励志的句子作文：经过励志的句子编辑的不断调整和修修改进这篇“新的开始作文”更加含蓄，作文具有培养学生科学思维和文学素养的特殊效果，写作是一种自我发现和自我探索的方式。平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高，作文要怎么写才好呢？
新的开始作文【篇1】
教师随笔600字1
时光荏苒，在一个新的校园里，我不是班主任，也不是教学经验丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没有那么多感天泣地的故事情节，但是也有印象深刻和意味深长的故事情景。
一本励志书上以前这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我这几个月，如果真的要来一个随笔的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的好处，感到了生命的完美，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着，以下是我这段时间的一点心得。
在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。上课热情洋溢，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，但是是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。学生在学习过程中，有时一题多解，能够采取学生交流，讲解的办法。透过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班群众的学习起到必须的推动作用。
教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。教学过程中，教师要从教学效果出发，透过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学资料，巧妙地包装，隆重地介绍;激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还能够指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
在课堂设计上多下苦功，要多联系生活实际，多创设一些引起学生兴趣的情境等，还要注意自身的语言表达等，在以后的教学中我必须要多理解一些新的理念、新的方法来完善充实自己的课堂教学，再结合自己已有的经验，构成自己特色的课堂教学。
不敢许诺什么，但我会取他人之长，努力奋进!期望校园多为老师带给学习机会。
教师随笔600字2
不知不觉间，我在教育教学的路上，已走到了第三个年头，三年来，无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的潜力还是教育教学的效果，都较刚参加工作时成熟了许多，进步了许多。
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能构成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验和反思对教师的成长有着十分大的好处。
记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会停下来。”这句话是说在跑步中我们要学会停下来，这样能够对自身做全面彻底地调整，也能够积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，我们的教学工作又何尝不是如此呢?试着在教学中多反思，使自身获得的经验上升到必须的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更大的发展。在实际教学工作中，我们只有运用头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。
透过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。记得一次交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的资料，及时写在上面，很多时候只是一个大概资料或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些资料中个性感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。
我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是真正能在教育教学中有所收获的人。
一个拥有用心态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教学中的反思也是一样，只有首先抱有用心反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。
所以，想要真正反思成功，先有用心的态度吧。
自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。”人们为什么要一向重复着坚持，可见它是多么的金贵。
从事教育工作三年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。此刻的学生与我们存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，思考问题更要兼顾大多数人的利益。应对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的理解。
教师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培养学生，让学生会学而不是学会知识;教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的潜力是教学的关键。
教师首先要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。
教学要有效果，关键在课堂;课堂要有效果，关键在学生参与!常规教学的各个环节，课堂教学是关键。
要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习兴趣。在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不断超越。只有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。
教师随笔600字3
教师是人类灵魂的工程师，教师是人类礼貌的传承者，教师是太阳底下最光辉的职业我人们给了教师无数顶桂冠，每一顶都那么诱人，这也许是我最初爱上这个职业的原因吧。
今年，幸运的我如愿以偿成为某中心小学一名光荣的人民教师，第一次以小学教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样完美，然而，醉酒方知为师难阿!才几天工夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，应对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎。三尺讲台站上去容易，要站好可真难阿!这难道就是我将要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候李校长看破了我的心事，对我说：“教师工作是细致的，繁琐的，有时候甚至很苦很累，但务必记住教师干的是良心的活。”听了这些话后，我很惭愧，也豁然开朗。“起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们的教育工作者的人生写照阿!
此后，在校长的推荐下，没课时我就旁听老教师的课，学习老教师的上课经验。我也有了一个执着的信念，要全身心的投入教育事业，努力工作不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，”一切为了每一位学生的全面发展”这一新课程理念，已成为我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
还记得开学第二周，我们班有个叫少博的小男孩，能说会道很可爱，但是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时注意力不集中，做作业动作很慢，不肯动脑筋，书面作业相当潦草，发现问题后，我找他谈话，期望他遵守校园的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错能改，争取进步，但是刚说完后，第二天就又犯了，上课竟然变本加例，当时真的心
都冷了，想想还是算了，要不放弃吧，但又觉得十分不干心，不能因一点困难就退缩，我要对得起自己的良心，我必须要转化他!
为了转化他，我采取了以下措施：
1、我先让他认识到自己的错误，做为学生就应尊重老师团结同学，树立做个好孩子的思想。
2、在批改作业时我用了足够多的激励语言，尽可能的激发他的进步。例如：这次作业很棒，有进步;老师其实很喜欢你，如果你把字写的再好一点就更完美了等等。
3、在课堂上，反复地提问他问题，在回答正确时，我毫不吝舍地给予肯定，表杨，回答错误时，我会稍微引导他，让他再想想。
4、课后，我会询问他身旁的同学，看一下他的表现状况，以及在生活上家庭上的一些状况。
一周以后，我发现他的状况有所好转，注意力集中的时间长了，作业安时完成，回答问题也用心了，于是，我开始反思这种状况，我发现，我把这种方法用在了另外一个不爱说话其他状况与少博同学差不多的学生身上，效果是一样的，都有了很大的进步。
从这件事中，我深刻认识到，要做好一个老师务必因材施教，循循善诱常言道：”一把钥匙开一把锁”，每位学生的实际状况是不同的，教师务必深入了解，弄清学生的行为习惯及落后的原因，因材施教，因人而异正确引导。
教师随笔600字4
一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信;如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡;如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人;如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在互相帮忙中，他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个完美的世界。每个学生的心中都有一个用心、乐观、进取、勤奋、坚强勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。
教师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识;教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的潜力是教学的关键。
新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅仅是简单的课堂提问!新教学观首先要求教师要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。
教师随笔600字5
开学几个星期以来，我感受最深的是学困生的教育问题。我所任教的两个班中，有几个还能够教好的学困生，他们的共同点都是懒惰、畏难，就让我多花点心机帮忙他们，督促他们，让他们在小学最后一年有所学、有所得，其实能看到他们的点滴进步是十分开心的一件事，此刻我对他们的进步有一点信心，就让我们共同努力，争取进步，不敢奢望他们的进步有多大，起码让他们不能厌恶数学，如果能有点进步，就是我最大的幸福了!
策略一：在课堂上要不时关注学困生，如果发现他们分散精神，就立刻提问他，他不会回答，那我就不动声色，提问另一个成绩跟他差不多的学生，当然我心中有数，这个学生必需当时是有听课，并有把握他会回答出我所提的问题，并对这个学生给予极高的评价。那不会回答我问题的那个学生就能明白老师对他的批评了，会自觉地认真听。
如果这策略没有成效，说明那个学生脸皮够厚，还需要更进一步严厉的批评，就要出策略二：再一次不动声色提问他，如果还不会，我就对他说：“可能你坐着听不能集中精神，那你就站着听课，如果你能回答出老师的一个问题你就能够坐下听。”这时绝大部分的学困生都会用心听课，争取能回答出一个问题。
策略三：课后辅导。利用下课的十分钟，我主动走到那个学生前，辅导课堂的学习要点，并根据学生的性情作适当的批评。比如：如果那个学生是比较顽皮的，就严厉批评，如果那个学生是因为听不明白而分散精神的，我就不作批评，只是辅导他之后说些鼓励的话，让他明白自己并不是个笨学生，只要能控制好自己，认真听课就能听得明白，就会越学越好的。
策略四：时时表现出老师是关心他们的。在课余时间，绝对不能对学困生冷淡，适当时候甚至要比其它学生热情，跟他们拉家常，跟他们拉近关系，记住亲其师，才能信其道。如：上星期我班一个顽皮的学困生跌伤发脚，缺课几天，当他第一天回校上课，我就跟他聊天，问问他怎样跌伤的，还痛不痛，还表扬他脚还没好就回校上课，并利用午练、第二课堂时间给他补课。我想这样一来，无论那个学生在老师心目中是如何的顽皮，他也会对我有好感，跟我亲近了，我对他的教育效果就明显了。
策略五：严爱有度，激励为主。学困生的通病是懒惰、畏难。懒惰就需要严厉来管促，畏难就要老师的爱心来树立他们的信心与意志，克服畏难情绪，老师的不断激励是学生进步的动力。
以上策略要不时使用，持之以恒，效果就必定明显，我真的好期望我的学困生能有所进步，不仅仅仅是学习成绩的进步，更重要的是完善人格，做个懂得真善美的好人!
新的开始作文【篇2】
新的开始(必修教师随笔)
沐浴清晨的阳光，感觉就像水中快乐奔驰的鱼，多么清爽和舒畅。带着这份惬意，睁开眼睛，再次环视，原来就在这里：青翠的小草，挺拔的大树、矗立的高楼、宽敞的教室……这里就是知识的源泉，这里就是智慧的摇篮……
穿行在校园中，感觉到的是浓浓的书生气，烈烈的竞争味。曾经有多少学子是踏着这条路走向辉煌的。他们奋斗、拼搏，用自己的汗水浇铸着这块圣洁而又不朽的丰碑；他们自信、坚强，用饱满的精神震撼和启迪着后来的学子。他们付出了辛劳，收获了成功！身披锦衣，手捧鲜花，耀人的光环，引来无数羡慕的眼光，这是多么大的荣耀与幸运！
今天，我们来到这里，踏着前辈的足迹走进校园，身上肩负着众人的'嘱托与希望，开始了新的探索与追求。新的征程，也许风雨交加，新的征程，也许荆棘满地，带上你的信心，努力吧，让我们携起手来！真正的跋涉者，不仅要关注前方的目标，还要关注脚下的路，关注那些曲折蜿蜒的路怎样向着选准的目标延伸。鼓起勇气，“苦心人，天不负。”像雄鹰一样，展开双翼，去勇敢的搏击长空；像荆棘鸟一样，踏着荆棘，唱出最美丽的歌谣。即使前行的路上充满沟壑与悬崖，但它们挡不住我们坚定前行的脚步。
机遇给了我们一个新的挑战，我们有什么理由拒绝。不要瞻前顾后，只需让心头的梦想和激情熊熊地燃烧起来，在勇敢的打拼中寻找成功的源头。
看，那花，是风雨中舞动的芭蕾；看，那树，是蓝天下挺立的巨人。它们像一个个的胜利者在向我们不断地招手。
是的，来吧，把自信带来，给一中再注入一份活力，把干劲带来，给一中再增添一份力量。相信在你我的共同努力下，一中会继续辉煌！
王明
新的开始作文【篇3】
开始，又是一个开始。不再是朝气蓬勃，不再充满生气，不再是乌云密布。天空中仿佛飘浮着一朵朵乌云。在六年级的我头上飘来飘去。
天空出现了刺眼的阳光，而我们的头上正凝聚着力量，乌云更灰暗，失去了生机，只剩下一片死寂。
开学了，开始补习了，为了考上新星，星海等私立学校，竞争又开始了。大家都说私立学校好，为了考上，一批批六年学生在巨大的压力下，背负着父母的期望，抱着考中的决心，让一个个休息的时间消失了。
他静坐在教室里，手捧的不是有趣的课外书，而是一本奥数练习册。汗珠从他的耳边流下，手在纸上颤抖着，他的目光紧紧地盯着书，黑眼圈如同熊猫的一般，在眼睛旁充满了一圈。
过度的疲劳导致了他手的颤抖，浓浓的黑眼圈在诉说着他的辛劳，他的家中，一本本奥数书叠得高高的。
一阵风吹过，带着一丝寒意，我头顶的乌云开始下雨，起初，只是一滴滴的小雨，突然，狂风大作，四处的树开始摇摆起来，树叶纷纷掉了下来，落叶在地上盘旋，越飞越高，越飞越远。
雨“哗哗”地下着……
一声雷响：轰！
树倒了。
……
他收起了奥数书，背着书包，坐上了车，向着另一个补习点进发。车厢中，回荡着一声声背书声，他绞尽脑汁，思索着句子中的每一个单词，声音不断地传来，一直在背着，一直。
小学的学习生涯，不应是快乐的、有趣的吗？为什么就因为有考上好中学而渐渐地成为可怕的？从三四年级起，许多的家长便送着孩子去补习，这儿补补，那儿学学。
休息的时间从此消失了，学习，满眼子都是学习，在这紧张又可怕学习中渡过一分一秒。渐渐地，他们逐渐步入高年段，学习的压力变大了，一叠叠的作业如同山一般压得他们喘不过气来。
许多望子成龙的家长让孩子不断地学习，不断地去补习，希望能考上好学校，光宗耀祖，还能炫耀一番。
这样望子成龙的心情是可以理解的，值得学习的，哪有父母不愿自己的孩子学习差。但也是适可而止，不能过度。凡事要有个度，有个极限，不能做太过。
那为什么会出现这样的一个现象？极有可能是有些家长送孩子去补习，考中私立学校，之后一些家长见别人有学，他们也开始跟风，一个又一个的家长纷纷让孩子补习，从此，这一现象就成了这个时代的风气。
于是，便开始了这可怕的开始。
可怕的开始，太可怕了。
希望这样的风气早日消失……
新的开始作文【篇4】
“哦耶！暑假的漫长之旅由我摆布了！”我高兴地欢腾着、跳跃着。妈妈一听，说道：“明天我们一家三口还要去炎陵看风景，去资兴坐船呢！”我一听，可高兴了。
转眼间，到了明天，我们背着重重的行李，准备出发了。
时间过的可真快啊！很快就到炎陵，那里的风景真美啊！本来坐车一般我会晕车的，但是，今天不会了，因为，那里风景比哪里都美，我看的入迷了，所以就不会晕车了。
到资兴了，我马上跑到公交车，也叫妈妈和爸爸上公交车来。坐了一会儿的公交车后，到了东江湖的左边的大坝，因为我们要去湖那边买东西，所以我们必须坐船。听说啊！东江湖那里的水深106米呢！我都有点不敢相信了。
从湖这边游到湖那边，开船都要一个小时的时间才到得了湖那边呢！
我们还去爬了山呢！据说，那里的楼梯有502个。在那里，我摔伤了腿，可我还是做个小雄鹰，继续走上去了。
暑假开始了真好，可以尽情的玩耍，充分的休息了！
新的开始作文【篇5】
新学期,新开始生活随笔
9月3日，新学期开学第一天，学校校容、校貌整洁一新。而我校的一千多名学生在度过了一个愉快而又有好处的暑假后，这天精神饱满地跨入了新校园。
为了确保新学期开学平稳有序，学校教职员工们在9月份初，就已经陆续到岗投入紧张的工作。开学前夕，学校就对校园进行了全面清洁，并做好了收缴学杂费、发放书籍、帮困助学、食堂消毒、午餐供等各方面准备工作。
我们对护4.5班也在当天正式进入新的开始。我们把一个暑假的所见所学进行了互相交流学习。班主任又组织大家进行了上学期与下学期的交叉学习讲课活动。把上学期所学的与下学期要学的融合在一齐，预习和复习交融。同学们争先恐后的展示着自己的学习经验。
新的一学期又将开始，这都将意味着是一个崭新的`开端。期望我校广大师生对因式教育的前景、学校的未来充满着完美期望，大家团结鼓劲，奋发向上，正朝着实现因式教育现代化的共同目标携手迈进。
新的开始作文【篇6】
开始这个词语很多人认识，都会写，会读。我们每个人对于开始这个词语不陌生吧？
生活中，我们每一个人都使用开始这个词语，哪么我们以后到底是否天天使用这个词语呢？我觉得一定使用。我觉得吧开始这个词语的意思是；开始做到某一件的时候，开始这个词语就变成，做某件事的过程中不要轻易放弃，不要半途而废要做到最后，坚持到最后的意思。
如果你开始做到某一件事的话；不要轻易放弃，要做到最后，做到十分完美无缺，还有新的开始就在眼前，把握好每一个开始与机会。
每一次的开始对我们来说可能是一次次的机会，也有可能是一次次的成功与成功的机会。开始这个词语表明着某一件事的起点与起点的地方。开始这个词语来源于哪儿呢？来源于生活还是来源于别的地方呢？我们一起猜一下，一起找到答案好吗？
你们不要把我觉得太啰嗦了好吗？我觉得开始这个词语来源于生活。但是我还是要说一下；开始这个词语是不是来源于生活这个问题我也不太清楚。我觉得你们听完我说的这些话，你们可能要说；自己说的话哪有自己不知道的事情呢？
这个问题的答案我来告诉你们吧、答案是我猜出来的，是不是对的我也不知道。哎不说了。还是我们一起从生活中找到答案吧。版权作品，未经《作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
新的开始作文【篇7】
有欢笑也有泪水，有朝气也有颓废，有甜蜜也有荒唐，有自信也有迷茫，我们偏执，我们顽固，我们要强。我们追逐在快乐的脚下，却又陶醉于寂寞的美丽，我们坚信着自己的与众不同，坚信世界会因我们而改变，这就是我们，那个尚未褪去青涩稚幼的我们
七月的尾声，离别的到来，梦幻般的相识，含笑的告别，那一刻，我们都以为自己长大了，我们穿上西装假装成长，胶片挥霍习惯的笑脸，悲伤一发寂寞唏嘘痛的初体验，毕业和成长的字眼，格外扣人心弦，各种莫名的感伤交杂在心，却只是嘻哈一笑。
我们都有了新的朋友，偶遇时，相视一笑，打个招呼，然后擦肩而过。倔强的我们谁也没有停下步伐，转过身子看着昔日的好友，却留给对方一个个决绝的身影，不曾有半点留恋与悲伤。后来，我们连向对方微笑都成为一种奢侈。
无论是在白天还是黑夜，世界上都有两个不同的面目，为这两种不同的人而存在。而我，就是这样的人，带着虚伪的面具，在人生的舞台演绎着一场不曾荒老的故事，在别人的故事中流着自己的泪，又于五彩缤烂里绚丽其寂寞。
其实，我也明了，过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷乱了双眼。可是，偶然路过窗前，望着她们打闹的背影，百感交集于一心，我笑着笑着，却哭了，他们没有变，是我变了，我变得爱哭了，变得多愁善感了，变了太多太多
慵懒的午后，阳光依旧灿烂，迷离的双眸含满泪水，喂！站在门口的那问人士，再不进来就上课了！调侃的语气，含笑的眼眸，是她们！嗯，来了！我正欲踏出左脚，这时，喂，借过一下。
顿时，将六神无主的我拉了回来，眼前的一切都随风逝去，好似一场虚无缥缈的梦境，里面，是一张张陌生的脸庞，我立刻把脚缩了回去，这时，昔日的好友脱口而出喊出我的名字，我一惊，急忙低下头，任由她将我拉到了外面，喂，你不知道我们班有个特别奇葩的人。说到高潮时还不是发出爽朗的笑声，终于，她发现了，平日爱说笑的我今天一句话都没有讲，两肩还在不停的颤抖。
这三周来的寂寞与哀伤像一头野兽般撕扯着我的心，血，流淌了一地，终于，我爆发了，泪，夺眶而出，我不愿她看到我人生中最狼狈的景象。于是，我选择逃避，选择遗忘。
可是我放不下，我的初恋小学，我明白，驻守在那个班级的人已经寥寥无几了
初一:王淑蓉
新的开始作文【篇8】
在我家的小区里，有一位每天忙忙碌碌尽心负责的门卫爷爷。他胖乎乎红彤彤的脸上总是挂着热情的笑容，时时刻刻把小区住户的安全放在心上。
门卫爷爷对待自己的工作非常认真。小区花园里有住户溜狗，不拴绳。他一定会上前好言劝阻：“院子里散步的居民多，尤其是有很多孩子。你这样放任不管，太危险！”有的居民想把汽车停放在小区口过夜，门卫爷爷会上前严厉阻止：“大门被堵住，消防车、救护车都开不进来，万一有紧急情况怎么办？不能停！”
勤快的门卫爷爷常在小区里巡视，有一次，还阻止了一场火灾的蔓延。那是一个暑假里的周末，门卫爷爷转到我们这座楼的一单元时，看到有浓浓的白烟从5楼的厨房窗口冒出来。他心急火燎地奔上了5楼，敲开那一户人家的房门。当时，开门的叔叔正在睡午觉，忘了厨房里还有汤正在火上炖着。门卫爷爷赶紧用袖子捂住口鼻，扯起灶台上的一块抹布垫着，替叔叔在烟雾滚滚的厨房里摸索着关上了煤气阀满分。但火势太大，他们没法自己扑灭。门卫爷爷只好带着惊慌失措的叔叔和我们楼上的邻居下楼躲避，并报了警。幸运的是有两辆消防车及时赶到，扑灭了大火。大家都夸门卫爷爷机智勇敢，要是煤气爆炸可就麻烦。
细心的门卫爷爷有一把灯头有碗口一样粗的手电筒。我好奇地问他，这么大的手电筒是做什么用的？他笑眯眯地解释说，台风频繁的夏天和大风不断的冬天最能用得着。傍晚下班的时候楼下居民走动的多。在刮大风的天气里需要用这把大手电来查看小区楼房的窗户和外墙，以防有危险的物品被刮下来砸着人。
去年冬天开始，出现了新冠疫情。为了阻止病毒的传播，我们小区一直实行封闭管理。有耐心的门卫爷爷会查看每一位进门居民的出入证，并用体温枪给我们测体温，一点也不怕麻烦。
晚饭后散步时，我们经常能听到门卫爷爷在小区门口用葫芦丝吹好听的曲子，周围还会有忠实的“粉丝”作伴。这是他消除一天的辛劳，最放松，最快乐的时候吧！
新的开始作文【篇9】
这场羽毛球赛最终在我的失败中结束了。我真是无地自容。开始信心满满，就像在高高的云端上一样，但现在，又嗖的一声跌落在深深的谷底之中了。刚开始时，真不该骄傲，这才导致败下阵来的结果。哎，真是骄傲使人落后啊。
我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基
上中学后，放假时，学校留了一项任务，就是读一本课外书。于是，我到了书店，随意买了一本名着。回到家里，便开始读起来。刚开始，我的阅读速度很慢，一个字一个字吃力地读着。后来，我渐渐地喜欢上了这本书，阅读速度也增加了许多。经过一段时间，我终于把那本书读完了。开学后，我说起话、写起作文都轻松了许多。这是为什么呢？顿时，我才恍然大捂，这就是因为我读好书了。
鹦鹉老师开始抽读。猫咪咪、狗汪汪、乖乖熊，还有白兔姐妹都念的很好。小猪，你来念。