有功之臣。李元平、汪太平老师，我们用“师德高、能力强、跟班紧、效果好”来概括他们恰如其分。他们带班有方、关爱学生、深入细致地了解学生的'心理、关心学生的生活学习、帮助学生解决困难，随时和学生打成一片、和学生交朋友。所教学科成绩突出：李元平所教数学名列全区第三名，所教物理名列全区第二、四名。汪太平所教小学语文名列全区第四名、所教八年级地理名列全区前茅。赵春容、张碧兰老师管班严、成绩突出，2009年小六毕业考试综合评比、她们为我校赢得了全区第一的好成绩。蒋万兵、刘兵两位老师所教英语、化学分获全区第三、一名。王利华老师获全区小三语文第二名。杨金辉获初一数学全区第一名。曾开方获初一语文全区第二名，杨建春获初三历史全区第二名，吴成香、蒲海容获初一英语第一、三名，杨小强初二生物第一名，田和平初二语文第三名。这些为xx小学甘洒热血，默默奉献的老师们都纷纷得到了当地人民群众的广泛称颂。
当然，取得优异的成绩背后也折射出学校领导在管理上付出的艰辛：我们上下沟通协调各种关系;想方设法解决各种矛盾;千方百计调动各方积极性，精心管理，狠抓质量，把教学质量作为立校之本、强校之基。
素质教育注重知识与技能并举，对传统教学模式提出了新的挑战。我们一定要赶上时代潮流，明确任务，理清思路，本着兼收并蓄为我用的原则，认真学习先进教育理论、先进思想、先进方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，从而树立正确的教育观！
谢谢大家！
青年教师成长论坛主持词 篇8
各位领导，各位老师：
下午好！在开始今天的论坛之前，我们想请大家先看两段视频。（播放视频）
看到以上这两段视频，不知在座各位老师有何感想。是啊，一直以来，各地对教师的管理是比较严格的，教师体罚或殴打学生，至少要停职反省，严重的可以直接辞退。但是，对于学生或家长不尊重教师的行为，社会却常常不以为然。作为教师，我们渴望理解与尊重，今天，我们就来探讨一下有关的话题。
从古至今，“尊师重道”一直是中华民族的传统美德。古代的时候，讲究“天地君亲师”，教师的社会地位是相当高的。一个人，如果对教师有不敬之举的话，是要受到社会舆论的强烈谴责的。下面先请张青蔓老师谈谈前人是如何做到“尊师重道”的。（张青蔓讲述）
虽然说，古代那种“一日为师，终身为父”的师生关系，并不适合于现在的师生关系，但是，抛弃古代的师生关系，并不意味着今天就可以不道尊严，并不意味着就可以将教师这个职业等同于其他职业。一个教师，如果都不能在自己的职业中找到尊严，又怎能培养出那些具有尊严而又身心健康的人来呢？
其实，不只是过去，在如今，国家也对教师队伍非常重视，温家宝总理也曾经说过“教育大计，教师为本”，国家为此出台了相关的政策法规，下面请杜隽老师来介绍一下。（杜隽讲述）
通过杜隽老师的介绍，我们可以感受到国家对教师地位的重视，可在现实生活中，却经常发生学生及家长不尊重教师的反面事例，下面请杨晓老师讲述两则案例，请在座老师来谈一谈。（杨晓讲述）
请在座老师谈谈，如果是你遇到这种情形，你会怎样做？
为什么“教师”这个最需要人们尊敬的职业现在却缺少尊严？一个教师的幸福到底在哪里？说实话，做小学老师真的很辛苦、很累。只有做一个有尊严的老师，才能体会到做教师的幸福。那么教师怎样做才能赢得别人的尊重，我觉得首先要做到自尊（自己尊重自己），下面请叶小慧老师来谈一谈怎样从教师自身做起。（叶小慧讲述）
作为教师，应该用自己的人格魅力和广博的学识来赢得学生的尊重。那么在日常教学中，教师怎样教育学生尊重老师，下面请向娟老师来谈一谈。（向娟讲述）
是啊，教师的地位是崇高的，千万不能让部分学生、家长辱没了教师的尊严。面对如今物欲横流，追求金钱利益的现实社会，作为清贫的教师，我们渴望尊重与理解，下面请听听一位教师的心声。（袁勇讲述）
今天的论坛快要结束了，我们认为仅仅靠我们微薄的力量想要改变一些现状是不可能的，只有尽我们的努力从自身做起，教育学生，通过学生带动家长，希望能够得到更多的理解与尊重。
下面请周校长对我们今天的活动给予点评。
最后我想用江苏省特级教师吴非的一句话来结束今天的活动，“要想使学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。”
青年教师成长论坛主持词 篇9
尊敬的各位领导，各位老师：
晚上好！
今天我们举行初中部的教学经验交流会，我们主要是请上一届送初三的几位老师代表发言，另外还有朱丛伦老师，他和周老师所教的语文在上学期的增城统考中，取得很优异的成绩，名列增城第一。
下面我首先谈一谈在初三备考中的一些做法和经验。希望对今年的初三备考和老师们的教育教学有所启发。
1、领导重视，科学指导，是取得这次胜利的重要保证。
首先是为初三配备了优秀的教师队伍，这些老师年富力强，经验丰富，可以说是兵强马壮，这是我们取得胜利的有力保证。整个初三一年，程校长是我的也是所有老师的幕后指导或者说顾问，我们的很多做法，什么时候该做什么事，校长都指导安排过问。初三每次考试之后，不管月考还是期中期末考试，程校长及沈校长都亲自参加初三年级的质量分析会，分析数据，研究问题，提出建议，用他们领导备考的丰富经验给老师们具体有效的指导，这给了老师们压力，当然更给了大家动力和方法。我们初三的百日誓师大会、体育中考动员会，考前30天动员会等大会，两位校长都亲临会场进行指导，这使同学们和老师们倍受鼓舞，增添信心和干劲。
管理学上有句话说，领导的视野所关注到的范围内，工作效率最高，我认为领导重视初三工作是我们取得胜利的一个重要保证。
2、全体老师团结合作，奋力拼搏，敬业奉献，尽职尽责这是我们取得胜利的根本保证。
如果把学生比作产品的话，初三是最后一道工序。而初一初二的两道工序又何尝不重要？我有幸从初一带到初三，见证了这届学生的成长。也见证了教过他们的每位老师从这届学生身上操的心，费的力，挥洒过的汗水。可以说，正是有了前两道工序老师们打下的坚实基础，才为初三最后的腾飞提供了有力的条件。在此，我提意，让我们把掌声送给每一位为学生的成长默默奉献的老师。
再说说初三老师，初三这一年，真的是拼搏的'一年，有些老师连续送初三，年复一年，在紧张中度过，他们却没有丝毫的松懈和倦怠，他们吃苦耐劳，敬业奉献的精神让我感动。大家都积极主动，都想方设法，都注重效率，都见缝插针地找学生补习，甚至是牺牲周末时间给学生辅导，不计得失。有这样的老师，有这样的拼搏精神，想不出成绩都难！
因此说，勤奋敬业，积极主动，想方设法，真心付出，甘于奉献，这就是最可靠的经验。我们的胜利再次证明了“天道酬勤”的道理。
3、加强学习，博采众智。
我在这里特别强调学习的重要性。有不少人曾开玩笑说我有才。其实我这个人比较笨，如果非要说我有什么优点长处，我想一个是认真，一个是好学。初三这一年，因为时间太紧张了，实在没有多少时间读书。我是需要什么知识就去书里找什么知识，生吞活剥地读了王金战的《学习哪有那么难》《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》《从北京四中到北大清华》等书，这些书都没有系统地读，但还是受益匪浅。另外就是在网上找一些有关学习方法的演讲视频来学习，有王金战的，有董进宇的，还有一些中中考状元的，为了激励学生，我也看一些方面的书和视频，比如俞敏洪的、王国权的、李开复的，在给学生做工作时，把自己通过学习听到的悟到的一些道理和方法讲给学生听。
另外，我还特别注意向有经验的老师们请教，我是一个能够坚持自己意见的人，但我也能听得进意见。有些老师比较直爽，爱提意见建议，我不认为这是事多毛病多，耳朵中听到更多的不同意见，使我考虑问题更加的全面。我认为作一名基层干部，要多听听老师们好的建议，采纳群言，博采众智，比一意孤行要好。我们到了最后几周搞的周考就是苗老师提的建议，这使学生在中考即将到来的时刻，仍能够把注意力集中在学习上，没有丝毫的慌张和浮躁。可以说读书学习给了我力量，给了我智慧，使我不断的成长进步，不断地突破自己，不断地累积着经验。
我在这里特别呼吁大家做一个学习型的教师，多读几本真正对教学有用的书，克服文人相轻夜郎自大的毛病，用欣赏的眼光看待周围的人。看电视不如听演讲，在网上浏览八卦新闻，目迷五色，不如踏踏实实地读几本书，这样你会成为教学的行家里手，获得教育智慧的源头活水。
青年教师成长论坛主持词 篇10
各位师：
家下午好！欢迎来到第四期教师论坛！
作为教师，作中我们每天遇到的都是些琐碎的事，但告诫们“天下难事，必成于易，天下事，必做于细”。可见只有我们认真对待事中每个细节的处理，教育才能更好地进学的内，从丰润学的灵魂，我们的作也将会做得更完美。先有请永巧师跟我们起分享她的教育案例。
1.永xx《在课堂上，注意每个细节》
互动：倾听之余，请各位师概括教学中的个细节为永巧点赞。（我在课堂上告诉学对师的指令要养成“马上开始”的习惯别拖拖拉拉）
结：的确，作为名教育作者，我们要时常反省。多关注些细节。因为我们的些细微举动或者意之语，给学造成的影响可以是波澜不惊的，也可能是刻铭的。点滴的改变就是从细节上不断完善，通过动来做得更好。 “细节让教育更美丽”！
引：俗话说“天下没有免费的午餐，天上不会掉馅饼”如果让你个成语，句古诗或句名来概括，你会想到什么？
2. 玖xx师《分耕耘，分收获》
互动：玖玲师在你眼中，我们边谁是最勤奋的？在座的各位师：你觉得作为个勤奋的师，勤奋应该表现在哪些？
结：没有勤的劳动,没有努的耕耘,就不会有丰富的收获。“天道酬勤”是恒古不变的真理。
引：我们可以看看周围的墙上，还有教室到处都贴满了社会主义核心价值观的内容，考考家社会主义核心价值观有哪些？周恩来是全国各族民衷爱戴的好总理，他上就有完美的社会主义核心价值观。
3.杨xx师《总理轶事》
互动:喜凤师你为什么要把这个故事介绍给家？清家评价下喜凤讲的故事.
引：眉之间可以看出家的评价让喜凤充满了正能量，我们尚且如此，孩们何尝不想听到师表扬与励。评价是课堂教学中的个重要组成部分，好的评价可以激励学学习，帮助他们有效调控的学习过程，也是实现课程标的重要保障。当然也是值得我们研究的永恒话题，起来听听于师的.见：
4.于秀红师：《多元评价让学快乐起来》
互动：可以说于师给我们做了次系统的辅导，评什么？怎么评？哪位师先说下你的收获？
结：教学的艺术不仅在于传授的本领，更在于激励、唤醒、舞学的思维，希望随着不断的学习，在座的每位教师都能多元化的评价让我们的课堂熠熠辉！
引：随着课堂教学改的逐步深，效课堂脱颖出。时间，江南北，长城内外，“效课堂”这名词振聋发聩，不得不叫侧倾听、刮相看。究竟什么样的课堂才是名副其实的效课堂，在学热闹的讨论形式背后隐藏着哪些不与缺憾？
5. 付xx师：《效课堂是教师的追求》
互动：听了付娟师的案例，我想请家个填空题来反思：在我的课堂中，学不专注是因为。
结：相信学、解放学、引导学、发展学才是效课堂的灵魂！今天的教师论坛到此结束，最后请秀娟主任点评。