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民族团结创建工作总结(篇1)
近年来，常牧镇各族群众在党和政府的带领下，用勤劳和智慧在民族团结进步创建路上前进，全镇干部群众相互团结、尊重不同的信仰、包容不同的文化，共同团结进步，共同繁荣发展，呈现出人民安居乐业、社会和谐稳定、经济持续发展的幸福画卷。
一、民族团结进步创建的主要做法
(一)以夯实基层组织“促”创建。
以强化组织建设为总抓手，发挥基层党组织在民族团结进步创建工作中的领导核心作用，引领民族团结进步创建活动向纵深发展。一是提高党员干部素质。镇党委依托各类培训资源，组织农牧区村干部、人大代表等参加党性教育、乡村振兴、基层维稳等各层面培训班31期101人(次)，联镇县级领导深入我镇大力宣讲各类政策法规及党的十九大精神8场(次),镇党委班子成员授党课25场(次)，进一步强化了责任担当意识。二是开展“大党建+”行动。以“党建+维护稳定”为基础，整合上岗查达毛崖壑驻守点党员资源，成立临时党支部，在掌握群众思想动态，搜集维稳信息、化解矛盾纠纷等方面发挥了巨大作用;以“党建+武装”为举措，组织优秀民兵到上岗查驻守点开展整组训练，积极投身参与巡山工作，切实为维护虫草采挖期间的边界和谐稳定贡献力量;以“党建+乡风文明”为载体，通过在拉德村推行“十不三戒两少一承诺”村规民约，选树先进典型等形式，引领全镇各村形成勤俭节约、文明和谐的新风正气。三是打造周屯村史馆。以“党建大提升、民族大团结、文化大繁荣、社会大发展”为主线，依托周屯村独特的屯边文化、农耕文化、民俗文化等多元文化资源禀赋，建成周屯村史馆。旨在让老年人记住乡愁，让青年人励志奋进，让学生了解地域文化，让党员接受党性教育。
(二)以强化宣传教育“抓”创建。
镇党委始终坚持将民族团结进步创建同加强意识形态工作有机结合，不断筑牢各民族和睦共处的思想基础。一是加强宣传教育。结合中央1号文件、党的十九大精神宣讲，民族团结进步宣传月等活动采取召开党员大会、群众大会，张贴宣传标语，悬挂横幅、发布微信公众号、发放民族团结宣传墙历等形式，广泛开展宣传教育，努力营造人人参与创建的良好氛围。二是依托载体宣传。以“五星级文明户、村”创评活动、“好媳妇”“好婆婆”评选活动为载体，推进民族团结进步创建进家庭活动。截至目前，全镇共评选五星级文明户973户，2018年评选“好婆婆”“好儿媳”37人;在各村开展下载安装“守望相助”藏语言文字客户端手机平台活动，让群众随时随地通过手机浏览到民族团结创建工作;在《青海日报》《海南报》《今日贵德》、各级微信公众号推送全镇民族团结进步创建工作中好的经验和做法。
(三)以加强文化交流“助”创建。
近年来，我镇以文化建设为统领，以举办多种形式的民俗特色文体活动为载体，营造文化大繁荣的浓厚氛围，积极发挥文化在民族团结进步创建工作中凝聚人心、彰显活力的作用。一是群众性文体活动精彩纷呈。坚持以群众为主体，鼓励引导群众在春节等重要节庆日开展喜闻乐见的群众性文体活动，多措并举加强相邻村社睦邻友好;梅加、卷木、豆后漏、吾隆四村的“团结饭”，结束了四村的水轮纠纷;梅加、下岗查等村的老年人联谊会，践行了社会主义核心价值观，在全镇营造了尊老爱幼的社会正气;拉德、岗查贡麻等7村联合举办的“民族团结杯”赛马会吸引了甘南州和黄南州等3州8县12个乡镇的参赛选手参赛，进一步弘扬了传统民族体育文化，加强了毗邻乡镇之间的睦邻友好关系。二是民间协会蓬勃发展。积极鼓励民间传统艺术的传承和发扬，各类协会欣然发展。截至目前，已注册成立弹唱、谚语、拉伊等民间文化协会和赛马等传统体育协会共4个，为传承和发扬宝贵的民间文化奠定了基础。
(四)以推进脱贫攻坚“强”创建。
我镇把推进脱贫攻坚作为推动民族团结进步创建的一项基础性工作，通过实实在在的民生变化取信于民。一是狠抓基础设施建设。以水、电、路、通讯等基础设施建设为核心，新建扩建23个村级办公综合服务用房和文化活动室。曲丹峪集镇建设基本完工，便民服务中心、兽医站、养老院、污水处理站等配套设施进入后期收尾阶段，曲丹峪民族寄宿制小学正式投入教学。二是开展易地扶贫搬迁安置定居。按照“一方水土养活不了一方人”的基本原则，2017年我镇共实施易地搬迁350户，其中建档立卡贫困户322户，已全部搬迁入住，入住率为100%。今年，我镇计划完成以牧业9村为主的703户易地搬迁安置工作。三是加强培训教育。为进一步激励和鞭策贫困户克服等靠要思想，截至目前，已实施农牧民技能培训28期1240人次，培训工种涵盖藏绣、烹饪、挖掘机、泥瓦工、钢筋工、汉语夜校等，通过实用技能培训，让群众千方百计多渠道、多形式增收、创收。
(五)以维护社会稳定“保”创建。
我镇作为全县地域面积最大的乡镇，边界线长达136公里，草山地界纠纷矛盾突出，镇党委、政府高度重视平安边界创建工作，把维护稳定作为全镇中心工作之一，全力化解本地区影响民族团结进步创建的矛盾和隐患。一是深入排查，调处矛盾。针对上岗查片区与同仁县兰采乡边界纠纷遗留问题，通过上级部门的共同努力，去年12月底，曲玛塘地区法定界线内涉及同仁方的土地平稳、顺利的完成了移交工作;积极调处了我镇与尖扎县贾加乡公牧区修路纠纷、尖扎县尖扎滩乡公牧区破坏网围栏事件;成功调处了镇域内拉德与周边六村的草山边界纠纷;化解处理了吾隆与梅加村水源纠纷等影响民族团结进步创建的矛盾纠纷。二是积极作为，签订睦邻友好协议。分别与同仁县兰采乡、尖扎县尖扎滩乡、贾加乡、多加办事处签订了《民族团结进步共创共建协议书》，达成了共创平安边界、共建美好家园的共识。三是信息共享，加强沟通交流。针对草山边界维稳隐患，坚持信息共享机制，充分发挥综治维稳力量，保持镇、村两级随时沟通协调，定期召开联席会议，互通情况，掌握维稳工作的主动权。四是依法推动宗教寺院工作。扎实开展“寺规僧约”规范年活动，多措并举抓出成效。结合开展宗教用品规范管理、寺院矛盾排查化解、高僧大德与党同行服务社会等专项活动，有效的改善了寺院周边的环境，防范了寺院矛盾隐患，增强了高僧大德服务社会的意识。
二、取得的成效、存在的问题及下一步工作打算
经过全镇各族干部群众的不懈努力，2018年，镇机关、上兰角村、斜马浪村、周屯村被命名为州级创建示范单位、示范村，拉德、切扎、色尔加等12个村被命名为县级创建示范村;我镇荣获全省模范人民调解委员会称号，荣获全国最美家庭1户，全省最美家庭2户，全省“五好和谐寺院”1座。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题：一是民族团结进步创建示范点打造进展缓慢，尤其是牧业村示范点打造难度大;二是在民族团结进步创建示范点打造过程中，创新不足、方法欠缺，亮点不多;三是地界纠纷矛盾突出，影响民族团结进步创建工作。
下一步，我镇将严格按照《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作筑牢中华民族共同体意识的意见》精神，从深化民族团结进步教育、促进各民族交往交流交融、提升创建工作水平，群策群力，形成创建合力，集思广益、丰富创建形式，积极打造切扎村、下岗查村、下兰角村3个州级示范村，努力在全镇形成民族和睦、宗教和顺、社会和谐的良好局面。
民族团结创建工作总结(篇2)
为深入贯彻党的十九大和中央民族工作会议精神，推动新时代全面深入持久开展民族团结进步创建工作，促进全社会铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往、交流交融，共同团结奋斗、共同繁荣发展，我校高度重视民族团结进步创建活动，以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团结和谐的良好氛围，现将我校民族团结创建情况汇报如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以校长为组长，党总支书记、四位副校长为副组长，办公室主任、德育主任、教务主任、团委书记、班主任为成员的“民族团结进步创建"领导小组，形成校长总负责亲手抓，分管领导主要抓，德育主任、团支部书记、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好局面。并制定了民族团结进步创建实施方案，定期召开会议,研究民族团结进步教育与创建工作。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以强化直过民族教育为主，助推扶贫攻坚
学校面对全县农村少数民族、特困地区招生，生源主要来自全县72个特贫困村的少数民族，并保证每个傈僳族村有一个学生在我校就读。在县委政府的统筹和大力支持下，、又组建了以傈僳族学生为主体的少数民族班，截止20-年9月，已招收了五届。、极大地促进了我校民族教育的发展。县委政府还加大了对民族教育的投入，我校的少数民族学生除享受正常的义务教育阶段各项补助外，、、实现了少数民族学生“进得来、留得住、学得好”的目标。
三、以根植校园核心文化为抓手，共筑民族大团结校园
我校以“弘扬优秀民族文化，培养时代创新人才”为教育理念，以“德智与共、体美合一”为校训，以“团结、奉献、上进”校风，以“以党建带团建，共筑民族大团结校园”为办学特色。、在校园核心文化的依托下、学习氛围浓厚。、在校生在学校快乐地学习,在校学生中有彝、傈僳、壮、回、傣、白、纳西、藏、蒙古等少数民族学生。全校师生团结一心，共同奋进，共同构建民族大团结校园。
四、以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，学校结合工作实际，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。学校充分利用校园公众号、电子屏、校园广播、微信班级群、横幅、宣传标语、墙报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。
五、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。在各级部门的指导下，学校结合自身实际情况，一方面积极开展理论学习，定期组织教师认真学习《国务院关于加快发展民族教育的决定》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训，对全体教师进行党的民族政策专题培训，各教研组结合定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。
总之，通过民族大团结教育活动的开展，学校各民族学生感受到了党的温暖，深刻体会到了民族团结的重要性，全体师生也进一步增强了民族团结意识，增强了社会责任感，树立了正确的人生观、价值观、民族观，坚定了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也离不开”的民族团结思想。今后我校的民族团结教育活动也将一如既往紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。
民族团结创建工作总结(篇3)
近年来,XXX以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，以“X十N进”为抓手，以点串线、以线连片、以片带面深入开展民族团结进步创建工作，实现了创建工作全覆盖，全X上下形成了各行各业齐抓共建的工作局面和人人讲团结、处处抓团结的良好氛围。
一、进机关，“三制定”抓住关键少数。一是定要求，统思想。制定出台《关于加快推进全国民族团结进步示范X创建“进机关”工作的通知》，准确把握创建工作的本质和内涵，把思想和认识统一到党中央和X委X政府、X委X政府工作决策部署安排上来。二是定制度，履职责。强化X直机关工委牵头作用，制定出台联席会议制度，明确联席会议主要职责，加强调研指导、沟通协调和督促检查。各单位每月定期对创建工作推进情况、存在问题等进行专题研究、定期通报，对重大事项、重大问题定期会商会办。三是定方案，强指导。制定出台《XXX民族团结进步示范X创建“进机关”工作调研指导方案》，明确工作职责和工作要求，细化了“工作落实情况、示范单位推进情况、创建方案对标情况与党支部建设统筹推进情况”4项调研指导任务，为创建工作夯实了基础。
二、进学校，播撒民族团结种子。一是改善教育环境，优化施教沃土。全面消除全X中小学C级和D级危房,累计新建、改扩建幼儿园241所、小学870所、中学108所，强化多媒体教学设备配备率，让各族学生享受优质教学条件，民生显著改善。二是创新“1+N”模式，拓展创建内容。通过“1十N”模式，促进各族学生守望相助，拓展情感共鸣的广度。“1”即围绕“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”总目标;“N”即结合各学校的实际，合理确定主题，开展学民族文化技能、唱民族双语歌、开民族团结主题班会等形式多样的民族团结教育活动。同时，坚持课程资源创新融合，将民族团结进步教育的知识精心融入课程，构建课堂教育与课外涵育相互协同的培育体系，课内做到育智和育人相结合，课外利用班会、团(队)活动、寒暑假等，广泛开展民族团结实践活动。三是坚持示范引领,扎实推进创建。以打造“民族团结进步教育示范学校”.“民族特色文化学校”等为抓手，培育一批民族团结进步教育的“领头雁”,为学校民族团结进步教育贡献积极力量。全X23所学校被命名为“第一批XXX民族团结进步示范单位”;XX猴桥民族完全小学被纳入XX铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动二十个试点学校之一;5所学校被命名为“X民族优秀文化教育示范学校”。
三、进军(警)营，护边维稳织密安防之网。强化民族地区治理，提高社会治理效能。整合群众力量，发动护厂队、护村队、护校队等群防群治力量，适时对矛盾隐患进行摸排，依法打处非法传教人员。组建双语普法队、开展“百万警进千万家”活动、民警兼任社区教员等形式与群众面对面交流，使用少数民族语言“接地气”开展法制宣传教育，促进各族群众和睦相处，共筑安全防护网。维护边境稳定。开展警地共建、构建联防体系,形成村民与驻地军警部队护边、稳边、固边合力，村民积极协助边防部队、派出所打击边境违法行为。开展“旗帜红边”行动，传达感党恩、守国土的爱国情怀。构建多元解纷模式。以X为试点，积极筹建社会矛盾多元预防联调中心，搭建“党委领导、政府主导、司法推动”的“1十N十N”多元解纷模式。在全X率先建成X社会矛盾远程会诊(指挥)系统和社会矛盾排查预警大数据中心，不断创新社会治理新模式，构建民族和谐大家庭。
四、进医院，“37C+”法优化诊疗服务。37"C是人体的健康温度的平衡点，红十字“十”强调民族团结与业务的深度融合。“3”即一条主线、两项机制。以铸牢中华民族共同体意识为主线，贯彻落实主体责任制、部门负责制两项机制，将创建工作同医院业务工作紧密融合，精心研究、部署推进。“7"代表“民族团结十”模式。即抓实民族团结这1个中心点，紧紧围绕“优化医疗资源，惠及各族群众”的目标，从医疗技术提升、人才队伍建攻、医德选风建攻、医阮又化建攻、优质服务、志愿服务6个方面抓好创建工作。通过提高技术水平、转变服务作风、开设民族团结进步服务窗口与“双语”便民导医台、选树民族团结先进科室和病房、成立少数民族志愿服务队等措施，在卫健系统形成保障各族群众健康就是最大的团结互助、共享优质诊疗资源就是最大的平等和谐的共识，不断提升各族群众的获得感、幸福感、满意度。
五、进企业，“四个关注”促进民企共建。关注是否知道。思想是行动的先导，通过“线上十线下”两条线，抓实员工思想教育。线上，利用AAA公众号、各类APP学习平台组织开展知识学习教育;线下，结合党支部活动和企业文化培训集中学习民族政策法规、民族知识，利用展板、电子屏宣传、鼓励各族员工撰写文章刊登于集团刊物等方式营造浓郁创建氛围。关注是否成长。发挥企业招人育人优势，倾斜帮助少数民族就业和提升自我。招聘录用时，对少数民族放宽年龄、学历、工种等限制;日常工作中，大力培养和使用少数民族干部人才，优先为少数民族员工提供培训机会。关注是否幸福。充分尊重各民族宗教信仰和饮食生活习惯，提供就餐便利，组织有代表性的文化活动，将企业文化与民族文化相互融合，增加认同感。依法签订劳动合同、缴纳五险一金、落实福利待遇，保障员工合法权益,增强各族员工幸福感。关注是否回馈社会。当好“属地建设人”，出资出力积极参与当地扶贫、捐赠、助学等公益事业，积极吸纳周边富余劳动力促农户稳定就业;当好“光荣纳税者”，依法纳税，以自身经济发展有效带动区域经济发展，推动民族地区群众增收致富。
六、进社区，“四个抓实”共享惠民成果。促民族共融，抓实管理服务。打造民族团结示范社区，投资建设民族之家，设立“少数民族群众便民服务窗口”，组建民族工作志愿服务队，精细化做好少数民族流动人口管理服务和民生保障服务工作，构建嵌入式的社会结构和社区环境。促共居共乐，抓实基础建设。利用“四化”工程提升人居环境，在少数民族聚居社区融入民族特色建筑，彰显民族文化，同时着力加大老旧小区改造力度，推动各族群众共居共学共事共乐。促文化融合，抓实思想认同。打造民族团结进步文化长廊、民族团结广场，在巷道、公园实施墙体文化建设，设置民族文化活动室、图书阅览室、民族体育健身室等方式，宣传民族政策、法律法规、民族风俗习惯等社会新风和精神文明建设内容，增进各族群众之间的文化认同，推动民族团结观念浸润人心。促民族和谐，抓实多元共治。实行“党组织十”的网格化管理模式，形成了以社区党组织为核心，党员为主体，社区各界人士广泛参与的综合治理工作体系，构建多元化沟通协商机制，强化少数民族流动人口集中地区矛盾隐患排查、研判化解和民族团结思想教育，抓好、抓细、抓常基层治理最小单元。
七、进宗教场所，“双管齐下”坚定中国化方向。以国旗国歌、宪法和法律法规、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结“五进”宗教活动场所为抓手，加快推进我国宗教中国化进程，积极助力全国民族团结进步示范X创建。从思想上入手，通过设立宣传栏、建设旗台、发放图书、音像、宣传册等资料，弘扬爱国爱党爱民族团结意识。从管理上入手，充分发挥全X宗教团体桥梁纽带作用，协助指导各宗教活动场所建立健全各项规章制度，进一步规范宗教活动场所日常管理，巩固全X宗教领域团结和谐、积极向上的良好局面。
八、进景区，“三强化”弘扬民族文化。强化景区参与。积极调动发挥景区主体作用，抓实创建指标落实，在国家A级景区积极组织开展民族政策知识、法律法规学习活动，帮助吸纳少数民族就业、参与社会公益事业，形成以点串线、以线连片、以片带面示范创建格局，实现民族团结进步创建工作7X个国家A级旅游景区全覆盖，吸纳少数民族景区从业人数570余人，占景区从业人数的16%左右。强化资源利用。在景区开展讲解员培训，将民族团结作为重要内容写入讲解词中，融合抗战文化、边地文化、侨乡文化等文化内涵，讲述各民族共同团结奋斗、共同开疆辟土、共同书写历史的先辈事迹，让游客在参观过程中传承“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的精神。强化文化共融。聚焦文化传承，以景区文化活动为平台，通过苗族服饰传习展演、傣族歌舞汇演、佤族清戏观赏等方式，展现各美其美、美美与共的民族风情，促进文化认同。截止目前，全X开展文化活动进景区160场次，成为了景区展示各民族共同团结进步、共同繁荣发展的舞台。
九、进乡镇，“补短扬优”绘就振兴画卷。补齐人才短板，搭建连心桥。重视少数民族干部的招录培养选拔，合理安排干部培训。同时，坚持选贤任能，加大对部门、社区少数民族干部的提拔任用力度，做群众知心人。补齐发展短板，砥砺共奋进。通过易地扶贫搬迁“挪穷窝”、产业扶贫“拔穷根”、就业扶贫“摘穷帽”，解决群众公共基础设施短板、经济收入短板、职业技能短板等，稳步提高人均收入，带领各族群众共同致富，做到脱贫路上一个都不能少。补齐规划短板，抢抓新机遇。抓住X打造国际文化旅游胜地机遇，挖掘乡镇红色资源、生态资源、民族特色资源、历史资源等，打造文化旅游品牌，如开发X小镇、X侨乡文化，带动周边地区基础设施建设，反哺少数民族及少数民族地区，发挥X各族群众交往交流交融的桥梁纽带作用，促进少数民族地区经济发展和民族团结。
十、拓展九进矩阵，凝聚“N”方力量。凝聚社会新阶层力量，广泛动员社会力量参与。凝聚商会力量。指导XXX青年企业家商会创建成为X级团结进步示范单位，商会以身作责抓实创建工作，同时引导会员做“回馈社会”的典范、“民族团结”的典范、“带动就业”的典范，助力少数民族地区经济社会发展。凝聚新媒体力量。搭乘潮流快车，发挥网红宣传优势，面向青年群体宣传民族文化魅力，营造全员参与创建氛围。如组织HEYX巡访民族团结进步家庭，开展乡村公益摄影活动。讲好团结故事。通过讲述X优秀人物故事，如农特产电商事业领军人X带领X小粒咖啡走向世界，苗饰传承人X致力民族非遗文化传承等。从身边人身边事着眼，彰显“伟大”于平凡，充分发挥榜样力量，传递民族团结“正能量”。做好法制宣讲。加强党外律师代表人士队伍建设，组建“同心·律师服务团”，利用服务团成员的法律专业知识，到少数民族地区积极开展《民法典》宣讲、法律法规咨询以及法律援助活动，提高少数民族群众法治意识，夯实民族团结进步创建工作基础。
民族团结创建工作总结(篇4)
我校根据恩市创建办发《关于进一步做好创建民族团结进步示范市宣传工作的通知》、《白杨坪镇中心学校民族团结进步创建宣传月活动实施方案》的文件精神，认真学习领会，结合本校实际，贯彻落实民族团结进步活动，现将活动总结如下：
一、提高认识、成立领导小组。
思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。
1、制定工作方案、成立了工作领导小组。
2、开召动员大会。3月1日，织全体教职工召动员大会，会议由校长主持，宣读民族团结教育活动实施方案。学校对开展民族团结教育活提出了活动三要求：一是深刻认识开展民族团结教育活动的重要性、必要性、紧迫性。二是准确把握目标要点，明确方法步骤，扎实深入地开展民族团结教育活动。三是加强领导，狠抓落实，民族团结教育活动取得实效。通过召开动员大会，使广大师生积极投入到民族团结教育各项的活动中。
二、工作措施
1、全面贯彻落实恩施市民族团结进步创建宣传活动精神，进一步凝聚我校全体教职工的意志和力量，推进我校跨越式发展和长治久安，不断开创各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的新局面。
2、深化认识、坚定信心，不断增强创建活动的责任感、使命感和紧迫感。始终坚持把民族团结进步事业作为学校改革发展、稳定全局的大事来抓，深入贯彻落实党和国家的民族政策，扎实开展民族团结教育月、双拥共建和“三个离不开”、“四个认同”、“五观”（马克思主义“五观”即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同“三个离不开”：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开）等主题教育活动。
3、抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展创建活动。民族团结进步活动是一项系统工程，时间紧，任务重、要求严。我们思主义“五观”即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。“四个认同”：对伟大一定要突出重点、抓住关键，创造创新，立足“三高”抓好各项创建工作。
4、加强领导、真抓实干，明确创建活动顺利开展。为了全面开展好
活动，学校党支部成立工作领导小组，加强组织领导，细化责任分解，强化督促检查，并围绕工作制定《白杨坪镇中心小学关于民族团结进步创建宣传活动实施方案》，把创建工作与推进我校跨越式发展和长治久安等各项举措相结合。
5、要坚持一切从实际出发，从具体事情做起，多干实事、多办好事、多解难事。要牢固树立“变化变革，勇于创新”的理念，以真抓实干的精神推进民族团结进步工作。
6、负责宣传工作的教师要超前谋划、精心安排好活动的宣传工作，开展形式多样的宣传报道，在学校着力选树一批加强民族团结、推进模范的先进典型，使活动深入人心，形成全校动员、全校动手、人人参与的浓厚氛围。
7、结工作合实，际定制切实行的可学计习。划取采中学习与自学集式相结合，形方多式地开展学样习育教学习中，、自治区央党委关于加民强团结、维护稳定的系列重要精神，学习全市开展在民族团结教育活动动员会上的讲话以及各相及关会议文件和领导讲话精神，有专人做会议笔记，全体教职工边学边做读书笔记，确保学习教育活动取得实效。并于2016年1月进行教师民族团结教育考试。
8、为了切实加强对我校开展民族团结教育活动领导，成立了民族团结教育活动领导小组，确保活动的宣传发动、组织安排、信息简报、总结汇报等各项工作的落到实处。
9、深入开展少数民结与汉族对子“手拉手”活动。3月，德育主任对“手拉手活动提出了”要求。学校还利用升旗和小广播进行民族团结宣传，使学校营造团结和谐稳定的校园环境。3月9日下午各班上了一节民族团结教育课，互相学习语言，加深汉、少民族间的情感。
10、学校以民族团结内容为主题，办一期展报。课间操跳清江舞，体育课开展滑旱船、踩高跷、打陀螺等民族体育项目，音乐课学唱少数民族歌曲。
三、存在不足
通过学习个别教师思想认识不到位，学习宣传工作还有待提高。
四、今后工作
1、抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展活动。
2、加强领导、真抓实干，确保活动顺利开展
为了全面开展好活动，学校党支部成立工作领导小组，并围绕工作制定下发《白杨坪镇中心小学关于民族团结进步活动实施方案》，把创建活
动与推进我校长治久安各项举措统筹安排、深入实施。
3、要创新方式方法，进一步提高活动针对性和实效性。把民族团结进步活动与学校发展工作、改善师生关系、排查化解矛盾等有机结合起来，增强工作的针对性和实效性，使民族团结进步活动贯穿于学校工作发展、维护社会和谐稳定的全过程。要把学校作为开展活动的主阵地、主渠道，为师生做好事、办实事、解难事。
民族团结创建工作总结(篇5)
民族团结创建工作汇报材料
尊敬的陈科长，肖老师，各位领导大家好！首先欢迎大家来到我们学校，我叫江志勇，负责学校政教工作的，这次的民族团结创建也是我负责落实。下面先了解下我校的基本情况。
九江嘉华学校创办于2022年1月，隶属于广东嘉福教育集团，现有26个教学班，教职员工67人，学生1084人，教职工少数民族3人，均为壮族，占教职工总人数的0.45%。学生少数民族人数147人，占学生总人数的13.6%。其中壮族89人、土家族16人、瑶族16人、侗族4人、苗族5人、布依族13人、蒙古族1人、哈尼族1人、彝族1人、满族1人，是一个多民族学校，学校拥有一支学历层次高，专业化，年轻化的教师队伍，近年来，学校在实施素质教育的同时，依然坚持依法治校，德育为首，全面育人，在接到上级关于民族团结创建活动通知后大力开展民族团结活动，各项工作取得了显著成绩。现在将创建工作汇报如下：
一、高度重视民族知识启蒙、民族知识常识和民族团结教育
1、加强领导
认真落实《学校民族团结教育指导刚要（试行）》，期初制定学校工作计划就将民族团结教育作为学校工作的总要组成部分，制定了民族团结教育计划，制定了以袁维强校长为组长，朱一丁副校长为副组长，德育、总务、招生办为成员的领导机构，健全了民族团结教育的规章制度，镇教育局还设立专项资金进行扶持，给予我校大力的支持与帮助，我仅代表学校表示衷心的感谢！
2、加强教育 各年级开设民族团结教育课：一二年级以《民族常识》为教材，其他年级以《民族团结教育活动》为教材，每学期不少于8次课，由学校教务员吴俊老师担任民族团结辅导员，学校还发挥课堂教学主渠道的作用，渗透民族团结教育内容。教学中，教师认真备课，充分挖掘教材内容，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。
3、培养典型
期初制定民族团结模范班集体和模范个人评比办法，定期开展民族团结班级和个人评比工作。
二、营造团结友爱气氛
1、加大宣传、教育
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，学校充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结一家亲”主题班会，开设民族知识专题讲座1场，五六年级写一篇民族团结作文，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。
2、保障权益
学校食堂针对现有少数民族饮食习惯调整菜谱和做法，在招生方面做到不限户口、不限民族，积极接收少数民族流动人员子女的原则。
三、发挥社会教育和家庭教育的作用
学校带领学生外出参观学习利用社会资源组织开展民族团结教育，学校设立了家校沟通的电访记录表，积极主动和家长沟通，增强家校联系，了解民族情况，听取家长建议，以促进学校民族团结创建工作进一步提升。
总之，在区镇两级领导的关心指导下我校的民族团结进步工作取得了一定的成绩，但距离上级的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法，使我们的工作更富有特色、更富有成效，为推动九江嘉华学校教育教学工作更快更好的发展做出应有的贡献。谢谢！汇报完毕。
民族团结创建工作总结(篇6)
为深入贯彻落实党的十九大精神，践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，紧紧围绕各民族“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”这一主题，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境和职工工作环境。昕昊达公司制定了活动实施方案，在全公司范围组织开展民族团结教育月主题活动。对促进民族团结，夯实各民族共同团结进步、共同繁荣发展思想基础、职工群众基础，推动我公司稳定和安全具有重大意义。现将活动总结如下：
一、通过深入民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使民族团结教育深入到广大职工的心中;使广大职工牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也相互离不开”的思想观念;使职工了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作和公司各项工作有机结合。进一步提高开展民族团结教育重要意义的思想认识，促进公司民族团结进步事业蓬勃发展。
二、大力开展民族团结宣传教育活动，以活动营造氛围，以活动吸引群众，以活动引领思想，以活动激发精神，以活动促进各项工作。结合民族团结进步创建活动进企业，切实把中央和自治区关于民族团结进步工作的方针政策宣传到每名职工。加强意识形态导向，以党支部为单位，利用微信群、QQ群新媒体工具，多渠道广泛宣传党的民族宗教政策，加强“四个认同”(对祖国，对中华民族，对中华文化，对中国特色社会主义道路的认同)、“四个维护”(维护法律尊严，维护人民利益，维护民族团结，维护祖国统一)的宣传工作，坚决同“三股势力”和“两面人”做斗争。
三、邀请花园乡乡政府领导为党员、职工代表和全体少数民族职工，开展了一次民族团结宣传教育，讲述了一堂生动的民族团结课，期间穿插讲述了国家关于民族团结的一系列举措，以及哈密市政府采取的一系列措施，还讲述一些民族团结的真人真事，结亲结对情况，使在场干部职工备受鼓舞，纷纷表示我们在公司这个大家庭里更要相互尊重、相互帮助、相互关爱、共同工作、共同生活。
四、在各党支部组织党员、职工代表和全体少数民族职工，观看一部民族团结的电影《真爱》。影片以2009年感动中国十大人物的阿尼帕·阿力马洪的故事为原型，讲述了维吾尔族母亲阿尼帕老人在几十年的时间里抚养了6个民族的19个孩子的故事。这是一部歌颂母爱的影片，更是一部民族融合的影片，在一个多小时的观影过程中，职工们深深的被阿尼帕妈妈的那种超越血缘、超越民族的人间真爱所感动，影片真实的反应了各民族群众就是一个大家庭，在这个大家庭里，大家是相互帮助、相互关爱的。
五、按照哈密市伊州区经信委下发《关于录用南疆富余劳动力的通知》的要求，昕昊达公司于5月15日接收了5名南疆富余劳动力转移人员，因考虑到5名少数民族同胞文化水平较低、普通话能力差等因素，昕昊达公司党委高度重视，特安排党委委员克热木·阿布列孜为他们每周两次进行汉语教育，并要求公司人事企管部必须要让5名南疆富余劳动力转移人员熟知熟识安全操作规程、劳动纪律，能够全身心融入昕昊达公司各项生产经营管理活动中，才能安排其在作业区实习。这一工作不仅增进了与少数民族职工之间的友谊，使职工之间互相帮助、互相尊重、平等相待、和睦相处的和谐关系更加融洽，还更好的维护昕昊达公司与当地政府的地企关系
六、近年来，在公司的关心帮助和个人的不懈努力下，克热木·阿布列孜被集团公司授予“优秀党员”荣誉称号，玉素甫·阿不力米提被集团公司授予“金牌工人”称号，亚克甫·依沙克被新疆自治区授予进入企业就业先进个人，“热比古丽·阿布赌瓦衣提”被哈密地区授予民族团结进步模范称号，“阿斯古丽·爱米都拉”被定为自治区统战人士先进代表。
昕昊达公司通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，全公司各族干部群众互相支持，亲如一家，共谱民族团结之曲，共唱民族团结之歌，保持了昕昊达公司政治稳定的大好局面，促进了昕昊达公司生产、经营的和谐发展。团结汇聚力量，团结托起民族希望。昕昊达公司各族干部群众将继续发扬团结一心、互帮互助、同心协力的精神，倍加珍惜民族团结，倍加维护社会稳定，倍加促进繁荣发展，让民族之花常开塞上，硕果累累!
民族团结创建工作总结(篇7)
民族团结进步创建工作专项述职报告
在上级主管部门的领导下，在州民族团结进步创建办的精心指导下，我局围绕民族团结进步创建工作思路，组织全体干部职工结合业务工作投身创建活动，认真贯彻落实党的民族政策，把加强民族团结作为推进单位精神文明建设的重要组成部分，本人亲自负责单位民族团结进步创建工作，通过年初工作安排，不定期检查单位民族团结进步工作，使得我局民族团结进步工作稳步推进，现将该项工作述职如下，不妥之处，请批评指正。
一、加强学习宣传教育，提高创建活动共识
（一）加强领导，制定方案。成立了由我为组长的局工作领导小组，下设办公室，负责各项创建工作。制定了创建工作实施方案，明确了创建工作的指导思想、工作目标、主要任务和具体要求，建立长效机制。
（二）加强学习，提高认识。一是组织开展各类宣传活动，通过悬挂横幅宣传口号和标语，利用信息、宣传活动等多种形式加大民族团结进步工作宣传力度。二是坚持集中学习和自学制度，加强马克思主义民族观、宗教观和党的民族宗教政策的宣传教育，组织单位干部职工学习了党的十九大会议精神。通过学习提高了对民族团结进步创建工作重要性的认识，自觉维护民族团结，使单位各族干部职工真正成为民族团结进步的实践者。
二、依托提升促进业务，努力做好各项工作
将民族团结进步工作与各项业务工作紧密结合，力求通过创建工作促进业务工作的不断提升和创新。
（一）将民族团结进步创建工作与精神文明工作相结合。
一是开展志愿服务活动。带头组织全局干部职工积极开展“博爱一日捐”、“扶贫一日捐”等捐款活动。组织干部职工学习贯彻《青海省公民道德规范（试行）》，积极参加“公民道德宣传周”、“讲文明树新风”、“全民阅读”等主题实践活动。
二是开展爱国主义教育活动。深入开展学习了“两弹一星”精神宣讲报告团开展的“传承红色基因铸就精神高地”宣讲活动。
三是全面开展精准扶贫工作。认真完成了各项结对扶贫工作。每年带头组织干部职工自行购买慰问品并亲自深入三户贫困户家中走访，采取拉家常、讲政策等方式开展扶贫慰问活动。
（二）将民族团结进步工作与本职工作紧密结合
为传承中华民族传统文化，促进民族团结工作，搭建并活跃我州文物收藏平台，提高收藏爱好者的鉴赏能力，邀请了青海省文物鉴定委员会专家走进海北，在西海镇开展专家义务鉴宝活动。通过鉴宝活动，更好的搭建了文物部门与收藏爱好者交流的平台，也为传承优秀文化、促进民族团结开拓了良好的局面。积极组织开展了“传承优秀文化，讲好海北故事”活动及首届“民族团结杯”文物讲解比赛，多项活动均获得了广大干部群众的好评。
(三)将民族团结进步创建工作与纪律教育活动紧密结合
一是开展廉政承诺活动。为教育引导党员干部守纪律讲规矩,做勤政廉政的表率,组织全体干部职工开展廉政承诺活动。将廉政承诺作为干部职工修正思想、养成信念、正风肃纪的重要载体，通过廉政承诺促使单位干部职工树立廉洁自律、奋发有为、勤勉务实、扎实工作的工作作风，为广大干部职工注入廉洁的正能量，使廉政承诺制度化、常态化。二是加强干部职工道德建设，大力推进依法行政工作，组织全体干部职工加强学习。
（四）将民族团结进步创建工作与法治宣传教育活动紧密结合
一是积极开展法律宣传活动。组织开展了各类法律宣传活动。在宣传中，紧紧围绕“弘扬法制精神，维护社会稳定”，并结合文物管理工作实际，通过制作发放宣传资料和悬挂横幅等多种形式深入开展《文物保护法》和有关文物法律法规知识的宣传。二是积极做好网络普法学习活动。组织全体干部职工利用国家工作人员学法用法及考试平台，积极参加网络普法学习。目前，大部分同志已完成了学习任务。
三、健全制度完善机制，深入开展创建活动
创建民族团结进步是一项长期持续的战略任务和系统社会工程，需要确保创建工作的有序运行和稳定推进。通过建立健全由我亲自抓，办公室具体抓的领导机制，为创建工作的深入开展提供了有力的组织保证。通过扩大宣传，发动一切力量，为搞好创建工作奠定了广泛的群众基础；通过建立和完善责任明确、奖罚分明的考核机制，确保了创建各项任务的全面落实；通过建立健全督查和领导重点督查机制，有效地促进了创建工作的整体推进。
在日常工作中,我局始终把民族团结进步教育贯穿于改革发展稳定的全过程，牢牢把握 “共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题,加强和密切与少数民族群众的血肉联系，深入到少数民族群众当中去，着力帮助少数民族群众和民族聚居地区解决最关心、最直接、最现实的问题和困难，深入推进我局民族团结进步创建工作,展示了文物工作者良好的精神风采。
在今后的民族团结进步创建工作中，我将继续坚持中国特色社会主义理论为指导，认真学习贯彻党的十九大会议精神和习近平系列讲话精神，全面贯彻落实党的民族宗教政策，不断巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，发扬各族人民同呼吸、共命运、心连心的光荣传统，为我州民族团结进步和共同繁荣发展做出新贡献，让民族团结进步之花在文物保护事业中开得更加绚丽夺目。
民族团结创建工作总结(篇8)
本年度，我乡民族教育工作在各级教育主管部门的指导下，在全乡教职员工的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。简要小结如下：
一、基本情况
族乡所辖15个行政村，现有人口15322人，其中瑶族人口5680人。族乡中心学校共分7所学校：1所九年制学校，1所完全小学，2所村小，3个教学点。小学学生899人，其中女生442人，瑶族学生518人，占57.6%瑶女257人；初中学生304人，其中女生140人，瑶族学生111人，占36.5%，瑶族女生48人。在职教师66人，其中女教师24人，瑶族教师22人，瑶族女教师6人，回族女教师1人。
二、民族教育工作的几点特色
1、近年来，族乡中心学校着手进行《花瑶文化进入课堂实践研究》课题的实施。花瑶文化开始进入族乡中心学校课堂，该校中小学的美术课以花瑶挑花课为主，体育课上花瑶舞蹈课，音乐课上花瑶山歌课，并编写了一册花瑶文化基础教材。经过几年来的探索实践，花瑶文化走进课堂获得了初步成功，花瑶文化教学内容形成了可推广的理论体系。
2、学前教育重视“双语”教学。针对不少瑶族幼儿不会讲汉语这一事实，我乡各个幼儿园采取“瑶语”、“汉语”双语教学，重点抓好瑶族学生语言过渡学习，学好普通话，为义务教育奠定坚实的基矗
3、以“花瑶”品牌来抓学校特色教育。花瑶文化博大精深，花瑶挑花是国家级非物质文化遗产之一，在校学生的挑花作品，在每年的中小学艺术节评比活动中，连获大奖；花瑶歌舞，独树一帜。今年我校师生自编自演的舞蹈《瑶山金银花》参加了隆回县第三届语言艺术节暨红色主题教育活动公演，得到了领导和观众的一致好评，反响很大。
4、中心学校对“花瑶”特色教育建立了评估机制，要求各校师生人人会唱花瑶山歌，个个会跳花瑶舞蹈，班班都有花瑶挑花艺术作品，校校都有花瑶文化研究课题，年终进行测评，对做得好的单位进行表彰奖励。
5、在师生中广泛开展民族大团结教育。利用民族精神活动月和团队、班级活动，在学生中广泛开展“我是瑶山文明小主人”、“我为瑶乡旅游献力量”等系列活动。
6、中心学校为“花瑶”特色教育筹备了
专门经费。尽管办公经费相当紧张，对花瑶挑花布匹、针线材料的采买，对花瑶舞蹈服饰制作和租赁等等，中心学校每年均安排了不少经费。
三、存在的困难与不足
1、在“花瑶”特色教育方面，没有样板，我们每走一步都是崭新的，理论体系有待进一步完善，成果有待进一步巩固。
2、在民族文化课题研究和“花瑶”特色教育实施过程中，人力、物力、财力有限，很多方面不能到位。
3、在民族教育工作中，我们对师资队伍的培训还远远不够。
4、民族教育工作成效不太显著，在以后的工作中，我们坚持加强学习、提高素质、转变观念、注重服务、促进发展的理念，努力缩小同山界回族乡的差距，不断推进我乡民族教育事业健康、和谐、快速发展。