励志的句子句子大全：在人们物质精神需求不断增长的今天，我们都不可避免地要接触到新闻稿，新闻稿如何传播新闻稿营销最重要的一个问题就是稿件的传播与效果监控。那么新闻稿一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的幼儿园运动会新闻稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园秋季运动会简报 篇1
9月1日开学的第一天，xx幼儿园全体教职工以饱满的热情迎来了活泼可爱的萌娃们！上午7:30分孩子们陆陆续续在家长的陪同下来到幼儿园，老师们面带笑容、热情地接过孩子，幼儿园一天有序的生活就这样拉开了帷幕！
为了让孩子们尽快适应幼儿园生活，帮助孩子消除紧张的情绪，开学初，临翔区青华幼儿园全面开展了“开学第一课”教育教学活动，各班级根据幼儿的年龄特点，围绕“节后谈话、常规教学、礼貌教育、安全教育”等内容开展了形式多样的`系列活动。开学第一天青华幼儿园全体教师以真心的笑脸、轻柔的话语、关爱的拥抱、平等的视线，很快地稳定了孩子的情绪，使得幼儿园每个角落都洋溢着温馨、有序、快乐！
相信在老师和家长的共同呵护与协助下，新入园的孩子们会顺利度过适应期并和小中大班的孩子们一起健康快乐地成长！愿宝贝们能够尽早的适应幼儿园的集体生活，开始他们幸福、快乐的幼儿园美好时光！
幼儿园秋季运动会简报 篇2
为了让孩子在运动中获得健康，在游戏中体验快乐，在竞争中学会合作，在关爱中体味亲情，6月16日上午，红星区中心幼儿园举行了以“阳光家庭 健康成长”为主题的20xx亲子运动会。
上午9时，亲子运动会在激昂的《运动员进行曲》中拉开帷幕，小朋友们身着盛装，手握光环，个个精神饱满，迈着整齐的步伐，喊着高亢嘹亮的口号，接受检阅。
此次亲子运动会根据不同年龄段幼儿的身体素质和运动能力，设置了不同类别的运动项目。托班组：《移动的小桥》、《羊角球蹦蹦跳》;小班组：《快乐一家人》、《小脚踩大脚》;中班组：《齐心协力来运球》、《分豆子》;大班组：《兔兔运球》、《轮胎快跑》、《空中明珠》等，在亲子游戏中，孩子们个个兴致勃勃、高高兴兴地参与比赛;家长们仿佛回归童年，摩拳擦掌地要争取第一。比赛场上时时爆发出欢快的笑声和阵阵加油的呐喊声。孩子和爸爸妈妈一起奋勇争先、努力拼搏，展示着更快、更高、更强的体育精神。家长手中的照相机、摄像机频频闪动，记录下一个个精彩的瞬间。
区中心幼儿园还为荣获每个项目的一、二、三等奖的幼儿家庭颁发了奖牌和奖品。
本次亲子运动会的圆满举行，强健了幼儿的体魄，培养了他们自强、自信、敢于挑战的`品质，为亲子互动打造了一个平台，为孩子们的童年生活增添了独特的色彩，为增进家长与幼儿园之间的联系和沟通架起了一座快乐的桥梁!
幼儿园秋季运动会简报 篇3
一、全面性
首先，这次家长会邀请了全园家长参与，参与率达到90%以上。
其次，家长会上我们老师与家长之间交流的内容非常全面，包括了卫生保健工作、安全工作、幼儿园教学特色（幼儿早期阅读、幼儿美术、幼儿舞蹈、幼儿合唱）、本学期工作重点以及对孩子们在幼儿园两个多月来的表现状况进行点评与分析。
再次，凡是我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。
二、气氛活跃，形成互动，有特色。
此次家长会，我们改变了原有的家长会的形式即老师说家长听，最后提点意见或建议。而是大胆地与家长们互动，尤其介绍到安全教育时，家长们的更是有感而发，互相交流起了各自的经验。
三、教师对家庭教育的指导工作比较到位。
为了让家长更好的配合我园的工作，首先我们引导家长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。各班老师在家庭教育方面做了指导工作，如：老师告诉家长每天放学后，不要只问孩子学了多少字，算了多少题，而应问孩子今天给老师提了几个问题，学会了什么道理。要把孩子从枯燥无味的写算中解放出来，把孩子教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异，善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，哪怕只是一点点，也要及时提出表扬，而不应拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，由此来埋怨、讽刺、挫伤孩子的自尊心和上进心。再次，帮助家长掌握应答幼儿提问的技巧，促进孩子积极有效的应答，使幼儿产生探究的兴趣。
家长会是家园互动的最佳时机，家长们抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说通过这次会议，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，特别开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对老师能细致的'观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。家长们对幼儿园的教学非常认可，肯定了我们的教学模式，也肯定了孩子们在家的表现。
总之，这次家长会，教师和家长就像朋友聊天一样，让家长朋友们很受启发。我们相信，在今后的教育教学工作、家园配合工作方面，都会有一个好的发展和更大的进步。
幼儿园秋季运动会简报 篇4
为进一步丰富干部职工业余生活，展示干部职工风采，6月23日上午，在中心的统一安排部署下，开展了趣味运动会。局全体干部职工积极参与，认真准备，在激烈的比赛中团结拼搏，挥洒汗水，绽放光彩，取得了喜人的成绩。
在比赛前，局参赛人员自发利用下班时间紧锣密鼓加强练习，从步调凌乱到整齐划一，同志们用拼搏精神为运动会备战。为进一步展示干部职工的良好精神风貌，局干部职工在赛前统一学习了“秩序手册”，熟知参赛规则和项目安排，并在参赛当天统一着装，提早集合，为即将开展的趣味运动会作准备。
比赛过程中，场馆内气氛活跃、高潮迭起，但同志们时刻谨遵秩序员号令，有比赛的同志积极准备，无比赛的同志在赛场旁加油助威，树立了良好的`参赛队伍形象。在袋鼠跳、五人四足、齐心协力、拔河比赛等团队项目比赛中，局干部职工齐上阵，奋力拼搏、团结协作，最终，凭借着在五人四足、齐心协力两个项目中的精彩发挥，荣获两个团体第二名的好成绩，充分展示了团结协作的良好精神风貌。
通过趣味运动会，进一步提高了干部职工的凝聚力和战斗力，加强了全系统干部职工的感情和友谊，丰富了干部职工业余生活。今后将继续把这种团结拼搏的氛围带到工作中，加强各岗位的团结协作，不断推动各项工作开展。
幼儿园秋季运动会简报 篇5
我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园的..也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个.体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的.合，幼儿教育需要高度.合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的.合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和.体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。.个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂.体布局的的..，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活的，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活的经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活的中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益匪浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况的，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
幼儿园秋季运动会简报 篇6
近日，公司举办的职工趣味运动会圆满结束。本次活动旨在丰富员工的业余生活，增强团队合作精神，促进员工间的交流。经过紧张而愉快的比赛，我们取得了丰硕的成果。
活动中，员工们热情高涨，积极参与各项趣味项目。从拔河到接力跑，从团队拼图到盲人摸象，每个项目都考验着团队的合作与默契。经过激烈的角逐，各部门都展现了出色的'团队协作能力。
此次活动不仅锻炼了员工的身体，更增强了团队凝聚力。大家在比赛中互相支持、鼓励，共同为团队荣誉而努力。同时，活动也为大家提供了一个放松身心、释放压力的机会，增强了员工之间的友谊。
总的来说，本次职工趣味运动会取得了圆满成功。我们期待未来能够举办更多此类活动，让员工在轻松愉快的氛围中，共同为公司的发展贡献力量。
幼儿园秋季运动会简报 篇7
为实现幼儿的全面发展，让家长更好的了解幼儿园的'教育教学特色，9月5日，包家中心幼儿园召开新学期家长会，与家长面对面地进行互动与探讨。
会上，幼儿园负责人向家长朋友们介绍了幼儿园的.基本概况及作息时间安排情况，并对幼儿园提出了本学期幼儿园共育的要求及需要家长配合的地方。会议还特别说明了幼儿园家长接送的有关安全事项。
本次新学期家长会的召开，使家长多角度全方位地了解幼儿园，了解自己的孩子入园后的学习生活情况。家长们表示，今后将继续支持幼儿园的各项工作，与幼儿园携手共育，让孩子们健康快乐的成长。
幼儿园秋季运动会简报 篇8
4月21日，金华江滨小学附属幼儿园举办第十届亲子运动会。
据悉，本次运动会与以往不同，是以游园形式，老师们一共准备了20个不同的`体育游戏。有运球吹气球、蚂蚁搬豆、抬花轿、运球接力、两人三足快乐向前冲、袋鼠跳跳扭腰传球、小兔运球踢足球、踢足球、强推球宝宝穿隧道，还有锤子剪刀布、颠球夹球跳、S型绕桩、双脚交替踩球等运动项目，充分体现了江滨小学的教育特色。别具特色的入场式展示了孩子们活泼天真的个性。
幼儿园秋季运动会简报 篇9
安全工作是幼儿园工作的重中之重，此次线上交流，我们也把安全作为一个重点部分讲解。安全与教育并重，健康与成长同行。每多增强一种安全意识，危险就降低一分。愿我们的孩子都能在安全的环境中健康成长。
双向奔赴，共话成长。
会议期间，家长们认真聆听，积极互动，虽然在“云端”相遇，但隔着屏幕也能感受到家长们的真挚与热情，为共同促进幼儿的全面发展而努力。
教育，不是老师一个人的舞台，而是家园沟通、温暖共育，一起静待花开。一场走心的'“云端”会议后，不少家长发表了自己的收获与感悟，在互动中碰撞出教育的火花。
润物无声，花开有声。此次线上家长会的顺利召开，有效推进了园所与家庭、老师与家长之间的合作关系，也让家长对“幼小衔接”这一教育理念有了更深的认识和理解。让我们继续携手努力，润泽成长，静待花开。
幼儿园秋季运动会简报 篇10
为了帮助20xx级新生早日顺利渡过"入园分离焦虑期"，帮助家长们认识了解幼儿园的情况，确立科学育儿的观念，市湖滨幼儿园于9月3日上午召开新生家长会。
此次家长会的主题是："信任·携手·成长"。园长余小娟详细介绍了幼儿园基本情况、办园理念等，向家长阐述了新生入园后可能产生的心理反应和情绪表现，就家园如何合作、共同解决问题提出了具体的方法，解除家长的疑惑。教学园长周乐敏向家长们介绍幼儿园的教育课程、特色教育、幼儿在园一日生活作息安排等。接着，小班组老师上台依次做自我介绍，使家长对班级教师有更全面的'了解。各班教师向家长提出有关凭卡入园接送制度、遵章停车和健康保健等家园共育的注意事项。
新生家长会为家园和谐合作搭建了沟通平台。
幼儿园秋季运动会简报 篇11
9月2日，金湖县实验幼儿园召开了小班新生家长会。
家长会上，刘莉副园长向家长朋友们介绍了幼儿园的发展目标、教育理念、园本课程及幼儿园开展的特色活动;向家长介绍了新入园孩子的身心特点、教育要点。各班老师向家长介绍《新生家长“十三忌”》、《小班家长怎么做?》、一日活动流程及要求、教育教学内容、课程目标，安全教育以及需家长配合的注意事项等，并与家长签订安全责任书。
通过此次家长会，帮助家长进一步了解新生入园的一些心理和生活准备，让孩子顺利度过入园关;帮助家长朋友树立正确的家教观念，更好地协助孩子在成长的道路上跨出重要的'第一步打下基础;为幼儿园与家庭的合作，构建了良好的平台。
幼儿园秋季运动会简报 篇12
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习进一步提升理念
我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。
其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，透过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、教师本身的素质等)因此，一日活动除了给予教师选取教材的权力，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强群众交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、等，都能够挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以为主，动静交替，活动环节很，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索性较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习深化专题研究
根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分资料整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?透过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录潜力，又为整合全面性带给帮忙。
反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都用心参设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。
四、利用家长资源推动保教活动的发展
本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动《小兔子衣服》、《搞笑的萝卜》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。
总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。
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