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二年级下册的日记【篇1】
4月10日 星期三 天晴
我学习了混合运算。以前我只学会用单独加、减、 乘、除，现在又学了混合运算，如果有括号要先算括号里的，哪一个在前就先算哪一个，如果那一个算式有乘又有除，那么哪一个在前就先算哪一个。学 了混合运算比较方便，我们以后做题目比如：有20元钱，买了3包饼干， 每包4 元，应找回多少元?我们就用分布式计算：3×4=12元，20-12=8元。那我们学了 混和运算后就可以用20-3×4=8元。
我觉得学了混合运算，算起来就更方便了。
二年级下册的日记【篇2】
农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊。
今天是端午节，大家知道端午节的来历吗？！不知道吧！那就让我来告诉你们吧！你们还记得楚国那位爱国大将屈原吗？我来说一说他吧！
二年级下册的日记【篇3】
每年农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节，重五节。
赛龙舟，吃粽子是端午节的主要活动。相传龙舟竞度是为了捞救投泪罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。
关于端午节的儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”
学者闻一多认为，端午节是龙节，是四五千年以前南方少数民族纪念龙神的节日。
端午节真奇妙呀!
二年级下册的日记【篇4】
今天是我二年级下学期的第一天，老师告诉我们，这个学期要学习很多有趣的语文知识，还要写很多日记。我对这个消息感到很兴奋，因为我喜欢学习语文，也很喜欢写日记。
上课铃响起了，我们进入了语文课。老师给我们发了新的语文课本，上面写着“二年级下册语文”。我迫不及待地翻开书本，看到了第一篇课文，是一篇叫做《春雨》的文章。
《春雨》这篇文章写了春天来临的情景，课文中描述了小草从泥土中钻出来、小树发出新芽的情景，还有春雨滋润大地，给万物带来生机的场景。阅读这篇文章，我仿佛置身于春天的大自然中，感受到了春雨的清凉和万物复苏的喜悦。
老师又给我们布置了一篇作文的任务，题目是“春天的变化”。我想了一下，决定以《春雨》为素材，写一篇关于春天的作文。
我打开笔记本，开始动笔。我写到了春天的阳光明媚，微风拂面的感觉，以及大自然万物复苏的景象。我在文章中运用了一些形容词，让文章更加生动形象。写着写着，我渐渐地投入了其中，仿佛我就是那个在春雨中欢快奔跑的孩子，与大自然融为一体。
完成作文后，我读了一遍，觉得还不错。我的作文有了明显的进步，用词更加丰富，表达更加准确。我感到非常开心，觉得这学期的语文课一定会很有意思。
接下来的几个月里，我们学习了很多关于春天、夏天、秋天、冬天的课文。每一篇课文都生动有趣，增加了我对语文的兴趣。我们还进行了一些有趣的语文游戏，比如抢答、接龙等，这些游戏不仅提高了我们的语文能力，还增强了我们的合作意识。
每天下课后，我都会写一篇日记。我用文字记录下每天上课学到的新知识，也记录下自己的感受和思考。写日记的过程让我感到很愉快，我喜欢用自己的语言表达自己的想法和感受。
在写日记的过程中，我尽量运用一些课上学到的知识，比如使用形容词、写人物的心理活动等，以提高自己的写作水平。每次写完日记，我都会让同桌帮我批改，他们会提出一些修改意见，帮助我改进。
随着时间的推移，我的日记越来越好了，不仅字写得漂亮，内容也更加丰富有趣。我感到自己进步了很多，这让我更加喜爱语文。
二年级下册的语文学习给我带来了很多快乐和收获。我通过阅读课文和写作日记，不仅提高了自己的语文水平，还培养了我对语言的理解和表达能力。我相信，语文会陪伴我一生，让我更加热爱阅读和写作。
回顾这个学期的学习，我感到非常满足和充实。二年级下册的语文课程让我愈发喜欢语文，也更加坚定了我学好语文的决心。我期待着下一个学期的语文课程，我相信它一定会给我带来更多的惊喜和收获！
二年级下册的日记【篇5】
今天，老师叫我们体验妈妈的辛苦保护一个生的鸡蛋。
首先，老师叫我们中午回去准备一个生鸡蛋，要每时每刻都把它带在身边。同学们听了七嘴八舌地议论着。有的同学说：老师这是要干嘛呀?
中午放学回家后，我立刻叫妈妈给我拿一个生鸡蛋，妈妈打开冰箱让我自己选，经过我的精挑细选，终于选定了一个可爱的小鸡蛋。吃完饭后，我小心翼翼地给它穿上防护装。
上学的时候，我不放心地把我的宝贝鸡蛋带上了车。当车子行驶到交叉路口的时候，一个急刹车差点把我的宝贝鸡蛋给撞破了。
来到学校时，我看到有许多同学也带上了鸡蛋。随后，我便借了一个同学的水彩笔，在我的宝贝鸡蛋上画了一个笑脸，看着它可爱憨厚的样子，我便给它取名为笑娃娃
晚上回家时，尽管公共汽车上很挤，但是我的笑娃娃依然没有破。
这半天我过的心惊肉跳，但是我很开心。