我的“双减”作文(篇1)
曾几何时，在各路资本加持和推动下，线下线上教育培训类公司狂飙突进，在线教育更是扶摇直上。iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，中国在线教育行业增速在2019年逐步递减，用户红利逐渐消退。但2020年，黑天鹅事件发酵促使在线教育迎来新的转机，在停课不停学的政策扶持下，在线教育市场规模增速回暖，市场规模达4858亿元，增速上升至20.2%。
不过，多拿一分、干掉千人让孩子赢在起跑线上的内卷却严重透支着家长和学生的身体和精力，监管已在所难免。
伴随着《意见》和双减政策的落地，教培机构也迎来了转型期。8月19日，北京双减细则发布后，新东方、好未来均发布公告称，相关新规将对其学科类培训产生重大不利影响。具体而言，新东方已停止在北京地区周末、国家法定节假日以及当前暑假期间提供学科类校外培训课程;同日，好未来、网易有道、高途也发布公告表示，根据北京新规目前已停止在北京地区周末、法定节假日以及当前暑假期间的学科类校外培训课程。
值得注意的是，向非学科类拓展成为不少机构转型的首要选择。例如，新东方北京学校成立了北京新东方素质教育成长中心，下设艺术创作文化馆、人文发展研究所、语商素养沉浸馆等六大板块，瞄准素质教育、家庭教育市场;近日，好未来旗下励步英语也已更名为励步，并宣布品牌全面升级，将在全新的励步儿童成长中心推出戏剧、美育、益智、口才、读物五大素质教育产品。
此外，A股上市公司豆神教育也于8月初发布公告称，决定对公司主营业务进行全面转型，重新规划整合后的主营业务分为ToB端的智慧教育服务业务、优质课程内容进入课后延时服务业务、大屏端视频分发业务;ToC端的艺术类学习服务业务、线上软硬件结合的AI伴学产品。
而早在7月28日，成立于2012年的在线教育公司猿辅导就正式推出国内首个基于AI互动内容+动手探究的STEAM科学教育产品南瓜科学。在发布会上，有员工透露，这是猿辅导的第一个转型动作。
双减政策落地，哪些赛道迎来利好?
目前来看，双减政策落地后，教育智能硬件和职业教育将成为热门赛道。
(1) 教育智能硬件
目前市面上常见的教育智能硬件有学习机、点读机、翻译笔、智能护眼灯、教学机器人等多个品种，包含了学生在课堂、客厅、学校、户外等多种应用场景。
据业内人士透露，有道自2017年开始推出智能硬件，目前在扫描笔领域做到行业领先;腾讯入局较晚，2020年推了一台智能台灯，但反响一般;讯飞从2017年开始，从翻译机、学习机、手写板等进入智能硬件领域，发展较快;罗博科技自2016年进入该领域，推出智能手写笔，发展迅速，占到该赛道市场份额50%以上。
不少言论认为，随着近期双减政策落地，在线教育企业受到不同程度的冲击，纷纷加速转型，教育领域的多条赛道进一步细分。其中，智能教育硬件备受资本和各大厂青睐，或接力K12教育成为新的发展重心。
其实这样的说法也并非空穴来风，从各大厂商的动作就能窥见一二。8月25日，网易有道携手华为智选联合推出的首款教育智能硬件华为智选有道智能词典笔正式开售。此款词典笔是两大科技公司将共同探索IOT生态下的教育场景，完成教育与家庭链接的最后一环。
而此前，许多互联网巨头也瞄准了教育智能硬件这一领域。例如，字节跳动成立教育品牌大力教育，并推出了一款教育智能硬件产品大力智能作业灯;阿里也布局教育智能硬件领域，推出了天猫精灵E1
双减政策对教育硬件这一赛道意味着什么?双减政策对于我们来说机会大于挑战，未来，将会迎来更多机会。说起此次双减政策对行业带来的影响时，罗博科技CEO殷述军坦言道。
而科大讯飞董事长刘庆峰则在8月25日的业绩说明会上表示，双减政策下，强调回归校内教育主阵地，校内市场容量会增大，科大讯飞基本教育理念和战略布局会更有优势，整体对讯飞的业务形成利好;另外，学生探索自主学习的时间增多，会对学习机的销售形成拉动。
我的“双减”作文(篇2)
“双减”真的”减”了吗？
邱富彬
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地。可是政策落地了，效果真的呈现出来了吗？
因“双减”政策实施，补习班统统需要停课了。然事实果真如此吗？一些补习班门面小，不显眼，打着不补习的名号，背地里却偷偷躲着上课，他们借助旧房子，老房子，找到无人住的地区，随便打扫，便成一间简易教室，有黑板，有粉笔，有黑板擦，可谓教学工具样样俱全。有的补习班为了不被发现，甚至教学生撒谎，补习老师们会说：“如果教育局的人来检查了你们就说我们是托管，也别说我是你们的老师。”学生们自然是一一点头，家长们仍在受“”不要让自己的孩子输在起跑线上”之思想左右，所以只能报补习班，而补习班老师也是抓住了家长的这种心理，他们才能安心地上课。
“双减”不仅减课外补习，还减课内作业，课内作业减是减了，但学生们作业少了，练习少了，就觉得没学到什么知识，便会去课外报补习班，这样课外补习班就仍会有人想报，而且还会越来越多，有市场需要，就不可能断掉市场供应，那么补习班就会躲起来开班。如此偷偷摸摸的行为，反而增加了社会违法率，教授知识以获得经济利益反而为社会所唾弃，并不合“尊师重道”之传统。
所谓“双减”真的减了吗？
“双减”的目的本来就是给学生减轻负担，防止过度的培训影响教育实质公平，妨碍学校正常的教学内容及价值取向，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实现教育均衡公平发展，但家长们见作业少了就会想着报班，有人一报，家长攀比心一出，就会有人跟风，一传十，十传百，百传千，到最后还是人人都会报补习班，这就陷入了一个“作业减少——家长报班——人人跟风”的死循环。
所以说“双减”政策虽然发布，但却没有真正得到家长、学生、社会的响应，好似纸上谈兵。
我建议教育局应严查补习机构，解除“死循环”的根本。我提出三个方案：
1、降低中考、高考试题难度，减轻学生升学压力，从根源上减轻学生的学业负担。从而减除家长的焦虑情绪。
2、教育局抓几个不遵教育法的典型代表，公布于众，杀鸡儆猴，其他补习班可能会因此不敢再补习。
3、查封所有的学科补习班。出文规定工作日的晚上也不可以开设补习班。真正做到让教育回归公平，让学生真正减负。
我的“双减”作文(篇3)
时间都去哪儿了？时间都到课余生活中去了。
我的课余生活非常丰富，有下围棋、跳舞、弹古筝……其中我最喜欢的课外活动就是弹古筝啦！
为什么我会学习弹古筝呢？其实，我的妈妈想让学一种乐器，所以她让我到一位同学学习乐器的琴行里，看看有没有我喜欢的乐器。那时，我的妈妈很想让我学钢琴。到了琴行，老师还没有来，我和妈妈就到其它的房间去看一看。可是，我却喜欢上了古筝。刚开始，我并不知道这是古筝，我问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”“这是古筝，你想学吗？”没有等我的回答，妈妈又说：“你学我也不反对，只是你不能半途而废。”我马上点了点头，但还没有想好，我是学还是不学呢？
为了更多的了解古筝，我上网查了下知识，哦！古筝原来是中国汉族发明的，已经有三千多年的历史，我决定去学古筝。渐渐地，我的奖状也变多了。
学习围棋，我从幼儿园就开始学了，虽然说要动许多脑筋，还要在家里还要上网下棋，但我非常喜欢下围棋，也发现学习它使我的思维更加敏捷。而舞蹈呢，虽说练习基本功很辛苦，但我无论走到哪里，只要听见音乐，会不由自主地跳起舞来，这好像是我天生的一种热爱。
我每周的时间，就是在围棋对弈中、在欢快的舞步中、在悠扬的古筝场中过去。虽然都安排得紧张，但是很有趣。有许多人认为非常累，但我却觉得很快乐，因为这样可以让我在快乐中学到许多的知识。这就是我的课余生活，你的呢？
我的“双减”作文(篇4)
一曲《爸爸妈妈听我说》道尽了教育焦虑下孩子们的心声，安排的满满的课表给这群孩子带去了无穷的恐惧。家校娃三方苦不堪言的时代在双减政策来临后退出舞台，表面做减法，实则做加法的双减也在实际中带给我们不同的思考。
双减减去了不必要的压力。兴趣班成为必修班使得多方矛盾重重，无修止的课外培训掏空家长腰包、耗尽学生精力。这些所谓的兴趣并没有成为学生的兴趣，当报班成为跟风，其意义早在递钱的那一瞬消失殆尽。中国少年作家学会副主席陈励子曾多次提到她的童年：和父亲一起看武侠小说，与父亲进行抽陀螺似的思辨。这些放松的时刻给了她无数的启发。高考前夕研究昆曲的她告诉我们，抛开无意义的重复和不感兴趣的兴趣，让压力走远才是我们更好学习的前提。
从减压对学习的直接影响来看，参加辅导班的同学成绩有所起色的其实并不多见，因为他们都有一个想法：反正辅导班老师会讲，上课没必要听。于是在冷饭炒不热的现象下，是更多的焦虑。而减压减负带来的直接影响提高学习积极性也因此显而易见。
双减带来了回归生活的机遇。《中国诗词大会》曾有一道题目讲：剪短蜡烛烛芯是为了什么?几乎全军覆没的答题情况让人无比震撼，也由此引发我们的思考：整日泡在书山题海中的学生该如何知道剪短蜡烛烛芯是为了使其燃得更旺呢?缺乏实践和生活经验是当代学生的致命弱点，何不食肉糜的荒唐顺着不合理的教育内容飞入平常百姓家。《平凡的世界》《世间的小儿女》等书立足生活烟火气，使读者产生共鸣，但终日不出家门校门的我们这一代，会有人写出来贴近生活的作品吗?陶行知中年顿悟应先行而后知给了我们最好的启发，双减后活跃在社会中的学生必能更好发展、更好强国。
双减也抛回了旧题旧弊。一时减轻的教育焦虑顺时反弹，将成绩置于中心的学校家长是否会拼命寻找白纸黑字里的空子、课后服务是否会变味依然是我们应深思的。然而，我们要就题新论旧题，冷思考热话题。
双减重横行!一项为教育的好政策关键在实施，横行即以一以贯之的坚定决心、以目标为导向、用符合实情的恰当方法推行下去，用双减推动教育，用教育推动强国，做好我们在其中的任务，助推双减横行!
我的“双减”作文(篇5)
“双减”前我的课余生活枯燥无味。打我上一年级起，我妈妈就在外面的培训机构给我报了好些补习班：英语、作文、跳舞等。妈妈常说：“咱可不能输在起跑线上。”补习班如影子一样，跟在我的身后，甩也甩不掉，我只能在心里偷偷抱怨：这该死的补习班，我和他势不两立！而闲暇之余我也没闲着，妈妈会买来一些习题和作文书，振振有词地说：“这习题和作文书都是高分导师编写的，你可得多刷刷题，多看看书。”而无奈的我也只能按她的话做，每当妈妈走后，我又忍不住抱怨起来。那时的我常常希望周末来的迟一点，这样就不用上补习班了。
这学期随着外面的补习班渐渐关闭，老师的作业慢慢减少，在学校的自习时间也在变多。我也不再害怕周末的来临。
周末时间我可以与妈妈一起打羽毛球、与伙伴玩耍、看自己喜欢的书、游览公园。…。不再被学业霸占了。“双减”使我的课余生活丰富了许多。
每逢周末我、妹妹、爸爸妈妈经常围坐在一起探讨自然的奥秘，聊着生活中的趣事。可爱的妹妹常常搞怪，惹得大家捧腹大笑。爸爸则冷不丁来些冷幽默，更是让大家笑得合不拢嘴。“双减”使我的家庭增添了许多欢笑。
我还发现平时严肃的妈妈居然会打羽毛球、会跳舞，真是多才多艺！“双减”前为了照顾这个家，她放弃了出门工作的机会。为了给我们报补习班，她放弃了买自己喜欢的东西。而我之前却常常顶撞她，不理解她，想来真是惭愧不已。“双减”使我学会了体谅、理解他人。
“双减”，让我的生活更加美好！
我的“双减”作文(篇6)
教育局发布了“双减新政策，那“双减”到底减了什么？我也不知道，有些人觉得“双减”很好，有些人觉得没变化，觉得“双减”并不好。
我个人觉得“双减”挺好的，因为没有“双减”的时候学校里作业很多很多，“双减”之后学校里作业不但变少了，老师也不会把课后管理的时间用来上课，就让我们写作业，学科类的补习班也都在周一到周五完成，周末自由活动的时间就会变多，不会因为作业太多不能好好休息，晚上睡觉的时间变少，奥数、英语等这些学科类的补习班都在工作日完成，双休日只有书法、美术这些补习班，上完后就可以干自己的事情了。“双减”之后，家长也有时间干自己的事，去安心工作，晚上回家就能好好休息，不用管我的学习了。
但也有些人觉得“双减”不好，作业变得比以前更多了，课后管理时间变长了，在学校会饿“死”，作业写完了没事干，又不能早点回家。有些家长也觉得“双减”不好，觉得自己的孩子在学校里饿到了怎么办？老师管那么多孩子，那自己的孩子会不会受不到关注。补习班在周一到周五上就忙上加忙，学校六点放学，六点半上补习班，八点半下课，回家还要写学校里的作业，又要很晚才能睡觉，休息不够孩子就会没精神。
“双减”政策出来，争议不少，变化不一，这里需要一个适应期。
我的“双减”作文(篇7)
五项管理，我争先
刘紫霓
我们枫树山大桥小学是我最喜欢的地方。优美的环境，敬爱的老师，友好的同学，让我在这里快乐的遨游，而我们学校的特色“五项管理”，更能体现学校的精神，像一只魔法的笔，指引着我们健康成长，画出更好的自己！
那么什么是五项管理呢？就是对作业，阅读，睡眠，手机，体质这五项的自我管理。我有做得好和还在不断更进的地方。
作业方面：老师和妈妈都说写作业就是一个学习态度的过程，是一个课上知识消化吸收的过程。所以我在完成作业上还是比较认真的。
阅读方面：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。我也很喜欢阅读，可是我的阅读有局限性，我偏爱动物类的小说，特别是作者沈石溪的小书迷。我觉得我应该扩宽阅读的类型，让我学到更多的知识。
睡眠方面：我可是有一个“超级闹钟”爷爷。爷爷是位严谨的军人，每晚9点准时就会叫我去睡觉。爷爷总是说睡得好，才能工作好学习好，我也是深有体会，在学校里，我可是个“精神小伙”呢！
手机方面：我总是控制不住自己，每个星期一个小时的游戏时间我总是充满期待和不遵守时长约定。
体质方面：爷爷说身体是革命的本钱。我的身体还是比较结实的，很少生病，可是在运动健身方面我做得很不够，这是我要重点改进的地方，我比较挑食，也没有很好的坚持运动，以至于我的体育成绩一直不能提升。
通过对五项管理的认识，我也认识了自己的不足之处，在接下来的五项管理进行中，我一定要从设立目标，时间管理，行动管理，学习管理这几处着手，弥补不足，做到更好。成为优秀的小学生！
上面就是网小编特意收集整理的双减五项管理征文精选2篇，希望对大家有所帮助。
我的“双减”作文(篇8)
双减政策主要针对两个方面，一个是校外培训机构，一个是校内教育。
一：针对课外机构的三限、三严
三限：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。
三严：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。
二、针对校内教育的三管、三提
三管：管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。
三提：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。
双减政策推出以后，我认为将会给国家下一步教育改革奠定良好基础。因为现在整个教育行业可以说非常混乱，各种证件不齐全的教育机构层出不穷，不断的对外宣传，一种不学习就是不上进的一种理念。
导致很多家长在教育孩子的时候，往往都会根据这种思想观念去教育。不断让孩子上各种各样的补习班，生怕自己的孩子输在起跑线上。
正是这样的一种教育观念，已经影响到国家的教育基础，因为教育行业本来就是一种自由选择，心得体会范文公平的行业并不能因为这些错误的观念进行捆绑，导致很多学生的学习负担变得越来越重，甚至让一些家长在教育上也是误入歧途。
我的“双减”作文(篇9)
校长寄语：为推动教师专业发展，涵养教师育人情怀，我们以阅读和写作为抓手，提倡教师每周撰写教育随笔。每个孩子都是一颗充满希望的种子，希望我校教师用心教育，用行教育。相信种子，相信岁月，埋下种子，以日以年，坚守岁月，静待花开，做有情怀的教育，做一名真正温暖的教育人。
纪艳飞
1
教育漫漫谈
爱为师之魂，德为师之基
善之本在教，教之本在师。作为一名刚踏入教师队伍，不足两年的新人，凭着满腔的热情和对这一职业的憧憬，我成为了一名人民教师，在后期的不断学习中，对教师以及教育这一行业有了更深的了解。
谈及如何成为一名合格的教师，去查了查，百度百科告诉我，师德，是教师工作的精髓，可以用师爱为魂，学高为师，身正为范概括其内涵。《中小学职业道德规范》告诉我，一是爱国守法。二是爱岗敬业。三是关爱学生。四是教书育人。五是为人师表。六是终身学习。可于我自己而言，答案究竟是什么，仍需慢慢探索。
一、教育之道，梦为起点
理想信念是教育人精神上的钙，没有理想信念，谈何出发。在提到理想的时候，孩子们问我：你当初为什么要做老师呢？我一怔，教师之梦由来已久，有人说我是被教师的那貌似清闲的寒暑假所打动，有人说我是被教师这一光荣的名字所打动，但我心里知道，或许是，但总觉得那只是部分。直到高中同学聚会的时候，再次见到了班主任黄老师。他是风趣幽默的历史老师，在他的课堂里，我看到了远见，看到了刻板的历史课本里的人物瞬间变得鲜活，这才是师者的魅力，无形之中影响万千人。我希望有朝一日，能追赶他，成为他。
师者，所以传道授业解惑也。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
二、教育之程，德为根基
作为新时代的教师，道德是底线。学高为师，身正为范。没有道德，谈何未来。
在一次期中考试之后，一位调皮捣蛋的男孩过来找我聊天。当时第一反应是惊讶，作为问题学生的他，平时看见我总像老鼠见了猫一样，根本逮不住人，上课睡觉有他，作业不完成有他，捣乱也有他。我感觉这真是少有的新奇。那就聊聊呗，他来向我炫耀，他的基础题只错了一个，这确实少有的进步，我考他背诵，滚瓜烂熟，这还是我印象中的那个捣蛋鬼吗？这是极大的进步，我慢慢的和他聊天，发现他其实真的很聪明，他的人生之路才刚刚开始，只是生长在父母离异家庭下，极其没有安全感。他知道他有错，从来没有人告诉过他该怎么做，我当时收到了极大的触动，所以的问题学生都有着极深的家庭根源，为此，我在上课的时候，叫他回答问题，多次夸他，给予他以肯定。慢慢地，头抬起来了，手举起来了，成绩上升了，笑容更多了，洋溢的自信让人倍感欣慰。
三、教育之魂，学为基础
还记得上学期的一堂《观沧海》磨研课，在了解了曹操之后，学生们忽然提到了什么是建安七子？这一下子让人瞬间懵住了，万幸前天备课的时候，做好了充足的准备，但如果当时我未能充分地备课，挂在讲台上的我，将多么尴尬。时代在进步，要想教育好新时代的学子，一碗水早已不能够满足了，我们教师必须成为汪洋大海，学而不倦，终身学习。
四、教育之路，爱为导航
感人心者，莫先乎情，作为老师，从不是简单的八小时，老师要用爱去去填补师生之间的心理鸿沟，搭建学生梦想的桥梁。
当我准备成为老师的那一天起，就开始了对教师职业的认识。此后，我随着学习的不断深入，认识也愈加深刻。第一次正式踏上讲台时，站在门口准备和孩子们面对面的时候，连做几个深呼吸，拿着前一晚上删了又删，改了又改的稿子再看一遍，给自己加油打气，深呼一口气打开了班级的大门，站在讲台上看到几十个稚嫩的面庞，忽感责任在肩。这些日子里，我品尝到了酸甜苦辣的滋味。当每次导学案怎么都收不齐的时候，有些孩子一直不纠错的时候，我有了挫败感，我在怀疑自己到底可不可以；当孩子们考试的成绩不理想的时候，当我着急的时候，我在问自己，我到底可不可以；当上课一直捣蛋的时候，喊到嗓子冒烟都压不下去的时候，我第一次在课堂上生气了。可当我看到了桌子上孩子们写给我的一张张纸条，泪水再也止不住了。老师，对不起，是我们没学好，我们会努力的。老师，我明白您是为我好，我会加油的等等这样的话语，让我的内心涌入一股暖流，我忽然觉得我可以，我能够也一定会成为一名合格的老师。
在第一次月考之后，我找了班里语文拉分的一位学生谈心，和他聊聊怎么回事，当聊到你的梦想是什么，你想成为一个怎样的人时候，我听到了一个出乎意料的答案。他想在网络游戏里给人刷单赚钱，我第一反应懵了，这是梦想吗？说不对也不行，我一直都告诉孩子们，要有理想，有目标，梦想无大小，我要怎么做呢？我不能打击他的信心，我就告诉他，你有这个想法是好的，梦想无大小，你现在就可以行动，但是你现在只能做游戏刷单，可当你努力学习之后，你就可以设计游戏，参与游戏的制作运营，这样不也是你的梦想吗？他点点头，后来啊，我看到了一直睡觉的他睁开了双眼，非常感动。
教育之程，我们已然启航，作为新时代的教育人，更要不忘初心，自我净化，自我提高，以更加振奋的精神，更加务实的作风，更加优异的业绩，践行一个教师的铮铮誓言。
【教师简介】
刘珊珊，女，毕业于宁夏大学汉语言文学专业，榆林高新区第二中学八年级2班和7班语文教师。
【教育格言】
为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
2
教育碎碎念
不让每一只鸽子掉队
冬奥会上，掉队的小鸽子徐书元说：希望天下所有掉队的小鸽子都能找到回家的路，这对于我们教师而言，便是不放弃每一位学生。本周我进行了教学上的反思。月清评估反应8班两级分化情况比较严重，部分孩子在成绩上是处于劣势的，于是我便开始关注后进生和学困生。
我对这部分学生进行了一对一思想教育，发现大致原因在于孩子专注力不够，耐心不足。我观察到班级里小刘，学习态度差，上课注意力不集中，作业字迹潦草，多次与学生及家长交谈，了解到以前疏于管理，致使小刘养成了懒散贪玩的习性。根据这一情况，对小刘进行思想教育，一有空就叫她来办公室写作业，梳理不懂的知识，并在课堂设置一些简单的问题让学生解答，并给予鼓励和表扬。一周过去，她逐渐能够端正自己的学习态度，自觉主动地完成作业。
经过此事，我意识到在讲评练习时，除了强调知识外，还要重视板书答题过程，多训练学生的答题规范性。在最近的作业批改中，发现一些反复强调的知识，还是会有学生做错，尤其是对于后进生和学困生来说，基础性的知识掌握起来都比较困难，需要进行针对性的训练和辅导。我应当要摆正心态，有耐心地帮助后进生和学困生，从各个方面去关怀他们，多进行思想教育，让学生从内心发现自己的错误所在并进行改正。从课堂和作业抓起，若学生有进步，及时鼓励与赞赏。让这些学生对学科有信心，能自觉地完成作业，从而培养学生的优势学科。
教育是爱的历程，也是不断照亮自己和他人的火炬，作为一名教师，我们应该相信学生的发展潜能，不抛弃每一位学生，不错过每一点希望，要保持有教无类的原则，增强教育自信。
不让每一只鸽子掉队！
【教师简介】
谢金宵，硕士研究生，毕业于北方民族大学，榆林高新区第二中学七年级8班班主任兼数学教师，任职以来，荣获优秀班主任、优秀教师、最佳服务老师、最佳智慧老师等称号。
【教育格言】
教育的底线不放弃每一位学生。
我的“双减”作文(篇10)
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下称《意见》)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
1. 什么是双减政策?
相信经常冲浪的你，在浏览各大新闻/资讯网站时多少都会弹出过这个字眼双减政策。
于冲浪选手而言，不难理解其中的含义，但对于家里没有孩子又甚少接触时事的人来说，便是想破脑袋也不明所以然。
简单来说，双减政策就是做两大减法，一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。
2. 双减政策有什么意义?
首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
其次，双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。
最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题;依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。
总的来说，学生端就是减轻学生的学习压力，除了学科类的成绩也能在别处(德智体美劳)找到自己的闪光点，机构端则是严禁资本运作、从学生和家长中牟取暴利。
3. 双减政策落地各省(市)是如何做的?
7月下旬，国家正式颁布落地了传闻许久的双减政策。8月11日，国务院发文明确双减半月通报制度，拟对各省双减工作落实进度每半月通报一次。通报重点是各地作业时间达标学校情况、课后服务时间达标学校情况、学科类培训机构压减情况、违规培训广告查处情况和群众举报问题线索核查情况等。
据了解，双减政策会率先在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份则至少选择1个地市开展试点。目前，北京、上海、广州、成都、重庆、海南、江西等地已经陆续发布双减政策细则，相关内容整体上与中央出台的全国性双减政策保持一致。
从各省(市)发布的具体实施文件来看，都强调了关于学科类培训机构一律不得上市融资上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构以及外资不得控股或参股学科类培训机构等监管要求。节选省(市)及细则如下：
(1) 广州：不得面向学生(含家长)销售课程及课时包
8月14日，广州发布了具体的双减细则。通知重点主要有以下几点：彻底摸查清楚培训机构数量，督促机构每周五前在平台上更新机构相关信息;不再新审批面向中小学生的学科类培训机构;周末、寒暑假和法定节假日不得组织义务教育阶段学科类培训。
此外，《广州市教育局关于做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作的通知》明确表示，义务教育阶段学科类校外培训机构不得面向学生(含家长)销售周末、寒暑假、国家法定节假日的课程、课时包;已经销售的，不折不扣执行《意见》要求，坚决予以清理整顿。
(2) 北京：课后服务中不得引入任何学科类的项目
8月18日，北京市发布双减政策具体实施措施，提出的目标是，确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担于2021年底前有效减轻、两年内成效显著。
在北京的这次举措中，也将课后服务的内容进行了明确的规定。即课后服务中不得引入任何学科类的项目，从最大程度上保证孩子的时间，可以通过各种丰富的校园生活，充实课后服务，但是，学科类的项目是坚决不允许引进的。
此外，北京这次发布出来的通知还明确规定：任何关于学科类培训的机构，未来都不允许上市。以学科培训为背景的机构，在未来的时间中也不会被批准。
(3) 上海：用1年时间使作业总量和时长得到有效管控
8月24日，上海发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》(以下简称《实施意见》)，全面落实中央双减工作部署，对强化学校教育主阵地作用、深化校外培训机构治理等作出具体部署。
《实施意见》明确提出，要用1年时间，使义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效管控，义务教育学校开展校内课后服务全面覆盖，线上线下学科类培训机构规范工作如期完成，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。
上述意见明确，到2023年，学校教育教学质量显著提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，校外培训行为全面规范。