2024黑板装饰画大全 篇1
教学目标：
使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。
教学重点与难点：
1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案
2、难点：材料的选择动作运用。
教学过程：
1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。
2、导入新课
挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。
装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案，它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。
装饰画的造型：装饰画，要求在对自然物象的.观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。
装饰画步骤：
（一）、构思设计（画出草图）确定好表现主题，然后根据主题画出草图。
（二）、选择材料。根据草图和主题去选择材料。
（三）、剪贴制作。将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。
作业：用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。
要求：选材恰当，画面整洁美观。
2024黑板装饰画大全 篇2
教学目标：
1、通过本课对装饰化的教学，学习整体观察方法，对实物的外形和色彩进行概括、提炼，学会夸张的表现方法。
2、学习装饰画的基础知识和处理色彩关系的基本方法。
3、提高学生的概括表现能力。
教学重点：
外形和色彩的概括和提炼。
装饰画的特点。
教学难点：
掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。
作业要求：
通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。
教学用具：
装饰画范画、颜料、画画工具。
教学过程：
一、导入：
出示两张作品，一幅写生景物画，一幅装饰景物画。
谈谈两者画面不同的风格。
导入课题：《变写生画为装饰画》
二、欣赏·感受：
1、《有圆礼帽的`静物》——米尔顿·艾弗里
他的作品舍弃了物体形体、明暗、色彩的细部变化，只是概括地勾勒出物体的外形，色彩多作平涂，显得简洁、明快，富于装饰性。
2、作品《打开的窗子》有哪些地方与现实生活不一样？体现了装饰画的什么特点？给了你什么联想和感受？
三、示例：
教师对照写生画进行概括提炼，首先是外形的概括变形，再是色彩的提炼夸张。
四、动手作：
通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。
五、展示评价。
2024黑板装饰画大全 篇3
一、教学目标
知识与技能：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。
过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的'意识，提高艺术素养和生活品味。
二、教学重难点
教学重点：引导学生在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行探究学习，在作业中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题。
教学难点：教学中引导学生赏析作品，从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特点。这样做的目的实际上是一个方法的掌握和运用，能理论联系实际，灵活运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。教学中最关键的点，就是帮助学生建立运用自己的理念画出装饰画这个环节，方法的运用和掌握以及继续画下去的决心是重要的，要保证作业时间和环境，帮助学生作业。
三、教学策略
1、了解教材的设计编排要求。本节课是室内装饰品的综合探索课，结合了多方面的综合因素，全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活。教学中要用好教材，引导学生在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行探究学习，在作业中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题
2、教学方式上可运用启发、直观的教学策略，选取有代表性的作品，引导学生分别从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特点。理论联系实际，使学生能灵活运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。同时运用多媒体等各种辅助手段，结合生活中相关的情景，帮助学生更准确、更整体地把握艺术创作的实践方法与精神内涵。
3、重视学生的创作过程。本课的教学活动是以学生作业为主，以欣赏为媒介，引导学生进行实际制作，尝试发现并巧妙利用材料进行创作。
2024黑板装饰画大全 篇4
人的一生不是为了疲于奔命，更重要的是在忙碌的工作中享受生活，感受幸福。也有的人在事业上有远大的志向，并一心为之拼搏奋斗不息，终于事业有成。然而，在身边同事朋友羡慕、尊敬的目光中有多少事业成功者能完全体会到人生的快乐幸福。生活的意义就是主动奋斗、执著不懈的追求幸福。如果我们只被动机械的等着幸福降临，如果我们只客观的依靠外界因素决定自己是否幸福，那么就会感到生活中很难事事尽如人意，总会有这样或那样的缺憾与失望。其实生活中没有永恒的幸福，幸福不是目的只是一个过程，是需要我们永恒追求的。真诚的付出，富有成效的工作，为亲人朋友带来真正的快乐，这才是幸福的真谛。
一日之季在于晨，是因为清晨的朝阳驱逐了黑暗，带来了光明和希望；一年之季在于春，是因为春天的绿意驱逐了寒冷，带来了温暖，播种了希望和幸福。其实不管我们身在何时、身处何境，只要努力奋斗我们就一定能创造属于自己的幸福。
唯有奋斗，我们才会成功；唯有奋斗，生命才能永恒，生命的价值在于奋斗。没有了奋斗，生命犹如一杯白开水，毫无味道，平凡至极。年轻的我们应该觉醒，年轻的我们应该奋斗。因为我们年轻，我们拥有一切；因为我们奋斗，我们成就一切，拼搏无悔。
拼搏和奋斗丰富了我们的人生，使我们真正感受到生存与生活之别，让我们更懂得人生的价值，只要努力学习，积极行动，坚持不懈，就能靠近成功。只要我们决心改变，只要我们相信原来生活是可以更美的。生命就这样在轮回中，慢慢绽放人生价值和芬芳。
这世间，美好的事物实在太多，值得留恋的东西数不胜数，我们总希望得到最多，让尽可能多的东西为自己所拥有。但你是否想到，在拥有的同时也会在不经意间失去。只要你拼搏了，奋斗了，付出了，不管成功与否，你都会拥有同样一件东西：毅力和拼搏。不管未来如何，但此时你就是强者，成功的真谛不在结果，而在于拼搏的过程！当你以良好的心态走完别人不敢走的路时，你定会战无不胜！或许你这次失败了，但下次的成功一定会属于你的！
人生如白驹过隙般短暂，生命在拥有和失去之间，不经意的留下色彩和足迹。如果失去了太阳，还有星光的灿烂；失去了金钱，还有友情的温暖；失去一次机会的时候，还有比机会更重要的事情值得去做；当生命离开的时候，却拥有了大地的光辉。
拥有时，倍加珍惜，因为美景易逝；失去时，不要太认真，权当是接受生命真知的付出，权当是坎坷，是人生奋斗诺言的承付。在不经意间失去的，你还可以重新去争取：丢掉了爱心，可在春天里寻觅；遗忘了意志，可在冬天里磨练。欲望太多，是一种累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、欢乐呢？失去意味着减轻了前行的负担，可以轻快的冲向成功；失去意味着有机会可以获得更好的，取得更大的成功！
我始终坚信命运是公平的，唯一的差别就是认真的程度。不管以前过的怎样，过的如何，请再次鼓足我们的勇气，背起行囊，继续前行吧。我们有所决定，我们有所选择，就在这决定和选择之间，生命会慢慢绽放芬芳，生活会慢慢显现辉煌！
拼搏的青春是美丽的、拼搏的青春是灿烂的、拼搏的青春是无悔的。
2024黑板装饰画大全 篇5
“十年寒窗苦读，只为今日一搏。是成龙凤？还是贬回家中？”我人生的第一个转折点，是通向成功？还是走向失败？不敢妄加断言。我面对它忽然变得坦然……
转眼流逝的时间，让那一切的欢乐与忧愁都成了过客。那曾经在操场上奔跑的身影，变成了那呆坐教室埋头苦干的身影；那曾经为了一点小事而怄气的小家伙，早已在书海中忘记了小气；那曾经潦草的字迹，已成为了亭亭玉立的少女，正如同她一样…··
曾几何时希望时间可以停留，让我不用在嘘叹年华中感伤而过。看着日历上奔跑的数字，挑逗的是我还未成熟的心…·曾经看着作文书，感叹初三的年华时，才发现自己深陷其中的无奈与忧伤…
初三的我，在也不贪玩啦，也不敢放任自己了，面对即使同学又是敌人的同窗们，心里总有些复杂的感情。是中考给我们带来了悲伤？是中考给我们带来了压力？是中考让我们那上扬的弧度减小？如果，你回答是，那么我将对你的肤浅与幼稚表示感叹。如果，你回答不是，那么你是拥有自己的见解，还是连那一点肤浅都没有？不管如何，如果我问你，面对中考你准备好了吗？你的回答是yes还是no？
其实，当你跨过一些表面的东西，走进内心。你会看见不一样的美，就像是月亮像小船，它也很像镰刀不是吗？为什么一定要死板的去看待事物？当你能从多个角度去看待问题，你就会比别人更靠近成功一步。
其实中考是一面镜子。它可以折射出你的好与不好。其实，它的作用就在于，为了那一照，你就要付出很多。当我们一直秉承着“付出就有回报”“台上3分钟，台下十年功”的态度，那么我们在中考的心境上，已经学到了精神。当你愿意奉献你的青春给你自己的人生。你不会后悔，不会放弃，因为你懂得坦然与付出。坦然的面对，其实是另一种方式的放松和另一种方式的学习。任何东西总是有两面的。
中考，你决定我的未来的道路与人生。你曾经让我却步，而今，我以能坦然的面对你。我只想对你说—————中考，我准备好了！
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