【#人生感悟的句子# #2024师德师风培训心得体会(实用十一篇)#】好的心得体会都会具有什么特点呢？在完成了某些任务后，但是我们可以用我们自己的方式记录下来。心得体会，行文方式要“形散神不散”，编辑为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“师德师风培训心得体会”，我们希望这些技巧能够帮助您成为更好的领导者！
师德师风培训心得体会【篇1】
教师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水，自我要有一桶水。”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。
教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。
新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。
很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。
其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新，所以教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自我的知识面。
师德师风培训心得体会【篇2】
从事学前教育一年半多，经历了无数琐碎的事情。正是这些琐碎的事情，锻炼了我各方面的能力，把自己培养成了一个细心、注重细节的人。
但琐碎平凡是神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一件小事都可以说关系到孩子的健康、安全、成长和幸福！
一年半多来，我面对孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑、幸福，有爱有成就感。总的来说，我是打心底里爱孩子的，但是没有更好的方法和专业的理论来指导我的工作。爱孩子是母鸡能做的事，真正爱孩子，就必须不断学习师德师德，不断学习和丰富自己的专业理论知识，才能真正造福孩子一生。
通过培训，我反思了自己以往工作的不足，进一步更新了自己的教育教学理念，受益匪浅。以下是我在培训中获得的一些经验：
1.以爱为本，尊重和理解孩子
Holmlin Skye说：“爱孩子是教师生命中最重要的事情。”尊重儿童是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿的个性，让他们在思想、感受或行为上都有自己的独特性，为他们提供更大、独立的生活空间。作为幼儿园老师，一定要有爱心，这是衡量一个老师的最低标准。
作为一名幼儿园老师，更需要有这样的爱，或者说比其他年龄段的老师更有爱和包容。我们必须学习如何爱、关心和尊重孩子。记得当我第一次接触年幼的孩子时，他们天真的笑容感染了我，所以我总是以宽容的态度对待一些幼稚无害的行为，欣赏他们的可爱，保护他们宝贵的自尊。
孩子们在老师的关爱教育下快乐地学习和生活。即便他们有时违纪严厉批评，但我感慨万千，情理之中，希望他们明白，老师关心你，爱你，你这么严格，也是为了你……，在严厉的老师面前，他们不会有逆反心理或歧视，而是理解老师的心血。学会爱每一个孩子，但要小心不要偏爱。偏离的爱可能会伤害孩子。比如孩子自己能吃，你就喂它爱孩子，不要让他做任何事。这不是爱，爱就这样偏离，所以让孩子自己做，要把握爱的尺度；孩子不离开视线，善于观察孩子；
尊重每一个孩子，建立孩子的自信心，做一些让孩子觉得我们公平、公正、公正地对待孩子的事情平等；
真正做到以身作则，学会为孩子服务，为孩子服务就是要考虑到孩子发展的方方面面，帮助孩子坚强快乐成长，让孩子的思维活跃、快乐、健康。
第二，以身作则，为人师表
做老师不能说一套做一套。我与一群五六岁的孩子打交道，我是他们的榜样。孔子说得好：“身正则不听命，身不正则不听命。”对师德的一切要求都是建立在教师人格之上的，因为师德的魅力主要表现在人格特质上。我很乐观，每天都带着好心情投入工作，微笑着迎接孩子们。看着父母满怀信心地把孩子交给我，孩子们在我的带领下玩得开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。可以说，我每天都以平和的心态、充满情感的真诚对待每一个孩子。消除追逐名利的心理，用平常的心态和愉快的心情做实事。
其实我们都知道，幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫，喜欢模仿。教师的文明举止和行为也是影响儿童行为的因素。孩子们日夜与老师相处，行为的发展是由环境决定的。教师应以适当的语言和行为指导孩子的日常生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和爱戴，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能做到，那么老师的这个举动，可以说是为社会创造了和谐。所以，作为一名幼儿园老师，我认为不仅要告诉每个孩子什么该做，什么不该做，还要将这个要求内化到自己的行为和实践中，潜移默化地影响和改变孩子。让您的孩子朝着积极健康的方向发展。
三、博学
作为光荣的人民教师，必须有博大精深的学识和高尚的情操。首先，我们要有高尚的师德和无私的奉献精神，还要有渊博的学识。在工作中，我虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真学习教材，探讨教学方法，选择灵活多样的教学方法进行教学，达到更好的教学效果。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及孩子的成长对作为教师和榜样的高学习的挑战，如果教师不加强自我教育机械师，刻苦修炼，应该是最先听到教诲的，技能会更好，有专长也不容易。因此，教师要勇于勤奋，不断提高各方面的素质。他们要运用科学的教学知识，深入研究教育学、心理教育方法等方面的知识，以及最新的教育理论研究。将成果引入紧迫的教学过程是教育教学的科学性和艺术性的高度融合统一，可以利用现代教育技术正确有效地选择教学方法和方法。所谓知识无止境，唯有实事求是，必须反对良好的职业道德，始终以教育者的标准严格要求自己，努力塑造自己的人格，处处为师。我们要认真学习交流，相互学习，取长补短，使我们的常识专业于阐述，以适应两个教育的要求，努力培养现代高素质人才.
四、教师要学会反思
应该说反思可以激发教师自我提升的动力，调动教师积极的自我思考与实践相结合，使之成为以投入为主体的更为有效的方法，使教师的教育教学理念、教育教学行为和能力得到实质性的提高。作为一名教师，您首先在教育实践中学习，然后通过不断的反思在实践中学习。教师的自我思考、审视、反思、判断、分析、概括和总结，可以使他们在今后的教学活动中更加灵活地调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断有效地提高和成长。 .
如今，一些独生子女由于家庭的宠爱，养成了一切以自己为中心的坏习惯。因此，我们的教师不仅要讲道，而且要以身作则。我们的老师在爱学生的同时，也要注意让每个孩子爱别人，尊重别人，包容??别人。比如：有时学生犯错，家长干预，学校纪律严明，学生一律平等，但面对家长，我们要尊重和给面子，我们需要他们的支持，我们的目的是教育好孩子。在不影响原则的前提下，为了工作，我们的老师可以退后一步，让家长省心省面子的同时，让学生看到老师胸襟宽广的一面，并赢得家长和学生的尊重。父母是学生家庭的中心。尊重父母，争取他们的理解、支持和合作，对我们的教育和学生的成长都非常有益。俗话说：退一步看天，再进一角。
师德师风培训心得体会【篇3】
学年伊始，在学校领导的组织下，我们开展了“锻造师魂、守师道、树师范”的教育学习活动。育人先修德。教师只有树立好自己的形象，才能更好地教书育人。
师德是教师最重要的品质，是教师的灵魂。但什么是师德？陶行知，“带心不带半片草”；跪在讲台上讲课的乡村残疾教师卢永康，都在宣讲师德高尚。
我。加强政治学习，不断提高政治素养
教师自身要系统学习《义务教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格规定》等法律和规范性文件，按照《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己遵纪守法，履职尽责，恪守社会公德，忠于人民教育事业，
第二，以身作则，为师
俗话说，德为师，义人为师。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要教育好人。教师的言行对学生的思想、行为和素质有潜移默化的影响。事迹。成长有终生的影响。教rs必须时刻为学生树立好榜样。每当要求学生这样做时，首先要坚持自律，以身作则。
第三，不断学习，提高综合素质。
教育教学的基本技能是教师所具备的基本技能。只有精通教育教学，才能将科学文化知识准确地传授给学生。教师要想提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习，参与学习培训，在教学实践中锻炼和提高。同时，要加强科研创新，多方面提高。我们要与时俱进，孜孜不倦地学习，开拓新的教学方式，治学严谨，教学孜孜不倦，精益求精。
四、爱岗敬业、团结协作
无论你在什么岗位上，都要认真负责，在你的岗位上，寻求你的位置。同样，作为教师，我们必须热爱我们的工作，并继续为学生的发展做出贡献。教师团结互助，师生和谐，对教育教学产生深远影响。
总之，作为人民教师，我们要在思想上严格要求自己，在行动中提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想，不断学习提高综合素质。只有这样，才能培养出更好的人才。作为一名特教老师，要把爱、耐心、毅力倾注在学生身上，让他们拥有一片蓝天。
师德师风培训心得体会【篇4】
今天上午，我听了许书记关于师德师风建设的讲座，受益良多，感触良多。以下是我在这个主题上的一些经验。
我。关于随机订购教材和付费上课的问题
会上，徐书记首先讨论了我校随机订购教材、付费上课、收家长礼物等问题。对此现象进行了阐述，他从师德师风的高度对这一现象进行了抨击，指出这种教师已经失去了基本的师德修养，不再配当老师。我们每一位老师都要自觉抵制金钱利益的诱惑，要有超然的精神，这样才能不沾染泥泞，走出泥潭。
2、关于师德师风建设
徐书记提到师德是一种职业道德。它是教师和所有教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、道德情操和品质。也就是说，师德是教师所具备的最基本的道德品质。关于师风，爱岗敬业，教书育人，为师为师，孜孜不倦地教人，这些都是师德的优秀体现。对于老师来说，最好的回报就是得到孩子们真诚的支持。就是保持师生之间的一种人格平等，相互学习，相互尊重。
具体来说，我印象深刻的是徐书记所说的以下几点：激发教师的专业精神，加强教师之间的合作意识，包括教师与教师、教师与学生、教师的合作与父母等。所谓三人行，必有我师，能者为师，这是一个广泛的道理，因为我们每个人都有优势，可以取长补短，共同进步.教师要忠于教育事业，要有专业、责任、自尊、上进的四颗心，服从大局和领导。爱心是教师品德的重要体现。崇高的老师的爱，表现在对学生一视同仁，从不偏袒对方，视成绩区别对待。
要做到“爱、忍、细”三心，无论是生活还是学习，都要时刻关爱学生，尤其是学习困难的学生，多一份关爱。不要易怒和过于激进。还要善于发现学生细微处的良好变化，鼓励他们养成健康的人格，树立学生的自信心，注重培养学生的学习兴趣。
总之，我从这次讲座中学到了很多，我就不一一赘述了。不当之处在所难免，但以上是我的一些真实想法和经历。
师德师风培训心得体会【篇5】
为圆满完成政治学习的任务，学校教诲处精心组织，制定了切实可行的学习方案，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校开展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进展了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温《中小学教师职业道德标准》，马校长针对学校教师的实际作了详细的讲解。
马校长还作了认真学习实践的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的'教师，开展专题大讨论，进一步增强广阔教师职业的荣耀感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。
马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生效劳意识，树立良好的教师形象。
教育局下发的光盘中，六位名师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。
xx老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话，要求我们，教师应该时刻要求自己，关爱学生，真心付出。《瑞安市中小学教师职业道德考核方法》的学习，那么让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。
xx老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。《xx省教育厅关于推进实施素质教育的意见》那么让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建立”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们采取了集中学习（包括集中听报告等）、教师写材料等形式进展。
2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教诲处对每位教师上交的材料进展考评，结合整个培训过程的表现形本钱次师德培训考核结果，存入教师档案。
要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的开展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进展以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生安康成长的指导者和引路人。
师德师风培训心得体会【篇6】
师德师风这里面不仅包括了教师的工作态度、教学水平，也有着教师的一份情感。人们常形容育人职业是园丁，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。如果把学校比喻成企业的话，我们培育的我想产品就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着以人为本的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确认识教师与幼儿的关系，从孩子的道德发展需要出发，我们的道德建设不能只停留在五要五严禁上，不能只停留的外显中，而更应该注重一些内在的东西。师德是教师职业理想的翅膀，加强教师职业道德修养，是当今时代发展的需要，是实现素质教育的需要。
多年来，在聆听了这么多场精彩的报告，聆听了那么多老师的汇报总结，我想除了要工作认真、努力外，还要有自我防患的意识；要有热爱、尊重学生的心；有钻研科研的精神。作为教师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为教师除了要认真解答学生的`每一个疑惑；要认真评写学生的每一次评语；还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。保持热爱、尊重学生的心在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。我们在教师人格特征的研究中，涉及到教师的师爱问题。北京师范大学发展心理研究所调查5所学校，随机抽取120名教师，问：您热爱学生吗？90％以上的被试者回答是；然后向这120名教师所教学生进行调查：你体会到老师对你的爱吗？回答体会到的仅占10％。这说明要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
我们有的老师，就没有让学生体会到老师对他们的爱。例如，观看《教师启思录》中的一个范例，一位学生因多次没有按时上交回家作业，教师也不询问原因，则当众把这位学生叫到讲台上，对其进行了严厉的批评，并把她赶出了教室。从老师的出发点来说，他是为了关心学生的学习。可是她这样做，不仅伤害了那位学生，剥夺了她学习的权利，而且还伤害到了全班学生的自尊心。
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，所以，作为推动教育事业发展的主体教师，我们肩负着光荣而神圣的历史使命。二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必须不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光和热。记得陶行知先生曾说：真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。我们必须用心来对待每一位幼儿。把教师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
师德师风培训心得体会【篇7】
师德，即教师的职业道德；
教师作风，即教师的行为作风。师德师风对教师来说尤为重要，因为教师是学生行为的标杆。 《当老师》关于师德师风问题，很多教育工作者都进行了淋漓尽致的阐述。有人曾经说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要教育好人，各方面都要为人师表。随着时代的发展，不断有新的内容出现。”在素质教育的今天，我清醒地认识到：正确认识自己的职业价值，崇尚敬业精神，增强责任感，是职业道德教育的社会要求，是必然要求。
1. 敬业尽责
教师这个职业充满艰辛和快乐，我们要热爱教育事业当我们在平凡中看到伟大时，我们要为教育事业尽一份力并完成每一项教学任务认真，不求，只求更好。这样，学生才能受到老师的熏陶，努力学习，不断进步。人们把老师比作“蜡烛”。是的，老师的乐趣就是照亮别人，充实自己。在汶川地震中为学生奉献的老师就是我们的。楷模，他们为社会奉献一生，他们燃烧自己，照亮他人，为千家万户带来幸福。正是这种成就感和幸福感，激励着万千老师永不放弃，毕生致力于教育事业。
第二，爱护学生，尊重学生
每个学生都渴望得到老师的理解和理解。尊重 在教育教学中，要爱学生、理解学生、尊重学生、不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心。爱是一种只付出不记得任何回报的爱，是无私的、广泛的、没有血缘关系的。这种爱是神圣而伟大的，是教师教育学生的情感基础。我们应该相信每个学生都能成功。 ，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生尝到成功的喜悦。
20xx年，我从毕业班退到八年级，担任八十班班主任-第四课。学校里有个女同学。她成绩一般，很听话，但缺点是性格内向，不自信，缺乏活下去的勇气。在和她多次谈心之后，她已经有了很大的改变。她变得慷慨和自信。现在，她对生活充满信心，对自己的未来充满希望。在学习上，她变得更加勤奋。后来，她进入了高中，实现了高中学习的愿望。通过她的事，我深深地体会到，作为一名老师，你必须有“三颗心”，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活还是学习上，都要时刻关心学生，尤其是那些学习成绩特别差的学生，为了适应穷学生，更要在歌里说：“特别的爱被给予对特别的你，严于律己，善于发现学生的微小的、好的变化，鼓励他们培养健康的人格，树立学生的学习自信心，注重培养学生的学习兴趣因此，在教育教学中，我经常告诉他们学习和生活要有六颗心，即“爱心、耐心、专注、细心、自信、决心”。做事要有爱心、耐心、细心，对待人和事，要有不屈不挠的决心和不可动摇的人生信心。
三、终身学习、努力奋斗
在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新越来越快，每个人都将面临落伍的危险在科技如此迅猛发展的背景下，如果我们不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作为讲道教学的教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断提升自己，才能把学生教育好。提高自身素质，这就需要我们多学习，不断给自己充电。我们的老教师更应该关注年轻教师。学习，特别是在现代信息技术、课件制作和博客方面，要不断创新，开拓新的教学方式。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”。紧跟当代知识和技术的发展，做符合社会发展的合格教育者。
4.以身作则，当老师
老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要教育好人。教师的言行对学生的思想行为有影响，对教师的素质有潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的一言一行，这将对学生的成长产生终生的影响。如果老师不相信自己的话，不仅会失去学生的信任，还会让学生失去信任。学生对老师的教育产生怀疑。在与家长沟通的过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的个性，不训斥、批评，调动学生和家长参与学校教育，形成正确的态度。因此，教师必须时刻为学生树立好榜样。要求学生做什么，首先要坚持自律，以身作则，才能说服学生，把你当自己的。好老师好朋友。
总之，作为人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动中提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想，提高科研精神，勇于合作与学生。迎难而上的思想作风，刻苦钻研专业知识，政商双创，以赤诚之心培养人，以高尚的人格魅力影响人，以高尚的品德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出有礼貌、正直、自尊、自爱、自信、创新精神的高素质人才因此，我们的眼光和思维不能只关注孩子的现在.这样才能培养出跨世纪的新一代人才。在今后的教育教学工作中，我会更加努力，让夕阳更红、更亮。
师德师风培训心得体会【篇8】
教师是教育活动的组织者、领导者、在教育活动中起主导作用。辅导员是高校师资队伍中的重要组成部分，在学生思想引领和班级组织中起着重要重用。引领和组织的前提必须具备一定的职业素养，既师德师风建设。
师德师风建设必须在党的领导下，通过教育教学过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的综合。学习教师职业道德，让我更加热爱学生，热爱学生、热爱教学、热爱学校、热爱教育是做好教育工作的主要内驱力，要想做好教育工作，需要明确工作动机并保持工作动力，就如孔子所言：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？
通过学习教师师德师风建设，使我明白了凡事必须得以身作则。教师从事的工作内容和工作对象对教师自身有严格的要求，教师最有说服力和影响力的就是“言传身教”，做到以身作则，保持言行一致。教师的师德师风问题是贯穿教育全过程的精神支柱，在以后的工作中我会牢记师德师风十大原则，高要求，严标准，努力做到更好。
师德师风培训心得体会【篇9】
“学高为师，德高为范”。一名合格的教师，不仅要具有丰富的知识，更要有高尚的道德。一个具有良好师德师风的教师会使受教育者终身受益匪浅。通过此次师德师风教育学习活动，我感受到，作为一名合格的教师，要做到淡泊名利，敬业爱生，创新施教，同时要不断加强学习。现在就本次学习谈几点感受：
—.平时表现
从教12年来,我一直爱岗敬业。按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德十不准》严格要求自己，奉公守法,恪尽职守，遵守社会公德,忠诚的教育事业，为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。
二．自我反思
1.平常没有充分利用时间学习充电，教育教学方面的书籍看很少。有时理论学习过后，没能及时做消化和实践、锻炼，导致教学理论知识水平缺乏。
2.教学中，虽然能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误，但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿不够,付出的`精力不够。
3.对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现问题，不能及时走进学生的心灵。对学生心理变化不能及时掌握，并找准解决方法，以至于有些时候，会在学生心中留下一些阴影。
三．努力方向
1.不断加强教育理论学习，提高自身素质。
2.教学中要刻苦钻研，根据学生情况，因材施教。尽量把工作闲谈的时间用到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3.关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打、骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到我这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师。
4.虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学,做到共同进步，协作互助。
5.继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议。
今后，我会在学习中继续不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，不断加强师德的修炼，全方位的提高自己，为成为一个优秀的教育工作者而努力奋斗!
师德师风培训心得体会【篇10】
“师爱为魂，学高为师，身正为范〞通过师德师风培训后，我深深的体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理ze简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好师德师风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范〞是其内涵。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的'组成局部。
教师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要认真学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师必须严格以“以德为本，身正为范〞要求自己。
在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
通过这次的师德培训，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。做到与时代同步，培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
师德师风培训心得体会【篇11】
在听了由学校开展，陈诗武老师主讲的”知足、感恩、奉献”师德师风学习活动后，我认真思考了这些问题，收益匪浅，感触颇深。现在我将自己的那份感受带给大家。
所谓感恩，就是要记得别人的好处，并给予加倍的回报。这说起来简单，做起来难，而真正做到的人更是少之甚少。虽然有时也会为自己曾经遇到的一些失意和挫折感到过伤感，也会感到自己的人生太不尽人意。但是，通过对过去的认真审视和思考，引发了许多的感慨。一路走来，我要感谢的太多。我要感谢身边的所有人，感谢父母，因为他们给了我生命，抚育了我；感谢师长，是他们给了我知识和能力，指引了我的人生；感谢同事和朋友，他们关心、帮助、支持、鼓励和包容我，使我在工作和生活中克服了许多困难，是他们激发了我的工作热情和灵感，给了我责任感和使命感，是他们激发了我对生活更深层次的热爱；是他们让我学会与人相处，学会用宽厚的心包容所有的人和事。要感谢生活，生活教会我在生活中对别人、对环境少一份挑剔，多一份欣赏；少一份刻板，多一份笑容；少一份急躁，多一份从容；对这一切，我心存感激，也非常珍惜现在的工作，珍惜自己有限的工作时间。
俗语说，知足者常乐。懂得满足是获得快乐的源泉。壁立千仞，无欲则刚。世间充满诱惑，欲望越多，烦恼越多，快乐也就越少。天下没有绝对的公平，重要的是心要知足。每个人都有值得让自己快乐与幸福的东西。我作为一名教师，我对现在的工作知足，我觉得我是幸运的，是幸福的，我应该感激社会给我提供了这份工作，感谢社会为我创造了学习进步和实现人生价值的机会和条件。人是的要有抱负、有理想、有愿望，有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是拥有的多，而是计较的少。追求，能够焕发动力，激起行为，促使人们去奋斗，去拼搏。没有追求的人，将会整日无所事事，死气沉沉，失去生活的乐趣和意义。我们在物质享受上要知足，眼睛要向下看；在精神事业上要追求，眼睛要向上看，物质上知足，才不会为俗事所累，事业上有追求，才能有更大的发展空间。常怀感恩，才能体会生活的美好；常怀宽容，才能保持良好心态；学会知足，才不会无谓的争名夺利；有所追求，才能获取不竭的动力。
一座桥梁，要有桥墩为之作柱，否则难以流通千车万人；一座高楼，要有支柱，否则，难以拔地而起。而我们人，其支柱是什么呢？是人的精神。鲁迅说过，人是要有点精神的。在他的小说里，人是不能没有灵魂的，一旦失去灵魂是要进行“招魂”的。可见，一个人的精神是何等的重要，与人交往，要有诚信精神，与人共事，要有协作精神；面对邪恶，要有斗争的精神，面对失败，要有东山再起的精神，面对我们的工作和我们的事业，我认为首先要有敬业精神。那么，怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？我认为，没有任何借口，扎扎实实做好本职工作就是爱岗敬业。人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，总要有个谋生的依托。
既然坐在这个岗位工作，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的事业，就像老鼠爱大米，鱼儿爱大海，蜜蜂爱鲜花一样热爱这份工作，唯有热爱这份工作，才能敬业。爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。从自我做起，从小事做起，从现在做起。这就是敬业，这就是爱岗。我认为，敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成教学工作任务。其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。追求完美，就是要做好每一件点滴之事，是所谓细节决定与成败。再次，敬业还要讲求奉献，这是敬业的根本。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。如果没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。
通过“知足、感恩，奉献”师德师风学习活动的学习，使我对本职工作有了更深地了解，思想认识有了更大地提高。
人生哪有什么一路平坦，一路顺风。我们遇到挫折时，保持坦然的心境最为重要。多多读读有关人生感悟的句子，这样才能让心情保持在一个比较好的状态。djz525.com推荐更多感悟句子师德师风培训心得体会，希望您保持好心情！