好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!

好心情说说专题汇总 心情不好怎么办

励志的句子

励志的句子作文精心为您整理的“播种读后感”。在我们看完一本书后,总会有所感悟,作品之所以广受好评,不是没有缘故的。我们在读了其中一本名著后,把自己的领会写下来,方便自己接下来的思考。请把我的建议当作一个参考而非绝对的答案!

播种读后感 篇1

当我拿到高福军先生的新书《墨香》时,那是第一次放灯笼的美丽夜晚。捧着一本书,端着一瓶好酒,在书与酒的氛围中,我醉了!是一种陶醉,是兴奋的醉意。

真正说起来,我应该是《用嘴播种幸福花》这本书的第一读者,因为我有幸成为了这本书的校对。

的确,当我拿到这本书的手稿时,当我打开第一页时,我被吸引住了。因为我发现这是一本非常"另类"的作品。它既不是**散文,也不是政**体,只是一种娓娓道来的叙述,更像是一个老朋友与你在聊天,在谈论怎么才能更好的去说话,而且谈论的是既言之有物又妙趣横生,真实客观的一个个例子,让你在快乐的潜移默化中,与文章内容产生出一种共鸣。

在作品的开头,我首先就觉得全篇的各个小标题特别好,不仅准确地涵盖了所叙内容,而且特别有抓读者眼球的吸引力。例如,第一章的副标题“脸上有嘴”。这个话题的设计有多奇怪?作者才在这样有吸引力的题目下,将全书的中心思想——"言可兴邦,言可丧邦"娓娓道来。

然后顺理成章地点出书名的含义,以及为什么要去写这样一本书,因为我们的社会和谐需要《用嘴播种幸福花》。

应该说,这本书对“嘴”或如何“说”进行了全面的解读和指导,对“嘴”和“语言”的功能进行了淋漓尽致的阐释。阅读后,人们不仅会从如何“说话”中收益,还会对中国传统文化有更深的了解。

通读全书,我对高福军先生更加敬佩。高先生已成为中国优秀传统文化传播的著名大师。他创办的“清流派”和领导的清流队,仍在克服重重困难,不遗余力地展现和发扬正能量。

清流文学创作实践基地的建立,首先要感谢抚顺市汉学协会和以高福军先生为代表的清流人,给抚顺市文艺工作者更多弘扬中华文化的空间。

国学是中正文明、和谐文化,是中华民族核心的价值理念和追求,是几千年来中国人的思维方式、行为方式、生活方式,是中华儿女的血脉、精神和灵魂,它是中国人信仰的天空和大地。在实现中华民族伟大复兴的今天,继承国学文化具有重要意义。

高先生不仅在努力保护中国人民的血脉、精神和灵魂,而且在写书继承和发展这些血脉、精神和灵魂。这部充满高先生哲学和道德智慧的著作,无疑是他以实际行动践行社会主义核心价值观的具体体现。

陶渊明曾言:木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。我想,在这样的环境形势下,高福军先生的这本《用嘴播种幸福花》一定会与其锦上添花。

现在,我不知道高先生是否在考虑下一个大的工作,但我知道他将不辜负这个伟大的时代。

自古以来,中国知识分子就有“立志为天地为民”的知向和传统。高福军先生作为弘扬中华传统文化的领军人物,必将站在时代的潮头,沟通过去和现在的变化,弘扬自己的思想,肩负起历史赋予的光荣使命。南有樛木,葛藟累之。

乐只君子,福履绥之。祝福高福军先生,祝福清流文化,用你的嘴种上更多幸福的花朵。

----徐品

播种读后感 篇2

为深入推进“不忘初心、牢记使命,贯彻落实党的十九大精神”学***活动,推进“两学一做”学***常态化制度化,2018年7月13日,天恒名城居民区党总支组织全体党员在综合文化活动室开展“钟扬同志的崇高精神和先进事迹,牢记初心使命服务群众”学***。

大会一开始,与会人员**了讲述钟扬同志援藏经历的纪录片《播种未来》。不足5分的纪录片字字句句饱含真情,一件件亲历的往事、一个个鲜活的细节,彰显出钟扬同志炽热的家国情怀和崇高的精神品格,令听者动容。

自发援藏、科研报国,16年间**行路50万公里,收集上千种植物的4000万颗种子,推动**大学生态学学科建设和高层次人才培养;为人师表、立德树人,为国家悉心培育专业栋梁,为年轻人点亮理想之光。

钟扬同志是“不忘初心、牢记使命”的优秀代表,是“两学一做”学***中涌现出来的先进典型。党总支在认真组织学***扬同志的先进事迹后,号召全体党员将学***同志先进事迹与深入贯彻落实党的十九大精神紧密结合,牢记党员第一身份,立足本职工作和学习,切实发挥先锋模范作用;号召党员们要学***同志始终爱党、信党、护党、为党,始终坚持实践实干实效,始终坚持人民利益高于一切,始终保持共产党人的政治本色。号召党员们要以钟扬同志为榜样,学***岗敬业、心系民生、造福人民的至诚情怀,学***畏艰险、锐意进取的创新精神;号召党员们学***人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。

脚踏实地,不为名利所累,不为利所迫,立足本职,努力学习,用实际行动为本职工作贡献自己的力量。

钟扬,注定如同他的名字一样“钟声远扬”,也注定成为我们新时代党员学***模和践行“两学一做”的标杆,每个时期都需要英雄,钟扬教授当之无愧。

看完钟扬教授的事迹,泪水湿透了我的眼眶,他的精神深深的激励着我。在事迹中钟扬教授提到“任何生命都有其结束的一天,但我毫不畏惧,因为我的学生会将科学探索之路延续,而我们采集的种子,也许会在几百年后的某一天生根发芽,到那时,不知会完成多少人的梦想。”虽然钟扬教授已经离开了我们,但是他的种子、他的精神还留在世间,继续生根发芽。

作为一名教师,钟扬常说,“教师是我最在意的身份。”他的心里始终将学生放在第一位。钟扬把每一个学生都当作宝贵的种子。他曾经接受过一个患有肌无力的学生做他的博士生。

这名学生在毕业**答辩完成后说:“我今天很激动,特别要对钟老师说一声谢谢!他的胸怀和青藏高原一样宽广。在他身上,我看到了力量和奋斗,看到了对生活和事业的热爱。

我期望有一天,也能到青藏高原去!”我也是一位老师,当看到钟扬教授爱生如子的故事我非常的感动,从教师的角度我也在反思自己,在工作中我们爱学生、爱孩子,我们的工作面对的是更幼小的学龄前儿童,我们更应该尊重儿童的生命高度,把每一个孩子的都看作一颗宝贵的种子,尽心竭力的浇灌这些幼苗,成为他们生命中的助推。帮助他们茁壮成长。

作为一名党员,在一部名为《党员说》的微**中,钟扬被这样定义:“一名党员,就是甘于成为先锋者,向更高的高度攀登;就是愿意把生命最宝贵的时光,献给祖国最需要的地方。”钟扬教授用自己的行动实践着共产党人的誓言。

我也是一个像钟扬教授那样的党员,但我缺乏钟扬教授的先锋模范作用,缺乏他的攀登精神和奉献精神。我要向钟扬教授学习,努力学习,勇于挑战,勇于创新,勇于奉献。竭尽全力努力工作,争取能起到先锋模范作用。

钟扬曾这样诠释对生命高度的理解,“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中,不乏各种各样的成功者,它们造就了生命的辉煌。然而,生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种想要拓展自己的领地,必须迎对恶劣环境的挑战时,总是需要一些先驱者牺牲个体的优势,为整个群体乃至物种交换新的生存空间和发展机会。

……这就是生长于珠穆朗玛峰的高山雪莲给我的人生启示,它将激励我毕生在青藏高原研究之路上攀登。”

它就像雪莲的坚韧,高山的雄伟,松树的挺拔,他播种未来的广阔高原,为国家挺起科学的脊梁,燃烧生命,为社会留下不朽的温度。正如钟扬教授留下的种子将孕育无数新生命一样,他的攀登也将激励更多的**人坚定前进。

播种读后感 篇3

拿到高福军先生这本带着墨香的新书时,正是华灯初放的美丽傍晚。捧着书,端着美酒,在书香伴着酒香的氛围里,我醉了!是一种陶醉,是兴奋的醉意。

真正说起来,我应该是《用嘴播种幸福花》这本书的第一读者,因为我有幸成为了这本书的校对。

毫不虚假地说,当我拿到这本书的手稿后,翻开第一页时就被吸引住了。因为我发现这是一本非常“另类”的作品。它既不是小说散文,也不是政论文体,只是一种娓娓道来的叙述,更像是一个老朋友与你在聊天,在谈论怎么才能更好的去说话,而且谈论的是既言之有物又妙趣横生,真实客观的一个个例子,让你在快乐的潜移默化中,与文章内容产生出一种共鸣。

在作品的开头,我首先就觉得全篇的各个小标题特别好,不仅准确地涵盖了所叙内容,而且特别有抓读者眼球的吸引力。比如第一章的小标题“脸上有张嘴”,这题目设计得多奇特啊?作者才在这样有吸引力的题目下,将全书的中心思想——“言可兴邦,言可丧邦”娓娓道来。然后顺理成章地点出书名的含义,以及为什么要去写这样一本书,因为我们的社会和谐需要《用嘴播种幸福花》。

应该说这本书对“嘴”或者严格地说是对如何“说话”,进行了全方位的解读和指导,把“嘴”的功能和“语言”的功能分析讲解得淋漓尽致。读后不仅令人在如何“说话”上有所收益,同时对中华传统文化也有了更加深刻的了解。

通读全书,我对高福军先生更加敬佩。高先生在传播中华优秀传统文化方面已经是远近闻名的大师级人物,他所创办的“清流学堂”和其带领的清流团队,却仍在克服诸多因难,不遗余力的彰显、弘扬着正能量。

清流文学创作实践基地的'成立,首先应该感谢抚顺国学协会,感谢以高福军先生为代表的清流人,给了抚顺市文学艺术工作者弘扬中华文化的更广大的空间。

国学是中正文明、和谐文化,是中华民族核心的价值理念和追求,是几千年来中国人的思维方式、行为方式、生活方式,是中华儿女的血脉、精神和灵魂,读书笔记。它是中国人信仰的天空和大地。在实现中华伟大复兴梦的今天,我们传承国学文化更是意义重大。高先生不仅是在努力守护着中华儿女的血脉、精神和灵魂,而且更在亲身著书立说去承传和发展这些血脉、精神和灵魂。这部浸透着高先生哲学思想与德行智慧的作品,无疑就是他以实际行动践行*核心价值观的具体体现。

陶渊明曾言:木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。我想,在这样的环境形势下,高福军先生的这本《用嘴播种幸福花》一定会与其锦上添花。现在,我不知道高先生是不是又在思考着下一部大作,但是我知道他一定不会辜负这个伟大的时代。

自古以来,中国的知识分子就有“为天地立心,为生民立命”的志向和传统。高福军先生作为弘扬中华传统文化的领军人物,一定会立于时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声,担负起历史赋予的光荣使命。南有樛木,葛藟累之。乐只君子,福履绥之。祝福高福军先生,祝福清流文化,能用嘴播种更多的幸福花,花团锦簇。

播种读后感 篇4

一个个人物鲜活了起来:纯真善良的恩利科、正义勇敢的卡罗纳、聪明大方的德罗西、欺软怕硬的弗兰蒂、励志上进的波列科西......栩栩如生的阳光少年们在串联的故事中凝结成了生动的画卷。作者将一件件平凡细微的事情娓娓道来,民族之魂、师生之情、家庭之暖、同学之谊,在爱的主旋律中缓缓流淌。亚米契斯是一位精心的锁匠,用爱的钥匙轻启读者的心扉,或许也是因为这个缘故,亚米契斯把这部作品取名为《心》。

阳光从脚尖爬上眉睫,我慢慢合上书,却依然沉浸在无痕的爱的教育中。书页中墨香飘逸,故事中温情隽永。爱的故事,宛如盛放的鲜花,娇艳欲滴,芬芳馥郁。大作家雨果曾说过:“人生是花,而爱便是花的蜜。”生活中有了爱的点缀,才有了蜜一般的甜美。教育中有了爱的润色,才吟唱出动人的歌谣。

的确如此,在我的班上也有一群活泼可爱的少年。他们积极阳光,他们纯真质朴。不知不觉间,六载光阴悄然逝去,一个月后他们即将从曼小毕业,背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年们欢欣雀跃的“六一”,却因情况特殊,表彰与活动都改在班上进行。为了纪念这弥足珍贵的节日,在孩子们群策群力下,有声有色的活动有条不紊地进行着。时间在欢声笑语中悄悄挪移着脚步,十点整访谈环节开始了。絮絮话语诉说着各自内心的期许,一首首抒情小诗荡漾在教室里的每个角落,诗中饱含的是对同学的祝福与不舍,对老师的感恩与依恋。可能是情之所至,一个腼腆的女孩站了起来,62道目光齐齐投向了她。“我要…感谢……”断断续续的话尚未表达出,女孩就红了眼眶,哽咽着再说不出话来。空气好像凝固了,我悄悄的扫视了这群可爱的人儿,从他们微微张着的嘴、悄悄湿润了的眼、若有所思的神情中,我读出了情在流淌,我想,此时这一群少年们的心一定也在被爱浇灌着。我走过去抚着女孩的背问她:“你想抱抱你的朋友吗?”她重重地点点头,用那双潋滟着水光的眼睛里搜索着另一双与之对视的亮晶晶的眼。“去吧!”就在这一对女孩相拥的那一瞬间,我彷佛听见了鲜花绽放的声音。

记得在冰心在诗中有言“爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉。”《爱的教育》中,“爱是什么”并没有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,是芬芳的,是教育中所不能缺少的一股伟大的力量。爱在左,情在右,我们走在教育的路上,为着一路拔节的莘莘学子,拨枝斩棘,便也觉得幸福!

播种读后感 篇5

《播种未来》是一部让人深思的纪录片,通过展示不同人群在不同地区的种植和耕作过程,向观众展示了农业对生态环境和社会发展的重要性。观后感如下:

影片呈现了不同地区农民的生活状态。在贫困地区,农民们面临着土地资源匮乏和生活困境的挑战,但他们依靠辛勤的劳动和智慧,依然能够勤劳耕种,为自己和家人创造美好生活。而在发达地区,农民们通过科技手段和现代农业方法,提高了种植效率和产品质量,展现了现代农业的发展成就。

影片也反映了环境保护和可持续发展的重要性。随着全球气候变暖的加剧和资源枯竭的危机,农业生产面临着巨大的挑战。我们必须采取更加科学和可持续的种植方法,减少化学农药和肥料对环境的污染,保护水土资源,保持生态平衡,才能确保农业的持续发展和人类社会的繁荣。

影片中的一些人物故事也给观众留下了深刻印象。比如那位70岁高龄的老农民,他用自己多年来的经验和智慧,在土地上播种希望,在岁月的农耕中传承着对生活的热爱和对未来的信念。还有那位青年农民,他抛弃了城市的繁华,回到乡村承担起家庭的责任,用自己的双手创造出美好的未来。这些普通人的故事感人至深,让人深刻领悟到农业对人类社会的重要性,以及每个人都可以在平凡的生活中创造不平凡的价值。

在观看完《播种未来》之后,我深切感受到了农业对社会发展的重要性,以及环境保护和可持续发展的紧迫性。我们每个人都应该珍惜土地资源,积极参与农业生产,传承和发扬农耕文化,为创造一个美好的未来而努力奋斗。希望这部纪录片能够引起更多人对农业问题的关注,促进人类社会朝着更加繁荣和可持续的方向发展。

转载请保留原文链接:http://www.djz525.com/a/6152579.html,并在标注文章来源。
上一篇 : 朋友圈腊八节经典说说(简短58条)
下一篇 : 单位个人加油申请书六篇