2、如遇特殊情景及时向家长汇报或坚持电话联系，有生病未返园的幼儿，每一天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。
3、多学习常读书，探究(护士个人工作计划)教学方法和艺术，想方设法提高学生学习积极性;
4、具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时沟通幼儿的发展情况，注重幼儿的个体差异，促进每个孩子在不同程度上的提高。
5、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
6、充分利用网络资源和优秀杂志《小学数学教师》、《小学数学教育》等，勤动笔、勤动脑，不光认真钻研本学科知识，还要钻研新教材和教法，充分理解教材的编写意图。
7、积极参加教育教学观摩、公开课及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
8、优化班级文化氛围。
9、阶段性目标：
10、积累总结：20xx年是进入工作室的第三年，也是最后的一年。在学习工作的同时积累过程性资料，并写好三年的回顾总结。
11、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。
12、展示每一个同学的特长，在全班倡导“我能行!我最棒!”，培养学生的自信心，充分发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，让每一个学生都能健康发展。
13、完成领导交给的其他任务。
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