【#作文# #快乐的活动作文热门#】作文是把情感提升为艺术的过程，写作是扩展自己思维的重要方法。出色的作文通常是真实存在的，而非虚构的。励志的句子的编辑为您特意收集整理了“快乐的活动作文”，请您认真阅读本文！
快乐的活动作文(篇1)
一年一度的科技节游园活动来了!瞧，满是人群的操场上，同学们正在展现自己的才干呢!
我首要来到了发射纸火箭的场所，带着我自己精心制作的纸火箭，决心满满地来到了发射器前。这发射器是由一根细管子和一个大可乐瓶组成的，可乐瓶套在管子一端，另一端套上纸火箭，接着奋力一踩可乐瓶，火箭就发射出去。我预备试试，看看能发射多远。我做好全部预备，等候教师说开端。“开端!”我奋力在可乐瓶上一跳，只听见“嗖”的一声，我的火箭刚射出去就停下了。我一看，天哪!只飞了一米啊!当然，分数就可想而知，只得了个参加分——5分。我的纸火箭还好没出太多洋相，最少飞了。有位同学才叫有意思呢!火箭头飞了30厘米左右，火箭身体一动不动，本来在他踩下去的那一刻，火箭散架了，引得周围的同学们哈哈大笑。我看了一些同学得满分的原因，他们的火箭虽不是特别漂亮，但是又小又轻，我的呢?姿态不丑，但是又大又重，当然飞不远啦!
我又来到吹泡泡的当地，不一会儿就轮到我了。吹泡泡，便是用铁丝围成一个圈，越大越好，再沾上泡泡液，然后吹，比谁吹的泡泡大。有三次时机，我第一次吹时，泡泡液沾了一手，泡泡一个都没吹出来;第2次，我兴起腮帮子，瞪大眼睛，费了老迈的劲儿仍是没吹出来，弄了一脸的泡泡液;第三次时，周围的教师告诉我，要轻轻地吹。我依照教师说的办法一试，哈，泡泡吹出来了，还不小呢，足足有三个拳头那么大。但是只继续了10秒。
这次科技节，我尽管没有得到高分，但仍旧很高兴。
快乐的活动作文(篇2)
星期五的下午，张老师宣布：今天的班队活动是抢椅子游戏。同学们欢呼不已，我也很兴奋，一个个跃跃欲试想上台玩一把抢椅子的游戏。
老师宣布游戏规则：八人抢四把椅子，没有抢到的人就淘汰了，一直抢到最后，两人抢一把椅子，最终抢到椅子的为胜利者。
游戏开始了。第一个上场的是肖婷，她脸上露出一丝笑容。第二个上场的是潘文韬，他哈哈大笑，一摇一摆地走上台……老师和同学们唱起歌来，八个同学就围着椅子转。忽然，老师喊：“停！”结果八个人都往一把椅子上坐去，其它三把椅子都空着。大家都笑个不停。最终胜利者是肖婷。然后，刘一博自信地走上去，接着欢蹦乱跳的丁子俊上台，罗朗以超快的速度跑上去……最搞笑的是没有抢到椅子的同学坐在抢到椅子的同学身上，人人不愿退出游戏。我轮到很晚才上台，第一轮以失败告终，但我还是很开心。
游戏结束了，我还沉浸在游戏的欢乐中。我期待下次更有趣的班队活动课。
快乐的活动作文(篇3)
今天，我特别开心。这是为什么呢？请听我娓娓道来——
班队活动课上，我们班举行了一场“智慧节”的预赛。“叮——”上课铃响起，曹老师来了，教室里顿时鸦雀无声。这时，曹老师宣布：“智慧节预赛开始！请参加魔方比赛的同学站起来。”我连忙站了起来，却发现只有我和陈烨雷两人对决。我和陈烨雷来到讲台前，把自己的魔方交给同学们打乱。
“预备——”紧张的气氛弥漫到了每个角落，所以的眼睛齐刷刷地看着我们，我们手握魔方，蓄势待发。
“开始！”随着一声令下，我迅速地转动着手中的魔方，教室里立刻响起嘈杂的“嚓，嚓，嚓……”声，我使出浑身解数，全力以赴。这时，台下同学不住地议论着，有的说“我觉得陈烨雷会赢”，有的说“我觉得陈烨霆会赢”……
比赛进入白热化阶段，我的手指马不停蹄地转着魔方，十指快速转动，我的心也提到了嗓子眼，心想：一定要冷静！平时在训练时速度就不慢，只要正常发挥，就可以取得胜利！
一分钟过去了，我把魔方往桌子上一放，大喝一声：“完成了！”“哈哈！我赢了！”
我们还进行了24点、华容道、七巧板等比赛，时间一分一秒地过去了，欢乐的班队活动结束了。
快乐的活动作文(篇4)
10 月 10 日 早晨，风和日丽，阳光明媚，我们五年级同学们早早的来到学校，参加学校组织的“欢乐英雄”闯关活动。
我们坐上巴士旅游车，大约行使了一个半小时左右，到达了北京青龙湖公园。
进入公园后，我们为活动做准备。每个小队开始设计队旗、队徽、队歌。经过一番展示，活动就要开始了。只听主持人大声宣布：“活动开始”！每个小队都向前飞奔，我们队也不例外。我们小队首先要闯 C 关， C 关设置在公路的尽头，大家一路飞奔。当我们跑了一半的路程时，有些同学已经累了，甚至有的同学已经大汗淋漓，但是我们还继续向前跑。过了一会儿，突然听见跑在前面的三名同学向我们高兴得大喊：“大家快来啊！快来看看这里呀”！我们都冲了过去，蹲下一看，原来是发现非常重要的定向标。我们不敢欢呼，生怕其他队也发现了这个定向标，队长赶快记下定向标的字母，我们又开始了“长途跋涉” …… 剩下的关卡，一关比一关难，但最终凭着我们队的团结协作，通过了所有的关卡，获得了第七名。
我们向公园门口的小广场走去，队员们一张张疲倦的脸上露出了甜蜜的笑容。我望着天空，蓝天好像在对我们微笑，白云好像也给我们竖起大拇指了！
在回来的路上，我回忆每个闯关过程，第一关是我们大家捆绑双脚俩人三足向前走；第二关是大家用肢体语言传数；第三关是每个队员戴着眼罩按扑克牌排顺序。。。我们经过全队的团结协作闯过了所有的关卡。
通过这次活动使我真正体会到团队的协作、努力精神，！这次“欢乐英雄”闯关活动，使我们都变成了欢乐英雄！
快乐的活动作文(篇5)
上周四下午，我们班举行了一场数学情景喜剧表演。师生们积极参与到情景喜剧的表演中，快乐、兴奋、激动一直萦绕在师生们的脑海中。
为了这次活动，我们全力以赴，经过至少5个小时的努力，终于取得了积极的成果。师生们都欣赏过语文和英语情景剧，而数学相对比较枯燥，对于应该怎么演好数学情景剧，大家莫衷一是，百思不得其解。于是，我便上网搜索有关方面的**和文章。
考虑到这也是一个与学生交流的机会，有利于增进师生感情；同时，学校也高度重视这一活动，并打算派人到课堂现场。因此，我暗暗下定决心：无论如何，都要选择好的内容，努力办好一部成功的数学情景喜剧。
在朋友的推荐下，我准备以电视剧《西游记》贯穿情景剧表演内容，并且开始看《西游记》，**台词。起先，我选定《西游记》第3集和25集中的2个情境，设计6道题；后来，一些老师指出学生要做的问题太少了，于是修改和选择了4个情境和9个问题；就这样写好后再继续修改，最后选定5个情境，10道题，写好后是非常欣慰。
这场情景剧以齐天大圣孙悟空大闹天宫被压在五台山下、唐僧师徒修成正果取得真经后返回大唐为背景，涉及课本上的内容包括：计算两位数乘两位数的乘法和一位数除三位数，位置与方向，面积和年、月、日。位置和方向是显示唐僧西朝圣路线图。让学生说几站后该往哪个方向走，到**去。
内容设计好了，由于学生爱动，为了活跃气氛，我们在表演前加入歌曲《路在何方》，在情境4中加入**《斗战神路在何方》。在表演之前，每个学生准备一张纸，写下自己的名字，然后边表演边提问。试题太多，用***不方便就用word形式展示，第一页展示唐僧师徒4人的**，第
二、三页展示配套试题。
接下来选人，学生一听“演”《西游记》，就像炸开的锅，纷纷表示。学校强调让每个学生都参与到情景剧表演中，我们选了7人演七仙女，在加上7个侍女，试演的时候发现人太多了，讲台上是站不下，最后达成一致——仅1个仙女。
通过本次活动，让我看到了孩子们身上的能力真的不同凡响，试演的时候没教孩子怎么去演，孩子都知道加上感情，做上动作，取得了一定的效果。选的“演员”有成绩好的，有中等的，也有特调皮的孩子；每个孩子都有自己的闪光点，看着那些淘气的孩子能演得那么好，我觉得他们也很可爱。
但活动也发现了一些问题，留下了一些遗憾：稿子是星期三落定的，我们排练的太少，下午就直接演了，学生没有时间准备，台词背的还不熟练；第二天，学生们说老师会背诵它，所以我们可以从手稿中背诵它。由于排练次数较少，正式演出中有很多问题，第四场演出结束后就要下课了。
学生还处在精彩中，意犹未尽，还想继续演。另外，如果我们能很好地配备服装和头饰，表演会更好。
本次活动，孩子们非常高兴自己能演《西游记》，知道了《西游记》里面也有数学，生活中处处要留心，处处留心皆学问，其实不管是学生还是老师都在参与情景剧表演中受益多多并收获了快乐。
快乐的活动作文(篇6)
叙事：的活动
今天是“六、一”儿童节，学校放假。一大清早，几个要好的就来找我，商量节日活动计划。
经过一阵讨论，大家一致同意题目：去郊外的防洪大坝游玩，还提出了不允许家长陪同，要带一些报纸、零食和水。计划制定后，大家各自准备，10点集合。
到了10点，我们带好东西，便出发了。行进途中，大家悠然自得，边走边玩。到了大坝，我们找了一块柔软的草地，铺上了报纸，摆上了零食，便开始这风味。吃着吃着，赵天华“呀”地叫了一声，把大家吓了一跳，原来她坐的位置有一只大蚂蚁。“哈哈！”大家笑出声来，没想到平时风风火火，看似胆大，连大毛毛虫都敢捉的赵天华，今天不知怎么了，却被一只小小的，还没有大米粒大的蚂蚁吓到如此地步。“唉吆，蚂蚁咬人啊！”岳亮板着脸故意说了一句，赵天华一听更害怕了，吓得跑出很远。
我们“哈哈”大笑，而她却“嘤嘤”地哭出声来。我走过去从地上把她扶起，牵着她手回来，并把地上的蚂蚁掸走。她一见，又地笑了。
时间过得真快，有人提出该了，这话刚一出口，立即被大家否决了。今天是我们孩子的节日，家长好容易同意我们出来轻松一下，又是好相聚，这些可以称得上“铁哥们”了，怎么能还没尽兴就分手回家呢？大家接着边吃边唠，吃饱了喝足了，大家又玩皮筋、踢键子。
我们还到田地里捉虫子，那赵天华只好在原地逗着她家的小狗。
大家在的里奔跑、戏耍，笑声在里回荡。这次活动真。
快乐的活动作文(篇7)
一． 指导思想
在师生中，学术校园如火如荼。为了进一步提高学生的读写能力，鼓励学生多读书，读好书，形成良好的阅读风格。我校决定组织学生进行“我读书，我快乐”读书征文演讲比赛活动。
二． 征文主题：我读我快乐
三． 活动时间： 3月
四． 征文要求：
1参加征文比赛的作品体裁不限，题目自编。不同年级对字数有不同的要求。大约200——要紧扣主题，表达阅读后的真实想法、感受和收获。
2． 各班要求把本次读书征文演讲比赛活动与语文教学结合起来，广泛组织学生踊跃参与本次活动。
三。每各班的学生都参加了初评。按照30%的比例，学校将组织评委会对参赛作品进行评选
五． 评奖办法
学校将组织一个评审小组来挑选参赛者。按不同年级评出奖项，获奖者由学校颁发奖品。