写迎春的作文 篇1
【活动目标】
1、在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。
2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备】
1、课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。
2、课件-音乐《How lucky I am!(我多幸运)》
【活动过程】
一、导入。
猜谜语，引起幼儿兴趣。
凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花(金鱼)
二、展开。
1、课件声音：叹气。
你们听到了什么?(叹气声)，知道是谁在叹气吗?
2、课件-照片：金鱼。
(1)噢!原来是金鱼呀，它为什么叹气呢?(引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单)
教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
(2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(引导幼儿说出，找些好伙伴)课件-照片：两条金鱼。
我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作：摇尾，点头)
教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
3、我们再帮小鱼找朋友好吗?课件——照片：许多小金鱼。
(1)又来了几条小金鱼呀?(许多)
(2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)
教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
4、欣赏儿歌《小金鱼》。
现在，我们来听一首《小金鱼》的儿歌好吗?
教师完整朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁，)
两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头，)
许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)
5、幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的`儿歌，好吗?(教师可演示课件，配合幼儿朗诵)
【活动结束】
请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《How lucky I am!(我多幸运)》表演，自然结束。
附儿歌：小金鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，
许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
写迎春的作文 篇2
各位老师、同学们：
大家好！
今天很高兴来到XX小学观摩我们的运动会，看到大家精神饱满，意气风发，我倍感欣慰！
XX小学有XX年的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，传承了优良的文化传统，开创了罗田现代教育的先河。当历史的车轮滚滚前进，进入新世纪的时候，实验小学与时俱进，开拓创新，锐意改革，经过几代实小人的筚路蓝缕，克难奋进，已经跻身湖北省名校行列，是黄冈市示范学校。特别是20XX年4月完成了学校的整体搬迁以后，学校面貌焕然一新，在新一届学校领导班子的带领下，集思广益，群策群力，提炼出“人人高素养，个个有特长”的办学理念，构建了以“书香”为主题的学校文化体系，在教育的内涵发展上了取得了长足的进步。
老师们，同学们，今天的运动会就是我们学校深化素质教育的成果展示，特别是足球成为我们这次运动会的最大的项目，这是罗田小学生运动会的创举，充分展示了实验小学是罗田基础教育的.龙头的魅力。
今天借此机会，祝愿我们的实验小学这面罗田教育的旗帜高高飘扬；希望我们的老师团结一心，严于律己，勤奋工作，为学校美好的明天作出自己应有的贡献；希望孩子们健康成长，努力学习，立志成才。祝愿各位小运动员赛出优异的成绩，赛出纯洁的友谊，赛出高尚的精神。祝愿运动会圆满成功！
谢谢大家！
写迎春的作文 篇3
老师们、同学们：
大家好!今天，风和日丽，阳光明媚，中心完小20XX年趣味运动会开幕了! 在此，我代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺!对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，向全体裁判员、运动员致以亲切的问候、崇高的敬意!
学校体育是我国教育方针的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容之一，加强学校体育工作，它对于强健学生体魄，培养学生的抗挫折能力、顽强的意志、良好的合作意识，集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用，对学生未来人生的`影响意义重大。
本次运动会我校以“中国梦、我的梦、我参与、我快乐”为主题， 希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩， 充分享受体育带给我们的快乐!比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全。希望全体裁判员老师，严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。
老师们，同学们!开展阳光体育活动，让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，走进阳光，走进操场，走进自然，实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的美好愿望，让“更高、更快、更强”的`奥林匹克精神，奏响我们生命的最强音。同时，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——中心完小各项事业取得更大的成绩，再创新的辉煌!
最后，预祝我校本届运动会圆满成功!祝运动员们取得优异的成绩!
谢谢大家!
写迎春的作文 篇4
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
度过寒冷的冬天，度过快乐的寒假，在温暖的春风沐浴，我们迎来了新的学期。在这个晴朗的日子里，当春风吹起时，春天的花朵正在树枝上孕育。新学期，金色的笑脸绽放，万物复苏。久违的芬芳在空气中酝酿，迷人的光芒在春水的滴滴中闪耀，频繁的春雷也会在寂寞的天空中久久地奏响。是的，又开始了。
不知不觉中，日历已经一天天被撕掉，墙上的时钟在摆动，学生们用小跑代替了以前的小步，这表明我们紧张的学习生活又开始了。我曾经想过：我们的.初三是什么？论文堆积如山，是无尽的习题吗？还是晚上睡觉，又不得不提钢笔的苦？
也许，两个都是。
然而，三年的生活，每个人都会发现，我们流下了眼泪，却最终伴随着微笑；我们踏着荆棘，却闻到千里香。因为：荣誉之冠永远照耀着荆棘密布的奸诈之峰，娇艳无比
的玫瑰总爱在刺上散发芬芳!所以，即便时间所剩不多，但也请各位初三的同学们珍惜这仅剩的不到半年的时间，将所有的心思放到学习上，尽力攻克遇到的难题，依靠自己的努力，考上心中理想的高中。或许，这过程中会充满紧张、留恋以及无限的感激。各种心理相互交错，这无疑是一种巨大的压力。不过，请大家努力把这种压力化为无尽的动力。因为最终，你一定会给自己赢得一个扬眉吐气的机会，让家长露出一个舒心的笑容，对老师辛勤的付出作出回报……
初一、初二的同学们，虽然你们相比我们初三的同学拥有更多的时间，或许你们会想“再过一个学期我就开始努力”但是时间总是会一分一秒的过去，浪费掉了就没有了，生命也不可能倒退，度过了就度过了，不可能回头;再多的时间也经不起浪费，再美好的青春也经不起挥霍。如果不从现在开始努力，那么当你们面临中考或高考的时候就会后悔莫及。所以，请同我们一样，抓紧空余的时间，充实自己的大脑，把学习变成一种快乐，一种享受。那么，即便是无法取得令自己满意的成绩，也不会觉得愧对自己了。
新的学期已经开始，一切也都归零，无论过去怎样，都已是过去。希望大家能够重新燃起希望的火苗，在新的一年里拥有新的理想，无论最终的结果是怎样，都无怨无悔，因为，我们努力过!
我的发言完毕，谢谢大家!
写迎春的作文 篇5
在街边，有一家卖小甜点的小摊，摊主是一位老爷爷，他做的芝麻糊、红豆沙、甜酒小汤圆和炖冻梨是大家都喜爱的美味。
可是老爷爷很穷，没有自己的店面，只能在街边支个小摊，在清晨和夜里卖甜品赚点钱，养活自己和老伴。老爷爷有个梦想，就是希望有一天能存上足够的钱，然后搬到温暖的、四季如春的南方。因为老奶奶身体不好，天一冷就发病，特别是冬天，看到老奶奶那么辛苦地咳喘，老爷爷只有更加努力地工作，希望攒足钱搬去南方。
一个冬天的清晨，太阳还没有升起，老爷爷刚刚支起了摊子，就来了三个小孩。他们并没有钱，所以只是在锅边围观，并不时议论“好香的芝麻糊啊。”“红豆沙闻起来就是甜甜的。”“真想吃一碗啊。”……
第二天、第三天，孩子们又来了，都只是看看锅里的东西，闻闻香甜的水汽就离开了。终于，老爷爷可怜起这些孩子，给了他们一人一碗免费的小甜点。孩子们开心地吃完，然后告诉老爷爷，他们是天空清洁员。每年春天，他们都会乘东南风过来，用阳光清洗天空，让冬日阴沉的天空变得明亮而湛蓝。老爷爷才明白，为什么那些孩子背着比自己还高的拖把、腰间还挂着奇怪的玻璃瓶——那是用来收集阳光清洗天空的啊。
老爷爷回去把三个孩子的故事告诉了老奶奶。那天，他们从住的小窝棚里看出去，天空果然更加明亮蔚蓝了。那些孩子是春天的使者啊，老人的心里暖洋洋的。老奶奶种的牵牛花也开始发芽了，养的金鱼也变得活泼了。老奶奶的`病似乎渐渐好了许多。
但小清洁员们终于要走了，因为他们要去北方，清洗那边的天空了。每年，他们就这样从南往北，又从北往南地清洗着天空。孩子们告诉了老爷爷许多遥远地方的故事，老爷爷又把那些故事告诉了老奶奶。两个老人的心在春天的阳光里飞到了很远很远的地方。
小清洁员走的时候，忘掉了一只阳光收集瓶，老爷爷精心地把它放在橱柜里，“明年春天，他们再来的时候，要还给他们的。”
可老奶奶的病随着秋天的到来又变坏了。一入冬，老奶奶就病倒了，连最好的医生都说老奶奶可能挨不过这个冬天。老爷爷很伤心很难过，连小摊也不摆了，天天守在老奶奶身边，可老奶奶还是一天比一天虚弱了下去。
一天晚上，老奶奶又发病了，老爷爷给她取药，在黑暗里发现橱柜里有金色的光芒。老爷爷惊讶地发现，那光芒来自那只阳光收集瓶里残留的一点液态的阳光。
小清洁员们说他们用阳光清洗天空，老爷爷想了想，就用那点阳光清洗了一下老奶奶床边的那扇窗户。结果，那片玻璃果然变得明澈而透亮，发出春日天空的蔚蓝。更加神奇的是，窗玻璃边的花盆里又长出了牵牛花，金鱼又开始欢快地游来游去。——在那一块玻璃里，有着春天的阳光。老奶奶的病也渐渐好了，看着那块玻璃，他们想起了很久以前的春天，还有那些遥远的故事，两个人都快乐了起来。
那一滴春天的阳光就这样印在了老爷爷家的窗玻璃上。老爷爷又开始支起了甜点小摊，每天他都满怀希望：今天是否会碰到那些小清洁员呢？真的要好好感谢他们啊。
写迎春的作文 篇6
那是多么漂亮的一双眼睛啊！明亮地像黑夜里闪烁的繁星，又似水般清澈透亮，仿佛包含了世上所有的纯真与温柔。并且，这双眼睛正在向我移动！
近了，我终于看清了他的模样――是一只小猫，有着淡黄色绒毛的小猫，身上还有九个点儿。
我可以渐渐闻到他的呼吸了。一瞬间我感到凄厉的`风不知何时消散了。
“你好，你叫什么名字呢？”我轻轻地问，似乎大声一点就会搅乱他眼里静静的湖水一般的柔情。
“喵——”他的声音也很柔和平静，只是，我听不懂啊。
“这个——我不会猫语，你能听懂我的话吗？”
“喵——呜”他似乎只有这两个音节，但是我看见他轻轻地点了点头。“九个点儿的猫似乎很少见。我就叫你九儿好拉。”
九儿眼里透出欣喜的神色。
不知道为什么，我似乎觉得冬天没有开始那么寒冷了。
九儿突然俯下身来，紧紧而又轻轻地靠着我的身体。我突然感觉到一种说不出的感觉，只知道，九儿的绒毛真的很柔软，有种清风抚过面庞的干净与爽朗。他身上的温暖在细细的绒毛间传到了我的身上，让我想起了很久很久以前妈妈抱着我的味道，好像一下子可以忘记所有的悲欢，没有波澜。
我依偎在九儿的身上，甜甜地入睡。
写迎春的作文 篇7
一、创设情景，激情导入。
同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》(放音乐，看投影，生背诗文);可记得杜甫的《春夜喜雨》(接着听音乐、看投影，背诗文)。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。
二、初读课文，扫清障碍。
1、读准下列加点的词语
酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)应和(hè) 嘹亮(liáo) 人家屋顶上全笼着一层薄烟(báo) 披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(mò) 抖擞(sǒu)
水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo)
一、整体感知：理清文章结构。
(一)如果将文章分为“盼春”“绘春”“颂春”三部分，层次应怎样划分?
第一部分(1)(盼春)
第二部分(2～7)(绘春)
第三部分(8～10)(颂春)
(二)文中具体描绘了哪几幅春景图?
1.请你找出，文章描写了哪些春天的景物?草、花、风、雨、人。
2.请你分别给每个画面拟一个小标题。(如“春草图”，再请学生依次归纳)
春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
草报春 花争春 风唱春 雨润春 人迎春
二、品析景物之美、语言之美 (重点赏析1、2、3、4自然段)
要理解一句话，就要真正去品味语言，触摸语言的温度和力度，才能明了句子的情韵。
(一)迎春
1.作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?
“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢?
这样叠用，反复手法，更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，拟人修辞手法，告诉我们春天还未来到。(2017重庆中考A卷的“反复”)
2.轻声读第一自然段，体会四个词尾的作用。两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。(头脑中联想)
精读课文，深入感悟，鉴赏创新。
[问题探究] [问题组]
a.你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?
b.说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。(赏析好词好句)
c、读一读，读出情。
学生四人小组设疑，可小组内互问互答，教师巡视引导、点拨、补充，不同意见全班讨论。教师做好充分准备，回答学生提出的疑难问题，引导学生深入下去。做到面向全体学生，关注个体差别。
“说说你为什么喜欢”一题，是让学生自己去读书，去感悟，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动。学生还可以找出多处去理解、品味、鉴赏、朗读。
[明确]
◆小草偷偷地从土里钻出来——“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。“偷偷地”要轻读，将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了。
◆“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末?——放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。读时第一个字重读，后两字要轻。将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果。
◆“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你——抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、春天是幸福，含有深情的感觉。
◆课文最后三段的三个比喻句，总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力;春天是美的，她活泼生动;春天是健壮的，她充满了力量。
◆“盼望着，盼望着”——期待春天的心情多么殷切。东风来了——报告春天的消息。春天的脚步近了——赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。
◆春风是无形的，是难以描绘的。作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角度，把无形、无味、无色的春风写得有声有色，有情有感。
朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物——那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。
五、课堂总结。
在这一堂课里，我们又积累了不少的词语，从整体上对课文有了初步的理解，理清了文章的结构，在朗读声中，我听得出大家既爱春天，也爱这篇如诗如画如歌的散文。
朱自清《春》原文阅读
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的'，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
《春》辅导练习
春是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。
一、文学常识
1.文体。散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。学习本文主要要求学生把握散文的特点，了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，培养阅读散文的基本能力。散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。散文特点是“形散神不散”，“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格;“神不散”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。按照表达方式侧重的不同，可以分为叙事散文、抒情散文和哲理散文，本文属于写景抒情散文。
2.作者。朱自清(1898-1948)原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露出积极进取的精神。
二、基础知识
1.加点字注音
嗡嗡(wēng wēng) 散(sàn)在草丛里 眨(zhǎ) 酝酿(yùn niàng)
应和(yìng hè) 蓑(suō) 笠(lì) 黄晕(yùn) 抖擞(sǒu)
写迎春的作文 篇8
尊敬的各位领导、老师及亲爱的同学们：
大家下午好！
三羊开景泰,双燕舞春风。度过了一个平安、祥和、愉快的春节，我们满怀希望迎来了20XX年春季开学典礼。在此，谨让我代表校行政向全校师生致以新年的问候和最诚挚的祝福，祝全体教职员工在新学年身体健康、家庭幸福、工作顺利！祝全校同学在新学年学习进步、开心快乐、万事如意！
老师们、同学们，站在新学期新起跑线上，回顾刚刚过去的一学期，在全校教职员工的辛勤工作和全校同学的大力配合下，我校的各项工作开展顺利，发展态势良好，实现了学校教育教学的可持续发展，主要表现在以下几个方面：
第一、教育教学
1、为锻炼提升同学们的能力，同时检验老师们的教学，教导室组织英语组、语文组、数学组在全校分别举行了“英语综合素质比赛”、“《我的梦·中国梦》征文活动”、“数学知识竞赛”。这些活动让师生互相督促互相激励互相进步，有力地促进了学校的教学。
2、学校校组织了语文组及何群英等XX名老师参加了教育局举行的“新课程创新作文”比赛，其中罗芳春、李德生、邹宝蓉、周玮颖、何群英、付芬虹等6名老师顺利进入了决赛。“一份耕耘，一份收获”，最终周玮颖老师获得了一等奖、邹宝蓉老师获得了二等奖、罗芳春、李德生、付芬虹老师获得了三等奖，为学校争了光，添了彩。
3、在七年级开展了“同课异构”改革教学方法的实践活动。通过课改大部分老师的理念发生了转变，改变了先教后学的习惯，充分调动了同学们参与学习的积极性。
第二、体卫文艺方面
老师们积极参加公益活动,同学们积极参与各种有益身心的活动，主要体现在：
1、老师们踊跃参加义务献血活动，为公益事业奉献上了一份份浓浓的爱心。
2、同学们参加了学校举行的“硬笔书法比赛”,体现了同学们对书法艺术的热爱。
3、举办了第七套中学生广播操和队列比赛,通过这次活动同学们既锻炼了身体，又培养了团结合作能力,还增强了班级凝聚力。
4、开展了“九·八爱心助学捐款”活动，在活动中，全校同学踊跃捐款，学校将这些捐款全部发放到贫困的学生手中，让他们感受到了学校这个大家庭的温暖。
5、12月在学校团支部的组织下，同学们走上街头开展了“爱我灵官，从我做起”义务宣传活动。
以上这些活动的开展极大的不但丰富了同学们在校的业余文化生活，而且让同学们学到了很多在课堂上学不到东西。
第三、硬件建设方面
为打造良好的育人环境，营造良好文化的氛围，上学期我们做了以下工作：
1、学校的变压器超负荷运转一直是我校用电不正常的一个老大难问题。这严重影响了同学们的身心健康，影响了学校的教学秩序。学校多方奔走，在在上级领导的关心下上学期已顺利地更换了一台250千伏安的变压器。
2、学校的线路老化严重，个别地方的线路破损严重，给学校的安全工作埋下了严重的隐患。为了同学们的身心健康，为了学校的良性发展， 在学校资金困难的情况下，学校还是挤出了10余万元资金，更换了教学楼的全部线路。现在，同学们坐在教室里学习，不觉得电灯更明亮了吗？我们的学习劲头不是更足了吗？
3、新型节能灶及配套的厨房设备已投入使用。用新型厨卫设备做出来的饭菜味道更可口了，也更香了。同学们生活就餐条件进一步得到改善。
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第四、做好了贫困寄宿生生活补助存折发放工作
贫困寄宿生生活补助存折发放工作进展顺利，真正做到了公平、公正。这样，让家庭真正贫困的学生真正感受到了党和政府的关心，社会主义大家庭的温暖，希望享受补助的'同学努力学习，以优异的成绩回报祖国。
过去的一期，我们为同学们的勤奋学习、锐意进取而倍感欣慰，我们为老师们的无私奉献、殚心竭力而深深感动。正是我们师生齐心协力、共同努力，我们的声誉在不断提高，我们的教学质量在不断提升。这一切成绩的取得与我们全体师生的共同努力是密不可分的。在此，请允许我代表学校向老师和同学们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！
新学期，我校将始终坚持以抓教育教学为中心，以坚持搞好后勤服务和不断改善学校办学条件为基本点，全校师生齐心协力、同舟共济，为实现我校新发展而努力奋斗。为此，我们本学期应做好以下几个方面的工作：
第一、狠抓初三毕业班各科和初二生地两科。八年级的生物、地理会考成绩从前年开始已全额计入中考总分，不再打折扣。希望八年级的同学本期要将生地两科作为重中之重，把成绩提高上来，争取在6月20日的生地会考中取得好成绩。九年级同学本学期的学习任务将更为繁重，除完成本学期的学习任务之外，还要复习七年级、八年级的知识，希望你们能惜时如金，争分抢秒，要紧跟或赶超老师的教学进度。本学期，学校将组织两到三次月考，定期检测同学们对知识的掌握程度，希望同学们一次比一次考得更好，最终取得中考的全面胜利。
第二、进一步加强养成教育、感恩教育、礼仪教育的力度。培养同学们良好的习惯，让同学们树立良好的人生观、价值观、世界观，为今后的成才奠定基础。
第三、丰富多彩的课外活动。本学期学校将开展以下几项大的班级活动：开学第一周举行禁毒知识宣传活动，并进行禁毒知识竞赛；三月由团支部组织开展学雷锋活动；四月举行班级拔河比赛；五月举行歌咏比赛，同时团支部将发展一批新团员。此外，学校还将择时举行书法绘画比赛、作文比赛、数学知识竞赛、计算机操作比赛、英语综合能力竞赛等学科竞赛。广播站将继续为丰富同学们课余生活增添亮丽的色彩。希望各部门认真组织，各班班主任和相关人员紧密配合。
第四、进一步改善学校的办学条件。1、女生宿舍由于修建时间较久远，不能适应现代居住的需要，学校将争取让教育局立案，同意拨付资金重建一幢漂亮的宿舍，解决女生住宿问题。2、教师公租房建设已立案，本期就将破土动工，教师住房困难这一问题本期将圆满解决。3、加大校园美化、绿化投入，创建生态文明校园。4、为了同学们能一个宽敞现代化的活动场所，教育局已同意本期将对我校的外操场进行整修。届时，同学们将会有更加丰富的课外活动场所。
第五、安全教育，警钟长鸣。希望同学们不要做危险的游戏，并严禁翻越围墙，星期五下午放学回家，严禁同学们在校门口乘坐三轮车回家。
老师们、同学们，一年之计在于春，但我认为，最美的春天不在自然界，她蕴藏在人们的心中，只要我们胸怀希望，我们总能与春天相伴，让我们踏着春天的脚步，鼓足“初生牛犊不怕虎”拼命三郎般的勇气，发扬“吃的是草、挤的是奶”的无私奉献精神，践行“踏实肯干、任劳任怨”——“不待扬鞭自奋蹄”的勤勉美德，自加压力，敢于争先，开拓创新，与时俱进。我们坚信：灵中的成绩会更辉煌，灵中的明天会更美好！
谢谢大家！
写迎春的作文 篇9
各位老师们，同学们：
经过大家一天的拼搏，我校20xx年春季运动会完成各项赛程，顺利结束，在此我代表大会主席团对大会的胜利闭幕表示衷心的祝贺。
今天全体运动员文明比赛，顽强拼搏，取得了一个又一个胜利，在此对今天在各岗位工作的裁判员，大会工作人员的辛勤工作表示感谢，是你们的辛勤劳动，公正裁判，使大会得以顺利进行;对在运动场上顽强拼搏的运动员们表示祝贺和敬意，是你们的顽强拼搏和努力奋斗使大会精彩份呈;对在场的各位同学们表示谢意，是你们的'鼓励和加油才使运动员们有如此成绩，是你们自觉守纪才使大会秩序井然，彰显了我校学生优良的道德风貌。
毛主席说过，身体及载知识之车和寓道德之舍也，只有体育精神才能充分展示人们积极向上的精神，只有好的身体才有好的未来，希望全体同学们将今天运动员同学们顽强拼搏，不怕困难的精神，带到学习和生活中去，强健我们的身体，磨炼我们的意志，发扬开拓创新不怕吃苦的精神，争取在各项工作和事业中都追求更高更快更强的奥运精神。
让我们共同祝愿我们的明天会更好。
写迎春的作文 篇10
教学目标：
1、认识、会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝”10个生字。
2、初读课文，要求读准字音，读通读顺课文
3、整体把握，理清思路。
重点难点：
1、认识、会写10个生字，读通读顺课文
2、整体把握，理清思路。教具准备：课文录音带
第一课时
一、复习旧知，激发导人。
1、教师谈话
同学们，一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。
你知道哪些描写春天的诗句？今天我们一起来学习一篇写景抒情的散文《春》。读题、质疑。
2、简介作者。
二、学习字词，初读全文。
1、初读课文，整体感知。要求读准字音，读通读顺课文，难认的字都读几遍，说说课文的主要内容，看看能否解决自己提出的问题。
2、交流反馈，学习字词。在学生初读课文的基础上，教师可指名一小组的同学分节轮读课文，随机正音。重点指导字音
“趟、酿、烘、筝”的韵母是后鼻音。“巢、疏、筝”的声母是翘舌音。“嘹的声母是边音。“酿”的声母是鼻音。
涨（zhàng）红了脸应和（h）散（sàn）在草丛酝（yùn）酿（niàng）鸟巢（cháo）
3、利用工具书，联系上下文，理解词义。
三、整体把握，理清思路。
1、自由读课文，分别找出盼望春天、描写春天、赞美春天的部分。
2、默读课文，找出你认为写得最美的句子，画出来，体会美在哪里。
3、找出文中的比喻句、拟人句，品读。
四、作业：
抄写生字带的词语三遍
第二课时
一、走近春天，体会“迎春”。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”说说：读了这句后，你体会到什么？指导朗读。
这句是全文起始句，两个“盼望着”叠用，更能表达作者对春的渴望，向往春天的急切心情。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
二、走进春天，体会“绘春”。
1、朗读思考：
作者分别选取了哪些有代表性的景物来描绘春天。，一共绘出了几幅图画？
2、赏读交流：
说你最喜欢哪一幅画，为什么？
赏析第一幅图：春草图。
谁能用一个合适的词语来概括这一幅美丽的.图画？“小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”体会“偷偷地”“钻”等用字的准确、生动，不但写出了草的旺盛的生命力，还写出了小草的生长带给人们的惊喜。
赏析第二幅图：春花图。
默读第4自然段，把选取的景物用波浪线画记。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。“花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”
作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀——让树上坠满丰收之果。果树之果的想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。引读，指导背诵
赏析第三幅图：春风图
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”
赏析第四幅图：春雨图
“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家房顶上全笼着一层薄烟。”赏析第五幅图：迎春图。它主要描写了春境中人的活动。“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”在春天，花卉争荣，各不相让；而“一年之计在于春”，人们也以只争朝夕的精神投入了工作。
引导回顾：说说作者为我们描绘了一个怎样的春天？
三、感悟春天，体会“赞春”。
（1）在绘春后，体会作业满怀喜悦的心情来颂春，用了什么修辞手法，写出了春天的哪些特点？
“春天像落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”
它运用比喻、拟人的修辞手法，把春天先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从三个角度，绘出三种形象，形成排比，点出了春天的特点——新、美、力，使人读后产生无尽的喜悦、无穷的活力、无限的希望。从而让我们悟到：人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
（2）体会表达：这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？为什么？如果把这三个比喻合成一段，表达效果会有什么影响？
四、体会写法，总结拓展
有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”古今中外写春的作品很多，同学们可将自己收集的关于春的试问互相交流。五、作业：
背诵课文1至4自然段。
第三课时
1、全面复习前面所学过的内容，并要求学生熟读课文，背诵！
2、提纲挈领，总结提高课文中心思想，并要求学生通过熟读领会文章的内涵和精髓！
写迎春的作文 篇11
各位运动员、裁判员、老师、同学们：
大家上午好！
和风惠万物，百花俏枝头。在这春意盎然的美好时刻，我们怀着无比喜悦的心情，迎来了学校春季运动会的隆重开幕！在这令人心潮澎湃的日子里，请允许我代表学校领导，向本次运动会的召开表示热烈的祝贺！向为大会洒下辛勤汗水的老师、同学们表示衷心的感谢！向全体裁判员、教练员、运动员致以最崇高的敬意！
芳草碧园季，百花吐蕊时。20XX年，我校全体师生共同努力，辛勤耕耘，硕果累累：“唐山市德育工作良好等级单位”“唐山市体育艺术工作先进单位” “唐山市爱国卫生先进单位”“唐山市先进后勤单位”“唐山市小学先进教研组”“路北区实绩突出领导班子”“路北区红旗党支部”“路北区师德群体先进校”“路北区先进教学单位”“路北区学校安全卫生工作先进单位”等殊荣，无不展示了我们过去一年里各项工作的辉煌，既是对我校全体师生的褒奖，也是对我校全体师生的鼓励和鞭策。
今日，春光无限好；今日，笑靥如花红。在这个优秀运动员即将大显身手的时刻，我们难忘，路北区元旦迎新长跑比赛中那些不畏寒冷、勇夺第一的矫健身姿；我们难忘，20XX年路北区春季运动会上，那些团结奋进、同样勇夺第一的矫健身姿。
今天的运动会，将给我校更多体育健儿展示自我的`机会，也是各班精神风貌的竞技场。我们期待，全体裁判员严格规程、公正裁决；全体运动员赛出风格，赛出水平。我们也期待，整个赛程既紧张激烈，又安全守纪；和谐创佳绩，文明谱新篇。
今日小赛场，明朝大舞台。如果你有足够多的付出，那么，请相信：每一次跳跃都会超越新的高度，每一步奔跑都会创造新的记录。孩子们，站在今天的起跑线上，你，准备好了吗？
老师们，同学们，现在，大会的序幕已经拉开，发令的枪声即将打响，让我们全体运动员，奋勇当先，再创辉煌！
最后，预祝本次运动会圆满成功！谢谢大家！
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