老师的信任作文 篇1
时间是一直向前流淌的海水，向前便有了遇见。
小学毕业，到了启正，我遇见了那么多同学，个个聪明而不失天真；遇见了那么多的老师，个个勤勉而富有内涵；当然，也遇见了倍感亲切的园丁——胡老师。
胡老师戴着一副窄窄的眼镜，即便下课也总亲切地在同学们的身边，拉拉家常，谈谈学习。大家很喜欢她，愿意和她说些心里的话。
记得不久前，一场瑞雪，纷纷扬扬。大伙儿高兴极了。盼望着能早点下课，融入雪花纷飞的美丽。中午，我们匆匆地吃完饭，兴高采烈地跑到操场。操场上，早已挤满了同学。大家拿起一团团雪，尽情地玩，惬意、快活；笑语声声。雪花落在头上、身上融化了，灌得衣服和头上都是水。很开心。可衣服也都湿了。这可是寒冷的天气，打湿了的'衣服粘在身上很难受，有的同学干脆把湿衣服脱了，冷风阵阵，冻得不由直打喷嚏。
胡老师到班级，看见大家头发湿了，衣服也不多，焦灼又难过，一边埋怨着我们的不懂事，一边在教室里一圈又一圈地走，叮嘱那些头发弄湿的同学把头发檫干，并且挨个儿给家长打电话。让家长给孩子送来替换的衣服。家长们纷纷赶到。真幸运，不然，真的要病倒一大片。
在这远离北国、南方温暖的都市，下一场瑞雪是很难得，我们有些担心怕胡老师不让我们第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同学必须带好替换的衣服和鞋子，不能再搞得很湿。并且不要忘记带伞。否则浑身湿透，被风吹得感冒了可不好玩了！同学们欣喜极了，真的很感激胡老师给予我们的关爱，更感激胡老师的理解，为我们着想。
天寒地冻，冰冷刺骨；胡老师，却像温暖的阳光，有了她，我们暖意融融。
胡老师的课总是提纲挈领，清晰明了。课堂上，自编自演英语小剧，轻松新颖，令人经久难忘。每每表演完后她给我们矫正的不足，更是我们英语学习中的亮点。不但使我们的口语能力大大提高，而且让我们学会了适应舞台，表现自己。
在我们心里，胡老师是老师又是姐姐，她的一颦一笑，常常牵动着我们的心。
有时，她很难过。一次，她非常生气地走进教室，说，班里个别同学作业不按时交。接着她很细心地教导了我们该如何改正缺点。
看到她紧锁眉头，很难过的样子。我不由得想起了：一次，在办公室，陆（如秋）老师语重心长地告诉我们，你们的胡老师非常认真。总是工作到很晚，辛苦操劳。你们可要好好学习，可不能再让胡老师操心。看到始终辛苦为我们操劳、亲切微笑的胡老师这么不安，真让我们倍感歉疚。
有时，她也十分快乐。她笑着告诉我们任课老师现在总告诉她我们班的同学上课纪律好，也很活跃。大家高兴。胡老师更高兴，我们的进步，是她最感欣慰。大家也为对她给大家辛勤的教导能有了回报而快乐。
就这样，在有时高兴有时难过的日子中，大伙儿快乐并健康地成长着。
胡老师和我们既是师生，又是好朋友。
她告诉我们对事物态度的重要性。她告诉我们决心就等于了成功。……
时间流逝，我们长大了，羽翼渐渐丰满；胡老师仍一如继往如呵护蓓蕾般呵护着我们。
时间是流淌的海水，我们是大海中航行的小船；
遇见了这样一座发出温暖的光芒的灯塔。班主任——胡慧华老师
老师的信任作文 篇2
在一次回老家的路上，偶然发现了立在一间小草屋房的告示板，上面用大红漆写在木板上的字清清楚楚：“腐竹——现拿——此地在自做腐竹，在房子里。”这真好玩，我要和家人一起去买腐竹。把车停好后，走进小屋时，热气腾腾，我们有些怀疑这是不是真的？因为屋里没有一个人，，我用眼睛扫描了一下屋子，一个小纸条引起了我的注意，上面写着：朋友，欢迎你，每袋腐竹8元钱，尽管自己取，把钱放入篮子里，祝你好运！我们把盖子一个一个的打开，里面装着香喷喷的腐竹，真让人流口水，我们拿起袋子开心地装着腐竹，几分钟不到，我们已装两袋，走出门外，把东西放入车后，本想开车就走，但是我们这样做对不对？
主人那么信任我们，不应该这样啊。我赶快掏出20元钱投到篮子里，再向旁边的篮子里要了4元钱，我笑了笑便走开了。我回头望着这间小草房，阳光照在它的上面金灿烂的。那又不过是一个伟大的我回头望着这间小草房，阳光照在它的上面金灿烂的。那又不过是一个伟大的地方，一个朴实而又伟大的地方，在那里我得到的是人与人之间的信任和被别人信任的快乐。地方，一个朴实而又伟大的地方，在那里我得到的是人与人之间的信任和被别人信任的快乐。
老师的信任作文 篇3
坐在窗前，氤氲的夜色浸染了窗外的树枝，徐徐微风把我的心吹到了那个有爱有信任的地方:
刚考完试，我们几个朋友决定出来放松一下。漫步在一条街道上，时不时地，蔚蓝的天空的会荡起甜甜的笑声……“小姑娘们，你们……咳咳，可以帮我吗？”一个苍老的声音夹杂了进来，显得格格不入。
我们沿着声音看到了身后来人——一个老妇，衣服上已缝补过多次，面色有些苍白，个子矮小，被岁月划过的双手吃力地按捺在一个破破烂烂的小车上，眼神满是乞求……“到底要不要拒绝呢？拒绝吧，不忍啊，答应吧，又怕……”
正当内心无比矛盾之际，“对不起啊，我们……”我知道，她要拒绝，“等等，要不我们就答应吧！”“你的善良我们都知道，可是没必要事事都去帮吧！”“她真的好可怜哎。”“是，她是可怜，可是一个年轻有力的小伙子办成乞丐，你说他是不是也可怜？”我转身望了望那位老妇，似乎时间静止在了那一瞬间，她就那么静止在那，一动不动，可能是真的累了吧，即便如此，她的双手仍不愿放开那推车的手，紧紧地握着。“那不一样！”我极力争辩道。她们没有接话。
我愿意去选择信任，信任老妇，便只身一人跑到那位老妇身旁，停下的时候，我听到身后仍有脚步，我回首，“真的是她们。”我们会心一笑，我知道，她们选择了信任，信任我。
我们一起走到了老妇前，开始帮她推车，老妇不可置信地看了看我们，我们对老妇笑了笑，“谢谢你们。”便不再多说什么，都使出浑身力量去推车，不推不知道，一推才知道，竟这么重。
推着推着，发现行人愈来愈少，我们面面厮觑，悄悄地看了看老妇，她面色如常，我们也不在多想。渐渐地，显现在眼前的是一片荒废的土地，放眼望去，望不到尽头，除了我们几个以及老妇，再找不到其他人了。
一阵凉嗖嗖的风吹来，使我的心“咯噔”一下，正欲开口，发现推得力越来越大，我更是害怕起来，我看了看这条路上唯一的行人，发现她们中唯有老妇人不动声色的继续埋头推车，然而其他人，停了下来，正望着我，希望我给一个答案。
我也渐渐松开了推车的手，老妇人似乎感觉到什么，也停了下来，对我们笑了笑，不知为何，总感觉不是发自内心的，可能是我多想了吧。其实，如果这是老妇人说让我们继续帮她，可能我们真的就害怕了，然而，“今天谢谢你们了，你们已经帮我狠多了，再说我的家离着已经不远了。你们赶紧回去吧！”老妇不再多说什么，就埋头推起了那车，推得很慢很慢……
那个背影在夕阳下，显得格外矮小……我望了望她们，“要不我们……”“好了好了，我们继续去帮她吧！”一股暖流涌入心头。“老奶奶，我们都愿意去信任你，希望你真的值得我们去信任……”我默默念叨。
老妇推得很慢，我们小跑了几步就追上了，“你们这么……”老妇异常吃惊，“老奶奶，我们继续帮你吧！”“不用了，不用了。”老奶奶万分推辞。“你不是说你的家离着我不远了吗？”其实我们都知道，如果是老妇人一个人推这个如此重的车，那么现在离家的距离一定很远，但，有了我们的帮助就不一定了。
老妇人也不再多说啥，继续埋头前行……这时，一个破破烂烂的小屋在这个一望无际的空旷土地中是如此显眼。我轻轻唤了一下老妇，希望得到一个答案，“老奶奶？”老妇顺着我的目光望去，“嗯，那个就是我的家了。”渐渐地，不知为何，没有那么害怕了。
很快，我们已来到了那个小屋前，不约而同地停止了脚步，我们望了望老奶奶，这时，我惊讶的发现，老奶奶脸上出现了发自内心的笑，很甜，“我到家了，谢谢你们啊！”老奶奶的话语吹散了我心中的害怕，这时，我才发现，家永远都是我们心中最温暖的地方。
我们和老妇人告了别，老妇人便向那唯一使她温暖的家走去，那一刻，老妇人的身影在夕阳下显得那么高大……
“看来这次我们选择信任是正确的，老妇也没辜负我们的信任。”我在心中默默说道，一个暖流涌入心头。我们几个转身离去，“嗯……”“那个……”我们几个不约而同的开口，我们望了望彼此，夕阳下露出了几张灿烂的笑容，有帮助之乐，有友谊之乐，但我想更多的是，信任之乐吧……
坐在窗前，翻开笔记本，以心为墨，信任为笔，记下了那个有爱有夕阳，有信任的时光，很静很暖……
老师的信任作文 篇4
信赖，往往可以创造出人间最美好的境界。有一种美叫信赖。
动物与人之间，只有相互信赖，才会和谐相处。
起初，小猫刚来我家，十分不习惯。躲在墙角边，十分安静，谁也不能碰它。我试着去抚摸一下它的额头，但小猫都潜意识的避开我的手，十分警惕。之后，我又试着从它的身边走过，小猫的视线跟着我的脚步，却依然保持警惕。
到了午饭的时候，我拿了一条鲜美的鱼，放到了它的碗中。它慢慢地走上来，先闻了闻，准备要享受美味的午餐时，小猫看了我一下，又躲回了角落。为了不吓着它，我慢慢的蹲下来，温柔地说：“别怕，小可爱！我不会伤害你的！吃一口吧！刚煮好的哦，好香呀！”小猫慢慢的开始信赖我了！慢慢的，它靠近我了，一边看着我，一边慢慢的走向碗边。嘴巴伸过去吃了一口，停顿一会儿后，就放开了警惕的心。美滋滋地吃了起来，而且，一边吃，还一边喵喵叫呢！
小猫开始信赖我了！我走到哪里，它跟到哪里。我做作业时，它蹲在旁边看着我，好像在说：“主人，写快些！我在等你呢！”因为它特别爱喝牛奶，所以我给它起名叫奶牛。从此，小猫和我越来越亲近了。
其实，信赖在于短短一个行动。信赖，也是一种美，信赖，是人与人、动物之间感情的支柱，失去了信赖，就等于失去了一切！
老师的信任作文 篇5
我认识许多老师，而给我印象最深刻的两位老师是蒋老师和唐老师。他们会讲普通话、英文，但在课堂上时不时还会冒出第三种语言——东阳方言。
说来也怪，这两位老师的第三种语言没有规律，实在破解不了，不信，我说给你听！
No.1“森会哈本了啊”
“森会哈本了啊！”一听便知是数学蒋老师在卖弄自己的第三种语言了。瞧！一位同学因上课不专心，正在被老师批评。不过，这位同学很想知道老师在说什么，可老师的语言如密电一般，太难破解了。后来的后来，他才知道，原来是“怎么会这么笨呀！”
上蒋老师的课，可不能不专心，不专心的.话就会得到由“蒋天龙有限公司”免费提供的五香板栗一颗。昨晚没睡好，迷迷糊糊地一直忍到早上第三节数学课。我强忍住睡意，但上眼皮与下眼皮还是开始打架。终于，我闭上眼，用一本数学本子挡在面前。我开始昏昏欲睡，叮嘱同桌老师来的时候碰我一下。
本想用书本隐蔽自己，没想到书本遮着更让老师怀疑，蒋老师三步两步走到我跟前，同桌一连碰我几下，我都没醒，最后我隐隐约约听见第三种语言“你很哈皮啊（你很happy啊）”，我一下子惊醒，也同时得到了“惊喜”——刚出锅的红烧板栗两颗。
No.2“明年8:00”
“明年8:00开始，不能迟到。”什么，明年8:00这么晚。怎么这么快就说到明年了。我一头雾水。
这几天我总去学打篮球，因为唐老师感冒，今天9:00才开始学，“应该是明天8:00吧！”我心中盘算：讲第三种语言也不能怪老师，老师是东阳人吗。像这种“第三种语言”，可是数不胜数。让我挑一个最逗的讲给你听吧。
前天，我们在做各种运球时，唐老师突然来了一声：“背上！”“什么背上，是不是在背上运球？不会吧！难度这么大！算了，还是练吧！”唐老师猛地发现我们正用球在背上打来打去，生气地问：“你们搞什么？”“背上运球啊！”我们大叫一声。
“好，现在俯卧撑，每人10个。”“不会吧110个，平时我做1个都要费九牛二虎之力，10个，我还不散架！”果然不出所料，才做了两个就气喘吁吁、上气不接下气。“你起来！”我一听，马上站起来。唐老师见了问：“你干吗？”“你不是让我起来吗！”我反驳道。‘‘我让你继续，不是让你起来！”唐老师气呼呼地说道。
我们有两个讲“第三种语言”的老师，看来要请个翻译才行，不然不知要闹出多少乌龙事件来！
文章通过几件比较有趣的小事，描写了两位讲“第三种语言”的老师。虽是小事，但写得却十分生动，有趣味性，也将学校生活的“乐”表现了出来。但是在两位老师的描写上却没有明显区分，仅描写了两位老师的共性——会讲“第三种语言”，但却没有对他们各自个性的描写，以致读者可能会误以为讲的是同一人，如能再多有一点区别性的描写，文章水平会提高一个层次。
老师的信任作文 篇6
那件事早已过去两三年了，却像一只小铃分外清晰的在我记忆中摇响。
“叮叮叮！”美妙的下课铃响了，汪老师布置了课堂作业便飘然离去。我赶紧拿出作业本“唰！唰！唰！”啊哈！太简单了！不到十分钟就做了十多道题，又过了五分钟，耶！只剩最后一道题了，我赶紧写完了上去。老师的红笔如同芭蕾舞演员的脚尖，在我的本子上跳出一支支美丽的舞曲，却在最后一道题上完美落幕。“唰！唰！”两笔，我的奖品！我的第一！我的全对！一把醒目的红叉落了下来，汪老师温和地说：“拿回去，再想想，不会来问我。”我点了点头。回去后我心想大家都没怎么做，第一还是我的，我不断思考，可脑袋里空荡荡的，仿佛所有的脑细胞都去嗨皮了，后来一位同学交了上去，全对！NO！我更是急得像热锅上的蚂蚁，越来越多的`同学交了上去，我心中好不着急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也没做，我心中绝望极了，忽然同桌趁老师不注意偷偷抄了个同学的答案交了上去。我心中有些痒痒了，但当老师表扬同桌有进步时，我再也忍不住了，也抄了个答案就交了上去，老师还是温和地问：“不错，现在懂了吗？”我急忙点了点头，老师说：“那好，那你能不能为老师讲讲这道题？”我心中漏了一拍，随后支支吾吾地说了半天，老师十分生气，但忍住没喷出火来说：“一会儿下课到我办公室来！”我赶紧说：“嗯。”
后来老师语重心长的教育了我一番，没有惩罚我，这使得我很惊讶，但被老师请喝茶令我沮丧不已，后来我再也没抄过同学答案了。
我十分感激汪老师，感激她对我的教导，对她来讲我只是她的一位学生，而她对我的影响却无比巨大！
老师的信任作文 篇7
我的语文老师姓杨，她很清瘦，中等身材，乌黑齐肩发，有一双大眼睛，架着一副玫红色眼镜。微微一笑，让我们觉得她很和蔼。可后来才发现，她是一个多变的.老师。
有时她思维很灵活，不拘泥守旧。
比如学一篇课文吧!其他的老师会一个字一个字的让我们“扣”，再让我们仿写句子，写表达方式、描写方法、中心思想、总结等。学一篇课文就像干一项大工程。
可杨老师就不这样，她会选几个同学轮读一遍课文。因为我们都怕老师选中自己，从不敢开小差，都认真听讲。所以一节课下来，课文的内容就可以基本了解了。老师不会花大部分时间在生字上、课文上，而是用在词语上，她认为词语这方面会容易考又容易错，后来，我们考试时写词语那是一阵操作稳如水，一会就写完了。
你以为老师很和蔼吗?不。她有时会生很大的气。
有一次她正在给我们上课，说：“把书本合上，我提问。”可正在我们合书时，有几个同学窃窃私语，她突然一生气把书都扔了，关门走人。我们一时不知所措。过了一会儿，班长就代替老师给我们听写、提问和检查了。完了!我们好像摊上大事了，因为老师一生气就生气一天，我们知道她是恨铁不成钢，嫌我们虚度光阴不珍惜时间。就在最后一节课，我们一起向老师说了对不起，老师深出了一口气，原谅了我们。
我尊敬我的杨老师，虽然她只教了我们一年，却让我受益匪浅。
老师的信任作文 篇8
信任无处不在，只要好好对待。
清晨，冰封雪盖，傲雪凌霜。寒风推开未关紧的窗。漫天飞舞的雪花宛若灵动飘逸的白蝴蝶，轻扇薄翼。恍惚间化作清雅素洁的琴音降入人间。
家门之外，缤纷飞絮，静谧飘落，流光四溢，撰出寂寞。晶莹剔透的冰珠高悬屋檐，感慨着自然的美妙。
我走进了一家包子铺。点了碗豆腐脑，“老板，钱我先给你啦。”我先将硬币向老板挥了挥，再扔在大铁盒里。
老板是位大胖子。他系着雪白的围裙，一双小眼睛弯弯，像四个括号里，镶嵌着两个黑心玻璃球。
“奥，放那吧。”老板继续悠然自得地做包子，看也不看我一眼，我很诧异。在我即将回身时，一位客人引起了我的注意，客人将钱放入盒子中。“老板，两根油条，一碗豆浆。”然后自己找了几个硬币。
“老板你不怕客人少给钱吗？”我放下手里的筷子，疑惑地问。
听到了我的话，老板靠了过来，“你多虑了，我这都老顾客，都是值得信任的人。”我扭头看向四周，顾客来来往往，都像往自家钱箱放钱那样的自然、优雅。此刻就连那棵门外的苦楝树，也都在为之动容，纷纷扬扬的紫花，就这样“飒飒飒”地落了一地。我心中也激起了阵阵信任的暖流。
人与人之间的勾心斗角只能触发生活的烦恼，人与人之间的信任才能体现生命的美好。人心好像一杆天平，你若平等对他，也能得到的回应。
被人信任时的任何一件小事，只要你细心品味，就会发现快乐。
老师的信任作文 篇9
在日常生活中，我曾经听过并且遇过许多令人感动的事。像我曾经听过黑人和范范到九十三号病房关心、帮助癌症病童，我也曾经听过，在八八水灾时，许多公益团体都去帮助救灾。但是，在我生活中令我最感动的是有一次和朋友吵架，另一个朋友在中间修补我们的感情。
这件事情是发生在有一天，我和我一个很要好的朋友吵架了，因为我觉得他考试时很不公平，所以吵得非常严重，但是我们共同的另一个朋友，先在我们中间了解事情的情况，并且帮我们解释彼此心中的想法，让我们了解原来我们之间是有误会的，是我误会了他，我看到的并不是事情的真相，所以我们也就因此而和好了。
这件事情发生之后，令我非常的感动，因为我们共同的那位朋友不会特别去挺谁，也不会在旁边袖手旁观，或是更加挑拨离间，让我们的友谊更加破裂，他反而是在中间解释我们的误会，因为他认为我们这段情谊是不简单的，大家能再一起成为好朋友是很不容易的，所以这件事情直到如今，我仍记忆犹新、印象深刻。
这件事情虽然过了很久，但在我的心中依然记得他对我的好，并且从这件事情当中，得到许多启示，我了解了我们在和好朋友吵架时，要先了解我们之间是否有误会存在，并且好好的解决它，因为大家能认识就是缘分，所以我们要好好珍惜这难得的缘分。
老师的信任作文 篇10
信任就像是一张洁白干净的纸，如果皱了脏了，就算擦净抹平，也恢复不了原本的模样！
我曾经是那么信任你，而你呢？我不怕苦，不怕痛，但是我害怕背叛。因为相信你，把我内心的话告诉你，转眼间，所有人都知道了，这叫友情？我不介意，继续原谅你。第二次，呵呵，你无意中说出了实话，我又发现我那些幻想都是假的。我欺骗自己，让我相信你。你这样也就算了，告诉别人我冷落了你？每天第一个找你的是我，每天陪你玩的是我，每天和你说话的人是我。不过你让我认识到什么是真正的朋友。有一段时间，我是不理你，你的身边有许多人会陪你，不差我这一个。我不是小孩子，我会学着宽容。原谅了你，可是结果呢？我原谅了一个又一个人，原谅了一次又一次，有些人值得原谅，有些人不能。 我拿你当闺蜜，你呢？玩游戏，其实我是希望能有人和我聊天，你呢？想的全是超过我。或许带你就是一个错误，你不需要朋友，因为你身边总是围着许多人，给你安慰。果然，有些事情还是埋在心里比较好。不能让别人知道的事情被她大肆宣扬。呵呵，或许忘了会更好。
朋友啊，多一份让我信任的理由吧。不要让友情就这样消失在你我的生活里。
老师的信任作文 篇11
我喜欢老师的目光。老师的目光是那么的炯炯有神，是那么的充满智慧。老师的目光是多么和蔼，可亲。
老师的目光是多么的温柔，但老师的目光好像会说话似的每次和老师视目以的时候，我总感觉老师正在与我交流。
记得有一次上课时，老师正在绘声绘色的给我们讲课文，同学们都在专心致志的听老师在讲课。我却和同桌聊起了天，我们被老师给发现了，老师停止讲课说道:“同学们，请在上课不要说话。”我朝讲台我望去，看到老师正在用责备地目光注视着我和同桌，我知道老师是话里有话。我立刻红着脸低下了头。还有一次，考试时，有些题目不会写，我的心里很着急。老师的目光又再一次的'对我说不要害怕，努力、加油，仔细想想怎么写。这时，我从老师的目光中看出了鼓励二字。
我爱老师的目光，因为老师的目光中严厉、有慈爱、有鼓励、有信任……她时时刻刻都在教育着我们。