当品味完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，需要写12篇观后感好好地作记录了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的家庭教育立德树人观后感，欢迎大家分享。此外，关于作文，您还可以浏览邯郸学步作文模板。
立德树人观后感 篇1
在这个元旦假期，我们与孩子一起观看和学习了《如何激发孩子学习兴趣与潜能》的公开课。通过这次观看和学习，我们认识到了平时对孩子教育和培养中不足和错误之处。这次讲座帮我解答了一些在教育孩子方面的疑惑，同时也给我以后如何教育孩子学习，指引了方向。
在公开课上，有的学生家长向郑教授提问：“为什么一样的孩子有的学习好，有的学习差呢？”郑教授针对这个问题回答了很多，我们认真学习并反思自己教育孩子的行为：
孩子学习的好与坏和孩子的智商有关系，但我们相信所有的孩子都是聪明的，特别是自己的孩子。有句老话说“头脑没有用到正地方”，相信这句话在我们小时候，家长也和我们说过的。郑教授解释说："孩子的智能表现是多元的，有不同的表现方式。有的孩子擅长数理，有的孩子擅长语言。有的孩子可能对绘画有很高的天分，所以我们家长要帮助孩子找到合适他自己的学习方法。
还有的家长问：“为什么孩子做事情，马马虎虎。常常把会做的题目，也做错。”这也是我们非常疑惑的地方，郑教授的回答让我们恍然大悟。那就是不良的学习习惯造成的，良好的学习习惯和学习是密不可分的。不良的生活习惯造就了做事情马马虎虎，同样学习也会马马虎虎，学习成绩肯定不会提高。反之，有了良好的、自律的生活习惯。做事情自然就有条理，孩子知道什么时间应该做什么，什么时间应该学什么，学习成绩自然就上去了。所以我们家长要从小培养孩子自律、自信的性格，养成良好的生活习惯，就像郑教授所说的要从2岁开始培养，从小事开始培养。
还有一种“外在因素"会影响孩子的学习，那就是不稳定，不健康的生活和学习环境，所以我们家长要尽力为孩子构建一个和美、健康的家庭环境。
我相信有了合适的学习方法，良好的生活习性，美满的家庭环境，所有孩子的学习都能更上一层楼。
立德树人观后感 篇2
今天观看了《家庭教育公开课》第五期，受益匪浅。本期的主题——家庭教育要在严格与关爱中达到平衡。作为家长在教育孩子的时候，要让孩子明白爱与自由规则和界限。教育孩子一定要掌握住这个平衡度，否则孩子就会变得很叛逆，并且不愿意听家长的话。如何达到平衡呢？我觉着作为孩子的家长应该这样做：
1、严慈相济是对孩子们最好的教育。
我们平时要在尊重平等的基础上教育孩子，树立正确的教育理念，要让孩子认识到严慈相济是对他们最好的教育。严与慈是紧密联系在一起的，作为父母我们要学会寻找严与慈的平衡点，不但要渗透到家庭教育的任何环节中，还要渗透到孩子的教育行为过程中。
2、让爱成为孩子发展的动力。
我们对孩子的爱，要从孩子成长需要的角度出发，让爱成为孩子发展的动力，不是成为一种负担，情感和理性相结合的爱才是真正的爱。也就是说我们对孩子的爱既无私又要有原则，在爱的教育过程中，要让孩子不但参与父母的生活，相亲相爱，还要教会孩子爱父母、爱自己、爱他人、爱国家，让爱成为孩子的.一种能力。
3、不能以爱的名义绑架孩子。
在家庭教育过程中，我们不能以爱的名义去绑架严格要求的教育本质，对孩子规则意识的制约和孩子的行为习惯要从小就严格要求。
家长所要做的事情就是让孩子往好的方向发展，让孩子有自己的独处空间。家长不要把自己的爱当做是束缚孩子的条件，要给孩子适当放松的机会。每个孩子都是独立的个体，只有让孩子放心去做自己喜欢的事情，孩子才会好好发展。
4、一定要把握住爱的尺度。
父母爱孩子都很正常，但是不要把爱变成是一种伤害。家长要把握好自己的尺度，要学会正确地爱孩子，孩子才不会出现其他的问题。我们在关心爱护孩子的同时，一定要让孩子明白自己，如果有想做的事情，可以放心大胆的去做。我们虽然要管教孩子，但也要看在什么方面，如果孩子想出去探索，父母可以让孩子去。孩子不经历磨难，不经历困难是不会成长的，有规则也得给孩子自由。
5、让孩子有自己的隐私。
作为家长我们不要打着爱的名义去伤害孩子，也不要经常去偷看孩子的日记。千万不能够随意地翻看孩子的个人物品，这样孩子就会觉得自己完全没有自由。我们一定要给孩子留有隐私，一定要让孩子有自己自由的空间，否则的话孩子会觉得自己已经被父母给架空了。同时我们还要选择在有空的时间好好地去陪陪孩子，让孩子感受到父母的爱。父母要尊重孩子，让孩子有隐私让孩子知道规则，这样孩子才能够平衡自己想做的事情。
立德树人观后感 篇3
家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康；父母需要承担起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。
培养优良品德是家庭教育的.根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我认识到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些具体的教育方法，比如制订一些小目标，鼓励孩子一步一步地达成目标，收获成功的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作非常繁忙，往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加热爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充满爱，提高孩子的自信心。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同承担家庭责任，承担一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓励孩子正面解决遇到的问题，鼓励孩子进行体育锻炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。
本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。相信有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！
立德树人观后感 篇4
为践行社会主义核心价值观教育，促进家庭和学校合作，共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子学会做人、学会做事、学会学习，实现立德树人的教育目的。
一、引导学生从“畏惧失败的漩涡”中摆脱出来，振作精神，迎接新的学习与挑战高中的学习生活充满激烈的竞争，激烈的竞争也导致了学困生陷入失败的漩涡之中，不能自拔。这就需要我们教师以高度的责任心和为人师表的使命感去唤醒学生，让他们明确陷入失败漩涡之中的具体危害，让他们振作精神，从失败的漩涡中解放出来，帮助他们卸下思想的包袱。这样晓之以理，动之以情，学生自然会清醒、明白，学习热情也会猛然而生。
二、动之以情，让学生感受到关怀、温暖与真情
自卑是当前学困生普遍存在的一种心理状况，是影响学困生形成积极心态的首要阻力。帮助学困生消除自卑感乃是我们教学的当务之急。
1.缩短师生间的心理距离。教师要以一颗爱心去对待学生，去感化他们，让我们的一言一行成为学困生不断向上的精神力量，成为学困生积极进取的动力源泉。多留意、多微笑、多提问、多表扬、多谈心。教师一个肯定的手势，一句激励的话，一个亲切的眼神，都能引起学困生积极愉快的感觉，刺激学困生的学习兴趣，激活他们的思维，激发他们的潜能。
2.消除学生间的隔膜。学困生由于成绩暂时落后，很少有人主动地去帮助关心他们。这就造成了学生一种心理上的隔膜。我们应尽快消除这种隔膜，让学困生在民主、团结、愉快的人际情境中去学习和交流。那么，学困生的学习热情会明显提高，对教育过程的参与也会显著加强。
三、导之以行——引导学困生树立成功感
创造让学困生成功的机会，对促使学困生形成不断进取的心态有着至关重要的作用。教师应对学困生进行积极评价，激发他们的上进心，帮助他们树立自信心。提高对学困生的成就期待，帮助他们树立良好的心态，激发他们内在的潜能。让学困生同样品尝到成功的喜悦，让他们在表现自我、体验自我价值的过程中树立成功感。
四、授之以法——激活学困生的学习，激发他们的学习潜能
学困生有学习策略的知识与操作，只是没有被激活，没有在学习中实际应用而已，这需要教师根据学生的认知结构和学习水平，给予精当的、科学的、有针对性的指导，从而开启学困生的智慧，激活他们的思维，激发他们的潜能。高中学生的“课前预习，尝试学习，建立错题本，运用反馈卡——及时了解学生的学习情况”等都不失为促使学困生积极学习的良好方法，都不同程度地激发了他们的学习潜能。
五、抚慰心灵——教育学困生自尊、自爱、自信
培养学困生的自尊、自爱、自信，是培养他们积极心态，激发他们潜能的重要基础。因此，我们要有意识地对学困生展开“自尊、自爱、自信”的教育。在具体学习过程中，大多数学困生的意志都比较薄弱，学习中遇到一些有障碍的题目，往往不愿多思考，不愿坚韧攻关。对此，我们应及时对学困生进行学习目的、学习动机的教育，帮助他们树立自尊、自爱的意识，并鼓励他们克服思维上的惰性，养成“自主学习、自主发展”的良好习惯。同时，帮助每个学困生根据自己现在的学习状况，确立短期、中期、长期奋斗目标，让他们以具体行动不断成就自我，逐步做到自尊、自爱、自信，从而形成积极进取的心态。
总之，“培养学生的积极心态，激发学困生潜能”的方式还有好多，但关键的一点是教师
应拥有一颗爱心，关注每一颗心灵，并不断地激励与鼓舞他们。教师应以兴奋的情绪、热切的关注、勃勃的生气、殷切的期待去激励、唤醒、鼓舞我们的学生，坚信学生一定会成功。学生便能从教师的爱中获得信心和力量，情不自禁地投入到学习中去，从而迸发出智慧的火花。
立德树人观后感 篇5
在爸爸、妈妈的推荐下，我观看了一部感人的影片《董存瑞》，其中最让我感动的情景是董存瑞挺身而出舍身炸碉堡的画面。那时董存瑞担任的是爆破组长，在队伍发起冲锋时，突然，部队遭到敌方一桥型暗堡的火力封锁。部队受阻于一开阔地带，二班和四班组织的爆破都接连失败了。就在这危急时刻，董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡。由于桥型暗堡距地面超过了身高，两头的桥台也太滑无法放置炸药包。
在这危急关头，董存瑞用自己的双手托起了炸药包，拉开了导火索，高喊：“同志们，为了新中国，前进！”随着一声巨响，碉堡被炸毁了。董存瑞也献出了自己年轻的生命，年仅19岁。看完了这部电影，我不禁热泪盈眶。在危急的`关头，董存瑞把生死置之度外，挺身而出，用自己宝贵的生命，换来了连队的胜利，他这种不畏艰难险阻，勇往直前，不怕付出生命代价的精神，正是我们值得学习的地方。回想起自己的所作所为，同英雄相比我觉得十分惭愧。前一段，班上开始竞选班长，有好些同学都踊跃地举起了手，而我刚想举手，但又十分害怕一会儿当众做自我评价，害怕在这个陌生的环境里竞选失败。连站起来的勇气也没有，最后只好和班长失之交臂。可是如果是董存瑞呢?他会不会和我一样放弃呢?
我想肯定不会，他在生死关头还从未退缩，何况在这和平的环境中怎么能做逃兵呢?如果还有下次机会的话，我一定会毫不犹豫地高举双手。还有一次在做一道数学题时，我左思右想，试了许多方法，然而都没有成功，最后只好放弃了。但是，如果是董存瑞呢?当他放炸药包时，一次又一次都失败了。我想他当时的心情一定和我解不出数学题一样很沮丧，但是他没有放弃，继续想办法投放炸药包，如果他像我一样半途而废的话，恐怕就没有这个故事了。看完这部电影，我才知道我们现在美好生活的来之不易，正是这些无数革命先烈用自己宝贵的生命才换来我们今天这美好的生活，这些爱国英雄永远活在我们心中。
立德树人观后感 篇6
我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自己的儿子，人生的经历告诫我，家庭教育跟学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
1、家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、将养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅仅是孩子的第一任教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确头如此。如何当好家长，我认为，首先；努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人跟气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的买践活动示范于孩子，再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，家庭生活气氛的潜移默化与熏陶不可忽视。孩子在适当表扬和鼓励中生活他将学会自尊、自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在埋怨偏爱、缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌跟冷漠……这种现实是“无言之教”，不是危言耸听。
2、孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点跟长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的字习态度；不保守，善于理解新生事物的.特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技、新型玩具等未知知识一学就通一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励跟贤扬，不可忽视、指声、抑制，以至于扼杀。
立德树人观后感 篇7
有人曾经说学习国学经典是教育的经济学，因为太经济了，只要悟到几句话，它就有很大的收获，甚至受益终身。在观看《幸福人生讲座》第一集时，就有相见恨晚之感。感恩蔡礼旭老师及其团队带领我们体悟国学经典《弟子规》的每一段话、每一个字的深意以及如何落实到现实生活当中的教诲，下面谈几点体会。
一、父母的使命。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，在看《幸福人生讲座》过程中，越发感觉到在教育孩子的过程中，作为父母，责任之重，任务之重。家庭教育与学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。学会做人，是孩子的立身之本，孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。作为家长应思考如何在现实生活中以身作则，言传身教？如何教育孩子要有健康的心理和健全的人格，而决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人？因此孩子健康成长的过程中，家长也应不断学习，完善。应充分认识到教育是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜能的开发和拓展。在教育孩子的过程中，让孩子健康地成长，需要一种平和的心境，一种智慧的胸襟。家长要善于从《幸福人生讲座》中不断吸取营养，知行合一，以榜样的力量，助力孩子的成长，否则自己昏昏，如何使孩子昭昭？！
二、孩子学习传统文化经典的重要性。作为父母总想给自己孩子最营养、最美味的食物；最舒适、时尚的衣裳；最宽敞、幽雅的生活环境；去设施最好的学校等一切美好的东西，但这些都是外在或者说只是物质上的东西，家长却往往忽视对孩子心灵的培养，只有让心灵茁壮成长，根深叶茂，孩子长大了才会树立正确的.人生观价值观，才会拥有健康积极的人生。所以家长要在孩子对的时间里灌输孩子对的、最好的心灵营养，什么是最好的？学一句就可以用一辈子的就是最好的。中国传统文化经典正是经历了历史的选择和检验流传下来的宝贵精神财富，作为炎黄子孙其实是很幸运的，我们可以用古圣先贤的智慧，来涵养孩子的性情，增长孩子的智慧，提升孩子的眼界，增进孩子的道德勇气，拓宽孩子的心量，健全孩子的人格。这不就是我们最想要孩子拥有的吗？！
立德树人观后感 篇8
边博子站在高山平地上，四周群山围绕，到处白雪茫茫，银装素裹，她面向那座与天幕相接的高山，大声呼喊：——你好吗？
影片就以这样的画面开始了，故事情节很简单，通过渡边博子与藤井树（女）的来信来剖露中学时代那个藤井树（男）的情感故事，藤井树对自已的暗恋隐蔽很深，他没表达，或许用自己的方式表达，但对方却没感觉出来，这些零碎的情感通过镜头与场境的转换娓娓道来，让你感受那个因登山事故而亡的藤井树与已同名同姓的同班女生的情感片断，细腻地向观众道出人内心深处的东西，初恋，是美的，不管有没有遗憾，这是青少年迈向成长的第一个理程碑，是与自已内心挣扎的源头，也是以后婚姻生活的蓝本，电影以藤井树（男）现在的未婚妻渡边博子与他初恋的对象的来信去追忆这位亡人，在雪花飘落，茫茫的雪国世界里，情书就这样展开了叙述。
从这部影片让我感受到，人所追求的是至真至善的情感，我想导演是想通过这个简单的故事刻意地去营造这个爱的氛围，因为想表达纯洁，故用了雪景，或许是一种寓意，这只是我的自己见解，人类的情感在这部影片子里单纯，真切，与之相对比，真实的人类情感要复杂多了，这种描述手法是人类对美好情愫无限的向往。
在我们每个人的心中，都会有属于自已的情书，对象或许并不是如今的妻子或丈夫，但在幼年的'情感生活里，因为第一次对异性产生好感，会藏在心里，在忙碌的生活中，在现实的世界里，或许你我都不会再记得当年那份淡淡的爱，但它永藏心底，在某一个特定的环境下，会变成最美好的回忆，
不管渡边博子如何思忆藤井君，但他已成了过去，将来只有陪伴在自已身边的秋叶，对于已经死去的人，最好是忘记吧！即使很难，也要继续向前行。藤井树（女）虽然在藤井君去世后才知道自已竟是对方的初恋对象，这是一份礼物，值得一个女人一生去珍藏，因为我记得钱钟书的话："赞美一个女人，最好的方式就是爱上她"！
立德树人观后感 篇9
最近看了《幸福人生讲座》如何做一个真正的如法好人。看完后感觉到在教育孩子的过程中，作为父母，责任之重。现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神，可是最该学习的是作为父母的我们。正所谓身教重于言传，身不正怎叫孩子正，借用蔡礼旭老师提到的一个例子，一个好战国的领袖走进孩子的课堂，告诉大家要学会友善，不要跟别人打架，哪个孩子会听，他的话多么的苍白无力。作为父母的我们可千万不要做这个领袖。在蔡老师“人生怎样才能幸福”这一课的开头，蔡老师就讲了这么一段话：“人生应该怎么样才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想观念，你有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。你有好的命运，人生一定会幸福。所以一个人人生幸不幸福，根源还在他的思想观念，所以能够让思想观念正确，你的人生就扎下了正确的根基”。
那么怎样的思想观念才是正确的.思想观念？我们怎样才能让自己拥有正确的思想观念？让我们的下一代有正确的思想观念？让我们的下下一代有正确的思想观念，拥有幸福的人生？蔡老师在这四十集的讲座中讲得十分透彻。“诸位朋友想让自己的人生幸福吗？就好好的去看看，想一想，做一做！”我们要认识幸福，了解幸福，才能够得到幸福的人生。聪明的人 他必定懂得无论处事待人接物都要做到“勿以小而不为，勿以恶小而 为之” 。人心正则从善，事事循理，自能安久相处，人心邪，则次情 纵欲，任意妄行，自必贻患无穷的道理。任何一种麽炼都是通向幸福 的宝贵经验，要从失败中站起来。事不三思终会后悔，能够忍让自然 幸福而无忧。拥有幸福，需要多了解他人，社会、文化，爱国守法，干好本职工作，必定拥有一个幸福的人生。 我懂得作为父母自己的责任和任务之重大。这次有缘了解到通慧寺举办的家长与孩子共同参加的夏令营善举，我和爱人本着一颗身教大于言传的心想借此机会与孩子一起共同学习，共同成长！我儿子今年上小学三年级正属于比较顽皮叛逆期。在此感谢樟树市通慧寺给我们提供的这次机会，希望能有缘得到这次难得学习机会！将不胜感激！
立德树人观后感 篇10
在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。
现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。“小孩子实在难养得很”，“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的，而如何教育孩子则是一门更深的学问。
书中提到“做父母的要以身作则”。孩子的观察力和学习能力有时真是超乎想象，在不经意间我们教小孩子一套，而自己做得另外一套，这样她就会用怀疑的眼光看着你问：“为什么爸爸可以这样、妈妈可以那样？，我不可以呢？”
她的是非观会混淆，对你以后的话也会将信将疑、不会那么采纳听从的。所以以身作则、言传身教很重要，但以身作则说来简单，实施起来却着实不易，我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯，更称职地为人父母。
自私似乎是现在小孩子的通病，在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的，喜欢的玩具也不肯给别人玩，而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的.思想，养成大气无私的习惯，认识到分享比独占更快乐。
书中的核心观点是在家庭教育中父母要认识和尊重儿童生理和心理发展的规律，倡导“游戏式教育法”。作者认为：“小孩子是生来好动、以游戏为生命的”，因此，做父母的应遵循这一规律，“游戏就是学习，学习就是游戏”。例如作者提出应该给孩子塑泥的机会，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培养他们的创造性和想象力。对照今天很多孩子从上小学开始，就大大缩减了玩耍和游戏的时间和机会，怎不令人感慨！
立德树人观后感 篇11
毋庸置疑，家庭教育是基础教育，是学校教育的补充和延伸，家校共育，立德树人，是家庭及社会共同的目标。作为一名家长，深知家庭教育的重要性，家庭教育影响着孩子的健康成长与未来发展，通过收看第三期家庭教育公开课，产生几点体会：
一、家庭教育的重点在家长意识
今天的孩子，学习压力大，家长内卷，望子成龙，望女成凤，无可厚非。然而，太多不良因素影响，孩子难以顺着父母的安排一天天成长进步。自私、懒惰、拖延、不自律、脆弱等各种各样的问题困扰着家长，常常因为孩子焦虑难安，焦虑是因为父母对孩子的爱都是相通的，都希望自己的孩子优秀出挑，然而却忽视了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛围营造、教育引导深藏学问，孩子的问题就是家长的问题。想让孩子优秀，家长就要提升教育意识，努力创造美好生活，寓教于生活，给适合自己孩子的教育，让孩子快乐成长不是一句空话。
二、家庭教育的本质是生活教育
生活教育是一门艺术，更显丰富多彩，灵活多样，良好的生活教育对孩子的'成长有利无弊。生活中处处藏着知识学问，小道理大智慧，引导从小建立健全人格，帮助孩子核心素养提升，养成解决问题的能力，父母从生活中的小事，一言一行做好榜样，对待事物事态解决能力，分析利弊，引导孩子思考探索，从寓教于乐，劳动生活，接触不同人、事，引导孩子看到不同人生方向并鼓励寻找幸福的过程。
三、美好幸福的家庭生活有利孩子成长
认识亲子关系中4个特点：
相亲相爱、尊重支持；
孩子优先、优质陪伴；
自强自立、放手尝试；
父母携手、共同成长。
四、劳动创造幸福生活
从小多做劳动，增强独立和社会责任感。引导鼓励为主，做为家庭成员一份子有义务承担家庭生活中力所能及的家务，周末带动全家参与家庭劳动，平时规定孩子完成生活中应承担的小事，培养孩子小主人意识，坚持养成爱做家务习惯。
一个健全，懂生活，有自律心态健康的孩子离不开家长在成长道路上的引导教育，家长陪伴，从小事做起，小事悟大道理，尊重孩子身心发展，力所能及地用劳动创造生活，培养发现生活中的美，“寓教于乐，成就美好童年”。
立德树人观后感 篇12
关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。
一更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们经常会发出这样的感慨――学校辛辛劳苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发明，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：A“望子成龙”型。B“重视分数”型。C“顺其自然”型。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和期望，经常用邻居同事朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
二学校教育对家庭教育的指导
惟独当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永恒是他的`后盾。在提高家长熟悉的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立模范，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。