如何才能找到适合自己的范文呢？处理文档是展示您专业素质的有效方法，这时我们就可以借鉴一些范文。通过阅读优秀文学作品我们可以提高自己的人际交往能力，大家好励志的句子的编辑今天要介绍一下“科学学习计划”的相关内容，此文仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行斟酌！
科学学习计划(篇1)
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1.坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2.方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6.多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7.敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8.要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9.勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好;大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11.建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治：
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：学起于思，思源于疑。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的先放后收。
3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意三大问题，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的网，关键词则是这张网中的结点。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功!
科学学习计划(篇2)
一、儿童发育与行为主题范文：
随着社会的发展和经济的繁荣，人们对于儿童健康成长的重视也与日俱增。儿科学习计划就是针对儿童健康成长的一个系统化的学习规划，包括儿童发育、儿童行为等多个方面的知识。本文主要从儿童发育和行为方面来探讨儿科学习计划的相关主题。
儿童发育是儿科医生必须掌握的核心知识。儿童发育是指儿童生长发育的过程，包括身体、智力、语言、社会等多个方面。儿科医生需要了解儿童发育的规律和各个阶段的特点，以便早期发现儿童健康问题，采取针对性的治疗和引导措施。儿科医生还需要提供相关的指导和建议，协助家长和教师了解儿童发育的过程，制定有利于儿童发育的营养和生活计划。
儿童行为的学习和研究变得越来越重要。随着社会、家庭和学校环境的变化，儿童的行为问题也越来越多。儿科医生需要了解儿童各个年龄段的认知发展、情感、社会适应等方面的知识，协助家长和教师创造适合儿童的家庭和学校环境，培养儿童的良好行为习惯和心理健康。
总之，儿科学习计划的相关主题包括儿童发育和行为等多方面的知识。对于儿科医生来说，需要全面掌握儿童发育和行为的规律和特点，提供针对性的治疗和指导措施，协助家长和教师了解儿童发育和行为方面的知识，以便为儿童的健康成长提供全面的支持和保障。
二、儿童营养与饮食主题范文：
儿科学习计划的一个重要方面是儿童营养和饮食。儿童饮食和营养问题是影响儿童健康和发展的关键因素。因此，儿科医生需要掌握儿童饮食的规律和营养需求，并提供相关的建议和指导措施。
儿童饮食需要吸收足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养成分，以促进健康发展和成长。针对不同年龄段的儿童，儿科医生需要提供不同的饮食方案和建议。例如，对于出生后的婴儿，母乳喂养是最佳的选择。对于6个月以上的婴儿，应逐渐添加辅食，以满足其生长发育的需求。对于2-6岁的幼儿，应保证其膳食的多样性，控制糖和脂肪的摄入量，提供丰富的蛋白质、维生素和矿物质等营养成分。
在提供饮食建议的同时，儿科医生还需要加强家长和教师的饮食教育。家庭和学校的饮食环境对儿童的饮食健康有着直接的影响。家长和教师应培养儿童健康的饮食习惯，如适量饮水、规律进餐等。对于食品安全和卫生问题，家长和教师应密切关注，并定期进行检查和排查。
综上所述，儿童饮食和营养是儿科医生必须掌握的核心知识之一。儿科医生需要根据儿童的年龄段、身体状态和生活环境等情况，提供个性化的食品和营养建议，并加强家庭和学校的饮食教育，以保障儿童的饮食健康和身体健康。
三、儿童疾病与预防主题范文：
儿童疾病的发生和治疗是儿科医生非常关注的问题。在儿科学习计划中，儿童疾病防治和健康管理是重要的主题。儿科医生需要了解和掌握儿童常见疾病的病因、症状、诊断和治疗等方面的知识，并提供相应的预防和治疗建议。
儿童疾病威胁儿童的身体健康，对其成长和发展产生不利影响。例如，感冒、胃肠炎、流行性感冒等疾病经常袭击儿童，造成不适和痛苦。儿科医生需要着重介绍这些常见疾病的预防和治疗方法，协助家长和教师了解如何减少疾病的传播和避免交叉感染。
除了常见疾病之外，一些严重的儿童疾病，如心脏病、肺炎、白血病等，也需要儿科医生加强预防和治疗方面的知识。儿科医生需要关注儿童身体的不良反应，及时进行疾病的诊断和治疗。同时，儿科医生还要帮助家长和教师注意儿童环境卫生，避免感染病毒和细菌，保证儿童的身体健康。
总之，儿童疾病的预防和治疗是儿科学习计划的重要组成部分。儿科医生需要了解和掌握儿童常见疾病的防治知识，并提供相应的预防和治疗建议。同时，儿科医生还要帮助家长和教师注意儿童环境卫生，减少疾病的传染风险。这样才能最大程度地保障儿童的身体健康和成长发展。
科学学习计划(篇3)
儿科学习计划
随着社会的发展，人们对儿童健康问题重视程度不断提高，儿科医学成为一门日益重要的学科。作为一名儿科医生，不仅要拥有扎实的医学理论基础，更重要的是要掌握丰富的临床经验，以便更好地为儿童提供医疗服务。因此，我制定了以下儿科学习计划，旨在不断提升自身的专业能力和综合素质。
一、理论学习
1.阅读儿科学经典著作和权威期刊，及时掌握最新儿科研究成果，了解儿科疾病的发病机制和治疗方法。
2.每日汇总病历并做好诊断记录，总结不同疾病的诊疗方法和经验。
3.参加专业会议和讲座，与同行交流经验和研究成果，开阔眼界和视野。
4.了解儿童心理学、营养学、生长发育等方面的知识，为孩子提供更全面的医疗服务。
二、技术能力
1.深入学习和掌握儿科疾病的常规检查方法和常用仪器的操作技巧，提高诊断准确率和治疗效果。
2.积极参与手术和病理解剖，提高手术技能和病理诊断能力。
3.注重对急重症患儿的处置，提高对急诊、危重患儿的救治能力。
4.了解儿童常见疾病的预防和防控措施，促进儿童健康成长。
三、良好的沟通能力和职业素养
1.尊重患儿及其家属的意愿和诉求，注重与患儿及其家属的互动和沟通，提高与患儿及其家属的关系。
2.要有患者为先的心态，合理开药和治疗，避免滥用药物和治疗方案，维护良好的医患关系。
3.在工作中要保持积极向上的态度，不断追求自我提升，具备坚韧不拔的意志力和耐性，增强团队合作精神和责任意识。
4.与同级医生、上级领导、患儿及其家属相互协作，实现治疗效果的最大化。
以上是我个人制定的儿科学习计划，希望通过不断学习和实践，提高自己的医学素质和专业技能，为更多的孩子提供更优质的医疗服务，为儿童健康保驾护航。
科学学习计划(篇4)
儿科学习计划
作为有关儿童健康的分支学科，儿科医学的重要性不言而喻。未成年人的身体特点与成人不同，很多病症在儿童体内会表现出不同的症状与治疗需求。因此，如何熟练掌握儿科医学方面的知识，成为成为医护人员不可或缺的技能之一。
下面陈述的儿科学习计划，包括如何学习儿科和相关知识、如何培养儿科医生的职业素养以及如何在儿科临床实践中提升治疗效果。
一. 学习儿科和相关知识
1. 阅读相关资料
阅读医学类书籍，包括儿科学和儿科临床指南。建议在学习期间穿插时段安排相关科普课程，例如著名科学家和先进医疗机构创始人的作品和研究。了解儿童成长的生物学要素，例如儿童的身体结构，血液、神经和免疫系统的特点等。
2. 参加讲座和会议
纳入学习计划的重头戏是参加儿科学会和国际学术会议。每年全球性的儿科和儿科医疗学会会议都会在世界各地举办，多数可以在线上线下参加。利用这个机会，与领先的行业专家交流谈论最先进的儿科医学话题，并参与高质量的讲座演讲，带回最新研究成果和任期内的患者诊疗的形式。
3. 观看视频和听课程
在看与听的多种学习手段中，特别推荐关于儿科实践还和儿科治疗的课程。找到可靠的在线学习平台，例如学术网站和网络课程，学习儿科知识，了解儿科医护行业的由级别和经验，确保自己的儿科知识始终与行业领袖和医院的最新指南保持步伐。
二. 培养儿科医生的职业素养
1. 人性化治疗
在儿科医院工作时，与患者及其家庭有时会面临相当不同的挑战。那么建议学员可以在相关人性化课程的背景下，进一步提升自己在成功与家庭及其他患者建立和谐互信关系的能力。一个训练有素的儿科医生除了有出色的医学实践能力之外，还需要有优秀的人性化、沟通和管理技能。
2. 接受反馈和改进
在儿科实际工作中，及时反馈和处理错误至关重要。因此儿科医生必须明确的接收反馈并寻求改进。儿科医生应该熟练掌握有效的交流技巧，而且要知道如何让患者和其家庭在对此类问题的反馈中享有信任和自信。
三. 在儿科临床实践中提升治疗效果
1. 学习儿科诊疗指南
研究最新指南，最好在自己的领域上也有最新的咨询和指导。例如基于特定年龄段的新指南，需要使用成熟的儿科文献库或儿科医疗门户网站，找到最常见的儿童疾病和治疗方法的诊疗指南。儿童疾病的治疗要有区别性，比如不同种的发烧、呼吸道感染等，都需要考虑到儿童特殊的身体组成。
2. 统计学习
准确统计治疗效果有助于儿科医师确定特定治疗方法的运作效果。统计学习内容建议包括对儿童基本医学记录和电子病历的数据分析，以及对某些疾病的统计和分析。
综上所述，儿科学习计划应该包括阅读相关资料、参加讲座和会议的行程，还应该注重培养儿科医生的职业素养以及在儿科临床实践中提升治疗效果等方面。以上所述的循序渐进的步骤有助于建立儿科医师一生中的专业发展规划，并为他们提供长期的儿科实践福利和儿童医疗服务，有助于未成年人的身体健康。
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科学学习计划
由于我们工作的严谨，我们总是会需要用到许多范文，范文可以帮助我们自身的写作，你是否在寻找高质量的范文呢？下面，小编为大家整理的“科学学习计划”，希望能对你有所帮助，请收藏。
科学学习计划(篇1)
近年来，国家对于教育的重视程度越来越高，给予了学校更多的支持和关注。而每个学生也应该对自身的学习给予足够的重视，为自己的未来打下更扎实的基础。因此，制定各科学习计划非常有助于提高学习效率和成绩。
语文学习计划
语文作为一门基础性的学科，在中小学时期扮演着十分重要的角色。因此，我们需要制定一个详细的学习计划来提升我们的语文成绩。具体做法是：
1.坚持看书：选择适合自己水平的书，每天至少阅读30分钟，做好笔记和记忆。
2.写作训练：每周写一篇作文，训练自己的表达能力和思维能力。
3.积累词汇：每天背诵5个生字，掌握古诗文中的重要词汇。
4.做好课堂笔记：听课时要认真听讲，做好笔记和归纳总结。
数学学习计划
数学是一门需要大量练习的学科，因此我们需要有一个计划，来搭建我们的数学成就。具体做法是：
1.熟练掌握基础：每天花费30分钟时间学习，巩固基础知识点。
2.做题量：每天做几题数学题，培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。
3.课堂笔记：上每堂数学课都要认真听讲，做好笔记和归纳总结。
4.关注考试内容：审视考试重点，准确掌握学习方向和方法。
英语学习计划
世界语言的地位日益显著，因此，制定英语学习计划也变得非常必要。具体做法是：
1.做到每天听、说、读、写：了解和掌握每个部分课程内容，同时不要忽略发音和语法问题。
2.多看外文电影、新闻、科普等，锻炼自己的听力、阅读理解和综合能力。
3.练习口语：多找人练习口语和听力，打破自己的障碍，逐渐提高口语表达能力，防止产生口音问题。
4.每周积累生词：积累词汇不只是要会听，还要会用，更要掌握其运用方式和场景。
综上所述，学习计划对于提升学习效果和成绩至关重要。只有我们将制定的计划落到实处，充分发挥积极主动的作用，才能在各个学科领域取得优异的成绩。
科学学习计划(篇2)
各科学习计划
学科学习对于每个学生来说都是非常重要的，每个学科都有专门的知识点、技能和学习方式。为了更好地掌握每个学科的知识点，制定合理的学习计划是非常必要的。这篇文章将介绍如何制定各个学科的学习计划，以帮助学生提高学习效果。
语文学习计划
语文作为一门基础性学科，综合了阅读、写作、口语等多个方面的能力。制定语文学习计划的重点是提高词汇量和语文应用能力。为了达到这个目标，建议学生每天按照以下步骤进行学习：
1.阅读文章。阅读不仅可以增加词汇量，还可以提高阅读理解能力。每天选择一篇文章，用30分钟的时间读完，重点理解文章内容、语言运用、作者意图等信息。
2.学习词汇。每天背诵5个生词，并在文章中寻找相关词汇，加深记忆。建议使用语文词汇书籍或手机APP进行记忆。
3.语文应用。阅读完文章后，进行语文应用训练。比如创作一篇类似的文章、做一篇相关的题目、感悟文章等。
数学学习计划
数学作为一门抽象性学科，需要学生认真理解概念、方法和定理。制定数学学习计划的重点是拓展数学思维和解决问题的能力。建议学生每天按照以下步骤进行学习：
1.理解概念。每天学习一个数学概念，例如一元二次方程、向量等。通过课本或教辅，认真理解概念和公式，关注细节和特殊情况。
2.练习基本技能。每天进行基本技能训练，例如加减乘除、比例、分数、百分数运算等。可以使用电子版题库或习题册。
3.解决问题。每天解决一个数学问题，例如加减乘除、几何、代数等。问题可以从教科书、辅导书中寻找，也可以从数学竞赛中寻找，关注问题的思路和方法。
英语学习计划
英语作为一门国际性学科，需要学生掌握基本语法和词汇，并具备良好的听、说、读、写、译技能。制定英语学习计划的重点是提高英语应用能力。建议学生每天按照以下步骤进行学习：
1.听力训练。每天听英语广播、新闻等英语材料，注重提高听力、理解和口语应用能力。
2.阅读能力。每天阅读适当难度的英语文章，可以从教材、杂志、报纸、小说等中选取。注重提高阅读理解和语言运用的综合能力。
3.写作能力。每天进行写作训练，例如完成一篇感想、书评、作文等练习。注重提高语言表达和写作能力。
总之，每个学科都有其特定的学习目标和方法。制定合理的学习计划可以帮助学生更好地掌握每个学科的知识点和技能。学生应该根据自己的情况和能力选择适合自己的学习计划，并坚持不懈地去实践和总结。只有这样，才能在各个学科中取得好成绩。
科学学习计划(篇3)
标题：制定各科学习计划，全面提升学习效率
提高学习效率是每位学生必须面对的问题，而制定各科学习计划是提高学习效率的重要途径之一。制定各科学习计划需要学生对自己的学习情况进行了解，根据课程性质、考试形式以及自己的学习习惯等进行综合考虑，制定出个性化的学习计划，以全面提升学习效率。以下为各科学习计划的制定思路及相关建议。
语文学习计划
语文作为人类传统文化的代表之一，对于每个学生来说都非常重要。制定语文学习计划需要结合学科特点，注重打牢基础。首先，要重视词汇积累，通过练习词语搭配和造句等方式，扩大词汇量，提高词汇运用能力。其次，要注重阅读理解能力的培养，加强阅读量，多读名著佳作，注重阅读体验并进行阅读记录。同时，要注重写作能力的提高，通过多篇作文的练习，不断提高写作水平。
英语学习计划
英语作为全球通用语言，对于每个学生来说都是必修科目，并且英语学习需要相对持续的时间和精力。制定英语学习计划需要从词汇、语法、听力、口语和阅读等方面全面考虑。首先，要注重词汇的积累，多背单词，通过词汇合集等工具扩大词汇库。其次，注重语法的掌握，根据语法规则与实际运用相结合的方法，提高语法知识的运用能力。同时，注重听说能力的提高，通过英文影视观看与口语练习，锻炼听说能力。最后，注重阅读能力的提高，通过阅读名著、新闻报道和英文文献等来扩大阅读量。
数学学习计划
数学作为抽象思维和逻辑的体现，需要学生的刻苦学习和思考。制定数学学习计划需要注重知识的建立与方法的掌握，尤其是明确每个数学知识的重点难点，进行针对性学习。首先，要注重基础知识的打牢，不断巩固与提高基础数学技能。其次，要提高解题能力，多进行题型分类学习，熟练掌握常用解题方法。同时，注重思维的训练，加强对举一反三、归纳与演绎等思维方法的学习与练习。
物理学习计划
物理作为一门自然科学，需要强调理论和实际的结合，注重实验和图像的分析与运用。制定物理学习计划需要注重对基础知识、应用能力和实验技能的培养。首先，要注重基础概念的把握，切实理解每一概念的自然背景和具体应用，概念与公式相结合，加深物理知识的理解。其次，要注重实验分析能力的提高，解释实验现象，掌握常见实验仪器的使用方式和实验操作步骤，提高实验设计和分析能力。再次，注重数学基础的提高，因为物理中的许多概念与公式与数学有着密切联系。
化学学习计划
化学作为一门生活和生产中必不可少的学科，涉及到了人类生活的各个方面。制定化学学习计划需要注重基础知识、实验操作和思维方法的掌握。首先，要注重化学知识的学习，加强化学基础知识的积累，熟练掌握化学元素的特性和性质，掌握常见的化学反应类型和反应方程式。其次，注重实验技能的训练，通过实验操作来深刻理解化学现象和化学原理。最后，要注重思维方法的培养，加强探究问题的能力，多进行反复思考和提问题的训练，注重理论与实践的结合。
历史学习计划
历史学习需要对人类社会的发展历程进行深入的研究，需要进行大量的阅读和思考。制定历史学习计划需要注重历史知识的积累和思维方法的培养。首先，要注重基础知识的学习，全面了解历史的发展和演变，提高对人文传统的认识和理解。其次，注重分析能力的提高，通过阅读历史材料、观看历史记录片和考古文物的资料，加深对历史事件的认识和理解，逐步锻炼分析问题和判断事实的能力。最后注重思辨能力的培养，通过论文写作、辩论赛等形式，培养学生自主思考及提出自己的观点和判断的能力。
生物学习计划
生物学涉及到生命的本质和进化机制，需要多进行动手实践和思考。制定生物学习计划需要注重实验技能、知识理解和探究思维的培养。首先，要注重生命科学的拓展学习，如生态、基因工程、医疗等领域，加深对生命科学的领悟与理解，全面了解生命的多种形态。其次，注重实验技能的掌握，提高生物实验操作技能，了解实验室安全规范和实验材料的细节，加深实验现象的认知和理解。最后，注重生物探究思维方法的培养，进行常规探究、问题导向和解决方案提出等思维方式的训练，提高探究问题的能力和自主学习的水平。
总之，制定各科学习计划是学生提高学习效率和学习成效的关键所在。希望学生们不断探索，创新学习方式，不断完善和调整自己的学习计划，更好地适应学生自己的学习规律，将掌握的知识巧妙地应用到实践当中，实现学习目标与个人发展的有机融合。
科学学习计划(篇4)
各科学习计划
随着社会的进步与发展，人们对知识的要求越来越高，各种各样的知识也涌现出来。学习成了我们现代人最重要的任务之一。但是，要想学习好各科知识，还需要有科学合理的学习计划。本文就来为大家讲述一下如何制定各科学习计划。
1.英语学习计划
英语对于我们来说是一种全球通用的语言，学好英语是非常重要的。在制定英语学习计划的时候，首先要明确自己的需求和目标，比如考试或者出国留学等。其次，要制定合理的计划表，将学习时间、学习内容和计划实施时间都列入其中。每天抽出固定的时间进行听说读写的练习，可以选择适合自己的教材、电视节目、影视剧等辅助自己的学习。同时要注重积累英语词汇和前沿的英语口语技巧，可以通过背单词、听英文歌、看英语电影等方式将词汇和口语技巧融入到自己的生活中。
2.数学学习计划
数学是一门被称为“科学之王”的学科，它是自然科学、工程技术和社会科学的核心内容之一。要想学好数学，首先需要有良好的数学基础，掌握基本的公式和方法，接着建立学习计划，制定好学习的目标和时间。数学的学习需要始终保持着高度的热情和充足的时间安排。在学习过程中，可以选择题目集和练习册进行练习，将自己对于数学的理解和应用贯彻到其中。同时，可以通过观看相关的数学视频或参加数学班级提升自己的数学水平。
3.物理学习计划
物理学是一门探究物质运动、能量转换和信息传输等规律的学科。学好物理能够增强我们的科学素养，使我们更加深入地了解自然界中各种规律和现象。要想学好物理，需要把知识点分解为各个部分，然后从基础知识开始逐步深入。制定好学习计划，在计划中设置目标，比如掌握哪些知识点，并制定相应的时间安排。同时，可以通过模拟实验、课外实践、技能实践来磨练自己的物理技能。参加物理学习小组，和同学们一起讨论和交流，对于自己的物理学习也会有很大的提升。
4.化学学习计划
化学是一门研究物质组成、结构和变化规律的自然科学学科。化学的学习需要耐心、刻苦、认真和细心，要积极地参与到化学实验中去，实践中体验化学的神奇和美妙。制定好化学学习计划，要清晰明确自己的学习目标和为实现目标需要付出的努力。要高度重视化学的理论和实验，让自己能够更好地吸收和消化综合性的化学知识体系。除此之外，可以通过参加科技小组、阅读相关的化学文献来拓宽自己的化学视野，从而提升自己。
总结
制定一个科学合理的各科学习计划对于学生来说是非常重要的。通过制定学习计划，我们可以更有条理地备考和巩固各科知识，从而为考试和以后发展打下牢固的基础。关键在于按照计划出发，脚踏实地去付出努力，相信只有这样才能真正看到底线的提升。
科学学习计划(篇5)
各科学习计划
语文
语文是一门重要的学科，对于学生来说，掌握语文的能力不仅是学习其他学科的基础，同时也是关系到未来社会交往的必要智能之一。因此，我们需要为学生提供一个有效的学习计划。
首先，学生需要掌握基本的语文知识，如词语的意义和拼写、句子的结构和语法规则等等。这些知识点可借助课本和辅导材料进行巩固学习。除此之外，阅读是学习语文的必要环节。学生需要培养良好的阅读习惯，鼓励他们多读一些与自己兴趣相关的书籍，并通过阅读提高自己的语文水平。
其次，对于写作能力的培养，我们需要引导学生在日常生活中多写一些文章。有时，教师可以提供一些写作题目，同时为学生提供一些写作技巧，帮助他们提升写作水平。我们还可以通过课堂上讲解一些名人的优秀文章及其写作方法进行引导，让学生在写作中找到自己的风格和特点，提升自己的文学素养。
最后，我们应该培养学生的口头表达能力，给学生提供更多的演讲和说话机会，从而让他们更好的利用语言进行沟通。同时，帮助学生更好的掌握语音和语调规则，从而提升口语表达的准确性和自信度。
总之，通过以上的一系列学习计划，我们可以帮助学生全面提高语文能力，并为他们未来的学习和工作做好充分准备。
数学
数学是一门基础学科，对于学生未来的科技、理工和经济研究等方面起着至关重要的作用。然而，由于其抽象和复杂性，对于学生来说，学习数学也是一件困难的事情。因此，我们有必要为学生提供一个优秀的数学学习计划，以帮助学生更好的掌握数学的知识和技巧。
首先，学生需要掌握数学的基本概念和理论知识。对于数学这类学科，一个知识点的理解深度会对后续的学习起到很大的影响。因此，教师应该注重对数学知识的分层和渐进式讲解，让学生从浅入深逐步掌握知识点。
其次，我们应该注重数学实际应用的培养。对于学生来说，数学不仅仅是理论，更重要的是知道如何运用这些知识。因此，我们需要为学生提供更多的数学实践机会，让他们将知识真正融会贯通。
最后，我们需要教育学生对于数学的兴趣和热情。对于学生来说，性格和兴趣会起到很大的作用。因此，我们应该让学生在学习过程中充分感受到数学的魅力，并吸引他们参加数学竞赛和活动，提高他们的兴趣和热情。
总之，通过以上一系列的数学学习计划，我们可以帮助学生更好的掌握数学知识和应用技巧，并为他们未来的科技研究、工作和实际生活做好充分准备。
英语
英语是一门全球通用的语言。对于学生而言，掌握英语是具有非常重要的意义和价值。然而，英语学习也是一项比较艰巨的任务。因此，为学生提供一个合理的英语学习计划，以提高他们的英语水平和能力，就显得尤为重要。
首先，学生需要学会英语的基本语法和单词。学习英语相当于一门技能的训练，而单词和语法是英语学习的基础。因此，我们应该注重对于单词和语法的学习，教师应该通过各种途径来帮助学生巩固这些内容，如通过教材、网络及视频等。
其次，练习听力和口语。英语的口语和听力训练是学习过程中必须的，只有通过听力和口语练习来提高英语应用能力。教师可以设计英语听力文章和行话课来帮助孩子提高听力和口语表达能力，鼓励孩子参与英语角等相关活动，增加英语使用机会。
最后，为了提高阅读和写作能力，我们需要为学生提供充足的阅读材料和写作练习机会。不仅只是课本上的材料，还包括新闻、小说、诗歌、故事等。同时，我们也可以引导孩子多进行英语写作，练习英语写作能力。
总之，通过以上关于英语学习计划，我们可以帮助学生全面提高英语水平，为他们未来的国际交流和工作做好充分准备。
科学学习计划(篇6)
各科学习计划 - 战胜补习班，提高学习成绩
作为一名在校学生，面对着各种各样的学科，每一个学科都有其独特的学习方法，每一个学科都有其独特的考试方式。如何更好地学习各科，提高成绩，让自己在未来的学习和工作中更有优势，成为一个不容忽视的问题。以下是我根据不同学科的特点，制定的各科学习计划。
1.数学
作为一门需要逻辑思维和数学思维能力的学科，必须要掌握好数学的基础知识。我会先将课本上的知识学习好，再看看网上有没有一些优质的视频课程，进行巩固。同时，我会将以前的笔记整理一下，找找不理解的地方，多多咨询老师。对于数学的题目，我会先将题目分门别类，找出规律，归纳总结。如果对于难以理解的题目，我会寻找更具体的案例来进行模拟。
2.语文
作为一个基础学科，语文的学习过程中，阅读是非常重要的。我会每天划出一定的时间去看一些语文书籍。并且，我会注重文章的整体结构以及内部逻辑。语文考试中重要的就是作文了，所以我会多写多练，多看一些好的范文，进行多次修改，增强文笔。
3.英语
英语应该周密地进行计划，方便英语的技能提高。英语的学习需要注意四个技能：听、说、读、写。我会不同的时间段重点突破这些技能。在阅读时，我会分析每一句话的含义和单词，以增加我对语言的理解力。在英文写作的练习中，我会先制定一个提纲，再展开准备，注意单词和语法的正确性。对于口语练习，我会选择英语阅读报纸、杂志，为听力素质进行提高。
4.物理
作为一个需要大量例题加深印象的学科，物理需要前期的功课。我会将课本中的知识点重点复习一遍，再做例题。在做题的过程中，我会记录一些重点和难点，加强自己对问题的认识，以免后期遗忘。
5.化学
化学需要掌握一些实验操作，所以我会做实验学习的题目。在学习过程中，我会梳理化学知识点结构，整理上传资料，做一个知识体系图。上传的图片和资料方便我查看学习。
总体而言，学习各科需要有系统计划和策略。需要花费一定时间和精力进行规划和总结。以上是我个人根据实际情况的计划，希望对同学们的学习产生参考作用，加油哦！
科学学习计划(篇7)
各科学习计划
为了更加高效地学习各科知识，我们需要制定出科学的学习计划。下面就让我为大家介绍一下各科学习计划的主题。
语文学习计划
语文是我们学习中不可或缺的一门科目，但是很多同学都觉得学习语文很难，阅读和写作水平都有待提高。针对这种情况，我们需要制定出科学的语文学习计划。
第一步，要分清自己的薄弱环节，比如阅读理解、文言文阅读、写作等方面。然后可以制定相应的计划，比如每天练习一篇阅读理解、背诵一篇文言文、写一篇作文等等。
第二步，要进行有针对性的练习。可以选择一些优秀的语文题集或者样卷进行练习。在做题的过程中，要注重思维的训练，不仅要掌握解题技巧，还要提升自己的思维能力。
第三步，要多读书，丰富自己的语言素材和知识储备。可以选择一些经典名著、课外读物，进行精读和泛读，学习好的语文表达和写作技巧，感受优美的语言魅力，不断提升自己的语文水平。
数学学习计划
数学是一门重视基础的学科，我们需要掌握好基础概念和计算方法，才能在更高层次上进行数学思维和应用。下面是一个科学的数学学习计划。
第一步，要注重基础概念的学习和掌握。数学是一门逻辑严密的学科，要想做好数学，首先要理清概念，掌握好基本公式和计算方法。
第二步，要注重习题的练习。数学是一门需要不断练习的学科，只有通过不断的练习，才能真正掌握数学思维和计算方法。可以选择一些不同难度的数学题目进行练习，比如做普及组、提高组、省选组等题目。
第三步，要注重数学思维的拓展和应用。数学思维涉及到抽象思维、逻辑思维和创造性思维等方面，我们要通过一些数学思维拓展练习和应用题目，提升自己的数学思维水平。
英语学习计划
英语是我们必修的一门科目，也是现代社会交流的重要语言之一。下面是一个科学的英语学习计划。
第一步，要注重英语听、说、读、写四方面的训练。英语是一门综合性很强的语言，我们要在听、说、读、写这四个方面都进行训练，这样才能全面提高自己的英语水平。
第二步，要注重英语词汇的积累和记忆。英语词汇量是我们英语学习的重要指标，我们需要通过背单词、阅读、听力等方式，积累更多的英语词汇。
第三步，要注重英语语法和写作的训练。英语语法是我们英语学习的重要基础，我们要通过语法学习和英语写作的实践，不断提升自己的英语表达和写作能力。
物理学习计划
物理是一门重视实践和应用的学科，我们需要进行实验和应用训练，才能更好地理解和应用物理知识。下面是一个科学的物理学习计划。
第一步，要注重物理概念和物理原理的学习和掌握。物理是一门探索自然规律的学科，涉及到很多基本概念和原理，我们要通过课堂学习和自主学习，掌握好这些基本概念和原理。
第二步，要注重物理实验和模拟练习。物理实验是我们理解和应用物理知识的重要途径，我们要通过实验和模拟练习，来加深对物理现象和规律的理解，并锻炼自己的科学实验能力。
第三步，要注重物理应用和拓展练习。物理的应用范围很广，我们要通过一些案例分析和实例题目，来拓展自己的物理应用能力，并提升自己的物理思维能力。
综上所述，针对不同的学科，我们需要制定不同的学习计划，注重基础知识的掌握，注重练习和思维能力的培养，注重实践和应用能力的提升，才能更好地学习和应用各科知识。
计划学习4篇
接下来就让我们讨论一些关于“计划学习”的知识点，写范文时需要考虑哪些方面呢？职场人士在文档处理方面的重视程度直接影响着他们的工作成果质量，当我们遇到写文档时缺乏思路的情况，适当参考范文是有益的。我们可以通过阅读范文来了解如何使用整体构思的场景。欢迎您阅读本网页的内容！
计划学习 篇1
一、实习时间，地点 xx年7月6日------xx年7月13日；上海，建筑专业大学生城市规划参观实习报告。
二、实习内容
参观上海市人民广场，上海市博物馆，上市规划展示馆，上海市美术馆，南京路步行街，外滩，同济大学老校区，上海体育场，上海体育馆，徐家汇商业区，静安寺广场，静安寺公园，上海金茂大厦，东方明珠，上海科技馆。
三、实习目的
1、 了解城市设计，博览建筑特点，步行街景观设计；
2、 了解校园规划特点，教育建筑特点，体育建筑特点，分析其功能分区，平面组合特点，体型组合及结构方案；
3、 分析商业建筑特点；
4、 了解城市交通换乘系统设计、城市园林景观设计及共享空间；
5、 归纳分析超高层建筑特点，城市大型商业广场布局及平面组成特点。
四、实习意义
通过此次实习，使我们了解了城市体系在现有体制下规划和管理开发区达到资源环境的可持续发展。同时使我们对城市和区域规划有了初步的了解。结合城市现状，对城市总体布局和总体规划有了深刻的认识。并了解到不同类型建筑在发展战略和实际开发所考虑因素的众多不同，了解了不同的规划特点，建筑特点。更深刻的人了建筑的功能分区，平面组合，体型组合等因素对建筑的功能，美感和使用的重要性。
五、实习结果与分析
上海市国际化的大都市，它的城市规划，建筑结构在上海的宏观规划和其文化中都占有重要地位，实习报告《建筑专业大学生城市规划参观实习报告》。了解上海自身建筑的特点，规划方案以及与周边环境城市的关系，对于我们今后的学习有极大的帮助。
1、 校园规划特点及教育建筑特点
通过对同济大学的各建筑教学楼的参观与分析，总结出，对于教育建筑的功能分区主要在于其佛那个能使用的要求，并根据他们之间的密切程度按区段加以划分，同时还对主与此。内与外，闹与静等方面的关系合理安排。教学部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，办公室次之，辅助部分再次之，三者在功能区分，有明确的划分，以防止干扰。但这三部分之间，还保持一定联系，而这种关系，在按功能区分明确的基础上加以考虑。在建筑体型组合上多为立方体与长方体等简单几何体的组合，内部空间在一定的次序中灵活多变。体型简洁，外形质朴而内部布局自由又不失严整。建筑功能和交通流线明确。平面采用分隔性的空间组合形式。
2、 体育建筑特点
在上海参观的主要体育类建筑为上海体育馆和上海体育场。从这两幢建筑的外观上对体育类建筑的造型有了初步的认识，主要是以圆形，椭圆形，方形等平面为基本形体向外扩张，给人壮观、严肃、朝气、活力、蓬勃向上的积极感受。体育馆的席位，常沿着比赛四周布置，有利于群周沿观众厅周围疏散。而规模较大的体育肩周，常常设有分区入场、分区疏散、集中或分区设置出入口的方式、在体育建筑这种需要重视人流疏散问题的建筑，常采用平面或立面两种方式的体系组织疏散。体育建筑，有的平面采用综合大厅组合形式，摆脱建筑空间的封闭性和建筑空间的开放性，具有环境开敞通透，使用机动灵活，空间利用紧凑，流动方形自然等特色。有才蚕蛹观演性的空间组合方式，以大型空间为主，穿插组合辅助空间。
3、 商业建筑特点
商业建筑在造型上活泼多变，富有创造性和娱乐性，色彩鲜明，造型优美，在空间的组合上复杂多变，内部空间紧凑合理，注重交通空间与商业空间的穿插和隔离；功能分区上主次关系明确、合理并紧密结合在一起，在商业建筑的空间里更能体现空间与空间之间的联系与分割的对立统一的观念。现代商业建筑外观的审美从外装修材料、立面形势、比例、色彩等都有所体现，比较强调人参与意识。
计划学习 篇2
对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：
（一）学习的目标明确，实现目标也有保证，高二学习计划。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细，学习计划《高二学习计划》。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、 要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
高二就应该这样学习
高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师，向大家传授高二各学科学习技巧，希望能对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。
计划学习 篇3
学习部是学生会重要的活动部门，承担着建设校园文化、引领校园学术风尚的重要责任。在新的一学期里，为了更好地开展下一学期的工作，履行部门职能，特制定以下的工作规划。由于本学期工管系专业分班和本学期的文明班级评选活动，所以本部门在今年的工作重心是关于纪律和学风的建设。
1、整顿学风
1）召开部内工作例会（每两周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；
2）召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。
2、营造良好校园学习环境，帮助同学解决学习困难。围绕校风、学风建设开展各项工作和活动，及时提供考级考证考研等相关的信息。
3、开展丰富多彩的学习活动。
以“学习无处不在”为理念，继续开展各种科学竞赛、展览、专业知识讲座、报告会、公益辅导和学习经验交流会等活动。创新是发展的源泉。为了凸显学习部的部门特色及其不可替代性，我们将充分调动部门内成员的积极性，发挥集体的聪明才智，开发出更加符合部门特色的创新项目。在不久的将来，我们会尽可能地将这些付诸实践，
努力开创能够得以延续的活动。
4、合作交流，做好本职，树立形象
1）继承上学期的良好基础，本学期学习部要一如既往地积极与学生会内其他部处合作，加强集体意识。树立学生会的整体形象，把学生会的工作做好。
2）做好连接教与学的桥梁。向同学们传递教学信息，也将同学们的意见和情况反映给教学部门。
3）归档整理保存各项文件和活动资料。将活动策划书、总结书、活动记录等各项资料整理归档，以供日后借鉴经验改进工作。
以上是本学期学习部的计划，在活动的开展中还将会有具体的创新和改进。争取做到让所有人满意。我相信在我们的团队里定能取得很大程度的进步，得到校与系师生的认可。当然也希望主席团能为我部的发展提供最大的支持与帮助。
美好的时光往往短暂，即使再不舍，时间的脚步依旧稳步向前。机遇与挑战并存，成功与失败同在。我们学习部会在本学期乃至更长的时间里，积极开展各种有益学术实践活动，让广大同学在参与活动中锻炼和培养自己，真正做到活动服务同学，同时加强自身各方面的建设。凸显学习部的部门特色，体现部门的不可替代性，我们责无旁贷。让我们携起手来，像雄鹰一样搏击长空。展望20xx年的工作，我们满怀着激情，充满着希冀！相信自己，我们可以让梦想照进现实！
计划学习 篇4
一.活动目的
为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。
二.活动时间和地点
时间：xx年9月29日晚7：00
地点：各班教室
三．活动形式及内容
活动形式：讲座与讨论相结合
活动内容：
1.由大一各班自行请老师或大二、大三学习优秀的高年级学生到各班作经验介绍；之后大一同学提出自己的学习生活等各方面问题，老师或高年级同学作答;
2.活动期间穿插文艺节目（至少两个）;
3.每班在学习经验交流会后交心得体会。
四.活动流程
1.主持人介绍此次活动目的,介绍到场的嘉宾；
2.老师或大二、大三同学进行个人学习经验介绍；
3.大一同学提出问题并进行交流；
4.文艺节目表演；
5.主持人致结束词，感谢嘉宾的到来和经验介绍，对交流会的效果进行总结。
五.活动测评
以每个班的交流会综合效果为依据，给各班评出分数
人员安排：由学习部干事到各个班级监督并评分
评分标准：共50分，由五个部分组成，打分保留一位小数。
1.出勤情况（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情况请假者必须有假条；
2.会场气氛（10分） 板报及装饰是否有特色，气氛是否活跃，同学们是否认真听取讲演并作记录,提问环节的互动是否活跃；
3.文艺节目（10分） 要求至少两个文艺节目，节目是否有较高的质量，是否带动了全场的气氛；
4.最终效果（10分） 学习经验交流会的综合效果，即总体上是否达到目的，真正解决了同学们的问题，激发了同学们的学习热情；
5.心得体会（10分） 以每班所交上的学习心得体会数量及质量为标准。具体为1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。
六.奖项设置
1.根据各班级最终得分(现场得分+心得体会得分)评出学习经验交流会优秀班级前三名；
2.针对优秀心得体会设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；获奖作品将在五教大厅展板公布五天，并上传至学习部博客。
七.注意事项
赛前准备
1.赛前宣传 通过各班学委在班上宣传；在五教大厅张贴海报。
2.9月26日下午6：30召开干事和学委例会安排经验交流会相关事宜（干事：安排各自在交流会当晚监督和评分所在的班级；学委：交代清楚交流会会场布置、嘉宾邀请、问题准备等相关事宜；学委于当晚交各班固定教室所在地点）。
3.与纪检部协商好，周二晚晚自习改为交流会。
赛时
1.交流会总负责人去各个班级察看各班开展情况和效果；
2.邀请宣传部合作，进行各班交流会的报道及照片拍摄；
3.在场的学习部干事、交流会主持人、班级学委要注意维持纪律。
赛后
1.赛后效果宣传：在五教大厅展板展示优秀交流会心得及精彩照片和相关报道；在校园网上发出关于外院学习经验交流会取得效果的相关报道。
2.活动的书面总结。
八、经费预算：饮用水25元，宣传资料五元，礼物50元。
外国语学院学生会学习部
xx年9月20日
科学的学习计划12篇
随着写作规范的不断完善，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，值得参考的范文有哪些？小编收集并整理了“科学的学习计划12篇”，更多信息请继续关注我们的网站。
科学的学习计划【篇1】
1.对高一、高二的期中、期末论文等重要论文进行总结分析，找出自己的优缺点，以便下一步学习计划的实施有“针对性”。
2.利用暑假来填补空白。先把容易的知识补上，再把难的知识补上。只有循序渐进，由浅入深，才能做到“事半功倍”。
3.制定长期有效的暑期和高三学习计划。根据自己的实际知识、智力水平和身体状况，制定长期合理的学习计划，持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。
4.对学科知识进行分类、提炼、系统化，进行全面的复习安排。需要从战略的角度将各个学科的知识划分为不同的类别；先宏观调控，再精耕细作；这样梳理各个学科的知识，学习就会有条理，解决问题的思路也会更加清晰。避免“抓眉毛和胡子”。
5.严格合理安排作息时间。根据自己的生物钟和各科的吸收程度，制定合理的作息时间表。根据下午和下午的文理科验收情况进行科学安排；每次学习时间不宜过长。当你感到疲劳时，你应该适当休息，而不是打“疲劳战”。
6.配合家长做体检，进行修身计划。青春期的中学生应注意根据自己的身体状况进行适当的调整，保持身心健康。健康是资本，所以我们应该保证健康，定期做一些体检。
7.劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，专注前沿。因此，我们应该学会放松，进行适当的体育锻炼，以增强体质，确保长期高效的学习。
8.制定合理的学习计划，进行必要的补课。根据自己的情况和学习计划，及时补齐薄弱学科赶上来。
科学的学习计划【篇2】
高三其实过的非常快，你会发现倒计时牌飞快的下降。不要希望考试前两三个月再看书，因为那个时候人心都散了，模拟考试20天一次，几乎不给喘气机会，所以呢，命运就在7月到1月之间决定了，一定要拼死读书在这段期间，只要坚持下来，剩下3到5月的就是培养考试心情和心理素质了。
重点：
1一定不要被他人左右
2一定不要什么都等明天
3一定要在前半年把所有东西都看完（相信我，后半年你几乎没时间再看了）
考试的时候一定要把试卷保留下来，这样对复习很关键。还有每次考试的时候一定要吧所有的东西复习一遍。这样高三会有10次月考吧，你就算是复习了10遍，到高考的时候肯定基础刚刚的。
高中理科生学习方法，学习知识，勤奋很重要，但是学习方法会更加重要。高中理科生学习方法总结，这里为各位同学推荐适合的学习方法，让大家在学习的时候能够事半功倍。
语文好弄，关键是作文，我不知道你是哪个地方的，但是哪个地方的作文都至少占40%的分数。
作为应试作文，能写出思想深度当然是最好的，但是重要的还是文采要好，建议多看看优秀文章，多背几段描述历史人物的优美的散文，以后碰到什么样的题目只要你懂得转化，你的作文总是会文采斐然的。
不知道你能不能接受这种看法，我们的文章如果要发表，那么必须表达出我们真实的观点、展现出我们的风格，而应试作文，一个方面他的读者基本上只是老师，而阅卷老师几乎都是先看重形式，因此，即便我们不喜欢那种煽情的虚浮的文风，但是为了让老师了解我们的思想的深刻性，我们总得先让他看得下去吧，等他读完文章之后才知道这篇文章的真正闪光点是其思想深度。
因此，作文内容是必须重视的，风格是因人而异的，但是形式上还是需要加以考虑的。
你如果不喜欢散文的话，那么你写作的范围就局限在记叙文和议论文了，而议论文要在短期内练得较为出彩是可能性比较大，那
1.你的想法要犀利，尽量与众不同，尽量加上较多的自己思考的成分，而不像有些人的文章论据是抄的就罢了，连论点也是抄袭的。
2.背几段类似于历史人物的论据，以后碰到什么样的题目只要你懂得转化，你的作文总是会文采斐然的。
3.总结一下类似于驳论文的形式，至少自己要有一个套路，以备时间仓促的时候你可以轻车熟路地完成作文。像什么名著啊，这种混混就过去的，还有背诵千万不要丢分。阅读(科技文阅读啦、古文啦参照上面介绍的英语阅读的训练方法)
【数学】重在培养观察、分析和推断能力培养浓厚的兴趣
培养分析、推断能力
其实，数学不是知识性。经验性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分体现了这一特点。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。
关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!
【英语】应注重能力的培养应注重能力的培养
在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。
建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
科学的学习计划【篇3】
一、 指导思想
以全面推进素质教育的实施为中心，以培养学生的创新精神，创造能力和交际能力为突破口，加大教学管理的力度，优化课堂教学，努力提高学生的学习兴趣，努力提高自己的教育教学水平和业务水平，力争使本科目的教学成绩有较大的进步。
二、 基本情况
根据初一上学期期末考试情况来看，英语总体成绩可以说是历届最差的，平均分、合格率和优良率都远远落后于其他学校，就这两个班，英语成绩两极分化很严重，而且59分（150分计）以下的人数各班约占20人，优良率约是20%左右，合格率约是65%左右，主要的原因是和一学期内容多（两册书共30个单元120课书），学生难以接受，特别是中下生。
三、 教学内容和要求
本学期要求教完初中第二册（上）和第二册（下）的三个单元，共有17个单元的课书。主要内容有be going to,形容词的比较等级，副词的比较等级，提建议的表达方法，一般过去时态，反意疑问句，一般将来时态等语法项目以及一些日常用语。要求学生理解和会运用这些知识和熟记这些用语法知识，能听懂日常用语和较长的短文，进一步提高学生的听、说、读、写能力。
四、 教学措施
1． 推行分层教学，面向全体学生，因材施教，抓两头，促中间，提高合格率。
2． 加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。
3． 尽可能地运用英语进行课堂教学，提高学生的听、说能力。
4． 利用周六等时间对中下生进行辅导。
5． 更多地运用各种教学媒体、电化教具，如录音机、投影机等进行教学。
6． 深入钻研新大纲，新教材，学习有关的教学课论，把握最新的教学动态和要求，改进教
学方法。
五、 教学进度
第一周：教学第一单元（L1—L4）
第二周：教学第二单元（L5—L8）
第三周：教学第三单元（L9—L12）
第四周：教学第四单元（L13—L16）
第五周：教学第五单元（L17—L20）
第六周：教学第六单元（L21—L24）
第七周：教学第七单元（L25—L28）
第八周：教学第八单元（L29—L32）
第九周：教学第九单元（L33—L36）
第十周：复习，期中检测
第十一周：教学第十单元（L37—L40）
第十二周：教学第十一单元（L41—L44）
第十三周：教学第十二单元（L45—L48）
第十四周：教学第十三单元（L49—L52）
第十五周：教学第十四单元（L53—L56）
第十六周：教学第十五单元（L57—L60）
第十七周：教学第十六单元（L61—L64）
第十八周：教学第十七单元（L65—L68）
第十九周：总复习，期末考试
科学的学习计划【篇4】
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教学内容与目标
1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
三、课时安排
单元课时周第一单元6课时2周第二单元6课时2周第三单元3课时2周复习16课时1周第四单元6课时2周第五单元6课时2周第六单元6课时2周复习23课时1周机动复习6课时2周共计48课时更多精品源自教案
科学的学习计划【篇5】
我和很多人谈过学习效率。我们经常看到这样的情况:一个同学学习极其努力，在学校学习，在家学习，时不时熬夜，做了无数题，成绩却总是起不来。其实面对这样的情况，我也很焦虑。本来付出就应该有回报，付出多付出多也是自然的。但实际情况并非如此，存在效率问题。效率是什么意思？就像学到了什么。有的人可以练十遍，有的人需要练一百遍。有效率的问题。
如何提高学习效率？我认为最重要的是劳逸结合。提高学习效率最需要的是清晰敏捷的头脑。因此，适当的休息和娱乐不仅有益，而且是必要的，这是提高学习效率的基础。那么如何提高课堂听力效率呢？根据我的经验，课前有一定的预习是必要的`，但是我的预习比较粗糙，无非是粗略的看一下课本，让课本上的内容和重点心中有谱，听课的时候更有针对性。我们在准备时不必太小心。如果太小心，就会浪费时间。其次，上课会有些懈怠，有时候会忽略最有用的东西。
上课认真听讲当然是必要的，但是就像我以前的老师说的，没有人能专心听课。也就是说40分钟以上是不可能集中注意力的，所以上课的时候也有时间分配的问题。老师们在谈论一些熟悉的事情时可以适当放松。此外，记笔记有时会妨碍上课效率。有时一个班正忙着记笔记。这样做，有些重要的事情有时会被忽略。但这并不意味着你不能做笔记。每个人都不可能忘记。有笔记就有复习的基础。有时候老师讲了很多，在黑板上记住了很多，但是你不需要记住书上所有的东西。否则，记住你所看到的，必然会影响课堂听课的效率，得不偿失。
如何提高写题效率？最重要的是选择“好问题”不要不分青红皂白，否则会事半功倍。题型都是围绕知识点进行的，很多题型都比较相似。首先选择你想强化的知识点，然后围绕这个知识点选择题目
不需要太多，只有一个类似的问题就够了，选好问题后就可以认真做了。写题效率的提高很大程度上取决于写题后的过程。对于错误的问题，要认真思考错误的原因，是不清楚还是粗心。分析完之后要再做一遍，加深印象，这样写题的效率会高很多。
评论:夏宇关于听课和做题的建议实际上反映了提高学习效率的一个重要方法；你的力量在刀刃上，即合理分配时间，听课做笔记时注意重点，做练习时注意典型，这就是“事半功倍”。
科学的学习计划【篇6】
20xx年，内科将紧紧围绕“提升服务品牌”这一主题，并结合护理部工作计划，努力做好以下几方面的工作：
加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效。
一、继续实行护理质量二级管理体系
尤其要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。
二、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制
护士长经常检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。
三、进一步规范护理文书书写
从细节上抓起，定期进行护理记录缺陷分析与改进。并将护理记录纳入年度持续质量改进的研究项目。组建持续质量改进小组，研究和讨论护理记录书写规范，通过每月一例复杂病例的学习与考试，使护理记录得到有效的提高。
四、加强护理过程中的安全管理
加强护理安全监控管理，每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施20xx年将是接受挑战的一年，
10年业务完成达137%，如何在这个基础上有所突破，这不仅仅是摆在科主任面前的难题，也是护理所要突破的瓶颈。虽然护士只是陪衬，但我相信：优质温馨的服务定能给科室带来一定的效益。
一年的时光消失，作为一名护士长以下是我的工作计划
1、在科主任及护理部的领导下，全面负责产房的行政管理和护理质量管理工作。
2、按护理部及产科质量管理要求，负责制订护理工作计划并组织实施，定期或不定期督促检查各项规章，各班岗位职责以及各项护理技术操作规范的执行落实情况，并及时总结讲评，不断提高护理质量。
3、根据产房的工作任务和助产士的具体情况，优化护理力量的组合，进行科学合理的排班，制定各班岗位职责。
4、组织业务学习和专业技能的培训，定期提问或采用其它形式考核，并做好奖惩考核工作。
5、督促所属人员严格执行消毒隔离及无菌操作，按计划和要求定期进行产房无菌区域的空气、物品和工作人员手的细菌培养，并鉴定消毒效果。
6、及时传达护理部的工作要求，督促、指导产房各项工作，主持晨会，了解中夜班工作情况，不定期检查中、夜班、节假日的工作情况。
7、参加并组织危重患者的抢救工作以及疑难、危重病例的讨论，了解各级医生对护理工作的要求。
8、做好产房内各类物品、仪器及急救用品的管理工作，指定专人负责，保证供应并定期检查，做好记录。
9、协调本科室工作人员与医生、工勤人员及其他科室人员之间的工作关系，相互沟通情况，及时取得支持和配合。
科学的学习计划【篇7】
第一，每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时睡觉。坚持中午睡午觉。充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。
第二，我们应该集中精力学习。
玩得开心，学得努力。整天伏案苦读不是一个好政策。学习到一定程度，必须休息，补充能量。学习后，我们必须注意休息。但是学习的时候，一定要全身心的投入，手脑并用。读书的时候，经常有陶渊明的《虽在繁华都市，却无车马喧嚣》只有手和脑与课本交流。
第三，坚持体育锻炼。
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，你就不能发挥你的能力。所以，无论学习多忙，都不能忽视放松运动。一些学生为了学习而忽视锻炼，他们的健康越来越差，学习越来越不充分。这如何提高学习效率？
第四，主动学习。
只有积极学习，我们才能感受到乐趣，变得对学习更感兴趣。有了兴趣，效率会在不知不觉中提高。有些学生基础不好，在学习过程中总会遇到不懂的问题，羞于向人请教。结果，他们不开心，心不在焉。我们如何提高学习效率？这个时候，唯一的办法就是向人请教。不懂就要懂，一点一点积累，才能进步。这样，我们才能逐渐提高效率。
第五.保持愉快的心情，和同学相处融洽。
每天心情好，做事干净利落，学习积极，自然效率高。另一方面，个人与集体相结合，与同学保持互助关系，团结奋进，也能提高学习效率。
第六，注意整理。
在学习过程中，各科的课本、作业、资料定期放在一起。当你准备好使用时，你会一眼就知道它在哪里。当一些学生查阅一本书时，他们转身消失了。时间在忙碌而焦虑的寻找中流失。在我看来，没有条理的学生学不好。
科学的学习计划【篇8】
第一轮复习计划安排
第一时期，是整个高三第一学期时间。这个时期时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌
一忌抛开，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和内容，再有针对性地开展复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生觉得文科需要背诵的知识要点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，因此索性就放弃了。他们不了解解决好基础知识，正是改善文科成绩的重要所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生觉得与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，能够随意捡章节开展复习。实际上文科复习应兼顾知识、能力、办法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不了解自身的涨分点在哪里。
这个时期能够称为基础复习时期。学校里每一个学科都在逐册逐章节地开展复习，我们自身也应该和学校的老师步伐一致，开展各科的细致复习。我们要充分采用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识要点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个时期，复习中切忌急躁、浮躁，要了解“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地区都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个时期，还有一项关键任务，这便是高三第一学期的试。这次考试十分关键，它既能够检验自身一学期来的复习，又能够查找自身急待解决的问题漏洞，还能够向你提出新的挑战。所以，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、介绍、评选市级三好学生的关键依据。我这里，特别提醒学习好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二轮复习计划安排
第二时期从寒假至第一次前，时间大约四个月。这个时期是复习工作中的宝贵的阶段，堪称复习的“黄金期”。之因此这样说，是由于这个阶段复习任务重，也应该达到有效率的复习。也能够将这个时期称为全面复习时期。我们的任务是把前一个时期中较为零乱、复杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个时期的复习，直接目的便是第一次。第一次模拟教育是高考前关键的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的关键依据。一模成功，能够使自身信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三轮复习计划安排
第三时期从一模结束较高考前，时间大约两个月。这是高考前后的一段复习时间，也能够称为综合复习时期。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会愈来愈重。所以，这个阶段应当以卸包袱为一个关键任务。要善于调节自身的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第二天不选复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物课钟，以合同充沛的精力。同时，这个阶段不选再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。例如，花些工夫研究研究高考的题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个可能的空填上等等。
高三逆袭理科每日学习计划表杉子就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！我相信，每个同学都想向张海迪一样，努力勤奋，为祖国做出贡献。其实，这并不难，在我们学习气馁的时候，不要灰心，记住，风雨过后总是彩虹！在我们学习突飞猛进的时候，不要骄傲，记住，虚心使人进步，骄傲使人落后。
科学的学习计划【篇9】
6：00-7：30对于高中理科学霸来讲，一日之际在于晨，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间安排全所有功课的全面复习，尤其是记忆力的课程(比如英语单词、文科类科目等)。
7：30-8：00早餐时间，高中理科学霸专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。
8：00-9：00实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。高中理科学霸通常会在这个时间数学。
9：00-11：00高中理科学霸说这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果!
11：00-12：00接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，高中理科学霸觉得这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。
12：00-13：00午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。
13：00-14：00高中理科学霸说这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。
15：00-16：00高中理科学霸说这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。
16：00-18：00这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。
19：00点左右晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。
科学的学习计划【篇10】
1、全面分析，正确认识自己
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)缺欠的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
科学的学习计划【篇11】
一、护理质量的质控原则：
实行院长领导下的护理部-护士长-全体护士的三级质量管理监控，落实护理质量的持续改进，全面落实质控前移，加强专项质控，落实纠纷缺陷管理，实施安全预警管理。
二、护理质量管理实施方案：
(一)进一步完善护理质量标准与工作流程
1、结合临床实践，不断完善质控制度，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、重病护理、消毒隔离、护理文件的书写等，每月制定重点监测内容并跟踪存在问题。
(二)建立有效的护理质量管理体系，培养一支良好的护理质量管理队伍
2、发挥护理质量监控小组的作用，注重环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行平时检查与季度检查相结合，重点与全面检查相结合的原则。做到每月有一重点，每季度一次全面检查，并将检查情况及时向护理部反馈。
3、成立危重病护理抢救小组。
4、加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控管理，做到人人参与，层层管理，共同把关，确保质量，充分发挥护理质控员的工作，全员参与护理管理，有检查记录、分析、评价及改进措施。
5、完善护理质控制度、职责，每季度召开会议，对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、提出有效的整改措施。
6、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作，坚持严格督查各工作质量环节，发现安全隐患，及时采取措施，使护理差错事故消灭在萌芽状态。
7、加强护理法律法规的培训，以提高护理人员的法律意识，依法从护，保护病人及护士的自身合法权力。
8、建立并健全安全预警工作，及时查找工作中的隐患，并提出改进措施。
科学的学习计划【篇12】
一、指导思想
从近两年的高考可看出，高考理综生物试题遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲，以能力测试为主导，考查学生运用综合基础知识解决系列问题的能力，运用图表解决问题的能力，理论联系实际的能力，对自然科学现象的解释、验证能力以及初步的创造能力。鉴于此，我们应在第一轮复习确立以下指导思想：以新教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、目标要求
通过高三一轮复习按章节捋清知识点，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，构建知识体系，配合经典的例题，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，通过复习将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力综合能力培养和提高的前提。形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习安排
第一轮复习时间从今年5月份开始，大约到2月底结束。具体进度分四个阶段安排如下：暑假前计划安排：复习完必修一的前五章
暑假中计划安排：主要编制针对必修一的限时训练题若干套，巩固复习效果。暑假后至寒假前：完成全部必修的复习。寒假后一模前：完成选修三的复习。
四、复习策略：细致全面系统，不留死角，狠抓基础落实，循序渐进，逐步提高。
学生学习计划4篇
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学生学习计划 篇1
5：00—5：30起床，洗漱半小时
5：30—6：00从宿舍到教室的路上花费的时间
6：00—6：30教室自习读英语文章或者单词
6：30—7：00背语文诗歌或者美文
7：00—7：45吃早饭，边吃边看书，一般是看英语单词，背诵古诗什么，或者是看看理化生的公式，不能浪费任何时间
7：45—8：00休息
8：00—8：45第一节课
8：45—8：55课间空里不上厕所就会提前复习下节课的内容，十分钟很多了已经，尤其是这个时候
8：55—9：40第二节课
9：40—10：10跑操时间，这段时间我会拿着一个小本子，在整队等待期间会背诵英语单词的，背首古诗
10：10—10：55第三节课
10：55—11：05课空期间会复习下节课的内容
11：05—11：50第四节
11：50—12：40去食堂加上吃饭然后去宿舍，吃饭期间可以看一看美文，有助于写作文
12：40—1：40睡午觉，睡好觉一下午有精神
1：40—2：00去教室的路上
2：00—2：45下午第一节课
2：45—2：55课间休息期间可以看会书，还是以背单词为主，或者跟同学做些学习上的小游戏
2：55—3：40下午第二节课
3：40—4：00课间空比较长，可以适当的做些活动，放松一下自己的心情
4：00—4：45下午第三节课
4：45—4：55课间休息期间可以看会书
4：55—5：40下午第四节课（有的地方没有这节课，没有这节课的可以自行选择复习或者休息）
5：40—6：20下午吃饭时间，休息时间
6：20—7：00晚上自习时间，这个时候可以复习语文或者英语，做题为主，背为辅
7：00—7：50理化生科目，主要是看书做题，巩固自己的知识点
8：00—8：50数学，看书做习题
9：00—10：30这个时间段，忙了一天了，可能比较累了，就整理一下自己一天所学的，比如说今天做错的题目，拿个错题本记录下来，整理一下，便于以后自己再看一看，或者看看老师今天所讲的，有没有全部听明白了，要是不明白的明天再问老师，整理一下第二天所学习的东西，所要讲的作业等等。
10：00———整理好了。洗漱一下，睡觉，等待第二天的到来，还有很多的事情等着咱们呢，革命尚未成功，同志仍需努力啊
之所以这么定计划，是因为白天刚刚起床没记忆力比较好（有的是晚上，那就根据自己的实际情况来么），所以白天早上一般选择背诵诗歌，美文，英语单词或者英语美文，到了下午或者晚上，一般选择做题，因为晚上比较安静，便于灵感的产生，而且白天学习学了一天了，所以晚上正是拿来检验自己一天所学的知识点的美好时刻啊，至少我是这么定制学习计划的，每天都是这样的，从来没有间断过，哪怕是生病了，我也要一边吃药一边坚持，我坚信一句话，那就是只要你坚持下来，你一定可以成功的，同学，加油吧，奋斗吧，为了自己美好的未来，为了以后不让父母那么操劳。
学生学习计划 篇2
一、日常工作方面
1、考勤管理
坚持各班的考勤每日上报，进行汇总，要做到及时反应各班考勤状况，随时发现考勤问题，并且定期公示。
2、 学习部内部日常管理
坚持每周招开例会1次，布置近期工作，交流各班工作情况，讨论部门具体的活动和工作方案。
3、干事培养
要求干事参与到每次活动的筹备与具体工作中来，并对每个干事参与活动的情况进行记录，并在例会上总结。
二、传统活动开展方面
1、学习经验交流会
对于刚入校高一新生，对于课程的学习还处于一片浑然状态，为了更好地促进他们更快地适应高中生活，我们要邀请了优秀的高二、高三学长、学姐与他们进行经验交流。同时，高二面临着学业水平考试，高三同学关心高考，为他们举办学习经验交流会也是有必要的。
2、 每月一考
为了让高中生适应考试气氛，每月举行一次全科月考，对每一科的学习每月都进行一次检验，让老师了解学生的学习情况，以方便老师对每一个学生对症下药。
3、每月一抽
为了让同学们记熟记牢当月所学知识的重点公式、概念等每月对各班的学生进行一次基本知识抽查竞赛，让同学们对基本知识掌握牢固。
4、每周一讲
为了提高高一年级同学的口语表达能力和为了大家更加熟识，每周的某一个早自习进行要进行演讲。演讲的内容同学可以自选。每周2--3人，每人10分钟左右。
5、每周一辩
每周星期五的班会课可以举行辩论赛，以各种各样的校规校纪为题让同学们真正懂得了解校规校纪，以便同学们对校规校纪的遵守给能让同学们信服，辩论赛的主要目的在于加强我校学风建设,提高我校新生逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,丰富高中生的课余生活,增进他们对社会的了解和认识。
三、特色创新方面
1、在举办校内读书节活动
书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段。
在我校各班开展以“书香致远 墨卷至恒”为主题的高中生读书节活动。
活动内容：
（一）“好书大家读”活动：各班充分利用早读、晚自习或课余时间开展读书活动，如：英文诵读、英语名言名句、经典回味、美文共享、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
（二）“好书伴我成长”征文活动：学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神的愉悦和心理的满足，也可叙述自己的对专业图书的理解、学习的体会收获等，谈谈读书对自己成长所产生的影响。每班至少推荐3篇征文进行校内评比
（三）“我的读书格言”征集活动：收集关于读书的格言，每位同学书写自己的读书格言。每月评出最受欢迎的格言。
2、期末考试指导
针对高一新生期末考试紧张心理，让高二、高三的学长学姐给他们进行考试指导，并不是进行辅导，而是进行要点点拨，同时提醒新生，考试不可以有作弊行为，讲清后果，防微杜渐。
3、加强与其他相关部门的合作
可以与生活部、宣传部等部门的合作，开展知识介绍、征文等活动。
耀华中学团委学生会学习部
因为是填写申请表，所以内容要简洁明了，并且字迹工整，第一印象很重要。
参考提纲：一、做好常规工作，精益求精。
晚自习检查：认真统计出勤率，坚持实事求是。
二、丰富校园生活，推陈出新。
1、XXX活动：（简要说明新活动的内容）
学习部是学生会下属开展学习、学术相关活动的专职部门。在新的一年里，学习部将继续以“创造良好学术氛围，促进综合素质提高”为努力的方向，开展一系列工作，向既定目标迈进。
具体安排：
a、 奖学金评定
现行奖学金评定方法已使用多年，某些方面已不能适应教育环境变化的要求，学习部将在广泛征集老师、同学意见的基础上，对奖学金评定方法进行修订补充，为评价人才创造出适宜的标准。
b、 活动的开展
1、 组织本系同学参加学校的各项活动
学校每年组织的各种知识竞赛、演讲赛、辩论赛是培养人才、展现我系风采的良好机会。我部将积极组织我系同学参赛，搞好赛前培训，力争创出佳绩。对一些校传统比赛，还要进行人才梯队建设，使我系的一些传统优势能够保持发展。
2、 与青年会计学社合作开展本系学术活动
青年会计学社是一个学术性的学生社团，与学习部有许多可以合作之处。我们将优势互补，共同开展系列学术讲座、沙龙、知识性比赛等活动，创造我系良好的学术氛围。
学生学习计划 篇3
经过上一学年一年时间基础医学课程的学习，已经将基础医学全部学完，由于时间的压缩，加上紧密的纯医学课程的学习，知识掌握的并不是十分牢固。
但是紧接着临床医学课程就来临了。认真学习临床医学课程的同时，还需要融会之前的基础医学知识，将知识内化为自己的知识，能够随时用的出来。
上学期虽然通过了体能联考，但是我体能并不好，没能通过学校的抽考，因此我需要继续加强体能锻炼，良好的身体素质才能为学习提供保障。
总结上学期的经验，这学期的学习应当更加注重课堂，课后或课前的工作不能替代课堂所得到的东西，课堂上思路跟着老师才能学好这些课程。
上课前作简单的预习，划出重点问题，以便在上课时重点学习。在课后自习的时间回顾和梳理当天所学的知识，将笔记整理全面。每一周在梳理下这一周学的知识，将知识融会贯通，形成体系。认真完成每一项课后作业，通过作业将知识牢固掌握并学会运用知识。在见习时，多动手，多看，多听，多思考。学会运用课堂所学的知识。俗话说百闻不如一见，在临床中多看才能更好的掌握知识，并且能够学会更好的将知识用于临床。为将来临床医学工作打下良好的基础。
平时注重将所学的知识与病例细致的贴合，将老师所提到的病例的原理弄明白。还需要增加对研讨课的重视，提高自己的文献阅读能力，学会理解别人的思路，学会叙述自己的思路。提高自己的理解能力和表达能力，学会与同学合作。还需要学会静下心来，专注的做好事情，提高自己的学习效率。
另外体能训练时间也要好好利用，劳逸结合，学习之余要注意身体，身体是革命的本钱，争取在学习情况良好的同时，也能有一个好身体，作息时间也尽可能安排的符合规律，保证充足的睡眠，养好精神才能更好的学习。其余的尽量舍弃一些无关紧要的事情，将全身心投入到学习中来。
总之制订了计划就得遵守，希望自己能够拥有持之以恒的毅力能够自觉、严格的执行计划。并且调节好自己的身心，学好临床真本事，将来为病人谋福利。
学生学习计划 篇4
随着素质 教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳 等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本计划。
一、目的意义
教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
二、具体内容
根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：
(一)礼仪常规
1、自学生入学起，着重让学生懂得：
①上学穿戴要整洁;
②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。
③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。
④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。
科学教学计划汇编4篇
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科学教学计划 篇1
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
教科版五上《科学》教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
三、学生分析：
本学期教五(1)—五(5)班，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了一定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和以前所学相比，难度较大。
1.整体学习状况：整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2.已有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。
3.儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
1.五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2.通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3.掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4.运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
6.通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。
五、教学重难点：
教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学措施：
1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时要充分利用空闲时间，认真学习新科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.充分利用好学校的科学实验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。
4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5.注重评价对学习和教学的促进作用，以平时表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
6.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
科学教学计划 篇2
一、学生基本情况
学生人数×人，其中女生×人，男生×人。中考单科成绩暂无，入学考试成绩（满分120分）最高分×分，最低分×分，平均分×分，换算成150分总分平均成绩为×分，及格人数为×人，及格率×%。成绩状况堪忧。
从试卷反映出的问题看，学生存在的主要问题是：基础知识掌握不扎实，阅读能力低下，表达能力不强。
二、本期奋斗目标
1.参与全市统一考试，及格率达到×%，最高分超过×分，平均成绩超过入学考试平均成绩。
2.学生基础知识掌握扎实，阅读能力逐步提高，表达能力逐步增强。
三、工作措施
1.强化阅读
熟读教材文本，特别是教材文言文、诗词作品，达到熟练程度。
按教材要求，本期阅读完成《论语》《大卫·科波菲尔》。
广泛阅读课外书籍。
2.加强写作训练
坚持每天写作日记100字以上。
坚持每周写一篇随笔或者周记。
认真完成教材写作要求。
3.强化基础知识教学
结合教材文本，加强字音、字形、词语、句子等基础知识教学，并结合作业、月考等进行训练。
4.训练良好的语文学习习惯
训练认真练习书写的良好习惯。
训练认真听课并作笔记的习惯。
训练积极参与课堂交流的习惯。
训练主动开展课外阅读的习惯。
5.认真组织考试
命制好各次考试题，认真进行单元考试，学月考试，对考试成绩进行认真分析，并及时矫正考试中出现的问题。
四、教学进度安排
1.xxxx年9月
完成必修I第一、二单元教学，完成作文写作两次，进行朗诵活动一次。
阅读《论语》。
进行单元考试两次，月考一次。
2.xxxx年10月
完成必修I第三、四单元教学，完成作文写作两次。
继续阅读《论语》。
进行单元考试两次，模块考试一次。
3.xxxx年11月
完成选修《中外传记作品选读》第一课——第六课教学，完成作文写作两次。
阅读《大卫·科波菲尔》。
进行单元考试两次，月考一次。
4.xxxx年12月
完成选修《中外传记作品选读》第七课、第八课教学，完成作文写作两次。
阅读人物传记《蒙哥马利》或《比尔·盖茨》。
进行单元考试两次，模块考试一次。
5.xxxx年1月
机动安排一周。
学期总复习。参加期末统一考试。
科学教学计划 篇3
一、教学目标：
1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、
文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
二、教材分析：
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：
第一部分通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手
三、学生分析：
1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻
研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
五、教学进度
周次时间主要内容备注
1、9月1日9月3日第一单元1课
2、9月4日9月10日2课、 3课、
3、9月11日9月17日4课、 5课、
4、9月18日9月24日6课、 7课
5、9月25日10月1日月考
国庆节
6、10月2日10月8日8课、第二单元1课
7、10月9日10月15日2课、 3课
8、10月16日10月22日4课、 5课
9、10月23日10月29日6课、 7课
10、10月30日11月5日8课、第三单元1课
11、11月6日11月12日期中检测
12、11月13日11月19日2课、 3课
13、11月20日11月26日4课、 5课
14、11月27日12月3日6课、 7课
15、12月4日12月10日8课、第四单元1课
16、12月11日12月17日月考
17、12月18日12月24日2课、 3课
18、12月25日12月31日4课、 5课
19、1月1日1月7日6课、 7课
20、1月8日1月14日8课、复习
21、1月15日1月21日总复习
22、1月22日1月28日期末检测
23、1月29日2月4日总结、放假
科学教学计划 篇4
一、学情分析：
1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析：
本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出物理现象的研究加强了和其它学科的联系。本册教材包括四个单元：沉和浮、热、时间的测量、地球的运动。 根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：
科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。
科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
科学知识：使学生了解一些简单的物理基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。
通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、各方面得到发展。
三、教学目的和要求
1、培养学生科学的思维方法。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣。
5、通过各单元的学习，掌握各单元的知识。
6、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
四、主要导学方法：
探究法 演示法实践法 讨论法
谈话法 辩论法 实验法
五、基本措施
针对该科和本年级的特点，以培养学生各方面能力为主，使学生养成探究习惯，培养学生爱科学，学科学，用科学的志趣。
（1）开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。
（2）发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
（3）注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
（4）重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
（5）树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
（6）积极参与新教材实验。
（7）开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。
根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。
潜能生主要表现在：
1、对学科知识无学习兴趣；
2、无科学探究意识，科学探究能力差；
3、缺乏合作意识；
4、实践能力不足。
针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。
六、教学进度
周次 内容
1——————5周 沉和浮
6——————10周 热
11—————12周 复习、期中考试
13—————16周 时间的测量
17—————19周 地球的运动
20周 总复习、期末考试